讀懂青春相關作文20篇
讀懂青春 篇1
國三作文 ,656字席幕容說:“翻開那發黃的扉頁,命運將它裝訂得極為拙劣,含著淚,我一讀再讀,卻不得不承認,青春是一本太倉促的書。”
青春,多少為之奮鬥的血淚已塵封在記憶中,青春,並不需要太多的浮繁,也不併需要太多的承諾,而是需要我們在青春中讀懂青春。
青春是一朵含苞的花蕾,我們大可不必去有心照料,只需稍稍留心,青春的花蕾便會舒展開它那美麗的身姿,開出屬於自己的生命之花,且不說青春的色彩充滿著莫測變幻,單是青春萌動時迸發的花香就足以令人陶醉。
青春是一瓶剛烈的酒,我們大可不必去盡情暢飲,只需細細品味,青春的詩意,便會流露出來:我們正處青春,努力學習是我們的本責。對於生活中的大起大落,命運中的是是非非,我們都不懂。我們只需靜靜守候,用知識裝點人生,用青春激揚文字。青春的字典裡沒有“退縮”,青春的字典裡唯有“前進”,縱使頭破血流,我們也不曾後悔,因為我們正值青春。
青春永遠是一杯值得回味的咖啡,我們大可不必大口暢飲,只需靜靜回味,青春的內涵便會領悟出來。青春是一曲歡快的歌,我們在青春中逐漸成熟,臉上洋溢著成熟的氣息。殊不知,我們的父母額頭上已悄悄爬上一絲絲的皺紋,臉頰已悠悠褪去一抹抹的紅潤。“子欲養而親不待”,當我們年輕時無法懂得,當我們懂得時已不再年輕。且不說我們現在應該如何如何去報答父母,單是在青春中揮霍青春就足以令人心痛,他們在我們的青春中日益老去,難道我們還能在校園裡談情說愛,揮霍青春嗎?難道我們不該在校園裡努力學習,珍惜青春嗎?
誤將任性當個性,空把揮灑當瀟灑,別拿青春賭明天,都太傻,白了少年頭,空悲切!
我努力讀懂青春 篇2
國三作文 ,1140字世界太大還是遇見你,世界太小還是丟了你。知不知道我很懷戀,卻也只能回憶。—題記
煙花在空中綻開,那麼美麗,那麼神祕。你的出現,就像煙花一般,美麗而又神祕,卻也真的很神祕。
倘若曇花不是一現,我會讀懂它們的‘一現’綻放;倘若流星不是一瞬間,我會讀懂它的一瞬’即逝去許願;倘若花開不是一時,我會讀懂它的‘一時’芳香。挽留刻意的事物也只能是刻意不能挽留。
偶然看見一片秋天的枯葉從天空飄落,我十分心疼的拾起它,看著它年老的葉脈,青春如此短暫,揮霍灑去的是美好的歲月。我們感覺似乎已經雙肩揹負重任,卻也只在一聲深深嘆息下,所謂的青春使命隨著這些氣體灰飛煙滅。我還是在不斷追尋,我想找到一片擁有著青春歲月的綠葉,只可惜,只可惜,美好的事物總是短暫的,在指尖不輕易劃過,最終落下的是無聲的悔淚,隨之離去的是曾屬於你我的共同回憶。歲月落入大海,時光偷走了等待,等待似乎也開始不近人情,歲月呢,也搖搖擺擺跌跌撞撞不知落入了何處深淵。我還是獨自徘徊,但放下了尋找的念頭……
我迷茫,我無知。青春歲月裡你就是一隻小插曲,無始無終,唱完青春的歌沒有等待任何人的掌聲便又匆匆離去,你走了,我很想陪伴你,但你那麼執著,其實,我從未對任何事想過說過‘放棄’。我只在乎和看重美好的字眼,陪伴是許諾,卻又不能相廝相守。你走了,我在迷茫中尋找出口……
抬頭抑制住苦澀的淚水,活潑歡快的小燕子帶著剪刀似的尾巴,梳剪著不完美的青春不完美的你不完美的我,都怪這隻小燕子任性,那隻小燕子執著,這隻安靜了一會,那隻又鬧了,它們倆似乎在上演一場話劇,不禁嘴角上揚,也只是陶醉其中。這時我不忍回想便不禁產生一種可怕的念頭,我猛的吼叫驚走了這兩隻小燕子,誰料,它們各奔東西。青春是條有方向的陽光大道,只是,我們是路盲,各自忙著問路,卻忘了回頭問問對方的路。我們曾十指緊扣,慰問少年時代的我們,些許可愛,青春時期了,是心機重了?還是真的不懂,真的迷茫了?
“無可奈何花落去,似曾相識燕歸來。”此時此刻,在追尋的旅途中,我似乎懂了什麼。青春不是像枯葉一般年華流盡,早已方休;青春不是在追逐時就綻放美麗而是把握了才會四季常春;青春不是如同小燕子各奔東西。青春時代的你和我,是不是還未懂得珍惜,就被什麼阻擋了?現在的你,也要離開我了,我到底需要怎麼做?
原諒步入青春的我,遇見了一起尋找的你,感嘆時光不盡人情,不隨你我成長,永遠長存,現在才發現—你是你,我是我,根本不是一條路上的旅途者。我不是青春的標號人,所以,遇見你是緣分,而緣分我會永遠保留,儘管它已經隨著你離去。—後記
青春會很傷感,難免會離別。這麼大的世界,丟了你,何處去尋找?離別是美好的字眼,即便有些傷感,但我相信下一次的重逢會更美好。
我努力讀懂青春 篇3
國一作文 ,727字青春,是一抹亮麗的風景。有人說;青春,是叛逆,是感情懵懂的時侯。有人的青春,是轟轟烈烈地度過;有人的青春,是平平凡凡地度過。每個人的青春是不一樣的。而我,還處在讀懂青春的途中。
青春,對於我而言是叛逆,當自己處在這個時段時,覺得自己周圍的一切都應該是美好的,當父母在自己耳邊嘮嘮說話時,自己不想聽,覺得他們很煩。時而,還和他們頂嘴嘴,總覺得他們說的都不對,認為他們那時侯和我們這個時候,這個時代不一樣,認為他們那時太傳統,認為他們跟不上我們這時的步伐。當自己的父母和自己講道理時。覺得他們是說大話,認為他們只是為了和我們這時對比。讓我們知道,他們那時讀書多麼辛苦,我們這時多麼輕鬆。讓我們認識到自己的錯誤。
我覺得,青春需要叛逆。如果,你的青春沒有叛逆,過的生活,走的路是自己的父母已經鋪好的路,沒有自己的想法,目標。那麼,這與過著行屍走肉的生活有什麼區別?
青春,是挫折。沒有挫折的青春是不完整的。人,只有在一次次挫折後,才會更加堅強,會更加努力,回去找尋挫折的背後原因。正是因為這樣,挫折成為了青春路上必有的。當然,我們面對挫折的態度各有不同。有的人,面對挫折是放棄,退縮,不理會;可有的人,面對挫折卻是:去尋找突破的方法,將挫折打敗。挫折是為了在今後的道路上打好基礎。
我認為,青春中若沒有挫折,而是一路順暢的走過,那麼這樣的青春是不具有挑戰性的,這樣的青春,是枯燥的,是乏味的,是無聊的;相比之下,如果你的青春經歷過潮起潮落。那麼,當你在面臨相同的情況下,你會是冷靜、沉著,而不是慌張、害怕。而且,你會在找尋打敗挫折的過程中,發現某種平時你找不到的新奇東西。
青春,是變化多端的;青春,是多姿多彩的;青春,有很大的魅力,需要我們去了解它,讀懂它。
讀懂青春 篇4
高一作文 ,730字我們在月季花開放的夏末相識,你擁我們入懷,你駐入我們心中。回首時節,驀然發現,這一年,我們在那條林蔭小路上,不知不覺中陪著你看過了夏季滿園的青翠,賞過了通向操場的路上,那一排排高大樹木淡紅色的果實把遠方的天空渲染上晚霞的顏色——那是我眼中校園最美的風景。我們陪你踩在那凋落的葉上,腳下發出鬆脆溫柔的聲音。玉樹瓊枝的季節,我們又伴你陶醉於那一片梅紅,沉迷於那一縷芬芳。而現在,青青楊柳又長出了新枝,飛絮漫天,惹人憐愛。
我的青春寄居在你的身邊,有快樂,也有艱辛。
當我們選擇這裡的那一刻,便清楚的知道我們要開始了一個人的生活。喝自己衝的咖啡,睡自己鋪好的被窩,吃自己打來的飯菜……我們開始學會照管自己的生活,打理那些千頭萬緒的雜念。我們漸漸走向自立的道路,從很不適應到逐漸適應,再到最後的習慣並且全身心的投入。曾經在漆黑的夜晚,想念爸媽,想念自己溫馨的小家,然後在清晨,擦乾眼角的溼潤,揚起年輕的嘴角,開始又一天這樣厚重的生活。我們沒有發現自己的蛻變,但父母看到了,他們為我們的獨立而高興。於是,我們也為自己的化蝶喝彩。
這是我們在寶中邁出的第一步,然後我們繼續前進,走向自強。
這條路上,不止一次的跌倒,曾經的驕傲與自信,被風雨打落,深埋在心裡。但每天抬頭看見眼前這座名為“兼程樓”的高大建築,我便會以加倍的速度學習,以加倍的努力學習,以加倍的勤奮學習。無論怎樣的阻礙,我都能跨過去。
“如果有一天我們湮沒在人潮中,庸碌一生,那是因為我們沒有努力活得豐盛。”十四歲的時候讀到這樣的句子,十六歲,在寶中的兼程樓內,我讀懂了它。
寶中的一切,已深深地紮根我心。
讀懂青春的那一刻 篇5
國三作文 ,897字我們像風箏,拼命向上。天空是我們的家園。
對!我是壞女孩,所有人都不認可我。我,一個壞女孩,怎麼去奢望那永遠也抓不住的幸福呢?
也許,愛可以很簡單,少一點猜疑,多一份信任就足以可以。
當青春的齒輪還未駛出校園,留下點滴歡笑時,快樂卻早已被憂鬱代替。
整日的我如同一個木娃娃,沒有心跳,也沒有情感,更不像身邊那些花季少女,嬌滴滴地鬧,嬌滴滴地笑。因為我早已在你的謾罵聲中,漸漸老去!我想在我15歲的青春裡,還不知道什麼是快樂,甚至還來不及去想一想什麼是快樂的時候,便告別了那個多夢的季節。
為什麼?為什麼在我的童年裡沒有王子與公主的故事陪我小睡;為什麼在我成長的足跡裡,沒有一句溫馨的安慰和祝福;為什麼在我青春的舞曲裡,伴我短暫歡笑的是郭敬明的小說以及張韶涵的歌曲。
某年的某一天,我說我長大了,本以為你會為我自豪為我歡呼,。你卻只是平淡而略帶鄙夷地說:“你以為你還小麼?”呵,我原來一直是一個長大的孩子?什麼都行?所以被你忽視!那好,我問問你:“你知道我肩上的負擔有多重?”“你知道我有多討厭你?”我年少的心被你啃食得只剩下討厭、憎恨、狂躁、對立。我討厭你,恨你,甚至因為這想作出一些不可思議的事!當你一次又一次觸犯到我心靈的底線,我心中的小宇宙快要爆發時,腦子裡總閃過一段又一段我們不離不棄的過去。
心兒終於慢慢平靜下來,沉默,許久的沉默。我對你說:“其實——我們很愛對方吧,媽媽!”那是十五年來我第一次真真切切的叫你。
一行清淚,融化了我們之間最遙遠的距離。“有一種距離,我們渴望抵達,那就是愛與愛的距離。”
某年的某一天,我讀懂了青春,才發現:原來我擁有很多,什麼都不缺。
那時,所有的不悅全都退去,迎來的是清風徐來的快樂和幸福。如同一彎溪水,點點滴滴在我眼前汩汩流去。我像突然間發現了一座金礦,原來幸福就在我成長的腳印裡。
上帝對人說:“我醫治你,所以要傷害你;我熱愛你,所以要懲罰你。”
記住,幸福會在原地等你!
我不懂青春 篇6
國三作文 ,947字不憂愁的臉,是我的少年;不倉皇的眼,被歲月改變。—題記
他們,是命運編織的美麗童話。她看到他的第一眼,說不出是什麼感覺,可卻又是錯誤的開始。他說為她肝腸寸斷,她只問他情歸何處;她看著他為她寫甜言蜜語黯然神傷,他卻渾然不知還有一個她!直到某天她哭著對我說,心碎了,再也不相信愛了。我問她:“你懂愛嗎?你會愛嗎?”而她只是唏噓一句:“再不瘋狂我們就老了!”
青春是什麼?是熱血,是激情,是瘋狂,是多愁善感,是談笑風生。只要青春瘋狂過,迴歸平凡又如何。我以前也這樣想,然而歲月總會變遷;青春僅此一次,我視之為珍寶卻又對它無能為力。所謂“真愛無敵”,“不求生生世世只求轟轟烈烈”,對於我來說是那樣的遙遠而不切實際,有時候我也會問自己,這真是我想要的青春嗎?
某天,朋友突然告訴我,她成功了,他倆在一起了。而此時的我竟無言以對,迎著她那天真燦爛的笑容,我竟有些擔憂,而又見她幸福地飄起來的樣子,只有一嘆罷了,至少此刻她看起來是快樂的。
只是他們都知道這樣的愛不會長久,卻仍然執著地愛著。我總問她:“值得嗎?”她只嫣然一笑,“這是我的青春,我要好好把握。”我微顫,原來她也有如此溫柔的一面,原來這就是我久久說出口的話,原來我是如此的羨慕她。“愛”真的可以改變一個人。
在他們身上,我嗅到了青蔥歲月,真正花樣年華的氣息。默默看著她的一顰一笑,和男友吵架後源源不斷像怨婦般的傾訴,—這就是青春啊!
縱使故事的每個主角都全身心地演繹著這場看似平靜的狗血瓊瑤劇,現實還是殘忍地襲來,打破了這短暫的美好。
作為一個朋友,看到她快樂,我很高興。然而,當我眼睜睜地看著他們的成績從山的最高峰一路滾到眾人腳下,我也會心酸。而當她樂呵呵地跑來告訴我,“我決定和他遠走高飛,離開這喧囂之地”,我發現她已經不再是原來那個單純傻笑的女孩了,她變得憂傷、只會做傻事了!我猛然醒悟,什麼狗屁青春,只是一種為了自我娛樂而找的藉口罷了。那一天,我陪著她哭了一整夜,我哭著勸她回頭,她卻只一句:“我離不開他,離不開他!”
現在想起,依然會覺得可笑又陣陣心酸。他們都沒有錯,可是他們忽略了命運的無常,宿命的手一旦扼住命運的咽喉,所有的美好都會流雲般瞬間飄散。
一個人,一段過往,一幅畫裡醉一場。到頭來,又能怨得了誰呢?
閱讀,讓青春無憾 篇7
國三作文 ,886字每每挑燈夜戰時,我的心中總會迴盪著這麼一句話:“朋友,你見過洛杉磯凌晨四點的樣子嗎?我知道它每一天的樣子。”
這句話出自科比自傳,意在說明科比每天凌晨四點就開始了訓練。而正是閱讀,讓我有幸聽聞如此勵志的話。
在成長道路中,閱讀與我有著不解之緣。我總認為,青春因閱讀而多彩,青春也因閱讀而無憾。
青春的閱讀彷彿那象牙塔尖的一扇窗戶,為題海的我拓展了視野。永遠不會忘記那本十萬個為什麼。它是引領我開啟科學之門的一把鑰匙,它也培養了我對未知事物思考的熱情。“冰為什麼能浮在水面上?”,“紙為什麼能包住火?”等一個個有趣的問題,在我的心中埋下了求知的種子。而這些種子又因閱讀雨露的滋潤而開出了知識之花。
青春的閱讀不僅告訴我瓦特與蒸汽機的故事,也讓我感受到了諸葛亮“鞠躬盡瘁,死而後已”的悲壯。《出師表》教我為人當盡忠;《滿江紅》告訴我好男兒須精忠報國;《岳陽樓記》向我傾訴了一個大丈夫“先天下之憂而憂,後天下之樂而樂”的悲憫情懷。青春的閱讀,使我明白人生的真諦,也豐富了我內心的情感。
青春的閱讀,讓我在懵懂之時喜愛舞槍弄棒,並大喊:“壯志飢餐胡虜肉!”;青春的閱讀也讓我在日漸成熟中立下了當一名白衣天使的志向。大夫白求恩救死扶傷的故事總讓我眼角溼潤。它告訴我,即使我們不能普度眾生,也要憑藉一雙妙手為病患們減輕痛苦。青春的閱讀,讓我無數次在睡夢中穿上了白大褂,也給予了我為此不懈奮鬥的無窮力量。
青春的閱讀,為我開啟了世界的大門。它曾告訴我紫禁城的雄偉瑰麗,它曾告訴我魔都上海的繁華錦繡,它也曾告訴我九寨溝山水得秀麗清純。青春的閱讀,激發了我窺探世界的慾望;青春的閱讀,指引著我親臨紫禁城下,讓我發出了這樣的感慨:“啊,它比書上寫的更為按,這個世界比書中描繪的還要廣大!”
青春的閱讀帶給了我無窮的驚喜,給予了我前行的力量,更培養了我堅忍不拔的頑強品質!
我的青春,因閱讀而精彩;我的青春更因閱讀而無憾!
那一次,我讀懂了青春 篇8
國一作文 ,566字青春就像一場旅行,在乎的不是目的地,而是沿途的風景。
一一題記
藍天之下,紅旗飄飄,人聲鼎沸。隨著開幕式的結束,運動會也拉開了它神祕的面紗。第一個專案是100米預賽,我是其中的一個賽手。
比賽開始了,看著前面跑得飛快的賽手,我不禁感到一陣陣壓力。“我能跑那麼快嗎?”我在心裡問自己。“第二組準備一下,要到你們了。”裁判的聲音拉回了我的思緒,我開始熱身了……
第一組跑完了,輪到我上場了。我站在起點處,看著遠處的終點,心裡不禁一陣緊張。“好遠啊!我能跑得過她們嗎?她們的速度怎麼樣?有我快嗎?”此時,我的心砰砰直跳,那種速度令我無法冷靜,無法專心比賽。一旁的同學看到滿臉緊張的我,便過來安慰我:“加油!你是最棒的!”聽到她們的鼓勵後,我的心平靜了不少。
“預備,開始。”一聲槍響後,我就立刻以最快速度跑向終點。30米後,我漸漸被其他人超越了。“難道我真的要成為倒數第一了嗎?”就在我放棄加速時,耳邊卻傳來一聲吶喊:“加油!你一定可以超過其他人的,你一定可以做到。加油!”聽到這聲鼓勵後,我的腿頓時充滿了力氣,便加速跑向終點。最終獲得第五名……
這次比賽雖然我沒有進入決賽,但我相信,只要勤奮練習,就一定可以在下次運動會中進入決賽。決賽,我們下次再見!
那一次,我讀懂了青春。青春是什麼?青春就是賽場上的拼搏,也是失敗後從頭再來的勇氣。
讀不懂的青春 篇9
國三作文 ,576字青春,悄無聲息地來了,她是帶著女孩飄逸的秀髮,苗條的身影來的;她是伴隨著男孩粗壯的嗓音,蓬勃的朝氣來的。
青春,如一場春雨,滋潤著男孩女孩的身體,也孕育了男孩女孩“剪不斷,理還亂”的心聲。
我曾試想找回從前無拘無束的陽光,但終究不能如願。
不知從何時起,我開始喜歡一個人孤獨地站在一角,看著那些無憂無慮一起打鬧的小孩子們,驚奇地發現自己喪失了這般野性。曾試想融入他們的行列,一起瘋、一起鬧,將自己一天所有的煩惱都拋棄,但自己就如一滴油,無論怎樣都無法與水融合。
小時候,自己常常幻想著長大後的模樣、未來的夢想、生活……不經意間,自己長大了,反倒又多了一份煩惱。時常焦躁不安,與原來相比,好像變得大不一樣了。因而有時多麼想把自己變成通情達理、溫柔、單一的淑女啊!
每天放學,除了會無精打采地叫一聲爸媽外,似乎再沒有更多的交流。那小時聽起來格外親切地叮嚀與囑咐,現在怎麼老覺得成了無休止的嘮叨?
總愛在鏡前顧盼自己的形象,儘管不知道要觀察些什麼;總愛注意別人對自己的評價,若是朋友直言自己的缺點,又不大舒服;總愛關起門來,寫下自己也不知所云的心事,或哼上幾曲小調,看些漫畫或讀些故事。總之,都是些冷冷清清的愁苦思緒。
面對父母的搖頭,自己的迷惘,哥哥的訴說,心中只有一個感嘆:青春,我讀不懂你,真的。
讀《青春萬歲》有感 篇10
讀後感 ,1023字每天夜晚,我看著天空中的星星,帶著隨身聽獨自一人趴在窗臺上,音樂穿過耳機,向著那寂靜的夜空飄去,悠揚、婉轉。心中不曾想起哪本書帶給我美好的青春。
讀了王蒙的《青春萬歲》,讓我的心裡充滿了濃濃的感動,每一個在春花雨季中成長的陽光女孩都給人留下了深刻的印象。感受著他們的喜怒哀樂,陪她們一起笑,陪她們一起哭,陪他們一起憤怒,度過了一段難以忘記的時光。年紀尚小的鄭波勇敢地參加了戰鬥,毫不退卻,成為了團的分支書記。在結束了鬥爭,國家號召和提倡學習的時候,她又開始努力學習,那種拼命學習的勁頭是任何人都比不上的。鄭波的一切都是靠自己的努力得來的,她樂於助人,勇於拼搏,是大家學習的優秀榜樣。楊薔雲活潑可愛,且熱情似火,更貼近我們的生活。她有各種各樣的朋友,可愛的張世群,憂鬱的蘇寧,沉穩的鄭波。她敢愛敢恨的性格坦誠直率,因而受到了更多人的喜愛。李春是一個帶有些反面色彩的人物。她對人大方,但內心自私;她博學多才,卻不願幫助別人;她才華橫溢,卻自以為是。這樣的性格使她在每每接近成功時註定失敗,她卻將失敗歸結於運氣不好。李春在失敗的打擊,同學的批評,老師的指引下,終於一步一步認識到自己的錯誤,最終也開始幫助別人,參與各種活動,為班級贏得榮譽的同時,也為自己贏得了一份真誠,一份快樂。
那幫女中學生的熱情、真誠讓我感動,她們為祖國做貢獻,用她們那燦爛如火的青春做耀眼的光芒,為我們綻放出無限的光彩。
青春,是我們生命中的黃金時代,是我們一生中最重要的發展階段,我們應該珍惜青春的時光,而不是去浪費;我們應該去努力拼搏、奮鬥,而不是碌碌無為……想想我的青春年華,經常沉迷於電視中的愛情故事而丟掉了書桌上的課本;有時在遊戲中沉浸自我,而忽略了室外的鳥語花香;為了能夠請朋友吃飯而費盡口舌的跟媽媽要錢卻忘記了作業和複習……青春是多麼的美好呀!而我卻白白的浪費。書中的每一個人物都能夠讓我明白,珍惜美好的年華,為了美好的前程而加油、努力。
青春,是一片海洋,我們是其中的一顆小水滴,明亮而又清澈;青春,是一棵大樹,我們是其中的一片綠葉,嫩綠的小芽,等待著春天的到來;青春,是五顏六色的畫板,待我們塗抹上輝煌的一筆!
我們在磨練中懂得了珍惜,經歷過風雨後,懂得了關愛,經歷了友情,懂得了付出……經歷了青春,我們明白,沒有什麼比青春更可貴,青春是我們生命的延續,青春是生命成熟的必經之路,青春是秋季成熟了的果實,青春是我們最美好的記憶!
請珍惜我們那無怨無悔的青春吧!
為青春夢拼搏,為中國夢奮鬥——讀《青春中國夢》有感 篇11
讀後感 ,1312字青春,因為夢想生機勃勃,似雨潤小草;青春,因為奮鬥熱情奔放,如似火驕陽;青春,因為奮發朝氣華麗,像鮮花綻放;青春,因為崇德瑰麗,因為向善華美,因為人生在這時奠基,夢想從這裡起航。從古到今,青春,夢想,奮鬥,是一個國家和民族永恆不變的樂章。“壯心未與年俱老,死去猶能作鬼雄”—正如陸游《書憤》中所說,夢想指引著我們奮發向上,崇德向善。年輕的拼搏,讓青春無悔;民族的凝聚,讓無數的青春夢彙集成偉大的中國夢。
“只解沙場為國死,何須馬革裹屍還”。國,是每個人心中最最神聖不可侵犯的信仰,在幾千年的歷史長河中探索,中華民族形成了以愛國主義為核心的民族精神。難以忘記九十六年前,在貧弱的中國被帝國主義勢力欺壓的浪潮裡,在剛剛結束的一戰還未散盡的硝煙裡,青年學生為先鋒發起的五四愛國運動拉開了中國新民主主義革命的序幕。殘酷的鎮壓,各路勢力的阻撓,都沒有讓他們停住追求進步的步伐,因為他們有著堅定的信念與方向,“愛國、進步、民主、科學”的五四精神,鼓舞了無數青年拼搏奮鬥,並用智慧、激情、熱血、信仰報效祖國、砥礪奮進,抒寫了可歌可泣的青春之歌,鐫刻下永不磨滅的歷史印記。實現民族振興國家富強的美麗夢想在他們心中生根發芽,指引著他們前行。同樣作為青年學生的我們,面對新時期的機遇與挑戰,更應該鼓起勇氣,把振興祖國的重任扛在肩上。這,是偉大的中國夢。
“夜闌臥聽風吹雨,鐵馬冰河入夢來”。年輕的我們,擁有光明的夢想。然而要想實現夢想,我們要走的,絕不可能是一帆風順的坦途。美國曆史上最負盛名的總統之一林肯出生時一貧如洗,終其一生都在面對挫敗,八次競選八次落敗,兩次經商失敗,甚至還精神崩潰過一次,然而,正是因為他的不懈拼搏與永不放棄的精神讓他最終名垂青史;蘇聯作家奧斯特洛夫斯基因為作戰負傷,雙眼失明,但卻靠頑強的毅力完成了長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》;著名女作家張海迪五歲成了殘疾人,後來自學小學到大學的課程,以及五國語言,被評為三八紅旗手……古今中外這樣的例子舉不勝舉,這些主人公無一例外都用頑強的奮鬥書寫了光輝燦爛的人生。如今的我們,沒有繁重的生活壓力,也沒有身體上的疾病,那麼我們就沒有理由去抱怨,我們要做的,就是努力學習,不畏懼挫折,在為了夢想前行的路上披荊斬棘。這,也是偉大的中國夢。
2015年的鐘聲剛剛敲響,今天,站在歷史、現實和未來嶄新的交匯點,我們從未如此真切的感受過中國夢的力量—這是中國的夢想,是華夏族的夢想,是每一個身體裡流淌著神州大地血液的炎黃子孫的夢想。作為一個高中生,刻苦學習是我們的本分;作為祖國未來的舵手,勇於創新是我們的職責;作為實現中國夢,實現祖國偉大復興重任的承擔者,我們,要擁有足夠的勇氣與責任。無數革命先輩的言傳身教,無數勵志人生的啟迪,祖國屈辱的歷史與蓬勃發展的今天,這一切的一切都要求我們將個人成長與時代發展相結合,勤奮學習,關注時事,勇於創新,融入潮流,以更加開放的姿態登上世界發展的舞臺,不斷提高和完善自己,為中國夢添磚加瓦。
朋友,努力吧!奮鬥吧!年輕的拼搏,讓青春無悔;民族的凝聚,讓無數的青春夢彙集成偉大的中國夢。讓中國夢點亮絢爛青春!讓青春夢鑄就富強中國!
讀青春 篇12
高一作文 ,861字人的一生中,要經歷很多傷痛,這些是我們無法避免的,註定要承受。走在青春的路上,過去的傷痛總會不由自主的顯現,困擾著你。終於知道人的記憶是有多麼的可怕,經歷的所有會在某個時刻突然迸發,越想忘記就越在你的腦海裡根深蒂固,也許會隨著時間的流逝而流逝,但它終究像一張揉皺了的白紙,即使再展開,也恢復不到原來的樣子了。
但是,光陰似箭,日月如梭,人的青春能有幾個輪迴呢?對於我來說,已經經歷了十五個春秋,沒有時間也沒有理由再沉浸於過去,而是應展望未來,努力為自己的青春添上亮麗的一筆。
海倫凯勒的故事耳熟能詳,當年,她的一本《假如給我三天光明》轟動全球,為什麼會轟動?因為太多太多的人被她震撼,被她感動。其中一定不乏絕望至極的人。雖然她與常人相比,有很大的缺陷,但我們仍為她喝彩,只是因為只有意志堅強,不向命運屈服的人才會如此,才會擁有令人羨煞的青春。
我也是千千萬萬讀者中的一個,更是眾多收到震撼的讀者之一。和她相比,我所受到的磨難和痛苦又算得了什麼,她都能將其轉化為挑戰,轉化為她努力的動力,我又有什麼理由繼續沉浸呢?我開始和朋友們郊遊踏青,感受美好的大自然帶給我的清新;我開始廣泛的閱讀,把我一直想讀但由於種種原因沒能實現的書統統消化吸收,領略書中文人的胸懷與大氣:勞累的時候,我會去看看電影,隨著片中的人物一起開懷大笑,一起淚流滿面。實在累得不行了,就躺在沙發上睡去,睡一覺,第二天醒來就像什麼事都沒發生一樣,所有的煩惱統統被忘掉。我在電影中體會人間冷暖,世事無常。
人生的這本大書中,最精彩的一頁當數“青春”,最刻骨銘心的一頁也是“青春”,它不是人生的全部,但沒有它的一生不能叫人生。我很慶幸我找到了青春的實質,探索出了能讓青春大煥光彩的方式。
想讀懂“青春”這頁書並不難,雖不長,只有一頁,卻承載者著千千萬萬的故事,有些人的書頁中滿是彩虹,有的人卻如同蛀蟲一般,不但蛀了自己的,還毀了別人的。要想讀懂青春,就必須有堅強的品格;要想讀懂青春,就必須有積極向上的心態;要想讀懂青春,就必須有一雙善於發現的慧眼。
青春之花——讀《童年》有感 篇13
讀後感 ,153字書中的色彩是豐富的。遇到歡樂你會眉開眼笑;遇到悲傷你會黯然落淚;遇到憂慮你會憂心忡忡。書會調節你的情緒,跑掉悲傷,忘掉不開心,一起暢遊在書的海洋吧!
書是我們的良師,教我們知識;書是我們的朋友,伴我們成長。我希望,書可以陪伴我,走向正確的道路,灑下青春之花。
青春,年少懵懂 篇14
國二作文 ,936字年少懵懂間我們被那條細弱的紅線牽繞著,掙不脫,甩不掉。回想過往的事,有些面容已經不是當初樣子,而我們又何必在意呢?想辦法讓青春留點印痕,畢業後,我們的回憶都將變成故事。
忘記了嗎?一半同學上課打瞌睡,老師罷課;忘記了嗎?期末考完後老師組織全班同學去看電影;忘記了嗎?模擬體育考時全班在燦爛陽光下響徹雲霄的加油打氣聲。或許你們都忘了,但我卻傻傻地全記錄在心。
放映了三年,畢業了,一無所有,何是拼搏,何是勇敢,我不懂。我願意用夢想換取三年的初中時光,我祈求上天再讓我瘋一次。我會緊緊擁抱它們永不放手。
從人海中走來,但我慶幸沒有被生活所吞沒,而是和一群天不怕地不怕的朋友一起。在那年夏天是他們讓我心碎……
夏日裡,我閉上眼睛,金黃色的陽光照在我眼皮上,視網膜裡一片滾燙的岩漿般赤紅。我們排好隊迎著太陽拍照,汗水溼透了襯衣不覺間我們哼起一首離別的歌,手牽手形成一股無聲的不捨,分班後我們將會形同陌路,我心中那個展示可望不可即的夢想將安放何處?想著眼淚不受控制地滑落而下,如千斤重的石砸在腳上,太陽依舊猛烈的灼燒著,燒到眼淚都浮成星光。我不敢用淚水面對同學,便用手趕緊拭擦乾,笑著說再見!但那顆再也經不起折磨的心真的很痛很痛!我何必那麼膽怯呢?當年是他們讓我重拾一份熟悉,我可以不要膽怯失去嗎?
操場瀰漫著一片憂傷的氣息,每個人都把內心的祝福深埋,而變成一個個擁抱,我聽到他們互相說:“分班而已,又不是什麼世界末日,都不哭了,我們的緣分不會中斷的。”照完相後回到教室,放學鈴聲響了,是那麼沉重地打到我心上,只能說一切盡在不言中,保重!
懷著一個夢來,如今拖著一個夢走,心情如當日分班一樣,方向在哪裡?那年夏天與你們的點滴全湧現出來,是淚水!是微笑!是血汗!我最瘋狂那年已漸行漸遠。我在書桌角落拿出泛黃的舊照片,灰塵遮了最純真的臉,當初的夢想也總被現實擱淺。那段友情,那些師生情都很美,卻都輸給了時間,它們都會在時間裡沉淪漂白……
曾經的那段歲月無法再重演,離別凍結了快樂。學校木棉花盛開那年,我一個人站在海邊,望著天空好像擁有了全世界,因為有了你們!但畢業後我唯有說對不起,我只能陪你們走到這裡。但我依然堅持心中那個夢。年少懵懂間我們被那條細弱的紅線牽繞著,心靈相通,永不分離。
讓正能量在我手中傳遞——讀《青春正能量》有感 篇15
讀後感 ,559字我讀了《青春正能量》這本書後,對我感觸最深的要數“我愛幸福家園”這一節裡面的一個小故事,那就是《海邊的老奶奶》。
在這個小故事裡最讓我不能忘懷,記憶猶新的就是老奶奶說的那段話了。當“我”問道:“奶奶,您在撿貝殼嗎?”老奶奶說:“不是,我在撿碎玻璃呢!我從小就生活在這片海邊,我在這裡撿了大半輩子碎玻璃了,把海灘上的小碎玻璃都撿乾淨了,來這裡玩耍的小孩子就不會劃破腳了。”
讀了老奶奶說的這段話後,我心裡久久不能平靜,一個人一時做好事容易,可長時間做好事就不容易了。可是老奶奶卻用她對別人的愛,在海邊撿了大半輩子碎玻璃。這讓我不由得想起上幼兒園時,老師要大家做好事,並說做一件好事就得一朵小紅花。為了換得小紅花,我把家裡的本子、筆、橡皮擦拿去交公或給別的小朋友。最後紅花越多家裡的東西越少,老師知道後,就對我說:“做好事不是為了得到小紅花,而是為了幫助大家,紅花是用行動換來的,而不是用東西換來的。”當時我不懂這句話,現在回想起來,卻覺得道理很深刻。
當時,我做的“好事”,純屬為已,談不上半點為人。而老奶奶才是真正做好事的人,她用一顆善良的充滿愛的心去幫助別人,急他人之所急,想他人之所想,她才是值得我們學習、尊敬的人。
現在,社會上處處都有好事等著我們去做。我們只有以自己的行動多做好事,才能讓我們的幸福家園更和諧。
揮之不去的青春懵懂 篇16
高二作文 ,533字走在高三路上的我們,不知不覺已由青春邁向18歲那似乎遙遠而又堅實的大門,18歲應該是一個理性的年齡吧,父母都說18歲應該是個大人了,可是我們在變得成熟之時,卻也始終丟不開那青春懵懂恐怖行動的印記。
在家中,我們不再日上三竿才懶懶地起床,留下未折的被子,去享受已準備好的早餐,我們多了一份責任感,會早早地起床,摺好自己的被子,會主動幫父母做一些繁重的家務。雖然有時很苦很累,卻都是青春最美好的記憶。
雖然偶爾我們也會睡到早飯結束,有時會與父母頂嘴,說出一些使他們傷心的話。但這並不是我們真實的情感,只是我們青春不經意的牽掛,一份懵懂的叛逆而己。
在學校,我們也仍會因為別人不經意的碰撞而大打出手,為了朋友的委屈兩脅插刀。我們仍抑制不住年少輕狂的衝動,滿心兄弟義氣。在別人眼中或許可笑,但在自己眼中,卻是很值得。這或許就是青春最純潔的方面吧!
我越來越體會到何為“過來人”的說法,就像經歷過青春的人才知道它的可貴與美好一樣。我們的青春仍在,但必有消逝的一天,珍惜好青春的每一天或許將是我們人生最有價值的瑰寶。
年少本就輕狂,青春更須懵懂。不要為自己不理智而悲傷,因為那只是一份懵懂。因為有它,青春才美好,因為它,我們才真正領悟成熟,珍惜每一份青春的懵懂,青春才謂之可愛。
讀《青春之歌》有感 篇17
讀後感 ,1019字讀了楊沫的《青春之歌》,我的感觸頗深。當讀到林道靜,為了革命,為了祖國,熱情地投身於反抗日帝和國民黨投降主義的學生運動,毅然離開於永澤時,我心裡的敬佩之情油然而生。主人公林道靜堅守革命的高尚情操不得不讓人感動。
我們說的是,在中華民族面臨生死存亡的時候,每一個人都不應該沉默。林道靜—一個不屈服命運的女中學生在共產黨的影響下,明白了“個人的命運只有和祖國的命運結合在一起才會有真正出路”的道理。於是成為了“一二。九”學生運動的領導者之一。塑造了一個在三十年代覺醒和成長的革命青年形象。
在這一過程中,她經過了一系列的考驗:在江華的幫助下,林道靜戰勝了特務的威脅和利誘;因戴瑜投降了敵人,她被捕入獄,仍舊不改志向。出獄後,在嚴峻的鬥爭中鍛鍊成了一個優秀的共產黨員。
“她愣愣地站在廟門外冷清的石階上,望著面前陰鬱的樹林,聒耳的蟬聲還在無盡休地嘶叫,海水雖然望不見,然而在靜寂中”。
最令我難以忘懷的,是小說中的革命英雄人物。他們抗擊侵略,抵制暴政,為了革命的勝利,為了民族的生存,將個人生死置之度外,不懼怕把牢底坐穿,堅強地面對凶悍的敵人。
在那個革命運動時期,一切青年知識分子,應該把個人前途同國家民族的命運結合起來,投入到時代的洪流中去。在改造客觀世界的同時不斷改造自己的主觀世界,才有真正的前途與出路,才擁有真正值得歌頌的美麗青春!
然而,戰火紛飛,時局動盪的年代,也有一些既不支援革命,也不對反動者低頭的人,小說中的於永澤就是一個好例子。生性懦弱的他,不敢加入革命,認為這是少數人的事,不需要自己關心,從而想讓林道靜順從他去過平靜的生活。當大部分青年南下請願,抗擊軍警的暴力時,他卻在圖書館研究古文。雖然這樣的人對與革命來說,無大的危害,但在中國面臨生死攸關的時候,如果都像他那樣,那亡國是遲早的事。
漢朝司馬遷說:“人固有一死,或重於泰山,或輕於鴻毛”。那些沒有革命的人只是冷眼旁觀一切,沒有看到對付黑暗統治只能用革命的手段,想苟活於世,碌碌無為,那些烈士們呢?一世英明,永垂不朽,他們為了人民的解放事業,灑盡最後一滴熱血,才換來了今天,換來了國家的富強和人民的幸福。
正是因為革命先烈們為了民族的獨立和解放,倒在血泊裡,我們就更沒有理由怨天尤人,厭棄今天的生活,而是要加倍珍惜這來之不易的幸福生活,從小樹立理想,為祖國添磚瓦,並將自己有限的生命投入祖國建設的洪流中去,創造新的輝煌。
難忘的青春歲月,不朽的青春之歌。
致我們終將失去的青春——讀《被窩是青春的墳墓》有感 篇18
讀後感 ,1109字讀完《被窩是青春的墳墓》一文之後,感慨七堇年寫的與現在的我們是多麼的相似:放縱、叛逆、不顧一切地去做一些自認為對的事。
青春如流水般總在不經意間消逝,而我們就在許多個不經意間讓它離開了,心裡想著離開了就離開了吧,總還有大把的時間可以在手中。正如同文中所說的,對於鬧鐘的聲音都覺得刺耳,恨不得抓起就往外扔,然後繼續做夢,才發現一切是如此的脆弱,時間就在這樣的日子中度過了。
學習、奮鬥、拼搏、放縱、嬉笑、叛逆,構成了學生時代的我們,做的那些瘋狂的事情,被問起時,還振振有詞的說是為了給青春一個回憶。其實想想,又有多少時間可以供你不顧一切呢?那些被荒廢了的日子造成了多少遺憾呢?以後再去哭泣又有何用呢?
我們都希望以後的青春能有多麼多麼好,現在便開始規劃以後的大學、工作和生活,卻忘了是什麼在支撐著這些?是在青春的時候,我們付出的努力和汗水。好學生們在每個陽光和熙的下午,用手中的筆刻出了一個道道痕跡,而差學生們則是在每個下午老師的講課聲中沉沉睡去,這就是對待青春的不同。我們總在抱怨我們的生活在無盡的作業和考試中度過,總在幻想這以後多彩的生活,對坐在最後一排感到厭煩,對考試成績感到恐懼,對考試前幾名感到羨慕,對自己感到討厭,總在問,為什麼自己不如他們,為什麼自己不行。總是在問為什麼,卻從未想過要怎麼辦。
也許人都是這樣,要經歷刺激或打擊才能讓自己下定決心,這時的決心才是真的,那些以前口上說的輕飄飄的決定在其他誘惑的面前顯得那麼的脆弱與不堪一擊,於是總想著下一次下一次,下一次一定會怎麼怎麼樣。哪有那麼多時間讓你一次有一次的去浪費呢?羅馬不是一天建成的,學習也不是說好就好了的,是要付出行動的,也不必一天就要成為一個什麼樣子,者也不大可能,只有一點一點的積累,一點一點的學,不管遇到什麼都不要放棄才行。這條路是自己選擇的,不管怎樣都要堅持下去。
對於我們終將失去的青春,我不想有太多的遺憾,到最後兩手空空,什麼都沒有。現在的青春是為我們的以後鋪路的,是讓我們學習的。總在羨慕那些在年輕的時候就取得很大成就的人,卻忽略了別人所付出的汗水與時間是常人的幾倍,別人的光鮮是用多大代價才換回的。
不付出有想要得到回報,世上哪有這麼好的事,我們沒有時間停下來回頭張望,沒有時間停下來回首過去,沒有時間繼續放縱。我們要抓緊每一分每一秒,為以後的生活奮鬥。現實是殘酷的,我們又有什麼理由依舊作著我們的美夢呢?
我們的青春已被我們的種種行為埋葬了一半,是該與那些說再見的時候了,先放下那些我們羨慕的美麗衣服,放下手中還拔弄著的手機,放下我們還準備去做的事情,青春不能在如此浪費下去了。
為了給青春留下一個美好的回憶,努力為之奮鬥吧!
殘酷是青春的贈禮——讀《殘酷才是青春》有感 篇19
讀後感 ,729字青春,是一個美妙而又令人痛苦的詞。它不僅意味著上蒼賦予人們的生機與活力,更蘊含了成長與追逐夢想的艱辛。所以,在人們為自己充滿朝氣的青春感到驕傲自豪時,又不得不接受它的饋贈—殘酷。
印度偉大的寂天論師曾說:“執我唯增苦。”只要執著“我”,就肯定會增加痛苦。
處於青春期的我們,心智不夠成熟,以自我為中心,別人的一言一行左右著我們,成長道路上的坎坷也會被我們認為是上天在與我們作對,這些使我們陷入痛苦之中。而上師索達吉堪布在《殘酷才是青春》一書中寫道:“當我們遇到坎坷、不公時,與其怨天尤人,不如嘗試著找到痛苦的根源,然後漸漸除掉它。”其實,並無人故意與我們作對,只不過是我們執著於自我,失去理智,錯失走向成功的時機!
巴爾扎克說過:“苦難,對於天才是一塊墊腳石,對於能幹的人是一筆財富,對於弱者是一個萬丈深淵。”
俗話說:“習慣決定性格,性格決定命運。”一個人的性格塑成是在青春期,所以我們應該利用這大好時光磨練自己的心志,增強克服困難的勇氣和決心,即使逆風,我們也要飛翔,讓苦難成為我們的墊腳石,努力追逐自己的夢想。
達摩祖師說過:“得失從緣,心無增減。”
有失必有得,有得必有失。懂得這個規律,會讓自己少一些無謂的煩惱,不為外物的得失迷失自我,更專注於自己的目標,早日實現自己的夢想。
世間萬物皆有煩惱,處於學習壓力下的我們也是如此。《殘酷才是青春》一書從佛理的角度為我們詮釋了青春殘酷的真諦,告誡我們應明得失,懂知足,平衡心態,讓自己時時刻刻都保持一顆冷靜清醒的頭腦,把握青春的大好時光,實現自我價值。
青春是美好的,更是殘酷的。明白這個道理,然後保持一個平穩、積極、樂觀的心態,無怨無悔地為實現夢想付出努力,為自己的人生交上一份滿意的答卷!
我的青春與閱讀 篇20
高一作文 ,758字生活不只是眼前的苟且,還有詩和遠方。
—題記
青春,就像一列沒有折返的火車,而我的旅途,在沙礫和荊棘中,以書籍,終於破開一條通途。
青春打著奮鬥的旗幟不斷追逐,留下了苦澀的眼淚與拼搏的汗水,褪去了稚嫩與懵懂,收穫了成熟與安然。而我的青春,在字裡行間的x薰陶中,流連墨香,以此獲得成長。
年少時期,每每握著一部舊式手機不肯撒手,那時候的手機無法觀看影視,只有單一的通訊功能,不知從何時起,開始有了“閱讀”這個功能。像是哥倫布發現新大陸一般,我抑制不住內心的好奇與喜悅,這份由哀的喜愛之情在內心最柔軟的地方瘋狂滋長,我由此迷上了“悅讀”。隔著一層螢幕,那優美凝練的文字,像是一首首梅花小調,清新誘人,那些文章中攜帶的情感像甘甜的清泉般注入了我的心靈,流進了曾經年少的過往。
青春,會跌倒,會爬起,會受傷,會治癒,成功過,失敗過,興奮過,悔恨過。隨著成長的蛻變與風雨的洗禮,許多事情,都在悄悄地改變。
我不再滿足於“悅讀”,而開始嚮往於墨海書香中的芬芳。我開始閱讀一本又一本厚厚的紙質書本。每每手中捧著沉甸甸的書籍,我的心中便會有說不出的滿足,彷彿拿著手中的書,便會有捧的全世界的感覺。那指間的重量,好似承載了作者滿心傾注的真摯情感,變得不可褻讀,那重量,或許是我們不得不以認真來面對的。以往的快餐式閱讀已被摒棄,我開始在書籍中反覆挖掘,一遍又一遍地咀嚼、參悟,每讀一遍都會有新的感受。很多時候,我也許會驚歎,驚歎於文字的神奇,它牽動著我的情緒,為它喜,為它悲,它傾訴著作者的內心,令我如痴如醉。逐漸發現,這猶如一股涓涓的溪流注入我生命的長河。
青春,就是由青澀邁向成熟,由熱鬧走向孤獨,而閱讀就像一個人的破繭成蝶與涅重生。我始終願意在豐富的內心留一塊地方,用來安放書中春的桃紅,夏的蔥綠,秋的豐盛,冬的蘊藏。