“我不冷”相關作文20篇
孩子，我不冷 篇1
國小四年級作文 ,633字每當放學，外面下雨我打傘回家的時候，曾經發生的一件事情就會浮現在我眼前。
記得那是一個寒冷的冬天，我收拾好書包準備回家。我剛走出校門，老天不公平，突然下起了大雨。我看著那黑漆漆的天空如撒了一大瓶墨水一般，而雨水就像瀑布一般飛瀉下來。看樣子這雨一時半會不會停，我又沒有帶傘，沒辦法，只好頂著大雨往家跑。跑著跑著，突然覺得有人拍了我一下。我回頭一看，原來是一位七十來歲的老人，身材不高，額頭上佈滿了小溪似的皺紋，一手裡打著一把傘，一手牽著一個比我大點的姐姐。老爺爺慈祥地看著我說：“小朋友，你是不是沒帶傘呀？”我點點頭說：“是呀，現在回去的話準成了’落湯雞’了。”爺爺聽了，毫不猶豫地說：“讓我送你回家吧。”我聽了不好意思地說：“算了吧。我家遠得很呢。”爺爺聽了，笑笑說：“沒事的。”說著，把姐姐送到傳達室後，伸手把我拽到傘下了。頓時，一股暖流湧上心窩，這世界居然還有這麼好的人？走著走著，一陣寒風吹來，我不禁打了個寒戰。我抬頭望望爺爺，發現他有半個身子被雨水打溼了。於是，我問：“老爺爺，你的衣服被雨水淋溼了，不冷嗎？”老爺爺看了看我說：“孩子，我不冷。”這爺爺真好啊！
我回到家了，高興地說：“爺爺，我到家了。您到我家換件衣服再走吧。”說著，我伸手想把爺爺拽進來。爺爺卻說：“不了。我還要去接孫呢。”我看著爺爺漸漸遠去的背影越來越高大了。
現在，我終於明白了：做點好事可敬，而那種犧牲自己利益來幫助他人的，不得不讓人敬佩。以後我也要做個爺爺那樣的人幫助需要幫助的人。
“我不冷” 篇2
國小三年級作文 ,597字“呼呼—呼—呼呼—”夾雜著雨絲的刺骨的北風毫不留情地向我撲來，我用外套裹住自己，可全身還是冰涼的。我逆著風艱難地前行著。
“呼呼呼—呼呼—呼呼呼呼—”風越來越大，吹涼的不止我的身子，還有我的心。我不得不在一戶人家的屋簷下停住腳步。
“小弟弟，你怎麼還不回家，不然會感冒的哦！我扭過頭來，跟我說話的原來是一位“全副武裝”的大哥哥，我盯著他，說：“風太大了，我回不了家。”“那你去我家坐坐嗎？”說著他便打開了我身後的門，原來這就是他的家。我望著這位好心的哥哥，不由得擔心起來：他怎麼會這麼熱心呢？不會有鬼吧？也可能是拐騙小孩的壞蛋……哎呀！我又在胡思亂想！想著，我小心地踏進了第一步，屋子裡十分暖和，乾乾淨淨的地板格外明亮，這讓我警惕的心放鬆了下來，便和他聊起了天。
“咕嚕—咕咕……”不爭氣的肚子叫了起來，我不好意思地朝他笑笑，他也友好地朝我笑笑，不知怎地，他的微笑讓我想起了六月的陽光。“你一定餓了吧！”他說，“我去給你買點吃的。”我正想拒絕，他卻已經開啟門飛跑了出去。
“呼呼呼—呼呼—”風從門縫裡鑽進來，又凍得我冰冷，可我的心卻是暖暖的。不一會兒他便回來了，還遞給我兩個熱氣騰騰的燒餅。
我吃著燒餅，問他：
“你冷嗎？”
“我不冷，一點也不。”
我望著哆哆嗦嗦的他，笑了，心也暖了。
從此我不再寒冷 篇3
國一作文 ,645字看著手裡一雙溫暖的手套，我不禁眼裡泛起了淚花，這讓我想起了那一次……
“孔孔，天氣預報說今天有小到中雪，你注意點，別弄感冒了。”媽媽看著我收拾好了正欲出門連忙放下手中的東西對我叮囑道。
“知道了，我又不是三歲小孩了。”我不耐煩回答道。
車子已經啟動，突然媽媽跑上車來，慌慌張張地丟給我一袋東西，轉身下了車。當汽車已經駛離，我感覺我的背後好像有一雙眼睛緊緊的盯著我，我回頭透過車窗看見媽媽還站在原地，不停的向我揮手。車子漸行漸遠，母親的身影漸漸消失在了我的視野，此刻淚水已打溼了我的臉頰。
半晌我才回過神來，開啟媽媽扔給我，我還嫌拿著累贅的袋子。袋子裡裝著一條嶄新的圍巾，角落裡還有一雙粉嘟嘟的手套。我拿起手套，竟從裡面滑落出一張小紙條。媽媽那娟秀的字跡映入眼簾—天冷了，注意身體。
媽媽的這句話如那春日的一縷陽光，使我全身溫暖無比。我的心滿是感動。
我抬起頭，視線已經模糊，眼前又浮現出與媽媽相處的場景：我坐在臺燈下，寫著作業，媽媽突然走過來，坐在我身邊。關切的問我：“我的乖女兒，你冷不冷，我給你拿個電暖器來吧！”我忙點頭，過了一會，媽媽左手拿著紅色包裹右手拎著電暖器回來了。幫我脫掉鞋子，將腳放在電暖器上。然後又將包裹遞給我：“拿著吧！為了你做作業拿著方便，我將熱水袋縫在了裡面。你看好不好用。”看著我寫作業不冷了，媽媽才滿心歡喜的走了出去。
望著窗外，寒風席捲大地，路上的行人吹地東倒西歪，我戴著母親新織的手套，一股暖流從手心遍佈全身，因為有母親的愛，這個冬天將不再寒冷。
從此我不再寒冷 篇4
國一作文 ,666字也許，有時你會感到寒冷，感到孤獨，感到害怕。別怕，因為，永遠有一雙溫暖的手陪在你身旁，讓你感覺受到了溫暖，幸福。
在小學三年級時，我剛從外地轉八五三，在那所小學裡，我對身邊的一切一切都感到陌生，陌生的環境，陌生的老師和同學，使我感到孤獨，也讓我從一個很愛笑，很開朗的女孩變成了一個內向的女生。我也普想過去主動交一些朋友，可我又害怕遭到別人拒絕，所以，我在那所小學裡的第一星期，除了發言之外很少說話；下課了，女生們一堆一推圍著聊天，說悄悄話，而我卻一個人坐在座位上。
但是，自從那節體育課後，我，變回了原來那個愛笑愛說的自己！
那天，剛下過雨，操場上很滑，老師帶我們跑步，我跑著跑著，不知怎的，突然覺得腿一軟，不小心滑倒了，我趕緊想站起來去跟上隊伍，可這時才發現手被擦破了，上面還有沙子，我疼得大口大口吸著涼氣，想去找老師帶我去醫務室。這時，一個女孩跑了過來，微笑著說“來我拉你起來。”她的手真的好溫暖，隨後她陪送我去了醫務室。
放學後，她對我說：“我們一起走吧！”（經過這節體育課後，我們倆成了好朋友。）放學路上，我們互相介紹自己，競發現我們幾乎所有地方都很相似，性格啊，愛好啊，就連我們的家都只隔幾步遠呢！我們說說笑笑，一轉眼就到家了。仔細想想，那大概是我一星期內笑容最多的一天了，從那以後，我也不再沉默了，在班裡也和其它女生一起聊天，這使我發現了以前我從未有過的快樂和幸福，直到現在，我們也在一個班，依然是最好的朋友！
與她在一起的日子，我感受到了她的善良、真誠。她給我友情般的溫暖，讓我從孤獨、寒冷中走出來。從此，我不再寒冷！
我不再寒冷 篇5
國二作文 ,698字對於別人來說，今年冬天比去年的還要寒冷。但是對我來說，甚至比春天還要溫暖。
昨晚下了一夜的雪，早晨起來，外面已銀裝素裹，厚厚的雪已給大地穿上一件棉衣，它正以它那美麗的外表吸引著我。吃過早飯，我便與朋友們一起去湖邊玩，一路有說有笑。到了那，我們便玩起了打雪仗，我們的歡笑聲使那死氣沉沉的雪地有了些許生機。
突然，小明飛快地做了許多小雪球朝我扔來，我被砸得睜不開眼，只顧後退。“撲通”，隨著水裡濺起一陣水花，我掉進了湖裡。寒意包圍著我，我呼吸困難，內心充滿了恐懼，只顧拼命地打水。我的朋友們嚇壞了，連忙把我扶起來，送回了家。
媽媽見了我這樣，非常著急，給我穿了一件大衣，就揹著我去醫院。路上又下起了大雪，看著飄飛的雪，我的內心卻再也無法像早晨那樣地喜愛它了，他給我帶來的再也不是歡樂，而是無盡的寒冷和黑暗。
去醫院吊完水，媽媽便揹著我回家。已經入夜了，我躺在床上。媽媽推開門進來，手裡還捧著一碗雞湯“來，今天一天都沒怎麼吃東西，把雞湯喝了，也正好暖暖身子。”她把雞湯放在我的床邊，就又出去了。
隔著牆，我聽見了媽媽再給爸爸打電話“孩子病了，你看明天有沒有空回來一趟吧。”這時我想到去年，媽媽在下班回家的路上，突然下起了傾盆大雨。密密麻麻的雨點砸在媽媽的身子上。回家後，她就發了高燒，躺在床上。我手足無措，正想打電話給爸爸，卻被媽媽制止了“他工作忙，就別打擾他了，你陪我去醫院看就好了。”我強忍住眼淚，不讓它落下。我捧起那碗滾燙的雞湯，喝了起來。這碗湯不僅流進了我的肚子裡，更流入了我的心裡，化開了我心底的那塊冰。
窗外的雪還在下著，但我卻覺得格外的溫暖，不僅因為那碗雞湯，更多的是雞湯裡那親情的味道。
我不再寒冷 篇6
國三作文 ,864字前天還是豔陽高照的好天氣，可一夜之間，大地便披上了銀裝。我凍的瑟瑟發抖，整個人縮成一團。
窗外的雪景雖然唯美，但是我看看腳上穿的是最容易打溼的棉鞋，再也無心欣賞了。吃晚飯的時間到了，教室裡的人都走了，只有我還坐在座位上。瑩瑩在走廊外問我怎麼不去吃飯，我擔憂的指了指鞋子，瑩瑩走過來說：“別怕，我正好多備了雙鞋”。說著便回到座位上，從書包裡拿了雙粉色的運動鞋讓我穿上。“這怎麼好意思呢？這麼漂亮的鞋子”當我還在推辭時，她已經蹲下身子要來脫掉我腳上的棉鞋，最終，還是拗不過她。當我穿上鞋時，眼裡已經噙滿了淚水，我站起身，望著她，她就是一片照射在冬日的陽光，溫暖我的心房。
她牽著我的手走出教室，下樓時叮囑我“這鞋子挺暖和的，就是鞋底有些滑，走路一定要當心點。”我狠狠地點點頭。地上的積雪已經很深了，瑩瑩扶著我走在操場中央，晶瑩的雪花像鵝毛似的，紛紛揚揚，飄飄灑灑，像天女撒下的銀花。
晚上回到寢室，我見她把鞋墊抽出來來晾著，我走近一看，她的鞋墊已經溼透。我拿起她的鞋，只見鞋底已經磨破。我一邊不由地嘀咕著真是個傻丫頭，一邊坐下輕輕揭開鞋帶，對睡在我上鋪的瑩瑩說：“瑩瑩，你的鞋子都磨破了，明天你穿這雙運動鞋。”瑩瑩聞聲從上鋪伸下頭來忽閃著明亮的眸子說：“你的腳已經長了凍瘡，要好好保護著，不能再凍著。”我知道，我一向拗不過她，只好說不再說什麼。可躺在被窩裡我怎麼也誰不著，終於，想到了一個辦法，壓在心頭的大石落了地。就在那夜，我夢見我和瑩瑩如雪地上兩個快樂的仙子，她的笑容就像雪一樣唯美。
早上，同學們還沒有睜開雙眼，我就已經起床了。躡手躡腳的拿出媽媽做的新棉鞋墊，小心翼翼的墊進了瑩瑩的鞋子裡。
此時，坐在考場上的我，一點也不冷了。不僅是腳，心裡也是暖烘烘的。望望窗外，雪花還在空中翩翩起舞，像飄落的一個個笑臉，雪花撒地上，像鋪著一層雪白的砂糖，連空氣都是暖暖的，甜甜的，這銀裝素裹的世界真像童話裡的宮殿。
我不再寒冷 篇7
國小六年級作文 ,737字陰天，烏雲遮住了月亮，那一輪有些嬌媚的月亮，與天地之間彷彿隔了一層薄薄的紗，如霧裡看花，水中望月，只能隱隱約約望見，顯得孤獨、無助；門前那條小河，靜靜地流淌；小河邊的一棵老枯樹，因為掉光了樹葉，沒有一絲生命之氣，就顯得呆板多了。
我在外面苦苦地等待媽媽來接我，寒風刺骨。此刻，我多麼渴望媽媽溫暖的懷抱啊！
呼呼的寒風中，我看到了一個身影漸漸靠近我，是媽媽！她騎著電動車，焦急得似乎連衣服都沒有拉，風兒把她的衣服吹得鼓鼓的，膨脹得像一個氣球，外套飄在身後，夜幕中，猛一看還真像一個超人！
媽媽走近了，她眉頭緊鎖著，臉被風吹得通紅，身體微微發抖，但她看到我時，卻給了我一個燦爛的微笑。她什麼話都沒有說，脫下外套就給我穿上。我不穿，她卻執意說：“彆著涼了，套上吧，要不然鼻炎又要犯了。”我只能服從，“刺啦”一聲，拉鍊把我鎖在了溫暖的世界中，從此不再寒冷。
媽媽開著電動車，坐得筆直，我依偎在她的身後，那挺直的脊樑給我營造了一個溫暖的避風港，使我不再寒冷。風兒無情地從她的臉頰邊呼嘯而過，而我卻安然無恙！
我緊緊地抱著媽媽的腰，希望能給予她一些微不足道的溫暖。媽媽回頭看了看我，笑意在她的嘴邊盪漾著。隨後，她的腰板又不由自主地挺直了，為我築起了又一個堅固的盾牌，讓我始終處於一個溫暖的世界中，不再寒冷！
我的鼻子酸了起來，我不禁想到：白天媽媽為了這個家在奮鬥，晚上還要為我受著苦！媽媽你是何等的偉大啊！想到這兒，淚水在我的臉頰上肆意橫流！
……
是啊，所有的父母，都是世界上最可愛而可敬的人。為了我們，他們甚至可以變身為超人，不顧一切地守護著我們！只要有他們在，我們的世界，就會春暖花開，再也不會寒冷！
我不再寒冷 篇8
國二作文 ,686字刺骨的寒風來襲，但我不再寒冷，因為我感受到了，感受到了溫暖的力量。
秋日的黃昏，天空不染纖塵。茫茫的黑夜即將來臨，校園由開始的喧鬧逐漸變得寂靜。
我終於看到了他的身影，我大聲呼喚才讓耳背的他聽見。見他蹣跚地穿過馬路，還未來得及攙扶，熱氣騰騰的一袋饅頭就到了我的手裡。但我依然手心發冷，正要哈氣取暖，那隻大手就牽住了我。他的手面板粗糙，也許是開裂或切菜時的不小心，他的手上多了裂口，只能用小小的創可貼掩飾。但他毫不在意，更握緊我的小小的手。昏黃的路燈照亮了街道，我與外公的影子也拉得長長的。遠處的道路上，隱約可見幾只鳥兒依偎在一起。
夜很靜，我不再寒冷，因為一隻粗糙的大手，傳遞著溫暖的力量。
冬日的清晨，灰濛濛的城市依舊寂靜。睏意仍為消散，卻聽見廚房傳來廚具敲打的聲音。悄悄推門一看，剛剛晨跑回來的他穿著圍裙忙裡忙外。打算和他說要多穿衣服，他卻先發現了“窺視”的我，著急地讓我披上我的外套。不一會兒，熱騰騰的米粥煲好端上桌，配上可口的小菜。他殷勤的為我添粥挾菜，自己則順手從廚房拿起一個冷饅頭吃的津津有味。吃完了飯，他忘不了我兒時的習慣，拿起毛巾意欲為我擦拭雙手。但他愣住了，似乎因為我曾對這幼稚的行為表示不滿。他將毛巾遞給我，卻緊握著我的手，他發現我的手不再像小時候那般小巧圓潤了。窗臺上，一隻鳥兒展開翅膀飛走了，剩下一隻痴痴地看著。
清晨很涼，但我不再寒冷。因為兩顆心，互相感受著溫暖的力量。
沒有人能夠永遠陪你，但在獨行的道路上，你知道你不孤單，因為你感受著溫暖的力量。
心中的霜雨降臨，但我不再寒冷。因為我擁有了，擁有了溫暖人心的力量。
我不再感到寒冷 篇9
國小六年級作文 ,782字那把傘的存在，讓雨天充滿了縷縷陽光，讓烏雲密佈的天空掛上了一個又一個的太陽……
吳老師，我的太陽及榜樣。她從事教育已有五六年，我是她帶過的第一批學生，她始終是我心目中無法替代的優秀老師，儘管我已長時間沒有見過她。
我第一次見到吳老師，是在2012年，我踏入學校成為一名正式的少先隊員，心中緊張又不失興奮。她是我們的領導老師，我第一次見她便覺她身上有一股無形的力量，使我感到親切，這當然也要感謝她那沉魚落雁的外貌，圓臉微胖十分可愛。一雙水靈靈的眼睛閃閃的眨著，彷彿看到滿天星光。她微笑起來嘴角揚起，如吃了棉花糖般。她留著長髮，散著如同仙女下凡，她的聲音也總是那麼生動親切。
她的課更是讓人過目不忘，教得生動有趣、有聲有色。全班四十餘人唯獨對她的課情有獨鍾，都十分愛戴她。我常常跟別人說：“吳老師是真正的園丁，她愛護每一顆，凡是她培養的，草都會開花！”
只要是吳老師的學生，無不為吳老師的溫暖感到感動。有一次，“叮鈴鈴”下課鈴響起，同學們迅速從教室跑出。只見傾盆大雨伴隨著“嘀嗒”聲，家長們隨之湧來，傘與傘的碰撞形成了五彩繽紛的海洋，唯獨我的家長似乎因事而無法現身。同學們變得越來越少，與此同時，一個甜美的聲音響起：“你需要傘嗎？”我未來得及回答，吳老師便已把那把傘遞給了我。那時雖然是烏雲密佈，但對我來說：那，是晴天！
吳老師不僅是一位教學有方又溫暖的人，更是一位不慕名利得好老師。她拒絕被調到更好的學習，擁有更好的發展機會，甚至成為一名知名度更高的優秀老師。但她選擇我們，決心將我們培養成草開花的奇蹟。我們之間的感情就如同藍天白雲，呈現出蔚藍而廣闊的天空。
吳老師??一顆耀眼的太陽，伴隨著我，溫暖著我，指引著我，從此不再感到寒冷迷茫。
我不再寒冷 篇10
國小三年級作文 ,542字母愛像春天裡的一縷陽光，母愛如那涓涓溪流，母愛是多麼偉大，這也讓我想起了曾經學過的一句孟郊的古詩“慈母手中線，遊子身上衣。”
前年的春節，我站在窗前，俯視樓下，看見小區裡的小朋友們都穿上了新毛衣，連小狗也換上了新的服裝。我十分羨慕地想：如果我也有一件新毛衣該多好哇！於是我央求媽媽：“我想要一件新毛衣。”媽媽笑著對我說：“我幫你織一件吧！”我想：媽媽根本不會織毛衣，怎麼幫我織呢？可我還是對新毛衣充滿期待。
第二天，我看見媽媽全神貫注地在看一本《毛衣織法大全》，邊看邊織，遇到難點就仔細地再琢磨，並檢查有沒有織錯的地方。有時候，半夜了我起床時，還常常看見她在網上搜索編織視訊。一次放學，我回到家裡，聽到媽媽正在打電話請教奶奶：“媽，您教教我織毛衣換針怎麼換吧！”奶奶說：“喲！你什麼時候開始學織毛衣了？”只見奶奶視訊演示給媽媽看，雙手拿針給媽媽演示了一遍。媽媽學得很認真，不停地點頭，有時皺眉，有時又豁然開朗。
過了兩個星期，媽媽終於織好了毛衣。她興致勃勃地讓我試穿，當我穿上毛衣的那一刻，我覺得一股暖流湧入了我的身體。因為有媽媽的愛，所以這個冬天我不再寒冷。
我不怕長大 篇11
國一作文 ,726字動物的長大，意味著要捕獵生存，獨立生存；植物的長大，意味著要開花結果；而人類的長大，剛意味著獨立承擔責任和義務；可我的長大呢？僅僅是責任與獨立嗎？
爸爸對我說，長大就是我要考個好大學，畢業後有個好工作，然後輕鬆自在地過生活。可我說，童年是那什麼短暫，少年時代也會飛速流逝，剩下漫長的九十年中，我要實現理想，我要享受長大的精彩。我不要腐爛在辦公室中，更不要平平凡凡的過生活。
可是，我怕。我怕瀟灑精彩地做自己，會在冥冥中放棄了屬於自己的一份責任。我更怕那份責任會很重很重，挑在肩頭，會壓得我喘不過氣，丟掉我的瀟灑與精彩。
媽媽對我說，長大就是要學會做家務，學會料理自己，關心他人。可我說，隨心所欲的過生活，傾聽自由自在的聲音，那是多麼愜意的一件事啊！為什麼要學會料理自己，關心他人呢？如果每個人都要活得小心翼翼，那誰還願意長大呢？
可是，我怕。我怕真的隨心所欲的做大人，自己會是一朵活在溫室裡的花朵，只會汲取他人的關愛，保護，卻從未回報給他人。我怕我永遠只是一個“小孩子”，無法去關懷父母、朋友。永遠只活在一個自我的封閉世界裡，肆意去竊取別人的溫暖來保護自己。
我害怕這樣的長大！
但是，我對我自己說，不要怕！勇敢的向前邁去，長大是又一次的生命，是告別稚嫩的最好方法，沒有什麼可怕！
我告訴我自己，瀟灑與精彩無處不在，每一分鐘都是創造精彩的時刻，成功與理想便是長大的瀟灑。在責任中找到自我的快活，相信長大是美好的，雖然有責任，但責任是能力的體現，是獨立的象徵！
即使是溫室裡的花朵，也總會有走出溫室，面向太陽的時刻，並且用美去感染他人。
想長大出發，勇敢告別害怕。盛開的繁華甜蜜的解答。向長大出發，加油吧！所有理想詮釋美麗的希望—我不怕長大！
我不比別人差 篇12
國小五年級作文 ,468字其實在很多家庭，很多父母望子成龍望女成鳳，常拿自家的孩子與別家的相提並論，殊不知，這給孩子在無形中增添了很大的壓力，他們一邊要忙著各科老師的作業，回家還要應對父母的責罵，但父母心裡也沒有惡意，只是想利用這些話語激勵孩子努力學習，樹立起“我一定要加油，我不比別人差”的信念，當然，有很多例子，證明那些心智不全的兒童，都尚且對自己抱有一絲希望，經過一次次挑戰自我通過自己內心那句話，"我並不比正常人差“還有身邊親人的鼓勵，讓他們更加堅信自己，倘若他們的親人。朋友，像上文中的那些父母一樣，那我相信世界上肯定會少了很多能人異士，而多了很多危害社會，自哀自怨的人。
記得曾經，我也想過輕生，放棄自己，就此了斷得了，但我一想起電視上那些長相併不出眾，有的甚至供養不起他們，的哥哥姐姐們，我相信，他們當初肯定也經過幾番抉擇，還有自己堅持不懈的努力，最終取得機會站在一站到底的舞臺上，現在想想，他們不也是倆顆眼珠子，倆雙手嗎，他們又沒有三頭六臂，但他們有一個不願服輸精神，與堅持到底的信念。
只要心中有一個信念支撐著，不要放棄，那麼，我想你會成功的。
諒我不懂你的心 篇13
高一作文 ,645字時光流轉，只見你白了雙鬢。
歲月輪迴，終究滄桑了容顏。
初至六月，微風拂面帶來些許溫暖，那初升的太陽突顯朝氣。在門外仰望天空，朵朵白雲點綴蔚藍，新的一天如此美好，踱步至家中。
迎面而來的是你黑著的臉“你這次考試考得怎麼樣？”霎時白雲遮住了太陽，天空驟然變暗。我默默地低著頭說：“不怎麼樣，後退了。”“我早就這道你會這樣，你還打算學不學啊……”一句句攜帶著失望向我湧來，一字字夾著悲傷將我淹沒。“本來因為考不好心裡覺得憋屈，還這麼打擊我。”眼淚夾雜著委屈不受控制地流出來，我躲進了房間。越想越難受，眼淚像決堤之水奔湧而出。那天是我們第一次鬧這麼大。
翌日，我收拾行李要去外公家小住，臨走前看見你的欲言又止，但我還是毅然決然的走了。
夏季的天空如同孩子的臉，說變就變，中午還是晴空萬里，下午就變得烏雲密佈，晚上大雨傾盆，豆大的雨點噼裡啪啦地打在窗戶上，時不時有一道道閃電穿雲而下，緊接著轟隆隆地雷聲響徹夜空。外公家的老式擺鐘在這樣的夜晚聲音愈顯清晰，滴答滴答，回憶著與你的點滴。過往的一切浮現在眼前，我突然明白了你，明白了你的苦心。你從未誇獎過我，從未鼓勵過我，但你的愛就在這一次次嚴厲的教導中，在這一次次的勸誡中，這一刻我讀懂了你的心。咚—打破沉思中的寂靜，已是深夜，伴隨著你暖暖的愛我進入了夢鄉。
第二天，我便叫你帶我回家，看到你的那一刻，心裡莫名的酸楚。抱緊你，對不起。
玉壺光轉，現在的你已略顯蒼老，鬢角的青絲折射著銀光；只願時光慢些，你不要變老。
媽媽，原諒我不懂你的心。
我不想長大 篇14
國小六年級作文 ,638字我不想長大，去承受那麼多……
9月23日，楊老師有提及了“補習班”的事，我知道，媽定不會讓我去的，因為姐姐的學費已經是媽的一大負擔，出於這個負擔，我也不會要求媽讓我去，所以我沒有在媽面前提起過……
9月24日，媽出去進貨，讓我守著這個小店。我沒有經驗，不會賣東西，媽剛走，就來了一個老頭。老頭指著三樣東西，問：“這些個多少錢啊？”見此，我立馬跑過去：“這兩個都是1元的，那個是2元的。”老頭說：“這個2元啊，小姑娘，少點吧，1元。”我學著以往老媽的臺詞：“不行，進價都不了1元！”老頭不死心，接著又說：“就1元吧，以後多照顧照顧你生意。”說完，把3元錢掏了出來。我是一姑娘，人又老實，自然沒什麼可說的，就3元錢賣了出去。
過了一會兒，媽回來了，看見桌上有3元錢，還有些欣喜，說：“你賣了什麼，賣了三元錢？”我一五一十的說了出來，媽頓時大怒，說：“你知道那個賣多少錢嗎？就亂賣！我告訴你那個賣二元五角，你說2元就算了，竟然還講價成了一元。”“你這個沒有腦子的蠢貨，用腳趾頭想，也知道要買2元5角呀！”媽接著又罵。我一聽這話，急了，衝著我的“存錢罐”跑去，從我的“存錢罐”裡取出1元5角，扔向媽，媽竟然說：“你的錢，還不是我的錢！”“什麼嗎，這些錢都是我辛辛苦苦洗碗，從你那賺來的工錢！”我卻只敢想，沒敢說。
“也許當時所有和我同齡的孩子都在愉悅的學習，而我去在守店，在工作……我不想長大，我喜歡小時候的無憂無慮……”我就這樣想著，漸漸進入了夢鄉……
我不想長大，去承受那麼多……
我不是個會等待的人 篇15
高一作文 ,683字等待是醫生，最易蒼老。
—題記
等待發芽，等待開花，等待結果，果子熟了，還等待，等待明年。
很多時候我們都在或憧憬或落寞的等待著。黑暗裡等待光明，迷茫裡等待領悟，劫難裡等待重生。無疑這樣子的等待是一種煎熬。等待著離去人的歸來，等待丟失了的重現，等待著夢中美景在這殘酷現實中的上演。
只是在我看來，生命中一場又一場關於美好事物的等待源於此案的殘缺和我們對彼岸的渴望。
我又做夠的勇氣去面對如今生活的痛楚殘忍，沒有更多對於彼岸的憧憬，我堅信不移的信任自己，相信自己在此案豁出姿態，構畫風景。
等待需要耐心。若果我說我不是一個可以等待的人，或許轉個彎的意思便是我沒有耐心，不夠執著。
只是，我想講的是我們都應該擁有面對現實的勇氣，可以直視一些事情發生的根本。忘記在哪裡看到過這樣的一句話：堅持分為兩種，一種稱為執著，另一種則是執迷不悟。
在小學時期學過一篇寓言，守株待兔。不過是因為一隻兔子以外的撞到了他身邊，才便他萌生了“等待”的念頭，日復一日，年復一年，等到絕望了，苦笑一聲自己的痴，然而是已過數年，一切荒蕪。並不是所有的偶然都可以說成為必然。
“等到風景都看透，也許你會陪我看細水長流。”始終不是一個溫良服帖離去歸來的人。始終屬於我的時光本來就很少，我沒有辦法把他浪費在虛無的等待上。站在原地看到別人接踵的擦過肩膀離開身邊，我不能把我的金色時光浪費在具足無措的等待裡。原諒我不等待，因為你們已經離開。
空等待，成悲切。
我做不到等待，我還要看世間的繁華，我寧願四海為家，也不要停留至此不前進，我必須張揚的去尋找我的道路，嚐盡世間百味。
迷路茫茫，兩相忘。
我不是個金庸迷 篇16
高一作文 ,973字品一杯茶，翻一本書，激揚文字，指點江山，便是快意江湖。金庸的小說已被我翻遍，掩一卷書，我以為書中的那個世界我瞭如指掌，而當有一天，我終於隻身仗劍走進其中，才發現我全然沒看透。
雪飛揚，簫聲陣陣。置身於白茫茫的天地，我才記起剛才自己只顧縱身跳入書海，竟然忘了跳入金庸的哪本書中。雪上的幾個大字映入我眼眸：“既見君子，雲胡不喜！”那不是《詩經》中的句子？吹簫女子察覺到我的到來，朝我走來。她自報姓名，程英。我一驚，《神鵰俠侶》中不正有一個程英嗎？果然如書中所寫，是一名儒雅的女子。今日一見，灼灼其華，她已失了義兄楊過下落，隻身在此度過餘年，我詫異：“離開了快意的江湖，獨自一人，你不覺寂寞？”程英笑道：“江湖不是形式上的灑脫與喧鬧，江湖是一個承載情義的地方，唯我義兄能懂我簫中情義，他走後，江湖於我又有何意義？”
我大吃一驚，倒想見見楊過，按時間推算，他與小龍女的幾年之期已到，斷腸崖下，必然得見他的身影。我日夜兼程來到斷腸崖下，山洞裡迎面起來一個白衣女子，便是小龍女。她如此超凡脫俗，美麗到讓人不能直視，難怪楊過只鍾情她一人。我自稱楊過故友，她熱情與我攀談，憑著對《神鵰俠侶》的熟悉，我這個“故友”當得很稱職。“過兒一生孤苦，行事任性，心地善良。”當她說出這番話，我腦海中回顧楊過的一生，發現童年，少年時的楊過確實如此，而在楊過成為大俠之前，只有她的姑姑懂他、知他、愛他。楊過對小龍女又豈止是愛，孤苦無依時，他只有她的陪伴。我心中熱鬧的江湖，只成了這兩個人的江湖，即使功成名就，若是缺了最親的人又有什麼意義？
我迫不及待想見到楊過。
我來到了風陵渡，地如其名，人來人往，好不快活。在渡口，我遇見郭襄。有句詩道：“風陵渡口初相遇，一見楊過誤終身。”郭襄，這個所有人都喜歡的人物，同樣在此等候楊過的郭襄。十六年後，只等楊過在此重現江湖。她熱情地邀我暢飲，我問道：“姑娘怎不問我為何尋楊過？不怕我居心叵測！”郭襄呵呵笑道：“相逢便是緣分，你我懂得人間大愛，是俠義。”我們又說了很久，按書中所寫，再過幾秒，楊過就會到來，我閉眼數著一、二、三、四……
睜開眼時，哪裡還有郭襄，只有眼前一本《神鵰俠侶》和喝了一半的水，這一切是夢？而我始終沒能見到楊過，我卻再也放不下金庸的結局。這江湖，這俠義，這些人物，哪一個是我參透了的？
我不是一個金庸迷，我只是一個看客。
我不為那件事後悔 篇17
國三作文 ,1371字前世，你在我的等待中擦肩而過。
今生，你在我的牽掛中繼續寂寞。
來世，你一定要在我的生命裡陪伴我。
—題記
留下你，愛上你，我不後悔。
我漫步在半山坡上，呼吸著冷冽的風，目測著紛揚落葉，幻想著古文悲情……“哇，哇……”一陣小而細地女嬰的啼哭，繞過風中翻卷緩落的枯葉，清晰地漸入耳際。已入深秋，誰又會帶孩子出來“兜風”呢？懷著新奇尋覓那片奇異的音符。我一路踩踏著鵝卵石而去，終在長廊處找到了聲源，於是，我和你便見面了。
你，水嫩嫩的臉蛋，白白的面板，見了我卻停止了哭鬧，我長得就這麼喜氣？你眨巴著帶著淚滴的眸子，撲閃撲閃的大眼，臉上纖細的絨毛也一併入目，好不憐愛。總有忍不住吻你的感覺。我立即將你攬入我的懷裡。突然，我的視線被你耳旁的信封所吸引，我坐在長木椅上，手輕輕地滑過你的臉龐想拿出那封信。不料，一絲冰涼透過指間，再看看你，櫻桃小口也微微脹紫，這才發現，你的身上僅有一層薄的似床單的雜罩裹著，我心疼不已，輕緩的放下你，立即脫下自己的棉大衣包在你的身上，密地裹著你，不給寒風一絲侵入的機會，我又擔心地搓著手哈著氣，輕輕將捂熱的手放在你早已冰涼的臉上，將全部熱量一點點給予你。終於，想起那封信了。拆開後內容大致如此：囡囡快四個月了，身體沒有毛病，是我們自己沒錢……”
我將信握成一個紙團不經意塞在口袋裡，將你緊抱於胸前，踩踏著寒風與悲涼，火速撤離現場。回到家後，我向父母解釋了你的由來，又將那封已被我幾經蹂躪而破裂的信交與父母。向父母哀求了好久，並揚言道：倘若不將女嬰留下，我便和她一起走。父母終不敵你這般可憐模樣，收留了你，並把你當寶貝一樣的寵著，當然你對這些並不知道。
恍眼間，三年過去了。春天來了，花影疏枝上喚來青鳥的吟唱聲，枝葉繁花間迎來蝴蝶叢叢飛舞，歲月是極好的柔情，把生命裡所有的溫和刪繁從簡。季節，花開，憑欄江南。幾分迷離，靜遙軒窗之外，俗世剪影如風，無影無蹤，心卻系情，仍有存在。時光覆蓋了它們，借得笙歌，清清淺淺的有了痕跡。
風影婆娑，箏笛合鳴般的蜜蜂也鳴唱歡歌。你像只懶熊穿梭在這片花海之中，驅動著肥碩的身體，追逐著暖風徐徐，踉蹌地朝我撲來，我抱起你，你卻和變戲法似的，將藏在手心裡的花兒別在我的髮際，我們相視一笑，彼此相愛的玩鬧。時間像是封動了畫面，好幾天的快感依然存在。
好景不長，幾天後，家裡來了一群人，皆非善客，一進門就呼喚你的名字，說是你的親人，要將你帶走，你並不知道你是撿來的孩子，而對這些人，你也非常驚恐，用力地攥拳頭，生怕一不小心，他們將你我分開。談了好久，終於明白那樣的選擇是為你好，終於，明白不得已的放手亦是一種深愛。終於我狠下心來，親自將你極不情願而又無可奈何地推出，並揚言道：“別再回來了，我不要你了。”你瘋一般的哭喊：“姐姐，求你，求你，囡囡以後會很乖很乖……”。話還未說完，我便背過你，眼裡打轉的淚不爭氣的落下。你，被人連拉帶拽的弄走了；心裡，空落落的，彷彿所有的情感隨著你的消逝也一併抽走了。但留你在記憶裡，便足矣，因為愛的承諾沒有悔過。
往後的明媚，煮過一杯淡茶，看過一片葉芽兒，在水的浸潤下飽滿，似蘊育一壺好春景，攜一顆安暖的心，素簡前行。
一指流沙拼湊不出冷暖，回眸在青燈案旁，芳華染指了柔情，陌上過往，留下一片空白，只是經意與不經意的流水風情。我卻並不後悔這空白的由來……
那愛我不曾察覺 篇18
國二作文 ,804字從小到大，我從沒有仔細地觀察過母親，真的。倘若要問這世界上我最對不起的人，那就是我親愛的母親。
我都不曾深愛過她，並且還幼稚地認為：她不愛我。當別人眉飛色舞地談論自己的母親，熱情洋溢地讚美自己的母親時，我只是漠然聽之，從不插話談自己的母親。
在我的記憶中，母親一直離我很遙遠。小時候，當我摔倒了，等母親扶我時，母親卻說“自己爬起來！”任由我哇哇大哭，她只是遠遠的站在那裡；當我把衣服弄髒了，讓母親幫我洗時，不料母親卻拋下一句“自己的事情自己做，人不能衣來伸手，飯來張口”；當我遇到挫折，希望母親安慰時，母親只是冷冷地說“痛苦需要自己擺平，不是靠安慰就成的？……總之，我一直都任性地認為：母愛，對我來說是一種奢求。
所以，我一直很自立，當別人在母親面前撒嬌時，我不可以，也不會—我從來沒有把母親的所作所為同愛聯絡在一起。
直到有一天，我發燒燒得暈暈乎乎，騰雲駕霧般飛到了另一地方。醒來一看，四周雪白，我才知道進了醫院。
我側過頭，發現母親竟趴在我的床頭睡了。
自我記事起，我第一次和母親靠得這麼近，聽得到她細細的呼吸，嗅得到她身上微微的汗味，她那張昔日豐潤的臉早被風吹日晒奪去了往昔的光澤，眼角早已被皺紋滿滿地佔據著。看著母親熟睡的樣子，我心頭驀地一震，彷彿看到了她怎樣辛苦地勞作，心裡湧起一陣哀傷，哀傷母親怎麼會有我這樣一個不可理喻的女兒－－我絲毫沒有體會過母親的感受：為了我的健康成長，她“恨心”地讓我做好自己該做好的事！而我反而把自己的怨氣強加給母親。
那一刻，我突然覺得無地自容。
我不想叫醒母親，但她卻忽然醒了。她邊整理頭髮邊問我：“怎麼了？”
我說：“媽，你真美。”
媽先是一愣，繼而笑著說：“死丫頭，拿你媽開心。”然後，她就不停地問我感覺怎麼樣，想吃什麼……直到確信我沒事，她才長長地舒了口氣。
這時，才明白母親並非不愛我，其實她日常的行為已經明明白白的告訴了我：她一直深深的愛著我！
我不願做個“哭寶寶” 篇19
國三作文 ,851字生命的每一次苦痛都是一場華麗的蛻變。
—題記
我在哭泣中降生，朦朦朧朧張開雙眼，是你滿臉哭泣的淚水，滑落臉龐，晶瑩的像珍珠，敲打著我的心。
童年回憶
美好的童年像青綠色的嫩芽，就等著你澆灌，陽光傾瀉窗前，你用柔軟的雙手耐心地託著我學步，我累得滿頭大汗，“撲通”一聲，我摔倒了，疼的一把鼻涕一把淚，你溫柔的扶起我，輕輕擦去淚水，柔聲地哄著，白嫩的小手一下一下地輕拍著我的後背，我靠在你的肩頭，還是止不住哭泣，淚水印溼了你的胸膛，就這樣聞著你身上淡雅的茉莉花香，我沉沉睡去……
少年成長
明亮的教室，是一個個陌生的面孔，我驚慌失措。值日的那天，我尷尬的不知從何做起，像個易碎的花瓶呆呆杵著，一動不動。是你，用已經有層薄薄的繭卻依舊溫暖的手小心的把我拉到乾淨的地方，自己卻奔向塵土飛揚的教室。笑容依舊慈愛，灰塵慢慢覆蓋，汗水順著額角蜿蜒流下，掩去曾經嬌豔的臉龐，而注視著我的目光卻依舊溫柔，你淡雅的茉莉花香不知何時已悄悄散去，我聞著陌生而熟悉的濃濃飯香味兒安心睡去……
青年心酸
我長大了，越來越多的考試，越來越激烈的競爭，讓我不堪重負。心，早已累了，老了，麻木了。一次次總是我摔門離去的背影，一次次總是你孤獨心酸的淚痕。然而，我卻從未察覺。可笑的我，把無盡的關懷和疼愛只當做你應盡的義務，在漸漸渾濁的雙目下，熾熱滾燙的愛中，我心安理得的接受和享受這一切，笑罵爾等皆愚昧，卻不知是笑誰。淚，輕輕滑落，留下一道淺淺的淚痕，卻是心中重重的一筆。你還記得嗎？面對困難和挫折，我總在你的庇佑下度過，總找你尋求心理安慰，總讓你那瘦削的肩膀為我承受傷痛，我永遠只在你的懷中做個“哭寶寶”。看著你青絲染成白髮，深深鐫刻在眉眼的皺紋，恍如隔世，我要對自己大吼一聲，“哭臉精，醒醒吧！不要再睡了。”
現在，我明白了你的心痛，也明白了你的付出，你的難受，請放我自由，讓我由若不禁風的嫩芽去迎接風雨，成長為一棵參天大樹，就像你當初庇佑我那般守護著你，我不願只做一個“哭寶寶”。
我不是小孩子了 篇20
國小五年級作文 ,449字今天，我特別開心，那是因為我們盼望已久的文集終於到手了，有兩本，一本是1年級的，一本是4年級的，我非常喜歡這這些文集。
大家的作文水平進步了，文集在鼓勵我們把寫作堅持下去，我們已經出了4本書了，1-4年級的文集都有，一本比一本多，一本比一本精彩，一本比一本有趣。我很喜歡石得臻的一篇作文《我的媽媽》，寫得非常樸實，寫出了媽媽有多麼愛他，同時也寫出了媽媽的愛好，令我很是欣賞。而我的一篇《女漢子媽媽》，跟石得臻寫的《我的媽媽》運用的方法略有不同，表達的情感卻相同。我那一篇沒有用華麗的語言來點綴也很樸實無華，我既寫出了媽媽工作的辛苦，也寫出了我對媽媽濃濃的愛。
看完4年級文集再看1年級文集，又薄又好笑，令我記憶深刻的是李路陽寫的，她的日記記錄了她生活中的點點滴滴，可惜她已經轉學了，看到她的日記彷彿又回到了我們1年級一起玩耍的時光。
再回到現實中，突然發現我已不再是小孩子了，兒時的生活也只能是憧憬與嚮往了，隨著自己一點點長大，我們需要學習的東西越來越多，有這些文集的鼓勵，我的寫作習慣會堅持下去。