下課時光相關作文20篇

初三的下課時光篇1

國三作文 ,670字

要說初三在我看來有什麼最不同，那就是下課。

放學的時間的推遲是意料之中的，但讓我意料不到的是，下課時間同學們與初二時候非常不同。

初二時下課和放學後是非常散漫的。下課時只有少數同學在喝水、上廁所後整理筆記訂正作業，大多數人則是在教室裡轉悠、閒聊，甚至跨班交往，去小賣部買吃的喝的，教室裡一直鬧哄哄的，很不太平。

而放學後，聽到同學們說著遊戲、手機時，我看著三五成群精力充沛的男生，只好奇一天的課上下來，他們怎麼能這麼有精神，晚上回去難道不該結束掉一天的任務，早些上床睡覺嗎？

到了初三，我發現大家都變樣了。下課時，所有人都靜悄悄地做自己的事，有的把作業抓緊完成，有的纏著老師問課堂上不解的問題，有的則在溫習上節課的內容，有的在為下一節課做準備。教室裡鴉雀無聲。我想，即便有人想大聲喧譁，也會為維護這份安靜而收斂吧。

放學了，我走在學校的大道上，耳旁的聲音內容已經變了樣。“媽媽，我發現暑假裡我把時間都花在玩上了，現在我好後悔，要是早點收收心，我就不會忘記那麼多知識了。”

“爸，我今天要晚點睡，要多看會兒書。”

“婆，我要去書店選幾本書，您帶錢了嗎？”

孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，興趣是我們最好的老師，有了一份痴迷於此的樂趣，我們才會想盡辦法去研究他。如果我們的主觀意識強烈，找對正確的方法和道路，堅持不懈地走下去，一定會有成功的那一天。就算他不是最好的結果，但我們也能問心無愧。

初三，我們已整裝待發，迎接你的到來。

珍惜當下的時光篇2

國小六年級作文 ,795字

“媽，你看你又臭美什麼呀！換好衣服就走啦，要遲到了！”

“知道了，”媽媽對著鏡子理出了幾根白髮，轉過身來，“哎，媽媽老了，連白頭髮都有了。”

我突然鼻子一澀，但仍笑著對她說：“哪裡有，我還沒長大呢！你怎麼會老了呢？”

我害怕她老了。

其實，很多人都曾羨慕過我與我媽媽親如姐妹般的關係，但她們卻不知，我也曾討厭過她。

每當我興高采烈得與她分享在學校裡發生的趣事時，她總會說：“整天就知道關心這些，不知道將時間多花一些在學習上嗎？”反覆幾次後，我再也沒和她分享過諸如此類的事了，甚至還曾暗暗發誓，再也不要理這個“老巫婆”了。

可是，後來上了初中後，我與她之間的關係緩和了許多，或許是因為我終於能夠開始體諒她了，畢竟天下每個母親愛子女的方式都不一樣。

初一時，我曾嘗試著與媽媽溝通，本以為她會劈頭蓋臉地把我訓一頓，卻沒想到她沉默許久後，也向我表達了她的看法。從那以後，她再也不會因為我關注學校中的趣事而訓斥過我，我們漸漸地，都向彼此敞開了心扉，變得無話不談。現在她認識我所有的好朋友，知道我所有的祕密。

自從寄宿後，每一次回家我都覺得她又老了一些，她不再像曾經那樣威嚴得像一個女王，而是很自然的向我請教她不懂的問題：如何使用微信、如何發語音、如何視訊通話……

有一天晚上，我起來上廁所，經過父母房間門口時，我聽見媽媽對爸爸說：“我這幾天腰有一點疼，唉，看來我是老了。”我捂住嘴，淚水早已浸溼了眼眶，或許說媽媽是真的老了，我不知怎的突然感到很難過。

我有多害怕他們老了，畢竟一輩子不長，時間也過得很快，我沒辦法預料接下來會發生什麼，或許哪一天，他們就會離開我。而我卻無法，卻沒有能力去阻止時間的流逝，我只有珍惜當下的時光，多陪陪他們，多讓他們開心，不要再因為一些小事而去埋怨、討厭他們，一輩子能有多長？它經不起我們三番五次的浪費與揮霍。所以，請珍惜吧，珍惜當下的時光，珍惜任何一個與家人相伴的日子！

快樂的下午時光篇3

國小三年級作文 ,439字

星期天下午，天氣有點陰沉，媽媽帶著我去家附近的寶船公園滑輪滑。我開心極了，寶船公園是我最熟悉的地方，打小就來這裡玩。

公園裡很清靜，三三倆倆的遊人在散步，幾個小孩子在門前的空地上滑輪滑。我快速地戴上輪滑帽，換好輪滑鞋，對媽媽說：“咱們繞著寶船公園滑一圈，好嘛？”媽媽微笑著點點頭。因為好久沒滑了，剛開始我有點生疏，滑得歪歪扭扭的，但練習了一會兒，我就身輕如燕地飛速滑起來。一轉頭，媽媽已被遠遠地落在了後面。她氣喘吁吁喊：“歡喜，慢一點！”

我最喜歡玩下坡道了，這項遊戲是從一個有好多下坡組成的道面往下滑。我從最高的地方往下滑，一口氣滑到了底部，覺得好刺激呀！我忍不住又玩了第二遍、第三遍……這時，媽媽說：“過來歇歇吧。”我溜到了媽媽身邊，“咕嘟嘟”一口氣喝了半壺水。媽媽被蚊子咬了好幾個包，我調皮地看著媽媽東抓西撓，哈哈大笑。

夕陽西下，公園裡的一草一木都染上了玫瑰色，空氣中瀰漫著淡淡的桂花香，遊人漸漸散去了。我牽著媽媽的手，也依依不捨地離開了。這是一段輕鬆悠閒的週末好時光！

陽光下的時光篇4

國小五年級作文 ,981字

體育課沒有什麼時光，“咻”一下過去了，或許是快樂的時光總是那麼快。唯獨這一次，我在體育課上與陽光有一次邂逅。

在老師的催促下，我們無奈地做了一系列很傻的動作。本以為早已解放，卻還要接受那汗水的洗禮—投籃。投籃可以說是我不喜歡的專案。

投完了幾個球沒進後，我來到一旁的木椅上坐下。轉過身，異然發現了草叢裡綻放著許許多多奇麗的白花。它們在綠色的襯托下顯得那麼明亮，卻又那麼幽靜。我並未聞到它的香味兒，但望著它，彷彿就有一縷芳香。它使我的嘴角泛起了一絲微笑，暫時忘卻了煩惱。

“佳珉！”模糊的聲音傳進耳朵，彷彿叫著我，又好像不是。兩個夥伴打斷了我的靜思，使我回到了現實世界。“我在看花。”淡淡回了一句，但卻是一副悠然的神情。那雪亮的小小花瓣讓我已經跌入另一個境界。我湊上前，細細地想聞見它的味道，卻有些聞不見。我呼了口氣，眯上眼，淡淡的，輕輕的。是白色小花沒錯，但卻像藍色天空般的味道，難以描述，這像是一片只有藍色的天。白色的絨毛花蕊，白色的透明花瓣，它彷彿屬於另一個世界，一個只有花和藍天的世界。

陽光均勻地鋪灑在每一片葉子上，薄荷香在我嘴裡細細回味著。幾聲嗡嗡響漾在耳邊，起初沒有注意，直到看見了那幾只毛嘟嘟一身絨毛的蜜蜂。平時看見只有略過，但在這一刻，就在時間凝固的一刻，它卻是春天裡的一個小精靈。在一朵花上擺弄一下，又飛向下一朵花。機靈的它們，若是落在了枯花上，可是迅速飛走。我的目光像個小粉絲追隨著它，由下瞅到上，不一會兒，在花叢中沒了身影。這時光定格了，或是一點一點慢慢地流著，可能是這柔和的陽光。

“你們女生……”體育老師又開始催促我們，我從“夢”中醒來，奔向投籃場地。原來她們只不過也就投了一輪，但我卻覺得過了一節課。整理好心情，我重新向著籃筐出發，老師站在一旁，我卻毫無壓力。接住球，叉開手指，放在胸前，半蹲下，一、二、三，輕盈一躍，手一反，球頑皮得彈了一下，迴旋了幾圈，輕輕從中落下。那時，我自己都有些不敢相信，但欣然接受現實。這一刻，可能是我的結果，也有可能是一個美好的過程，但不管怎樣，我在享受。

操場上都是暖暖的，陽光刺眼又舒服，我就和同學躺在草地上，沐浴著陽光。那一刻，哪還有嫌棄地上髒，就那樣擺出一個“大”字躺在陽光下。

把時光慢些過吧，你會發覺時光隧道並不那麼黑暗，而是彩色的。不過盡頭的結果美不美好，享受那個過程才最快樂。

下課時篇5

國小四年級作文 ,472字

“叮鈴鈴”下課的鈴聲敲響了。我心情非常激動，已經做好了衝出去玩的準備。老師說：“王森右，先訂正好了再出去玩，不要跑了！”我的心一下子從珠穆朗瑪峰頂一落千丈，掉到了馬裡亞納海溝的最深處。可身邊的高翊桓又說：“快點過來玩，要不然就沒時間了！”

我想：誰都想出去玩啊，可是老師要求我訂正作業。如果不用訂正的話，我肯定是像一陣風似的衝出教室來玩的，而且還是第一個。我的心非常糾結，一邊是老師催訂正作業，一邊則是同學催先玩，到底是選訂正呢？還是玩呢？

正當我下不定主意的時候，旁邊有人提醒我說：“小心被扣分。”

“對啊！我怎麼就沒想到呢？”我一拍後腦勺說，“要是不訂正的話不是被扣分就是被罵，但訂正了的話說不定還有加分呢！”

我看了看來時身邊那一群人，又看了看身邊的同學，橫下一條心，拿定主意先訂正好了再玩。好不容易才做好了，這時，上課鈴“叮鈴鈴”響了，我長嘆了一聲：“哎……！”不過我又想了想剛才的情形，心中有一股暖流在血液裡流動著，有一種前所未有的滿足感。

是啊，一個人碰到一件很難解決的問題時，要從其他方面想想再做出決定，這次的經歷令我受益匪淺呢！

寶貴的下課時間篇6

國小四年級作文 ,812字

下課時，我找到金萬祥他們，提議：“玩鬥雞吧！”孫愷卻說：“不玩了，我去跟楊俊傑他們玩鬼影迷蹤了。”什麼呀？

我看見孫愷跑向一個人圍起來的大圈子。我也跟上去，那應該是鬼影迷蹤的根據地。

我好奇地向那個大圈子走去，裡面大約有十個人。鬼影迷蹤這麼熱門，都吸引了這麼多人啦，有那麼好玩嗎？

我也大叫著：“算我一個，我也玩。”可能是因為怕我吧，他們自覺地給我騰出了一個位置。

還沒等我弄明白是怎麼回事，就稀裡糊塗地加入了。我們黑白電視機之後，就聽到有人喊：“孟靖涵抓，快跑！”我的大腦還納悶著，直到看見其他人像利箭一樣衝出去幾米了才反應過來。這不，剛跑到樓梯間，我就被孟靖涵捉住了。

等孟靖涵走遠後，我又跑了起來。孫愷看見了，罵道：“李思張，你到底懂不懂規則呀！捉住了就不能動了。算我倒黴，只能來救你了。”我更納悶了，捉住了還能被救嗎？孫愷裝模作樣地用雙手打了我的後背一下，一本正經地說：“1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，好了，你復活了。”我才明白過來，原來還有這一種操作。

我跑上五樓，看見他們一堆人都在那裡。這樣，我又和他們聚集到一起了。又有人大喊：“孟靖涵上來了！”我們趕緊又跑到另一個樓梯口下樓去。

下來時，看見幾個人從另一個樓梯口上去了，有的人回到了教室，有的躲到了廁所。我決定回教室。

孟靖涵彷彿會瞬移，等我要回到教室時，我發現孟靖涵已經在教室門口了。啊？我瞬間失色，跑著要上樓去。

孟靖涵沒有追我，他看見了黎雅婷、鄭湘懷她們也沒有捉，但我們一個個都嚇得跑向五樓。

在五樓的那個窗子上，我看到孟靖涵還在四樓，並沒有追上來，就告訴他們：“他沒有追上來！”

這時，孫愷剛好經過孟靖涵旁邊，孟靖涵一激靈，捉住了孫愷。孫愷想跑，晚了。原來，孟靖涵是要等孫愷呀！

“叮鈴鈴……”上課了，我趕緊跑下樓，回到教室。突然覺得，下課時間太短，太寶貴了，還沒玩夠就上課了。不過，也不能玩得太過火了喲，不然，上課都會一直惦記著這件事。

柳蔭下的時光篇7

國小五年級作文 ,708字

時光如流水一般，一去不復返了，但我的記憶深處卻留下兒時的點點滴滴。其中最難以忘懷的是姥姥家夏日柳蔭下的時光。

小時候，爸爸媽媽忙，把我寄養在姥姥家。姥姥家庭院四周一片翠綠，庭院的南邊還有個小園子，那裡有紅的花，黃的花，紫的花，綠的草……我很喜歡那裡。但我最喜歡的還是園子邊上的一棵又粗又壯的大柳樹。它粗壯的枝幹表面坑坑窪窪，溝壑一般，如老人的滿是皺紋的臉，慈祥的望著這片它鍾愛的土地。柳枝在風中搖曳著，樹幹卻巋然不動，樹下形成了一片綠蔭，那裡也成了夏日乘涼的好去處。

在樹蔭下我和夥伴們在一起玩捉迷藏，柳樹後面便是我們的藏身之處，中午了，夥伴們都回家了，我卻傻傻地對著大柳樹說：“柳樹爺爺好。”見它沒做出任何反應，我有點生氣：“哼！不理我，我也不理你！看誰沉默過誰”我憤憤地說。我站在它的旁邊一動不動，嘟著小嘴，好像要跟它抬槓似的。一隻粉色的蝴蝶飛過來，落在我肩上，我壓抑著自己想捉蝴蝶的慾望，保持不動；一會兒，一隻蜜蜂嗡嗡地飛過來，落在我的腮幫子上，好癢呀，我咯咯地笑起來；一會兒，一片柳葉飄下來，落在我的身上，知了在樹上不知疲倦地叫著……我立即發現跟柳樹的鬥法，我輸了，我很委屈，眼淚嘩嘩地往外湧，不爭氣地哭了起來，眼睛馬上變成了“水蜜桃”。

想想當時的我是多麼幼稚！多麼天真呀！還有些傻傻的……

時光匆匆流過，我再回姥姥家時，眼前是一樣的柳樹，一樣的花園，卻是不一樣的感覺，小時候的傻事我不會做了，童年好像也在漸行漸遠……

銀杏樹下的時光篇8

國小五年級作文 ,753字

歲月悠悠，轉眼已是少年郎。回首童年，不曾忘懷的，似乎只有那一顆孤單古老的銀杏樹……

從我有記憶開始，便知道那一顆銀杏樹。它生在在一條小溪邊，臨岸而長，沒人知道這棵樹是怎麼來的。但是，這裡卻是我的樂園。每年假期，我都會回到老家，去小溪邊散步，偷吃別人家的瓜果，然後坐在銀杏樹下，欣賞著城市裡沒有的鄉村美景。說來也奇怪，不在銀杏樹下，就感覺沒有了那一份特殊的靜謐與意境了。

讓我印象特別深的一次，就是四年級的那個暑假。我剛到外婆家，就惹出了一個大事情——我把外婆最喜歡的花瓶給摔碎了。因此，我和媽媽大吵了一架。我一堵氣，就跑出了家門，沿著一條小路走，越想越委屈，越想越傷心，頭上火熱的太陽，竟也開始氣我，越來越熱了，這讓我變得越來越煩躁。不知怎的，我走到了那棵銀杏樹下。我抬頭觀望，銀杏樹枝上無數把碧綠的小扇子好像在竊竊私語，討論著什麼。我呆呆地站在樹下，盯著這棵只比自己高不到30釐米的小樹，沒有再往前走。就在這時，一陣暑風吹來，站在樹下的我卻沒有感到一絲悶熱，因為我正在小樹那塊小小的樹蔭中。銀杏樹的樹枝輕輕搖擺，葉子也在隨著風晃動。它們好像在安慰我，也在提醒著我。它溫柔地安撫著我那顆燥熱的心，我很快冷靜了下來……

兒時的我，在樹底下玩耍，摘下漂亮的銀杏葉，剪出各種形狀貼在本子上，摘下小巧的白果，帶回家分給大家吃；在傷心的時候向它訴苦……它就像我的親人，我的朋友，我的依賴。它是我生命中不可缺少的一部分。但是它卻在我五年級的時候離開了我——因為政府要在這兒建房子。在我聽到這個訊息時，不禁黯然神傷。

後來，那顆銀杏樹，總在我的夢中搖盪……

月光下的時光篇9

國小三年級作文 ,438字

晚飯後，媽媽建議我和她一起出去走走，別天天悶在家裡。

我們來到了一個安靜的地方，月光撫摸著我的臉龐，幾聲蟲鳴，格外的清晰，夜的寂靜被一瞬間打破了。

媽媽說，“你看今天的月光多美好呀，小船似的月亮拉著閃閃爍爍的小星星。”

我站在這夜下，看見樹上的幾片葉子跳著舞下來了，被月光照得銀光閃閃，就如天女散花一般；旁邊的小河上波光粼粼，上面還有幾條“小舟”從河上漂過。

就在這時，草叢裡出現了一雙靈動的大眼睛，就像是天上的星星，又像是晶瑩剔透的小珍珠，還像是圓潤的露珠、銀光閃閃的小彈珠……那就是小貓那天真無邪的雙眼！

前方，地上有幾片銀子似的葉子，他們剛從樹媽媽身上下來了。不反悔，不後退，準備給大樹媽媽謝奉獻出他們的一生。

當我看向天空時，看見了一個人，他在伐木，他就是吳剛。月亮上的廣寒宮！玉兔！嫦娥！多麼神奇而又神聖的故事啊！

我走過大樹，走過小河，回到小區，回到最愛我的人的身邊，她就是--母親。

鄉下時光篇10

國小五年級作文 ,398字

在4年級暑假裡，我曾經回到了奶奶家，陪奶奶度過了一段快樂的時光。

在奶奶家，我看到奶奶平時經常幹著幹那，我怕奶奶年齡大了會累著，於是我就儘量幫她做一些力所能及的家務活。有一天，我看到奶奶在院子裡種的韭菜熱“哭”了，耷拉著腦袋沒精神，就想給它們澆澆水。我找來了舀水的勺子，一勺一勺的給韭菜澆水，慢慢的韭菜就重新挺起了身子，輕輕地揮動著葉子，好像在感謝我給它們澆水。

還有一天早上，奶奶帶著我，拿上鋤頭到菜園裡鋤草和摘菜。我自告奮勇地要鋤草，奶奶說：“不用你，天太熱了。你在旁邊看著就行了。”我對奶奶說：“奶奶，我現在已經長大了，你就讓我鍛鍊一下吧。”在我的央求下，奶奶最終同意了。我用鋤頭一挖，雜草就被挖出來了，經過我的一番努力，雜草被清除的一乾二淨。

在奶奶家的日子裡，我很快樂，也得到不少收穫。

我覺得，每個人都應該適當幫長輩做一些家務，在做家務中鍛鍊自己，在鍛鍊中提高自己，在提高中快樂自己！

愛在時光中留下的痕跡篇11

國二作文 ,582字

歲月的累積，沉澱了許多塵埃，但它們擁有最美麗的色彩。記憶的枷鎖突然被開啟，那最溫柔的記憶席捲內心最纖細的那根神經。

我自小在爺爺的嚴厲管教和奶奶的悉心教導下長大。從小就被要求自己的事情自己做。奶奶說，這是自立，對你以後有很大幫助。

除幼兒園外，我上學都是自己走路回家。學前班放學的時候，看著那麼多同學的爸爸媽媽都來接回家，我在人群中搜尋爺爺的，可終究找不到，我清楚的知道，我只能靠自己，靠自己走路回家。

回家的路上，陽光沒有灑在我身上，周圍的鳥兒的“歌聲”變得那麼刺耳。回到家，奶奶在巷子裡的石凳上坐著，我進屋後，一直在找爺爺的身影，把整個房子都翻過來了，還是找不到爺爺的身影，便去問門外的奶奶：奶奶，爺爺藏在哪去了？奶奶剛想說，爺爺便推著自行車回來了。

事後幾天，奶奶把我拉到一個隱祕的地方悄悄對我說：“小雪，你不是想知道爺爺前幾天去幹嘛了嗎？我告訴你，你不能說出去。”我點點頭。其實，爺爺每天都在你放學之前去你的學校看你放學，但是爺爺卻躲著不讓你發現，只在遠處看著你走回家，之後他再回家。聽了奶奶告訴我屬於爺爺的“祕密”後，我驚呆了。從那以後，嚴厲的爺爺在我心裡也有慈祥、溫柔的一面。爺爺如陽光一般溫暖了我的世界，但在爺爺心中，我是他的小太陽嗎？

滿山的鮮花是春留下的痕跡；搖擺的樹是風留下的痕跡；影子是光留下的痕跡；而屬於爺爺的這個“祕密”卻是愛留下的痕跡。

只需努力，剩下的交給時光篇12

國一作文 ,562字

每天黎明破曉時分，那空曠寂靜的道路上，總有我行色匆匆的影。

每當放學鈴聲響起，那堆積如山的資料中，總有我伏案疾書的景。

每當夜深人靜之時，那閃亮依舊的檯燈下，總有我疲憊不堪的面容

啊！為什麼我要如此的勞心勞力，勞身勞神？

為了夢想，為了上學的夢想。在實現的道路上，不會遍地玫瑰，可我不怕。當青春有了夢想，就不會懼怕風雨，超越一切阻擋。

在我最美麗的年華，只要是有關於高考的，都會讓人瘋狂。一有聽說哪個資料好，就會跑上幾個書店，去尋找它們的身影，希望有天可以把它們都消化掉，生怕旁人比自己學得多，自己開始對知識變得貪婪。但有時候也會禁不住安逸的誘惑，花掉一大把時間去消遣，並且一邊放縱一邊安慰自己，放鬆之後才有力氣學習，就像胖子安慰自己吃飽了才有力氣減肥；然後腦海裡還會出現哈佛大學的校訓：“狗一樣地學，紳士一樣地玩”。

有時候也會胡思亂想，想一些沒有邊際的東西。看到別人一點點的進步，自己埋頭努力卻沒有看到成果。不過自己並未曾放棄，因為深深地知道，樹木一直努力朝向陽光生長，到了秋天才能收穫累累的果實。

尼采說：“每個不曾起舞的日子都是對生命的辜負；要麼庸俗，要麼孤獨。而維克多格林尼亞也說：任何一個人的生命面臨兩種選擇—要麼慢慢腐朽，要麼走向輝煌。既然我選擇了孤獨，選擇了輝煌；那麼我就當勇於攀登，一覽眾山小。

梨花雨下的幸福時光篇13

國二作文 ,861字

物是人非，今昔滄桑。如今那一棵斑駁的梨樹早已被砍了，替代它的不過是一棟冷冰冰的，沒有人情味的房子罷了……

那段梨花雨下的時光哪去了……

小時候，我和幾個同學是鄰居，也是最好的朋友，我們是從小玩到大的好夥伴，向來都是形影不離的。她爺爺種了一棵梨樹，雖不高大，但這棵樹卻是伴著我倆長大的，澆水、施肥都是我倆爭著、搶著乾的。對它，我是有一種難言的情感的。

春天，梨樹上滿樹滿樹的白花兒，香氣撲鼻，清風拂過，白色的花瓣漫天飛舞，她像一位優雅的舞蹈家，在陽光下，在綠蔭中，翩翩起舞，不分晝夜的舞蹈著……站在那“梨花雨”下，沐浴著這清香，白色的瓣兒從天而降，落滿了身，拂過面頰，柔軟至極。我愛這美麗的“梨花雨”，梨花雨下的時光是多麼幸福哇！

夏天，梨樹雖只有滿樹的綠葉，但我愛這葉子，愛這清香的葉，我和潔兒經常在這綠蔭下乘涼，它擋去了烈日的毒烤，為我倆帶來與這炎熱天氣截然不同的清爽。在這個季節裡，我更盼望著秋的來臨，因為秋是萬物豐收的季節，梨兒也就熟了，兩個饞嘴的“小貓”也就能飽口福啦！

終於，秋的到來，帶來了清爽的風，也帶來了那金燦燦的梨，咬上一口甜絲絲的，那甜味在滿嘴迴盪著，我倆經常爬上那高高的牆，摘兩個梨，便坐在那牆頭上，吃著梨，蕩著兩隻腳丫子，那時的我們是那樣的天真，無邪，眼中只有快樂。命運總會給人開玩笑，那一年，梨樹到了開花季，卻出奇地沒有開花，那一年的春天，我和潔兒苦苦地，苦苦地仰著頭，盼著它開花，到了夏季，也沒有一朵花冒出頭來，看看梨樹，以前卻未發現那樹幹上，竟出現了鏤刻著風刀霜劍的痕跡，剎那間，它變得如此蒼老了。我心中也隱隱不安著，果真，梨樹太老了，沒法結果了，最終，它被砍了……這一大片空地則建了一棟房子。

我的心痛了、碎了、冷了，心中空了一大塊東西，畢竟那是陪我長大的梨樹啊！再也不能見到它開花、結果，再也不能吃到那甜絲絲的梨了，心中不禁惆悵，懷念昔日的梨花雨呀！

昔日的梨花，已溶入泥中，消失不見，殘敗不堪，早已隕落、隕落，在哪，才能找到那昔日燦爛的“梨花雨”呢？懷念著懷念著昔日梨花雨下的幸福時光！

慢下來的時光篇14

國一作文 ,938字

“時光永遠不停息，把我們年華都帶去……”這首耳熟能詳的歌曲，唱出了人們對時光的無奈、對時光的留戀、對時光的珍惜。

時光是寶貴的，她為人類創造了巨大財富；時光是智慧的，她為人類創造了現代文明；時光是公平的，她給每一個人的時間都是無私的。聰明的人，敢於與時間賽跑，為人類的文明、財富贏得了時間。中國有著五千年的文明歷史，通過一個又一個朝代的更迭，推動了中華民族的文明與富強。

我是一位曾經有著驕人成績的學生，是爸媽眼中的乖兒子，也是別人嘴上的好孩子。但是，由於我放鬆了對自已的要求，漸漸地迷戀上電腦遊戲，放學一回到家就迫不急待地玩上電腦，精神幾乎陷入虛擬的電腦世界裡，玩電遊成了我生活中的主旋律，課堂上時常在回味著遊戲裡的精彩片段，老師的講課根本聽不進去，甚至連老師的提問也是“一問三不知”，為了這事沒少挨老師的批。課後的作業不認真做，基本上是應付了事，簡單的題目就做一些，難的題目就借同學的抄一抄或乾脆不做，真是“光晒網不打魚”。我的少年時光就這樣在不知不覺中溜走，溜得無影無蹤，溜得一乾二淨，甚至連我自己都記不清這些日子是怎麼渡過的？如今的我，只剩下遺憾和懊悔，瞅著教室後牆上張貼的成績榜，我深深地陷入憂愁，我傷心、我痛苦，我無顏面對“江東父老”，我真悔不該當初啊！

細細回想自已走過的這段曲曲折折的求學路，通過深刻反省，我覺得自己真的再也不能這樣“虛度年華”了。記得我讀六年級的時候，爸爸給我推薦過一本《鋼鐵是怎樣煉成的》的書，書中的主人翁保爾柯察金說過：“人的一生，應當這樣度過：當他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥；這樣在他臨死的時候，他就能夠說：我已經把我的整個生命和全部精力，都獻給了這個世界上最壯麗的事業—為了人類的解放而鬥爭。”如果時光能夠倒流的話，我一定不會重走這樣的“彎路”；如果時光能夠回到從前的話，我一定悉聽老師和父母的教誨，認真聽課、勤奮學習，不辜負老師和家人對我的殷切期望。時光不會倒流、也不可能倒流，我只有痛定思痛，下定決心，以自己百倍的努力，爭取把流逝的時光追回來。我真想讓時光慢下來，和我盡情享受知識海洋的樂趣，享受這少年時光豐富多彩的生活！

同學們，時間不等人，讓我們好好珍惜這美好的青春時光吧！

慢下來的時光篇15

高二作文 ,606字

慢下來的時光裡，我們可以做些什麼呢？如果是在兒時，我會利用這慢下來的時光盡情地玩耍，但現在有很大可能我會選擇多做一道數學題，多讀一篇優美的文章，多看一本國學經典。因為在不遠的將來，我將要踏入戰場般的高考考場，而這場戰爭的勝負對我將來的生活有巨大的影響。

慢下來的時光，我會選擇做幾道數學題，對於我來說，數學就如一個難纏的魔鬼，我既不能戰勝它，也不能與它友好相處。所以在慢下來的時光裡，我可以慢慢地，想出各種方法去跟它好好地交流，希望它在高考時能助我一臂之力。令我百思不得其解的證明題，在慢下來的時光裡，冷靜淡定，不浮躁地去攻破它；總是算錯的解方程，在慢下來的時光裡，選擇耐心謹慎地解出正確的結果。或許這樣，這個魔鬼就會變得平易近人了。

慢下來的時光裡，我可能和夥伴們在校園的某一片場地，打著自己最熱愛的羽毛球，減輕高中繁重的學習任務，釋放學習壓力，把自己的煩惱放在羽毛球上，“啪”的一聲，煩惱消失了。在慢下來的時光，慢下來做自己喜歡做的事，吃自己最喜愛的食物，那該多愜意。

慢下來的時光，慢下來做事，慢下來欣賞身邊宜人的風景，慢下來向朋友、向家人傾訴自己的煩心事，慢下來思考自己的人生。

可是時光並非真的可以慢下來，慢下來的時光只有自己去擠出來。說真的，如果真有慢下來的時光，我可以不用急著吃完飯，不用急著做完這一科又一科的作業，我可以慢慢地去完成每一天的任務，不緊張時光飛逝。所以慢下來的時光是多麼美好悠然呀！

課間好時光篇16

國小四年級作文 ,500字

記得我們之前玩過的一種跳繩，兩個人站在邊上搖繩子，另外的參與者依次穿過繩子開始跳躍，而且我們的遊戲還有臺詞，“叮鈴鈴，上課了，有位同學遲到了……”也不知道最開始是誰先發明的這些，後來我們傳著傳著，也就不再去想開始的時候了，因為它們能夠給我們帶來快樂，這就已經足夠了。

對於讀書的同學來說，課間大概是最期盼的時刻了吧。也不是多麼不喜歡讀書，就連學霸，也會偶爾的喜歡跟同學們嬉笑打鬧在一起，因為同伴間的參與感是沒什麼能夠代替的，這也是童年裡抹不掉的純真。

每次下課鈴聲響起，我們就像動物園裡的小猴一樣，變得異常靈活。迅速的從凳子上彈起，跑出教室。然後，像約好了似的，大家都聚集在一起，開始商量著接下來要玩的遊戲。

這時候，有人舉手提議，說要不然我們一起玩網魚的遊戲，大家紛紛贊成，於是一眾人伸出手拉住旁邊的人，然後圍成了一排，在這之前，我們已經選出了被網魚的那些人，他們當然是站在長隊裡邊，隨意奔跑，只要不被網住，他就還可以繼續參與，一旦被網住了，就要加入到網魚者這邊來，於是隊伍越來越長，網魚也變得越來越容易了。

叮鈴鈴，又一陣鈴聲響起，我們說好下課繼續，就各自散開回教室了。課間好時光，我們的好時光。

慢下來的時光篇17

國三作文 ,844字

“抽屜怎麼這麼重，好難拉開，裡面放了多少東西啊？”爸爸在書房裡大呼小叫。

“知道了，我來整理。”媽媽應聲而來。

從2005年到2013年的集郵冊，一本一本，靜靜地疊放在抽屜裡。有時候，它就像是過去一年的見證。媽媽一本一本地取出，把它們放進了一隻大疊子，再是兩隻大檔案袋，是她中學起重要的證書。她小心地抽出最裡面的中學畢業證，注視著那個曾經年輕的自己，扎著兩隻麻花辮，神情飽含對未來的期許，卻有些迷茫。

“七九年到八零年！啊難道你只上了一年中學。”她發現了試卷上的漏洞，指給我看。已經泛黃的紙張，這個誤筆卻到現在才發現。

“千紅啊，玩具這些都收拾一下放到樓上的空房間裡吧。”爸爸拿著一隻大黑塑料袋，把我的芭比、千紙鶴、積木、洋娃娃都放了進去。不記得從幾歲開始，它們要麼被放在櫃子最裡層，要麼被放在書架的最上一層，放進去再也不會拿出來。看一眼，已經不需要藉此緬懷多年回憶過去，一切只剩下一句：我長大了。

“我把照片整理一下。”好好拿出一個大盒子，開啟來，是一疊大小不一，或黑白或彩色的畢業照。我一張張翻過去，有時是幾百人的的大合影，我卻能在幾秒鐘就找到媽媽。她沒有變，只是老了，平添了白髮皺紋，我抽出她的舊相簿，一頁一頁地翻過去。扎著簡單馬尾或是躺著捲髮，短髮挽在雙耳後清爽乾淨。“那時候去靈隱寺，你看你華君阿姨還在彈吉他。”她極力回憶著故人舊事，“這是西湖邊，還有這幾張是在北京……”

“這張特別好看！”像發現了新大陸一樣的我，媽媽短髮斜劉海，穿著白襯衫黑裙子，白細的手臂上戴著一隻白色鋼表，撐著一把紅色的陽傘。背後是一片青翠的爬山虎。笑得自然而燦爛。“那就給你吧。”她取出照片，輕輕感嘆：“三十年了啊！”

連我都在為我成長所經歷的十年還感慨，她這樣回憶，哪能不嘆惋。

爸爸抱著一大摞舊磁帶，笑笑說：“真是老了。”

突然有種酸澀感，不想長大，不想讓他們變老，能讓時間停在這溫暖的午後。請你慢一點，時光列車，疾馳過後，不要只讓我空留一地殘碎的心情。

望著照片上的媽媽，好像時光，的確慢下來了。

慢下來的時光篇18

國一作文 ,807字

時光，會為誰而停留？時光，會為誰而慢下來？

回望生活了六年的母校，離開它，已經好幾個月了。在這幾個月裡，她是否在變化著？

草叢邊，還會有天真的小朋友在觀察昆蟲嗎？還會有同學坐在國旗臺上唱歌或仰望著天空白雲發呆嗎？也許會有，也許，就在我們分離的那一瞬間，悄悄地跟出了校門……

再一次走到校門口，我彷彿看到了自己和朋友們一起捧著一堆像小山一樣的作業本，小心翼翼地走著。“轟”地一聲，作業本散落一地，我也像笨重的小豬一樣，摔倒在地。雖然這一跤摔得很重，但我還是向著朋友傻乎乎地笑了。我多希望時光在那一瞬間，慢下來，哪怕只有十分鐘，讓我和朋友在一起的時間再長一點。

看著國旗臺，我彷彿看到了和同學們一起練習正步走的情景。雖然非常辛苦，可時常會有同學的安慰和鼓勵飄蕩在耳邊。我多希望時光可以慢下來，定格在那一刻，讓我再回味回味那一刻的辛苦和快樂！

抬頭仰望旗杆的頂端，鮮豔的五星紅旗已不是由我來升起，心中難免會有失落。第一天登上國旗臺，緊張發抖地發言，忐忑不安地升著國旗的樣子至今歷歷在目，雖然很成功，但還是緊張到出冷汗。我多希望時光可以慢下來，讓我能好好享受升國旗的光榮。

那場不公平的拔河比賽，我又怎能忘記？就在我們奮力拼搏的時候，我看到了，我看到了旁邊的同學都流下了淚水。可是，裁判卻說我們犯規。我是參賽選手，就在那一刻，我的眼淚出來了，逐漸變得泣不成聲。班主任周老師是一位非常堅強的老師，她雖然非常難過，可是卻強忍著淚微笑著說：“沒關係，我們603班是有真正的實力的！我們不能氣餒！”我多麼想回到那個時候，去安慰老師，讓老師不要太難過……

我還有太多太多的理由想要讓時光慢下來，可是時間是永遠也不會為誰而停留片刻。那些失去的光陰，如涓涓潮汐，晶瑩璀璨，漸行漸遠，一去不復返，所以請一定要好好珍惜現在手中所擁有的時光。！

慢下來的時光，我似乎感受到了你發出的力量，我似乎有了足夠的動力，向著更多更美妙的時光，重新出發！