給靈魂留些空隙相關作文20篇
給靈魂留些空隙 篇1
高三作文 ,753字在經濟科技發展日新月異的今天，我們步入了一個快速發展的時代，被日益加快的生活節奏所奴役、驅使，淪陷在物慾的陷阱中，迷失了自我。
喧譁的城市，霓虹交錯。燈紅酒綠間，人們露出醜陋的面孔，瘋狂地追求著財富、名聲、地位、權利等身外之物，將精神家園荒蕪。靈魂被慾望驅逐，脫離於肉體，無一絲空隙安身。空洞的肉體大步向前，將靈魂遠遠落下。
越來越多的人漸漸習慣於在各種事務間忙碌，卻煩惱於意外的閒暇；習慣於身處觥籌交錯的喧囂中，卻害怕靜坐於一室的寂靜；習慣與陌生人稱兄道弟、談笑風生，卻不願意與最親近的人傾吐心聲，談談生活瑣事。財富越積越多，感情卻漸漸淡薄，午夜夢迴，只有陣陣空虛感襲上心頭。
慾望的口袋不斷膨脹，靈魂的木匣日見空落。一座座高樓拔地而起，卻再不見傳統建築的古色古香。車水馬龍的街道上煙塵飛揚，是誰在呼喚那清新自然的田野小徑？成片的森林倒下，清澈的河流汙濁，廣闊的湖泊乾涸，灰色的霧霾在城市上空耀武揚威、經久不散。流離的野獸在悲鳴，遷徙的鳥群在啼哭，被拋棄的靈魂在無聲哀咽。迷失在慾望漩渦中的人啊，何時才能醒悟？
讓我們給靈魂留些空隙，不要讓慾望完全侵蝕了你的內心。與自然相約：去瓦爾登湖畔，領略林間清幽的月色，自在的風；去西陵峽邊，感悟九畹溪山水裡人性的美；去竹林小徑，傾聽自然之聲。放慢腳步，放空思緒，摘下慾望的包袱，讓靈魂有足夠的空間，去尋找生活中點滴的美。
讓我們給靈魂留些空隙，不要被貪婪矇蔽了雙眼，不要被嫉妒衝昏了頭腦。人世間，只有“知足”，方能“常樂”。再多的錢也收買不了快樂，再高的權也改變不了時間。安然做一顆獨一無二的松子，品“明月鬆間照，清泉石上流”的意趣，享“人閒桂花落，夜靜春山空”的閒情。
尊重每一次花開，每一次葉落，以達觀而開朗的心去看待生活，看待世界，溫暖自己，也溫暖這世間。
給溝通留些空隙 篇2
高一作文 ,1182字假期中會面時，他願意將所有的時間留給他的朋友，和我對坐在餐桌時，卻默默無語，眼睛盯著手機，手指忙著傳訊……手裡拿著紅酒杯，坐在桌子的那一端，有一點冷地看著你……我極不適應—我可愛的表弟安安，哪裡去了？那個讓我擁抱、讓我牽手、讓我牽腸掛肚、頭髮有點汗味的小男孩，哪裡去了？”
床頭《親愛的安德烈》一開啟，就好像看到一面鏡子，直接的映射出現實。
我們之間，雖然心中有愛，但是愛，凍結在經年累月的沉默裡，好像藏著一個疼痛的傷口，沒有紗布可幫。溝通，真的被繁忙的生活擠到了角落嗎？
想起來，我已經半年沒有去過姥爺家了。踏上回鄉的客車，思緒就跟著回到了從前點滴。
那時候，姥爺比我高好多，我一有空就會和他比身高。姥爺會刻意彎彎腰，我也會偷偷踮起腳，我總是想跟他比的時候再高一點，再高一點。灶火前，我舉著木條充當火炬手，姥爺爽朗的笑聲把簷上的雀兒驚得飛向天空。那時候，總是無話不談的。
漸漸的，我比姥爺高了，但比身高已不再是我的樂趣。一回家，我就去找哥哥姐姐玩，從早玩到晚，也不知道姥爺在家幹些什麼。只有在殘陽尚存的時候，看見簷上的雀兒陪姥爺看電視，院裡安靜的只有電視的嘈雜聲。我衝進院裡，把姥爺從孤單中解救。
我比姥爺已經不知高出了多少，而他的背漸漸彎了，身高差更突兀了，像一條大大的鴻溝。我專心看著手機，眼裡幾乎容不下姥爺和這條被手機越挖越深的鴻溝……
想著想著，下了車。迎接我的，是簷上那群依舊安靜的雀兒。
習慣性的去找手機的手停在半空，“我是回來陪姥爺的，不是陪手機的。”我把包和手機一併放進櫃子，陪姥爺看電視。苦於沒有共同話題，幾句簡單的寒暄後，兩人便都沉默了。
姥爺慢慢地調著頻道，自言自語地嘟囔了一句：“那個寫字的臺呢？”“漢字聽寫大賽？”我有意無意地搭了一句。姥爺突然激動一下，坐直了，眼裡閃爍著小孩子般的興奮和好奇，小心翼翼地問：“你也看？”“對啊！”我被這突然的一問吃了一驚。“暑假裡看了好多期呢！”“你覺得這個節目怎麼樣？”姥爺手扶膝蓋，支著瘦長的雙臂，儼然起一副老學究的架子。我挺了挺腰板，像接受採訪一樣，說：“我很欣賞這個節目，它……”“啊呀，這個中國漢字啊，是博大精深，你看，比如這個‘人’字……”我還沒說完，姥爺就迫不及待地表見解。我們倆激動地演說起來，時不時地鼓掌，大笑。不知什麼時候，簷上的雀兒已經被驚走。
這一個小小的話題，我和姥爺激動了一下午；只一個小小的話題，姥爺高興地晚飯時多喝了兩口小酒；只需一個小小的話題，嚮往接觸卻找不到橋樑、渴望表達卻沒有語言，彷彿黑夜海上旗語般的溝通交流，被探照燈照見了。
我們總有各種藉口：代溝、學業太忙、沒有共同語言……溝通真的是一件困難到要找藉口來拒絕的事嗎？我們的心並不擁擠，尚有一些空隙留給溝通。只要我們不排斥，積極地去溝通，就會發現心中漂流不安、尋找港灣的船隻，都會在溝通中找到依靠。
給親情留些空隙 篇3
高一作文 ,874字一潭碧塘，清澈盪漾；心之漣漪，溫馨而久遠。
手機在充電，我靜靜地躺在床上，在腦海重新播放著大休的一天。一個個零碎的片段，動人的鏡頭，組成了一部微型的家庭電影：
起床後睜開惺忪睡眼，習慣性地拔下充完電的手機，解開密碼鎖，點開QQ，看看有沒有未讀訊息，空間動態有沒有“與我相關”，在群裡發一句“早”，積攢了兩個星期的衣服打包好後，等著媽媽去洗。
聽著一陣“轟轟”聲，洗衣機啟動了，我的衣服任憑它的肆虐。媽媽讓我去拿衣服，我恰恰在群裡和同學熱烈討論著，就敷衍道，“等一下，急什麼”，滿心不耐煩。
恍然一抬頭，媽媽晒衣服的身影就這樣猝然跳入眼中，我的心也隨之泛起陣陣漣漪。我是不是忽略了什麼？媽媽不時起身，俯身，一個人的身影分外單薄，映著清晨涼薄的陽光，更是顯得寥落，我一時怔住，不由呆呆地看著。
正想著，耳畔傳來一陣剁菜的聲音，循聲走到廚房，我以為媽媽要包餃子，好奇地問媽媽有什麼好吃的。媽媽說，“上高中了，太累，給你改善一下伙食”，聽罷，心似乎被輕輕彈了一下，“媽，我跟你學著包吧！”“媽媽，把蝦仁拿過來”，說幹就幹，學著媽媽的樣子，先把一張餛飩皮放在手心裡，然後拿過筷子夾上一點餡，再像卷花一樣包裹起來，一個元寶似的餛飩就好了。幫媽媽包完了所有的餛飩，感覺心中釋然很多，放棄了手機的世界，和媽媽在一起的時間好像更充實，更溫暖。
忙碌了一天的爸爸坐在沙發上看電視，我搭訕道，“老爸，今天晚上有比賽啊”，爸爸倒是一愣，“你什麼時候有心思關心這個了，不是手機才是寶貝嗎？”
我一時有點不好意思，想想和爸爸一起真是好久以前的事情了。那一次我和爸爸踏上火車去濟南看比賽，賽場上我們倆是那麼激動，那麼興奮，就像我倆在踢球一樣。爸爸還不時和我耐心地解釋著，彷彿說一百遍我也判斷不出的角球判法，如果這時再和爸爸一起看球賽，那該是多麼愜意的一件事啊！
看看瑟縮在一角的手機，它是冰冷的，沒有溫度的，更沒有溫暖，卻把你和別人隔絕在虛幻裡，成為我和父母之間的隔膜。就像現在，關掉密碼鎖，敞開心扉，找回那份屬於他們和我的那份暖。把僅剩的餘溫，都留給現實，給親情多留一些空隙。
給生命留些空隙 篇4
高二作文 ,824字顧漫曾說：“一個笑就擊敗了一輩子，一滴眼淚就還清了一個人，一人花開，一人花落。”
歲月蹉跎，光陰荏苒，在靜靜的午夜矗立窗前，遙望九天銀河，那裡是寂寞如夢，還是繁華如水呢？正如流年的渡口，靜靜地看有些人來，有些人走，忙碌的身影記得帶走一切，卻忘記了那身後跟不上行程的影子。
人生只有短短几個十年，在浩蕩宇宙中只稱得上滄海一粟，我們卻如車輪般轆轆的轉，在“吱呀吱呀”聲中摸索自己奔赴的行程，但何不給生命留點空隙，等等靈魂。
一堆木柴，開始慢慢燃燒，火越來越大，熊熊的火焰充斥著整個畫面，這堆木柴持續燃燒了23個小時，電視全程直播，中間沒有廣告，那堆木柴從點燃開始到燃為灰燼，這種全新卻古怪的“慢電視”，挪威人看的津津有味。這並不是一種消磨時間，而是真正的把生命託付給生活，讓勞累的影子回到心靈休息。
真正懂得給生命留點空隙的是一直在路上的三毛：“如果有來生，要做一棵樹，站成永恆，沒有悲傷的姿勢，一半在塵土安詳，一半在天中飛揚，一半散落陰涼，一半沐浴陽光。”
她立在無邊的沙漠中，浩瀚星空下，時間似乎因與自然比鄰而格外悅然靜好。背起行囊，三毛在流淌遍地的明亮月色中大步行走，去追隨心底那一片華麗而陌生的綠洲，旅居異國，以夢為馬，穿越沙漠，守望愛情……給自己生命留點空隙，讓心靈去旅行。
給自己留點空隙，給生命留點空隙，當你春風得意時，留點空隙，莫讓得意衝昏頭腦；當你痛苦難耐時，留點空隙，莫讓痛苦窒息心靈；當你孤獨寂寞時，留點空隙給友誼，真誠的友誼是第二個自我：留一點空隙，這是生命的智慧。
一座城，一個人，一段記憶，次第影像。想忘，卻歷歷在目；想記，卻天涯海角。很多時候，總是無能為力，身心以及靈魂，只能在路上前行。何不調整心態，將心靠岸，給生命留一點空隙。然後拍拍身上的塵土，卸下所有負累，身與心會變的輕盈，腳步變得從容，這樣的靈魂才能與你如影隨形。
恰如七月，梔子花的幽香，蓮花的風韻，皆漸行漸遠，流年已偷換。我們在靜好的歲月中給生命留一點空隙。
給青春留些空隙 篇5
高二作文 ,885字一莖孤根，一縷寒風，難掩秋的盎然；雁鳴悽傷，葉落成塵，遮不住秋的風韻。完美無瑕本就是不存在的境界。面對我們的青春，包容那一瞬的狂放與不羈又何妨。
時光如梭，我們已告別了呆萌而幼稚的年齡，向著青春的朝陽，喊出了我們對未來的美好期待。我們深知青春不是完美的，因為完美是王子與公主幸福的童話，但青春是未知的，是等待我們去享受與“揮霍”的。
青春如同初春的小草，剛剛在我們的心裡展露了他的萌芽。於是，我們開始愛漂亮了，愛打扮了。但是，似乎我們的審美並不正確，我們覺得“個性”就是帥，彩色的頭髮才是美，甚至開始學習濃妝淡抹。在家長認為本該學習的年紀，這些放縱的“青春”被貼上了“差生”的字條。不！我們不是“差生”，我們只是在青春的道路上迷失的羔羊，請給青春留些空隙。
頭髮微紅的我，在夕陽的映襯下，更加豔麗，心裡不禁美滋滋的。漫步在回家的小巷裡，卻總感覺，有多雙眼睛在注視著我，回頭一看，他們又好似正在若無其事地談論著什麼。突然間，一個個笑臉都在朝向我，原來他們在嘲笑我的打扮。我有些惶恐，但理直氣壯。趾高氣昂地大步走回了家，但心裡卻留下了一個深深不解的問號。
隨著時間的流逝，現實像一把厚重敦實的刀子，把青春這一把鋒利而敏感的刀子，削成了捲刃。我漸漸明白了，原來打扮得“個性、出眾”並不是一種美麗，而是在青春的路程上，被腳下的石頭絆倒了，“水滿則溢，月圓則闕”，誰的青春一開始就能找到方向，把握前進的準繩，而不越界呢？請給無知的青春留些空隙。
又是那條小巷，又是那樣的風景，也有那麼一個人，只是此人非我也。一個剛上初中的鄰居家女孩，染著黃髮，戴著耳機，哼著小曲，高階地走著。同樣的表情出現在她的臉上，因為那些嘰嘰喳喳的碎語，那詭祕的表情，又出現在這條小巷的人的臉上，唯獨我沒有，因為我也剛剛走過這段里程，知道我們應該為萌芽的青春留些空隙。
雖然“再不瘋狂我們就老了”，青春是短暫的，但卻應該是最有意義的。我們應該勇敢地向未來宣戰，為自己的將來，打下堅實的基礎。可在這當中，我們也應該拓寬自己的視野，不只停留在書本，擁有一些難忘的回憶。所以，請為青春留點空隙，理解我們的年少輕狂！
給年華留些空隙 篇6
高三作文 ,917字流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。風撫動著天邊的流雲，在金黃的樹葉間留下些斑駁的的歲月痕跡。我駐足窗前，抬頭間，不禁感嘆是誰把流年暗換，眼眶中，卻早已蓄滿了淚水。
鳴蟬的盛夏，勃勃的生命力遮掩了年華的空隙。那個時候的孩子總喜歡聚在一起彈彈珠，我也不例外，而這時，他總是要來“插一腿”，兩毛五毛，你輸了我贏了，叫喊聲、喧鬧聲在每個幽深的小巷伴隨著裊裊炊煙迴旋飄蕩……我說，你贏了要請我們吃冰棍兒。他痛快地答應著，每次都興致盎然地買回一大袋，有一回我吃多了，他滿臉縱橫著愧疚和委屈讓奶奶好一頓數落，而我總是躲在簾子後，酸酸地傻望，呆呆地心疼。
夏易去，秋已到，年華在指縫空隙中悄然溜走。院子裡的山楂樹又結果了，他總喜歡慫恿我爬上去摘，那時的天是藍的，汗是熱的，嘴是酸的，心卻是甜的。
十幾載春夏秋冬，光陰不待。求學之路艱難又悵惘，心裡卻常常會想起那又酸又甜的滋味。三年了嗎？三年了罷。我在淚眼朦朧中透過年華的空隙看到了他日漸蹣跚的背影。從老家回來的爸媽總是感慨，當左看右看看不到我的影子，他就石化般地坐著，揹著奶奶偷偷地抹淚。我不知道一個八十幾歲的老人的眼淚是什麼樣子，我也不知道他又煎熬了多久無助了多久，我只知道他沉默著，沉默著，沉默著……
院子裡的山楂樹老了，某一天被大伯砍了。我再也沒有爬上去的機會，再也沒品嚐到那獨特的讓人心暖心醉的滋味！
“近鄉情更怯”，我終於回到了那個既熟悉又有些陌生的村莊。我緩緩地抬起腳，跨進了門檻，在年華的空隙中，我漸漸嗅出了愛與親情的氣息。葉落歸根，這裡就是我的根罷。土坯的老房，他就在裡頭。忽然間心跳加快，連嗓子都忽然暗啞地發不出聲音，我輕輕地推開了裡屋的門，猛地看見一個瘦小的老頭坐在木頭椅子上吃驚的表情。他老了，老了，的確是老了，白霜蔓延著已染上了他的眉梢。他的嘴張了張，卻始終說不出什麼，渾濁的老淚卻大滴大滴地掉在地上。只一句話，讓我全線崩潰—“我藏了些山楂，他們不讓我吃，你吃……”
我捧著山楂，一口一口地吞嚥著，吞嚥著，久違了的滋味。
給年華留些空隙吧，讓爺爺老得再慢一些，慢一些。幸虧，幸虧一切都來得及。我也會重新站在老屋門前，拾起一片落葉，大聲朝裡喊：“爺爺，我回來了！”
給幻想留些空隙 篇7
高三作文 ,765字你可曾愛上神明？
可曾看到過光芒揮破雲層自天空傾瀉而下，可曾徒勞的伸長雙手試圖捕捉殘輝，只剩滿懷清風嘲弄？風煙萬里，掌中握不住沙粒的永世孤軍，是殿堂廟宇臺階下一路幾天的錚錚玉碎，是殘存的聖者在不再被膜拜的鋼筋水泥裡倨傲的歌唱，是結局一開始便註定無用功的追雲逐月。
子不語怪力亂神。然我道，給幻想留些空隙。幻想的力量，可能超乎你想象。
春雨驚春清谷天，夏滿忙夏暑相連。裙裾輕搖，羅衣飄香，筆鋒流轉，心事微涼。夏達拿起畫筆，將幻想中的世界勾勒於紙上。傳說似的小鎮，沿畫紙兩側，延伸到另一個世界。麒趾鎮的故事，像午後的桂花釀，甘甜得幾近圓滿。我們不會忘記，古靈精怪的神仙纏上心地善良的女孩；放涎不羈的狐仙也有追不到心愛之人的痛楚；刀光劍影下，將軍與鶴的故事再次上演；桑梓之下，忘川之上，呼喊聲化為迷途之人的引渡之語……幻想的力量，可以創造一個世界。
給幻想留些空隙，好像被稜角分明的摩天大廈切割成的一線天，通明澄澈，照進人們麻木的心底。
秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。世人為榮立纏縛，動曰塵世苦海。幻想使得世亦不塵，海亦不苦。北島在《波蘭來客》中所寫：那時的我們有夢，關於文學，關於愛情，關於一次穿越世界的旅行。如今我們夜深飲酒，杯子碰在一起，都是夢破碎的聲音。人失去了天馬行空的幻想，就好比生命失去了夢想的指引。猶記得上海交大“浮澤”動漫社社長的演講：誰說我們一定要現實一點？年輕就該幻想。人會老，會變，會開始變聰明變世故變得不敢放肆，可那段青春的日子永遠留在心裡。
面對現實是生活所需，但沒有幻想的日子也就沒有了意義。給幻想留一點空間，就像盜夢空間裡最後的那個鏡頭，思維的力量支撐著陀螺，幻想，永不停息。
你可曾愛上神明？
我曾愛上神明，像無盡永夜裡堅持燃起的孤燈，哪怕再倔強，也難辨炎涼。哪怕身後就是即將淹沒在懷疑中的萬世洪荒。
給思想留些空隙 篇8
高三作文 ,734字席慕蓉說：“記憶是無花的薔薇，永遠不會凋落。而思想是故鄉的記憶，更耐得時間的打磨。”
登壇遠望，乾旋坤定，天行健，地包容。前可見古人，後可見來者。對此幽州臺、倍增使命感。哀兵必勝，中華必興。這是華夏思想的世紀之行，這是民族使命感的日日見證。
君不見阿基米德，面對突如其來的士兵，他說：“請讓我把這個圈畫完。”君不見蘇格拉底，面對雅典的不公正審判，仍然端起毒酒，就義在哲學與思想上的追求上；君不見一襲華裝的張愛玲，沉浮在世紀的風雨中，仍不筆輟耕耘，構造自己的風格與文字。人是脆弱的，是微小的，但人的高貴在於思想。
在仰望天宇的人中，有一位杞人，他在憂天。他想，如果天塌下來怎麼辦？於是他成了第一個思想天空的哲學家。儘管他沒有名字，他的思想太幼稚，太純粹，太單一，但他為後人提供了思想的啟蒙。不要再嘲笑杞人，不要再延伸誇張，因為他不同於一般的人。有一位麥田裡的思想者，李振聲，他真成了一束麥穗，頭頂辰月，身披雲雨，他走在田壟裡，撫摸每一束麥苗，研究每一束不同的禾穗，於是他的思想有力突破，於是中國人的飯桌上有了豐盛的糧食。
愛因斯坦說：“人類一思考，上帝就發笑。”正是人類的自古及今的思考與思想，才有了《左傳》《史記》，才有了《今古奇觀》，才有了《論衡》與《天工開物》，才有了《本草綱目》與《紅樓夢》《西廂記》。有一位作家曾寫過一篇文章，名為《四壁的星光》，人類天宇裡的四壁，星光閃爍，那是怎樣的星光啊！人類前行的歷史必須有早早覺悟、覺醒的人，那是一支蘆葦，一支能思想的蘆葦，一支有個性的蘆葦，一支帶馨香的，希望的蘆葦。
忽然想起魯迅的話：“人類前行的歷史，正如煤的形成。”我們甘願做形成煤的那株樹木，那支蘆葦，那束麥苗，為思想之煤鍛造。給思想留些空隙，相信你會走得更遠。
給遺憾留些空隙 篇9
高二作文 ,814字茉莉花香氣襲人，卻缺少豔麗的色彩；牡丹國色天姿，卻缺了嬌羞的姿態；玫瑰色相俱佳，卻渾身是刺……花兒都留有一點遺憾，可人們卻總是在極盡所能地追求著完美，想要不留一絲遺憾。殊不知，未完成的事業更美好，留有一些遺憾的人生更值得回味。
有時候，遺憾是一彎彩虹，唯有經歷風雨的磨難才能享受它的魅力。2008年北京奧運會上，劉翔因傷退賽，有多少人為他感到遺憾。但是，正因為這次的遺憾，才造就了他在廣州亞運會上的成功。2010年劉翔以13秒09的成績再創輝煌，是在奧運會上遺憾的傷口上開出的更豔的花兒。海倫凱勒聰敏好學，但是上帝卻沒有給她健全的體魄，這不僅是一種遺憾，甚至是一種悲劇，但是她憑著頑強的毅力做到了常人難以做到的事。正是遺憾激勵了他們，讓他們的人生在留有遺憾的歷程中更進一步！
有人說，沒有遺憾的人生才最遺憾。的確如此，遺憾並非是人生的敵人，反之，遺憾使得人生更加精彩奪目。《老人與海》中的桑迪亞哥最後遺憾地拖回一具魚骨，可正是這沒有拖回整條大魚的遺憾，更加彰顯他與大海搏鬥的勇氣與偉大。若沒有這樣一絲遺憾，也許老人的魅力不會這樣經久不息。諸葛亮留下了“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”的遺憾，卻使得他“鞠躬盡瘁，死而後已”的高風亮節更加令人動容；史蒂芬？霍金被禁錮在輪椅上幾十年，這樣的遺憾卻使得他創造的生命奇蹟和科學奇蹟更加舉世矚目；斷臂的維納斯，讓世人懂得了遺憾，更懂得了遺憾帶來的無法超越的美。
我們每個人都有著或大或小的缺陷，請不要仇視它們，給我們的生命留些遺憾吧，給遺憾留些空隙，讓遺憾點綴我們的人生。真正美麗的人生是不會拒絕遺憾的。爺爺奶奶滿臉皺紋，卻是歷盡人生滄桑的魅力；爸爸媽媽的手漸漸佈滿老繭，卻是勤勞不息的人生痕跡；老師的雙鬢泛起了霜白，卻是“春蠶到死絲方盡”的奉獻之美……
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，人生因遺憾而更有價值，這就是遺憾的魅力。給遺憾留些空隙，感謝遺憾，享受遺憾，更是享受缺憾又有質感的人生！
給時間留些空隙 篇10
高二作文 ,707字給時間一點時間，讓過去的過去，讓開始的開始。
人生就是一場不知道會在某一天的某一時刻落幕的戲。而我們自己則是自己這場戲的主角，任何其他人都僅僅只是配角。至於這場戲是悲是喜掌握在我們自己手中。
時間不僅不可浪費，也需騰出一些時間空隙去應付生活中的一些突發情況，這樣就就算有意外發生，我們也不至於無措。就比如說，我們去上學，不能把上學路上所需花費的時間算的分毫不差，然後只給自己留這一點時間用在上學過程中，這樣很容易會遲到，我們無法預知下一秒會發生什麼。
我們總是感嘆時間過得太快，純真的童年時光還歷歷在目，轉眼即將成年。時間在悄無聲息得流走。朱自清說過：“燕子去了有再來的時候，楊柳枯了有再青的時候，但是時間去了永遠也回不來了”。每一秒都在飛速流走，走在青草上，飛在空氣中……時間一去不復返，看著真有些心痛。想起吃飯時候，時間從流水中飛去；休息睡覺時候，它便大步大步的從你身上跨過，從你腳邊飛去。
給時間留些空隙。魯迅先生說過：“時間就想是海綿裡的水，只要用力擠，總還是有的。”是啊！只要你願意把時間擠出來，時間是有的，但不是人人都能這樣。有的人貪玩好耍，事做完了就無所事事。但珍惜時間的人即使事再多，他也能擠出時間。
人的一生只有三天：昨天、今天、明天。昨天已經過去，永不復返；今天已經和你在一起，但很快過去；明天即將到來，但也會消逝。
時間，是那細水長流的無源河，而我們只是它那細微的一條支流中的支流而已，終有一天會乾涸在那藍盈盈的天空之上，消失在那遼闊的土地之上。
兩千年前，一位哲人立於河邊，面對奔流不息的河水，想起逝去的時間與事物，發出了一個流傳千古的感嘆：逝者如斯夫。
無論如何，請記得，給時間留些空隙。
給閱讀留些空隙 篇11
高二作文 ,1250字“隨身聽、電子書、掌上閱讀……”這些流行元素如狂獸般張牙舞爪肆虐了我們這個世界。現代社會物慾橫流，充滿了種種誘惑，很少有人能夠真正靜下心來讀書。即使偶爾捧起書本，也很難身心投入地進入文字裡的世界，似乎總被外界的紛擾攪得心煩意亂。
在現世的忙忙碌碌中，如何容得下一盞青燈、一冊黃卷？一目十行成了人們心中讀書的最高境界，那麼誰還願意去細細品味文字本身的韻味和它背後的故事呢？探究書本的深層意義成了不現實的夢想。深度閱讀的美妙於是擱淺在快速地翻頁間，消隱在滑鼠上鍵盤裡。功利十足的時代，銅臭味道恣意蔓延在社會的每一個角落，而書香已悄然飄淡。
“萬般皆下品，惟有讀書高”。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。可見讀書在古人心中的地位之高。林語堂在他的作品中提到“讀書可以開茅塞、除鄙見、得新知、增學問、廣見識、養性靈”。林語堂的讀書妙語對我們彷彿醍醐灌頂，讓人精神為之一振。我們為何不能利用從指間悄然劃過的時間來給閱讀留些空隙呢？
老師不經意的口頭問卷調查讓我們都汗顏，且不追問讀書的質量，先看看有多少中學生能認真讀完中國古典四大名著，有多少同學去背誦過《弟子規》、《三字經》，又有多少同學深入瞭解過老莊、孔孟，更不用提四書五經了。由此可以推見，我們的閱讀量之少，閱讀範圍之窄。是什麼讓我們總認為讀書無用，忽視傳統文化的營養價值？
讓我們去讀名著吧，去讀那些經過時間浪淘沙而脫穎出的精華之作。讓名著成為我們閱讀中永遠的時尚，它沒有地域和時間的限制。“一個人並不是生來要被打敗的，你儘可以消滅他，可是打不敗他”。還清晰地記得海上老人桑地亞哥的每一個動作，他一次次和鯊魚的搏鬥都緊緊地牽動著我的心絃，驚心動魄之後，我們曾被硬漢精神深深感染，它讓我們更加努力，更加堅定。還時時感傷於林沖的遭遇，他一次次被逼、一次次忍耐，忍無可忍踏碎亂雪，奔向梁山。長槍酒壺抵不過陰謀陷害，低頭沉思感懷於官逼民反。“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”。還不忘荊軻義無反顧的身影，“昔時人已去”，英魂歸人間。閱讀這些有生命力的文字，讓我們的精神得到滋養、靈魂得到洗禮。
讀書就是要品，品文，品人，品思想，品文化。中國文化博大精深，漢語言文字韻味悠長。經過幾千年演變的漢字，都是一個個懂魔法的精靈，一字見精神。魯迅詩云“忍看朋輩成新鬼，怒向刀叢覓小詩”。那滿懷的痛和滿腔的憤都凝聚在“忍”字上了。品文，品人，識世知情，這是閱讀不可言說的妙處。品冰心，品三毛，品每一位感情細膩的作者筆尖流淌的文字，就像品一杯香茗，其中的愜意和舒適只有讀書人能體會。
陶淵明言“園日涉以成趣，時矯首而遐觀”。同窗卻說“書海遊以成趣，書山險而常攀”。閱讀好的書籍會成為構建人生大廈的基石，渲染我們人生畫板的底色，潛移默化地塑造著我們的靈魂。
在科技時代、資訊時代，物質已經能夠讓人得到極大的滿足，更容易讓人跟風追俗。而讀書恰可以讓人脫俗，詩意的棲居在現實社會中活得很有境界，更有美感。因為讀書可以怡情養性、修養身心。讓我們為閱讀留一些空隙，給心靈留一方淨土。
給批判留些空隙 篇12
國三作文 ,1228字某時某地的某條路旁，有塊不大的湖，湖水裡沒有魚，也沒有草，只是一潭死水。每當人們經過，都會轉過頭去，情不自禁地加快腳步。
可這天，竟有一位大爺倚著欄杆，低著頭，靜靜地看著水面，一直過了很久。漸漸地，有三兩個人覺得好奇，也湊了過來。
很快，幾個人變成了一大群人，越來越多的人聚到湖前。一開始，人們不知道要看些什麼，紛紛議論著。這時，人群中突然有個人笑了起來，高聲讚美道：“此為大自然之奇景也！”
經那人這麼一說，所有人也怡然自得地讚美起眼前的湖水。那天，人群久久沒有散去。此後，到那裡去觀賞湖水的人越來越多，居然還有文人墨客為此湖題了一首詩。幾個月後，一名記者將此事在報紙上報道，被全國人所知曉。網路上開始大量出現如“從湖水看到整個世界”、“論現代主義與樸素主義的完美結合”這樣標題的文章。沒過多久，這片原是一潭死水的小湖，成了舉世聞名的景觀。
兩年後，人們在街上發現了當年第一個站在湖前的大爺。訊息很快就散了開來，正當記者將他團團圍住時，大爺吃驚地說：“啥玩意兒？世界美景？這不就是條臭水溝嗎，有啥好看的？”
“你在胡說些什麼！”“簡直是無理取鬧。”“那你當年在那裡看些什麼？”當謾罵聲如潮水般湧過來時，大爺委屈地說：“可我……我柺棍掉水裡了……”
故事讀完，當大多數人覺得可笑的同時，又有多少人覺得可悲，又有多少人覺得可怕。
請給批判留一些空隙！
如今，像故事中那樣人云亦云、隨波逐流的人比比皆是，卻沒有人能站出來對這個世界說聲“不”。當下的社會已經被過多、甚至是無謂的褒獎和讚揚所充斥，早已習慣這些的我們，卻忘了人身上最寶貴的品質—學會批判，敢於批判。不要讓批判的聲音淹沒在浩大的讚美聲中。
批判和謾罵不同。謾罵，是對不認同的貶損；而批判，是讓我們去指出錯誤。任何偉大的事物都有自身的瑕疵，世界上總會有金玉其外，敗絮其中的一面。就像一塊包著金紙的石頭，外表再怎麼華麗，也掩蓋不了其實質的醜陋以及骯髒。
史文朋曾這樣評價歷史：“人們在批判的篩子裡尋找一切奧祕。”只有指出錯誤，我們才能加以改正，才能真正進步。近年的高考改革，正是源於多位學者的批判，才能夠順利進行。反觀歷史，沒有對已有體制的批判以及改正，即使是身為超級大國的美利堅，也逃不過大蕭條的慘劇。不斷批判，不斷改正，這才是人類幾千年來發展的根本源泉。
如今，“正能量”一詞正不斷成為一些人進行道德綁架的藉口和工具。我想，正能量不僅僅是對已有正氣的褒獎，更多的是去批判錯誤，改正錯誤，將負轉化為正，而不是對社會弊病的一再容忍和忽視。當今社會越來越多的人卻將其真正意義混淆，反而宣傳了“負能量”。
相比之下，我們的國家，我們的政府仍有許多不足之處，利慾薰心的小人會阿諛奉承，讓謊言矇蔽真相。而我們所能做的正是用自己的思想與理智進行批判。不管這道空隙是多麼的細微，批判的利刃總會深深地插入其中，讓它流膿，等膿流盡了，傷口就會痊癒！中國才會真正地進步！
而這時，留給批判的將不只是一絲空隙了。
給考驗留些空隙 篇13
高二作文 ,669字工欲善其事，必先利其器。
—題記
時代在變化，年代在更替，隨著經濟水平的不斷髮展，人民的物質生活與精神生活較先前都發生了巨大的變化。生活安逸了，於是有人說“90後”是垮掉的一代。
中國在邁入近代的歷程之後，似乎就像個陀螺似的忙個不停。戰事不停，硝煙四起，而這時候需要的是，全國人民萬眾一心、眾志成城，以力拔山兮氣蓋世的氣魄，抵抗列強侵略。在紅色年代，軍裝、幹部服滿眼皆是，老一輩的人頗懷念當年的那份革命熱忱，那個激情歲月令他們對如今安逸的生活反而感到無所適從，於是就批評起了如今在“糖罐子”裡成長起來的“90後”一代。
現今，我們“90後”越來越成為社會的主心骨，也更加成了全社會關注的焦點。作為前輩，對於初出茅廬的雛鳥總是要“嚴加管教”。但畢竟時代不同了，拿老一套的觀點來對我們橫加干涉，怎麼行得通呢？就拿21世紀迅速發展的計算機技術來講，誰又能料到，當初並不被看好的計算機如今“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”。
人不輕狂枉少年，少小時的青春歡樂時光，總是恣意張揚、朝氣蓬勃的。我們“90後”一代，雖然在許多方面都還不盡完美，但我們在日臻完善，如今灑下的熱淚總有一天會昂揚成蔥蘢的大樹。羅馬不是一天建成的，冰凍三千，絕非一日之寒，我們面臨的考驗嚴絲合縫地朝我們撲面而來，一些問題被輿論無限放大，有人說，“90後”是一群中二氾濫的非主流小孩，我們被當成怪胎，當成哪吒，當成阿斗，而我想說，沒有人一生下來就能上天下海或拿手榴彈炸碉堡，如果有，那我們一定不在同一世界。
簡言之，玉要雕琢人要打磨，作為初生牛犢，請給考驗留些空隙。
給寬容留些空隙 篇14
給寬容留些空隙作文1 ,964字大海因為寬容，而變得浩瀚無邊；天空因為寬容，雲彩綿綿而美麗動人；山峰因為寬容，彙集細土塵沙而巍峨聳立。我們—应該給寬容留些空隙。
中華五千年以來一直以和諧為美，而真正的和諧是什麼？就是在堅持不同聲音、不同觀點前提下，對於他人的一種寬容，一種融入。其實這就是君子之道。
掀開歷史的銀幕，我看到一出《將相和》正在上演。當藺相如功大歸國，拜為上卿，位在廉頗之右。廉頗曰：“我為趙將，有攻城野戰之大功，而藺相如徒以口舌為勞，而位居我上，且相如素賤人，吾羞，不忍為之下！”而相如忍辱，再三退讓，不欲與廉頗爭列。已而相如出，望見廉頗，相如引車避匿。這時，相如的門客一起勸相如。而相如卻以國事為先，不計較個人榮辱。廉頗聽到之後，肉袒負荊，因賓客至藺相如門謝罪，曰：“鄙賤之人，不知將軍寬之至此也！”卒相與觀，為刎頸之交。千年前的君子之道。在如今看來仍是為之贊服。而藺相如的豁達大度，顧全大局更是感慨頗深，更是體現出了寬容之道—给寬容留些空隙。
開啟歷史的詩篇，我透過寬容，看到友誼正在兩位名人之間發芽成長。當管仲與鮑叔牙一起經商，管仲將一大半的經濟收入納入囊中時，鮑叔牙微笑著對別人解釋說：“管仲家中貧困，又有年邁的老母親要奉養，既然我與他做為朋友理應讓他多拿些錢，而我少拿些是沒有關係的。”看到兩千年前鮑叔牙對管仲的寬容，如今細細讀來仍覺得感動。他們之間的友情令人讚歎。特別是鮑叔牙對管仲的寬容，亦是為之歌頌。鮑叔牙的胸懷正如古人所言：“海納百川，有容乃大。”正是他的這種道義—给寬容留些空隙。讓我們明白：寬容，能化解人與人之間的恩怨。
江海不拒細流，方能成其深；泰山不擇土壤，方能成其大。有時不容是致命的，像三國時期名將周瑜，因為他心胸狹隘，不能容人，而發出“上蒼既生瑜何生亮”的悲嘆。如果他當時心胸開闊，又怎會落得個被諸葛亮活活氣死的下場。寬容，是讓人一生受益的。王者不卻眾庶，故能明其德。唐太宗寬容了諫臣們一次又一次的冒犯，收穫了國泰民安、“貞觀之治”給寬容留些空隙成就人生美德。
寬容，能化解人與人之間的恩怨；寬容，能使國家繁榮昌盛；寬容，能讓王者不卻眾庶成其明德；寬容，能讓世界變得更加美好。給寬容留些空隙，讓愛的種子撒播大地，讓愛的陽光滲透每個角落。
給愛好留些空隙 篇15
國一作文 ,925字每當同齡人展示特長時，立在一旁欣賞的我，總是十分羨慕的。對於常人來說，往往是羨慕他們才藝的精湛，但於我而言，令我更羨慕的，是他們接觸了我所沒有接觸過的新奇事物。
小的時候，媽媽便很注重我特長的培養。但她在一開始，讓我根據興趣選擇所學時，便再三提醒，讓我堅持。她還時常拿鄰家小孩放棄特長的事例，讓我銘記著“東學西學，最後什麼也學不好”的大道理。這個大道理，在小學六年裡，我是一直相信的。所以對於僅學的書法和舞蹈這兩項特長，我還是堅持了很久的。
上初一時，因為同學的帶動，我對彈吉他開始抱有強烈興趣。我瘋狂地嚷嚷著要買吉他，媽媽拗不過我，也只好囑咐我堅持學，便給我買了把，滿足了我的心願。我對吉他的興趣倒也算濃厚，閒暇時間便拿出來把玩，自彈自唱，忘我陶醉，一點也不覺得膩。可到了初三，中考近在眉睫，沉重的學習任務已壓的我喘不過氣。聽從了老師的建議，為了能在中考取得好成績，我將自己的愛好擱置在一旁。閒暇時的我，也總是坐在桌前，望著攤開的課本，無止盡地讀書……原本以為到了高一會很輕鬆，可以有時間重拾愛好，但揹負壓力的我，又不得不為了一次次的月考，無停息地攤開眼前的書。人總是要為了名和利去不斷奮鬥，為了追求實在的學習成績，而排滿自己的檔期，不給看似可有可無的興趣愛好留下一點時間空隙。媽媽所說的那個要堅持的大道理，或許也是可以為了學習，而放棄掉的吧。遺忘在角落的吉他，已落滿了塵灰。
既然每個人留給愛好的時間已被限定，那為何還要在有限的時間裡，限定自己愛好的空間呢？隨著年齡增長，我越來越否認媽媽的“大道理”。很多人都說，對於愛好，能達到的最高境地，莫過於把所愛的學精，使之發展成自己的一項特長，但我不這麼認為。在我看來，愛好是用來充實生活，愉悅自己的，不是用來當做學術，為了一味展示才去投進自己精力的工具。從文學，到藝術，甚至是天文地理……每一個領域，對於我們來說都是陌生的。擁有一技之長固然是好事，但人的一生極為短暫，積極體驗自己所有喜歡的事物，感受大千世界不同的精彩，讓走到最後的自己，不至於因為專攻某項，導致無法接觸到其他喜好而遺憾，這難道不會更有意義嗎？至少，在生活中容易產生愛好的我，是這樣認為的。
時間上也好，空間上也罷，請給愛好留些空隙！
給愛好留些空隙 篇16
國一作文 ,930字我是一支被主人淡忘了的毛筆……
從前的某一天，我被主人帶回了家，他與我成為了好朋友。
在家裡，我還認識了幾位新朋友—墨汁、宣紙、硯臺、字帖、……主人每天放學後都會來與我們玩耍。瞧，他端正地坐在板凳上，輕輕地握著我的軀幹，小心翼翼地給我蘸上墨汁，讓我在紙上慢慢地行走著。有時我會頑皮，偷偷地偏離主人設想的的路線，主人看了看我留下的印跡後，垂頭喪氣地搖搖頭，我明白主人並不想我頑皮呀！於是我靜靜地看著字帖上一個個神奇的方塊字，隨著主人的手乖巧地走著。主人的臉上漸漸露出了欣慰與得意的微笑，與我同行的字帖也由歐陽詢變成顏真卿，再由顏真卿變成王羲之……主人越來越喜歡與我膩在一起了。
後來，我陪伴主人一次又一次地進入書法賽場，完成了一幅幅令人滿意的作品，主人也捧回了一張張精美的榮譽證書。望著主人意氣風發，充滿活力的臉龐，我滿懷成就感地笑了，因為軍功章裡也有我的一份功勞啊。
時間過得真快，幾年過去了，主人進了高中，本以為我能繼續陪伴主人度過愉快的三年高中時光，可主人從開學以來就似乎把我忘記了……
眼看著主人每天放學一回到家，就放下沉重的書包坐在桌邊，我總期待主人來觸碰我，可是他連看都不會看我一眼，從那個大書包裡搬出了一疊厚厚的書籍、試卷擋在我面前，接著主人就埋下頭時而思索，時而筆劃，時而摘下眼鏡揉揉眼睛……時間就這樣漸漸流逝，主人的額頭上滲出了細密的汗珠，他的手變得痠痛，脖子變得僵硬，眼睛前的那兩塊玻璃變得越來越厚。主人的臉上沒有了曾經欣慰的笑容，而是一臉的緊張與嚴肅，疲憊與倦怠……
我多麼希望主人能夠推開眼前如山般的作業，像曾經那樣與我一起與墨共舞。然而主人每天就這樣重複著在書山題海里忙碌戰鬥，我絕望地低下了頭。我放棄了自己，我的毛髮開始變得乾裂；墨汁放棄了自己，凝結成了一團僵硬的墨塊；宣紙放棄了自己，身體變得發黃；硯臺放棄了自己，承接的只是空氣中飄落的灰塵；還有那一本本各具特色的字帖，也都無聊地躺在書櫃裡打瞌睡。
曾經的愛好已被他淡忘，他的課餘時間被作業填充，他已經很累了。但我仍然希望主人能找到時間的空隙，來留給我，和我的朋友們，享受生活的樂趣。
我睡著了，隱隱約約看到主人捧著一張張書法比賽的榮譽證書，站在領獎臺上誇讚我的功勞……
給自己留些空隙 篇17
國三作文 ,1262字我們身處在21世紀日新月異，充滿競爭的城市。但要記住：我們不僅要能跟上它的腳步，還要給自己留些空隙，更好的在其中生活。
“物競天擇，適者生存”，為了自己的未來，為了自己的理想，也為了不辜負父母的期望，我們總是要求自己：你要成為這樣的人—把自己的生活排得滿滿的，學習如何讓自己變得更優秀，學習為人處世之道，學習變得八面玲瓏。我們不想讓父母們，長輩們失望，但是我們卻忘了自己的心理承受能力。
由於心理承受能力的不一樣，有些人只是放棄，有些人卻更極端，他們選擇了最消極的方式，選擇了自殺，選擇了逃避這一切。在這樣一個花一樣的年紀裡，他們為什麼會選擇自殺呢？那就是把自己逼得太緊了，不會給自己留些空隙。他們無時無刻都在想著如何做的更好，精神總是高度緊繃著。物極必反，於是，因為某個原因，某件事情，他們精神的最後一道防線終於崩塌，消極的情緒在身體裡稱霸，他們的一切就這樣劃上了句號。他們的人生還未開始便已結束。
我們進入了塵世，想著要在這匆匆幾十年中活出自己想要的人生，可很多人卻會因為別人的眼光而改變自己。這個人不喜歡她做的這件事，她改。另一個人不喜歡她所做的那件事，她又改。改來改去，不喜歡她的人還是不喜歡。何必呢？所謂活出自己的人生，難道就是這樣嗎。這樣只會累著她自己，難道她變得完美，所有人便都會喜歡她嗎？答案是否定的。所以，不要以他人的眼光為尺度。
“金無足赤，人無完人”。我們要學會讓自己的心靈、人生留些空隙。夏天，我們可以讓自己在暖暖的夏風中小眠一會；秋天，我們可以坐在楓樹下的鞦韆上閉眼感受生活的美好。讓自己一切的煩惱，憂愁都隨著落葉飄走。
作為一名即將走向社會的學生，我們的生活很繁忙，有無數需要學的東西，所以，我們更需要學會給自己留一些空隙，留一些時間。我們只需要短短的10分鐘，這段時間不需要去理會那些雜事，你可以安靜的坐會兒，仰望天空，可以思考人生，也可以閉眼休息一會兒，讓你繃緊的弦放鬆一下。人生有無數個10分鐘，10分鐘的休閒可以讓你滿血復活。
不知道你是否聽說過這樣的一個故事：古時候，有兩匹馬在蜿蜒的山路上賽跑。第一匹馬的主人讓馬一開始就竭盡全力奔跑，不休息一分一秒。第二匹馬的主人則沒有讓馬一直卯足了勁往前衝，他讓馬在中途放緩速度休息了一下。一開始，的確是第一匹馬遙遙領先，可長途賽跑，山路崎嶇，沒多久，第一匹馬的步子就漸漸變得拖沓了。最後，第二匹馬贏得了勝利。
為什麼呢？答案顯而易見，因為第二匹馬給自己留了一個恢復實力的空隙。這個故事說明了一件事情，在空隙中養足了精氣神，力量滿滿，才能做的更好。數十載人生路，我們的旅途比賽道更長。我們更需要一個恢復精力的時間，一段空隙。它可以不長，但一定要有。當你倦了、厭了、受傷了，就在這段時間裡休息一會，在空隙中舔舐傷口，再次出來時，你呈現給自己的就是一個神采飛揚、煥然一新的自己。
一段時間的空隙，就像一個港灣，它不大，但足夠溫暖你冰冷的傷口。物換星移，寒暑易節，沒有什麼是一成不變的。但你一定要記著給自己留個空隙，那個港灣，是屬於你的永遠。
給青春留些空隙 篇18
國一作文 ,909字當船伕輕輕划起船槳，船槳與河面輕輕交融，激起一圈又一圈的漣漪。漣漪一點一點顯現，又在一圈圈的擴散中消失。我想青春何嘗不如是呢？逝者如斯夫，不捨晝夜，而唯有青春是這漸漸消逝的生命裡的一點慰藉。古人說：“時光寸金”。於我言，青春寸寸值萬金。
而如今，學業的繁重和家長的期許，漸漸讓青春失去了往日的光彩。在這一場匆匆年華里，我彷彿只看到，無盡的試題和過分的壓力。有人說，青春是人生最燦爛的年華，它單純而璀璨，是一段充滿朝氣的旅程。可它又那麼易逝，那麼請撥開沉重的外衣，讓你我享受空隙下的青春。
給青春留些空隙，這到底是最璀璨的年華。
美好的青春空隙，一定少一些爭執，多一些包容。“草木有情皆長養，乾坤無地不包容。”同樣是青春，有的人在不盡的憤恨與抱怨中掙扎著過，而有的人卻在快樂幸福中沐浴著過。前者學不會包容，浪費了這大好年華；後者達到了一種境界—香蘭被人踩倒，卻留香腳底。學會包容，青春更增一分寬廣。
美好的青春空隙，一定少一些迷茫，多一些堅定。有了堅定的信念，種子才能衝破泥土，開出美麗的花；有了堅定的信念，航船才能劈波斬浪，直掛雲帆濟滄海；有了堅定的信念，人才可以山登絕頂，自成高峰。學會堅定，青春更增一分剛強。
美好的青春空隙，一定要如水一般流淌。水遇見大山，碰撞一次、兩次、三次，不能將它沖垮，也不能越過它，便會繞道而行，借勢取徑。我們的青春又何嘗不是如此，在遇見困境時，如果多次受挫，突圍無果，不妨如水一般順勢流淌，走出低谷，定使青春豁然開朗。
這些美好的青春空隙，就像天使翅膀的羽毛，飛落在鋪滿碎石板的衚衕裡，飛落在每一塊青春記憶中。而我們的青春則可以比擬為一塊一塊水晶，青春的空隙便是照射進來的光。我們在遐思中慢慢成長，漸漸成熟。稍不留意，光陰的書籍便悄悄然合上，以至於我再翻閱時，字裡行間已滿是惆悵。
青春，是一生中最純粹的旅程，也許沒有那人過中年的壯美之景，但卻足夠歡愉真摯；青春又似一個已實現的夢，又逐漸沉睡，讓人感受不到她的流逝，卻感受得到她已經流逝。
青春裡，請讓我們稍稍移開沉重的學業，稍稍推開所謂的壯志和前程，好好感受這稍縱即逝的青春，給青春留些空隙。
因為，這到底是最璀璨的年華。
給生命留些空隙 篇19
國一作文 ,688字見慣了濃墨重彩，五色繽紛，那一幅水墨國畫卻以大片的空白、含蓄而又空靈的意境，洗淨心靈的塵垢。
識遍芳香奼紫嫣紅花團錦簇，那一株臘梅卻以幽微的清香、奇崛而又清遠的姿態，沁人心脾。
喧囂紅塵中，世人常追求圓滿，想把生命的畫卷塗得滿滿當當，不留下一絲空隙，反讓生命的意趣失於繁瑣，少了本真。正如水墨之於油畫，臘梅之於百花，給生命留些空隙，生命會更顯意蘊悠長。
給生命留些空隙，學會放棄，有舍才有得，有所失方能有所得。林逋放棄紅塵繁華，才能有梅妻鶴子，悠然山林間自得其樂；李白捨棄功名之心，遂可遊乎天地間，成就詩仙美名。魯迅放棄醫學夢，才能“以文字喚醒國人”，成為中國的脊樑。十字路口，常遇兩難選擇，一味舉棋不定，不肯捨棄，只能一事無成。只有那些敢於果斷放棄，決然選擇的人，才能大步前行，踏上成功的階梯。
給生命留些空隙。世事紛繁，智者總能撥開迷霧，擇取菁華。捨棄蕪穢，方能給生命留下昇華的空隙。李叔同享盡紅塵奢華盛名時，割捨俗世，斬斷塵緣，決然皈依佛門，欣然了悟塵世間生命中“淡有淡的滋味”。沈復縱情山水，隨性冶遊，給生命留下自由的空隙，一飯一羹嘗得真味，一花一石陶醉得意，凝成《浮生六記》供千古後人吟歎。人生不是非得胸懷鴻鵠之志，樂山樂水也可使人生舒展成怡悅畫卷。
給生命留些空隙，在事業追求中帶上親情。如若不然，生命便不會展現最美姿態。撒切爾夫人雖是一名成功的政治家，她的鐵腕舉世聞名。而臨終前她卻愧嘆自己最遺憾的是沒有做一個好母親，子女們與她是那樣疏離，就是贏得了世界，又如何？
在浮華中須得寧靜方能細思，高蹈中須念及平實而能致遠。生命亦是如此，給生命留些空隙，生命才會璀璨。
給夢想留些空隙 篇20
國三作文 ,2634字和煦春風，陽光下。
少年修長的身體著上這雪白的軍裝，佇立在海岸口，陽光以斜射的角度，微妙而神奇。微微揚起的嘴角，生動了臉龐。
站崗高臺上，總少不了少年的存在。雙手握住望遠鏡，不停地在張望。他望著平靜的海面，海岸的風景以及構成風景的人們。這般平靜，讓海軍少年感到舒坦，臉上一直掛著月牙兒。
這些景和人都被他觀看過無數次了，所以這一次，他想望得遠一點。可儘管他踮腳而望，遠瞻而去，視線卻不能再擴大。這就像連綿不斷的山脈，過去總是將自己的視線阻斷。這不僅又勾起他纏綿的情懷。每每對著大山，他總是懷著別樣的情致。大山裡有他的至親，他的人生在大山起航。
總是酷夏時分，陽光毫不吝嗇地把它的光輝直射在那鋼筋水泥箍成的高層建築頂部，頂上十幾號建築工人自然就成了聚集點，似乎吸取了周圍的陽光，把自己晒得像塊黑炭。黑乎乎地點綴著周邊白色的高大建築物，也許他們自己也意識到了與之不相符，不適合呆在這兒，原本他們也不屬於這兒。只有鄉間的純樸才適合他們這般勤勞的農民。少年腦子裡反反覆覆浮現那幕場景，眼睛依舊凝視著記憶中的大山，恨不得將山體穿透，看看山的另一側，父親是否還在樓頂，埋頭苦幹著。不！父親已經年邁了，再也不能爬上樓頂，掙那份血汗錢了。少年的眼睛有些疲勞了，他欲轉動眼珠，緩解疲勞，不料竟有一滴淚落，滴在雪白的衣襟上。他注意到了自己穿上這海軍裝是多麼的威武，可為了能實現這夢想—當上一名海軍—他，以及他的家人，付出了多大的努力。這是他人所不知道的。
東方既白，遠山如黛。一位衣衫襤褸的青年挑著擔子出門了。擔子左端放著漁具，右端坐了一個三四歲的小男孩兒。父子倆來到了河邊。兒子是第一次來到河邊，看到流動的河水，河裡的魚蝦，這一切在孩子眼裡，是那麼神奇，他不禁咯咯笑了起來，手舞足蹈，歡快不已。男子見兒子如此歡愉，鼻間卻是一陣酸澀。多麼可愛的孩子啊，卻要跟著我吃窮鄉巴佬的苦。“孩子，爸爸對不住你，我們家太窮，不能給你富足的生活。”孩子仍舊在河邊歡笑著。男子心想：我可以苦一輩子，可不能苦了孩子。於是喊到：“果兒，過來，爸爸給你說個事兒。”
“我來咯。爸爸你叫‘果果’幹嘛呀？”
“你看啊，你今年都快四歲了，不久後，你就會像爸爸一樣，長成一個小男子漢了。男子漢要有一個勇敢的名字，不能總被別人叫‘果果’啊。對不對？”
孩子似懂非懂，可還正兒八經地答道：“那我以後叫什麼呀”“就叫你‘林志海’好不好啊？”
“‘林志海’？”孩子摸了摸腦勺，嘟著小嘴，好像在嘟囔著什麼。
男子顯然明白了兒子的意思—這個名字裡有兩個字對於他來說還是新奇的，他不明白為什麼自己要叫這個名字。於是解釋到：“‘志’就是你以後的志向，你想做的事，‘海’呢，你看，這兒是河，很多這樣的河匯聚到一起就變成了海。”
兒子又問：“那海里是不是有好多魚啊？”
“對！你長大後就可以去海邊了。海里不僅有魚，我以前聽你爺爺說過，海底有美麗的珊瑚，有很長很大的吃人的魚，裡面可能還有人住在那裡……可是爸爸沒有親眼見過。”
兒子沒有回答。他似乎還遨遊在父親的描述中。過了一會兒，又拍起他那雙小手，“好啊好啊，爸爸，我就叫‘林志海’。我長大後要去海邊。”
兒子非常開心，在河邊撿了幾顆光滑的石子，揣在懷裡，又站在河邊向河的下游望去—他想知道河水都流去了哪裡。
九歲那年，父親看到了兒子的一篇作文，題目是“我的理想”。父親讀了下去：“我有一個遠大的理想—當一名海軍。以前，我聽爸爸說，海里很美。還有老師說過，當海軍可以保衛祖國。”看到這，父親嘴角牽起了一縷微笑。
夕陽已經隱沒在山林裡，一家人圍著木桌子吃晚飯：一張小小的四方桌上放著五隻漆黑的泥土炮製成的碗。三個人的飯碗，一隻碗中盛著水煮白菜外加紅辣椒點綴，另外一隻是一種不知名的湯，湯麵上隱約可見油滴。小海的父親雖然不是什麼知識分子，畢竟他還是知道小海正處在長身體的時候，不能讓他的營養跟不上，要不然就跟他的理想相差甚遠了。為此，父親總會隔三差五的從外面帶點可以給小海補營養的東西回來。都說窮人的孩子早當家，小海也開始懂事了，知道父母把最好吃的留給了自己。於是他假裝吃得飽飽的樣子，把其它的留給父母。一家人就這樣的和諧的享用著晚飯，甜蜜與幸福瀰漫了整個屋子。小海的父親很清楚，再這樣下去，家裡的情況很難支撐小海繼續去城裡讀書了。
這個夏晚，父親在床上輾轉反側，冥思苦想掙錢的方法：自己沒文化，去不了城裡找工作，在鄉下賺錢更是困難……“哦—哦—哦—”，公雞開始報曉了，突然一個念頭在腦中閃現—跟著隔壁三叔家那個包工頭兒子做泥瓦匠去！這工作苦是苦了點兒，但能立即掙錢。嗯，不錯，就這樣。
這是第一個酷夏。小海正好在縣立初中讀初一，放學後，他沒能像其他同學那樣回家，而是獨自站在教學樓4樓拐角處，向著家的方向張望著。一個十二歲的男孩開始懂得了語文課本中詩人們思鄉的情感了。
他所能看見的，僅是一座座林立的高樓，白牆紅瓦，鋼筋水泥。他在疑惑，為什麼這兒和家鄉相比，簡直判若雲泥。這兒沒有樹林，沒有花草，沒有奔騰的河流，也沒有他心中的大海。夏日的太陽火辣辣的炙烤著大地，陽光刺眼，小海欲轉身離去，那道熟悉而又陌生的背影映入眼簾。他想一探究竟，儘管陽光那麼刺眼，校外那幢拔地而起的大樓頂層上的不正是自己心中偉大的父親嗎？對！那是爸爸！他正把牆砌得更高。沒來這兒讀書之前，就聽人說過，做泥工就是拿血和汗換老闆的錢。盛夏之際，太陽毫不吝嗇地將大地晒開幾道傷口，可它卻晒乾不了一個十二三歲的小男孩此刻的淚水。小海此刻的眼睛幻化成了，雨水正從屋簷一滴滴落下，像這般心的顫動，裂開了不可修復的傷痕。然而這首痕，卻成為了他以後成長路上力量源泉流經的渠溝。
二十年過去了，林志海經過不懈的努力，實現了兒時那個神聖的夢想。只是在這過程中，他付出的卻是父母的血汗，父母的歲月。
當第一次觸控到夢想的成果時，他彷彿全身充滿了力量，那股力量又流經了曾經那道溝。過去的點滴猶似畫卷一般，在他面前一層層鋪展開來，第一卷便是當年與父親在河邊對話時的場景。可是此時，迴歸現實，他發現自己去海邊不僅僅是滿足自己的好奇心，更重要的是做一名優秀的海軍，為國家貢獻出自己微薄的力量。
後來他才領悟到，原來早在二十年前，自己就與大海結下了如此深厚的淵源。這緣分將他與大海、與祖國緊緊地連在一起，永不分離。
哨聲響起了，少年歸隊了……