青春似水相關作文20篇
青春似水 篇1
國一作文 ,491字青春，是童年結束時的淚水；青春，是成熟後的汗水。
青春需要主人的正確引航，需要人們的珍惜。我讀過這樣一個故事……
她是一個長像平凡的女孩，什麼都不太出色。而她，一個有美麗的名字茉莉，長像十分漂亮，深受同學喜愛。同樣的青春，不一樣的歷程。她也許因為長像平凡，認為青春可貴，揮霍不得，於是發奮讀書考上了大學；而茉莉卻認為青春可貴。才要及時享受青春，每天逃課去和那個“三週”男生約會，不久“三週”男生飛去美國，茉莉便頹廢起來，錯過了似水的青春……
同樣的青春，不同的歷程，不同的思想，竟會有這樣大的差異，青春是不變的，看你怎麼去對待青春！
青春，一座豐富的圖書館，一輪初升的紅日，一個美好的代言詞，因為青春的美好，青春的可貴，才揮霍不得，生命只有一次而青春同樣也只有一次，認真譜寫青春樂章，好好把握似水年華。
似水青春，青春似水。
不管是似水青春還是青春似水，青春都會像水一樣，流過去便再也拾不起了，青春不知何時悄悄來臨，亦不知何是緩緩退去，人們都說：“潑出去的水，再也收不回來，而青春何嘗不是呢？”
“好花不常開，好景不常在……”珍惜似水的青春。似水的是青春，青春更似水！
莫讓青春赴水流 篇2
高一作文 ,768字雁過無痕，春來花開。眼前的這段文字，給我一個思考的理由，這片刻的震撼，一直蔓延到我的心底。
魯迅曾說：凡事以理想為因，實行為果，每個人都有自己的理想，或大，或小，但未必每個人都能實現。我們驚羨於孫儷的成功，驚羨於馬雲的成功，我們都想像他們那樣光鮮亮麗，卻不去想他們吃的苦頭。
即使我們知道苦盡甘來的道理，教材上的名言我們也背得滾瓜爛熟，但事實上又有多少人選擇迴避上天給予的磨難，又有多少人選擇了安逸？少年，不應只做言的巨人，更當做行的高標！
“我們愈是學習，愈覺得自己的貧乏”，雪萊如是說。很多人不肯用功學習，縱使父母百般威逼利誘，也整日沉溺於吃苦玩樂，原因是什麼？大多數這樣的學習家庭足夠富裕，學習對他來說沒有什麼用，他有錢，他任性！有句老話說“富不過三代”，只會啃老的人，就是社會的廢物！
我們正值青春年少，但又有多少人行屍走肉般活著。現在的舒服享樂，換來的，只能是一生的平庸。少年時享樂，就像是外表年輕的人其實心早已死，沒有精神的支撐，表現毫無青年人應有的姿態，更像個老人，還沒綻放就準備凋謝的老人！
用沖天的鬥志摧毀平庸的溫床，讓生命如鳳凰涅??絢爛，同烈火般燃燒。
如果你停止，就是谷底，如果你還在繼續就是上坡，你想要最好的，就必須先經歷最痛的。沒有人能控制風向，但我們能掌控自己的帆。也許你現在的位置在最底層，但心懷一個無法企及的夢，但永遠都不要放棄，在你沒有達到它之前。人最重要的不是所處的位置，而是你所朝的方向。只要心向往著未來，便不懼怕路上的荊棘。
既然奇蹟還沒有出現，那就自己去創造一個。只要你不在這最能經得起磨礪的時候選擇安逸，只要你不收斂自己的鬥志，只要你不丟失自己的勇氣和信心。
既然構想成為那個別人無法企及的自我，就應該選擇一條屬於自己的道路，付出別人無法企及的努力。少年們，莫彷徨，莫停留，莫讓青春赴水流！
青春似歌你我如畫 篇3
國二作文 ,1963字匆匆青春，緩緩年少，變的是那場承載著陌上花開的灼灼之情；永恆的是那人，依著花開花落，許著不離不棄，一切恍如夢中，然又醉於塵世，細數著年輪，此刻我們正值青春。
春風秋雨裡，我們無話不說
望那滿天繁星，看不見的是我們眸瞳，聽得清的是我們耳邊的細語；賞那一彎輕月，午夜的星辰都若隱若現，遠山的輪廓和我們對目相望。
不知你們是否記得炎夏的那一晚，我們曾歡歌對唱，就躺在一張小小的床上，參差不齊的腳搭在床架上，唱著只有自己才聽得懂的歌，含糊不清地飄進了你我的耳朵，卻不想也對上了基調，接上了歌詞，我們唱了胡夏的《那些年》，那些年的往事都印在天空中最亮的星星裡；我們唱了楊冪、劉愷威的《想把我唱給你聽》，雖是暖暖情歌，卻唱出了“路途遙遠，我們在一起吧”的承諾；我們還唱了李易峰的《年少有你》，回憶多少個日子匯聚了我們的年少，感嘆還好彼此的青春都沒有錯過。又是不知在何時，我們輾轉反側到了屋外，萬籟俱寂的凌晨，星星如此閃耀，夜靜得讓我們覺得唯吾獨尊！吐槽哪位老師忽性情大變對我們的態度反常，埋怨哪位老師第四節課拖堂，本已精心準備好衝刺進食堂的我們被壓得一臉不爽……也許那晚我們都成了彼此的傾訴罐，紮紮實實地填進了我們各自的那片藍天空，揮不去，亦剪不斷。
別去懷舊，因為我們正值青春
人生是一場無止境的攀登，青春就是這場攀登的開始，是一生蓄積力量的開始；人生是一場未知的激流，青春就是這場激流的動力，也許我們不能確定能駛向何處，但可以掌握激流停留的地方和欣賞的風景。過去的時間已成為自己的背景，懷舊過去固然是一種美好，但人生永遠是進行時，青春會永遠伴隨著自己。有青春，才有大雨淋漓時的盡興，才有炎陽天下的揮汗如雨。
今朝的不久前，驕陽似為這體育課特地陪襯，晒得我們臉上火辣辣的，也激起了我想打羽毛球的衝動。班上有個和我關係還不錯的胖墩，也是“臭味相投”吧。兩兩拿了球和球拍，便在毫無遮蔽的跑道上切磋了起來。白色的道痕反射著太陽光，閃亮閃亮的。太陽照在我倆臉上，兩個人臉似兩個紅蘋果，也閃亮閃亮的。我問胖墩：“畢業後你去哪兒啊？”“不知道啊，考上哪去哪，反正我長大後是肯定要做個廚師的！”“那你會買同學錄嗎？”“不買，記在心裡就行了。”“哦，那如果我給你一張同學錄做紀念你會填嗎？”“當然會啊！有同學想要記住我，我當然願意啊！”“那就太好了，呵呵……”可能，打了半天的球，也廢了半天的話，可這樣的時間還會有多少呢？在人生最始端，就這樣純純正正地去漂流吧。層層深入，在不同的地方遇見不同的人，只是別忘了：永葆青春，勿忘初心。
光陰輪轉，燭火燃不盡春風之情
流水帶走落花，晶瑩著滴水的恩情；筆墨點綴濃情，渲染著心靈的皎潔。一種心靈的教育是可以貫徹一生的，而一種心靈間的溝通勝過教室裡的任何一道題目，一段文字。
或是天意使然，我們幾十個最鬧騰的學生聚在了一起，又或是天意使然，有一個會“折騰”我們的班主任與我們共勉。九年級上期的一節體育課，班主任憂心忡忡地站在我們面前，就對我們說了一句“開始跑步”！然後就馬上開始跑步了。原以為會一如既往地小跑兩三圈就自由活動了，卻不知道還有更大的“陰謀”等待著我們。繞了兩個圈後，隊伍依舊是喧囂吵鬧，恍恍惚惚我們已經跑了五個圈了，我已經體力不支了，開始埋怨班主任今天是發什麼瘋了！不正常啊！陸陸續續地，有同學掉隊了，我也落在了後面。不久後班主任終於發話了：“等你們什麼時候找到自己的位置，什麼時候形成了一個整體我們就停。”長跑後，班主任也僅簡單地說：“祝賀你們完成了四千米的長跑！”夾雜著汗水和淚水，我們終於在這次長跑中明白：不管臉上流淌的是淚水還是汗水，時刻要記著自己有一個大家庭，而不是單獨的一個人，一旦缺少一個人，我們這個集體就不再完整，力量就不再集中。
也許有一天我們都會忘記這寸光陰，但人生定會因這寸光陰潛移默化地發生改變，就如春風悄悄地潛入夜晚，呵護著它在乎的每一顆嫩芽。
春去秋來中，請跟我聯絡
以前從來不知道什麼是人生的岔路口，更別說在岔路口揮手告別。臨近末了，閒時我會臆想畢業那天的畫面。我們整個班和所有教過我們的老師終有緣合照相片了，可能這照片會有些難看，富有年代感的裝飾會使這一刻罕見的顯得經典。也許我們會在教室圍坐一團，依舊是老師站在中間，語重心長地發表感言。我又會呆呆地看著班主任，只希望到時候淚水別濡溼了他的輪廓。我們用西天的雲彩揮手告別，祈禱著能再次眺望遠山那側的晚霞。也許這一別後，我們每一個人的人生軌跡都會截然不同。風雨中，願我們都能微笑著聯絡。
多年後的今天，也許飄著大雨我靜靠窗前，也許迎著驕陽你談笑風生，也許那時我們都褪去了今日的年少輕狂。你是否也會偶爾想起我，又或是過著與我無關的生活。其實，在風雨後我們都會明白：若夢年華，是一封寄給青春的信，讓我們學會珍惜，又笑著捨去。
青春·弱水三千，我只取一瓢夢想飲 篇4
國三作文 ,1062字我看著他，就這樣看著他
直到他醒來
然後他對我笑了笑，說，天黑了
其實外面有一輪月散著幽冷的光，並非看不清前方的路
我想應該只是他站在分岔的路口，他覺得前方不曾光亮
青春是空洞的，是所謂對未來含有美好憧憬的人類用自己認為最絢爛的詞藻將他描繪，以為美得無法想象，可是它實實在在只是一具軀殼，近乎蟬翼的透明。而我們，想要張揚的誇張的面容，想要明媚美好的未來，習慣在被問及將來時強調過得快樂一切就是安好。我們能給自己的答案是什麼樣子，我們是否知道明媚美好的未來在什麼程度上，我不知道，我也不知道你們是否知道。
剛剛寫過一篇作文，寫了這樣一句話“我以為人沒有夢想很正常，就像本沒有的東西不能實現才不會那麼悲傷一樣。”現在，我依舊不否認當初的觀點，沒有夢想，青春依舊是青春，只不過是早上醒來茫然看著天花板直到白色反光讓眼睛脹得生疼而已。我們依舊在青春路上。
他對我笑，說原來前方是沒有光亮的，他說他想要個目標，想要個即使征途上每一步都像要死掉一樣疼痛卻仍舊有熱情完成的目標。他笑起來很好看，只是沒有一點點陽光的味道。我能看到的只是他指著自己的胸口說這裡真的很空，沒有目標，沒有夢想，不知道每天渾渾噩噩在青春這樣美好詞彙面前的歲月還算不算青春。我沒有找任何話安慰他，即使他說他快要失去活下去的勇氣我也只是看著他，因為我給不了他什麼，我不能給他目標，不能給他夢想，我也不能帶他逃，所以我只能看著他。
親愛的未知曾告訴我，它儘可能給所有懷有夢想的人機會，曾少我們的，它已在夢想路上給我們。我們不能為夢想裡想要的未來付出能付出的全部汗水，我們不能為自己目前的一無所有搏一份屬於自己的驕傲，那麼我們在青春裡剩下的只是行屍走肉。對於我們來說，我們還不必感嘆時光讓我們慢慢變老，不必強迫自己為了整個家庭操心的花白了頭髮，正因為我們尚處於青春年少，我們有理由說我們還在前進的路上。只是我們能夠欺騙的人實在太多，卻又唯獨是自己不可，我們用咧開的嘴角面對其他人，待獨處的時候，卻想要把全世界的謊言都拆穿，然後獨自一人感受一直以來沒有夢想空落落的心，這樣的我們真的還好嗎？這樣的我們的未來真的足夠明媚美好嗎？
當青春的空洞的軀殼襲來，我們應溫柔且有力量，我們要有夢想去將青春的空洞填滿，木然的只朝目光前方程式化按人的一生歷程走完的青春太脆弱太乾淨太不堪一擊，我們所擁有的夢想不容許青春這樣被打敗。我們過得再疼痛的歲月，終也不能抵過青春裡夢想的恬然一笑。
弱水三千，我當只取一瓢足夠。
他說，謝謝我，他會想辦法過的好。
我也希望他過的好。
—後記
年華似水，青春朝陽 篇5
高三作文 ,1129字經流年，夢迴曲水邊，看煙花綻出月圓。
—董貞
你總說，最想念你的夢會綻在最深的秋。只是，如今明明已經是最深的秋，那個想念你的夢卻又在何方？
你總說，我最想念的人會等在最熟悉的路口。只是，我到了那個最熟悉的路口，那個最熟悉的人卻又在何方？
你總說，在最美的花季會碰見最美的人。只是，明明已經是最美的花季，那個最美的人卻又在何方？
年華似靜水，聽說，靜水三千，可斷痴腸。只是，若思念湯湯，靜水如何斷衷腸？時間沒有帶走那個界限，你依舊在上天的左眼，我依舊在上天的右眼，似近，而又似遠，看得見，卻只能想念。我時常會想，如果那年秋天，你沒有走遠，現在，我們會不會是幸福的模樣。歲月沒有帶走我，是你忘記了等我，我們……終究是錯過了。
三年，有多少春花過眼；三年，又有多少秋雨臨窗；三年又三年，人的一生能有多少個三年？哦，應當是說多不多，說少不少吧。自那年到今年，是第一個三年，看院子裡的櫻桃第一次開了三遍，看天際邊的飛雁第一次來回三遍。我想，若是無緣，應當是不會再見了吧？多想把我的三年摹做信箋，再折一枝今年的秋菊，一同寄到你身旁。
筆鋒微涼，寫下的你，漸漸冷了；心室微涼，想著的你，漸漸冷了。一直很喜歡這句話：“經流年，夢迴曲水邊，看煙花綻出月圓。”我想，時間只有經年才會被稱作歲月，歲月只有經年才會被稱作年華，就像大海里的水，總要經過的風浪，才會變得安靜，然而安靜易逝，繼而的是更大風浪。年華似水，逝水年華應當細細斟酌，方不負匆匆遇見你一場。
我試著把最深處的你遺忘，把你放在最角落的地方。已經忘記看過那本書，書上的一句話仍是記憶猶新：“一個人，總要走陌生的路，看陌生的風景，聽陌生的歌，遇見陌生的人，然後，你就會發現，原來拼命想要忘掉的，就真的這麼忘掉了。”我能否這樣忘記你。
生活，畢竟不是隻有童話的日子，更多的，是童話裡不曾有過的心傷；生活，畢竟不是隻有回憶的日子，更多的，是回憶裡不曾有過的希望。你走了，把思念流給了兩個人，我把思念埋藏，再取出時，它已幻作一場甜美的夢，也許只有在夢中，我才依稀得見你的眼瞼。
呵，多想感慨一聲，年華似水，青春朝陽！我們恰如水上的舞者，歲月給了我們不同的舞臺，於是即使我們跳著同一場舞蹈，卻也不是相同。我想，歲月給你我安排的，該是一幕離別的舞臺吧，我們在那個下雨天，左手牽著過目不忘的螢火，右手擎著十年如一的眷念，靜靜起舞。如果相見真的太遠，寄不到諾言，我只想用這斷句殘章書寫對你的留戀。
你總說，最深情的歌唱給最深情的人，只是，最深情的人卻不再聽到我唱的最深情的歌。
你總說，最醉人的詩篇念給最醉人的人，只是，最醉人的人卻不再聽到我念的最醉人的詩篇。
我不知今後是否還有機會來把你懷念，如若沒有，那麼，從此再見。
青春年華似流水 篇6
高二作文 ,556字逝者如斯夫，不捨晝夜。
—題記
當清晨的第一縷陽光調皮地闖入了我的世界，生物鐘準時提醒我“是時候迎接新的一天了！”起床，走進洗手間，擰開水龍頭，清澈的自來水汩汩流出。擰鬆點，水就大點；擰緊點，水便小點；而留心的人則會發現：當水量較大時，我們對水的利用率會比水量較小時，更低……
這便是生活中的兩種人。
第一類人，毫不吝惜地揮霍有限的青春。他們熱衷於玄幻小說，沉迷於網路遊戲，吸食著冰片大麻，骨瘦如柴，精神恍惚，目光迷離，抱怨著社會的冷漠無情，抱怨著父母的地位卑賤，抱怨著他人的譏諷嘲笑；不得不說，這是對青春的褻瀆，這是對自身的褻瀆，這是對人生價值的褻瀆！
第二類人，點點滴滴地珍惜有限的青春。他們埋頭於科學研究，愛好著琴棋書畫，吮吸著古典名著，朝氣蓬勃，積極樂觀，目標明確，感激著社會的關愛呵護，感激著父母的養育之恩，感激著他人的熱忱幫助；值得膜拜，這是對青春的昇華，這是對生命的昇華，這是對人生價值的昇華！
青春是一個昂貴的夢，但青春又是一個善意的圈套。青春是人生的最美好幸福的時光，而同樣，青春是人生最難以把握的時光。青春如水，“春雨貴如油”，卻易從各個空隙中無聲流逝；青春如舟，“直掛雲帆濟滄海”，卻易在茫茫大海上靜靜沉沒；生命因青春而美麗，青春因生命而輝煌！
擰緊點！莫讓生命之水流入下水道！
揮灑青春的汗水 篇7
高一作文 ,693字輕輕地送走了閒適的暑假生活，迎來了緊張的高中生活。我們翻開了高中生活的新篇章，開始一段不尋常的旅程。
軍訓，是步入高一的第一步。都說軍訓是艱苦而枯燥的，當我們穿上迷彩服，滿懷著好奇心踏入這片綠茵，心中確實充滿著做為軍人的自豪感。
軍訓，是我們苦樂人生的一段小插曲。在這一段痛苦而艱辛的日子裡，我們告別了曾經安逸的生活。開始忍受著訓練時身體的疼痛和離家的失落。在炎炎的烈日下揮灑著我們青春。面對著教官嚴厲的訓斥，我們學會了忍耐和堅強。面對著訓練的艱辛，我們學會了互相團結，互相鼓勵，同時也學會了互相包容。走進軍訓，才深深體會到軍營中嚴明的紀律和軍人的風格，才瞭解到那英勇挺拔的身姿是在點點的汗水中磨練出來的。操場上教官嚴肅的口號聲，同學們努力操練的走步聲，仍然時時在耳旁響起。是軍訓，讓我們擁有戰勝困難的勇氣；是軍訓，讓我們懂得團結互助的重要性；是軍訓，開啟了我們高中生活輝煌的新篇章。
軍訓，是我們用堅韌的意志唱響的一首讚歌。在這麼短短的四天軍訓生活裡，同學們有歡樂的笑聲，也有委屈的淚水。軍訓期間也曾有許多的不快，為了訓練我們的氣勢和軍姿，教官板著嚴肅的面孔，嚴厲批評我們，當時我們心裡都覺得很委屈，但我們沒有氣餒，更沒有放棄。我們用昂揚的鬥志，在那炙熱的陽光下繼續操練，軍姿由不標準到挺拔，步伐由紛亂到整齊。我們戰勝了烈日的暴晒，也戰勝了怯懦；我們戰勝了懶惰，也戰勝了任性。我們要用汗水來證明，一分耕耘，一份收穫，有付出就有收穫。
是那美麗的軍訓，燃燒了我們火熱的青春，鑄造出我們剛強的意志，譜寫高中生活新篇章。讓我們用雙手抹去軍訓中的疲憊，用心去銘記我們人生中這一道閃亮的回憶吧！
熱血與汗水的青春 篇8
國二作文 ,908字青春猶如一首歌，它的內涵與神韻要用你的熱情唱出它的生命共鳴；青春猶如一幅畫，要靠你的一筆一畫勾勒出它的絢麗多彩；青春猶如一棵樹，要用你的汗水澆灌出一片森林。我們在青春裡奔跑、舞動，譜寫著屬於我們青春樂章。
青春總是豐富多彩，讓人總是回憶其中而流連忘返。瞧，一年一度的運動會在全校師生激動和盼望的歡笑聲中拉開帷幕。場上，運動員們健步如飛，他們給我們展開了什麼是力量的美。當然，我們班也不落後，班級裡每一個同學都忙得揭不開鍋，運動員們陸陸續續地做準備運動，剩下的同學有的捕捉運動場的精彩一瞬，有的扯著嗓子賣力地為運動場上的運動員們加油鼓勵。整個運動場想沸騰的水一樣，好不熱鬧。
準備到我的專案了，我突然一種沒有過緊張，複雜的心情和莫名的緊張讓我坐立不安。在空曠的操場有氣無力地做準備。這時，許多同學都走過來，拉著我的手，拍著我的肩旁。“我幫你拍最好看的照片。”“加油，重在參與，別緊張。”“我們陪你一起跑。”“堅持就是勝利。”同學們的你一句，我一句想一股暖流從我心田流過，讓我的緊張拋到九霄雲外。我暗暗為自己打氣，可不能讓同學失望了。
到我場了，五圈，五圈這個字也許會讓許多人感到恐懼，可當我想到同學們對我的鼓勵時，讓我感到不再害怕，就像一股無形的力量，驅使著我，前進，前進，再前進一點就又一圈了，超過前面的同學，你就成功了。當經過自己的班級時，聽到大家賣力地喊加油，勞累變成了動力，我咬牙堅持，就剩一圈，不能放棄。還有100米時，我用盡全力，帶著班級的榮譽向終點衝去。
我成功了，雖然不是第一第二，但我在這次的比賽中，感受到了信念的力量，當我們不停地告訴自己，你要堅持，你要盡力，你要努力，才會離成功越來越近。在和煦的陽光裡，伴著全班上下的祝福與對班集體的責任，我勝利了！在學校的運動會上彰顯我們氣息，我突然感悟到成功便是堅持，便是團結，便是責任！
踏上跑道，是責任。離開起點，是堅持。馳騁賽場，便是勝利。放手奔跑，一片屬於你的長跑天地！青春就像一場電影，迴圈播放著我們一路的酸甜苦辣，跌跌撞撞。
青春如春日的百花爭豔，夏日牡丹的奔放，秋日菊花的高雅，冬日梅花的孤傲，我們在青春這美好的時光裡，追逐，奔跑，揮汗，堅持。
您如一泓碧水，灌溉我的青春 篇9
國一作文 ,829字鮮花易敗，流年易逝。我拿起剪刀，把稚嫩剪斷，又添幾許成熟與沉默，擁抱了這個新世界。
也許女孩的天性吧。還記得剛入學時，我膽小得像一株含羞草，總是逃避這完全陌生的壞境，總是小心翼翼的，端坐在教室角落，沉默寡言。班主任是位莊重的女老師，但我卻從您眉角的笑意讀出了一絲親和感。想親近您的想法，在我心中第一次落下了根，特別是看到夥伴們都紛紛上去與您有說有笑的時候。可座位離講臺這幾步的距離，我卻羞澀的一縮再縮，怎麼也邁不出腳。
三尺講臺，是您的舞臺。您以三段黑板為幕布，展示了一段段富有智慧的篇章。原本平淡乏味的課堂，總能在您繪聲繪色的講解下變得多姿多彩。
在入學的短短几個月裡，我的每一次成功後喜悅開朗，每一次失敗後的失魂落魄，您都看在眼裡。我一直記得您對我說過的那一句話：“沒失敗過的強者不是強者。”每當我想放棄的時候，心中總會湧起一股莫名的力量，支援著我、護佑著我。我清楚地知道，那是您，老師。好多個寂寞的晚上，我將喧囂排斥在外，獨自走在會宿舍的路上，世界彷彿只剩下我與那夜裡微弱的光。孤獨再次充盈我的胸口，讓我瞬間想起您。老師，那次次諄諄教誨，次次鼓勵支援都無不在我心中徘徊激盪！
漸漸地，漸漸地，在您的薰陶之下，我不再羞澀無言。字裡行間又多了一番您的語句與氣息。您輕風細雨般的的言語，滌盪了覆蓋在我心靈上的灰塵；您如沐春風般的教誨，吹拂了我焦躁的內心；您可愛活潑的幽默，讓我怯生生的脾性開始變得勇敢而堅強。
“桃李不言，下自成蹊。”您門前桃花豔麗三千，我是那被你愛撫盛開的其中一朵；你心裡萬浪奔騰，我便是那奔騰的浪花其中之一。老師，您或許不知道，你的無意中的一字一句，都會給我帶來莫大的鼓勵。是您，陪我接受世界，像一位藏起翅膀的天使，虔誠地伴我一步一個腳印同行。如今我這一副開朗的模樣，其中有您的一部分。
青春本就倉促，路上顛顛簸簸，沿途經歷的都是過眼雲煙，彼此都只是生命的過客。但我得謝謝您，親愛的老師。成長路上，感謝有您！
您如一泓碧水，灌溉我的青春。
有一種青春叫淚水 篇10
國二作文 ,871字淚，是生活無畏的傾瀉；是感情真實的寫意；是勇敢細膩的觸感；是青蔥歲月中最用力的嘶吼，是肆無忌憚的自歸，最唯美的和絃。
—題記
青春的淚水，像一顆顆地珠玉滑落，光滑輕透，機子啊這我們奮鬥的血淚。當一次次地血紅刺激這信心滿懷的眼眸，無力感夾雜這內心不去的奔騰怒吼著，咆哮這，憤怒著，狂舞著。編織成無縫無隙的網，籠罩著我們。迷惘而無知的我們拼盡全力去衝破這網，流血，流汗，都不曾阻礙我們的衝勁。可當一次比一次更拼命的衝擊後，留給我們的，卻是一次比一次更加硒鼓的疼痛。驕傲的我們靈魂在此刻徹底瓦解，照耀鄉黨自己的聚光燈也忽然熄滅。只留下帶著鹹味的苦澀的液體陪伴在空洞的黑暗中，舞伴無極的網中。諮客的淚水，是那麼脆弱，脆弱到讓人恥笑。可我們卻連抬起腫脹的眼睛的勇氣都沒有。
青春的淚水，像一朵朵帶刺的玫瑰，嬌豔蠻橫，象徵這我們物力的氣惱。這個時期的我們，身體中流淌的是叛逆的血。或許明明知道哦這是錯的，卻還要紅著臉和父母爭吵一番；或許明明知道朋友是無辜，卻還要堵著氣誓不相見。砍死美好的我們卻常常刺傷別人，及時那並不是自己的本意。夜晚，卻流著淚想日記訴說，沒有絲毫不可澆滅的氣焰。無所謂對於錯，無所謂是與非，只是內心不想低頭的倔強讓我們即使有錯，也毫不認輸。因為，我們只能和我們最後僅存的倔強握緊雙手，絕對不放。
青春的淚水，像一群群地大雁飛過，蒼茫無望，承載著不合季節的憂傷。春天的雨，淅淅瀝瀝，不痛不癢，一如我們的心房，無來由地感到一陣不知緣由的彷徨。那是什麼呢？是對人生的思考，是對感情的飛揚，還是對位置卻朦朧的愛情恐慌？文藝範地45°斜仰著頭，看視野中偏偏枯黃的葉，根根健碩的枝，和藍得讓人心碎的寂寞天空，卡內心物質無限的憂傷逆流成河，看到自己的淚都順著眼角滑落到下頜。此刻，內心無比平靜，淚水卻像海一樣洶湧……
青春的淚水，是奢華的皇冠上那可最村殘的寶石，有了它，才熠熠生光，青春的淚水，是歲月的河流上的浪尖，有了它，才讓生命張揚。青春裡的淚水，會幻化成成年後嘴角的那晚弧度，一同融入心海，融入回憶，融入那叫做淚水的青春裡，倘佯。