走讀東塢山相關作文20篇
走讀東塢山 篇1
國小三年級作文 ,512字五一勞動節上午，我們在盛老師的帶領下，坐著大巴車從秦望廣場出發，來到了鳥語花香的東塢山，這是我第一次參加走讀活動，今天我們要體驗如何製作陶瓷作品，心裡很是期待！
我們先到了茂華工貿有限公司的展廳，分好小組後，我們跟著一位阿姨來到了二樓，去畫想要做什麼樣罐子。我想畫一個葫蘆樣子的陶罐，我就手拿鉛筆一筆一畫的把想的罐子畫下來，鉛筆稿完成後，我用記號筆描好，再用豐富的顏色把罐子塗上美麗的色彩，我的草樣就完成了。
畫好罐子後，我們下了樓要準備製作下一步了，我們要把畫好的罐子外形，用陶泥做起來。排了一會兒隊，終於輪到我了，我先拿了一些陶泥放在旋轉盤上，我先用手打造出葫蘆樣子下面的大圓形，在民間陶藝大師周老師的幫忙和指點下，下面的大圓形很快就做好了。要做上面的小圓形了，我用手慢慢的把陶泥先做成尖著的花瓶樣子。再用手往中間的地方，讓陶泥在中間往裡凹進去，把上下兩個圓用手慢慢讓尖著的變圓。周老師教我怎麼把瓶口放大放小。陶泥在周老師的手下，好像一個乖小孩可以隨便把瓶口放大縮小。後來，我把瓶口調到合適大小後，再把陶泥拿下了，一件藝術品就完成了。
走讀東塢山，讓我知道了如何製作陶瓷品的整個過程，體會到了藝術在陶瓷作品中的美麗展現！
走讀東塢山 篇2
國小四年級作文 ,529字跟著春風的腳步，我們文學院的同學們來到東塢山的陶藝基地。一路上綠肥紅瘦，鶯舞蝶飛，一片生機勃勃的景象。
到了基地，老師告訴我們今天要做的三件趣事：手畫罐子、陶泥拉胚和彩繪上色，這些事情對我們來說真的太巨有挑戰性了。首先我們來到一個畫室，每人畫一個自己心目中最美的罐子，同學們拿著紙和筆各個都神采飛揚地畫起來，我也不例外。那些美麗的線條和圖案組成了一個個漂亮而又與眾不同的罐子，不得不說同學們的想象力非常豐富。有的畫著一條威武的龍，有的畫著一些簡單又好看的圖案，還有的畫了一些美麗的花花草草……
手畫罐子這一關結束了，我們來到陶泥拉胚。同學們有的做碗，有的做杯子，還有的在做花瓶……各式各樣的。有些同學做的不太成功，快要完成時卻一時沒拿穩，就整個塌陷了，又得重做了，有個同學失望的說。有可能是因為手度不均勻，也有可能是因為第一次做非常緊張的原因吧。
陶泥拉胚結束後，我們來到最後一關彩繪上色。大家拿起自己喜歡的罐子畫了起來，看，有的是獨自一人畫，也有的三五成群一起上色。瞧，他們有畫飄動的荷花，有畫奔騰的小馬丶還有畫翻滾的浪花……大家畫的顏色各異，形態萬千，十分漂亮。
歡樂的時光總是十分短暫，一轉眼到了該回去的時間，我們戀戀不捨地上了大巴車，離開了陶藝基地。
東塢山的陶藝 篇3
國小六年級作文 ,1053字同綿綿陰雨一道，我們去拜訪東塢山，不為著名的豆腐皮，而為了我從未接觸過的陶藝，開始了一次新奇的旅行。
剛才還是細雨隨風，轉眼間雲消雨散，又是一個朗朗的晴天，好個“說變就變”！車前草還沾著雨珠的溼氣，我們一群人歡笑著集合。只見一灰暗的小廳中靠牆擺放著一條木桌，我四處張望，並沒有椅子。桌上緊湊擺放著剛成型的陶藝品，那是灰白的瓶子，造型各異，一個連一個，不留一點兒空隙，整條木桌滿滿當當的，真怕一陣風吹來，它們就似多米諾骨牌一樣“嘩啦啦”碎裂成數片，那縱然使人心驚，更多的卻是心疼了，這廳裡有燈，只是沒有打亮，我們五十多人往那一站，可把近三分之一的位置站去了。
我們分成九小組，三大組。我們這組先去畫畫，繪圖於我來說並不簡單，大概是我的手有問題吧，連一個工整的圓也畫不出來，這畫的是瓶子，我畫出的卻是不對稱的，只得安慰自己：“這就是那神祕的藝術感吧”！所幸有隨行的家長鼓勵我，那懊喪這才少了些。
接下來我們去製作陶罐。這間房也沒有開燈，窗外的陽光傾瀉進來，我們把窗邊的一系列製陶工具看了個一清二楚。不一會兒，這裡的師傅和製陶工具就被圍了個水洩不通，一層後又是一層，都鑽著空子看人家的手藝，我也擠過去，可惜沒個好角度，看不到師傅的手，只得作罷，我退後幾步，開始打量這間屋子，這間屋子的的窗子幾乎都開在放陶具的那側，金色的陽光灑落，映著每個人的臉，映著窗外的綠茵。另一面是陰暗潮溼的角落，堆放雜物。還有一個供洗手的水龍頭，還有某種機器靜靜的立著，不動如山，這一旁又是長條木桌，也沒有椅子，桌上立著幾十個一模一樣的花瓶，而且還未乾，摸上去陶泥能沾在手上。還有一張小方桌，上頭擺著茶壺，紙杯，和一個乾透了的陶瓷南瓜，一個沒有人頭卻穿著裙子的近似服裝店塑膠模特類的小玩意兒，卻栩栩如生，逼真的很，地上隨意丟了個大塑料袋，裡頭一塊一塊全是陶泥，都幹了，卻沒人管他。
再看陶藝師傅的手靈活地在旋轉的陶泥上變幻，似一隻翻飛的蝴蝶，像一隻活潑靈動的松鼠，陶藝師傅的手上已黏上不少陶泥，在清水裡浸浸，將手上的水甩幹，有接著為我們解惑，耐心的指導，忙得師傅應接不暇，一會兒幫忙把制好的作品取下一會兒又幫做的有模有樣的作品指點一二，一會兒親自上陣示範奇形怪狀陶瓷的做法……看同伴們幼稚而笨拙的雙手，我想到學校裡陶藝社團掛在門邊的作品，想起放在學校花壇上擺著的精美藝術品，更憶起年少時對陶藝的深深好奇和嚮往，那時我在想：什麼時候有空一定去看看陶藝的世界？
感謝這次旅行，讓我未圓的夢有一個著落，回去的路上，我在想：彩虹一定在前面等著我。
東塢山陶藝之旅 篇4
國小四年級作文 ,715字作為富陽人，提起東塢山，我們首先想到的就是東塢山豆腐皮。可是這次五一，盛老師帶著我們一行卻是去東塢山體驗陶藝製作，我又興奮又期待。
乘著涼風，坐著大巴車，我們很快來到了我們自此行程的目的地—陶瓷工廠。手畫罐子，陶泥拉胚和彩繪上色是我們今天要完成的三道工序。要說難度，當然是陶泥拉胚了。只見周師傅拿起一塊陶泥，放在陶藝轉盤上，手上沾了點水便開動了。我一看，驚呆了！陶泥在周師傅的手中，一會兒變得又細又長，一會兒變得又短又矮，真是太不可思議了！輪到我了，我把手浸溼，把手放在陶泥上。哇，軟軟的，只要我的手指稍一用力不均勻，坯子就歪掉了。慢慢地，高速旋轉的陶泥就隨著我的手型慢慢長高變圓。我伸出一根手指，垂直向下，很快，坯子中間就出現了一個洞，初具雛形的花瓶已經呈現在我眼前了。
瓶口是最難的，我將大拇指和食指的位置往裡擠，把左手的一根手指塞進瓶頸，右手的大拇指和食指往中間掐住瓶口。眼看一隻漂亮的花瓶就做好了，我的內心激動萬分，心跳也越來越快，就在我收手要完工時，我的手指一不小心碰到了瓶口。糟糕，不好！瓶口出現了一個缺口，這東西也太脆弱了！我心急如焚，不知怎麼辦才好。死馬當活馬醫，我硬著頭皮再次搓手上陣。沒想到我用力過猛，把瓶口頂的歪的那部分給弄下來了！哈哈，真是歪打正著，這瓶子更有創意了！
這時，周師傅走了過來，他看到我的作品，伸出大拇指對我說：“這個可以啊，做得真不錯！”我聽了心裡美滋滋的！能不美麼，這運氣，真不是蓋的！
後來，我又來到另外兩個房間，完成了手畫罐子和上色。可是時間太緊了，每組的人數又多，我們一個個意猶未盡。儘管如此，我們也只能遺憾地告別了東塢山村。但這次別樣的陶藝體驗卻留在了我的記憶深處……
東塢山之行 篇5
國小三年級作文 ,739字說到東塢山，大家都很熟悉吧，那裡最有名的就是豆腐皮。可我們這次去東塢山卻另有目的那就是學做陶藝喲！
一大早，我們便坐著大巴車，隨著涼爽的風來到了東塢山。盛老師先把我們這些隊員們分成了9組，隨後我們便跟著“組長”走到了製作陶藝的基地。我看到杭州茂華工貿有限公司的楊師傅正站在那兒等著我們呢。之後，楊師傅就給我們介紹和示範了製作陶藝的過程，接下來就是我們這些“徒弟們”大顯身手的時候了。
我看到哥哥、姐姐們經過楊師傅的指點，不一會兒就把他們的作品呈現了出來。有的瘦瘦的，長長的，像個苗條的小姑娘；有的胖胖的，矮矮的，像個大胖子；有的上面小下面大，像個寶葫蘆，真是奇形怪狀，千姿百態啊！
輪到我上場了，“我要做個獨一無二的！”我自言自語道。楊師傅幫我調整了轉盤，我激動不已的坐上了凳子，學著楊師傅的樣子做了起來：兩隻手我先沾了一點水，再四個手指夾緊，兩個大拇指獨個的輕輕放在陶泥上，試圖把陶泥拉長，拉高；接著，我再用兩個大指按在陶泥的中間，就這樣瓶口就慢慢地突顯出來。可是，邊緣變得越來越粗的，一點兒也不好看，我真想放棄算了。這時，楊師傅走過來，和顏悅色的對我說：“慢慢來，不要急，食指和大拇指應該放在邊緣的地方。”我照著楊師傅的說法又鼓起勇氣做了起來，果然，邊緣越來越細，漸漸的整個瓶子也變得漂亮起來。最後，我將整個瓶子修整了一下，小心翼翼的把它取了下來，終於完成了我的作品，而我心中的大石頭也終於落了下來。
“嗯，不錯不錯！”楊師傅對著我說。我聽了，心裡別提有多高興了。
時間總是過得飛快，一眨眼的功夫，此次的東塢山之行就要接近尾聲了，大家依依不捨地坐上了大巴車。不過，我還是很開心的，通過製作陶藝的過程，使我懂得了一個道理：做每一件事，都要專心致志，不能輕意放棄！
走讀富春山館 篇6
國小四年級作文 ,648字富陽，依山傍水，風光秀麗，是浙江西北部一顆璀璨的明珠。
今天，我和郁達夫文學院的同學們一起，走進富春山館，去更加深入地瞭解富陽。首先來到的是“山水富陽”，映入眼簾的是一個大螢幕，竹林、富春江、大堤……不僅展現了富陽的風景美，還訴說了富陽人民的精神美、文化美。富陽還是一個動物之鄉，看著畫面中一隻只猴子從樹林中飛躍，一群群白鶴在湖面上愜意地滑過，不停地翻動著豔紅的掌蹼，我不禁嘖嘖讚歎。
造紙術，是我國四大發明之一，別以為潔白無暇的紙很容易做，其實它來之不易，需要經過很多道工序的呢。
微觀圖上，我們可以清晰地瞭解造紙的過程。工人們有的揮舞著大斧頭，使勁地向竹子劈去；有的揹著一大筐嫩綠的竹子，一步一個深深的腳印，連擦一把汗的機會都沒有；有的張開寬大的胸懷，雙手抓住碩大的過濾板，在漿池裡不停地撈著，他們看著過濾板上乳白的軟紙，擦一把頭上晶瑩剔透的汗珠，露出了疲倦的笑容，看上去十分欣慰。但是休息了一會兒，便又開始忙碌起來……
時間過得真快，一眨眼間，離集合聽課只有十分鐘了。我迫不及待地要去美術館，因為那裡有我喜歡的書畫作品。真是不虛此行，美術館展出了乾隆皇帝愛新覺羅弘歷和董邦達、董誥的書畫作品。展廳裡鴉雀無聲，櫥窗裡展示作品的字，要麼清秀雋麗，要麼樸濁雄渾。油亮的墨跡加上豔紅的印章，真是精妙絕倫。我彷彿看到了乾隆皇帝在油亮的紙上盡情潑墨、揮舞手臂，一會兒，秀麗的、抑揚頓挫的字躍然紙上……
走讀課很快結束了，通過參觀，我想，富陽這顆璀璨的明珠，必將永遠綻放出絢麗、燦爛的光芒。
走讀富春山館 篇7
國小五年級作文 ,676字天空陰沉沉的，毫無生氣。可我的心情卻燦爛如明媚的陽光，散發著金芒。因為我將和郁達夫少年文學院的小夥伴們一起去富春山館，去聆聽文物的話語，去觸控歷史的滄桑。
我走過大門，眼前出現一個石板小橋。護欄由竹子編扎而成。泛黃的竹身，密佈著一個個蟲蛀的小洞。這小橋兩旁還有個池塘。雨滴不時落下，池面泛起一圈圈漣漪。池水略顯渾濁，依稀可見幾株水草油油的在水底招搖。
安檢後，帶上講解器，我們出發嘍！首先，我們來到了第一個展廳：山水富陽。這裡介紹了富陽的地形地貌，自然資源。我正記錄著資料，身邊的人卻朝展廳中央湧去。我好生奇怪，擠過去一看，啊，原來是一具具動物標本。瞧，那隻黃腹小鳥，張著翅膀，好像要振翅高飛；看，這隻野雞，翹著五彩斑斕的尾巴，悠然自得。原來，這些都是富陽常見的野生動物。
富春山館的各個部分中，我最喜歡那“魚米之鄉”了。爸爸媽媽都是在農村中長大，對這些農耕農具瞭如指掌。“喏，那個東西就是犁。”“看，這個是我們小時候抓魚放的竹罐。”爸爸說，這些都是他兒時的記憶。
突然，我的眼前出現了一個大傢伙。嗬，這樣子倒挺像風車的，但又不像風車那樣大。我扯扯爸爸的衣袖，低聲問道：“老爸，這是什麼東西啊？”爸爸指指掛在牆上的電子屏，示意我看上面。我看了一會兒，便知道了。原來，這大傢伙不是風車，它是要手動操控的。將稻穀放進去，把柄轉起來。這時，空殼的會從一個口子飄出去，飽滿的稻穀則會從另一個出口流瀉下來。
參觀完富春山館，親眼目睹古人的智慧與富陽的美麗後，我還有些意猶未盡。走出大門，回頭望望“富春山館”四個大字，我忍不住在心中吶喊道：“富陽，我可愛的家鄉！”
走讀東梓關 篇8
國小五年級作文 ,623字我們一起坐在搖晃的大巴車上，因為玩了一天大家都累了，有些昏昏欲睡。而我卻怎麼也睡不著因為我的腦海裡一直都是我一路走過來的點點滴滴。
這是我第一次來到東梓關對這裡的一切，都是毫不知情。所以我懷著好奇的心情跟著朱老師的講解，一起走進了東梓關。
其中，朱老師帶領著我們走過了許家大院，張紹富的醫德館和長塘等地方！長塘果真是名副其實，那叫一個長呀！那時天氣很好湖面上倒映著藍天白雲，再加上旁邊的一些樹木，真是一副山水風景畫呀。湖水碧綠，就像一塊無暇的翡翠；湖水平靜，就像一塊沒有波瀾起伏的鏡子，而湖邊的柳樹姑娘真對著鏡子梳理自己美麗的長辮子。
而令我印象最深刻的就是那：張紹富的醫德館了！聽朱老師的介紹說：“張紹富不僅是一位非常厲害的骨科醫生，還是一個醫德高尚的人。當有人沒錢看病時，他就無償給那個人看病，並幫她付醫藥錢，還住的地方。所以覺得張紹富真的是一個大好人。我從心底由衷的佩服他！”
接著就是許家大院了。我就感覺到一股古老的氣息迎面朝我撲來。一根根又高又粗的柱子上還有些許油漆被刮掉了。這無不顯示出它那古老的年代，和經過的漫長歲月！不是，前面還有一個破舊的大水缸，水缸中還有些許的青苔，圍繞著一朵荷花。
通往樓上的是木質做的樓梯。還有一些些的小縫，還有點兒“嘎吱，嘎吱”的聲音。我害怕得趕緊跑了上去。上去後，不由得拍了拍胸口，使心情平靜下來……
想到這兒，我又情不自禁的笑了起來！漸漸的我進入了夢鄉，這一次的東梓關之旅，我相信我永遠都不會忘記……
走讀東梓關 篇9
國小四年級作文 ,556字今天，展開了郁達夫少年文學院的第二次活動—走讀東梓關。
我們先來到了東梓關的一個介紹館，裡面有許多關於東梓關的資料，讓我們瞭解甚多。之後，我們路過和春堂，經過長塘。我們來到了歷史悠久的村史館和安雅塘，這兩個地方是講名醫—張紹富的故事！這位骨科名醫，只要是老一輩的多知道他的厲害，我的爺爺也曾慕名去看過骨關節。張紹富的醫術可真是一級棒！
去過了村史館和安雅堂，我們踏著青石板路，接著去許家大院。歷史有時候就在那斑駁的牆上，石板路上，那一片片瓦上，每一個地方都是一個故事，每一段行程都有厚重的過往。走上狹小的臺階，放眼望去，東梓關的房子錯落有致，黑白相間的牆瓦，成了一副美麗的水墨畫。許家大院的房子古色古香，別有一番韻味。朱湘妹老師帶著我們來帶了一座老房子面前，朱老師指著房子的頂端說：“聽老人說這兒就是郁達夫在東梓關住的地方。”有的議論紛紛，有的拍照留念。
我們接下來去親子誦讀的路上認識了一種叫楓楊數的植物，迎面走去，一股清香撲鼻而來，它的樣子像一架要起飛的飛機，一串串掛下來的，就像小姑娘那長長的小辮子一樣，在大樹的襯托下，顯的格外出眾。
走進江邊亭中，開始了今天的一重要環節，就是親子誦讀，同學們爸爸媽媽們多朗誦的聲音洪亮，穿透著每一個角落，告訴曾在這裡住過的一代驕子，我們懷念你們。
舌尖上的富陽——東塢山豆腐皮 篇10
國小六年級作文 ,1004字受降鎮東塢山村人世世代代經營著豆腐皮生意，據說有1300多年曆史。東塢山豆腐皮是富陽的漢族傳統豆製品。東塢山水質獨特，再加上技藝與眾不同，所以製作出來的豆腐皮薄如蟬翼，分量極輕，落水不糊、外形美觀，味道鮮美。因產於浙江省富陽區受降鄉東塢村而得名，在浙江、上海、江蘇一帶，尤在佛教界中久負盛名。產地古時有九庵十三寺，佛教興盛，山民多製作豆腐皮供僧尼食用，由於產品品質優異及寺院相互傳播，東塢山豆腐皮名氣愈著，供應範圍擴充套件至杭州、寧波、上海、蘇州各大寺院，明代被列為貢品。
聽著東塢山豆腐皮悠久的歷史，我和幾個同學一起去東塢參觀山豆府皮的製作過程。進了東塢山村，我們先來到一家手工製作豆腐皮廠。剛走進去，便看見一張張薄如蟬翼的豆腐皮懸掛在頭頂，上面還粘著兩根吸管，聽工作人員說是為了烘乾時不讓豆腐皮縮小。正在這時，一個工作人員又將一張豆腐皮掛上去。我來到鍋前，只見熱豆漿上慢慢出現一層薄膜，工作人員一手拿著小棒，一手拿著細細的竹籤，他先小心意意地將竹籤伸入薄膜下面，挑上來，掛在小棒上，然後用竹籤輕輕地颳去粘在上面的豆漿，粘上吸管，最後掛在一根大麻繩上。等豆腐皮上的熱氣散發完，一位阿姨把這些豆腐皮推入烘箱裡烘乾。
隨著科技的發展，東塢山村裡有了一家機器製作豆腐皮的工廠。我和同學們來到製作豆腐皮的車間，一股熱氣迎面撲來。一排排巨大的機器正在工作，我好奇地湊過去，只見豆漿從一根根管子裡源源不斷地流出，進入一個長方形的大鐵鍋，不一會兒，豆漿上便結了一層薄膜，這層薄膜通過履帶的轉動進入一個烘烤箱裡，再從烘烤箱另一個口子出來。工作人員按照固定的長度用小刀把它截斷，然後整齊地疊在一起。看著工作人員熟練的動作，我也拿起小刀來試試。我們來到豆腐皮食品車間，看到阿姨們正在做素燒餓。一說到吃的，我們可來勁了，洗了手我們就迫不及待地品嚐素燒餓。嗯，味道真不錯，滑而不膩，很有嚼勁。阿姨說：“豆腐皮還能做出許多美味，素牛肉、萬里香、幹炸響鈴、素卷……饞得我們口水直流。
從工廠出來，順著東塢山的村道，不一會兒來到東塢山先人走過的大洋塢古道，這是他們到杭州唯一的通道，以前沒有車的時候東塢山人就是通過這條千年古道步行三、四十公里路將製作好的豆腐皮運到杭州各個餐館和寺院裡，再從杭州買黃豆回來。走走大洋古道，靜謐的山林鳥鳴悠長，我真佩服東塢山先人。
東塢山豆腐皮真是富陽的一大特產，它不僅色、香、味俱全，還有助於身體健康呢！