一個視訊的啟示相關作文20篇
一個視訊的啟示 篇1
國小四年級作文 ,569字只見一位美女在螢幕上立正站著對我們說：“我們來玩個遊戲，只見螢幕上出現六張牌，讓我們選一張牌，再看她的眼睛，於是她就對我們說：“我們選的牌不在了。”接下來我看了一下我的牌真的不在了。
我們不信讓老師再放一次，結果還是這樣，我們看完視訊，有人說他會不會說我有魔法，還有人說他可能把所有的牌都換了，朱益民居然說她用的美人計？嗯！有點兒道理，老師說：“居然剛剛有人說他把牌換了一下，那我們就來驗證一下。”我們第二次看的時候，這次我們只看第一排的第一個是梅花k，當結尾時我們發現了原來的梅花k變成了梅花Q，30多雙眼睛盯著的呀，百分百的變了。
第三次看第一列的人記住第一排的第一張，第二列，記住第一排的第二張，第三列進入第三張，第4、5、6列就來接第二排的1、2丶3張牌。經過幾次視訊的播放，我們終於找到了視訊中魔術表演的答案，第一次出現的牌分別是梅花k、方塊Q、黑桃J、梅花J、方塊k、梅花Q，第二次出現的其實是把梅花k換成了梅花Q，方塊Q換成了紅心k，黑桃J換成了黑桃k，梅花J換成了黑桃Q，方塊k換成了紅桃J，最後的梅花K就是“你想的數”，所以最終他的卻十把所有的牌換了。
原來這位美女用自己的美貌迷惑我們的雙眼，使我們不住意其它的牌，最終她把牌換掉。
一個深刻的啟示 篇2
國小四年級作文 ,514字老師說的一件事，一直深深地刻在我的心裡。
那天，學校開運動會。由於時間緊迫，老師為了避開一輛貨車，不小心刮擦了停靠在路旁的小轎車。老師趕緊下車看了看，幸好那輛車只是被刮掉了一點點油漆。怎麼辦呢？快要遲到了，車的主人又不在。是溜走呢，還是等車主出現？老師矛盾極了。後來，老師靈機一動，想了個辦法。她在包裡找了一張紙條，在上面留言：對不起，我不小心把你的車刮擦了。誠實的老師還把自己的手機號碼寫上，再將紙條夾在那輛車的雨刮器上。
一整個上午，老師都沒接到車主的電話，心裡有些焦急，就跟同事聊起這事。同事們聽了，有的說：“要是別人，早就溜走了，你倒好，還把自己的手機號留下，這不是自找麻煩嗎？”有的說：“萬一碰到個不講理的車主，會狠狠地敲你竹槓的！”還有的說：“你太老實了，會吃虧的。”老師聽了心裡七上八下的。
趁中午休息的時間，老師跑到上午出事的地點，在那兒等了好一會兒，車主才出現。車主也是個大好人，只見刮擦了那麼一點點，就沒有追究。
這件事讓我懂得：做錯事不能有僥倖的心理，應該勇於承擔責任，及時糾正，這樣才算是真正的“好人”。
一個錢包的啟示 篇3
國小五年級作文 ,575字人生是一條神奇的小路，每個人都在這條小路上前行。我們在這條小路上經歷風雨，也在這條小路上感悟人生。
記得那一天，我走在放學回家的路上。我邊走邊唱起了歌。走著走著，我看到一個黑色的錢包被拋棄在路上。我趕緊把它撿了起來，我吹了吹錢包上的灰塵，心想：這一定是有人走的太急，錢包掉在地上了，他一定很著急。我跑向附近的公安局，在公安局門口，我剛要踏進去，腿又縮回來了。我心裡的小惡魔甦醒了：“別交！說不定裡邊有很多錢，可以買好多東西呢。”小惡魔邪惡的笑了笑。我的手不由自主的把它打開了。只見裡面有一張張百元大鈔票，我點了一下，一共一千三百元。我的心動搖了，如果把它佔為己有，就能買好多東西。我心中的小天使也醒了，它說：“不能拿別人的東西，誠實比金錢重要多了，如果你失去誠實，那金錢也沒用了。”惡魔狠狠地說：“哼！誠實有什麼用？能當飯吃嗎？錢才是最有用的！”天使和惡魔你一句我一句。我到底交還是不交？我思緒百千，好煩啊！人在做天在看，我可不能違揹我的良心啊！我經過一番思量，大步流星地走進了公安局，對警察叔叔說：“警察叔叔，我撿到了一個錢包，請你們儘快找到失主，不然他一定不好受。”
我走出公安局，身上的煩惱都煙消雲散了。誠實，何嘗不是一個比金錢更難獲得的東西？
一個故事的啟示 篇4
國小三年級作文 ,412字牛頓通過蘋果落地發現了地球吸引力，瓦特從水壺蒸汽得到啟發製作出蒸汽機。生活中很多事物都給我們以啟示，最近，一個短片也給了我啟迪。
一群人在前行，他們每個人都扛著一個沉重的十字架。有個人想；照這樣下去不是辦法，這樣下去不是個頭，要走到何年何月呀！他想了個辦法，用身上的一把刀將十字架砍了一截。果然他覺得自己身上輕了許多。又走了一段時間，他開始抱怨自己背上的十字架太重了，為了減輕十字架的重量，他又開始砍了，這次又砍去了一大截，他毫不費力走在了隊伍的最前面，嘴裡還哼著歌呢！別人個個都累得汗流浹背，就他一個人這麼的輕鬆自在。
突然，前方出現了一個又大又深的溝壑，他在那裡毫無辦法，後面的人趕上來了，他們用自己背上的十字架搭在溝壑上，從容不迫地過去了。他也準備如法炮製，可是，他的十字架已經被他砍了一大截，他只好在哪裡垂頭喪氣。
這個故事告訴我們：
有些困難，只能自己穿越；
有些困難，只能自己體驗；
有些困難，只能自己品嚐。
一個深刻的啟示 篇5
國小五年級作文 ,729字教室裡非常安靜，只聽見寫字的沙沙聲。
班裡正在進行數學測驗，前面的題目都已拿下，只剩最後一題了。正準備提前慶祝，卻發現對這道題，我是黃鼠狼銜鴨蛋—無從下口。可再仔細一看，這道題怎麼這麼眼熟啊？對了，這道題老師講過，我們做過。可是……
我的思緒不由地飛到了考試的前一天。
“同學們，課堂作業就做剛才我講的這道題。”數學老師正在佈置課堂作業。
我一聽，心裡一緊，剛才壓根兒沒有聽進一個字，課間，同學楠和我玩撕名牌的遊戲時犯規才贏的我。我不服這口氣，老師講題目時，滿腦子都想著如何和他理論。
作業總得交啊！怎麼辦？腦海裡瞬間閃過偷看的念頭。我撐著頭，皺著眉，裝在思考的樣子，眼珠子卻直直地轉向左邊，掃描著鄰桌的作業本。不一會兒，同桌寫完了，沒有合上，機會來了。
我瞟了一下老師，他轉過身，在黑板上寫著什麼，我急忙轉頭，微微靠向鄰桌的本子，睜大眼睛，看清了答案，抄了下來，總算應付完今天的作業。我長長地鬆了一口氣。
“叮叮叮……”，考試結束的鈴聲響起來了，打斷了我的思緒，那道題只能空在那裡了，空白的部分是那麼顯眼，彷彿幻化出一行字：劉棟，你這是自食其果。
“劉棟，今天的試卷很容易，最後一題雖然難了一點，但老師講過的。得滿分沒問題。”鄰桌興高采烈地對我說。
我耷拉著腦袋，喉嚨口發出低低的聲音：“嗯、嗯。”心裡非常慚愧，就像一根鞭子在抽打著我。要是那課我認真聽講，不抄襲別人的作業，就……唉，悔不當初。
這件事給了我一個深刻的啟示：“在學習上不能弄虛作假。
一個故事的啟示 篇6
國小四年級作文 ,660字今天我聽別人講了一個故事，受到了很大的啟示。那個故事的內容是這樣的：
很久以前有一個人，他是一個砍柴的。有一天他去砍柴，不小心掉進一個溝裡去了，他爬也爬不上去，跳也跳不上去，很快他就放棄了，坐在裡面等別人來救他。
這時來了只老虎，它一個不小心也掉進溝裡去了，老虎看了看山溝，有兩米多它大概跳得過去。
它剛要起跳，卻突然被一雙手拉住了。它猛的一回頭，看見了一個人類。它對人類說：“怎麼啦？你想幹嘛呢？”那個人對它說：“尊敬的森林之王，我們都掉到溝裡來了，就應該互相，幫助以便出去。”老虎聽了，覺得這人有點意思，就說：“好吧，就相信你，你有什麼辦法？”那個人眼珠子一轉，對老虎說：“您站在那裡，我爬到您的背上去。我先跳出去，再把您救出來，您看這可以嗎？”老虎想了想：“那行吧。”
那個人爬上了老虎的背，一下子便跳上去了。老虎看見他轉頭要走，就急忙對他說，別走啊。那個人轉過身，露出了邪惡的笑容，說：“我為什麼不走呢？你等著吧，我很快就會叫一個獵人來把你殺掉，然後把你的皮毛賣給那個獵人。那樣我就有錢啦，哈哈哈哈！“老虎輕蔑地一笑說：“人類果然還是不可信呢。”只見它縱身一跳，跳到了那個人的旁邊，一下子便把他吃掉了，可能那個人死也不知道到底是怎麼回事吧。
這個故事給我的啟示是：如果你想佔便宜，那你就一定會吃虧。所以說我們在生活中一定不要像這個人一樣哦。
視訊的啟示 篇7
國小四年級作文 ,529字今天，我看了一個視訊，這是一個魔術視訊。
首先，視訊中的魔術師走上了臺，拿出了六張牌，然後讓我記住其中的一張牌，於是我死死的盯著那張方塊K，他接著又讓我看著她的眼睛，我心想：她到底要幹嘛？難不成她要表演讀心術？帶著種種疑惑我接著看了下去，看著她的眼睛一會，她說：“牌不見了。”我一看牌還真不見了，我的疑惑更多了，他難不成是女巫後人？他難道是被我說中了，他真有讀心術。
帶著更多的疑惑，我看了第二遍，這次我打算死死的盯著第一張牌看看他會不會不見。依然他讓我記住牌，按我的計劃我記住了，第一張牌梅花K，接著又要到不見的時間了，果然那一張牌不見了，我心中的疑惑又來了幾個位朋友，難不成她是把所有的牌都換了，難不成她其實是一個擁有超能力的超人，看著窗外，我好似就看到他在城市中到處飛行情景。
帶著更多的疑惑，我又點開了視訊，這次我決定我要把所有的牌都記下來一次看個究竟。
又到了記牌的地方，我立馬暫停了把所有牌的花色字元都記錄下來，接著又到了不見牌的地方有一次暫停，記下來比較，我發現每張牌都變了，而她只是用了障眼法，讓我們誤認為他真的看到了我們心中所想的牌。
從這個遊戲中，我明白了一個啟示，在生活中，我們要仔細，不要馬虎不然就會吃虧。
一句名言的啟示作文 篇8
國小六年級作文 ,1252字【篇一：一句名言的啟示】
我喜歡的名言有很多，其中，“失敗乃成功之母”是我最喜歡的，你們一定會問我為什麼喜歡這一句，因為……
在我讀小學四年級的時候，我的第一次語文測驗只得了六十七分，我一看試卷的分數，頓時驚呆了，我提心吊膽地想：這次媽媽一定會罵我的，這怎麼辦？
晚上，我垂頭喪氣地回到了家裡，媽媽問我：“為什麼垂頭喪氣？”“我這次測驗只得了六十七分。”“就是為了這件小事？孩子，你這次考了六十七分我不怪你，你只要下一次努力就一定會考好的。因為人都有失敗的一次，沒有失敗，哪來的成功呀！”媽媽的這句話給了我很大的力量，從今以後，我每天都在溫習功課，有什麼不懂的，就去問老師，並努力學習課外知識。終於在第二次的語文測試中，我考到了九十六分，這真是功夫不負有心人，我高興得連嘴都合不攏。
中午，我興高采烈地回到家裡，高興地把剛發下來的試卷遞給了媽媽，媽媽說：“真不錯，這次考得那麼好，一定很努力吧！不過，不要驕傲，下次一定會考得更好，加油！”
媽媽不斷地給我鼓勵和力量，我的成績越來越好，。這些成就都來自我的努力和媽媽的鼓勵，給我最大的啟示還是“失敗乃成功之母”這句名言。
這句名言讓我懂得了一個道理：要想成功，就必須經歷失敗，才可以從失敗中取得成功。要真正成功，還要經歷過很多的風風雨雨，才真真正正地成功了。
【篇二：一句名言的啟示作文】
“失敗是成功之母”這句名言出自茅以升之口。它時刻地激勵我，給我力量。
每當我遇到困難和挫折時，媽媽常會用這句名言來教導我，讓我一次一次地衝出突圍。因為失敗是成功之母嘛！人的醫生難免會遇到挫折，哪有一帆風順的呢？我們要經得起考驗，不能隨風而倒，這樣我們的人生才會多姿多彩，才會迎來更多更多的勝利。
在一次數學測驗，我取得了一次讓我意想不到的成績，七十八分。這對於我來說，那是多麼大的打擊，我像失了魂似的，整天愁眉苦臉地趴在桌上。放學後，我悶悶不樂地回到了假。
“媽，這是我這次測驗的試卷。”我膽戰心驚地把試卷遞給了媽媽，生怕媽媽會怪罪。沒想到媽媽不但沒有批評我，還輕輕撫摸著我的額頭，和藹可親地說：“孩子，別灰心，下次再努力。”“媽，我考得這麼差，您為什麼不批評我呢？”我忍不住問媽媽。只見媽媽面帶笑容，語重心長地說：“傻孩子，媽媽罵你有有什麼用呢？只會增加你的壓力，媽媽只是想讓你從中認識到自己的缺點。平時考砸了，只要能認識到錯誤，吸取教訓就說明你進步了，有哪個人不是經歷過風風雨雨才走上勝利的道路。孩子，你要有滴水鍥而不捨的精神，草兒不屈不撓的精神。你不是常說失敗是成功之母嗎？”媽媽的話讓我翻然醒悟，對！失敗是成功之母！我不能就此對學習心灰意冷。我一定要重新振作起來。
此後，我更加努力了，我把玩耍的時間用在了學習上，對學習下了不少功夫。終於，功夫不負有心人，考試時我取得了令媽媽刮目相看的好成績。我很感謝媽媽，她的話讓我重新振作起來，但我更感謝“失敗是成功之母”這句名言。
“失敗是成功之母”這句名言將成為我的座右銘，它伴隨著我成長，時刻給我啟示和無窮的力量！
那一次給我的啟示作文 篇9
國一作文 ,9183字【篇一：那一次給我的啟示】
這天，無聊時被媽媽叫去拔蒜。最後，剩下了一顆，我為了方便，就隨手將它扔到一旁的鬱金香的花盆，由它自生自滅。
過了幾日，我去給花澆水時，發現花旁長了一顆新芽，仔細一看才發現，是那天的蒜髮了芽。那株淡綠的芽十分瘦弱，白色佔據了它的大部分身體，只現出一層淡綠，這是營養不良的表現。也難怪，它如何能搶到花的養分呢？此刻的鬱金香含苞待放，金黃的花苞上還有幾滴露水，就等著最後一刻的怒放呢！
到了生蟲的時候，我突然心血來潮，想去看一看蒜苗的情況。果然不出我所料，幾隻蚜蟲正趴在蒜苗的身上懶洋洋地享受著美味呢。此時的蒜苗千瘡百孔，這兒一個小洞，那兒一個洞，顯得破敗不堪，毫無生機。而一旁的鬱金香呢？怒放的金黃色花朵擺著豔麗的姿態，在太陽的照射下更加誘人，葉子也綠得發亮。因為打了殺蟲劑的緣故，沒有一隻蟲子“大駕光臨”，而一旁的蒜苗可就慘了。我竟有些可憐這蒜苗。
在後來的幾日裡，我的同情之心讓我也給那蒜苗打了殺蟲劑，順便施了點肥。它的情況開始好轉，整株苗也綠了起來，不再像以前那樣死氣沉沉。
可老天好像不想讓它在這個世界上活下去。
幾天後的一個晚上，忽然颳起了大風，吹得樹葉沙沙作響，然後雷聲大作，下起了傾盆大雨。我的心中竟開始擔心那株蒜苗。
第二天清晨，我穿好衣服，到陽臺一看，驚呆了郁金香花瓣被打落，只存殘枝敗葉，毫無以前高傲美麗的姿態。而蒜苗呢？它微微傾斜，經過昨夜雨水的沖刷，他更加嫩綠了。這種綠是我從未見過的，無法從畫家的調色盤中調出這種顏色。它堅強，她不屈，它拼搏！記憶如同一張宣紙，這綠在上面蔓延，永遠印在了我的腦海裡。這株蒜苗，它沒有倒下，它用自己的生命，詮釋著堅強的意義。我不禁愛上了這株蒜苗。
小小的樹苗，經過不懈努力，終能成為蒼天大樹；涓涓溪流，不怕艱苦，一路向前，終能匯入汪洋大海；弱不禁風的雛鷹，在跌過無數個跟頭後，終能翱翔藍天！
【篇二：那一次給我的啟示】
開啟記憶的小窗，記憶的長河裡流淌著許許多多的人和事，或喜悅，或悲傷，或感動，或慚愧……但大多隨著時間之水的流逝沉入河底，可那一次給我的啟示，我卻永遠銘記在心間。
升入初中以來，遠在異地求學的我很少回一次家，與爸媽見面的機會也越來越少，我們之間的感情，也隨著時間的流逝，越來越淡薄。
寒冷的冬天再次來臨，大雪紛飛地下落，凜冽的北風鑽進衣服裡刺骨的冷，爸媽已經好久沒來看我了，我裹了裹厚重的大衣，覺得他們與我的隔閡，就像這冬天的雪花，飄落在地，越積越厚。
“這幾天在學校怎麼樣？”媽媽溫柔的聲音從聽筒那邊傳來，“還好，就是食堂的飯菜不怎麼樣。”我說。媽媽輕輕地“嗯”了一聲，好像有什麼心事。
又是飄著大雪的一天，我在寢室裡和室友談笑著，正要去吃飯，寢室門被敲響了，我過去開門，卻不由得驚訝了：我的媽媽穿著厚重的羽絨服，提著一個布口袋出現在我面前“媽媽，這麼大的雪，您怎麼還要過來呀？”我連忙把她迎進來，有些心疼的問道，“這不，”她一邊說著，一邊從布口袋裡拿出一個用棉布毛巾包裹得嚴嚴實實的保溫飯盒，“你說學校的飯菜不好吃，給你做了點兒送來。”她耐心地把包裹在飯盒外的毛巾一層層掀開，開啟蓋子，送到我的面前，我的眼眶溼潤了，我望著媽媽散落著白雪的髮絲和肩頭，望著她那憔悴的面容，心中滿是幸福和心疼，她卻笑眯眯地看著我說：“快吃吧，不吃就涼了。”
我接過飯盒，大口大口地吃起來，那飯菜雖已有微微的涼意，但在我心頭卻是滿滿的溫暖。母親，你為我，付出了青春，付出了精力，付出了太多太多的愛；可我卻不曾明白您的用心。我感到我心頭的那堆雪，在母愛的照耀，正慢慢消融。我終於明白，您對我的愛，從未改變。
那一次，讓我永遠銘記；
那一次，讓我再次成長；
那一次，給了我珍貴的啟示：愛，從不曾遠離；愛，從不會消失。
【篇三：那一次給我的啟示作文】
霞光下的大地，換上了玫瑰色的紗衣，夕陽與大地熱情相擁，只留下天空中的一片，勾起了無限遐思。
與父親冷戰兩週後，放寒假了。我低著頭走在回家的路上，父親扛著我的被褥，走了很久，突然失去了父親的氣息。那是一種很奇妙的感覺，兩個血脈相連的人之間繫著一根無形的線，距離遠了，一下子就能感覺到。
我回過頭看見父親扛著包裹走在人群中。那包裹打得不好，總有一片布料垂下來遮到父親臉上。父親用力把頭偏向一邊，額上暴起了青筋。父親的眼睛像一潭清泓，在夕陽的照射下，閃閃發光，我在那一潭泓底，看到了堅定。包裹很重，他死死地咬住已乾裂的嘴脣，慢慢地挪動著步伐，不知不覺，汗水把上衣都浸溼。父親一直都穿著一雙布底鞋，白底黑幫，在大街上來來往往的人群中，顯得格外刺眼，格外落伍。陽光下，他的臉泛起一層油光，汗水順著面板的溝壑流下。那一縷調皮翹起的頭髮，髮梢還是黑的，髮根卻白了。我忽然後悔自己清晰地看見了父親的老態。
千般思緒湧上心頭，那一刻，定格了下來，剎那間的永恆。回首逝去的歲月，不知不覺何時，時光在父親的臉上刻下了滄桑，年華在父親的發上染下了風霜。我轉過身，淚如雨下。
父親的背上有一座山。
小時候，父親總愛讓我爬上他的背，我每次都無知地問背上凸出的骨頭是什麼？是駝背，父親看著稚嫩年幼的我微笑著回答。我便會天真地灑下一串串銀鈴般的笑聲。父親的駝背讓他更堅強，沉重的責任總是獨自一肩扛。父親沉默地用單薄的身體扛起了整個家庭。
我擦乾眼淚，轉身向父親走去，父親扛包裹的身影越來越近，他走的很慢，左腳踏地總比右腳重，因而顯得走的蹣跚。那一次，我彷彿看見父親扛在肩上的，不是我的行李，而是我的家，是我的無憂生活，爺爺奶奶的幸福晚年……原來父親一直沉默地扛著一座無形的大山。
我似乎思緒萬千，那一次，我懂得了父親的付出，也懂得了體諒。
【篇四：那一次給我的啟示】
人總是在真正擁有那份溫暖時不自知，傻傻地追求那所謂的幸福。當那份溫暖被帶進棺木時，才落下悔恨的淚水。
夏末秋初，他慵懶地躺在竹蓆上，用他那依舊健朗的手搖著蒲扇，邊搖邊喊：“丫丫”。我屁顛屁顛地跑過去，光著腳丫，脆生生地迴應：“哎”。然後，他指著那彎明月：“丫丫，看，漂亮嗎？嫦娥在那上面住著呢！有一天，姥爺也會上去的……”那時的我並不懂這話裡的深意，只是茫然地看著他。現在想起來，還真是蠢得可以。如果，如果我早一點發現，姥爺是不是就不會……那年，我7歲。
6年後，我最後一次見他，是在我熟悉又陌生的竹蓆上。他神態安詳，嘴角微揚，好像在對我說：“丫丫，別鬧，姥爺睡一會……”他，再也沒醒過來。
他屍體火化時，我沒有進去，我站在外面。我知道，他走了，我不可以成為他的牽絆。雨，下得很大，彷彿是老天在訴說著我的粗心；雨，與淚水交織，一時分不清哪是雨水，而哪是淚水。
我常常做一個夢。夢裡，姥爺溫和慈祥的笑容一如既往，可他的身影卻向後飄去。我喊著，嘶吼著，喉嚨裡卡著最後的最後我想告訴他的兩個字姥爺！
不記得誰說過，人的死亡分3個階段。第一階段，在心臟停止跳動的那一刻，那是生命的死亡；第二階段是他的屍體被火化的那一刻，那是他在社會身份的死亡；第三階段是世界上最後一個記得他的人將他忘記，那，才是真正的死亡。我不想姥爺死，我將永遠記得姥爺對我的好，永遠懷念他……
子欲養而親不待，大致就是這樣吧？！
【篇五：那一次給我的啟示】
初秋的風輕拂我的臉，頭頂上的電風扇不停的轉著，白熾燈的光不大也不小，就這樣，我被帶入了記憶的漩渦。
這是運動會前發生的一件事。運動會的開幕式是個大事，各個年級都要參加，老師對此非常重視。還編排了兩隻方塊隊。道具是兩把扇子。
那天，舞蹈學完了，老師給我們發扇子。因為是新的，所以會有塑料包裝紙。大家迫切地想玩扇子，便都將包裝紙扔在地上。本來綠草如茵，乾乾淨淨的田徑場打了一塊塊白色的補丁，顯得格外醜陋。
這時，年級組長張老師走過來，看到這個場景，便衝著一旁正在嬉鬧的我們喊了一句：“不要亂丟亂扔，將地上的塑料紙揀起來！”女孩們依舊嬉鬧著，手中的扇子更增添了他們的姿色，可我卻看不到任何的光彩，看到的她們好像變得黯淡無光。
張老師一般重複著自己的話，一邊彎腰揀起地上的塑料袋。漸漸地，有少許女生們彎腰開始撿.這時，我聽到一句讓我極其不舒服的話："快走快走，再不走就要撿垃圾了！”
聽到這句話，我瞬間愣在那裡了，她們那如花般美麗的容貌瞬間變成了一副副惡魔般醜陋的嘴臉，令我噁心至極.
我望向那一個個彎下腰的女孩，那一瞬間就覺得她們如同天女下凡，扇子在她們手中舞出了美和光彩，只有她們才是陽光下最青春最美麗最善良的花季少女.而不是那些美麗外表下深藏著醜陋無比的嘴臉的那一群人.那一個個花季少女是文明之美孕育出來的.
想到這裡，我急忙也彎下腰去撿起塑料紙，誰不想成為美麗的那群人中的一員呢？
或許這只是一件小事，但在我看來折射出來的是文明的美和不文明的醜，人人皆愛美，所以請讓你的人生之旅開出一朵朵美麗的文明之花吧！這或許是我在“美”的認識上一個新的啟示吧！
【篇六：那一次給我的啟示】
母愛如水，細細滋潤悄無聲息，溫情流露，站在離子女最近的地方，不曾遠離。
—題記
窗外陰沉的天空顯得格外壓抑，雨點如尖利的刀刃割開空氣，狠狠地敲擊著玻璃，好像世間萬物都在顫慄，恐懼於自然的力量。我本來不錯的心情，因為惡劣的天氣，瞬間黯淡下來。
我微微皺了皺眉：雨這麼大，我該怎麼回去啊？同桌像是看穿了我的心思，指向窗外：“和我一起回去吧，我媽在外面等我。”“你媽對你真好。”我有些羨慕的說。“什麼？”她正漫不經心的收拾書包。“沒什麼。我自己打的回去。”“那好吧。”坐著計程車，我看見同桌的母親正細心地幫她穿好雨衣，一邊對她噓寒問暖。你媽對你真好，我心裡默默的說。淚，差點落下。
時鐘“嘀嗒”地響，指標逐漸向12靠攏。感受著時光的流逝，我沉默的躺在漆黑的房間，害怕一個人的孤獨。我從開始地氣憤不已到心疼自己，再到後來的麻木，心裡已消失了母愛的感覺：母愛如水？呵，怎麼可能，在她心裡我還沒有事業重要……我這真是有母親沒母愛啊……算了，她回不回來，與我何干，她既不重視我，那我為何要重視她？
想著，忽然聽到鑰匙插入鎖孔的細碎聲音，我安靜下來，等待著客廳的燈光亮起，當過了幾秒，只聽見輕微的關門聲，甚至連媽媽疲憊的踢掉高跟鞋倒在沙發上的聲音也沒有，我有些詫異，隨即又釋然，或許是她太疲憊了，燈都不願意開。房門忽然被小心翼翼地推開，我屏息等待，等待著刺眼燈光亮起，並沒有，而是出現了媽媽的身影。藉著皎潔的月光，我看見媽媽佝僂著背，銀白的髮絲凌亂地敞在肩頭，疲憊的面孔流露出關心的神色，拎著高跟鞋赤著腳踮起腳尖踩在冰涼的地板上，一下一下，踩進了我的心底。媽媽輕輕地幫我掖好被角，面板感受著母親手的粗糙，感受著無限的溫柔。視線漸漸模糊，我索性閉上眼不再去想，媽媽像是發現了什麼，輕輕拭去我眼角的淚珠，說：“寶貝，乖，這次忙完了，媽媽一定好好陪你。”轉過身，慢慢離去。關門時，淚，已經溼透了枕頭。
是啊，我終於明白了，母愛如水，細水長流，悄無聲息地滋潤著我，溫情流露出偉大，母愛是踮起腳尖的愛，一下，一下，踩碎了我對母親的偏見，猜出了母愛的溫柔與偉大，母愛是夜半掖好的被角，一次，一次，裹住了那份細緻的溫柔。原來我不懂，母愛的方式有千萬種，而母親正是用最溫柔也最悄無聲息的方式默默愛著我，現在我明白了，母愛一直站在離我最近的地方，不曾遠離。
【篇七：那一次給我的啟示】
夜晚，我站在陽臺上，抬頭仰望星空，是那麼美麗。繁星璀璨，如一顆顆鑲嵌在天空中的寶石。
記得小時候，我很喜歡和小夥伴一起坐在屋頂上的天台。一起看天上的星星月亮，一起說著我們以後的理想。我對他們說：“我要考上清華北大，或者出國留學。”
可現在看來，我卻感覺自己是在痴人說夢。明明每次都認為能考出好成績，但每次都失敗了，因此，我特意卻問了在北京讀書的表姐。
等到表姐回來一天晚上，我跑到表姐面前問她：“姐，你的理想是什麼？”他想了想，回答道：“去北京讀書，現在達到了。”
“那為什麼能達到？有什麼訣竅麼？”
“額……就是為夢想而奮鬥，發奮學習多讀書。”表姐回答。
我說：“那我也是啊！天天讀書，為什麼就是沒長進？”
表姐看了看我，拍拍我的頭：“那個我出去一下。”我聽完，便乖乖地跟著姐姐出去了。
來到小區的花園裡，姐姐對我說：“現在和你玩個遊戲，你抬頭看看天空，是不是很漂亮？好，現在你就這樣一直抬頭，不準看地上，一眼都不許瞟，到達我站的地方就算贏，好，現在開始！”我心想：這有什麼難的？便抬起頭，向前走去。
可問題來了，我只看上面，怎麼知道下面的情況。不一會兒，我不慎踩進一個水坑裡，水花濺在我的褲子上。“啊！”我尖叫道。之後嘗試了幾次，我都以失敗告終。
“看，這就是你現在的狀態。你有很大的理想是很不錯的，但你卻沒有為這個理想而奮鬥不是嗎？你天天讀書，但卻並無目的，這跟白度又有什麼區別？就像你現在，不是看電視就是玩手機，這總能說明問題吧。你如果只仰望星空，不腳踏實地，這隻會離成功越來越遠。”表姐拉著我的手，語重心長地對我說。我聽完之後，心裡滿是羞愧和自責。
星空，是多麼美好，美麗，但如果只看星空，而不看地面走路，再美的星空又有什麼用呢？我抿了抿嘴脣，露出一絲微笑。是啊，仰望星空，腳踏實地。謝謝你給我的那一次啟發，是我終生受益。
【篇八：那一次給我的啟示】
奶奶院子牆角的一堆碎瓦礫擺了許久，土灰土灰的，沒有一絲生氣，像大人生氣時陰沉的臉一樣，與周圍那春景形成了強烈的對比，我也有些嫌棄—真是礙著了這百花盛放的大好春光！
過了好些時日，遠遠走過來，忽瞧見那堆黑沉的瓦礫冒出了星點的綠，我揉揉眼睛，有些不敢相信，一顆還擺著些滿綠的稚芽確確實實地擺在我眼前，那麼充滿生機，充滿對這個世界的好奇，如同萬綠叢中一點紅，照亮了這個陰沉的角落，驚喜為驚喜，卻又不禁惋惜了也不知是誰無心丟了這麼一顆種子，在這最不應該適合它生長的地方發了芽，唉，可惜了！這生機盎然的氣勢很快就會消散了吧！我拔弄了一下他的芽葉，嘆氣離開。
幾天之後，天好像頑皮的孩子，“呼”得一下就變了臉色，傾盆大雨劈頭蓋臉地就砸來，頓時雨像斷了線的珠子一樣散落大地，世界被這嘩嘩大作的雨給包圍，一片雨的樂園。
我關上窗戶，忽地想到了它—那石縫中的芽兒，如此脆弱的幼苗怎抵得住這來勢洶洶的大雨？我猶豫了一下，卻想著這麼多天了，又遇上這雨，估計也是活不了了，我正欲走開，卻又忍不住望了一眼窗外，心中不斷有股力量推動我去，我急忙拿了把傘，匆匆跑到那堆瓦礫下，那顆稚嫩的苗被豆大的雨點所摧殘著，兩片小小的葉片呆滯地垂下，彷彿輕輕的一擊就可以將這個脆弱的生命給折斷，芽在風雨中不停地顫抖，早已沒了前幾天的生機，雨點仍在不留情地湧來，我甚至轉身離開，不敢看這殘酷的鬥爭！
但是，即使如此它還是勇敢無畏的抬起頭，任風雨的打擊，它也艱難地面向前方，我不禁疑問，這小小的身軀裡究竟是什麼？是不屈！是頑強！稚芽它依舊在風雨中挺拔，堅強地活下去。
我恍然明白了，是啊！一路上總會有風風雨雨，跌跌撞撞，但只要你堅強不屈地面對，“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”相信吧，成功將回來到，風雨之後便是陽光。
【篇九：那一次給我的啟示】
在那荒山野嶺上，我們一行人在冷風中又冷又累，束手無策。
我們在西藏那曲通往青海格爾木的路上，近千公里的長途跋涉令人身心疲勞，半路上突然遇到停車檢查，可能會花費許多時間，我們便想繞道山後，以躲過檢查。
那知造化弄人，我們正得意洋洋的往山上開呢，卻突然停了下來—我們中的一臺車動不了了。這種情況，可真是從來沒有過。小孩子都紛紛下車，好奇地圍在車旁，大人卻是滿臉愁容。格爾木與那曲之間可是出了名的無人區，別說是可以暫住的村落了，加油站都沒有幾個，在這種地方出了事的話，可真是麻煩大了。我們趕緊你一句我一句的商量對策，而無論是用人力推，或是加大車子的馬力，車子仍是呆在原地，一動也不動。
高原上的風總是帶著一股刺骨的寒，再加上剛下過雨，荒蕪的土地上泥濘不堪，一不小心便弄得滿腳是泥。向遠望去，山的那邊還是山，一座連著一座，如一片波浪翻騰的海，一直到那泛著夕陽的光輝的地平線，血紅的光映在山峰上，卻感覺不到一絲暖意。天馬上就要黑了，這個樣子下去，今晚，我們就只能在車裡過夜了。
冷風中，大家放棄了努力，相繼的回到車中。我從車窗中望向原來的車流，心中滿是羞愧與懊悔，若我們遵守規矩，與大家一樣按部就班的接受檢查，此時我們定早已通過了檢查站了吧。
很多時候，生活它就是這樣。你一步一個腳印也好，偷工減料也好，全力以赴也好，盡力而為也好，有些關，必須要過，有些事，必須要做，有些路啊，必須要走。而越是複雜的事，真正做起來或許並沒有想象中的麻煩。但你若想耍小聰明躲過一些必要的事，那些未知的麻煩可能會通通的找上你，讓你焦頭爛額。
所以，做事只有一步一個腳印，才能又快又好，學習生活中，亦是如此。
【篇十：那一次給我的啟示】
人生旅途中，會經歷太多太多的不同的事兒，每一次經歷，可以帶給我們不一樣的感受，而我對那一次去孤兒院送溫暖的活動有著頗深的記憶，得到了深刻的啟示。
那個冬天，寒風凜冽。當我和媽媽及舅媽、弟弟一行人來到孤兒院時，便看見一個穿紫色衣服，約十歲的女孩兒，一瘸一拐地向我跑來，面上那天使般的微笑如冬日的暖陽，驅走了陣陣寒氣。她仰起頭，一臉期盼：“阿姨，姐姐，你們是來看我的嗎？真開心。”頓時，一股暖流湧上心頭，心裡熱乎乎的。她小心翼翼地牽著我，和孤兒院的院長、老師們一起，帶著我們去了她的班。
班裡大約有十個孩子，一見著我們，一下子圍了上來，吱吱喳喳地說個不停，有些孩子長相奇怪，我心裡不由地害怕起來。而此時，老師的介紹卻讓我驚呆了！天哪，那是怎樣一群孩子！有的孩子是“陰陽人”，也就是人們常說的雙性人；有的孩子患上嚴重的小兒麻痺症，四肢行動非常不便；還有的是腦垂體激素分泌的問題，有的十三四歲僅有七八歲小孩的身高及長相……多可憐的一群孩子啊！我決定好好陪陪他們。
我們先拿出準備好的禮物，一件一件地分給他們，他們個個愛不釋手，個個樂開了花兒。他們和所有的同齡人一樣，酷愛做遊戲，哈哈的笑聲似乎能衝破這沉沉的院子；塗抹出來的畫兒無拘無束、色彩斑斕，如同他們內心的純淨和豐富；其中一個十來歲的小姑娘和我一起唱歌，唱得可好了，清脆的聲音宛如天籟……大半天的相處，我似乎已經忘記了他們的“與眾不同”，而銘記了他們真正的與眾不同！
當我們準備離開時，那個紫衣女孩兒又笑著對我們說：“阿姨，姐姐，記得下次再來看我喔！我會想你們的。”我微笑著點點頭，眼眶裡感覺有些溼潤，心裡默默的說：“好！”
這些孩子雖然是孤兒，但是他們住在現在這個溫暖的“家”中，有著各界的社會愛心人士來關愛他們，讓他們有愛的感覺，我想，他們應該也感覺得到幸福吧？而我們與之相比呢？那一刻，我知道，“珍惜”多麼可貴！“感恩”多麼重要！我們應該關愛這群需要關愛的弱勢群體，並呼籲社會上所有的人去關心他們，只有當人人都活在關愛與幸福之中時，這才是一個幸福和諧的小康社會。
我們要做一個心中充滿愛並樂於去愛的人，讓世界充滿溫暖，讓世界充滿愛。
【篇十一：那一次給我的啟示】
秋風蕭瑟，略來涼意的風兒模糊了我的雙眼。而那熟悉的身影，那動人心絃的眼神卻歷歷在目，讓我明白了許多。
快樂的時光總是轉瞬即逝，那動人的溫情讓人還來不及好好感受卻只能無奈轉身。離別的日子又到了。父親送我來學校。幾句寒暄，幾句囑咐，我們揮手作別，父親便轉過身去，背影越來越遠。前來送行的人很多，身旁的一對對父母為著孩子忙前忙後，直到告別後再也看不到孩子的身影才久久不捨得離去。我好生羨慕。是爸爸忘了嗎？還是他有別的事要忙才匆匆離去？還是……
我看著那些遠去的孩子，看著身旁不捨目送著孩子的父母，看著越來越遠的那個熟悉的身影，我的眼裡盈滿了淚光，有些無助，有些疑惑，不，爸爸是愛我的，他是很愛我的，可是……
我還佇立在原地向遠處望去。正當我準備離去，那個熟悉的身影卻突然轉過身來，向我所站的地方望來，尋找著我的身影，可是周圍絡繹不絕趕來的人們卻把我堵得嚴嚴實實，那眼神苦苦尋覓著，越發的黯淡。他對我的在乎，對於我深沉的愛立刻暴露無留，他輕輕嘆了口氣，稍顯落寞地轉過身去，在這瑟瑟的秋風中顯得格外吃力。我的眼淚止也止不住地流了下來，看著那遠去的熟悉身影，我滿足地點點頭，心中一股暖流淌起：“原來，愛的方式有很多，爸爸的關愛深沉如大海，但那愛卻一直如隨風潛入夜般傾注於我身上。我終於讀懂。
懂你，在早晨在視窗目送上學遠去的我，木納的眼裡寫滿了關愛，那眼神早已穿越了通向小學的小徑。
懂你，在我每一個奮筆疾書的夜晚，總是默默的送上一杯熱開水，讓那溫暖的水汽親撫我的心田。
懂你，再送我離去後走遠後的那一個默默轉身，遠望的眼神中寫滿了深沉的愛。
那一個轉身，那一個回望，帶給了我對於愛的啟示。原來那是不同的愛，深沉的愛。
【篇十二：那一次給我的啟示】
陽光總在風雨後
—題記
在人生中，會有很多個“一次”，一次又一次，已不明白這是第幾個“一次”，但那一次特殊的經歷，卻讓我記憶猶新。
又是一個假期，老師佈置我們在家養一株水仙花，並每天做好觀察記錄。我和同學對視了一眼，無奈的嘆了一口氣。唉，不知道這種作業是第幾次了。
回到家，我雖不情願，可還是種下了種子。第二天，它竟就發芽了。細細的枝幹，綠色的葉子，連小拇指大兒都不到。雖然很小，可我還是盼望著它快快開花。
不料，晚上一道道閃電劃破了安靜的夜空，深藍的天空中迴盪著巨大的雷聲。“轟隆—”大雨傾盆而下，“嗒嗒嗒”地打在屋頂上，狂風吹進溫暖的屋子中，我縮了縮身子，把門窗關得嚴嚴實實。
半夜，才發現，原本那一株含苞待放的水仙花，早已變得狼狽不堪，未開的花瓣四處散落，身子歪歪斜斜，枝幹零落不堪，似乎已要與大地“接吻”了，我不屑地搖了搖頭，心想：大概不出一天，我就可以再觀察日記上瀟灑地寫上“已凋落”三個大字，然後作業就完成了。
第二天清晨，陽光透過細小的葉縫，照進了窗戶，竟有些清爽。我緩步走到花園中，用餘光瞟了瞟水仙。咦！我愣住了。水仙竟開得正歡！花瓣上還有幾滴露水，帶著點泥土的芳香，粗壯的枝幹彷彿在向暴風雨驕傲地呼喊：我成功了！
原來，一株小小的水仙都能抵得住暴風雨的摧殘，都能嚐到勝利的果實，大聲宣告著自己的成功，我們人類有何嘗不能呢？在生活，在學習，在事業上，總會有一些小石子，有的人被它們干擾而停滯不前，但有的人卻跨過石子到達人生的頂峰，趁我們還年輕，勇敢地向困難發出挑戰，接收暴風雨的洗禮吧！
水仙告訴我：陽光總在風雨後！
一次畫畫的啟示 篇10
國小五年級作文 ,617字看到我畫的白襯衫，就不禁想起一次畫畫的啟示。
那是一個晴空萬里的上午，我和幾十個同學代表我們學校去了省博物館畫畫。
我的那幅畫很簡單，只要人物的動作和衣服畫好，這幅畫就完成一半了。
我以為我是第一個畫好的，會被博物館第一個收藏起來，便邊玩邊畫，一會兒，跟同學講話，一會兒玩手指頭。陳老師在一旁說：“快點畫，時間只有四十分鐘，現在已經過去了幾分鐘了。”
我想，才過幾分鐘，我就已經把人物的形勾了出來，不把頭畫了出來，我的速度明顯比別人快很多了，等時間一到，我必定第一個畫完。還會被博物館收藏。
其實，我並不知道，別人都在加快速度，就我一個人邊玩邊畫。別人把人物的衣服和褲子畫完了，我卻還停留在人物的衣服上，褲子還沒畫完。
“時間到了”陳老師說：“沒畫完的加快速度，還給你們五分鐘的時間，快畫。”
這下，我急了，加快速度畫，畫得一塌糊塗，我真後悔在之前玩的時間。
五分鐘馬上就到了，陳老師說：去那邊拍照吧！這時，幸好我畫完了。我看了看別人的，又看了看自己的，我的畫真是不能和別人比呀！我的畫一塊紅，一塊藍，一塊黑。
當然，我的畫也自然沒被博物館收藏！早知如此，何必當初呢！
“虛心萬事能成，自滿十事九空”，如果我虛心一點，那我的速度也會快很多，畫也會畫得好很多，可能會被博物館收藏，可是我驕傲了一點，畫畫的速度也慢了，畫也畫得不好。經過了這件事情，我再一次深刻的體會到了這句話的意義了。
我要把這件白襯衫好好珍藏，因為它給我的啟示太大了。
一則格言的啟示 篇11
國小五年級作文 ,555字“走自己的路，讓別人去說吧！”
初次見到這句名言，是三年前的一個夏天，正處在天真爛漫的孩童時代，整天無憂無慮，如一隻快樂的小鳥。只記得當時很喜愛這句話，就把它工工整整地抄在作業本的封面上，卻不知道它有什麼深奧的哲理。
記得有一次，下雨了，媽媽接我回家，我披上小雨衣，穿上小雨靴，專走有水的地方，還“啪啪”地跺腳，雨水濺得很高，還不時落在我和媽媽的雨衣上。媽媽不讓我走水裡，不讓我跺腳，使勁兒地拉住我。我便掙脫她的手，朝前面的水裡跑去，一邊跺水還一邊振振有詞地說著：“走自己的路，讓媽媽去說吧！”媽媽露出了詫異、哭笑不得的眼光。
我生性天真活潑，愛笑愛鬧，課前課後，你都會聽到我爽朗的笑聲。可是，漸漸地，我察覺到有的同學用異樣的眼光看我。後來，好友悄悄告訴我，說同學們說我幫助別人圖表揚，是故作姿態罷了。他們特別反感我的天真，說我不穩重。
坐在窗前，望著藍天上一朵潔白的雲，它無憂無慮，多像童年的我呀。這時，我想起了那句話：“走自己的路，讓別人去說吧！”這句話激勵了我。
從此，我依舊熱情，只是少了那份純真；我依舊熱情，只是少了那份歡欣。
我就是我，有著獨特的生活方式和處世原則。我不願被別人的條條框框圍住，做一個失去自我的“我”，我要做一個灑脫的我，只要是對的，就不怕別人議論。
“走自己的路，讓別人去說吧！”
一句名言的啟示 篇12
國小五年級作文 ,404字高爾基曾說過“書籍是人類進步的階梯”，是啊，書中蘊含著無窮無盡的知識，可以讓你不出門便知道天下事，書是智慧的源泉，是知識的海洋。這句話讓我受益匪淺，因此成為了我的座右銘。
我印象最深的就是我上小學二年級的時侯，每當遇到老師佈置看圖寫話或日記時，我的大腦就一片空白，無論我怎樣的去想，絞盡腦汁地去想，可就是無從下筆啊，這可把我急得想熱鍋上的螞蟻—團團轉一樣。媽媽見了，語重心長地對我說：“佳慧，彆著急呀，你多看點書唄，書中有許多知識，只有大量閱讀，寫作時才能寫好，書籍本來就是人類進步的階梯嘛！”媽媽的話激發了我對閱讀的興趣。
記得從那以後，我一有空就鑽進書堆裡，猶如魚兒得水一樣，沉浸在書香世界。
漸漸地，我的作文水平很快的上升，許多的作文都獲得了“A”等，那時，我大喜過望，腳底下彷彿踩著一朵幸福的雲。
是啊，書籍是人類進步的階梯，書中蘊含著無窮無盡的知識，書不僅是智慧的源泉，更是知識的海洋。
一株蕃茄的啟示 篇13
國二作文 ,679字正如任何事情都會由成熟到衰老進而走向死亡一樣，我家的那株蕃茄也已從生命的頂峰開始走下坡路了。這確是一件令我傷心的事，我知道再過幾天，它就要走到生命的終點了。
去年冬天，我從媽媽那兒得到了六顆蕃茄種子，在大花盆裡種了三顆，放在一株臘梅花邊養著。三顆種子有一顆沒發芽，長出的兩棵一顆壯大，一顆瘦弱。媽媽說花盆不大，兩棵肯定都長不好，我就拔掉了瘦小的那一棵。那棵壯大的生長、開花、結果是全家關注的所在。初春時，它雖然仍然活著，但枝葉已經稀疏，枯黃的可憐，它把體內所有的營養和熱量，都放進了最後的一批果實之中了。
一天晚飯後，我又走到臘梅花旁去看它，幾顆鮮紅的果實，與逐漸調落的葉子形成鮮明的對比。果實依然那般紅，那般玲瓏，那般可愛。在它的身旁，枯黃的落葉一層層地壓在臘梅枝上。回想它的盛日，滿滿的綠蔭，那時正是隆冬，窗外飛雪，有它室內才春意盎然。可現在，它卻要無聲地死去了！一個、二個、三個……又多結了一個紅亮如寶石般的蕃茄。想想看，前前後後它結53個之多，都是這般紅豔誘人。
窗外，飛著雪。我無聲地望著它，似乎它在對我微微點頭，生命，總是要結束，可是有的生命，經過成長、衰老，用盡它的全部精力用來造福，它已經充分實現了它的價值。它的死去，對它是極不情願的事，但這一天卻是逃不過的。如此，它還是要保留住最後一個果實。就像我們的父母一樣，雖然他們遲早會離開，但他們還是會用最後的精力保留住最完美的我們。
我覺得已經體會了它生命的價值。任何生命，倘若沒有盡這最後的努力，便會一事無成。它肯定會離去，我將騰出這花盆，騰出這地方。但是，我因為有了這最後的感情，將不再悲傷。
一部電影的啟示 篇14
國三作文 ,932字兩米之外，你站在我的面前，我們四目相視，我知道，透過你的瞳孔，我進入了你的世界。被收藏在你的記憶中，終會成為一瞬的遺忘。
瞳孔就像是一臺攝像機，時刻捕捉著周圍的一切。再次合成我們生活的情節。在這一幕幕是非之間，我們都只不過是配角，沒有主角。
兩米之外，你也許讀不懂我真的表情，聽不見我由衷的話語，感受不到我內心的波瀾，你只是在觀賞我表面的生活，貌似繁華如夢一場鮮活的戲劇一般。
《楚門的世界》一部經典之作，荒誕的故事，悲劇性的結尾。
主人公Tru被電視網洛公司收養，生活在幸福安寧的小鎮。而社群只是一個巨大的攝影棚，他的朋友，鄰居，甚至是妻子都只不過是演員而已。從小開始，他的一切行蹤便被隱藏的攝像機拍了下來，併成為一部很受全球觀眾喜愛的電視劇。知道他30歲，才開始懷疑，並最終識破真相。
在這顆星球上，除了Tru，其他人都明白這一切，只有他一個人活在徹頭徹尾的謊言和騙局之中，而那是多麼可悲，令人不寒而慄！
這確是一部值得令人深思的電影。
也許，真實的生活也是這樣。從表演，到觀看，到窺視他人，再到被別人觀看，有誰不是Tru？沒有人不是渾然不覺的表演者，獨自站在舞臺中央，扮演著自己的角色。
我們被暴露於空氣之中，便意暴露在人生的舞臺上，無處可逃。我們都是Tru，一個不知情的表演者，時而自不自然地道出一句句獨白。我們的生活雖然沒有導演的操作，卻也終究逃不過命運冥冥中的安排。
沒有誰不是Tru，沒有人不是無知覺地行走在一個虛構的世界中。也許，人間本是一場善意的虛構，而這一切都只是上帝的玩笑，天空是繪的，山川是捏造的，人則是被施了魔法的。於是什麼是真實，什麼是真假，便變得很模糊……
而電影中最令人震驚的畫面是，憤怒的Tru決定駕船離開這虛擬小鎮的時候，歷經萬般阻險，終在“天邊”撞上牆壁—天空也是假的，海洋也是假的！
Tru走下船來，他撫摸著那面碧藍繪著雲朵的牆，那畫面只令人感到荒涼和絕望。
而我們，是否也有這麼一處天邊？而在這偌大的人間，可曾有過真實的天空和海洋？
兩米之外，你用頭腦記下我的表情，我的舉止，瞳孔之內，我觀看你的人生。有誰不是Tru，有誰不比Tru無可奈何。人原本是生活在這樣的荒誕之中，我們的真人秀，天天上演，在彼此的視線。
一部電影的啟示 篇15
國三作文 ,1064字不是所有的花都代表愛情，玫瑰做到了；
不是所有的樹都能傲霜雪，松柏做到了；
不是所有的電影都能給我啟示，你做到了！
剛開始，我懷著欣喜，懷著好奇，上網搜了這部電影—《暖春》，名字很普通，但卻吸引了我的眼球，電影中的故事是真實的寫照，是社會的重現，還沒看完，淚水就已經忍不住嘩嘩往下淌個不停了，使我陷入了了深深的感慨之中，懷著這樣的心情我繼續看了下去。
看完這部電影后，我又再次地陷入了沉思中，電影中的小女孩—小花，她的生命力是如此的頑強，品質是如此的高尚，她像一棵小草一樣堅強；她像一條小溪一樣清澈；她像太陽一樣熱情；她像蜜蜂一樣勤勞……
小花和收養她的爺爺兩個人之間的故事令人感動；求學的那種堅持不懈的精神令我自愧不如；她和爺爺之間的感情令我羨慕不已；她為人處事的態度令我感慨萬分……，不管是怎樣她都是如此的完美，擁有蓮花出淤泥而不染的高潔；具有梅花獨傲霜雪的毅力；富有松柏在寒風中屹立的品質……再想想現在的我們，擁有如此好的學習環境和條件，但仍有人不珍惜這寶貴的機會，電影中的小花卻是沒學上，但還是沒有放棄求學的渴望，最終因為爺爺的付出才使小花有了一次獲得知識的權利，小花十分的珍惜這難能可貴的機會，十分刻苦，並取得了優異的成績。
這部電影給了我許多的啟示，小花面對困難的來襲，毫不害怕；面對別人的有色眼光，毫不畏懼；不由地使我聯想到一句話：“走自己的路，讓別人去說吧！”小花那種頑強的生命力深深的感染了我；那種天真的純潔吸引了我；那種勤奮刻苦的態度激勵了我；那種堅持不懈的奮鬥精神鼓舞了我，使我在學習的道路上充滿力量，還有那種為了教育事業奉獻自我的精神，使我看到了未來教育事業成功的曙光……
郭沫若說過這樣一句話：“人世間，比青春更寶貴的東西實在沒有，然而青春也最容易消逝。”但小花卻放棄了出大山的機會，把自己的青春時光奉獻在祖國的花朵身上，電影中的爺爺對小花十分疼愛，這使我明白了，自己的親人永遠會對自己最好，哪怕他們之間沒有血緣關係的相連，這種愛是蛭古不變的，是最真摯的，是純潔的，是高尚的，有人說過這樣一句話：“世界上最濃的愛莫過於無言的關懷。”難道不對嗎？
風在吹，雨在下，雲在微笑！只有在這樣的環境裡，我才能靜下心來發現它送給我的禮物：
生活就是用鬥爭、探索、操勞的火燃燒自己。
一個不注意小事情的人，永遠不會成就大事業。
通往幸福的道路只有一條，就是不要為不如意的事情煩惱。
一經打擊就灰心喪氣的人，永遠是個失敗者。
順境造就幸運兒，而逆境造就偉人。
雨還在下，但已隱約望見了那道彩虹！
一句格言的啟示 篇16
國小六年級作文 ,666字我最喜歡的一句格言是“狹路相逢勇者勝”。這句格言他讓我受易匪淺。
“狹路相逢勇者勝”的意思是：如是你在一個困難得境遇裡，卻沒有退卻，你的臉上千萬不要露出一絲害怕的目光。我們要勇敢的衝上去，與敵人決一死戰，戰勝困難，永不退縮，這樣才能取得勝利。困難其實是並不可怕，這要我們有一顆勇氣之心，一顆自信之心，我們一定會再困難面前戰無不勝，如果你越害怕困難，困難就越敢欺負你，困難就會來到你的身邊，無處不在的折磨你。那時候你就是個膽小鬼，人們也會嘲笑你。我們一定做個知難而進的人。
有一次，我和同學小明在一起下象棋，雙方打的非常激烈。我吃他的炮，他吃我的馬，雙方打的不可開交。不好，他用炮打掉了我的馬，呀！我吃了他的一員大將—車，看現在的兵力我的兵死將傷，根本連他的一半兵力都比不上，我剩下的簡直就是一些無名小卒，急的我滿頭大汗，心中更是焦急不安，他卻是基本勝券在握，哈哈大笑的對我說：“李知恆，投降吧，我可以饒你不死”。急的滿頭大汗的我慚愧的說：“我一定要超過你，等著瞧”，小明笑了笑說：“就你，小樣，我打你易如反掌你再練十年吧！”半個小時過後，雙方都不能再動一步棋了，一時陷入了僵局，而正好該我出棋，我想，完了，真是倒黴透了。突然我腦海中閃現了那句名言“狹路相逢勇者勝”，我把車往前走了一步，呀！這下好了，反敗為勝，我把小明將死了。小明想了一會半天也沒出聲，呆呆的看著棋盤，我心裡別提多高興了，哈哈大笑著說：“我勝利了，我終於勝利了“，多虧了那句格言，我深深的記住了它。
我現在已經把它當作我的座右銘它會鼓勵著我學習不斷進步。
一則名言的啟示 篇17
高一作文 ,713字記得歌德曾經說過：“我們的生活就像旅行，思想是導遊者；沒有導遊者，一切都會停止，目標就會喪失，力量也會化為烏有。”?
隨著年齡的增長，我對這句話的體驗也越來越深。這則名言給了我無盡的啟示，在生活中我也一點點體會到：思想是導遊者，引導人生前進的道路。如果人沒有思想，那你與動物有什麼區別呢？人之所以能夠改造自然創造世界，正因為他有思想，有一種動物沒有而人特有的精神力量。?
寫到這裡，我不禁想起高爾基的《人》：“他那高昂的額頭閃爍著思想的光輝，使他不斷前進，使他面前的道路熠熠生輝。”是啊，人的偉大正在於思想的力量，思想是指引人類進步的明燈。十四世紀的歐羅巴大地，在鐵鎧覆蓋的黑暗之中，在落後和對神靈的盲目崇拜之中，光榮的先知者們用深遂的目光洞察著世界，醞釀著思想的萌發，掀起了一場波瀾壯闊的文藝復興運動，使歐洲從神走近人，從愚昧無知走向真理和智慧。時至今日，我們依然可以從那個時代留下的文藝瑰寶中汲取力量，這，就是思想的力量。當但丁憤怒於社會的腐朽教會的黑暗寫下《神曲》時；當伽利略在宗教法庭上跺著腳不屈地喊道：“可地球的確在轉動啊！”時；當裴多菲在西班牙侵略者的追殺下蘸著血淚寫下蕩氣迴腸的《使徒》時……我們看
見了，看見了，這，就是思想的力量，思想的光輝！是它，為人類的變茸與發展指明瞭方向；只有從這裡，才可以真正看到人的偉大！?
“我們的生活就像旅行，思想是導遊者，沒有導遊者，一切都會停止，目標就會喪失，力量就會化為烏有。”年輕的朋友們，在我們讚美與感慨先人們那光輝不朽的思想為我們留下的豐富遺產時，也應該想想：我們的思想，能夠給世界創造多少？為後人留下多少？朋友們，讓我們牢牢記住這句話，散發出我們自己思想的光輝吧。
一句格言的啟示 篇18
國小五年級作文 ,547字高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”我對此深有體會。
讀書能給我增長許多知識，能教會我們許多人生的道理。記得小時候，我就很愛看書，無論對什麼書，都看得津津有味。從幼兒園開始，媽媽給我訂了《小聰仔》，我欣喜若狂，一接到雜誌，哇，好漂亮的封面！我迫不及待地開啟書，津津有味地看了起來，直到媽媽一把把我拎到飯桌前，我才想起該吃飯了。
上小學以後，我的閱讀量開始慢慢增加，我開始讀一些小說、文學類的書了。那一次我捧著《淘氣包馬小跳》，坐在沙發上舒舒服服地看。突然，媽媽叫我去倒垃圾，我卻裝著沒聽見，仍在繼續看，這可把媽媽氣了：“叫你倒垃圾，你還不快去！”我只好捧著書，一手拎著垃圾慢吞吞地走下樓梯。本來2分鐘就可以完成的事，我卻用了10分鐘，把媽媽給嚇倒了，哈哈。
大概是因為愛看書，所以三年級時，我寫的作文在班裡是比較好的了。有次，老師拿著我的作文《我》展示給同學們看。這是一篇自我介紹的作文，我把自己的興趣、外貌都進行了描寫：我呀，瓜子臉，柳葉眉下藏著一雙炯炯有神的眼睛，小巧的鼻子，櫻桃似的小嘴……
一直到現在，我都非常愛看書，對書的熱愛絲毫沒減弱。你喜愛的一本書，是一位良師，也是一位益友，陪你度過一個人生。我讀書的座右銘，永遠是那句：“書籍，是人類進步的階梯。”你對此，是否也深有啟示？
一張照片的啟示 篇19
國小五年級作文 ,431字歲月流逝，往事都漸漸淡忘了，而有一張照片，有那麼一件事，令我至今難忘。
小時候，媽媽常常用相機為我記錄點滴。那天我在抽屜裡看到了我小時候學走路的照片。看到了我小時候那履敗也不後退的精神。在我一歲的時候我就已經快學會走路了。媽媽告訴我我小時候膽子非常小，她為了練我的膽子大一些。常常帶著我，在路上學習走路。那一次，媽媽把我放開了，讓我自個走。走到臺階的時候，我止步了。媽媽給了我微笑，好像在告訴我孩子你要為自己打氣，要勇敢一點。我跨了上去一不小心摔倒了，鄰居的阿伯鼓鼓手掌，想是在告訴：我小朋友跌倒就應該站起來，不能依賴別人。我又重新站了起來，這時候的我內心已十分畏懼，我又坐了下去，希望媽媽能來抱我。這時候一位大哥哥告訴我：小朋友做事就要持之以恆，不能半途而廢。於是，我繼續跨了上去，我終於走到了頂端，我體驗到那成功的滋味。現在的我依稀記得那富有道理的話語。
這張照片至今令我念念不忘。在我今後行走的道路是否能夠堅持，直至到達人生的頂端，我想我會像小時候一樣吧。
一篇課文的啟示 篇20
國小五年級作文 ,543字生活中處處都有啟示，一件小事，一本書，一幅畫，一處風景都能給予你意義非凡的啟示。這些啟示或許有些不能對你有刻骨銘心的印象，有些卻可以影響你一生。
人們都說要多讀書才能積累知識。我也有愛閱讀的好習慣，可是我在閱讀時卻有許多壞毛病。比如看書時會三心二意，一點火也不專心，一會玩玩筆，一會看看窗外。而且在書中看到不認識的字或有讀不懂的內容，我也不會去查字典，問大人，覺得這很麻煩，就直接跳過不讀。所以，我每次看一本書時，都十分迅速，囫圇吞棗，大有“不求甚解”的味道，對書中的內容半懂不懂，看得迷迷糊糊的，沒過幾分鐘，就把那本書忘得一乾二淨了。
就這樣，我帶著這個壞習慣看過了許多書，每本書都一看就忘，家長不停地在勸告我，警告我，但這些一直交織在我耳際的嘮叨聲似乎對我並沒有造成什麼影響。直到五年級時當我學到了一篇課文後，我才真正地認識到我這種閱讀的壞毛病後果是多麼嚴重。
這篇課文是《走遍天下書為侶》。作者以假設自己旅行並只能帶一樣物品娛樂，而告訴人們讀書的樂趣以及讀書的正確方式，告訴我如何讀書才能將書中的知識化炎自己認知的一部分。
這本書改變了我一生，讓我改掉了閱讀中的壞毛病，認識到讀書的好辦法，並讓我更熱愛閱讀，我還從中收穫到了讓我刻骨銘心的啟示：讀書最重要的不是“量”，而是“質”！