一路歡笑相關作文20篇
一路奮鬥，一路歡笑 篇1
國二作文 ,797字我們曾歡聲笑語，我們曾齊頭並進。
那時候，我們的生活如此多彩。每一次老師發下來的記錄考試成績的試卷，我們都那麼在意，想互相評比，一分高下。還記得那一次，你的成績總分比我高05分，我都氣得滿面通紅，恨不得把錯的題目全部改成正確答案，哪怕我只比你高0、5分也行，那時，我們顯得多麼幼稚，雖然我們可能會因為分數之差而鬥爭一番，但是，到最後，我們還是會互相講解對方不懂、或者不會的題目，直到對方聽懂為止，如果有我們都不懂的題目和不會的題目，我們就會一起問老師，待老師給我們說明白之後，我們才會罷休。當時，成績是用來衡量我們等級的指標，成績也是提醒我們的紅綠燈，成績更是給我們信心和證明我們實力的測量器，我們如此希望成績步步高昇，因為我們在不斷成長，我們在齊頭並進。
那時候，我們的生活如此多彩。考試的成績不會割斷我們的友誼。還記得嗎？那一次運動會，你果斷報了1500米的長跑，我一直在旁邊為你加油，為你打氣，而你也堅持到底，沒有放棄，直到跑到終點。你跑到終點時，我也來到了終點，將你扶著，你雖然沒有跑第一名，但至少你比那些中途放棄的人堅強得多，比別人有毅力。我跑去為你買瓶礦泉水，再跑回來遞給你喝，雖然只是一瓶礦泉水，但這裡麵包含了我們的友誼。還有那一次，不知道你還記不記得，我用我那短而鮮豔的紅領巾捆住我們的腳，但是由於繩子太短，無法捆住，你也拿出你那短而鮮豔的紅領巾，兩根繩子捆在一起，我們團結起來了，兩人三足比賽，我們喊出的那協調的口號，齊頭並進，與其他人進行比賽。輸了，再來一次，絕不氣餒；贏了，也不會打擊他們。因為他們與我們一樣，一直在成長，需要的，是鼓勵，是自信心。那時候，我們是團結的。
現在，我們還在不斷成長。現在，我們離開了對方，各自走向了自己新的生活，去了一個全新的地方，但是，我們的友誼，不會散。
我們在歡聲笑語中度過，在共同努力，齊頭並進，一路歡笑，一路奮鬥，一路成長。
一路風雨，一路歡笑 篇2
國一作文 ,692字“啪”一聲，只聽一個東西碎裂的聲音入耳，繃緊了我的神經，我回頭一看，一個精緻的碗碎了一地，不用想那聲音就是由這個碗發出的。我頓時懵了，因為這不是我的東西啊。
這時站在我旁邊的人，也就這家的小女主人，她拍拍我的肩，“沒事兒，如果我奶奶問起來，就說我乾的”。我望了她一眼，她笑得很輕鬆，很爽朗，讓我又是一糾結，我原想拒絕，可那話硬生生地卡在喉嚨裡，怎麼也發不出聲來，我苦澀地一笑，心底像有兩隻小人在爭鬥“不行，你不能這樣做，很不道德”。可立馬又有另一個小人說：“為什麼不好，她自己說的，又不是你逼的，一個碗而已，沒什麼大不了的。”“可以”“不行”我思緒亂極了，我的朋友說道：“你先回家吧，等下我來找你。”我實在煩的厲害，於是邁著沉重的步伐，朝家走去。到家後我坐也不是，站也不是，心底像有幾萬只爪子在撓，隨著時間的推移，我不僅沒有減少煩惱，反而更加慌亂了。
突然，心裡的小人又說話了，“去找她吧，說清楚，不要讓她背黑鍋！”我猶豫了一會，終於還是邁開步伐，向她家走去，由於隔得不遠，一會就到了她家門口，我咬咬牙，踏進了她的家門，正好看見她奶奶正凶神惡煞地教訓她，我一看見這情景，也不管三七二十一了，頓時鼓起勇氣：“劉奶奶，別罵了，不好意思，其實，那個碗是我不小心打破的，別怪她！”我乖順的低下頭，迎接暴風雨的來臨，但許久都沒有動靜，我抬頭一看，正好看見劉奶奶和我的朋友笑著看著我，然後，劉奶奶打破了沉寂，“知錯就改就是好孩子，我不生氣了，來吃東西吧！”我的朋友也笑著看著我，“我也知道我的好朋友不會丟下我的！”我們相視一笑。
我往窗外一看，陰暗的天其實早已不暗了，從我踏出我家門那一刻開始……
一路風雨，一路歡笑 篇3
國一作文 ,557字“我先走了，”她丟下這麼一句話就走了，又留下我一個人落寞的坐在那兒獨自吃飯，我不知為何心底泛起一絲絲的悲涼，“為什麼每次我都等你，而你卻永遠不願等我一次，為什麼每次只有我付出，”我在心底憤憤的想到。
於是，我決定以其人之道還治其人之身，所以我這一上午一直在避她，儘量不與她接觸，到了吃午餐時，我獨自一人去吃了午餐，因為我知道她不會吃午餐，但就在我排隊時，我看見她從後門進來，臉沒有一絲表情，她就這樣與我擦身而過，這一瞬間我覺得有些慚愧，但又覺得這是她自找的。
秋天是多雨的季節，“嘩嘩”的大雨擾得我心煩意亂，原本糟糕的心情現在變得更糟了，這一上午我們一直保持著冷戰的狀態，到了晚上雨越下越大，就像老天爺把積蓄了很長時間的悲憤一瞬間爆發了出來，我獨自一人走在雨中，看著旁邊打傘的人互相的交談著，我不禁想到：真是倒黴呀。身上都溼透了，我又沒有帶傘，要是她在的話，唉，算了。
回寢室的路上積滿了水，由於要躲雨，我不得不加快了速度，但我的鞋子都溼透了，我的心情越發糟糕。
就在這時，一把傘幫我遮住了大雨，“要借傘嗎？”這時一個而又熟悉的聲音在我耳邊響起，我知道是她只是笑而不語，“你在生氣嗎？”她問道。
就在這時雨停了，她牽著我的手硬要拉我去吃飯，兩隻麻雀在樹上依偎著，歡快的玩耍著。是啊，只有雨停了，它們才會出來玩耍啊。
一路書香一路歡笑 篇4
國二作文 ,873字莎士比亞曾經說過這樣一句話：“生活裡沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”是的，書籍就是我們兒時的玩伴，童年的朋友，一直陪我們走過童年的點點滴滴。
幼兒園的時候，我只知道拿起一本本帶有彩色插圖漫畫，然後死死地盯住圖畫的人物不肯放手，根本不懂得上面的畫和文字是什麼含義。以後，媽媽只要一有空，就會拿著書念給我聽。其實，那時候我根本聽不懂媽媽在念什麼，只知道盯著書中那五彩繽紛的圖畫自己亂想一通。當然，有時候媽媽講得特別誇張的時候，我也會驚訝地張大嘴，兩隻肉嘟嘟的小手高興地舉起來。那時讓我印象最深的一個故事就數《小吃蝌蚪找媽媽》了。我也不知道為什麼腦海裡總是浮現小蝌蚪長媽媽的情景，有時候還會問媽媽幾個稀奇古怪的問題。小蝌蚪為什麼要找媽媽？是不是媽媽不要小蝌蚪了？那時候天真無邪的我總是把媽媽問得啞口無言。
直到上了小學，我才會拿起幾本帶有淡淡的墨香味的圖書有模有樣地翻幾下，津津有味地看起來。有時候我也會邀上幾個好朋友，一起去泡圖書館，在圖書館讀那些令我們嚮往的童話故事。有時候會看得入迷，忘記了時間，忘記了自我，彷彿我就在書的海洋中自由自在的翱翔，沒有顧慮，也沒有憂愁。也有時候連上洗手間的時候也不放過，總要拿起一本童話書，慢悠悠地享受著那文字的美，等到雙腳蹲麻木了，才會慢悠悠地站起來。那時候，我總是被書中那生動的情節與形象的人物給吸引住，感覺我就像一條魚兒，而書就是一盆裝滿水的魚缸，我怎麼也離不開它。
上初中後，我就更喜歡讀書了。雖說課餘時間是少了點，但是魯迅說過一句話：“時間是海綿裡的水，只要你願意擠總還是有的。”這時，我就開始看中學版的《水滸傳》了。至今讓我沒有搞明白的就是他們之間的怨恨為什麼那麼深？但使我印象最深的就是魯智深倒?i楊柳了。有時我也會一個人靜靜地坐在沙發上，拿起一本書靜靜地看著。這時候看書對於我來說就是一種享受，一種快樂，更是一種收穫。
我愛讀書，書就是一縷陽光。我就是一棵破土而生的小樹苗，有了陽光的照耀，我就會一直成長，長成一棵參天大樹。只因陽光不消失，所以我的閱讀之路也不會消失。
一路歡笑，一路成長 篇5
國二作文 ,840字我們童年雖然沒有漂亮的衣服，可口的點心，好看的髮夾，但有清澈的河水，五彩的石子，成片的樹木，總的來說，我的童年過得還是蠻開心的。
我從小在山裡長大，是爺爺奶奶把我帶大的。我生活的地方是一個特別偏遠的小村莊，周圍或高或低的大山把村莊環繞了起來，完全看不見外面的世界，一眼望去，只有山、白雲和藍天。
小時候，爺爺奶奶特別寵我，我也就特別放縱，看誰不順眼就打，打不過就咬，一直要咬到對方哭才肯鬆口，咬完後，我還會威脅他們不準跟大人說，等這些都做完了，我就可以安心地回家了。因此，我在那個村莊裡臭名昭著。後來，爺爺實拿我沒辦法，就往家裡掛了一根竹條，我犯一次錯就打我一次。小時候，我最怕的莫過於爺爺的竹條。
在山裡，沒有任何束縛，一天從早玩到晚，赤著腳在公路上跑來跑去，在樹林中找果子，在石頭縫裡抓螃蟹，腳上、手上、臉上全是泥巴，卻仍不覺得累，直到爺爺拖著竹條來找我了，我才肯回去。有時還會央求爺爺給買上一包麻辣，邊走邊用髒兮兮的手抓著油漬漬的辣條吃，手往衣服上一抹，便留下一個橘黃的手掌印，等著奶奶給我洗。
山裡的夜晚是最美麗的，天空是深藍的，星星掛滿了整個夜空，沒有任何噪音，只有知了和青蛙一直叫個不停。微風斷斷續續地吹來，不停擺弄著細長的竹子，竹葉沙沙作響，不時飄落下一兩片竹葉，在空中打轉。公雞不再鳴叫，鳥兒也入巢休息了，這時，我和爺爺、奶奶就會搬出三把椅子，坐在庭院中，望著星星，談天說地，直到有了睏意。
這種生活一直到我四歲，那一年，爸媽把我接到了他們務工的地方。我在那裡上完了幼兒園和小學，那裡有老師地規矩，如山的作業，板磚大的課本，沒有寧靜的星空，沒有油膩的辣條，沒有乾淨的空氣，就連讓我害怕的爺爺的竹條也沒有了。
現在到了九年級，再也不會那麼任性了，慢慢地學會了禮貌、體貼、寬容，總能從忙碌的生活中尋找到快樂。過去的生活縱然令人懷念，但我在爺爺奶奶的呵護下長齊了羽翼，現在總該展翅翱翔，去保護他們了。
我們在時光的流逝中失去了很多在乎的東西，同時也在收穫著，這就是成長。
一路成長，一路歡笑 篇6
國二作文 ,793字小時候，喜歡在漫長而狹窄的田間小路奔跑。媽媽柔嫩的大手牽著、扶著。媽媽笑著，眼裡滿是快樂與期待。
日漸懂事的我，還在那條路上奔跑，肩上背了書包。心裡多了心思，步伐沉重了。媽媽粗糙的手牽著、扶著。媽媽的笑滿含體諒和鼓勵、撫慰。
親愛的媽媽，這條無止境的路，有你的陪伴，我很幸福。
我5歲時，是一個不懂事又調皮的假小子。一個雨夜，我在鄰居家玩“躲貓貓”。突然燈滅了，這時的我心裡有一種說不出的恐懼。我摸著黑走向大門，獨自在黑夜尋找媽媽的影子。寒夜，冰冷的雨滴讓我像流浪的小狗小貓，悲慘無力。遠遠的，媽媽趔趄的身子……是媽媽……媽媽抱起蜷縮的我，使我那恐慌的心變得溫暖。以後，每當我摔倒時，我總是情不自禁傻傻的笑，你問我為什麼？我知道有媽媽，什麼痛在我這已化為烏有。
初中時，你總是因為我的成績而煩心，但我卻常辜負你的期望，不知好歹。在一個晴空萬里的早晨，期中考試來臨，我被爸媽訓斥了一個晚上，我沒有精力來應付這次考試，成績一出，出乎意料—班級第四。
我?N瑟地笑了幾聲：“哈哈哈。”我心想，“這一次終於可以揚眉吐氣了。”我像一隻小鳥，飛呀飛呀回到了家。
“媽媽……成績報告完畢！”我故意拿腔調地說。
她一句話也沒有回，吃完晚餐，媽媽開口說話了。本以為她會好好表揚我一番，可沒想到她靜靜地走向前，說：
“優，吃個蘋果。”
我用懷疑的眼光看著她，仔細打量著，說：
“有什麼事吩咐。”
媽媽淡淡地微笑著說。
“做人不能太驕傲，要謙虛，有不恥下問的品質。再接再厲，失敗沒有關係。要有勇氣面對失敗，成功只是你的付出得到的暫時的回報。”
以後的學習，不用爸媽催促我，我自己計劃好時間，只為媽媽削的蘋果，只為媽媽看似平淡的笑。
每個美麗的清晨，穿著整潔校服的我，日復一日，奔跑在這條滿足我快樂記憶的小路上。媽媽，在路盡頭—家裡，望著我，眼裡滿是欣慰。我回頭看，眼裡滿是幸福與感激。
一路書香一路歡笑 篇7
高三作文 ,560字常說：“書籍是人類進步的階梯。”從小到大，書一直伴隨著我成長。書就好比我的父母，它教給我各種各樣的大道理，我從書中也學到了不少。
我曾聽媽媽說過，小時候，爸媽出去上班，把我放在書房裡，放一下午也不會有什麼事情。有時他們下班回到家，發現我正在抱著書，指著上面的字，咿咿呀呀地讀著。於是從小，我就與書結下了不解之緣。
上小學後，我最喜歡的課就是每週一次的閱讀課了。每到閱讀課，我總是第一個跑去閱覽室、最先開始看書的人。閱讀課的時間似乎比其它課的時間都要短，以至於每次閱讀課的下課鈴聲我都聽不見。書，成了我的好朋友和好老師。
上了初中，我與書相伴的時間越來越少，功課越來越繁重。但在課餘時間，我仍然會鑽進書海閱讀書籍，雖不至於廢寢忘食，但空閒的時間都會用在看書上。
在書中，我讀懂了宋江的仗義疏財，讀懂了諸葛亮的聰明才智，讀懂了孫悟空的機智勇敢，讀懂了魯濱孫的自強不息……我在書海中遨遊，遇到各種各樣的浪花，它們拍擊著我的心，使我的心一次又一次地被洗禮。在看書的時候，我的心會隨著故事情節的波瀾起伏而變化。在故事情節順利的時候，我會輕輕的微笑；在故事語言風趣幽默時，我就會捧腹大笑。
書是我人生的一盞明燈，讓我在茫茫大霧中找到前進的方向。書教給我許多的知識，也給了我許多歡笑。我相信，在以後的漫漫人生路中，書一定會伴隨我一生！
一路成長一路歡笑 篇8
高三作文 ,1100字在小學的六年時光裡，我們經歷過許許多多的事，有過許許多多的歡笑，而那些笑聲，將留在記憶中，永不消散。
三年級的冬天，下了罕見的一場大雪。大樹、花壇、草坪、操場被覆蓋上一片皚皚白雪。
當下課鈴響的時候，覬覦大雪已久的我們一窩地衝向操場，打雪仗的打雪仗，堆雪人的堆雪人，嘻嘻哈哈，好不熱鬧。
過了一會，永遠慢一拍的女生們也被雪吸引來了，總是愛惡作劇的男生們一下找到了“攻擊”目標，瞬時，手中的雪球不約而同地飛向女生，毫無防備的她們尖叫著四處逃散，幸災樂禍的男生們地哈哈大笑。沒有得意多久，幾個回過神來的女生，撮出雪球來與我們“對壘”。
起初，她們站在空曠的草坪上，紛紛“中彈”，聰明的她們一會就找到了掩體，迅速地躲在了灌木叢後面，這下我們扔出去的雪球被掩體擋住，成了碎塊，根本打不到她們。
我靈機一動，不像其他男生一樣直線攻擊，而利用打羽毛球學到的拋物線原理，將雪球丟擲去。果然，雪球在空中劃過一條完美曲線，飛越灌木叢擊中她們，乾淨！利落！彈無虛發的我成了隊中的“狙擊手”，男生們也紛紛效仿，真打得女生們落花流水，再次落荒而逃，一場“戰役”宣告結束。男生們興奮極了，在整個操場歡呼呀，雀躍呀，跑呀，跳呀……濃濃的笑圍繞操場久不散去。
一年級，我們在一樓；三年級，我們在三樓；五年級的我們來到了位於五樓的教室。
“飛飛機嘍！”下課鈴剛響，教室裡便傳來吆喝聲。手忙腳亂的男生們“嘶啦”一下從本子上撕下一張紙，忙不迭的開始摺紙飛機。各式各樣，別出心裁的紙飛機在我們手中誕生。並給它們取上很炫的名字—“牛頭犬”、“風神鵰”、“滑翔郎”……
利用從課外書上學來的知識，我將機翼折成能充分利用氣流的形狀，然後把保持平衡的尾部擴大，這樣一來，我的紙飛機總是飛得最遠最久的那部。
“起飛！”一聲呼喊，一排紙飛機同時被擲出。
“哈哈，我的飛得比你遠！”
“看！我的還在飛！”
“哎呀！糟糕，我的飛機掛樹上了！”
“哈哈哈哈……”
大家愉悅的笑聲在走廊上盪漾……
六年級，我們迎來了學校第一屆科技節。作為高年級的我們，將挑戰最高難度的比賽專案—“雞蛋撞地球”。這項比賽要求用最輕的材料，使雞蛋從三樓落下而不破碎。
動手能力強、愛思考的我被選上成了科技小組的一員。在這個四人小組裡，我們有幾種方案，有利用降落傘的，有利用泡沫盒的，有利用牙籤的，而我的“氣球裝置”是所有方案裡最輕的，從而勝出。在小組的共同努力下，我們最終以6克的裝置總重量贏得比賽的勝利，獲得了第一名！在成績公佈的那一刻，激動的笑聲響徹全班。
每個人的童年，必定都少不了笑聲，它伴隨著我們成長，給我們帶來歡樂。
我們一路成長，一路歡笑！
一路艱辛一路歡笑 篇9
國三作文 ,920字似乎總是在一個寧靜的夜晚，很多的故事和人都在不經意中被勾起，悄悄說聲想念。
驀然回首，發現自己走過的路竟是那般蒼涼，風花雪月的往事，不堪回首；辛苦奔波的歲月，歷歷在目，
小時候，身為女兒身的我卻有男孩子的性格。每每與父母黃昏散步，我總是嘴叼一根草，頭仰望天空，卻渾然不知腳前有一塊致命的石頭，眼見的就摔倒了，我嚎啕大哭；每每這時，父母總是一把把我抱起，為我拍打那佈滿泥土的夏褲，隨後便一臉嚴肅地看著我，卻看到我“淚流滿面”，便又無奈地笑了，我也笑了。於是，一家人就在某個黃昏，來回攪動著那溫馨的太陽，就像一張逆光的照片。
一路艱辛摔倒之苦，一路歡笑溫暖親情。
長大點，不注意衛生的我在父母不在時患上了中耳炎。我坐在醫院裡打著點滴，病房淺綠色的牆壁在月光下像一泓清泉，水面是那麼清冷寂靜，我是那麼孤獨無助，醫院長長的夜啊，太難熬；倏忽，一個穿著白色紗衣的清新女子，突然飄進病房，矜持地坐下，那是昔日的好友，她看起來是那麼的文藝。然而下一秒便不顧形象地笑起來，對於她這種老套路，我早已習以為常，於是，夜晚的寧靜被笑聲打破了，孤獨的心也被笑聲打破了。
一路艱辛難熬寂寞，一路歡笑美好友愛。
上初中了，初三了，生活充斥著練習和試卷。我們大口呼吸著寒冬的空氣，埋頭於書海，為了一個也許是自己，也許是別人的目標而奮鬥；但這又這樣！講臺上物理老師的方言依舊讓我們大笑，化學老師毫無笑點的冷段子那麼讓人哭笑不得，英語老師那磁性的嗓音吸引著我們緊隨她的腳步，語文老師一改往日嚴肅，給我們當起了打氣筒。我們的生活累著，充實著，並快樂著。
艱辛漫漫求學路，歡笑濃濃師生情。
黃昏將落，寒氣漸深的發炎傷口是否是你冷淡的希望？月冷星稀，萬籟俱寂的冷風搖曳是否是你艱苦的嗚咽？窗扉緊挨，無邊無際的期望責任是否是你無助的呻吟？
你一路艱辛著。
為何不在養傷中體會親情？為何不在冷風中尋找溫暖？為何不在忙碌時苦中作樂？為何不在發現中詮釋，在嘗試中收穫？如果做到了，那麼—
你也將一路歡笑著。
我要一路艱辛一路歡笑，體會成長，學會開放！
又逢一個夜晚，記憶被悄悄勾起。驀然回首，發現自己走過的路竟是那般蒼涼。
但我也發現—
蒼涼的路旁盛開了爛漫的花。
一路書香一路歡笑 篇10
國一作文 ,602字閱讀是我們生活中必不可少的。讀書的生活是一種享受，或者說讀書本身就是一種享受。書是森林，可以棲息疲憊的心靈；書是屏風，可以遮蔽塵世的喧囂；書是甘露，可以滋潤龜裂的心田。
古人說讀書有三味：讀經味同稻樑，讀史味同餚撰，讀諸子百家味同醯醢。更有今人把讀書的滋味分門別類：仰天讀書如飲甘露，冬日讀書如偎暖爐；花前讀書儼然仙翁，月下讀書如溫舊夢；霧重重時讀書開人茅塞，雨瀝瀝時讀書驅人膽寒。讀書的滋味尚且如此，生活的滋味就更可想而知了。
夜深人靜，獨坐窗下，守一杯香茗，翻一卷名著，我的身心開始飄飛，慢慢升騰。我飄飛的身心融入了那千年的唐風宋雨中，看花開花落，雲捲雲舒，靜坐於煙波湖畔，看水天相接處漁舟唱晚，在古道長亭邊，聽古箏輕嘆。我在“落花流水春去也”中感受到了李煜人生沉浮的無奈，我在“徵鴻過盡，萬千心事難寄”中感受到李清照國破家亡時的心語。
高爾基曾說：“書籍使我變成了一個幸福的人，使我的生活變成了一首輕快的詩，好像新生活的鐘聲在我耳際鳴響。”在喧囂繁雜中，片刻的翰墨飄香，令人氣定神閒。喜歡讀書，有書為伴，孤獨也是一種享受；有書為伴，幽靜將變得絢爛多彩；有書為伴，嘈雜也可以寧靜和諧。
讀好書，交高人，乃人生兩大樂事。與高人為伍，與智者同行，這就是從讀書中獲得的至純至美的生活境界。用最好的心情閱讀最美的文字，這是讀書之快樂，精神之享受。讀書受用終身，有好書相伴左右，人生將無怨無悔，生活才有滋有味。
一路歡笑一路歌 篇11
國一作文 ,784字清晨，當第一束陽光灑進寢室，我已經帶著滿滿的期待開始刷牙了，因為今天我們有新行動，景弘中學初一年級全體師生要去江西南昌研學啦！
俗話說得好：“八仙過海，各顯神通。”為了打發路上的空閒時間，同學們個個爭奇鬥豔，盡情展示自己的歌喉。一首首動聽的歌謠，在小小的車廂內迴盪著，迴盪著，伴隨著陣陣的歡笑聲和掌聲，匯聚成一片歡樂的海洋。“他說風雨中這點痛算什麼，擦乾淚不要怕，至少我們還有夢……”我也忍不住唱起了我最拿手的《水手》，大家一起跟著哼唱起來，車廂轉眼間變成了一個大音箱。
經過近四個小時的車程，我們終於到了南昌。吃飽喝足後，下午第一站就來到了南昌八一紀念館，我們在講解員的帶領下，瞭解了八一起義的歷史：1927年8月1日凌晨兩點，南昌八一起義爆發了，這是武裝反對國民黨反動統治的第一槍，共產黨建立了人民軍隊，從此踏上了獨立領導武裝革命戰爭之路。
接著我們來到了滕王閣，這可是南昌市的地標建築，與黃鶴樓、岳陽樓並列江南三大名樓，是三大名樓之首。登上樓，遠眺贛江，視野開闊，十分壯觀。“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，我一邊回味著唐朝詩人王勃的千古名句，一邊觀賞著古代建築工藝，彷彿穿越到了唐朝，感受著唐宋瑰麗奇特的歷史，瞻仰古人博大的智慧。
第二天上午，我們在萬達樂園盡情地玩樂，釋放壓力。驚險的過山車、恐怖的鬼屋……驚叫連連，後怕不已，心中卻是十分的暢快。
歡樂的時間總是過得飛快，儘管有再多的不捨，我們也要回家了。俗話說“千好萬好不如自己的家好”，家中的父母親想必也在牽掛著我吧。我給媽媽買了一個類似沙漏的小東西，給她一個小驚喜。
南昌研學之旅結束了，我們增長了見識，瞭解了歷史，增添了新的人生體驗，一路歡笑一路歌，真是不虛此行呢！我將把這美好的回憶永久地珍藏在心裡。感謝學校的組織，田老師和羅老師辛苦了。讀萬卷書，行萬里路，期待著下次的研學之旅，我們又將去哪呢？
一路歡笑 篇12
國小五年級作文 ,641字人生漫漫，時光流失，看眼前，一片荊棘。我想往回望，卻又不敢，最終，我回頭了，發現一路坎坷，也一路歡笑。
一次，我和弟弟在家，奶奶想要我們劈一些柴，我以前也看奶奶劈過，覺得很容易。便信心滿滿的答應了，走到柴房，映入眼簾的是一大塊，一大塊的木頭。剛才的自信一下子沒有了，這時奶奶走過來，拿著一把柴刀，說：“我來給你演示一遍。”
只見奶奶把刀舉過頭頂，然後，猛的一下劈下來，一塊木頭一分為二了，接著，奶奶將刀遞給我，要我慢慢劈，不要心急。
我點點頭，便開始了，那柴真厚，我感覺很吃力，舉著沉重的柴刀，用力劈下來，才裂開一點兒裂縫，半小時過去了，我汗流滿面，手舉不起來了，腰也酸了。這才感受到了勞動的艱苦。但我想著，答應了的事情，一定要做好，不能半途而廢，堅持，我給自己打氣。於是，休息了半天我又舉起柴刀，半天下來，柴已經堆得很高了，我開心地笑了。
學習中，我的成績很差，我努力的聽課，做作業，努力地攻破一道道難題，我將草稿紙寫得滿滿的，作業上工工整整，但我將作業做完時，隨手翻前面，看見一個個數學，一道道答案，我會心地笑了，一份耕耘一份收穫。相信自己，有付出就會有回報。
同學，朋友之間的互幫互助，同桌向我借一把尺子，好朋友向我借一支筆，換來的都是滿滿的笑意。同學摔跤了，去扶一把，同學遇到挫折時，一句鼓勵，別人就會給你一個微笑。
驀然回首，看到了青春路上歡笑多多。生活、學習、朋友，給了我無數的歡聲笑語，這歡笑也一直感染著我，一直伴隨我走過青春路，讓我長大。
一路歡聲笑語 篇13
國小六年級作文 ,751字初夏時節，柳絮紛飛，我們坐上大巴，一路歡聲笑語，來到西江生態園，在這裡度過了愉快的一天。
一路上，我們看著窗外路邊的綠樹，來往的車輛，激動興奮的心情難以平靜。突然，一聲“到了”，同學們已經迫不及待了。車停下來，“全副武裝”的我們迅速下車，快速排隊，沿著小路，來到了一片廣闊的田野。只見土地被分成一塊一塊的長方形。我們排著整齊的隊伍站在田地之間，接過蘿蔔種子，在農業技術員的指導下，向農田裡撒去，心裡別提有多高興。為了能讓種子快快發芽，我們一起給種子們澆灌了足夠的水，希望種子們在這滋潤的土裡，茁壯成長。等到秋天，我們再來收穫自己的果實。
我們還沉浸在種蘿蔔的樂趣中，不知不覺就來到了一個能容納上千人的大廳。同學們還很好奇來這裡幹什麼，只見阿姨們端來了餃皮、肉餡。哦，原來是讓大家包餃子呀！同學們放下書包，洗乾淨小手，坐在桌旁開始包餃子。大家充分發揮想象力，不一會兒，滿滿一桌水餃就完成了，有元寶形的，包子形的，燒麥形的……真是千奇百怪！同學們說呀，笑呀，其樂融融！
一上午的勞動在包餃子中結束了，大家都有些餓了，有幾個調皮的小傢伙喊道：“老師，我們好餓呀，什麼時候吃飯呢？”剛說完，阿姨們就給我們端來了可口的飯菜，大家按之前分好的小組，圍坐在圓桌前，品嚐著可口的美食。雖然菜式不多，菜品也很普通，但我總覺得，今天的飯菜尤其香，原來是因為我深深體會到了農民伯伯種植的不易，讓我懂得要更加珍惜糧食。
吃完飯，我們又精神飽滿了，在工作人員的帶領下，參觀了現代農業展示中心。快樂的時光總是短暫的，不知不覺中，西江之行即將結束，我們再次整裝，意猶未盡地踏上了回程的路。
這一路，是收穫的一路，更是喜悅的一路！
一路歡歌有墨香 篇14
國二作文 ,1106字夜，如此靜謐，蟲鳴聲星星點點。柔和的燈光灑在書桌上，我又拿出心愛的書攤在桌面上靜心閱讀，盡情享受這坐擁書城的時光。
唐詩的清風吹進了少年的心扉
孩提時，我就坐在爸爸的腿上，聽爸爸哼著“舉頭望明月，低頭思故鄉”。那時，還不曾識字，也未理解其意，只是聽著富有節奏韻律的文字，心中欣喜，便嘗試模仿讀音去吟誦罷了。稍微大些了，便每日清晨，手中捧一本注音的《唐詩三百首》高聲吟誦，“舉頭望明月，低頭思故鄉。”古人有云：熟讀《唐詩三百首》，不會作詩也會吟。百花昌盛之時，我沐浴春風，吟誦“不知細葉誰裁出，二月吹風似剪刀。”；夏暑日長之時，我面對荷塘，吟誦“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”歸雁成行之時，我仰望天空，吟誦“晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄。”；銀裝素裹之時，我凝望枯枝，吟誦“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。可以說，唐詩是我的第一本啟蒙讀物。
散文優美的畫卷讓我流連忘返
散文對我來說有種獨特的吸引力，一有時間，便手持一本散文集聚精會神地看。在我看過的所有散文中，我最偏愛龍應臺和三毛的散文。龍應臺是一個善於描繪生活中點點滴滴的作家，她的散文語言風格多變，忽而如《孩子你慢慢來》那般溫情，忽而如《目送》那般深刻，忽而如《野火集》那般犀利。這些內容豐富的文字足以讓我見識到散文的獨特魅力。三毛的散文風格與龍應臺迥然不同，她的文字自由，奔放，灑脫，是“就這樣頭也不回的向撒哈拉沙漠奔去”的萬丈豪情。在三毛的散文中，我能感受到自由的存在，它像一團火，一抹彩虹，是每一個人熱衷追求的東西。千萬個文字交相編織成一望無際的平野，我在這望不到邊的平野上恣意奔跑，勇敢地去追逐屬於我的自由。那一篇篇優美的文化甘汁滋潤著我多情敏感的心。
名著的厚重讓我逐漸走向成熟
不知從何時開始，名著成了我生活中不可或缺的一部分，我完全拜倒在它深厚的文化底蘊下。《茶花女》讓我感受到偉大的愛情的力量；《紅樓夢》讓我領略古代小說無與倫比的藝術魅力；《羊脂球》把我帶到短篇小說的最高境界；《假如給我三天光明》讓我明白，意志與堅持對於一個人來說是多麼重要。每當我捧起名著閱讀，就好像在與一位老朋友親切地交談，與他進行心靈的對話，在每次交談中，我都能收穫不少。一本一本名著，堆積起了我的見聞，讓我在閱讀的境界中又高了一個層次。古人有言：腹有詩書氣自華。不錯的，我就是在閱讀名著的過程中逐漸走向成熟。不言而喻，名著消減了少年的那份輕狂，使我多了幾分沉穩。
讀書在一個人的生活當中是至關重要的，就像雨果在《悲慘世界》裡說的那樣：教育！科學！學會讀書，便是點燃火炬；每個字的每個音節都發射火星。是啊，我的生命因有書相伴變得更加多彩，一路歡歌，散發陣陣墨香。
一路書香一路歡樂 篇15
國二作文 ,1413字書籍是人類進步的階梯，書是乳汁，哺育我們成長，雖然沒有牛奶的高貴，卻讓我們擁有健康的人格，書是顧問，隨時為我們提供有益的諮詢，雖然沒有老師的嚴肅，卻幫我們解決疑難問題，書是良藥，雖然沒有營養品的可口，卻能醫治人們的愚昧之症。書，一種神奇的物品，它既能讓你獲得知識，飽獲精神食糧，又能控制你的喜怒哀樂，常常因為文章的感情嬉笑怒罵。
十五個春秋，我與書一起走過……
迷上童話
幼兒時，不知怎麼迷上了童話。呱呱落地以來，每天晚上總嚷嚷著媽媽給我講童話故事，愈久愈迷戀童話。童話是色彩繽紛的大花園，而我則是那隨之被吸引而來的小蜜蜂，暢遊在童話世界中。
與白雪公主歌唱，陪灰姑娘翩翩起舞，幫睡美人甦醒過來，看買火柴的小女孩擦亮火柴祈禱，和小紅帽一起打敗大灰娘……這些可愛的小精靈們告訴我什麼是真、善、美，什麼是假、惡、醜。她們將善良天真的種子播種在我的心田，漸漸發芽。書，帶給我歡樂，帶給我豐富的想象，在我金色的童年留下了美麗的童話。
書是人類進步的階梯，我用小腳丫兒踩著它一步一步向上攀登，漸漸長大……
戀上詩歌
小學了，我又情不自禁地戀上了詩歌。老師給我們講著詩歌的來歷、趣味，讓我的愛好漸漸由童話變為詩歌。
詩歌可以陶治我們的情操，滋潤我們的心靈。當我一次次因失敗而失去自信時，陸游安慰我“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”李白鼓勵我“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”讓我相信：風雨過後，便是彩虹。當我感到憂傷時，千絲萬縷的憂愁被“飛流直下三千尺”的水和“潤物細無聲”的雨洗滌了，沉甸甸的心也輕鬆多了。當然，“生當作人類，死亦為鬼雄”和“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回”讓我體會了英雄的豪情壯志和戰爭的無情殘暴。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”讓我領悟“人固有一死，或輕於鴻毛，或重於泰山”的真正含義。“大漠孤煙直，長河落日圓”讓我感受到了邊塞的壯麗美好。“日出江花紅勝火，春來江水綠和藍”讓我欣賞到了江南水鄉的柔美景象。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”和“落紅不是無情物，化作春泥更護花”讓我明白了老師的默默耕耘和無私奉獻。“慈母手中線，遊子身上衣”和“卻立不親授，諭以從父行”讓我懂得了父母的嘔心瀝血和淳淳教導。這些泛著陣陣檀香的古詩，激起我對人生的幻想。
同時，我也對現代詩情有獨鍾。和舒婷一起踏上雙桅船，同戴望舒一起走進雨巷。清新迷人，宛如在品嚐茉莉花茶，口感獨特誘人。
品著，讀著，竟也到了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的地步。漸漸發現，更深入一層地品味書籍，你將會被帶到更深的境界，一個不同的世界……
愛上小說
時間的齒輪繼續轉動著，我被帶到了初中時期，也就是現在。
和同齡人一樣，我愛上了小說，小說不同於詩歌，它有精彩的情節和各種各樣的人物描寫，使我融入其中。深深淺淺的文字，讓我感受到了人情冷暖，也深切體會到了人性的光芒和與眾不同。魯迅的《故鄉》、《狂人日記》讓我看到了半封建社會的生靈塗炭和人的變化之快。《三國演義》讓我學會了三十六計。《水滸傳》讓我體會到了梁山好漢的英雄氣概。這優美的文字極力吸引著我，使我陶醉其中，無法自拔。
書，伴我走過一個又一個春夏秋冬，而今，腦海中又浮現出那幅對聯：得好友來如對月，有奇書讀勝觀花。確實如此。我們在書的海洋中遨遊，探索知識的奧祕，是多麼有趣的事情！
用心讀書，才能從中獲得樂趣，選擇好書，才能汲取書中精華。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”願書一直伴我同行。
一路有你，一路微笑 篇16
國三作文 ,1265字望著窗外日漸暗沉的天，夕陽的餘暉懶洋洋的灑在大地，心情霎時變得寧靜，偶然回眸，看見幾本回憶錄孤零零地立在書架。徑直走去，拍去塵土，指尖滑落在一本厚厚的回憶錄，上面標註著：我與潘婷的友誼錄2013∽2014年。緊緊抱住，坐在柔軟的床上，拉開窗簾，灰色的屋子變得溫暖、柔和。翻開書冊，一幕幕情景悄然躍出腦海，絲絲甜味縈繞在心間，嘴角上揚，勾勒出一個弧度，那是微笑的姿勢。
思緒飛到六年級時的我，那是一個冬日，陽光慵懶地灑在大地，帶著蕭瑟的味道。我與你是初來乍到的新生，萍水相逢，周圍的一切都是陌生而又新奇的。你活潑外向，性情開朗，不到一日就與同學們“打成一團”，而我，形單影隻，總是孤零零的一個人，可偏偏湊巧的是，我們又是同桌，或許這就是所謂的緣分。
一個下雨的日子，窗外的雨傾天而洩。教室裡，老師正在發試卷，空氣裡瀰漫的盡是嚴肅而靜穆的氣息，讓人有些窒息。“羅婷婷，68分”到我了，“這些應用題怎麼搞的，只對一個！”老師訓斥的聲音轟隆隆在耳邊迴響，全班火辣辣的目光聚焦在我身上，我只能硬著頭皮去領試卷。教師裡的喧囂此刻變得異常刺耳，我滿臉通紅，只覺得身邊所有的一切都變成了針尖狠狠地刺穿著我的心。想哭，卻哭不出來。下課了，人散了，緊握著試卷，我終於哭了。輕輕地，有人在拍我的肩膀，仰起頭，看到的是你真誠的笑臉，淚，無聲的滑落。“不就是考差了點嗎？下次再努力唄，沒關係的！”“有沒有聽過這樣一句話，‘不能輸給雨天，即使想要流淚，也要衝著陽光微笑。’”淚停了，雨也停了；你笑了，我也笑了。
雷聲滾過天際，傾盆大雨像是瘋了一樣從天而降。坐在我後面的人，是我的死對頭，也是班上出了名的淘氣鬼，他打小報告，說我上課不認真聽講，寫同學錄。而我分明沒有，年少輕狂的我，一時衝動將同學錄撕得粉碎，扔在垃圾桶裡，結果，又被罰去倒垃圾，怒火中燒的我，不管三七二十一，提著垃圾就往雨裡衝。
雨下的很大，打在身上很疼，我全然不顧，委屈任性的淚水模糊了視線。你趕過來，拉著我，“你要瘋是不是，我陪你一起瘋！”“不管別人怎麼對待你，身正不怕影子斜，堅持正確的，我相信你！”淚水像失禁的水龍頭，夾雜著雨水，我們泣不成聲，瘋了的雨，瘋了的人。滂沱大雨肆無忌憚地下著，雨點拍打著我們稚嫩的臉，瘦弱的肩，但我們毅然決然的一把抹去臉上的雨水，笑了。
蟬鳴響徹在整個夏夜，梔子花香瀰漫在整個校園。炙熱的天氣，平添了幾分愁緒，要畢業了！看著你日漸成熟卻依然真誠的笑臉，真捨不得分別！你靜靜的趴在桌上，抬著一雙分外清澈明亮的眼睛，微笑著說：“海記憶體知己，天涯若比鄰。忘了嗎？不能輸給雨天，即使想要流淚，也要努力衝著陽光微笑。”我拭去眼角的淚，看著你似彩虹般的笑容，淚水再一次模糊了視線，卻開心的掛著一張笑臉。
夕陽的色彩變得更加柔和，無限的溫柔傾瀉一地。葉，隨著風兒舞動，風拂過柳樹的長髮。書冊的扉頁，夾著一張畢業照，指尖輕撫過一個人的臉龐，笑得那麼甜，那麼開心。翻過照片，上面寫著：不能輸給雨天，即使想要流淚，也要努力衝著陽光微笑。嘴角上揚，勾勒出一個弧度，那是微笑姿勢。
一路成長，一路微笑 篇17
國三作文 ,919字每一個孩子都是父母精心養育的花朵，在成長的路上都有過悲歡離合，有過喜怒哀樂。我也不例外。但對我印象最深的卻是那成長路上的微笑。
兒時的記憶是朦朧的，依稀記得父母冒雨帶我看病的情景。父母看著我從病房裡蹦蹦跳跳地跑出來，他們露出了微笑。又見此情景是在昏暗的燈光下，父母看著我的成績，雖有恨鐵不成鋼的落寞。但在他們的臉上卻盡力表演著與往日的相同的微笑。
再見是在小學畢業時刻，但這次我做出了讓父母放心的決定。也是我獨自成長的見證。
還是那間房，還是那張椅，不同的是一旁的心情。這是我人生道路的第一次抉擇—對於未來學校的選擇，父母的焦急，溢於言表，往日的輕鬆早已消逝。雖然此時的房中靜得只聽見鐘擺的“滴答”，但是彼此呼吸的忐忑還可以清晰地感覺到。屋子裡以往的平靜以盡數被打破，沒有了那種歡笑。成長必須面對抉擇，未來的路就在面前，該選哪條我猶豫不決。一連幾天，我也不能像以往那樣微笑地面對了。直到那天，我知道了“二中”。在路口徘徊幾回，我終於決定報考……一個困擾心頭的問題終於釋然，我又微笑了。
我試圖加快腳步回家告訴父母，時間像在考驗我的思想，給了我比常人更多的時間思量，看著前方，才發現草叢裡的路是被人踏出來的，更堅定了我的意念。通往成功的路是自己開闢出來的。
在十字路口，遇到了紅燈，兩旁來往的車輛阻止了我前行的步伐。
越來越多，我身後的人趕上，凝視著遠方，空氣開始躁動，因為日落黃昏，人們都趕著回家。我才又意識到：原來身邊時時刻刻有人與你朝同一個方向。我感到親切，又覺得緊張。
好不容易回到了家，看著下水道旁不知從哪來的小芽在惡劣的環境下長大，才覺得學會抉擇是不平常的成長。環境不是決定性的因素，關鍵在於自己的抉擇。成長路上的抉擇不可避免，關鍵在於自己是否敢於微笑地面對。
我坐在父母身旁，做出了人生第一次對我自己密切相關的決定—一次相當負責任的決定。父母沒有多說什麼，我們三人互相沉默，還是父親開了口，用微笑與語言，讚揚了我的抉擇。父親的微笑，給了我成長的力量。
站在鏡子前，我忽然發現鏡子中的幼苗長高了，是因為有了父親微笑的灌溉而顯得生機勃勃。
是啊！成長路上的抉擇不可避免，我們只有微笑地面對，才能更好地成長。
一路跌到，一路微笑 篇18
國二作文 ,1213字在那充滿荊棘的道路上，我跌倒過無數次，但微笑的站起來，也是無數次。
在我還是隻毛毛蟲，即將蛻化成蝴蝶時，我選擇了逃避。那無處不在的恐懼、那巨大的疼痛、那令人窒息的壓迫感在考驗著我。而我害怕跌到，不敢嘗試。畏懼一切陌生的環境猶如一塊大石頭，理直氣壯的駐紮在我的心中，我躲在懦弱的臂彎下，不再微笑，似乎再也沒有勇氣去跨越眼前的難關。
小時候，因為一次無意的安排，我被獨自留在了家中。我至今仍記得那個餘暉散落的下午，我睜眼卻是一個空房子時的恐懼，那是我第一次面對黑暗將要降臨時的恐懼，撲面而來的危險氣息，從心底湧出的驚慌失措讓我開始大哭，我不敢停止哭泣，因為我害怕安靜的呼吸聲，那是讓你毛骨悚然的傍晚，一個空蕩蕩的寬大房子，一個孤單單的瘦小身影。
從那時起，我弱小的心靈裡留下了一個可怕的陰影—恐懼。我恐懼孤單；我恐懼安靜；我恐懼黑暗。
這時陪伴我的是陽光的哥哥，他樂觀開朗，他告訴我微笑是戰勝恐懼的長矛，他領我帶著微笑走過黑暗，種下了陽光的種子。大了一點，我明白了微笑，卻時常忘記了它的用途，直到……
貪玩的我從上坡衝到下坡，感受風的速度在耳邊呼嘯，這是個刺激的活動，我像往常一樣重複著一樣的動作，不知是我速度過快，動作過大，我竟看見有一輛摩托車向我衝來，我慌了左搖右擺停不下腳步，只聽見“嘭”的一聲，很不幸撞到了車，車子搖搖晃晃像喝醉的老漢向我倒來，我眼前一花就狠狠地摔倒在地，為此我連續三個月動彈不得，這事影響可不小。
我不敢跑動，不敢玩耍，俗話說“一朝怕蛇咬，十年怕井繩”，後來我甚至怕坐摩托車，害怕極速帶給我的驚慌，害怕那不存在的幻影。
帶著光環的哥哥又一次帶著微笑告訴我要懂得承受，我不吵不鬧，因為我想擔當，我想學會承受，學會相信微笑，陽光的種子開始慢慢發芽。
進入初中的我成績平平，不論我是另闢奚徑還是奮發圖強也拉不動成績這頭犟驢。或許我該失望了，不是嗎？這是跌到，摔傷了我的膝蓋；摔疼了我的額頭；也摔破了我玻璃般的自尊。
這次的成績出來了，我眯著眼查詢，開啟成績單的手因心虛而顫抖著。35名，這是家常便飯了，果然過大的希望背後必然有著更大的失望。又一次跌到了，我還能鼓起勇氣爬起來嗎？
我見到了他，他經常是一副冷冰冰的樣子，性格也似我一樣的犟。他的成績很好，各方面都很優秀。他總是胸有成竹，頹廢的樣子從不會出現在他的臉上，我想，這是因為他的心裡有陽光，有微笑帶給他的力量。他很與眾不同，正是他的這種與眾不同深深地感染了我，鼓舞了我那弱弱的士氣。因為淚水不能帶給我快樂，陽光的種子開始開花。
我不再懦弱，我學會了承擔，勇敢的面對著迎面而來的挑戰，因為我知道微笑的光芒始終照亮著前方充滿荊棘的道路。我要像那星辰一樣不怕夜的包裹，用微笑在夜幕中指引著前方的路，像那太陽般不懼夜的阻撓，憑微笑在黑暗中送去光明與溫暖。
成長的路上書寫著堅強，鐫刻著微笑的定義，在充滿坎坷的路上，學著微笑的站起來才會擔當，才能成長。
一路微笑一路風景 篇19
國二作文 ,1465字如今已是深秋了，天氣早已轉涼，陣陣的秋風給這個金秋蒙上了絲絲的寒意。而我們的教室裡，很難聽到往日的歡聲笑語，聽到的只有同學們奮筆疾書的沙沙聲，“明月幾時有”的讀書聲，或偶有“不對，這題選B”的爭辯聲。
是的，初三了，學習也愈發的緊張起來，“少年不識愁滋味”也不過是昔日情景了。我停下筆，從滿目的“X+Y”中抬起頭來，揉了揉發酸的手腕，望了一眼周圍埋頭苦讀的同學，嘆了一口氣，又抽出英語習題，準備提筆時，一張紙條放在了我的面前。定睛一看，紙上是一個笑容燦爛的小人兒，鬥志昂揚的舉著拳頭。
我不由得笑起來，向身後望去。果然，她正望著我，見我望過來，她擠眉弄眼地衝我做了個鬼臉，對我做了個加油的手勢。我點點頭，剛剛還有些沉悶的心情頓時開朗起來。
她從來都是這樣，有著讓人微笑的魔力。
那是在小學時，我與她相識在一個夏日蟬鳴的午後。記得老師安排座位時，老師詢問有誰願意與我同桌，她第一個站了起來。教室裡出奇地安靜，只聽見她說：“讓她坐在我旁邊吧。”循聲望去，我的目光一下子捕捉到了她臉上那一抹略帶幾分俏皮的笑容。那一抹微笑瞬間照亮了我的眼睛，緩解了我的不安。
那是我與她的第一次見面，她的微笑就這樣闖進了我的世界，成為我心底最獨特的一道風景。
在別人看來我和她是兩個極端，是兩個世界的人。我喜歡靜，有些孤僻；她愛笑，開朗，兩個八竿子打不著的人居然是朋友。我知道，她是個樂天派，和誰都是一副笑眯眯的樣子，而我的朋友大概只有手中的書。大概她也疑惑為什麼吧，所以她有時也會問我為何獨獨與她成為朋友。我卻只是笑著說：“因為你的笑很好看。”而這個回答往往換來她更燦爛的笑顏。
書籍鍛造了我有些清冷的性格，我希望有人給我一個沒有什麼雜質，充滿真心的微笑。而她恰恰是那焦灼的夏日裡最美的風景。她是個多麼愛笑的人啊，嘴角一動臉上便漾起溫暖的笑容，彷彿是春日裡最美的韶光。我總愛凝望她的笑臉，看薄紗似的光在她的側臉打出一層光影明滅的暈圈。有時她回望我，四目交錯的瞬間，我們都相視一笑，沒有話語，卻已勝過千言萬語。
她總是感嘆是我改變了她，像她這樣呆不住的人，居然也能和我一起在無事的午後看完一本厚厚的小說。是的，不知何時起，我們都起了變化。她性子安靜了許多，原先是怎麼也坐不住的人，如今也能沉下心好好地去看書；而我的笑容也逐漸多了起來，不再像以前一樣只顧看著書，身邊也多了許多朋友，甚至有時候走路時也會因為一些有趣的事而不顧形象的大笑。
現在回首我們攜手走過的路，那是多麼甜美的回憶啊，那段浸透了陽光般濃濃色彩的日子，如同一朵在春風吹拂中的淺笑嫣然的花，在我的記憶中搖曳生姿，而在它的背後，有她那照亮我一路的笑容。
“給我講一下這道題唄！”耳畔傳來她的聲音，我從沉思中回過神來，不知何時她站在我身旁，手中拿著一道數學題。見我愣愣地望著她，她突然笑了，黑白分明的眼睛快活的彎著，長長的睫毛在眼瞼處投下蝶翅般的陰影，嘴角的弧度恰到好處，彷彿有種珠玉般的光芒從她的體內散發出來，令人目眩。我也不好意思地笑了，接過題目為她一一講解。突然她拍了拍我肩膀，“外面出太陽了。”我向窗外望去，果然，風已經停了，原本還陰沉沉的天此時卻被一道道金色的陽光穿過，照在操場上。“是啊，出太陽了。”我對上她的視線，笑了。
時間過的真快啊，彈指一揮間，三年快要過去了，她的微笑卻永遠定格在我心中，那個初見時的微笑滿載著三年的記憶，一路踏歌而來。朋友，感謝你在我清冷孤僻的時候，你用你真誠的微笑感化了我；感謝一路上有你的陪伴。以後的道路上，我們要好好地走下去，一起去欣賞旅途中的風景啊！
一路成長，一路微笑 篇20
國三作文 ,708字“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了有再開的時候。”時間從我們的指縫中悄然流逝，而成長的道路延伸向無限的遠方。在成長的道路上，永遠陪伴我們的，可能只有永久的微笑。
小時候，我只能記住父母的微笑，不能長時間的與他們相處，陪伴我度過那段快樂時光的是奶奶的微笑。奶奶經常帶著我在鄉間小路上玩耍。有奶奶在身邊，我不會害怕，心裡只期盼著這路可以長一些，再長一些。記得我那時六七歲光景，最喜歡用腳踢路上的小石頭，嘴裡還不停地數著：“一顆，兩顆，三顆……”鄉間的小路上有的是小石頭，它帶給我數不清的快樂。“哎呀，又錯了，重新來！”“奶奶，快和我一起數！”奶奶笑了，臉上的皺紋隨同花白的頭髮跳動起來。她真的和我並肩數起來，一天天，一月月，一年年……
進入小學，老師把我帶進了知識的海洋。一個數一個數地數，一個字一個字地認。我一次次地站在老師身邊，陪伴著我的是老師開心的笑容。記得那是發通知書的日子。老師當著所有的小朋友和家長的面，一頁一頁地展示我的作業。那一個個的鮮紅的“優”伴隨著老師的手指在老師的胸前跳舞。老師的目光注視著我，使得我的心也隨同老師的手指跳動。
到了初中，科目多了，內容難了。我奔走於教室、食堂、廁所和操場之間，忙碌於讀書、作業、考試和補課之中。時間少了，精力也不夠用了，我似乎生活在一個與世隔絕的環境裡。記得那是期中考試成績出來後的晚上，剛回到家奶奶就問我考試成績。我強忍住自己的發笑，默不作聲，看到奶奶快擔心起來才跳著大喊：“我是年級第一名！”奶奶紅光滿面的臉上都映出了笑得像狗尾巴花一樣的我。
成長是一條沒有盡頭的路。走在這條路上，我們領略的風景或許各不相同，但陪伴我們的有共同的微笑。