化成灰相關作文20篇
蠟炬成灰淚始幹 篇1
國三作文 ,794字大樹枝繁葉茂是因為有落葉無私的奉獻，雄鷹展翅翱翔是因為有天空寬廣的胸懷，高山巍峨聳立是因為有萬物的庇護，我現在的茁壯成長是因為老師的諄諄教導，因為老師“蠟炬成灰”的付出！
記得那一年，我在體育課上玩雙槓，一不留神摔了下來，剛好是頭朝地，鮮血直流，然後我便不省人事了。只聽見張老師一直在我耳邊大聲呼喊，當我醒來時，我已經躺在病床上一天一夜了。頭上戴了一塊紗布，來問侯我的同學說：“多虧了張老師，你摔倒之後張老師立刻揹著你走出校門，當時天灰濛濛地下著小雨，因為五中附近不方便打出租車，張老師便揹著你一口氣跑出很遠才打上出租，醫生說要是再晚來一步，情況會很嚴重。當我住院時，張老師還經常來問候我，關心我，鼓勵我，給我送花，給我補課。然而我哪裡知道，張老師看我時正發著燒。當張老師再來的時候，我再也控制不住自己的心情，一下子撲進老師的懷裡，眼淚奪眶而出。
我知道，老師為我付出的實在是太多太多了。我下定決心：一定要用辛勤的汗水，用滿意的成績，用高尚的人格回報張老師。
今年我們軍訓，令我記憶尤深。軍訓的這幾天天氣非常燥熱，俗稱“秋老虎”。我們班站在狠毒的太陽光下焦灼的烤著。好幾個同學都已經堅持不住，一個接一個暈倒在地。於老師是我們的班主任，她也一起陪著我們站軍姿，我們看得出來她雖然已經汗流浹背，但是一聲不吭，我們明白，她這是在鼓勵我們。她說：“一定要堅持下來，你們想想教官能做到，我們為什麼就不行？要有定力，要向其他班級展示我們的風采。”最終我們堅持了下來，汗水如雨揮灑而下，但是我們快樂著。向右看齊的頭擺的不齊而且沒有力度，教官指出來以後，我們拼命的苦練一上午，最後成功了。由於我們不懈的努力，最終我們班在軍訓比賽中獲得了一等獎。那時，於老師會心的笑是最美的。
親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒！我要感謝所有的老師，你們是最可愛的人！
幻化成蝶 篇2
高二作文 ,873字密林，草徑；殘陽，清輝。群芳深處，蝶起蝶落。絢麗花紋，繪出斑斕彩虹；飄逸身姿撩起嚮往的詩篇。
一、美麗嚮往
驚散炊煙，微風送來晚笛。林子深處，小小毛蟲，忙忙碌碌。咀嚼片片葉子，汲取點點養料，埋下小小心願，憧憬美好未來。
一片片樹葉，融成一個個美麗的詞，凝成一串串閃亮的句子，飄落在晚風中。殘酷的現實，令人難以恭維的相貌，猶如大石擊進深潭，揚起大浪，即便回覆平靜，那石子卻仍卡在心坎裡。
平凡的現實，遮不住希望的曙光；美麗的夢想，仍在奮鬥的身影裡編織著全新的篇章。清風，夕陽定格了這永恆的瞬間。
二、孤獨無盡
羌笛已遠，難訴楊柳；陽光猶碎，殘留林間。回味往事，不盡滄桑，面對未來，疑慮重重，愛與恨，生與死，迷惘與清醒，慾望與夢想，在片刻間破碎，像康橋裡的浮藻，隨波流蕩，捉摸不定。
縱有遲疑，難抵誘惑；縱有孤獨，難獲自由。將痛苦凝成細絲，將自己一圈圈包圍，然後，靜靜地，等待孤寂的到來。
夏蟲歡鳴，小鳥飛翔。繭內，小小蟲蛹，萬般忍耐，昨日歡笑付清流，醉意猶存。眼下，口難言，身難動，漫長回憶，攆不走黑暗般的孤獨。夢想成蝶，又見亂絲圍繞。孤獨，如一把劍，刺破了美好的回憶，斬斷了所有快樂，只留下疼。痛苦像蔓繩一樣，纏繞在身邊無窮無盡。
三、破繭成蝶
春暖花開，秋果漫枝。經歷了寒冬，才能迎接新春；堅定過信念，才會接近成功。
誰把最美的夢插進冰封的土壤，誰才會擁有滿園碩果。凋零自己，奮鬥努力，必能換得新生。
孤寂束縛不了自由的憧憬，強網擋不住追求的腳步，歷經波折，毛毛蟲成了花蝴蝶。沉默之後，蓄積已久的能量在一瞬間爆發，困惑已久的心靈重獲自由，昔日的平凡，經過重重考驗，幻化作一道道美麗的蝶影，在清風中，翩翩起舞。
金色陽光下，小小彩蝶，化出一道道亮麗的彩虹，將美麗留在天空。
或許，你知道自己只是一隻毛毛蟲，長不大也飛不高，前有高山，後無退路，只有幻化成蝶才能飛過去。最後，你終於做到了……
將理想插進困難的土壤，讓意志來澆灌，誰說結不出生命的奇蹟？誰說你不能化繭成蝶，有所作為？歷經生命的滄桑，有如流星劃過天幕—斑駁，卻有無盡的韻味。
不要讓人間至美，退化成幾行程式碼 篇3
國一作文 ,887字在這個高度發達的人工智慧時代，大量資訊觸手可得，這給人類帶來了極大的便利，卻又埋下了不少隱患。“阿爾法狗”的誕生曾一度引起了人類的恐慌，害怕自己終會被計算機所取代。
然而，蘋果公司總裁庫克認為：“我不擔心人工智慧會讓計算機像人類一樣思考，我更擔心人類像計算機一樣思考，失去了價值觀和同情心，罔顧後果。”細細想來，這才是人類最大的隱患。
人的大腦溝壑縱橫，人的思緒千變萬化，而計算機僅僅由程式碼構成。人像計算機一樣思考，會導致思想的簡單化，終會造成一個沒有信仰、沒有價值觀的世界。復旦大學哲學系教授謝遐齡先生曾在演講時問臺下學生：“你們有信仰嗎？”臺下舉手的人寥寥無幾。接著，他又道：“信仰，實則是一個人的良知、一個人的敬畏之心。然而當今中國絕大多數人都沒有信仰。”我們不再相信“舉頭三尺有神明”，也不再相信“人在做，天在看”，更是丟棄了可貴的敬畏之心。試想，這樣的世界將會多麼可怕。失去了信仰，失去了價值觀，失去了對生命、良知的敬畏，那麼他還是人嗎？他只會是一個頭腦簡單的單細胞生物，碌碌無為，苟活於世。
人類像計算機一樣思考，喪失的還有一種悲天憫人的情懷。心臟是火熱的，是飽含著熱血、熱忱的，而不應如機器般冷漠。二戰後，日本經濟發展迅速，成功躋身發達國家之列，可這也帶來了一些慘痛的代價。日本逐漸形成了一種“人不犯我，我不犯人”的文化。作為一個自殺率極高的國家，國民不會去嘆惋、去悲憫，而僅僅是把他人的自殺當作是交通堵塞、上班遲到的藉口，豈不荒謬可笑，想來還有一絲悲涼。當這個世界的人們如平行線一般地生活，沒有相遇，更談不上交集，那麼人類社會只會如一張佈滿橫線的紙，甚至連程式碼都比不上。世態炎涼，但我們必須要有一顆火熱跳動的心。
心存信仰、滿懷悲憫，因此，我們才叫做人類。這兩股力量相輔相成，形成人間至美，猶如天邊北斗，穿越百年雲煙，尤能給人們以指引。只是當今社會，人們只會低頭，而不會去看看那顆亙古不變的星星，已然失去了它原有的光輝。而唯有心中的那份信仰與情懷才能擦拭去它的汙濁，使它重新閃耀。
春有百草秋有月，夏有涼風冬有雪。這世間如此美好，怎得讓它止於幾行程式碼？
蠟炬成灰淚始幹 篇4
國三作文 ,900字蠟炬成灰，我們淚始幹。
初一的我帶著懵懂和自負，來到這個即將生活三年的學校。在第一節的語文課上，我們認識了一位和藹可親的語文老師——張偉老師。她並沒有為我們直接上課，而是先教我們如何進入初中的學習，以及一些學習方法。
後來的一節語文課，張老師在講臺上充滿激情地講課，周圍同學都好認真地聽著。而我卻在跟同桌在桌子下面打鬥，不亦樂乎。由於動作太大，被發現了。我本以為老師會很嚴厲地訓斥我，而張老師卻微微一笑，和藹地“批評”道：“你們看，小凡正在練點穴呢！”同學們都呵呵一笑，我大窘，連忙坐正，認認真真地聽課了。
顯然，我要為之前上課不聽講而付出代價。期中考試結束後，張老師把我喊去了辦公室，讓我自己看。我死死地盯著試卷，看著一個又一個的鮮紅的叉，想到這個分數離自己估計的差距十萬八千里，我的心像掉入了懸崖。
“不對啊！這樣明明很好，為什麼要扣我的分？還有那裡，上課難道不是這樣說的嗎？”帶著諸多不解和不服，我大聲質問老師自己的分數。
老師微笑著，不慌不忙地幫我分析錯誤之處，絲毫沒有責備的味道。聽到老師婉轉的語氣，我覺得自己開始那樣沒禮貌，真的很對不起老師。後悔的淚水沾染了眼珠，聚集起來。
她對我說：“你的基礎不錯，這個成績不是你真實的水平，你應該是‘種子選手’。所以接下來要認真聽課啊！”這是多麼真切的語言！我忍住情緒，重重地點了點頭，暗自攥緊了拳頭。
從此之後，我再也不會上課不守紀律，再也沒有像個頑皮的孩子，反而更加成熟穩重了。我的成績也有了很大提高，擠進了年級前列，終成名副其實的“種子選手”。
而現在，當我寫下這篇讓我陷入深深回憶的文章時，張老師已經離開了學校半年了。老師離開後，我才瞭解到，以前的我不受老師們關注，只有張老師看到了我，對我一番教導。恩師對我的教誨和鼓勵，我永生難忘！將來的一天，我會拿出自己的成功，去報答老師！
誰能把握一生的全部內涵？誰會如此無私教誨？人生得此良師，足矣！
蠟炬成灰之後，我們淚已幹。
蠟炬成灰淚未乾 篇5
國一作文 ,946字諾貝爾獎是每個科學家都想得到的獎項，每個科學家都想得到的榮耀，每個科學家都想戴上的光環。可有誰知，他－－－諾貝爾背後的故事。
我第一次知道諾貝爾是在電視科教頻道上，此後，諾貝爾就成為了我的偶像。諾貝爾是一個化學家，一生最偉大的事業就是研製出了炸藥，創辦了諾貝爾獎。
諾貝爾，他因看見了那些礦工在礦洞中日復一日、年復一年地挖礦，而所得到的成果少而又少，於是，他便有了研製一種能快速挖礦技術的念頭，他要研究炸藥。諾貝爾的炸藥被髮明出來了，可第一次大戰世界開始了，他的炸藥技術不光用在採礦上，更多的是運用在戰爭中了，讓戰爭的程度進化到異常慘烈。也正是因為這個原故，他才在臨死之前，將自己所有的獎金捐了出來，創立了諾貝爾和平獎，鼓勵那些為世界和平而努力的人。諾貝爾一生都是在為人類造福，離開了，還留下“諾貝爾獎”，激勵著後來人不斷在未知領域努力探索。他就像一隻蠟燭，活著為世界散發光明，死後也站成一道閃亮的路標。
李商隱說“蠟炬成灰淚始幹”，諾貝爾卻是“蠟炬成灰淚未乾”啊！諾貝爾的精神，一直深深地影響著我。
有一次，我在補習班中做奧數題，老師說，最後一題不做，因為那一題超出了我們的範圍。可我早就做完了，興致勃勃地研究起了最後一題。最後一題是真的難，讓我無法前進，讓我無法破解，感覺這題不是人做的，於是想放棄。這時，我想起了諾貝爾研究炸藥時的樣子。他時而眉頭緊鎖，時而雙目緊閉，時而在那已經寫滿的紙上新增幾個看不懂的式子，總是一次又一次地拿著自己的試驗品去做實驗，可惜他還是一次又一次地失敗，一次又一次地把自己炸傷，甚至讓鄰居認為他是瘋子。但是，他仍在堅持試驗，仍在堅持一直研究，仍在堅持一直思考，最終，他發明了炸藥，改變了世界。
我想到這裡，覺得現在的我離我的偶像差遠了，於是抄起筆，絞盡腦汁地琢磨起來，最終，我打敗了這道題目。諾貝爾告訴了我堅持，告訴了我不畏艱險。
諾貝爾，他身上有無數的精神閃光點，那都是我們成長所需的，諾貝爾當之無愧為世人的偶像，他所有的貢獻，與愛迪生一樣，都將人類的發展更推上了一層樓。
我的偶像，就是他，就是諾貝爾。我要像他一樣，以他為我的榜樣，做一支永遠燃燒的蠟燭，在夢想的道路上堅持走下去。
成長因變化而美麗 篇6
高二作文 ,713字當年少時的輕狂隨著人魚公主的泡沫一起消失在記憶之海時，天真單純的小女孩漸漸地長大。不再沉浸在童話的晶瑩世界裡，她的一切都變化著，她在生活中成長著。
在十七歲的年紀，經常感慨著時間的匆匆。這在以前是從未有過的體驗。生活的節奏快了，時光的腳步也加快了。似乎再也回不到舊時那無憂無慮的日子。沉浸在蠟筆小新搞笑的生活中，看奧特曼一次次英勇地打跑怪獸。回不去了，再也回不去了。回不到那份天真，追不回那段閒適。多想擁有多啦A夢的時光機器，回到最初的美好。可，終究是不可能的。
於是，不再任性，不再因為跌倒而哭鬧等著爸媽的攙扶。不知何時，自己明白了這一切。爸爸媽媽不再守在自己身邊，遇到困難要靠自己，沒有人會一直做自己的柺杖。也明白了在困難面前，哭是最無用的表現。既然哭過之後問題得不到任何解決，又何必費時費力費眼淚呢？倒不如抓緊想想辦法，硬著頭皮也要上，該面對的總是逃不過。等到成功之後，再用幸福喜悅的淚水來填補這一段空白又何嘗不好。
成長著，我變了。自己越來越真正意識到當初那個愛哭的軟弱的小女孩已經成長，變得勇敢、堅強。我學會了把一切看的很淡，在事情發生之前做好準備，不會讓自己手忙腳亂。看到發下來的試卷，不會再像以前一樣，看一眼分數，若高分則興高采烈，張牙舞爪；若低分則傷心欲絕，垂頭喪氣。學會看淡分數，我開始將興趣轉移倒錯題和知識的漏洞上，而不是一個毫無意義的分數。
我開始留意生活中的細節和不經意的美。會因為同學的問候而感動，會為老人的健康而高興，會為爸媽偶爾冒出的白髮而擔心、心疼。
成長著，我變化著。褪去了童年的任性、蠻橫，穿上成熟的外衣，在成長中褪變，在變化中美麗，我相信人生將因此而散發迷人的光彩。
成長，因變化而美麗。
讓生命化蛹成蝶 篇7
國一作文 ,1026字人為什麼要來到這個世界上呢？生命的存在又有著怎樣的意義呢？
人類來自同一個地方，生活在同一個地球。人們實現生命價值的方式各不相同。在這條實現生命價值的崎嶇道路中，總會遇到不一樣的絆腳石或痛苦的遭遇。
我們的遭遇與蝴蝶相似。又有誰看見美麗的蝴蝶會想起它蛻變時的辛酸呢？它是由一隻軟弱的小蟲開始。以頑強的毅力投生於自然，在草叢中掩飾自己。靜悄悄地活著，沒有多少生物得知它的存在。時間的飛逝，使蟲變成了蛹，垂釣在樹枝上，蛹經受風雨的洗禮，集合在自然的精華，在蛹內悄然地形成蝴蝶，待到合適時機，它將會衝破束縛破繭而出。蝶來到自然界，點綴著每個角落。
作為人類我們又該如何讓生命化蛹成蝶呢？需要具備哪些高尚品質呢？
如，毅力。李白小時候，不務正業，在一次逃學時，他發現一個年邁的老人在磨柱。這使他內心產生好奇。老婆婆告訴他“只要有恆心，鐵柱磨成針。”這給予了他無比震撼與啟迪。正由於那一次的經歷，讓他有了史上偉大的成就。毅力，是一盞長明的燈，照亮我們前進的方向；是永流不息的水，讓有意義的生命永不止步；是一顆仙人掌，能在惡劣的環境中堅持自己的生命的存在，實現生命的價值。
如，勤奮。愛迪生為了研製燈絲，不知疲倦地試驗了一個六百多種材料。才找到適合的燈絲，帶給了我們光明。愛迪生所靠的就是不懈的努力、百折不撓的勤奮精神。正是由於他的勤奮，帶給我們後人無數寶貴的禮物。各種發明都凝結著愛迪生多少辛勤的汗水。正像他自己所說的“天才，不過是百分之一的靈感加上百份之九十九的汗水。”勤奮，是數不盡的水滴，不斷匯聚成江河；是嬌嫩的花朵，不斷汲取大地的營養，讓自己綻放得更加豔麗；是日月星辰，不辭勞苦地陪伴在人類身邊。
又如，挫折。張海迪是一個頑強的人。她從小就失去了雙腿的活動。當她幸福的響聲戛然而止時，她並沒有像過停止自己的生命。雖然命運讓她承受無比沉重的打擊，當她不甘於命運，奮勇向前。讓悲痛化為力量，創造了生命的奇蹟。當挫折笑著向我們走來，我們也應笑著相迎。挫折，是平靜海里的一朵浪花，增添了生命的活力；是蔚藍天空的一朵白雲，為生命增添了色彩；是被燒焦的一片草地，它們將以更頑強的生命力迎接這一切。
這些高貴的品質是幫助我們穿破命運之繭，化蛹成蝶的生命之劍。
只要眼前有一個目標，看著遙遠的距離縮短，便有一番欣喜、一番激動。儘管目標遙遠難及，只要付出，就會有豐收時的碩果。
人與蝴蝶一樣，生活在世界上，都為了同一目標而奮鬥，實現生命的價值—讓生命化蛹成蝶。
對手是成功的催化劑 篇8
高一作文 ,718字對手是要戰勝的物件；是要攀登的高山，山越高，征服它就越能體現自身的價值。
—題記
對手是要戰勝的物件？沒錯，定格他就是為了打敗他而走向勝利！但誰又曾想過如果沒有對手那麼什麼才叫成功？成功又有什麼意義？
如果沒有對手，我們就像在平靜的海面上的一片帆，沒有風的鼓動，沒有浪的推起，我們無法前進！
如果沒有對手，我們就像迷失在原始森林中的遊客，分不清方向，找不到歸路，只能停留在原地打轉。
如果沒有對手，生活將變得索然無味……
因此，我們說對手既是敵人又是朋友。他是成功的催化劑，因為他的存在，所以我們才能感受到壓力的逼迫並且不斷奮鬥。因為有了他，所以我們才能不斷的品嚐到勝利的喜悅與興奮。
誰願意沉溺在平淡的生活中，一直等到死亡的宣判？“血腥”的人類需要感受的是刺激與興奮，沒有風浪的人生會讓我們忘乎所以；永遠停留在自己頭上的皇冠總會變得暗淡無光，只有對手來奪才更顯得寶貴。對手很重要！不斷的競爭會讓我們變得成熟。
成功，需要藉助梯子才能觸控到，或許這時候對手便成為了我們的墊腳石，不斷地被我們打敗，讓我們不斷的變得強壯，一步一步地走向勝利的寶藏。被我們打敗的對手便是我們成功的見證！
我們需要對手不僅僅只是要找尋一個能被我們打敗的人，我們需要的是一個能勾起我們鬥爭慾望的人，一個能從他身上獲得能量的人。與對手之間的較量，失敗並不罕見，也並不代表懦弱，最重要的是從失敗中總結經驗，汲取教訓，準備下一次的成功。
對手的作用也表現在這裡，我們不僅需要打敗別人，也需要被別人打敗，因為失敗是成功的媽媽。不斷的成功與失敗之後就會發現其實自己已經坐在勝利的寶座上，由此也會衷心地感謝那些曾經與力較量的那些人，因為他們是你成功的“催化劑”。
自強不息，學有所成——讀《傳承中華文化·共築精神家園》有感 篇9
讀後感 ,695字這幾天我讀了《傳承中華文化共築精神家園》這本書，不僅使我感受到了我國文化的博大精深，還讓我學到了不少可貴的民族精神。其中我印象最深的就是《范仲淹勤奮讀書》這篇了。
雖然范仲淹幼年喪父，母親改嫁，但他並沒有放棄學習，而是更加刻苦用功。他常常是白天苦讀，什麼也不吃，直到日頭偏西才吃一點東西。同學送來了美味佳餚，他卻說，如果吃了這些美味佳餚，以後就過不習慣艱苦的生活了。就是這樣，艱苦的生活使他領悟了六經的主旨，成為了北宋時期著名的思想家、政治家、軍事家、文學家。
范仲淹這種自強不息、刻苦學習的精神非常值得我們學習。這也使我想起了我和朋友白燁的事。以前我剛上小學的時候，總認為學習是為了爸爸、媽媽，上課常常不認真聽講；作業任務總是馬馬虎虎完成，做好了作業便看電視玩電腦，心思一點也沒在學習上。一個學期期末的前兩週，一天晚上，我早早地寫完作業，想找幾個小夥伴一起做遊戲，就給她一個電話，她說：“快要考試了，我要在家複習功課，今天不去玩了。”聽到這兒，我感到一陣心酸。白燁把學習看得那麼重，而我，作為她的朋友，為什麼沒有學會她刻苦、勤奮學習的精神呢？
此時，我如夢初醒，突然間明白了：爸爸媽媽辛苦掙錢供我讀書，我非但沒有好好珍惜，還把時間給荒廢了。太不應該了！如果我也能像她那樣刻苦學習，那一定能取得好成績的。我立刻跑回家去背書了。
現在我更下定了決心要讀好書，作業寫完了，不再像以前那樣看電視，而要去多閱讀課外知識，鞏固課文理解，爭取優異的成績。
所以，只要自強不息，便能學有所得。讓我們從現在做起，認真學習，刻苦讀書，把我們中華民族的優秀傳統文化傳承下去，讓民族精神發揚光大，讓它光照千秋吧！
化繭成蝶 篇10
國三作文 ,777字我是那亞洲大陸上的一隻高昂著頭的雄雞，我曾驕傲自大，也曾萎靡不振，我在世事變遷中成長，我在歷史興衰中吸取經驗，自強不息。
夜郎自大
想想當年，我一個毛頭小子，信心滿滿，自命不凡，利用一切自身優勢在亞洲打下了一片江山，佔據了一席之地後，我，驕傲，我想，我已經這麼強大了，我根本不需要和他人交流溝通，互相探討成長的經驗，不要再奮鬥了，只要能自給自足就行了，於是，我高昂著頭，遠遠逃離這個世界，一個人自由自在。
萎靡不振
一天，一群外姓人打傷了我，直到那時，我才突然發現我對這個世界已經不熟悉了，我依舊每天干農活，靠力氣賺錢，可別人都在用一些新型的工具了，打人也並不只靠個人的力量了，他們手中都有一種叫做“槍”的武具，他們逼迫簽了一個又一個不平等條約，逼迫我脫下一件件美麗的衣裳，我想反抗，可我的身體幾十年沒有訓練過了，它們早已大不如前，我無力反抗，只能心碎地察看自己全身，我的身體早已殘損，身上的衣服破爛不堪，我的肉體也損傷了，身上沾著令人作嘔的血和泥土，我悲嘆我將要死亡了嗎？然後，我重重垂下了自己高昂的頭。
重振精神
“不，我們一定要堅持下來”，在我極度頹唐之際，一個想法瞬衝上心頭，我知道，我的思想在反抗，它們要振作起來，是啊，我一定能振作起來，我還是有潛力的，我暗暗給自己加油，同時，也展開了一系列行動……
現在早已是二十一世紀了，我的成就舉世矚目，看，我在2001年加入世界貿易組織，我在2008年成功舉辦了第49界奧運會；我成為世界上繼蘇聯，美國、日本後的第四個發射人造衛星的人；我還成功研製出原子彈……
我為我的成績驕傲，但我早已不再自大，我知道自己的這些成績其實並不算什麼，我還有潛力，我還有發展更多，進步更大。
現在的我早已煥然一新，化繭成蝶，我的頭又高昂了起來，我無論在任何時刻都在告誡自己：不要驕傲自大，我還有更多的潛力，還能發展更多。
化蛹成碟 篇11
高二作文 ,837字茫茫大地，一條小路蜿蜒曲折，卻又一直向前伸展，伸展，直到消失在遙遠的天邊。
曾幾何時，不喜歡色彩斑斕的蝴蝶，卻鍾情於平凡無奇的蛹，曾幾何時，不向往仙子般的蝴蝶穿越花叢，而寄希望於蛹的默默奉獻，莫回首，只願在今後能化蛹成碟。
俗話說：“不吃今日的苦，哪有後來的甜。”我們的人生就是由蟬成蝶的過程，必會經歷成蛹的痛苦，但痛哭並不可怕，只是充分展現了現實，越王勾踐的臥薪嚐膽是痛苦，司馬遷的忍辱負重是痛苦，邰麗華的身體缺陷是痛苦，運動健兒們高強度的體育訓練也是痛苦~但這些痛苦帶來的都是傷害嗎？
勇者善於與痛苦搏鬥，在拼搏中收穫成功。成功看似好遙遠，但與痛苦只有一步之遙。生活與學習是不會一帆風順的，總會遇到荊棘，碰到磨難，但真正的勇者會成就磨難，改變痛苦。陷入困境時，更要昂首闊步，奮勇向前，想想質樸辛勞的父母，想想和藹可親的老師，想象共同奔跑的同學，他們正在努力，霎時就有了擎天立地的勇氣和堅韌不拔的毅力。於是，他們直視困難，他們藐視荊棘，他們從容淡定，他們所向披靡，戰勝了痛苦，取得了成功、
弱者只會向痛苦頭投降，總與成功擦肩而過。弱者與勇者也只有一步之遙，但他們總是在最關鍵的時刻放棄了成為勇者的機會。每當遇到痛苦時，他們和那些勇者、智者一樣，奮鬥過，糾結過，無奈過，彷徨過，但終究沒有逃過痛苦的魔爪，擺脫失敗的陰霾，並不是因為他們沒有努力，只是他們沒有克服痛苦的陰影，擺脫精神的陰雲，於是，他們向痛苦俯首，他們向困難低頭，他們永遠在成功的門前遊走。
其實，經歷痛苦並不一定就要成功，要想成功並不一定要經歷痛苦，關鍵在於要有面對痛苦的勇氣與戰勝痛苦的心靈，那是意識的作戰，精神的比拼，痛苦只是提供了這樣一個平臺，使得勇者離成功越來越近，痛苦可以成就成功。
慢慢敲開封閉的窗，伸出明亮潔白亦或是燦爛多彩的翅膀，美麗的蝴蝶如噴薄的雲霧，綻放美麗的光芒，展現新生的力量，證明化蛹成碟不是悲傷，將化蛹成碟記在心裡，將鳳凰涅磐，浴火重生記在心裡，人生路多曲折，我也得找準成功的方向。
中華文化伴我成長 篇12
國二作文 ,712字如果，我是一個畫家，我要用最好的畫筆描繪你最美的姿態；如果，我是一個舞者，我要與你舞出世上最獨特的舞蹈；如果，我是一個作家，用最質樸，不摻和任何虛偽的語言寫出你的博大精深；如果，我是個歌唱家，我要用最美的音調，來表達我對你尊敬和熱愛。可，我現在只是一個學生，一個聆聽著你諄諄教誨的學生，一個接受著你的洗禮，陶醉於你的非凡魅力的學生。我現在只能用稚嫩的語言來書寫你—中華文明
“生當作人傑，死亦為鬼雄”看，李清照的精神一幕幕浮現在眼前。“人之初，性本善……”聽《三字經》的韻律悅耳動聽。老人們像喝茶一樣細細品嚐這詩裡蘊含著的哲理；就連還沒上學的小孩們，嘴裡也揹著廣為流傳的唐詩宋詞。中華文明就像一個森林，而我們就是那探險者，探索著這“森林”裡的奧祕。但又有多少個“探險者”無功而返，又有幾個能滿載而歸？中華文化是先輩留給子子孫孫巨大的財富，是智慧的結晶。
小時候，常常做作業不會做的直接上網搜，搜到了之後想都不想直接往上抄，每次考試就算有原題也沒有印象，直到有一年暑假，媽媽帶我重溫了《論語》，裡面有一句話是“學而不思則罔，思而不學則殆”意思是：只知道學習，卻不知道思考，到頭來等於白學；只知道思考卻不去學習，則就變得有害了。自此，就算有不會的題目上網搜了也會看懂了再抄上去。
中華文化，是華夏民族的靈魂，是炎黃子孫的精神脊樑！中華文化，是華夏民族的靈魂，是炎黃子孫的精神脊樑！酒越釀越純，厲久彌香。一本好書就像一罈陳年佳釀，無時無刻不散發幽香。《三字經》，《論語》，《童年》……經典的好書一本接一本。伴隨我走過一路艱辛與坎坷。讓我們一起誦讀國學經典，傳承中華文化，肩起民族復興的偉業，讓中國這條龍騰飛在世界東方！
化繭成蝶 篇13
國二作文 ,639字當清晨的第一縷陽光暖暖的照射到草地上時，有一抹綠色突然慢慢地扭動起來了，原來是隻小小的毛毛蟲。
她睡眼惺忪地向天空伸了個懶腰，精神抖擻的開啟了新的一天。剛扭了幾步就遇見了辛勤的小螞蟻，一大早就開始找食物往蟻穴運。小毛毛蟲向小螞蟻打了聲招呼，小螞蟻也迴應了她一聲但卻依然沒有停下腳步。
不遠處蝴蝶撲閃著自己大大的翅膀在空中自由自在的飛著，時不時還停在一朵花上，她翅膀的美麗加上花的芬芳，簡直就是一幅完美的畫面。小毛毛蟲想：蝴蝶這麼好看，生活的還這麼自在，做一隻蝴蝶實在是太幸福了！
小毛毛蟲開始吐絲結繭，慢慢陷入了沉睡……
當她再次甦醒的時候，發現自己在一個純白的世界裡，這個世界很小，小的讓她都舒展不開身子，而自己就彷彿是睡了一個很長的覺，做了一個很長的夢。
她感受到了外面世界的亮光，她很想要去看一看，她試圖推開這個白色世界的大門，但是沒有任何的作用。她開始著急了，她用力的用頭去頂開阻擋她去外面世界的白色屏障，卯足了勁，拼了命的去鑽。她想要放棄，可是她不甘心放棄，她一次又一次的嘗試，直至精疲力竭……
終於有一天，白色遮蔽上有個口了，她的頭可以伸出去了！這無疑給了她巨大的信心。經過一次次衝擊，胸、腹、尾都慢慢出來了。
剛剛破繭而出的她覺得自己很累很累，翅膀也縮著。她力伸展著身體，慢慢的，她的身體漸漸硬朗起來了，她可以展開翅膀了！她可以飛翔了！她是一隻美麗的蝴蝶了！
這是一隻小毛毛蟲的一生，她克服重重困難獲得屬於自己的美好。只有擁有破繭而出的勇氣，才能成為生命中的王者！
拒絕成為“機械化”的自己 篇14
國一作文 ,909字在科技快速發展的如今，曾經的“滄海桑田難為水”變成“高樓大廈層層立”，曾經的“等一封書信翹首以盼”變成“隨時隨地不論多遠都能天天見面”，曾經的“東亞病夫”也早已騰飛在天，成為掌握先進技術的創新大國，上天入地都不在話下。這些變化，皆拜科技所賜，更確切的說，拜能發明科技的人們所得。
然而，在科技為人們做出這些那些貢獻的同時，人們開始擔憂會不會有一日被這些高分子金屬操縱，但其實，人們更應該注意別讓自己成為機械化的自己。
機械化的思考使人們失去價值觀和同情心。人與機械最大的區別在哪？誠然，人類比機械更會創新思考，但這區別已日趨減小，在我看來，最大的差別在於機械永遠是冷冰冰的金屬，而人有一顆火熱熱的心。近日，上海市在著手違章建築的拆除，許多本就家境困難的人一下子連個遮風擋雨的“家”也失去了。這項工作若是交予機械輕而易舉，可拆除後呢？這些人的去留推土機能負責能解決嗎？不能。只有人才能想好對策。可如果每個人都像機械一樣，不僅會使他人受殃，更會讓自己日漸冷漠，罔顧後果。
機械化的思考使人們失去創新能力。現如今，每個人都在共享科技創的進步的成果。小到生活中掃地都有機器人代勞，又到國家科技研發的創新室中精密機械能陳列一整面牆。人們越來越依賴科技，越來越看重科技。但，值得越來越看重的應是創新發明的人，值得越來越重視的應是如何培養具有創新能力的人才。若是錯誤偏重反而會使人們思維定視，懶惰的本性也會顯現出來。
機械化思考使人們失去追求理想的衝勁，愈發安逸於現狀。機械化思考是智慧的但同時也是笨拙的，一旦程式確定，不會輕易做出改變。這樣的人們安於現狀，即使對於現狀不滿意也無心做突破。陶淵明在厭惡官場的爾虞我詐後毅然退居田園，追求桃花源境，這份勇氣使我們需要找尋的。
我們又該如何對機械化的自己說“不”呢？首先要改變過於依賴科技的陋習。從電子產品中抬頭會發現和煦的陽光美妙的自然也值得我們感受。其次要勇於挑戰自己，就像爬山，不斷向上進才能見到更美的景色。最後要回歸本真，做回那個有愛有恨，思維敏捷，活潑自在的自己。
拒絕成為“機械化”的自己，擁抱陽光讓寒霜融化，只要人人有所改變，生活會更溫暖，社會能更和諧，國家也能繁榮昌盛。
別讓生活都成為“碎片化” 篇15
別讓生活都成為“碎片 ,874字在我們的生活當中，有著許多的變化，各類新型產品研發，出行的方式改變……而最為明顯的就是生活碎片化。“碎片”原意為完整的東西破成諸多零塊，而我把它理解為對待事物的一個不同方式。
目前，“碎片化”是生活中已然不可缺少的一部分。新聞的“碎片化”讓人們一眼便知其中的主要內容。閱讀的“碎片化”讓人們感覺讀了很多書……“碎片化”讓人們認為對自己的幫助很大，其實不然。它只是讓人在心裡上有所滿足罷了。所以，別讓生活的所有成為“碎片化”。
“碎片化”閱讀不等於讀書。可能很多人會認為，只要我看了，去讀了，並且知道這是什麼，就等於讀了書，增長了知識。但這個增長不是完整的，零零散散的只會讓我們將所有看過的東西混在一起，記住了，也只是暫時，待時間久了，便一無所知。所謂讀書，是有辨認、理解、分析的過程，有時還伴隨著朗讀、鑑賞、記憶等行為。而這些，並不能在短時間，不集中注意力的情況下完成。更所謂“讀書百遍，其義自見”。也就是說，只有你去認真，反覆去讀，就能領會其意。
“碎片化”時間不等於節約。在人們工作的時候，因身邊有網際網路，便會想抽出一點點時間來做自己喜歡的事。久而久之，所謂的“碎片化”時間，卻是把我們曾經的大塊時間不自覺的切割成了小塊時間。很多人也因此在忙碌中收穫一絲絲的休息，認為充分節約了時間。但他們沒有節約時間，這也僅僅是心理上的滿足。這些碎片化的時間，並沒有為更多人爭取到自由或者學習的空間，反而讓更多人患了微博微信依賴症和拖延症—刷完這條微博再吃飯，看完這條微信再洗臉，看完這屏朋友圈再幹活……而這一點點的時間，便成為了浪費。
“碎片化”交流不等於社交。社交在人們的日常生活中是必不可少的，在各個領域中它十分重要。但一些社交軟體的出現，打破了傳統，讓面對面的談話成為只需對著螢幕便可以交流。的確，這樣的方式非常便捷。但它打破了社交真正的意義，讓更多的人沉浸在網際網路世界裡，對外面的世界不感興趣。時間久了，這也就成為很多人的習慣了。
也許，“碎片化”會使我們的生活變得方便，變得精彩。但不是每樣都適合。所以，別讓生活都成為“碎片化”。
遇上碎片化生活“分割成零碎生活” 篇16
遇上碎片化生活“分割 ,556字現在的生活因為科技的發達總是被分成零零散散的，以至於我們不能順利的完成某件事。
不用上學的日子，我當然要睡懶覺了。那天早上，我正在夢鄉里做著夢，突然電話鈴進入了我的夢裡，我怎麼關也關不掉，無奈之中醒來，“誰啊，一大早就來擾民……”我喃喃自語。我拿起聽筒，只聽見外婆急切的聲音“我快到你家了，趕緊下來到車站這裡接我！”好了，我的懶覺到此結束，早上八點。
將外婆接上來以後，吃早飯，做作業。這些事情都完成了，正好下午一點，我可以睡一個午覺。剛剛躺下去沒幾分鐘，又是一個電話，我氣沖沖地走出去，心想“又是一個打擾我睡覺的。”拿起聽筒，對面傳來媽媽的聲音“你去跳兩百個繩，老躺在家裡可不好”。聽完以後我已是怒髮衝冠，但是生氣又有什麼用呢，只好乖乖拿繩子。
301室沒有人住，所以我就在家跳起了繩，還沒跳完100個，201室的人找了上來：“麻煩你不要在這裡跳好麼，兩樓都聽得見！”我很想發脾氣，可是我沒有辦法，只好拿著繩子走到樓下跳。
跳完繩，洗好澡，我真的想好好睡一覺了。我家的門鈴響了。是快遞員，說我家樓下的門又打不開了，我現在真的是一肚子的氣不知道往哪兒發洩，去樓下拿好快遞，媽媽又叫我和外婆出來吃飯，我的午覺，沒有睡就這麼結束了。
現在想想，要是沒有電話那該有多好呀，雖然不是很方便，但是就可以不這麼頻繁的擾民了。
成長，不能碎片化 篇17
成長，不能碎片化作文 ,711字曾經有很長一段時間，我一直在跟媽媽博弈，而博弈的焦點就是給不給我用手機。我想不通的是，身處移動網際網路迅猛發展的今天，哪個同學沒有手機啊？然而，媽媽卻告誡我：學習，要腳踏實地；成長，更不能碎片化。
是的，隨著數字化時代的到來，一切似乎都變得觸手可及。不知從什麼時候開始，手機、Pad等電子裝置已不僅僅是通訊、娛樂的工具，似乎也成了人們生活、學習的親密夥伴。不少同學都有這樣的經歷，比如，當我們需要查閱學習資料的時候，我們會習慣地拿起手機到網上去搜索，而不是走進圖書館去找尋答案，為什麼？因為網上查方便、快速；又比如，向家長請求買一部Kindle或下載閱讀軟體往往會得到他們的認可，因為裡面有海量的書籍，家長們或許認為這更有助於我們增加閱讀量；再比如，生活或學習中遇到難題，我們會第一時間去百度答案或解決辦法，因為那樣節省時間又不會走彎路。殊不知諸如此類的種種方便，已經讓我們的生活和學習日趨碎片化，我們似乎很難靜下心來去完整地閱讀、去體會嘗試的樂趣、去體驗失敗的痛苦。而這些，恰恰是我們在成長的道路上應該經歷的。
今年暑假，因為我要準備鋼琴十級衝刺，為了讓我集中精力練琴，所以媽媽沒有幫我像往年一樣報名各種補習班，但她依舊嚴格控制我使用手機和Pad，她希望我能在練琴之餘有更多的時間去閱讀、去做自己喜歡做的事。而我，因為不再每日奔波，不再行色匆匆，所以圓滿實現了鋼琴十級考級的目標，我的假日生活也更加豐富多彩。
學生時代的我們，需要為將來的學習和生活打下紮實的基礎。無論學什麼，都不能蜻蜓點水、淺嘗輒止，而是要有一種刻苦鑽研的精神。網路資訊固然快捷，但我們不能依賴於它，更不能超額利用。
因為，成長的每一步都應該腳踏實地。
成為不被碎片化的完整個體 篇18
成為不被碎片化的完整 ,877字在移動網際網路和社會經濟不斷髮展的今天，我們的生活從原來的整體化逐漸變得碎片化。
所謂碎片化生活，即是當下人們沒有完整的時間去專注於某件事，時間多是被切割成了零散的碎片，拼湊成了生活。如學習被網路碎片化，每當遇到難題無法解答時，停下來有搜尋引擎查詢一下，幾分鐘便可得到解答；如閱讀被新型媒體碎片化，現在人們多半不會完整地去閱讀一本紙質書籍，而會選擇手機上下個軟體看看電子書，或者乾脆通過電視節目和微博新聞獲取一些所謂的閱讀食糧；如人際交往被碎片化，親朋好友非常忙碌時，用社交軟體打個招呼聊聊天，也可藉此擴充套件人脈，尋到更多不同地域但有相同愛好的網友，加個群，顯得熱鬧非凡。
這種碎片化生活產生的原因，是因為在社會迅速發展進步時，各個領域，尤其是資訊科技網際網路的飛速發展，人們獲取資訊的方式和數量大大增加，操作也更便利，使得人們熱衷於將時間碎片化，然後分給這些資訊媒介。
這是科技進步的表現，誠然。但同時也發現了逐漸碎片化的生活所帶來的弊端。當你學習時偏愛於便利的網路，雖得到了答案，卻使我們失去了獨立思考和追求智慧與知識的本領。當我們用電子產品閱讀時，似乎是更快捷，卻漸漸失去了耐性和冷靜品味思考書籍深意的心態，我們的認知逐漸變得淺顯。當我們沉迷於網路社交時，看似與朋友在網上交流頻繁，但很少見面的現實也阻礙了大家表達交際能力的發展，越來越多冷冰冰的文字也體現了越來越淡的真情實感。而很多所謂的同好圈，你也不過就是旁觀，多數處於休眠狀態。
生活的碎片化使得我們的各種思維方式也易變得碎片化。但這樣消極的方面若能有所轉化，反而倒會更好地掌握生活。利用碎片化的時間去工作學習，即充分利用可能被忽視的小時間。如在等車時背背單詞，在午休時預習一篇課文，在放學路上看看新聞都是不錯的安排，還可以給自己設目標，先集中精力不要把時間粉碎地去專注於某件正事，過半小時左右休息下轉移精力，再繼續投入，此後延長專注的時間，這樣生活碎片化的程度就會降低。
因此在當今世界無可避免的發展趨勢下，如何掌握和規劃自己的生活才是最重要的，做一個在碎片化生活中不被碎片化的完整個體！
在”碎片化”的時間中快樂成長 篇19
在”碎片化”的時間中 ,830字魯迅先生說過：“時間就像海綿裡的水，只要願擠，還是有的”。是啊，我進入中學後，充分利用這些“碎片化的時間”，樂此不疲地學習著我鍾愛的樂器和舞蹈。
進中學之前，很多人告訴我中學的學習生活格外緊張，作業很多，會無暇顧及自己的興趣愛好。為此，爸爸媽媽也多次與我商量，讓我停止學習舞蹈。但是，每當我想到就要與我喜歡的拉丁舞告別時，心裡覺得特別難受，覺得渾身沒勁。再說，每次看到我的舞蹈老師為了我們的一個舞蹈動作，竟然會脫掉鞋子，然後撩起衣服，挺著個大肚子在那裡一遍又一遍地給我們示範，這一切讓我特別感動，也告訴我唯有克服困難，才會有收穫。經過深思熟慮，我斬釘截鐵地對爸爸媽媽說：“爸媽，請你們相信我，我會利用那些碎片化的時間來完成我的目標的，當然，我也會讓我的學習成績越來越棒的”。爸媽看到我態度那麼堅決，只能勉強同意。
為了我的目標，我充分利用著我的碎片化時間，每次做完回家作業，我就在客廳裡隨著音樂，興高采烈地跳上幾段激情四射的拉丁舞，看著鏡子裡妖嬈的自己，感到特別自豪。所有的疲勞都隨之消失。然後，吃點水果，快速瀏覽一下手機，我就背背語文和英語。運動過後的我，背誦的效率特別高，幾分鐘就搞定。在媽媽那兒過關後，我就迫不及待地拿起我心愛的單簧管，伴著輕鬆的節奏，吹上幾首流行歌曲，我全身的每個細胞都在歡快地跳躍著。接著，我開始一遍又一遍地練習著基本功和考級樂曲。有時，因為疲勞，我心裡好想打退堂鼓，但是當看到爸媽甜蜜的笑容，當看到自己一張張表演的照片，當看到一張張考級證書時，我就暗暗告訴自己：樂樂，千萬別妥協，這一點勞累不算什麼！今天放棄學習樂器，明天就會放棄跳舞，那麼，四年後的目標什麼也完不成。唯有現在多吃點苦，利用這些碎片化的時間來學習點本領，那麼幾年後定會收穫滿滿。也許就是因為我能與自己“頑強地”鬥爭，因此現在的我學得不亦樂乎！
雖然進入中學後，“碎片化”的時間不多，每天早出晚歸，但是我卻感到無比幸福。因為，我喜歡在“碎片化”的時間裡學習著，努力著。
與碎片化時代共成長 篇20
與碎片化時代共成長作 ,904字隨著現代科技的發展，“碎片化閱讀”現象引起了社會的關心和討論。什麼是碎片化閱讀？百度告訴我們，碎片化閱讀是指通過電子裝置（如手機、電子書、網路等）進行的不完整的、斷斷續續的閱讀形式。
隨著手機上的畫素方塊字將紙書的書香氣取而代之；隨著原來世界名著的馳名於世變為一個小小的微博段子點選量過億而備受關注；隨著電子書的出現讓許多人足不出戶就能看書，我們儼然已進入了“碎片化閱讀”的時代。
並不是所有人都坦然接受了碎片化的時代，一位叫歐陽江河的詩人這樣說：“我故意寫長詩，對抗碎片化的生活……我不是說這樣不好，但是人被分成這樣後難免會沮喪、憤怒、混亂……我是想自己能不能呈現一種專注力、持續性。”
我認為讀書的意義在於你要從一本書，一本完整的書中通過閱讀連續的文字去品味一波三折的故事情節帶給你的感受，有時可能會感動，有時可能會為你喜歡的人物獲得的成功而高興，有時會因一段有趣的對話而會心一笑。而這些都要我們認真去斟酌，去體會，否則便不能把書讀懂、讀透。我想這點，是紙書能帶給我們的體驗。對我而言，碎片化的閱讀更多的作用是用來消磨時間。打個比方，我每次在飯店等菜上桌時會毫不猶豫地拿出手機翻看，這時的翻看，多數是因為無聊，想把這段無聊的時間填滿。在這些時間裡，缺少了看紙書時心中的感受，多數時候也不會有任何收穫，因為你的閱讀，隨時會被另一則跳出的訊息打斷，很難保持專注和持續，只會讓你在“低頭族”的泥潭裡越陷越深。在意識到這點後我細思極恐。所以從這點來說，我贊同上面詩人的態度。
但是再想想，碎片化閱讀也是有好處的，至少，它能在你渴望閱讀時隨時隨地帶你走進書的海洋，不會因為手邊找不到書而發愁。沒錯，開啟手機或者電子書，你想看的情節便唾手可得；興許在你刷朋友圈、刷微博時，就會發現一篇轉載的美文值得欣賞。這樣不也是一件好事嗎？至少，它還幫助你開拓了視野，沒有這麼方便的“碎片化”的閱讀，你可能永遠都不會對占星或者天體物理產生興趣，我可能也不會這麼“沉迷”於手賬哈哈。
我們也許不能阻止時代的發展與進步，但我們可以保持一顆初心，做好自己，不做“碎片化閱讀”的奴隸，充分利用碎片化時代帶給我們的便利，與碎片化時代共成長。