池塘裡的魚相關作文20篇
池塘裡的魚 篇1
國小六年級作文 ,628字進入秋季，池塘中浮萍慢慢變少，清亮的池水中飄著枯黃的葉子，一道黑影在水中劃過，蕩起了波浪，驚落了幾片葉子。
我坐在池塘邊，腳來回搖擺，看著這條魚兒遊過，又想起了去年盛夏。
春末夏初，原本水已經快乾了的池塘中，冒出許多小黑斑一樣的魚卵，魚卵外邊是半透明的，中間有個小黑點兒，一群一群，看著並不順眼。
到了盛夏，油桃樹上熟爛了的果子“撲咚”一聲落進池塘裡，一沉一浮，漂在水中，嚇跑一群小指甲蓋長短，快成形了的小小的淡墨色魚苗。
秋季將至，魚苗已經長大將近兩倍了，從淡墨色變成了濃濃的墨，只有眼睛周圍是一圈銀色的、園園的凸起的東西，眼睛自由地轉動著，黑色的瞳孔周圍變成了一片淡淡的黃色。
冬天，突如其來的雪融化後在乾涸的水池中留下一攤清汪汪的水。這時，魚兒已經有了魚的形態，已經有了黑白分明的鱗片，但依舊歡快游水的它們，幾時曾想過，在這曾有豐茂水草的池塘中，還留有不幸的兄弟們的屍骨？
桃花盛開，春日在即，開出了一朵朵小花，水池又滿了，一條條小金魚和紅鯉魚一搖一擺地遊動。每天十點準時開噴的噴泉又開始了，水柱猛衝下來，魚苗一觸到水柱，就嚇得逃走了。此時的魚苗長到了兩指多寬，一??多長，長出了一閉一合的鰓，鱗片一排排，呈放射狀，一擺一擺的身子一會兒停下，一會兒又前進。
進入秋季，一群群魚苗長大後，只剩下一兩隻幸運地存活了，而又一群群鮮活的小生命們——魚苗兒在憧憬未來。這一群群魚苗中，誰有事那條幸運的魚兒呢？
池塘裡的魚 篇2
國一作文 ,909字一場秋雨過後，好幾天太陽逐漸露出了笑臉，我和爸爸決定去看看小區池塘裡的“小精靈”——金魚。
許久沒有來看它們我的心情有些小激動。剛走出門，迎面吹來一陣輕柔的微風，一縷陽光透過樹葉縫照在了我的臉上，天格外藍，雲格外白，鳥兒又開始賣弄它清脆的歌喉了。
到了池塘邊，便看見水平如鏡的池水清澈見底。我迫不及待地拿出了魚食，向水中拋去時，爸爸急忙說：“要把食物碾碎了投，那樣魚兒才會來更多。”我會意地點了點頭，將手中碾碎的食物投向了水中。食物很快被水給盪漾開了，我的眼睛直勾勾地望著水面，盼望著它們能快些來。沒過多久，有幾條小金魚順著食物的香味尋來了。“爸爸，快看那有幾條金魚游過來了。”我興奮地喊起來。
我接連不斷地將食物投向了水中，金魚也越來越多了，有紅的，還有白的。紅金魚的尾巴如一把扇子一樣在水中不停地搖擺著。而白金魚整個卻像一團團漂浮在水面的棉花，輕柔而又靈動！頓時，整個水面熱鬧了起來。金魚剛要觸碰到食物時，便一個急轉身回到了水下，如同游泳健將觸到終點時一個急轉身，雙腿用力一蹬，向另一個方向游去。水中“小精靈”們你追我趕，一圈圈漣漪盪漾開來向池邊擴大。
看著一圈圈漣漪，我不禁想起上個週末來餵魚的場景。那天，下著濛濛細雨，刺骨的冷風往衣服裡鑽個不停，我凍得直打哆嗦。冰冷的水面看不到一條金魚，我有些失望。但依舊懷著一絲期盼將手中的食物投向了水中，一分鐘，兩分鐘，十分鐘過去了，沒有一條魚兒游出來。我疑惑地問：“爸爸，難道它們不餓嗎？”爸爸笑著說：“可能是天氣太冷，魚兒不願意進食吧。”儘管最終都沒有看見一條金魚，但下次我還是會來看它們。
“嘩啦”一聲水響，一條大金魚從水面躍出，把我從思緒中拉了回來。
看著“小精靈”吃飽後歡快地嬉鬧，聽著那“嘩嘩”的水聲，我心裡默默地說道：“再見了‘小精靈’，下個週末我還會來看你們的。”
池塘裡的小發現 篇3
國小四年級作文 ,625字春天的一個早晨，陽光明媚，萬里無雲，我開開心心地往池塘邊跑去。
來到池塘邊，一片綠油油的草地上開滿了五顏六色的小花，池塘邊的柳樹隨風飄動，真像那長著黑黝黝長頭髮的小姑娘在池塘邊梳洗。當我正陶醉在這迷人的景色中時，只聽“撲通”一聲，我還以為有人把石頭扔進水裡了，可回過頭一看，池塘水面泛起了點點漣漪，我這才恍然大悟，原來是一隻青蛙從水裡蹦了出來，跳上了池塘裡的睡蓮上。只見那隻青蛙身穿一件淺綠和黑色相間的條紋衣服，瞪著鼓囊囊的大眼睛，在水中嬉戲。我走在用石頭堆積成的小橋上，一步步悄悄地靠近它，想看看它到底在做什麼。走近了一看，原來青蛙正在捉小蟲子吃呢。我輕輕地彎下腰蹲在青蛙旁邊仔細觀察，它猛地向前一跳，瞬間伸出舌頭，一隻小蟲瞬間成了青蛙的早餐。我環看四周，發現有幾隻小蝌蚪在青蛙身邊游來游去，大大的腦袋後拖著一條細細的尾巴，黑黝黝的面板，一點都不像青蛙。看到這幾隻小蝌蚪，我抬起頭自言自語：“青蛙是怎麼生小蝌蚪的呢？”話音剛落，我連跑帶跳地往家裡跑，到家後迫不及待地開啟電腦，查詢有關青蛙的知識。原來青蛙是先把卵產在水裡，然後卵慢慢的孵化成了小蝌蚪的。啊？原來青蛙是這樣生小蝌蚪的呀！小蝌蚪和青蛙完全不一樣，小蝌蚪只能用腮呼吸，而青蛙卻可以用面板和肺呼吸。小蝌蚪變成青蛙以後，以昆蟲和其他無脊椎動物為主食，因此必須棲息在水邊，它們都是消滅害蟲的能手，有了它們我們就可以少被蚊蟲叮咬。
我們要多保護它們，儘量不去傷害益蟲。小青蛙永遠是我們最好的朋友！
池塘裡的小青蛙 篇4
國小三年級作文 ,395字外婆家旁邊的池塘裡，青蛙在游來游去，強壯有力的後腿每蹬一次就能竄得很遠。它們背上披著綠色的外衣，雪白的肚子圓鼓鼓的，像一個扁皮球。它有一雙大大的眼睛，眼睛下面兩個芝麻粒大小的小鼻孔一鼓一鼓的。青蛙最具特點的是它那張神奇的大嘴巴，唱起歌來，呱呱呱，在夏季的傍晚顯得分外嘹亮。
青蛙有時候像一名跳躍冠軍，你還沒有看清楚的時候它就從一朵荷葉跳到了另一朵荷葉上，而你只能看到荷葉的晃動。有時候它安靜的像寒蟬，趴在荷葉上一動不動等待獵物的到來，蚊子飛來了，它的舌頭像箭一樣的彈出，把蚊子捲入口中，然後又靜靜地坐在荷葉上，像什麼事都沒有發生過一樣，繼續等待其它的獵物送上門來。
有天我在池塘邊追一隻青蛙，想捉來玩。旁邊的叔叔跟我說：“小朋友，青蛙可以幫我們捕捉害蟲，保護莊稼，我們要好好的保護它。”聽了叔叔的話，我打消了捕捉青蛙的念頭。我依然喜歡青蛙，只是遠遠地看著它，不去打擾它，因為它是人類的朋友。
池塘裡的怨恨聲 篇5
國小四年級作文 ,887字夜色下的池塘今晚特別的不安靜，仔細一聽，原來是魚兒家族在開會呢！
魚兒們在水中靜止不動，隨時等待魚王的出現。不一會兒，一陣騷動，原來是魚王來了。我和大家趕緊排好隊，“嗚嗚—”一陣魚鳴，“國王駕到！”一條年輕的魚衛士喊道。我們站起來異口同聲地歡呼：“國王萬歲！萬歲！萬萬歲！”魚王擺擺手說：“我們家族的子民們一天比一天少，而且大家的健康狀況也每況愈下，這都是那些可惡的人類造成的。我這次召集大家來，就是想聽聽大家不幸的遭遇，然後想一個好辦法，減少人類對我們的傷害，請大家各抒己見。”魚王的聲音剛落，大家就開始議論紛紛。我心裡也燃起了熊熊烈火，上次就險些成了他們的下酒菜，現在想起來我都是膽戰心驚。
第一個發言的是一條年邁的老魚，他傷心地說：“四個月前，我和妻子、兒子一起去淺水灣遊玩，正在我們玩得開心時，頭上降下一張‘天網’，把我的妻子網住了，兒子非要去救媽媽，我怎麼攔也攔不住。那晚，他一個人偷偷地跑去找媽媽，唉！這一去就再也沒回來。大家看，我的這條胳膊，就是那次弄折的。人類簡直是太可惡了，讓我妻離子散。”他越說越傷心。
接著發言的是一條年幼的鯉魚。“六天前，我們一家去找吃的。我發現一個大米團，高興極了，立刻跑上去吃。可誰知道那是捕魚人投下的誘餌。隨後一張大網從天而降，網住了我們一家。幸虧我小，從網眼裡逃了出來，從那一刻起，我變成了孤兒。”他一邊說，一邊留下了傷心的眼淚。
聽了小鯉魚悲慘的遭遇，一條聲音嘶啞的小鯽魚說道：“我以前生活在一條清澈的小河裡，那裡景色優美，食物豐富。可惡的人類往小河裡亂扔垃圾，還把汙水往我家裡排，汙染了我的家園，現在的我是背井離鄉呀！”
“人類對我們不仁，我們就對他們不義。”“對！對！”眾魚兒尖叫道。“安靜！安靜！大家的心情我理解，但是我們要想一個兩全其美的辦法才行。”魚王拍著桌子喊道。一條見多識廣的鱘魚提出建議：“我們給人類寫封信吧，讓他們為自己可恥的行為感到羞愧，讓他們有所醒悟，別再傷害我們了！”“這個主意好！”大家一致同意。
我心想：人類呀！請放我們一條生路吧！讓我們有一個安定的家，再也不要活在陰影和恐怖之中了！
池塘裡的故事 篇6
國小三年級作文 ,512字在一個池塘裡，經常會發生一些奇怪的事，到底是什麼呢？今晚又會發生些什麼呢？
聽！這是誰的歌聲？哦，原來是小青蛙在唱歌。看，它那白白的肚皮，大眼睛，外面穿著一件綠色的大衣，還有那長長的舌頭，可真是一個唱歌能手呀！小動物們都愛聽它唱歌。
一天，小青蛙獨自一人蹲在荷葉上唱歌，小魚游過來誇讚道：“您的歌聲真是太美妙了，您長大一定會成為一位出色的歌唱家的。”小青蛙聽了驕傲地說：“看來天底下沒有人能比我的歌聲更優美了。”於是，它又大聲唱起來。這時，小鳥飛了過來說：“您的歌聲是最好聽的，天底下沒人能比過您了。”小青蛙聽了後，更加驕傲了，接著用更大的聲音唱了起來。這時，老烏龜走過來，語重心長地說：“小青蛙，你要注意了，你光扯著嗓子吼是沒有用的，你還要學會運氣，而且你也不能太驕傲了。”小青蛙不聽，扭頭就走了。老烏龜傷心地說：“唉，小青蛙遲早有一天會後悔的。”後來，小青蛙的歌聲一天比一天小，最後居然唱不出來了。這時，它才後悔沒有聽老烏龜的話，可臺下的小動物們還在等它呢！小青蛙只好硬著頭皮上了舞臺，可是它卻只張嘴沒歌聲，這下小動物們都走了，只有小青蛙一個人獨自留了下來。
老烏龜說得對，做人不能驕傲，要虛心接受別人的意見，才能進步。
小池塘裡的童年 篇7
國小五年級作文 ,945字姥姥家後面的樹林中有一個小池塘，夏天，池水清澈，景色優美。夏日的午後，我和小夥子們常常會約在那裡玩耍，那裡是我們的樂園。
小池塘裡的荷花非常嬌豔。一到夏天，小池塘裡荷葉就能長得一人多高，綠葉間映襯著粉嫩嬌豔的荷花，像極了我們在學校裡得到的大紅花。荷葉上常常停著一隻歇腳的蜻蜓，也許它像我們一樣，厭倦了太陽的炙熱，來到這片樹蔭下乘涼吧。
我們最喜歡在小池塘裡捉青蛙。最初，我們會擼起褲腿，踏入小池塘中，搜尋水中的青蛙。每當發現一隻青蛙，我會讓亮子在前，我在後，截住它的去路。再慢慢將它捂住，形成一個“包圍圈”，之後輕輕包住它，只能聽見它在“包圍圈”裡呱呱地叫著，彷彿在向我們示威哩。
聽煩了它的叫聲，我們會把它運送到樹林旁的土路上，拜它為師，學起青蛙跳。四肢著地，它跳一下，我們也跟著跳一下，還不時學著它呱呱地叫著。當肚子也叫起來時，我們就把青蛙放回池塘，抖抖身上的泥水，偷偷摸摸地跑回家，當作什麼事也沒有發生。
那也是我們打水仗的好地方。有一次，我們按照約定的時間到達小池塘，拿出別在腰間的裝滿水的小水槍，就開始了水槍大戰。亮子一躍，躲在了一棵大樹後面。我舉起水槍，像在電視上看到的什麼特務一樣，裝模作樣地大聲吆喝著：“你被捕了，現在束手就擒還來得及！”說著，我慢慢地逼近。沒想到，亮子卻突然從另一棵樹後跳了出來，猛地向我射來一槍，淋得我一身水。他樂得哈哈大笑，然後拔腿就跑，誰料樂極生悲，一個躍步卻滑進池塘。我連忙扔下水槍，跳入池塘去抓他的手。等我們浮出水面後，兩人早已是溼淋淋的落湯雞了，那滑稽的樣子現在想想都讓人忍俊不禁。
玩累了，我們就躺在岸邊，雙腳在水裡撲騰著，在蟬鳴鳥語中，談笑間進入夢鄉。“田園，田園，回來吃飯嘍！”我猛地醒來，聽到姥姥的吆喝聲，看到房頂上嫋嫋升起的炊煙，不覺得感覺有些餓了。於是叫醒亮子，我們一骨碌地爬起來，各朝各家跑去。現在想想，那是多麼愜意的生活啊！
現在，我升入了初中，遠離了村莊。又是一年夏來到，姥姥家後面的小池塘的水還是那麼清澈嗎？荷花依舊那樣紅豔嗎？蜻蜓依舊停在那荷葉上乘涼嗎？青蛙是否還在等我們一起玩耍呢？亮子們是不是也和我一樣成天忙於學習呢？
池塘邊的音樂會 篇8
童話作文 ,618字池塘邊生活著一群可愛的小動物。
有一天，小青蛙對朋友們說：“這幾天在家怪無聊的，要不我們來舉辦一場音樂會吧。”為了討論這個問題，小動物們吵得熱火朝天。“什麼時候舉辦呀？”小螞蟻問。小青蛙說：“要不就在下個星期二吧。”小動物們都答應了。
這幾天，小動物們都在拼命練習，想在音樂會上一展歌喉。可是小蝸牛卻不想練習，他想：我去音樂會當個觀眾不就行了，這樣就不用練習了，哈哈，就這麼辦，我真是太聰明瞭。
還有兩天就要開音樂會了，動物們練得更緊張了，有時甚至連走路、洗澡時都要哼兩句。小蝸牛還是在那無所事事，有時還到鄰居家去串門。當別人問他怎麼不練習，小蝸牛總會神態自若地回答：“我不用練習。”
音樂會那天終於到了，小青蛙站在舞臺上說：“音樂會，現在開始！”大家一片掌聲。
第一個演唱的是小鳥，她的聲音是多麼得優美動聽，讓小動物們都陶醉在了其中。
第二個演唱的是小螞蟻，你別看它不起眼，唱起歌來一套一套的。贏得了一片掌聲。
……
幾乎每個來參加音樂會的小動物都準備了節目，就小蝸牛沒有。這不，小動物們都讓小蝸牛也唱一首。這下可把小蝸牛給急壞了。他說：“我沒準備過。”“什麼，你沒準備過？”小動物們都驚奇地問道，“也沒關係，你最拿手的唱兩句吧。”
小蝸牛根本不會唱歌，於是，他扯著那五音不全的嗓子唱了起來。“哈哈……”大家笑成了一片。小蝸牛難為情死了，只好在大家笑的時候，灰溜溜地回家了。
通過這次音樂會，小蝸牛明白了：做什麼事情一定要認真準備啊！
池潭裡的怪音 篇9
國小二年級作文 ,414字我家門前的小山下有一條小河，遠遠看去真像一條細長的銀蛇。這條小河與山上的泉水相約，無聲無息地穿過鬱鬱蔥蔥的小樹林，翻過長滿青苔的大岩石，都匯聚到一個小池潭。
這是一池深如碧玉的潭水，水是那樣綠，又那樣深，綠得像是被水彩筆染過似的，深得看不見水底的小魚。周圍圍著數不清的形狀各異的鵝卵石，石頭上長滿了青苔，你要是踩上去，準會滑倒。池潭邊，長滿了青青的綠草，幾棵沒人照看的桃花樹稀稀疏疏的立在那裡與池潭相伴，粉紅色的花瓣零星幾片，被風兒吹落，飄灑潭面。讓來踏青的人有一種“山重水複疑無路，柳岸花明又一村”的感覺。
最奇怪的是，這潭水會發出怪聲，所以我叫它“怪音潭”。這奇怪的聲音是從哪裡傳來的呢？其實呀，那聲音是—回聲。你用石頭一打水面，那青翠高大的山峰又會把聲音傳回來。只聽見叮叮咚咚的水聲響個不停，只看見水裡的波紋一圈一圈的盪漾開去。
不用說我是多麼喜歡“怪音潭”，它知道我所有的小祕密，也是我放學回家玩樂的好去處！
池塘中的祕密 篇10
國小四年級作文 ,564字童年在我們的一生中是最快樂的時光，也是最天真最活潑的時光。童年的時光中我曾有一個神奇的發現。
那是一個炎熱的夏天，我和大程一起去山水公園的荷塘玩耍嬉戲。來到池塘邊，那荷葉像綠傘一樣矗立在湖面上，荷花開滿了池塘。突然，一條色彩鮮亮的錦鯉，“啪”一聲躍出水面，像一位訓導師正做著示範動作，緊接著如好多錦鯉也躍出了水面。只見旁邊的荷葉上頓時濺上了一顆顆晶瑩的水珠，那斷了線的珍珠在荷葉上滾來滾去！看著如此美麗的荷葉，我情不自禁地連拖帶拽把其中一片荷葉拽離了水面，想再近距離觀察觀察那晶瑩的珍珠。
正在這時，我驚奇地發現荷葉上的“珍珠”不見了！於是，我皺著眉頭問大程：“大程、大程！為什麼荷葉上的小水珠不見了呢？”大程搖了搖頭：“我也不知道。”“是因為水珠被太陽晒掉了嗎？”於是，我再次把荷花按進荷塘裡洗了一會澡，拿起來一看，還是乾的。我們倆面面相覷，都疑惑不解。
帶著疑問，我來到了電腦房，終於在電腦裡找到了答案。原來荷葉的表面有一層奈米薄膜，使荷葉表面變得光滑，就像給荷葉穿了一身雨衣，所以荷葉永遠不會被淋溼。我茅塞頓開，原來這就是荷葉不沾水的祕密啊！
大千世界，無奇不有，只要你用心觀察，就可以有新發現哦！
池塘裡 篇11
國一作文 ,613字我家的旁邊有一個不大不小的池塘，池水清澈，一年四季，都別有一番風味。
春姑娘，挎著滿載生機的籃子，輕盈地來到人間，纖細的手指撫摸過枝頭，枝頭便長出了嫩芽，池塘中的水依然清澈。少許的綠萍漂浮在水面，小鳥兒撲稜著翅膀飛到池塘周圍的石欄上，啄著蟲子。六七條魚在水中游動，有紅的，也有黃的，丟兩三粒魚食，它們會靈敏地反應過來，聚集在一起爭搶食物，有趣極了。
夏天帶著炎熱的溫度來了，人們只穿著輕薄的短袖，但還是大汗林漓。池塘也許就是自然冷氣吧，水面上的空氣清清涼涼，風吹過，吹在臉上，那感覺，舒適得很。荷花漂浮在水面，就像幾個穿著裙子的花花姑娘，美極了！碧綠的荷葉也是一處風景，荷葉在風中搖擺，亭亭地佇立在水中，好像穿著綠裙子的小姑娘。一陣風吹過，“小姑娘們”搖動著裙襬，給這炎熱的夏天增添幾分韻味。
秋天和冬天也許會有些乏味。秋天，池塘旁的大樹枯黃了，凋零了許多枯葉，它們就像
一群黃蝴蝶落在水面上。魚兒看見樹葉漂到水面上，蕩起了一圈圈小小的漣漪。它們有些受驚，但又悄悄地游去，像一個充滿好奇心的孩子一樣，用嘴碰了碰樹葉，似乎被吸引了，圍著樹葉打轉。
冬天，我們這兒幾乎不下雪，溫度也沒那麼冷，不會造成池水結冰。池塘裡的小龜也不動了，因為它要去睡一個安穩的覺了。魚兒也很安靜，不像之前那樣的話潑了。池塘好像變得沉寂，像一幅淡淡的水墨畫。
我喜歡那個池塘，它帶來了屬於我的快樂，它就像一個小世界似的，真好！
魚缸裡的魚 篇12
國小四年級作文 ,463字我家魚缸裡有兩條小魚。
每天放學回家我都會逗它們玩玩，給他們餵食，那條紅色的叫小乖，從來不和別的小魚搶東西吃。那條黑色的叫小胖，十分霸道，總是搶小乖的食物，卻把自己吃得又胖又圓，像個小皮球。
餵魚是件特別開心的事情。它們總是在我喂完魚食去寫作業的時候，突然發出“沙沙”的聲音。我走過去仔細一看，才發現它們用身子使勁碰小石子。有時，它們向我點了點小腦袋，好像在說，別走嘛，再陪我們玩會兒吧！
我看見水髒了，會?它們換水。我用小手指碰了碰水面，它們以為我給它們餵食了，快速游過來，抬起了小腦袋，張著小嘴輕輕咬我的小手指。我的手頓時感到癢癢的，但我捨不得把手指伸出來，因為小魚啄我手指的感覺特別好玩。我會情不自禁地對著兩條小魚說：“魚兒們，彆著急，馬上給你們食物！”我抓起一撮魚食輕輕地放在水面上，它們便張開小嘴開始吃起魚食來，不過一會兒，便吃得一粒都不剩。有時，它們因為貪吃，吃多了，便會將魚食吐出一到兩粒。
吃飽了，我的小魚趁我不注意，一溜煙躲到水草後面，好像在和我玩捉迷藏。
一條沙漠裡的魚 篇13
國小三年級作文 ,661字嗨，親愛的世界，你好！我，是一條魚，一條普普通通的魚，雖然很普通，但和其他小魚兒不同的是我有一個小主人，我的主人是個大忙人，他每天都帶著我環遊世界，但是不幸的事情在我身上發生了，因為主人的記性不好，玩性又重，所以導致現在的我被他遺忘在了沙漠的一個小水坑裡面，這可真糟糕，我該怎麼辦啊？
你一定想象不到這個小水坑只有手掌那麼大“怎麼辦？怎麼辦？我好害怕呀！”在這個小小的水坑裡我似乎看不到一點生命的曙光，我在這個小水坑裡來回的逃竄，希望有誰能夠注意到，注意到這裡有一個生命在向他們呼喚。
我很著急，急的就像是熱鍋上的螞蟻，不，甚至比熱鍋上的螞蟻還要著急。就當我快要放棄的時候，我的眼前隱約出現了一個人影，我很激動，心想：哦，終於有人來救我了！於是，我便開始使勁的撲騰，希望能夠得到一點幫助，可是沒過幾秒鐘，結局就將我打敗了，他那大大的手掌雙手合併在一起，還將水坑中的我擠到一旁，我就這樣被無視了，原來，行人只是在旅行途中口渴了，過來取水，僅此而已，更可怕的是，小水坑現在只有耳朵那麼大了……
我絕望極了，抬頭看著頭頂火辣辣的太陽，還是一樣無情的炙烤在我的身上，絲毫不留情，水坑裡的水也變得越來越少越來越少……
我開始想，難道生命不應該是同等重要的嗎？為什麼對於一條魚，我的死活就可以這樣被無視，我的生命本就已經是掌握在其他人手上的，需要依靠水，反之，離開水就不能夠生活，已經很悲劇了，對於這樣子的弱者，難道給予的不應該是更多的關心和幫助嗎？
池塘裡有一個世界 篇14
國一作文 ,739字老家後面有一個池塘。那個池塘不算小，也不太大。但那時卻是我小時候的快樂天地。
記得每次回老家，第一件事就是央求爸爸媽媽帶著我和鄰居家的幾個小夥伴去池塘玩。池塘的水很清澈，一眼就能看見池塘底下的卵石和水草，水上還飄著幾片荷葉。音樂家青蛙先生站在荷葉上唱歌，輕風和流水為他伴奏。
夏天的池塘是最好玩的。我們來到池塘邊脫下外衣跳進池塘游泳，嬉戲，盡興地玩耍。有時還會帶一個球，在水上玩球。我們最喜歡的就是打水仗了。我潑你一身水，他潑我一身水，歡笑聲盪漾在整個池塘上。玩累了，我們就坐在樹蔭下，玩紙牌，討論看過的動畫片中的人物，真是樂趣無窮。
池塘裡還有魚，紅色的，黃色的，各式各樣。我們還會帶來些麵包渣，餵給魚兒吃。運氣好的時候，我們還能碰到鳥來捕魚，我們就能躲在石頭後面看著它們，那時的我有說不出的快樂。
池塘旁的大樹上有許多小蟲子，我們就拿一個瓶子，抓到一隻就放進瓶子裡。記憶最深地還是那個名為“吊死鬼”的小蟲。那種蟲子是黑色的，細細長長，比毛毛蟲還要噁心。但不知為什麼當時也不害怕，抓滿一瓶子後，我們就把它們放在別人家灶臺上，或把它放在父母的床上搞惡作劇。儘管也因此受到過責罰，但現在想起來還是讓人忍俊不禁。
更有趣的是我們自己做魚竿釣魚玩。找一根比較直，粗，結實的木棒，找一根很長，結實的線。把木棒的頭用小刀把它捅開。把線通過孔穿過去，打一個結。上面再繫上一個鐵的勾子。一個簡單的魚竿就做成了。勾上再放上魚餌，就可以坐在池邊等著魚兒上勾了。
快樂的時光總是短暫的。現在我已經是一名中學生了，很少回老家了，也不能見到老家的池塘了。但是，老家池塘裡依然印著我兒時的足跡。我的記憶中也依然留存著兒時的池塘，因為，在這片池塘中有一個洋溢著我童年快樂的世界。
池塘邊的回憶 篇15
國一作文 ,742字那年初春，池塘裡的水剛剛解凍，小草才探出新綠，花兒正含苞待放。正是大好時光，陽光照耀著大地，顯現出勃勃生機。
我一手提著小水桶，一手握著一根鐵棒做的釣魚竿，邁著小得可憐的步伐，晃晃悠悠地跟著爺爺高大的身軀，生怕一不小心走丟了。
到了池塘邊，我小心翼翼地丟擲魚線，生怕摔下去，小心翼翼地依在爺爺的身上，就像依著一座巍巍大山，我有了安全感。我們靜靜等待著魚兒上鉤。
“小魚兒呀！小魚兒呀！快快上鉤吧！”我小聲呢喃著。爺爺拍了拍我，白鬍子蕩了蕩：“哎呀，別講了，魚兒都被你嚇跑啦！等爺爺釣上來大魚，給你回家蒸魚吃！”“嗯，好嘞！”我稚嫩的聲音充滿了對爺爺的信任。
塘面如鏡。青山綠水的倒影，印在塘裡。我和爺爺的身影，也在塘中，一大一小，相互陪伴，相互依靠。魚漂兒貼在不遠處的水面，一動也不動，彷彿在水裡紮了根。
突然，魚漂兒彷彿長出一雙腳，在水面划動著，並且急速扎進水裡。爺爺沉著氣，握緊杆，猛烈一扯，又放鬆。一條活蹦亂跳的魚跳出了水面，一下在水面遊動，一下鑽進水底潛伏，很不安份。爺爺的魚線隨著魚的動作一鬆一緊、一緊一鬆。爺爺還把我的手握住魚杆，讓我享受釣著魚的感覺。我握住杆，拉扯著水中掙扎的魚，很是興奮和開心。
大魚掙扎一陣子，沒力氣了，我和爺爺把它拖上岸來。
那天黃昏，我雙手託著魚尾，爺爺雙手託著魚身，我們雙腳深深淺淺地踩著地上的枯枝，一路“咔嚓咔嚓”地走著回家。夕陽把我和爺爺的影子扯得很長很長。
如今，爺爺已經逝世，不能再陪我釣大魚吃了，但他帶給我的溫暖與回憶，在我兒時記憶中生根、發芽。
每次回到那池塘邊，彷彿能再次聽見那爽朗的笑迴盪整個山溝……
啊校園裡的小池塘 篇16
國小三年級作文 ,334字啊！校園裡的小池塘，你是多麼的美麗、乾淨呀！每當我走到你的身邊，我都會情不自禁地多看你幾眼。
你建在學校的西北角，中間還有挺拔的假山，幾隻小鳥飛來，落在假山上嘰嘰喳喳唱個不停，似乎也在讚美你呢！河水清澈見底，猶如一面銀鏡。幾條紅色的小魚可歡了，你瞧！它們一會兒跳出水面，一會兒又鑽到水底，不時探出調皮的腦袋來回地張望呢。
你在我的眼裡為什麼這麼美？你看你的水是多麼的綠，蓮葉多麼的青，魚兒多麼的歡，你呀，是如此的美！
早上見到你，我會對你說一聲：“小池塘，你早！”你看著我，我看著你，啊！竟看出一片春的錦繡！美麗的蓮花在蓮葉的映襯下分外美麗。我不禁想到一句詩，便吟誦起來：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”
看著看著，你好像在對我笑，我好喜歡你—小水塘！
校園裡的池塘 篇17
國小四年級作文 ,535字一進學校第一眼看見的就是大操場，操場的後面有一個美麗的池塘。每當下課時總有許多同學到小池塘邊欣賞美景、嬉戲玩耍，盡情地享受著小池塘帶來的開心和快樂。
小池塘的四周密密麻麻地環繞著叫大葉黃楊的植物。植物的葉子有一個拳頭那麼大，碧綠碧綠的，油光發亮，好像塗了一層蠟，太陽一照，折射出一道道金光；植物的高度只有半米，但是枝杆有三根手指那麼粗；植物的花很普通白中透出一點淡淡的黃，但是香氣撲鼻，好像灑了一層花露水，經常吸引路過此地的小蜜蜂來採點蜜帶回家。
小池塘裡有各種各樣的魚。紅的、黑的、黃的、白的，在清澈見底的池水裡，格外顯眼，它們沒事的時候就成群結隊地游來游去，像五彩繽紛的綢緞一樣。有的小魚性格文靜，一動不動的停在水底，好像在思考什麼問題，有的卻十分調皮，一會兒前滾翻，一會兒後滾翻，一會玩捉迷藏，一會兒跳蹦蹦床，直到把自己弄得筋疲力盡為止。
一到夏天，荷花就成了小池塘裡最亮麗的風景。清晨，東方剛露出一點微微的曙光，可愛的荷花娃娃就醒了。她伸一伸纖細嫩腰，擺一擺柔軟的手臂，滿意的吸一吸清新的空氣，再舒展一下嬌嫩的花瓣，便開始了一天新的生活。幾滴晶瑩的露珠不小心滾落在水裡，濺起一圈圈細小的波紋，好像時刻準備迎同學們似的。
學校的小池塘真美呀！我愛我們學校的小池塘。
花園裡的小池塘 篇18
國小三年級作文 ,441字我家的花園裡有一個小池塘。池塘裡荷花、魚兒、蝌蚪、田螺樣樣都有。
荷花有白荷花、粉荷花，這兩種顏色的荷花都很好看。百合花滿身雪白像一位白衣仙女在翩翩起舞。粉荷花則粉中帶白挺著驕傲的臉蛋，像一位嬌氣的小姑娘。池塘裡，小蝌蚪大大的腦袋烏黑髮亮，像一個會游泳的逗號。金色的魚兒在水裡歡快的遊著，時不時濺起朵朵水花，像個調皮的孩子在甩著藤條打水漂。
太陽照在池塘上亮得人睜不開眼睛，亮得蟲子不敢跑出來。
池塘邊的花開了，就像花睡醒了，鳥飛了，就像鳥去找同伴了。蟬叫了，就像蟬在唱歌了，一切都活了。要做什麼就做什麼，要怎麼樣就怎麼樣。都是自由的。牡丹，願意開一朵花就開一朵花，願意掉一朵花就掉一朵花，桃花願意結一個桃子就結一個桃子，若不願意就是一個桃子也不接，也沒有人問他。牽牛花願意長在地上就長在地上，願意鑽進土裡就鑽進土裡，它若願意，鑽土三尺也沒人管。鳥兒們隨意地飛，一會兒飛來一隻小燕子，一會兒又飛走了一隻小杜鵑，他們是從哪來的又飛到哪兒去，太陽，也不知道。
只是池水清清的，又涼又爽。
學校裡的金魚池 篇19
寫景作文 ,631字如果你要問我，我最懷念的是什麼？我會不假思索地回答：校門口的金魚池。因為那是我童年快樂的縮影。
一年級。當進入小學是，我第一眼看到的就是這個面積只有10平方米的金魚池，池上還有一座人造小山。我那時還小，不顧班主任的呵斥，就站在金魚池旁的石頭上用手去抓裡面的小魚，妄想著抓到一隻，不料小魚太靈活了，我始終沒抓到，但我很開心。
二年級。我變得更加放肆和貪玩，再次像之前一樣站在石頭上抓魚。不知怎麼地，我腳下一滑，掉進了金魚池裡。小魚們東慌西跑，我站了起來，變得更加大膽，直接在裡面摸魚。看見我的小朋友驚訝地嘴巴都掉地上了。我摸魚直到媽媽捏著我的耳朵走。
三年級。這一年的寒假裡，學校裝修，那些灰塵零七零八地落在池水上，把小魚們全毒死了。我為我所鍾愛的小魚們哭了三天三夜。
四年級。學校的小魚們又回來了。聽說是校長帶回來的。我興奮得連蹦帶跳地跑到金魚池前面去，看看那些可愛的金魚們游來游去，有時它們聚在一起像是在討論著什麼。我也不抓魚了，應為我已經長大了。
五年級。老師為了提高我們的作文分數，帶我們來到校門口前的金魚池前觀察事物寫作。我當然當然觀察了很久，並且讓老師大為驚訝的是，我這個語文不及格的人既然一口氣寫了700多字！
六年級。我小學畢業了，我跟我的老師和同學們道完別了之後，正準備離開學校時，突然想起，我還沒跟我的魚們道別呢！我跑到金魚池前面，與我那些喜愛已久的小魚們對視良久，我真的捨不得它們！還未相見，就得匆匆離別！
難忘啊，我的金魚池，我的小學！
校園裡的池塘 篇20
國小五年級作文 ,823字我們學校，有一處景緻，很美，那就是學生食堂對面的一方池塘。說是一方，其實也可說是兩方，因為中間有座拱起的橋將其一分為二。
這座橋是用石板鋪成的，兩旁也是石板的扶手。站在橋上觀景，別有一番美意——這方池塘就像一個寶葫蘆，而此時我就站在寶葫蘆的腰線處；這寶葫蘆裝著的是瓊漿玉液——清澈澄明的水，肉眼可直視水底，水底軟軟的淤泥上佈滿了油油的長的短的青草，黑的、紅的、灰的，手指粗的、巴掌大的、板凳長的魚兒在水草間滑行；四周的垂柳輕拂水面，水便泛起一圈一圈的波紋，有的柳條兒特別調皮，趁近旁的魚兒一個不留神，輕彈它一下，魚兒也就掉個頭與柳條兒嬉戲。
說是一方池塘，也是一片樹林，闊葉樹、碎葉樹、長青樹、落葉樹、花樹、高樹、低樹各顯其美。
不要以為這方池塘就是這般寧靜，到了夏天，池塘便活躍了起來——知了在池塘邊的柳樹上此起彼伏地叫著，即使在遠處的教學樓也聽得清清楚楚。每到週末和暑假，都能看見老人、小孩在池塘邊，有的拿了杆子，有的拿了袋子，也兩手空空的，在那打捕蟬殼，撿蟬殼。聽說，拿了蟬殼去賣，那是100元1斤呢。
那一次，我看見一個老人，他從一棵高樹上打下了一個蟬殼。可是，微風一吹，將他打下的的蟬殼吹到池塘裡卻了。看著老人滿臉堆笑的無奈，我也就忍俊不禁了。老人拾起一根長長的枯樹枝，伸進池塘，去撥近那蟬殼；旁邊的小孩子嘰嘰喳喳笑著看，也有找來長的竹杆的，與老人通力協作……可是，事與願為，那蟬殼慢慢地越漂越遠……無法可想，於是，大家只得驚呼著散去。
現在，我讀初中了，學業更緊張了，很少去眷顧那兒。可每當閒適，哪怕是兩三分鐘的閒適，我也會想起那方池塘，那方寂靜的池塘，那方熱鬧的池塘，那方寶葫蘆似的池塘，那水底的青草，那滑行的魚兒，還有那位伸長枯樹枝在池塘裡撥近蟬殼的老人和驚呼著孩子……