神奇的4D電影相關作文20篇

神奇的4D電影篇1

國小六年級作文 ,542字

今年夏天，我有幸參加了泰州科技夏令營活動，在合肥科技館，我看到了許多神奇的現象，聆聽了精彩的講座，這些都帶給我莫大的啟發，但最讓我難以忘懷的還是看4D電影。

拿著工作人員發的眼鏡進入4D影院坐下不久，燈光就熄滅了。突然，一道強烈的白光射進來，電影開始了，一切事物彷彿觸手可及，當我情不自禁地伸手去摸時，卻空空如也，只有電影上的畫面清晰可見。我彷彿身處一個虛幻的世界，可一切又都是那麼真切。

我融入了生動的電影情節之中，自己似乎就是主人公。對面的怪獸向我猛吹了口氣，我立馬感受到一股涼氣撲面而來。它邁起腳步向我走來，霎時，地面開始晃動起來，它每走一步，地面就隨之震動一次。這是真的，並不是虛幻！我的心都快跳到嗓子眼了。突然，它用大而有力的尾巴向我掃來，我驚恐不已，本能地閉上眼睛。怪獸終於不見了，我長長地吁了一口氣。驀地，我的背後被猛地擊了一拳，還好揹包放在身後，不然可得遭殃了。旁邊的孩童膽小，竟嚇哭了，但他很快又被精彩的情節吸引，停止了哭泣。電影結束了，燈光亮起來了，我這才發現座椅下有一個大約20釐米的長條，難道玄機就在這裡？

離開了4D影院，可那刺激的一幕幕情節卻在我大腦裡不時閃現。我當然知道4D電影是虛擬的，可為什麼又如此真實呢？我想這肯定與科技有關，科技就是這麼充滿魅力！

神奇的4D電影篇2

國小五年級作文 ,816字

8月2日下午，我們來到上海電影博物館參觀，記得在三年級的春季考察時，我就來過此地，今天是我第二次來這裡了，媽媽讓我當“小導遊”，這時我激動不已！

我帶著媽媽和妹妹一層一層參觀，與我們春季考察時的線路有些相似，我們來到配音區，給電影《功夫熊貓》配音。接著來到動畫區，裡面有葫蘆娃、黑貓警長、大耳朵圖圖等，還看了4D電影，最後去了紀念品商店。

看完了這麼多精彩又有趣的區域，我覺得看4D電影令我印象最深刻，下面我來隆重介紹一下4D電影吧！上次來春季考察時，我和同學們一起觀看了《驕傲的將軍》這部4D電影，今天播放的電影不同哦！我們先一起看了《大鬧天宮》，可我覺得還不過癮，又一個人再看了精彩的《魚龍勇士》，真是令我大開眼界！4D電影的神奇之處就是戴上眼鏡畫面很立體，而且椅子還會動，前面會起風、會噴水，彷彿真的在電影中，特別有趣。在《大鬧天宮》的4D電影裡，當孫悟空從石頭裡蹦出來時，我的腳下就像被石頭砸到一樣，非常逼真；當孫悟空去東海龍宮借武器的時候，鏡頭前的海水真的噴到我臉上，濺了我一身水，太神奇了！當孫悟空變的松鼠被二郎神變的蛇追趕時，我的身後也好像也有蛇在不停扭動，就像按摩椅一樣，真是有種身臨其境的感覺。

在電影博物館裡，兩個可愛的妹妹都要見她們的偶像——葫蘆娃，我妹妹喜歡水娃，小宛妹妹喜歡火娃，她們分別穿上水娃、火娃的服裝，今天水娃火娃合體啦！她們在葫蘆兄弟的石像前拍照，一會兒抱在一起、一會兒手牽手，一會兒我妹妹撅起小嘴巴模仿水娃噴水的樣子，一會兒小宛妹妹則嘟起嘴巴模仿火娃吐火的樣子，可愛極了。

參觀完電影博物館，媽媽說我是聰明的“小導遊”，我開心不已。愉快的一天很快結束了，但令我意猶未盡，因為我還想再去一次有趣的配音區，妹妹想再和她的偶像一起拍照，還有今天看的4D電影，讓我明白人類的科技技術正在迅速發展，希望我們能再去一次電影博物館。

神奇的5D電影篇3

國小六年級作文 ,663字

隨著時代的變化，從以前的露天電影到現在開始有了2D電影、3D電影，甚至5D電影。聽媽媽說，5D電影是科技與文化相結合的高科技文化產品，看了讓人身臨其境。我與哥哥也有幸觀看了5D電影。

那一次，我與哥哥來到海洋王國遊玩。海洋王國不僅有海洋動物，還有許多好玩的遊樂設施。比如有：冰山過山車、雨林升降傘、超級漂流……可是在這些遊樂設施中，我最喜歡的還是5D電影。我和哥哥排著隊，在工作人員的帶領下，我們進入了5D電影院內。

我們要看的影片講的是一個海洋王國受到磨難，要找一個能拯救海洋王國的英雄，後來國王派小精靈去尋找善良與勇敢的英雄，來拯救海洋王國。小精靈在尋找英雄的路上，不慎被海鷗撞倒，落入了琦琦的筐中，來到了卡卡的家。在通過琦琦與卡卡的對話中，小精靈找到了英雄，那就是卡卡，然後他們開啟了冒險之旅……

5D電影是椅子的特效和5D眼鏡結合而成，當電影裡的主人公遇到水時，椅子就會噴出水來，濺到我們的臉上；如果有風的話，椅子裡也會有氣噴向我們，讓我們一陣陣涼爽；如有撞擊情節，椅子也會彈起來，讓我們有被撞到的感覺；要是他們在裡面左搖右擺的話，椅子就會跟著左搖右擺……真是太神奇了。5D電影讓我們真正走入影片中主人公卡卡的生活，和他同悲、同喜，和他一起拯救海洋生物，真是不可思議啊！

5D電影播放完了，我意猶未盡，很想再看一次。我們真是這個時代的幸運兒，能享受到高科技產品帶來的快樂！我們唯有努力學習，將來才能成為未來新中國的建設者和接班人。

神奇的靜電篇4

國小五年級作文 ,411字

在自然界中，有許多神奇的奧祕等待我們去探索，只要有一雙明亮的眼睛，無窮的真理就會被你發現。今天，我就給大家講一講生活中最為常見的靜電現象。

一天晚上，我正準備脫掉衣服睡覺時，突然間被電到了一下。我看了看自己，身上並沒有觸控開關一些帶電的物體，怎麼突然間就會平白無故地被電到呢？

整個晚上，我一直在思考這個問題，但是百思不得其解，最後我在思索時睡著了。

之後的一些日子裡，我也總在思考這個問題，卻一直毫無進展。直到有一天，一篇關於靜電的文章令我茅塞頓開。上面說靜電是一種物體之間摩擦時產生的電，但電壓很小，不會對人體產生傷害。看了這篇文章，我真是“柳暗花明又一村”呀！

從此以後，我對靜電有了一個全新的認識，我對它更加感興趣，充滿好奇，它神奇的一面令我更加想去探索！有一次，我用小尺摩擦頭髮，再用小尺去吸小紙片，結果小紙片竟然奇蹟般地被吸了起來。那時的我驚得目瞪口呆。

這就是神奇的靜電，讓我更想去發現它更多鮮為人知的祕密！

神奇的靜電篇5

國小四年級作文 ,450字

今天，老師一走進教室，就對我們說：“今天我們來做個實驗。”

老師首先開啟投影儀，剪出許多小碎紙，然後拿出一隻塑料水筆，在自己的髮梢上轉了幾下，再放到碎紙上方。神奇的事發生了，就好像那隻水筆突然有了一雙隱形的大手，將紙片緊緊地裹在自己的身上，但又好像太貪心了，東西拿多了，便掉了許多下來。我一看驚呆了，猜：這會不會與我之前將墊板在桌上摩擦，放在頭髮上方，就感覺頭髮在被人拔，長頭髮的人的頭髮則飄了起來，差不多呀！

終於輪到我們自己來做試驗了，我先撕了一些碎紙，並拿出一塊橡皮，在桌子上摩擦熱後，放在紙上面，紙沒有反應，我只納悶：為什麼水筆可以，而橡皮卻不行呢？我又用墊板和修正帶試了試，發現可以吸紙片上來，我又想：為什麼墊板和修正帶可以呢？

回家後，我上網查了一下資料。網上說摩擦可以使任何一樣物體產生靜電，靜電又是有吸附能力的，而日常生活中，各類物體都可以產生靜電，但每種物體產生的靜電量卻是不同的，所以有些物體可以吸紙片，有的難吸上來。

這次試驗不僅讓我們長了知識，還讓我們玩了一次，真是一舉兩得！

神奇的靜電篇6

國小三年級作文 ,530字

“啊，分開了！它們分開了！”304班裡怎麼傳出一陣陣驚呼聲呢？哦，原來他們正在進行一個有趣的實驗，實驗的要求是不用手碰、嘴吹，也能把混在一起的紅、白紙片分開。

剛上課，朱老師就給我們演示了這個“超級魔術”。他先拿出一張白紙、一張紅紙，各撕下一個角落，再撕成小碎片，然後拿出一張塑料卡在頭上不停地磨、蹭。當塑料卡靠近小碎片，奇蹟發生了，小碎片居然貼在塑料卡上去了，而剩下的那些卻像一群聽話的孩子，靜靜地躺在原地做著美夢。摸不著頭腦的同學們開始七嘴八舌地議論起來，不知朱老師，今天怎麼如此神奇！

看著滿臉問號的同學們，朱老師笑著說：“這是靜電神奇的作用，當頭發和塑料卡摩擦時就會產生靜電……”老師將撕好的小碎片發下來，要我們進行一場比賽，看看誰能最快把混在一起的紅、白碎紙片分開。比賽開始了，大家紛紛拿起塑料卡在自己的頭髮上使勁地摩擦，瞧我旁邊的女同學為了拿第一，竟把頭髮都擦亂了，全然不顧平時的淑女形象。後面的男生似乎太急躁，一會兒在頭上磨磨，一會兒又在牛仔褲上擦擦，可那些小紙片卻像調皮的孩子，就是不聽使喚。而我顯得非常沉著，沒過一會就將紙片分開了，大家都向我投來羨慕的目光。

這真是一堂別開生面的實驗課！如果哪一天媽媽將胡椒粉和鹽搞混了，我興許還能幫上忙呢！

神奇的腦電波篇7

國小五年級作文 ,470字

今天我去參觀了世紀東方廣場的外星人嘉年華，嘉年華里有一項遊戲叫“原子對抗”，讓我非常感興趣。

這項遊戲是雙人對抗賽，兩人在比賽前都要帶上一個類似頭箍的東西套在頭上。這個“頭箍”兩側都有一個盒狀物，左邊的盒狀物上，還有一個開關，前額部位有一個厚貼片似的東西，左耳處還有一個小夾子，要夾在耳朵上。比賽開始時，兩人面對面坐著，集中注意力凝視兩人中間的小球，注意力集中時，就能把小球往對方那裡推，誰最先把小球推向對方超過15釐米，誰就贏了。當兩人的注意力都很集中時，小球甚至會高高飛起。

我對這個遊戲很感興趣，很想弄懂它的原理，於是，我回家後立刻收集了資料調查。原來，這個遊戲是利用人們的腦電波來玩的。人類的腦電波因人們的高興、放鬆等狀態而發生變化。玩這個遊戲時，人們的注意力越集中，產生的腦電波就越強。“頭箍”上的盒狀物可以接收這種腦電波，而前額上的厚貼片就可以發射這種腦電波，讓小球運動。

看了資料後，我恍然大悟：啊，原來腦電波這麼神奇！相信在不久後的未來，人類會在這一領域大有突破，讓腦電波走進人們的生活，成為一種能源，讓人們的生活更加美好！

神奇的手電筒篇8

國小四年級作文 ,580字

神奇的事物總是在不經意間出現在你的生活中。

—題記

晚上，我正在認真做作業，突然寂靜的客廳傳來一陣“叮叮咚咚”的嘈雜聲，便跑過去看了個究竟。只見爸爸和媽媽翻箱倒櫃，焦急地在各個角落尋找著。媽媽的嘴裡不停的嘀咕著：“孩子這周就要去春遊了。我明明準備好就放在這裡，怎麼找不到了呢？”最後我們翻個底朝天，終於在櫃子裡一個角落發現了一個長方體盒子。

這是什麼東西？值得全家大費周章。爸爸看到我一頭霧水，滿臉微笑地揭開答案：“這個就是手電筒呀！”我疑惑萬分：這個竟然是個手電筒？在我的印象中，手電筒一般都是細細的，長長的。而這個龐大的東西卻身披金黃色的外套，形狀像個大喇叭。兩根細長的手環像一雙大翅膀，彷彿要展翅高飛似的。它的前面有一個透明的鏡片，能清楚的看到一個小小的燈泡。它的身體上有一個黑白相間的按鈕，我對這個按鈕改感到很好奇，便隨手按了一下。出乎意料的是，竟然照射出一圈一圈的光圈。別看只是比豆子還小的燈泡，卻能發出很強很強的燈光。關了燈時，我不停地轉動它，整個屋子亮如白晝。但更神奇的是它竟然是太陽能充電的。只要白天把它放在陽光下，他就會自動蓄滿電。真是既方便又神奇的手電筒！科技的進步真是徹底顛覆了我的認知。

在我的追問下，才知道這神奇的手電筒是媽媽準備陪我春遊時用來探尋山洞裡的奧妙的。它黑暗裡，會為人們帶來光明。它也會指引我去探究科學的奧祕。

神奇的靜電篇9

國小五年級作文 ,574字

靜電是一種神奇的東西，它雖然看不見，但一碰到的話，手上或別的什麼地方會來一個很小很小的爆炸，就像喝了一口冰水，立馬清醒一樣！今天我寫這麼一個小小的，不被人提起的東西——靜電，就是因為我發現了它的另一種生存或者是電的方式。

周老師帶著我們好好分析了試卷，我拿出了一卷透明膠，撕下來一段，一拉，慢慢地接近我的改錯紙。突然，我感覺這紙微微動了一下，我把透明膠帶往上移了一點，這紙又動了一下，繼而又不動了。咦？這紙是有生命嗎？還是，我看錯了？我又把透明膠帶往下移了一點，這紙片就像一個小小的搖椅，被什麼力推了一下！難道？是真的嗎？這紙片是有眼睛嗎？不行，我還要試一下。我再一次拿著透明膠帶，一毫米，一毫米地靠近著紙片。這次，我看得很清楚！非常清楚！這紙片騰空半毫米“飛”出並“吸”在了膠帶上。我把它們兩個分開來時，分明感受到一股小小的力把它們連線在了一起。這種力，不是貼合力！為了找尋答案，我又做給我的同桌徐加和四人小組長曹可忻他們看。他們倆認真地看著我實驗，繼而眼睛瞪得如銅鈴般圓，當然，不忘給我送上“六”的手勢。

放學後，我告訴媽媽這件事，她聽了後很激動地告訴，這是靜電！我竟然又在一處找到了靜電的生存方式！太棒了！

靜電，真是一種又神奇又有趣的東西。