盲啞人越障礙相關作文20篇
盲啞人越障礙 篇1
國小四年級作文 ,630字在我們的生活中，盲人和啞人都比正常人生活要難得很多，為了讓我們感受一下他們生活的艱難，我們玩了一回遊戲——盲啞人越障礙。
上課前，老師拿來一沓紙殼和遮擋眼睛的眼罩。那一打紙殼是我們今天玩兒遊戲時設定的障礙。首先，老師把我們分成了五組，每組兩人，一個扮演盲人，一個扮演啞人。然後帶我們先走到一個寬敞的房間，我們設定了一下障礙，老師公佈了一下游戲規則：盲人和啞人都不能碰到障礙，如果碰到了就算輸，但必須踩過“石橋”，腳超出了石橋就算輸。這兩個人的兩隻腳要正好站在“家”的上面才算贏。
遊戲開始啦，他們都心急如焚。我在遊戲中是監督員，看他們誰踩上障礙，就把誰淘汰掉。盲人紛紛戴上眼罩，啞人紛紛閉上嘴巴，我要盡到我的責任，所以我要瞪大眼睛，現在可以用一個詞來形容我：呆若木雞。第一組是陳秋明和李明遠，他們慢慢地走著，互相攙扶著，啞人生怕盲人踩到障礙，總是照顧有加。他們互相合作，配合默契，“團結就是力量”——他們順利通關。同學們真是八仙過海，各顯神通，別的組也不甘示弱，紛紛趕了上來。袁金龍那組最有趣，他的啞人隊友看別人能從大樓那裡過去，於是拉著他也從那裡過去。卻萬萬沒有想到，袁金龍身材太大了，一不小心，腳踢倒了大樓，他們組被淘汰了。逗得同學們一陣鬨笑。
這次“盲啞人越障礙”的遊戲，使我知道了盲人和啞人生活的不容易。
翻越障礙 篇2
國小四年級作文 ,409字今天，我們要訓練的專案是翻越障礙。有翻越高牆、鑽鐵絲網、過獨木橋……這些遊戲我都沒玩過，所以非常興奮。其實遊戲規則很簡單，老師和教官也會在兩旁保護。所以不必害怕，大膽的走過去或者跳過去就好了。
第一個專案是跳“木牆”，我很輕鬆就完成了。第二個專案是鑽“鐵絲網”，鑽鐵絲網要求不能碰到鐵絲，動作要領就是要快！鐵絲網很低，我儘量把身體壓低，貼著地面，也順利通過了。耶！
第三個專案，是過獨木橋。這個專案我既喜歡又害怕。看起來感覺很簡單，可是當你走上去的時候就很害怕了，因為有點高，身體也會跟著搖晃。我雙腿都在發抖，哪怕旁邊站了那麼多老師，依然很害怕。後來我給自己總結了一個方法，先將兩臂伸開，保持平衡。深吸一口氣，使心情平靜下來。然後腳成外八字狀，慢慢地往前走。我成功了！
今天的活動，給了我一個啟示：無論是在生活中還是學習上，大家都要團結互助，共同進步，才能戰勝一切困難。原來，軍訓不僅能訓練一個人的毅力，還能帶來快樂。
人生是一場障礙賽 篇3
國二作文 ,743字有句廣告語說“人生就像是一場馬拉松”，而我認為人生更像是一場有起點沒終點的障礙賽。當你來到這個世界上時，當你開始了第一次的咿呀學語的時候，當你第一次學走路的時候，你就已經開始了在這個跑道上上的征途。
我們一天天的長大，對這個世界的認知也有了改變，而在人生這條跑道上的障礙也越來越不那麼簡單了。如果以前的障礙只是一顆小石頭，那麼現在單位障礙就堪比一座大山，一條大河。如果這個時候你選擇了退縮，那你就永遠看不到最美麗的風景，古人說“無限美景在險峰！”
在人生的這場障礙賽中，不可能始終只有你一個人在前進，在你前進的過程中，你一定會遇到對手。或許你會將他們遠遠地甩在身後，或許他們會把你遠遠地甩在身後；或許你會一路高歌猛進，或許你會挫折不斷。在人生路上，不管是陽光燦爛和陰雨綿綿，都會有人在背後給加油，繼續鼓勵你前行，這就是你的家人和最要好的朋友。
因為在這場賽事中，你種下了希望，所以你一定會有收穫。可能你會因為沉迷於暫時的成功喜悅而停滯不前，但請相信，一次成功並不是終點，休息夠了還要繼續前行，否則你會被對手從這個障礙賽中狠狠地踢出來的。我不知道是否每一個人都能堅持走下去，但不管你走多遠，總會有收穫的。因為你曾做過非常有意義的事情。
在學習中，你取得了滿意的分數，從而使你的父母滿心歡喜，在被人遇到困難時，你伸出幫助之手，從而使他們心存感激，當你自己遭遇挫折時，你堅強面對，從而使自己走向成功……這些事情雖算不上驚天地泣鬼神，但都很有意義，豐富了你的人生，塑造了你的人格，完善了你的人生。
人生是一場障礙賽，每個人都知道，但關鍵是你是否有勇氣跨過這一個個能打垮你的障礙。每跨越一個障礙，你就會有一分收穫，你就戰勝了一個個“敵人”。
願我們每一個人都能在人生這場障礙賽中走得遠，走得好……
假如我是盲聾啞人 篇4
想象作文 ,1458字閒暇之餘，我又翻開了那本書——海倫的著作《假如給我三天光明》。看著我的手在愛惜地撫摸著書皮，書中的內容又浮現在我的腦海中，海倫回憶的往事歷歷在目，讓我對海倫充滿了同情與敬佩。海倫既是不幸的，又是幸運的。又盲又聾又啞的她，對生活充滿了憧憬與渴望。她在安妮老師的幫助下，最終走上了成功的道路上。而我呢？假如我是盲聾啞人……
假如我是盲人。（那對於我這種嗜書如命、喜歡畫畫的人來說就可悲了。）我將永遠看不到這世間所有美好的景物。看不到藍藍天空上那熾熱燃燒的金燦燦太陽；看不到窗前熱情綻放的那一朵朵含苞待放的小花；看不到寧靜夜晚時高高掛著的月光如水的殘月；看不到群星璀璨的宇宙海洋中每一顆耀眼發光的星星。既看不到親朋好友，又看不到師生同學。那種眼前一片漆黑，什麼也看不見的感受足以讓我抱怨一輩子。但是，我可以學著用心去感受。當我想要試著學習、寫作時，失明的眼睛一定會給我帶來很大的麻煩，但我可以像保爾柯察金一樣用心去感知世界，享受生活給我帶來的快樂。那本被翻過了一遍又一遍的《鋼鐵是怎樣煉成的》至今還擺在書架上，一直激勵著我成長。
假如我是聾子。（那對於我這種愛音樂的人來說就很可悲了。）我將永遠聽不到這世間所有美妙的聲音。聽不到美麗動人的小鳥在枝丫間清脆的放聲歌唱；聽不到剛剛甦醒的泉水流過時輕快的叮咚響；聽不到風吹過海面時浪花發出的嘩嘩聲；聽不到琴師用修長的手指撥弄琴絃時發出的柔美動聽的琴聲。既聽不到歌聲，又聽不到說話聲。但我可以用心去感受，去感受這聲音，感受這個多姿多彩的世界。還記得五年級語文書的內容：《唯一的聽眾》裡，耳“聾”的音樂家也是“我會用心去感受這音樂”，“真不錯，我的心已經感受到了”等等。在老人的鼓勵下，作者終於漸漸將小提琴拉得越來越好聽了。看來，不管是真聾，還是裝聾，也一定是有他存在的價值的。我希望像眾多偉大的聾子一樣，成就一番偉大的事業。
假如我是啞巴。（那對於我這種話嘮來說的話就更加的可悲了。）我將永遠不能和別人自如的交流。當看到親人幫助我時卻說不出謝謝；當被朋友誤解時卻不能辯解；當想向老師尋求幫助時卻不能開口，那種心中有千言萬語但說不出的感受是誰也體會不到的。心中有好的想法，但什麼時候開班會別人都不請你發言，只因為你是一個可憐的啞巴！不，不對。啞巴並不可憐。啞巴也不是毫無用處的！只要有耐心。因為身體上的缺陷並不代表心靈上的缺陷。只要努力，我相信，不管是普通人、貴族、健全人、殘疾人，都可以放射出屬於自己的那片光彩！
要是可以選擇該多好，那樣，海倫就可以從盲、聾、啞中任意選一個了。但事實非常殘酷：海倫不僅僅是盲人，她甚至還不能用耳朵聆聽，不能用嘴說話！該多麼令人遺憾啊！即便這樣，又盲又聾又啞的海倫，仍努力活出了屬於她的精彩。而我，假如我是盲聾啞人，也要散發出自己的那片光。
上帝為你關上了一扇門，就一定會為你開啟一扇窗。盲聾啞人，不要悲觀，要樂觀地去面對世界，努力去生活，假如我是盲聾啞人，那對我來說，視力、聽覺、說話的能力將有如黃金般珍貴，又有如太陽般遙遠。而健全人，又有什麼理由不努力學習呢？
不論殘缺的金子還是完整的金子，是金子總會發光的！別忘了，在這世上，有一片光，是屬於盲、聾、啞人的！畢竟還只是假設，但我已真真切切的體會到了他們的生活。對他們來說，視力、聽覺和說話的能力有如黃金般珍貴。而作為健全人的我們，有什麼理由不好好學習、天天向上呢？
論障礙 篇5
國三作文 ,684字巴爾扎克是站在了一個精神的高度上認為我可以摧毀一切障礙。而卡夫卡則是從一個角度認為一切障礙都能摧毀自我。而我認為障礙和我都能摧毀對方。障礙對於我來說是障礙，而我對於障礙亦是障礙。我與障礙本就是一體，所以說人所面臨的最大的障礙便是自身，唯有莊子的逍遙遊的境界才可沒有了障礙。
每個人的起點和終點是相同的。從生到死地位移是相同的，不同的僅是路程，若無障礙，沿線段走到，生命便戛然而止。此時便需要外在的障礙，使人生的路程變得波動而曲折，拉長生死的距離。而自身內部的障礙是永存的，直至生命的盡頭，已不知是人摧毀了障礙，還是障礙摧毀了人，抑或是玉石俱焚了吧。
牛頓和愛因斯坦這兩位偉大的科學家，前者是力學的奠基人，後者發現了相對論。成就顯著，打破了一切障礙，然而他們都因自身的障礙而停下了在科學道路上前進的腳步。牛頓落入了宗教的思想中，而愛因斯坦為了自己的一項研究花費了三十年的時間，最終仍以失敗告終。由此，我想內在的障礙在我們未察覺時，便已在精神上紮根了。老莊的境界又有誰達到了呢？唯有走到生命的盡頭，才能破除內在的障礙，真正的逍遙吧。既然擺脫不了內在的障礙，那就放手跨越外在的障礙吧。倘使跨越了障礙，便可獲得更加強大的力量。因此，障礙是朋友也是敵人，或許就是自己的影子，揮之不去。那麼只有面對它，不斷強化自我。
一個人的思想可以改變一切，倘使人能在走到生命的盡頭之前擺脫內在的障礙，或許是可以永生的吧，那大抵是真正的逍遙的境界吧。
真正的障礙應該還是自己吧。巴爾扎克摧毀的該是外在的障礙，他是那樣的豪情萬丈地呼喊；而卡夫卡應該是為自身內在的障礙所摧毀，他或悲哀或清醒地說道。
面對障礙 篇6
國三作文 ,759字我們從小就接受著這樣的教育：要直視困難，勇往直前，用堅強的意志克服困難，天下無難事，只怕有心人。我們都記住了，並深信不疑，邊走邊唱，高歌猛進，越過障礙，從未停歇。
這句話是一點錯也沒有的，只要你有足夠的能力，任何關卡，盡力忍著終能熬過去。雖然，不一定迎來美好的結局。你進入了沙塵暴，你備受煎熬，終於你從沙塵暴裡出來，你也不知道你哪裡變了，但你知道，現在的你已經不是當初的你了，這就是沙塵暴的意義。我很是贊同村上的這句話。前方的障礙讓你很是害怕，每一次與障礙的邂逅都使你痛苦，但每一次的涵蓋都真真切切的是你蛻變，你不再是當初的你。當你回頭看看之前的自己，又是熟悉又是陌生。你帶著全新的軀體向前走去，去迎接下一次蛻變。人就是這樣一步步成長。
我相信一切障礙都能磨去舊的我，帶來全新的我。至於像卡夫卡說的，“一切障礙都能摧毀我”，卻是真不敢附和。人是脆弱的，但人是高貴的，很多東西都能重重的擊倒我們。擊倒，但不是擊敗，無法摧毀，人之作為人的高貴，不會輕易被障礙摧毀。有些大的災害，倒是能摧毀一切，包括人的生命，但無法摧毀其作為人的高貴。一切障礙都能摧毀過去的我，大概是這樣。像巴爾扎克說的，“我能摧毀一切障礙”，我更是感到惶恐。人可以克服一些障礙，但我自知人畢竟是脆弱的，障礙能過但無法摧毀，大的障礙更是能直接摧毀人。
我無法摧毀一切障礙，一切障礙也無法摧毀我，我只能去迎接一次又一次的沙塵暴，感受生命的成長。障礙只是人生路上必遇到的關，無需害怕什麼，你知道它無法輕易阻擋你。人有高貴的精神，精神擁有強大的力量，之不會在障礙面前低頭。
“真的猛士，敢於直面慘淡的人生，敢於正視淋漓的鮮血。”我們都能堅持著自己的信念，去挑戰那一道道的障礙，既然無法逃避，何不珍惜每一次的障礙，去達成一個全新的自己？這才是我們面對障礙所能做的。
不要讓“共享”成為“障礙” 篇7
記敘文 ,843字走在大街上，可以看到騎著“摩拜”“小黃車”等共享單車的人應接不暇。因為如今越來越多的共享資源層出不窮，為人們的生活帶來了許多便利，人們迎來了一個新的時代—“共享單車”。
在這個時代背景下，“共享”就代表著方便快捷，可有時候，這種方便也會成為一種阻礙。
還記得那是一個涼爽的秋夜，我正走在從小姨家回家的路上。因為快到飯點了，大街上的行人稀稀疏疏，偶爾吹過的秋風，更是讓我感到涼爽舒適。我走著走著，忽然發覺風帶來的除了“沙沙”的聲響，還有一陣陣爭吵聲。我定睛一看，原來就在我前面不遠，一箇中年大叔和一個青年發生了爭執，周圍還圍著三兩個人在互相評頭論足。我正好路過那，只聽見大叔喊到：“我只不過下車買瓶水，你幹什麼搶我車？”“是你自己離開了座位，這共享單車又不是你家的，我幹嘛不騎？”青年也是很不服氣大叔一上來就大吼大叫，直接嗆了大叔一句。
雙方你來我往，口角不斷，大叔面色潮紅，甚至鬢角處都留下了汗珠，我就在這連綿不斷的爭吵聲中回家，又是一陣秋風，我卻感到內心有些煩躁。
後來聽鄰居說那兩個人俞吵俞激烈，最後有人報警，他們才平定下來。
為什麼一輛共享單車，卻引發了一起糾紛？我覺得，是因為“共享”在這裡成為了“阻礙”。它阻礙了人與人之間情感的交流。而又如何消除這一份阻礙呢？我覺得也同樣很簡單，只要人們之間互相多一分體諒，少一分偏激；多一份大度，少一份自私；多一份關愛，少一份爭執。
我突然想起一則公益廣告中的畫面：在一個寒冷的冬天，一位老奶奶正獨自行走，手上有一根棍子在向前探路—她是個盲人。正在她沿著盲道行走時，一位青年正好在這裡把共享單車停到指定的地方。當他看到老奶奶要經過，輕輕地將旁邊停到盲道上的車，搬到了該停的位置。雖然是寒冬，可我看來，這很溫暖。
這則廣告令我難忘，廣告中的共享單車就好比“阻礙”，可它隨著青年的舉動消失了，而青年的方法，也正是現今我所需要的。
不要讓“共享”成為“阻礙”，讓人們之間的溫馨，成為一個小“暖爐”，讓這份溫暖，久久不散……
我當聾啞人 篇8
國小四年級作文 ,564字今天老師佈置了一個特殊的任務，讓每個人體驗一下聾啞人的生活。我是第三個上臺表演的人，看見前兩人的表演這麼順利，我也迫不及待地走上前去，笑眯眯地開啟紙條：請你對我說謝謝你。
那一剎，我的臉瞬間變陰成下來，滿臉無奈。這下該怎麼辦呢？我託著下巴，有些不知所措。猛然間，我看見了講臺上的橡皮：啊哈可以用道具！
我的笑容頃刻間又迴歸了，拿起橡皮笑容可掬地遞給了第一排的一位女生。她傻傻地看著我，糊里糊塗地接過橡皮，又繼續望著我。我向她眨巴眨眼，指指嘴，但她依然不明情況，呆若木雞。雖然我表面上依然微笑，但心裡已是狂風暴雨，快崩潰了。誰都知道別人給你東西要說謝謝你，怎麼就是沒有人懂呢？好在，她的同桌機靈，理解我的意思，大叫道：“謝謝你！”終於有人懂我了！我高興極了，連連向她點頭致意。終於最後一個任務來了，一個男生開啟字條，沒有表情，又皺著眉頭湊近一看，最後為難地望著老師說：“我看不懂。”老師重寫了一遍，表演才開始。他五指併攏，伸出右手，又縮回去，指指胸口，應該是在說“請你為我”，然後她又摸了摸臉，一位同學喊道：“請你為我洗臉”，他搖了搖頭。大家又猜了許多全都不對。那麼答案到底是什麼呢？急得我心裡像十五個吊桶打水—七上八下。原來就是“請你表揚我的容貌”。
當聾啞人可真艱難！所以以後遇到他們，一定要耐心，多理解，多幫助！
小雞和我玩“障礙跑” 篇9
國小六年級作文 ,659字在一個炎熱的夏天，我來到了老家，奶奶叫我和我的弟弟去田裡抓只小雞來吃。
到了田裡，奶奶說：“抓小雞，要先觀察一下有沒有小雞一個在玩的，沒有大雞的保護的，才能抓。不然的話，回來時手、臉、腳有些地方可就保不住了。”聽了奶奶的話我們就開起了我的“神功”—“火眼金睛”來觀察有沒有小雞獨個幾在玩。而我的弟弟是在老家的有時間就來田裡山上來玩跑的，所以他用那“技能”來抓小雞。就這樣分配好了“工作”就開始抓雞了。
離開父母的小雞可真難發現呀！我們兩看了過半小時了都沒看見一隻離開父母的小雞！終於“功夫不負有心人”呀，過了一會兒，有小雞離開父母的保護了，於是我“下令”弟弟去抓，我殿後。於是他就跑了出去。這果然“名不虛傳”他的“飛毛腿”一下子就追上了小雞，可是就在這時，他腳一軟，的來聽見的是一聲“譁”的一聲，在這一聲響起的同時，看見了“泥花四飛”，弟弟的下半身全是泥成了一個半泥人。看著他成這樣，我憋不住了，笑聲就“保不住了”“飛走了”。弟弟看的自成這樣也笑得很開心。可是小雞好像“回家”“告狀”了。有兩隻小雞過來一起對付我們弟弟，心想這是一個好機會，我們就追著它們跑。可是它們好像是“玩具”，“還了一個新電池”似的，我們怎麼也抓不到它們其中的一隻！跑來跑去，它們就是不會累，一直在跑，我越來越懷疑它們是玩具了。又過了一會兒他們的父母來了，心想：我們死定了，要玩蛋了。我和弟弟腳上都有一兩道傷痕。
我心是想了一句話“老虎的屁股摸不得”我改成“有母雞的小雞捉不得”呀。
這次讓我懂了任何動物的母親都會拼出生命去救孩子的。
障礙 篇10
國小六年級作文 ,739字他是整個學校足球的驕傲，他意氣風發，一次又一次夢到了自己踢進世界盃，並且獲得冠軍。在一次練習中，腿傷了，又一次見到那些“天使”，天使一直激勵他不能氣餒，不能放棄希望。
不久他出院了，左腿必須裝上假肢。任何人都為他惋惜。但他沒有絕望，心裡那團火依然熊熊燃燒。他做出一個令所有震撼的決定—重返球場。他比別人多百倍千倍的付出，在球場上盡情奔跑，帶著自己的信念。不久，他能利用假肢，一記飛球，就能踢過大半個球場。在殘疾聯賽中，他勇奪桂冠。
在他踢壞第11個假肢後，他不再叱吒風雲了，因為他家負擔不了昂貴的費用。他悲傷、憤怒、厭食。但無濟於事，他只好回到家鄉種田。此時，他才明白什麼叫真正田園生活。
他發現假肢壓土太實了，把種子都壓壞了，成活率低得令人難以忍受。於是，他就想：為什麼不種些果樹，讓它們自己生長呢，這樣就不擔心了。
於是，他買了些果樹苗，開始種植。但腿不方便。他又想：我可以讓顧客付2400元自己種樹，我幫忙照料果樹，一旦果實成熟，顧客就可以攜家帶口來收穫果子，而且這些果實都是純天然的綠色水果。
就這樣他掙了第一桶金。
幾年後，他已有了一片小果園，他建起一小片建築，又開闊了野營和cs專案，大獲成功。成為村中首富。
然而一場小地震奪取了這一切，留下了可憐的幾十棵樹和許多斷木，他崩潰了，但他還是去檢查情況了，不怎麼理想，簡直是一地狼藉。
結果，他一不小心跌落，摔倒在一片淺灘上，在家休養了幾個月才起來。
他仔細觀察地形，將一片廢墟進行休整，開闢了一個笨豬跳—露營—探險—cs樂園，在小落差修休憩站，在大落差修笨豬跳，在平地建露營點。大獲成功，成為縣中首富。
障礙有時候會阻礙前進，但是隻要你夠堅強，任何障礙也不會阻止你成功。
有趣的障礙接力賽 篇11
國一作文 ,763字“叮鈴鈴……”伴隨著上課鈴聲的響起，我們立刻排著整齊的隊伍，安靜的來到了操場上。
在這次活動課上，我們七年級舉行了一場有趣的障礙接力比賽。比賽前，歐老師宣佈比賽規則，並現場示範：第一道障礙是，連跳五個呼啦圈；第二道障礙是摸雪糕筒。老師一連串的動作，讓我看的眼花繚亂……
賽場上的選手們，個個摩拳擦掌，躍躍欲試，準備大顯身手。“呲的一聲……”還沒等我回過神，一陣短促而又清脆的哨音突然響起，比賽開始了，參賽班級的拉拉隊，沸騰起來了，吶喊助威聲充滿操場的每一個角落，那種熱鬧而又興奮的場面，感染著每一個觀眾。
我們班是在第三場參加比賽的，也許是急於超過其他班級吧，也許是看熱鬧興奮過頭了吧，也許是太過緊張吧……總之我們班的選手不斷掉鏈子。
杜一龍同學節奏沒掌握好，跳進圈內卻忘了跳出來，直接往前蹦了過去，裁判員命令他回來重新跑，他像狗咬尾似的團團轉，把觀眾都逗樂了。段傑同學過於緊張，居然忘了跳呼啦圈，旁邊的同學急得直跳腳，“趕快回去，趕快回去，還要跳那個障礙物。”圍觀的同學扯著嗓子提醒著他。聖楠同學最有意思，她直接跑到隔壁的班級去摸雪糕筒。隔壁班的同學直嚷嚷“別過來，你越界了，回去！”觀看的同學笑得直喊肚子痛。
其它班級的選手都已經跑完了，我們班還有三個同學沒有跑。大家看在眼裡，急在心中。
“701加油，701加油”加油助威聲，聲聲交錯，此起彼伏，整個場面十分火熱，感覺就像開運動會。雖然我們班落後了，但參賽隊員，一個個還是卯足了勁，即使已落後於他人，仍毫不退縮，一個個拼盡全力堅持到底，都想通過自己的努力，不讓同學們失望！
雖然這次比賽，我們班沒有獲得好名次，但通過這次比賽，我明白了一個道理：我們的人生道路就像這場接力賽，不但需要勇氣和拼搏，還要時時保持頭腦冷靜，這樣才能保證我們跨越一個個障礙物，最後達到勝利的終點！
體驗聾啞人 篇12
國小五年級作文 ,573字今天，老師佈置了一個有趣的作業—體驗聾啞人一個小時。聽到這個訊息，班裡就開始討論了。有的同學覺得難度很大，有的同學滿不在乎，還有的同學當場就演繹起來，我認為這件事沒什麼難度，因為我胸有成竹。
放學回家，我把這件事告訴了媽媽，媽媽決定讓全家一起配合我。
我開始寫作業，寫英語的時候發現英語本子寫完了，就想讓媽媽幫我出去買，可我不能講話，只好用嘴型告訴她。可我“說”了幾遍，媽媽還是沒聽明白，我真想大喊：我要買英語本！正當我愁眉不展的時候，媽媽拿了一本子和一支筆，想讓我寫下來，可我聽不見，反而把媽媽急壞了。最後，還是媽媽聰明，在紙上寫下：你想說什麼？寫下來。我一看，便在上面寫下：我英語本子用完了，想請你幫忙出去買一下。媽媽看了，點了點頭……第一個小任務大功告成！
一會快晚飯時間了了，奶奶問我想吃什麼，我用嘴型告訴她：我要吃紅燒肉，可奶奶卻看成：我要吃苦瓜。於是晚餐上出現了一道苦瓜。我生氣的用嘴型告訴她：我不是要苦瓜，我要紅燒肉！可奶奶卻理解為：我要吃好多的苦瓜。於是—我碗裡的苦瓜堆積如山，讓我哭笑不得……這時全家人哈哈大笑，原來他們是故意作弄我的，讓我體驗到聾啞人的艱辛。
這次體驗聾啞人，讓我真實感受到了聾啞人的不便。所以，我們要關心聾啞人，我們要尊重聾啞人！在日常生活中碰到聾啞人，我們要提供他們力所能及的方便。
障礙接力賽 篇13
國小五年級作文 ,615字學校一年一度的的運動會開始了……
隨著“嗶—嗶”的哨聲，學校班級間的障礙接力賽正式開始了！同學們爭先恐後你追我趕，怕給班級丟臉，個個健步如飛跑到障礙前，又迅速穿過圓圈跨過障礙，跨過跨欄，然後以最快的速度衝向終點，再用最快的速度把接力棒交給下一名同學。輪到我的時候，我一接到棒子，就向前衝，要穿過圓圈時，屁股撞到了圓圈好疼呀，我在心裡想，“要堅持跑完，要把接力棒遞交給下一位同學，不然，我就拉後腿了。”當我跑到終點時，雖然屁股還疼，腿一直抖，但我的心裡是開心的。我接著為我們班的同學加油了：“陳*瑤！加油！加油！”
我還看見有的同學頭撞到了、有的同學摔倒了，仍然繼續向前衝去，堅持不懈，他的這種遇到挫折依然堅持的精神是值得大家學習的，有一位同學可能是懼怕跨欄，經過應該跨欄時，直接繞開跑過去了，當那名同學臉回到隊伍時，不好意思的低下了頭。
當我們班全體同學都跑完時，一班、二班、三班都還有人沒跑完！＂耶！耶！耶！我們贏了！我們班第一名！＂全班同學歡呼雀躍，拍著手，跳著、叫著⋯
回到教室後，林老師告訴我們，我們班不一定跑第一，因為我們班人數少，一般二班三班的人數多，要用總時間和總人數相除，得出來的就是平均每個同學所用的平均時間，哪個班最少，就是那個班領先。
我喜歡障礙接力賽，他讓全班同學團結一致，每位同學儘自己最大的努力為班級爭取榮譽。不僅有趣，還讓我們學到了新知識，真是學以致用啊！這樣的活動真是真棒！
我記憶深處的聾啞人 篇14
國小六年級作文 ,717字聾啞人，一聽這個詞一定會想到《假如給我三天光明》的的作者——海倫·凱勒。但是在我印象中，有一個聾啞人，他雖然沒有海倫·凱勒小姐頑強，但也活出了生命的光彩。
那是一天上午，我在成都旅遊。我和媽媽在尋找餐館呢，突然看見一群人圍著一輛大型的手推車，我湊過去一看，喲，是皮影戲！只見一個“人”手舉長棍，向一隻“老虎”劈去，卻打到了樹上，長棍變成了短棍。“哈哈哈……”圍觀的都哈哈大笑，把更多的人吸引來了。只見“老虎”指著“人”，露出大笑的表情，似乎是在嘲笑那個“人”。那個“人”惱羞成怒，反手一拳將“老虎”打倒在地，謝幕。
我想：這位表演者應該是年近花甲的老人吧，手藝那麼好，肯定練了十幾年！人走出來一看，只見一位衣著樸素，面黃肌瘦的老人踉蹌著，慢慢地走出來。“老人家，您演得可真好！”一個人讚歎道。但爺爺沒有反應。這時，走出來一位十幾歲的小夥子，拍了一下老爺爺的肩膀，老爺爺這才鞠躬行禮。“對不起各位，我爺爺是聾啞人，所以才聽不見，說不出話。”然後他就講了爺爺的經歷。許多路人一邊同情爺爺的家庭一邊將錢放入了一個塑料盆中。
我捐完錢，心想：這位老爺爺怎麼那麼頑強？什麼都聽不見也能學的好手藝，什麼都說不出也能博得觀眾的喝彩！我想了很久，很久……
我記憶深處，就有這樣一位受人尊敬的聾啞人。
翻越人生的山 篇15
國二作文 ,813字人的一生就像一條彎彎曲曲的小路。在路上有許許多多的山。有大有小阻礙著你前進的道路。要想向前走，就必須要爬過一座座山。越高大的山，越是難以爬過。只有堅持不懈的努力，才能爬過。
山就像是挫折或困難一樣。就不說遠的。這次期中考試給我的打擊很大。許多的科目都是出乎我的意料。有很多科考得都不是很好。好的只是因為都出過相關的題型。這次無疑是對信心的打擊，而且之後還要開家長會。都沒有膽量告訴父母。這座大山，又高又險，很難攀登。這次的挫折，比以前的更使我感到心痛。很多次想要逃避不要去看成績，班裡的排名。或不想老師對答案。但這最終是無法逃避的。要來的最終要來，躲也沒有用。因此下定決心，在學校上學的這段時間要充分利用時間學習，不再學完就算，花多一點時間在學習上。就此之後的一兩天，心情不再像之前的那麼低落。整個人都輕鬆開來了。這座大山也因此而被我爬過了。
有一次，我不小心弄壞了家裡的東西。當時父母不在家，所以他們不知道。當時我真的很焦急，害怕父母知道後會很生氣。我就想到一個辦法，把那個物品弄會原來的樣子，之後放好。這樣爸媽就不會知道。就這樣心驚膽顫的過了幾天。但是天不從人願，還是被發現。當時問是誰弄壞的，沒有人出聲。我想如果繼續沒有人出聲，那麼之後就會忘了這件事。心裡偷偷的笑了笑。認為這次的麻煩沒有了，誰知自己還是爬不過這座山。
之後，爸就找我去他房間一下。當他問起我，是誰弄壞東西時，我的心頓時提得很高。不停的冒冷汗。我就想爸該不會知道是我打破的吧！我想說是死，不說也是死。那就把事實的真相說出來。在說完之後害怕的感覺消失了一半。好像爬了半座山一樣。爸見我把實情說了出來，他也沒有怪我打破東西。只是叫我下次犯了錯，要勇於承認，不要認為瞞天過海就會沒事。之後我也沒有受到什麼成風，我的心情也跟著開朗起來。山也爬過去了。
人生中的山有無數座。只有敢於攀登，才能到達你要到達的地方。繞過山走是不行的。山沒有爬不過的，只有你敢不敢去爬！
我要讓盲人讀書 篇16
國一作文 ,702字我很小的時候，看見盲人走路，心裡都會很難過。他們手裡總拿著柺杖，不論春夏秋冬都戴著墨鏡，走一步點幾下，生怕跌倒，真不方便！
那時候，我就想：盲人的心裡一定很痛苦，他們看不見藍藍的天空，看不見飛翔的小鳥，看不見壯麗的河山，看不見美好的世界。更使他們痛苦的是不能看書看報，不能從書報中學到豐富的知識，不能體會到無窮的樂趣。
所以我從小就暗暗下定決心：將來我當了科學家，一定要發明一種盲人讀書的機器，研製出一臺服務盲人的“盲人讀書機”。
“盲人讀書機”主要由極光掃描器、電腦和播音器三部分組成。鐳射掃描器先把每個文字訊號傳送給電腦，再通過電腦把文字訊號轉換成聲音，最後由播音器“朗讀”給盲人聽。
“盲人讀書機”的外形像架電子琴，他的頸部長著長長的“脖子”，“脖子”上連著一隻大眼睛，這就是“掃描器”。機器的正面有四個喇叭，這是播音器。機器的兩旁還各有一隻機器手，是用來翻書的。
盲人如要“讀”書，只要對機器說一聲：“讀書。”“盲人讀書機”會立刻回答：“好的，請稍等！”
隨著鐳射掃描器的移動，播音器裡傳出來清脆的讀書聲。“盲人讀書機”可以按盲人的需要隨時調節“讀書”的速度。更為有趣的是，他可以模仿親友的聲音來讀親友的信。那是因為親友的聲音早已存入電腦儲存器裡了。
我的發明受到中國和國際殘疾人基金會的讚揚和支援，“盲人讀書機”在全世界推廣了。當第一位使用“盲人讀書機”的盲人從機器裡聽到他親友給他寫的信時，激動得流淚了，連聲說：“非常感謝科學家……”
不知怎麼的，我的鼻子酸了，眼睛裡也噙滿了淚花。是的，我相信—只要我好好努力，在未來的城市裡，人們一定可以看到我為盲人發明的“盲人讀書機”的身影！
超越極限——讀《老人與海》有感 篇17
讀後感 ,779字我鄭重的合上了這本書的最後一頁，讀完了這位蜚聲世界文壇的厄尼斯特海明威的著作《老人與海》這一部隱含象徵的小說。心頭久久縈繞著一句話：“一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經風雨剝蝕卻依舊豔麗無比的旗幟，旗幟上，舞動著雲龍一般的四個字閃閃發光—超越極限！”，這也是海明威自己對這個故事的評價。
海明威在書中寫道：“老漁夫想；這裡離海岸太近了，也許在更遠的地方會有更大的魚”時，我不禁有感而發；雖然老漁夫已經捕到了一些魚，但他並沒有安於現狀，而是有著更遠大的目標。聯絡到我們，取得了一點點成績就沾沾自善，得意忘形，停止前進，這樣怎麼能取得成功呢！同時，老漁夫在經歷了84次失敗後，在第85次時終於捕到了大馬林魚，嚐到了成功的喜悅，這也讓我們真正瞭解了“失敗是成功之母”的含義。
然而，在回程中，又不得不面對重重困難，要與大海以及一批批的鯊魚進行搏鬥，來保護自己捕獲的大馬林魚。老漁夫沒有妥協，他盡了最大的努力，做著不屈不撓的鬥爭，最終，戰勝了鯊魚與大海，安全回家。雖然，最後，老人只拖回了一幅大馬林魚骨架。“一個人並不是生來就要被打敗，你儘可以消滅它，卻不能打敗他。”是啊，老漁夫的這種不屈不撓，永不言敗的精神是永遠也不能被打敗的。
我們不能否認，有時候也許一切的奮鬥可能都毫無結果，就像老人，經歷了許多磨難，最後只有一副空空的魚骨架，但是與命運搏鬥的過程會使我們感到自豪和快樂，奮鬥的過程是令人讚賞的。
所以，今後，不管我們遇到什麼困難，都要信心十足地去面對，堅持到底，絕不退縮。我們不妨將鯊魚看作打擊，但是它永遠也吃掉我們奮鬥過程帶給我們的快樂。正如那孩子說的：“它沒有打敗你，它沒有！”
人生就像大海，神妙莫測但又同樣有她的魅力，在風浪裡你可以感受到奮鬥的激昂！讓我們乘坐著奮鬥的小船，去戰勝命運與人生吧！
盲人的感受 篇18
國小五年級作文 ,376字你們覺得當盲人的感受好嗎？你們當過盲人嗎？這不，這節課我就當了一次盲人。
眼睛一閉，變得漆黑一片，以往的世界就這麼輕鬆的消失了。老師叫我們閉著眼睛上課。我的手臂好像碰到了什麼，只聽見“啪”地掉地上了，我又看不見東西，只好用腳在地上摸索著，弄了幾分鐘，終於碰到了東西，把它拖到我這兒，拿起來，我判斷出自動鉛筆。哎，可真苦啊。可沒想到，更苦的還在後頭。
開始記錄了，我只能靠記憶翻書，這時我已浪費了大量的時間，只好問一問別人了。又轉念一想，課上是不會有人理我的，害得我只記了一點點，還有上課的時候不能看到美麗的圖片，我可真是後悔莫及。
我深深地後悔，沒有保護到眼睛，現在學校給我時間做眼保健操，我又不好好做。我真不應該不好好做眼保健操，不保護眼睛，我再也不想當盲人了，我要認真做眼保健操，保護視力。
眼睛是心靈的窗戶，我們要保護眼睛，讓心靈的窗戶永遠開啟。
體驗盲人 篇19
國二作文 ,798字有一種人，永遠生活在黑暗在地方，遠遠望去，只有一層層烏雲，陽光在他們的上空，他們卻渾然不知---他們就是盲人。
我曾經以為那很有趣，但是我只堅持了半天，那天我心血來潮，想要體驗盲人的生活，我為自已的想法雀躍不已，於是我找來我媽媽的圍巾帶在眼上，頓時，我眼前一片漆黑，即使在白天我什麼也看不見，就滿屋子轉，原本熟悉的屋子對於現在的我來說十分陌生，一會摸摸那兒，一會碰碰這兒，半個小時下來，身上青了好幾塊，我曾想放棄，我不行，放棄吧！這幾個字在海里揮之不去，我也曾一次一次放棄這個想法，但是我做不到。我也信誓旦旦的說過，別說是一天，三天我也能堅持下來。但是事實上，連一天都沒到。想到這兒我特別佩服那些盲人，他們一生都永無天日，是怎樣的毅力使他們度過這一生的呢？
海倫凯勒她並不陌生，我們小學就學習她的文章，她是美國著名盲人女作家，19個月就因病失去了視覺、聽覺和說話的能力，然而就是這樣的一位又聾又啞的重度殘障者，卻創造了人生奇蹟。在老師安妮沙利文的教育和幫助下，她不僅學會了讀書、寫作和說話，並且以驚人的毅力完成了在哈佛拉德克利夫學院四年的學業，成為人類歷史上第一位獲得文學學士學位的盲聾人。她還寫下無數著名作品，影響一代又一代。
還有大家熟悉的世界名著《鋼鐵是怎樣煉成的》的俄國作家尼古拉奥斯特洛夫斯基就是一位盲人，這部書是她在病床上用歷時三年的心血完成的一部小說。
在他們的世界裡，睜眼閉眼都是一樣的，任何東西，天空，大地，還有豐富多彩的建築……他們雖然是盲人，但是他們身殘志堅，我們四肢健全的人都無法做的那樣優秀，足見他們的毅力多麼堅定。還要忍受世人嘲笑的目光。
通過體驗盲人生活這件事，讓我深感觸動。作為一個四肢健全的正常人，我們應該多去關心幫助盲人。為盲人做一些力所能及的事，讓他們感受到社會主義和諧社會的溫暖，感受到我們共同擁有一個美好的世界！
人生在於不斷超越自己 篇20
國三作文 ,880字雄鷹搏擊長空，釋放無限的力量，其輝煌榮耀的背後是雛鷹近乎於重生的痛苦涅??，這是一種百折不撓、無所畏懼的超越精神；珍珠晶瑩剔透，綻放出奪目的光彩，其熠熠生輝的背後是平凡的砂礫飽經痛苦寂寞的煎熬，這需要一種鍥而不捨，堅韌不拔的超越精神。
這種超越，是對重重困難的征服，是對生命價值的提升，它可以讓你由失敗走向成功，由平凡變得偉大，不斷超越自己，這是智者所想，勇者所為，真正的人生意義就是在於不斷地超越，創新。
現效力於洛杉磯湖人隊的科比布萊恩特，剛進入聯盟時，不被人看好，更別提什麼光環了。雖然在高中聯賽出了不少風頭，但那只是小孩子的遊戲，不值一提。在黃蜂隊還沒有找到板凳，便作為添頭被送到湖人隊。在湖人隊找到板凳後，就這樣度過了一年，雖然上場時間極少，但他以人們想不到的努力，抓住了有限的機會，兩年後，成為湖人隊的主力，並進入全明星首發陣容。三連冠的偉業讓他光芒四射。在一度的沉淪之後，又在2010年拿到自己的第五個總冠軍。單場81分的最高紀錄，NBA歷史上得分超過1000分的最年輕球員……科比用行動告訴我們，想讓人生路上燦爛多彩，就必須不斷做好每個環節，提升能力，超越自己。
“雜交水稻之父”袁隆平，當他還是個鄉村教師的時候，就已具有顛覆世界權威的膽識；當他名震天下時，卻仍然只專注于田疇。他敢於探索，敢於超越，為解決中國人的溫飽問題和國家的糧食安全作出貢獻。奧巴馬說過：“成功人士，他們不但考慮自己，他們同時還考慮超越自己的事情。”袁隆平做到了，他在自己區域內竭盡全力地探索和追求，一次一次超越自己。
沒有創新，沒有超越，談何成功？縱觀中國歷史，大到“兩彈一星”的成功，載人航天的成功，北京奧運會的輝煌，上海世博的完美謝幕。小到一個個的新發明，一項項的新紀錄，無一不是人們在面對難關面前不退縮、以不屈的精神創新、超越的結果。人生的意義，在於不斷超越自我。
眼界高遠，胸懷大志，勇於超越，才能取得真正的成功，充實人生的意義。人生道路上，想要超越自我，超越現實，就要讓每一個腳印都能發出光芒。因為真正的勇士，是不安於現狀的。
朋友，行動起來吧！