我學奧數的故事相關作文20篇
我學奧數的故事 篇1
國小四年級作文 ,737字談到學習奧數呀,最開始我對它討厭極了,因為奧數好麻煩喲,有又臭又長的應用題公式;討厭的圖形問題;讓人急得直拍桌子的方程……煩死人啦!
記得在一次激烈的奧數入選賽中,我竟然意外過關了。我真是哭笑不得,既高興,又想到後面天天覆習奧數的苦惱,心裡像打翻了五味瓶似的,酸甜苦辣鹹……唉!不知是什麼滋味。
進入緊張的決賽複習階段,我和班裡兩個同學跟老師補習奧數,只要是副課或放學時間,這可怕的奧數馬上撲入眼簾,一弄就是幾個小時,方程、應用題、巧求面積馬上擺滿了大腦。我一回家就跟清朝的大煙鬼似的,哈欠連天。唉!真累呀!
有一天可真慘!同學們都說作業多,我心裡好煩,因為我比別人還要多做兩張奧數卷子,我急得向媽媽訴苦。媽媽卻微笑地開導我說:“吃得苦中苦,方為人上人。付出多少,就會得到多少。乒乓球冠軍鄧亞平也曾說過:只有付出超人的代價,才能取得超人的成績。”我聽了恍然大悟。再想起了老師也講過,奧數學得好才叫聰明,奧數其實不難。第一點套好公式,第二點要認真,第三點巧妙靈活運用。嗯,我也要做個聰明人!一想到這,我的疲倦全沒了。媽媽和老師的話不僅告訴了我只要付出,就有回報,還鼓起了我的自信心和勇氣。於是,我靜下心仔細看奧數題,我發現奧數題其實沒有我想像中那麼難。主要是勤奮、認真,不能煩燥,也不要覺得公式難而不去記,只要有耐心,沒有什麼問題解決不了。
在一次奧數課上,老師出了一道比較難的圖形問題,我和同學們認真地想了很長時間,運用那些小竅門,就像有了靈感似的,我搶先做出來了,老師看後連連點頭,誇我聰明,這使我對學習奧數更有信心了!
雖然學奧數辛苦了很長時間,但正如所說付出總是有回報的。你看,我在奧數比賽中取得了湖北省三等獎和下陸區一等獎的好成績,我有了更大的決心和信心去學好奧數。
我學語文的故事 篇2
國小五年級作文 ,499字語文,內容豐富;語文,變幻莫測;語文,令我著迷。在我記憶的深處,語文,瀰漫著淡淡的墨香。
記得在幼兒園大班的時候,我開始學習書法。當我練習到一定程度時,老師開始讓我在宣紙上寫作品。一開始,一切都還算順利,可是到了後來,也許是我被前幾次的勝利衝昏了頭腦,也許是老師和媽媽的讚美讓我變得有些飄飄然,又或許是過多的自信令我信任自己的能力有些過分,對於寫作品,開始疏忽起來,像少寫或多寫一個字啦,不慎將宣紙甩在磨點啦,都是家常便飯。
一個陰雨連綿的下午,我獨自一個人在家裡寫作品:故人西辭黃鶴樓……寫著寫著,我越來越沒耐心,“辭”的一撇寫成了橫,“鶴”少了一點,“煙”又寫歪了……錯誤像洪水一樣接踵而至,我心煩意亂,乾脆推開宣紙,一屁股坐下來看書至於寫作品的事……管他呢!我看了一會兒書,目光忽然落在一段話上,它說,書法形態優美,生動形象,是學習語文重要的輔助……讀者,我心中湧起一股對書法和語文的熱情。我坐了回去,歡樂一張宣紙,認真地寫著一個又一個字,我完全陶醉在古詩的韻味,語言的生動以及清新的墨香之中。從此,對於和語文有關的事情,我都懷著滿滿的熱情去對待,去享受,因為我真切地感受到語文的迷人和多彩!
我學心算的故事 篇3
國小五年級作文 ,515字記得剛學計算那會,我的計算很差。要麼就是沒有進一,要麼就是沒有退一。而且計算效率也很差,計算速度就更慢了,所以媽媽讓我去學心算。
第一次去學習心算,我很害怕。因為我知道教我的老師是一個非常嚴厲的,再加上我的計算能力差,擔心因此遭到老師的批評。上第一節心算課,老師發給我們每人一個算盤,便開始教我們計算。老師經常叫我起來回答問題,可每次我都以算錯告終。也因此經常受到班裡同學的嘲笑。我漸漸被同班同學冷落了。
記得又一次,老師發給我們每人一張試卷,並吩咐如果沒有考80分以上,老師就要給予我們小小的懲罰,我看了看試卷的題目,都是一些兩位數的加法和減法,而且都是必須進一或者退一的,我後背頓時發涼,覺得這次肯定是考不到80分以上了。
果然不出我的意料,試卷發下來,65這個鮮紅的數字映入我的眼簾。可老師並沒有懲罰,而是和藹地對我說:“沒關係,慢慢來,相信你自己一定可以的。”聽了老師的這話,我整個人輕鬆了許多,也因為老師的鼓勵,我開始慢慢地喜歡上了心算,喜歡上了數學。我在第二次考試,既然考了99分的高分,全班排名第二。雖然沒有考到100,可我覺得只要再努力一點點就一定行的。
由於堅持與努力,我收穫了成功。
我學吉他的故事 篇4
國小五年級作文 ,681字大約是在兩年前吧,媽媽看我週末完成作業後有點無所事事的,便建議我去學點特長,後來在媽媽的鼓動下我選擇了學吉他。從此,我和吉他的故事就開始了。
剛開始學吉他的時候,我興趣盎然,覺得隨便動動手指就能彈奏出美妙的音符,好玩又好學。感覺很快自己就會像電視上看到的那些吉他手們一樣,酷酷帥帥地彈奏了。但是理想與現實總是有差距的,自從我學吉他,每天就多了一個小時的練琴時間。開始時我還興致勃勃,後來練著練著就感覺枯燥乏味,沒有什麼意思了。於是,只要爸爸媽媽不在家,我就會偷懶少練一會兒。但是,因為我練得少了,每週上課的時候,我總是彈不好新學的曲子,所以老師為了讓我堅持練琴,就讓我每天都給他發練習視訊。媽媽也跟我說,咱們不能遇到點小問題就想著放棄,而是要學著挑戰,學著去解決問題,以後媽媽儘量抽時間陪你練習,我們一起堅持。有了媽媽的鼓勵,我慢慢調整心態堅持著每日的練習。
雖然我認為學吉他特別苦,但後來我也嚐到了甜頭。記得去年暑假,我準備去考級。為了這次考級,我足足練了好幾個月,把要彈的曲子練得滾瓜爛熟,譜子都能背下來了。但考級的前幾天我心裡還是忐忑不安,萬一到時緊張發揮不好怎麼辦,萬一彈錯了怎麼辦,萬一……那幾天我真是有點食不下咽,寢不安席的味道。終於,考級的日子到了,我懷著既激動又緊張的心情邁進考場。一曲彈完,我才發現自己出了一身冷汗。過了些日子,我如願獲得了吉他四級證書,真是有付出就會有收穫,這下我學吉他的信心更足了。
這就是我學吉他的故事,有歡笑、有淚水。現在回憶起來,學吉他讓我感悟最深的一句話就是:沒有苦中苦,難得甜中甜。
我和數學老師的故事 篇5
敘事作文 ,781字我的數學老師是大名鼎鼎的“東哥”。東哥的氣場很大,給人一種“壓力山大”的感覺。
那是一次幾何考試,一向擅長几何的我信心滿滿。這是新學段的第一次考試,一定要給東哥留個好印象!可是,一拿到試卷我就傻了,四十多道題讓一節課做完!我來不及思考,匆匆忙忙地寫答案,在好幾道不會的題上浪費了許多時間,以至於沒寫完卷子。我覺得整個人都像掉進了冰洞裡。
當同學髮捲子時,我閉著眼睛不敢看成績。我用手捂著卷子,一點一點地從右向左移。“7?”我心中一喜。“97”還是“87”?我毫不猶豫地移開了手,可卷子上悽慘地掛著“57”。我整個人都愣住了,從小到大第一次不及格!我扣住卷子,癱坐在椅子上,強忍著淚水。這一節課就這樣“熬”了過去。可我沒想到,一下課東哥就走到我面前,淡淡地說:“那個—你今天中午來找我一下。”
我很害怕,東哥是不是生氣了?是不是要把我刷下數三了?我一上午都十分不安。
一到中午我就飛快地跑向201教室,在門口東張西望地看東哥在不在。沒想到東哥恰好抬起頭,看到了我,便招手讓我過去。我謹小慎微地走到東哥面前,東哥卻讓我坐下,我卻更加害怕了。
我是被請“喝茶”了嗎?
沒想到,東哥一開口就說:“那個—關穎啊,這次考試你沒有考出你的水平啊?怎麼回事啊?”我一驚,沒想到東哥竟要跟我談心!我支支吾吾地回答:“老師,我,我沒寫完……”可東哥竟說:“沒事,你下次先挑你會的寫!別灰心,失敗是成功之母嘛。你以後多來問我不會的題。”我慢慢抬起頭,竟發現東哥竟然笑了!而令我最驚訝的還是東哥的話,東哥竟然安慰我?!
看到東哥鼓勵的笑容,我暗下決心,一定要好好學,不能讓他失望。
之後,東哥還告訴我許多學習方法,我真的很開心,很感動。
從那以後,我我經常去201約見,不會的題就問他。沒想到嚴肅的東哥竟然這麼善解人意,還給予了我這麼多幫助,我真的十分感謝東哥!
我與同學交往的故事 篇6
國小六年級作文 ,547字“嘩啦,嘩啦!”又下雨了,五月的天說變就變,中午還是烈日當空,可下午就下起了大雨,一直到放學還沒停。我沒帶雨具,正等在校門口發愁呢!
這時,一個熟悉的身影出現在我面前,啊!是魏宇航,他的手裡拿著一把不大的雨傘。他朝我看了看,問道:“你沒帶雨具嗎?”我愁眉苦臉地點了點頭。他笑著對我說:“我和你一塊兒走吧。”我聽了十分高興。魏宇航撐開了那把傘,我鑽進傘下和他一塊兒走進了大雨中。
我倆一路上說說笑笑,開心極了,我完全忘了剛才發愁的樣子。不料,我倆走到橋頭時,陳曉的爸爸來接他。我想:這下可完了,我才走到半路,又沒有雨具,怎麼往下走啊!我又露出了愁容。
我的這一變化似乎被魏宇航發現了。他看看下著的大雨,又看了看我,急忙轉過頭小聲跟他爸爸嘀咕著什麼,看得出他比我還著急。過了一會,他露出了笑容,對我說:“我爸爸來接我了,我的傘就給你用吧,你也好回家。”說完,他就把傘往我手裡一塞。
我接過傘,眼睛溼潤了,好半天才說出一句話:“謝謝你!”可魏宇航卻說:“謝什麼,同學之間就應該互相幫助呀!”邊說邊擠進了他爸爸的傘裡,漸漸地走遠了。我呆呆地站在原地,一直望著他們遠去的背影……
路上的行人打著一把把傘,真像一朵朵開在雨中的花。我覺得其中最漂亮的是我的那朵,因為它是同學之間互相幫助、互相關心的友誼之花!
我與同學交往的故事作文 篇7
國小六年級作文 ,2561字【篇一:我與同學交往的故事作文】
我有一個十分要好的朋友,她叫做樊佳苗。她經常扎著一根馬尾辮,有著白嫩的面板和水汪汪的大眼睛,性格十分活潑。
有一次數學考試,我竟然忘記了帶尺子,十分著急,“沒尺子哪行呀?還差三分鐘就要上課了,現在回家拿一定來不及了。”我像一隻熱鍋上的螞蟻,急的都快要哭了。這時我的好朋友樊佳苗看見了,便快步的走了過來,問我:“佳悅,你怎麼了?怎麼這麼著急”。我心急火燎的說:“怎麼辦呀?我偏偏在這個時候忘記帶尺子了”。
樊佳苗看著急成這個樣子,便毫不猶豫的轉身跑回自已的座位上,拿出了她的尺子,只聽“啪”的一聲,我回過頭一看,只見樊佳苗的手裡正拿著兩截折斷的塑料尺子,她將另一截尺子遞到我手裡。我一下子愣住了,“哇,好漂亮的新塑料尺子呀!”我望了望樊佳苗,手裡則緊緊地握住樊佳苗的那半截尺子,不知該說些什麼才好,可是她呢?卻衝我微微一笑,說:“你還在這傻站著幹什麼?快拿去用吧。”這時,上課鈴響了,我趕緊回到了座位上,等待著考試。
還有一次,我剛進入學校大門時,就遇到了樊佳苗,我和她並肩走著,當我們走到操場中央時,一個足球從對面射過來,她第一個看見了,連忙把我拉開,好險呀!差一點就被打上了,這時,一個胖胖的男同學一臉慌張地走過來說:“對不起,你們沒有受傷吧!”樊佳苗笑了笑說:“沒事,你們下次路踢球一定要小心一點,別砸到人了。”這位男同學聽說沒事後,跟我們道了個別便抱起球走了。我心想:樊佳苗的心胸寬廣呀!
這就是我的好朋友—樊佳苗。
【篇二:我與同學交往的故事作文】
同學之間最重要的是什麼?是友誼。友誼是相知,當你需要時,他會默默地來到你的身邊,似一支手挽起你單薄的臂彎;友誼似雨露,當你困惑時,它會滋潤你乾涸的心田,讓你揚起前進的風帆。我和同學趙翰翔之間就有這樣真摯的友誼。
那是我剛剛上完有兒園,上小學的時候。一切都沒以前那種親切的感覺。於是,我由以前的孩,變成了不愛說話的學生。看著同學們在一起,嘻嘻哈哈地談笑風生,便覺得不是滋味,更添了一份寂寞、憂鬱。我對朋友的渴求越來越強烈,我感到孤獨,覺得沒有人喜歡自己。這時,趙翔我出現在我的視線,我重新得到友情。
一天下午,我坐在位子上發愣,突然有人跟說:“楊宇鑫,我們一起出去玩吧。”我驚喜的回頭,原來是趙翰翔。第一次有人叫我,我感到溫暖與快樂。我有點不好意思的說:“好”我和趙翰翔一起跑去了操場。我和同學一起玩起了“三個字”“跳繩”等遊戲。恍惚間,我的心裡有一股火熱的激情,一路快樂的光芒。我快樂的奔跑著,毫無顧忌的大笑著。漸漸的。我覺的校園的一切都是那麼親切,那麼美好。
在後來的交往中,我和他之間的感情越來越深、越來越堅固。有一次,王老師佈置了一道數學題給大家做,我冥思苦想怎麼也想不出來。正當我為難時,趙翰翔跑來幫助了我。他告訴我:“這道題應該把未知的問題設為X……”我豁然開朗。以後,再做這樣的題時我總是得心應手。就這樣,我和他成了好朋友。她他帶美術工具時我他借;當我不會做數學題他總給我講;我們還一起合做了好幾篇作文……
多麼質樸無華的友誼啊!同學之間不是正應該有這份友誼嗎?讓這份友誼伴隨我成長。
【篇三:我與同學交往的故事作文】
中國是一個文明古國,人與人之間相互幫助、以禮相待、大公無私是最基本的道德常識。
媽媽對我說:“熱心幫助他人,自己也會感到十分快樂”。於是,每當看到別人遇到困難的時候,我總是想辦法及時給予幫助。有時憑一己之力較難完成,我還發動周圍的同學一起去幫忙。每當聽到“謝謝”兩個字時,我的心裡就甜滋滋的,這正應了公益廣告中郭叔叔那句話:“幫助別人,快樂自己。”
記得三年級下學期我們剛開始學習使用鋼筆寫字,覺得十分別扭。姐姐為了鼓勵我好好學習,送給我一支非常珍貴的鋼筆,平時寫作業我都捨不得用。
“叮鈴鈴—叮鈴鈴—”,隨著上課的鈴聲,期末考試開始了,大家一絲不苟的答題,奮筆疾書,教室裡只聽見“唰唰”的寫字聲。我也不敢怠慢,飛快地寫完前三道大題,該寫第四大題—作文。這次的作文題目可真難呀,正在苦思冥想。突然,傳來監考老師驚訝的聲音,同學們不約而同地停下了筆,把目光聚集到一位同學的身上,老師問他:“你怎麼除了第一大題,其他都用鉛筆答題呢?”“嗯……老……老師,我的鋼筆寫完第一大題後不小心摔壞了筆尖,不能用了。”這位同學唯唯諾諾的說道。“誰有備用鋼筆,借他一下。”同學們有的繼續答題,有的你望我,我望你,還有的對他吐吐舌頭,就是沒人借他鋼筆用。我一看這個同學,哼!平時學習不好,才不借給他鋼筆呢!就裝作沒聽見,想要埋頭寫我的作文。可是我又轉念一想,“贈人玫瑰,手留餘香”互相幫助不是中華民族的傳統美德嗎?於是,毫不猶豫的拿出我珍貴的鋼筆,借給了他。當聽到他對我說了聲“謝謝”時,我心裡又美滋滋的……
雖然這件事情已經過去了很久,但是依然深深刻在我心頭,因為我通過這件事,明白了“頭可斷,血可流,傳統美德不能丟。”
同學遇到困難,及時伸出援手,予以幫助和照顧,俗話說“一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫”。我們一定要團結友愛,互相幫助,做一個熱心腸的人呀!
【篇四:我與同學交往的故事作文】
班會課上,我坐在教室的角落裡,望著黑板上“學會寬容”四個大字,不禁又一次回憶起了張思琪。
她,瓜子臉,雙眼皮。愛扎馬尾辨,無論走路還是跑步,馬尾辮就在她身後一甩一甩的,好似一個小精靈,時時跟在她身後。
第一次見到她,是一個秋天的下午,她坐在公園的鞦韆上,手裡拿著一本書,坐在那兒安靜地看著書。我走進了她:“你好!”
她抬起頭,衝我笑笑:“你好!”你也喜歡”一聲,那精緻的陶瓷兔應聲摔下,在地上打滾……
“啊”!我喊了一聲,趕緊蹲下身來,拾起兔子,兔子並沒有全碎,只可惜那一雙雪白的長耳朵摔掉了!
張思琪看見後,並沒有訓斥我,反而哈哈大笑:“哈哈……小兔子哈哈……變成“小禿子”了!”
我低頭一看,也不禁哈哈大笑起來。小兔子沒有了長耳朵,到特像一個嬌羞的“小禿子”。
就這樣,張思琪以寬闊的心胸平解了這件事。“小禿子”呢,就是我們友誼的見證!
每當我回憶起這件事,我都在心裡默默的想,寬容是一場滋潤心靈的春雨,寬容,是一縷溫暖人心的陽光,他能溫暖我們,照亮我們。
我和同學之間的故事 篇8
敘事作文 ,494字在學校裡,我和盧華庭玩得最好了。盧華庭還創造了一個遊戲,叫“拳擊”。
一下課,我和盧華庭就去五樓玩拳擊。拳擊的規則是把對方打倒在地上就勝利。遊戲開始了,盧華庭想跳起來打我一下。當他跳起來的時候,我一腳把盧華庭踢倒在地。不一會兒,盧華庭起來了。我就在一旁哈哈大笑。盧華庭聽到我的笑聲說:“這次不算數。”看來,盧華庭最近學會賴皮了啊。
第二次比賽開始了,盧華庭衝過來想打我的肚子。可我還是很冷靜,當盧華庭快要打到我肚子的時候,我一拳竟然打中了盧華庭的頭部。盧華庭被我這一拳給打暈了。沒想到,盧華庭是裝的。這一次,盧華庭發怒了。緊急時刻,上課鈴救了我。盧華庭說:“喻奕銘,我是不會放過你的。”
下節課玩拳擊,盧華庭一副凶神惡煞的樣子。對付這樣的盧華庭,我只好放出我的第二個絕技—逃跑。可是,我一個胖子,怎麼能跑得過他?所以,只能放大招了。就是狂怒。盧華庭看到我生氣的樣子,撒腿就跑。盧華庭跑的時候摔了一跤。我馬上逮到了盧華庭,很重地打了他一下。盧華庭又被打倒在地,我說:“盧華庭你別死,你死了,我怎麼和你爸爸交代啊。”
我和盧華庭玩得特別開心,如果洪振鑫來了的話,應該還會更加有趣。
我和書中的故事 篇9
國小五年級作文 ,1004字莎士比亞曾經說過:“書籍是全世界的營養品,生活裡沒有書籍就好像沒有陽光,智慧裡沒有就好像鳥兒沒有翅膀。”對於我來說:飯可以一日不吃,覺可以一日不睡,書不可一日不讀。書給我的人生帶來了精彩,成為了我生活中不可缺少的一部分。
小時候,我雖然還不認識字,但已經和書交上了好朋友。每天晚上,都會靜靜地坐在床邊等著聽媽媽講故事,媽媽邊講我就邊認真的聽,絕對不吵鬧,聽了一遍又一遍,我已經成為了童話世界的常客,直到由媽媽講夠三四個故事,我才肯睡覺。從那時開始,我就愛上讀書:我愛小黑魚的機智勇敢,愛狐狸的足智多謀,愛孫悟空的機靈聰明,愛小鹿斑比的童真善良……在書中,我看到了雄偉壯觀的長城,看到了的一碧千里青藏草原,看到滾滾翻騰的長江黃河……
長大後,我更迷戀上讀書。如果一有時間,我便會捧起書本,整個人浸泡在書海之中。有時候為了看書,廢寢忘食,還發生了許多有趣的故事呢!記得有一次:那時,我正在家做作業,作業旁邊擺放著一本《笑貓日記》,我做著作業,一邊想;笑貓遇到的母老虎,會不會吃掉它啊,應該不會吧!他是主角耶,那麼就死了,也太……我就像餓飢的人,多想撲向那塊“營養麵包”。我小心翼翼地踮起腳尖,撲向書本。急忙開啟書,一頁,兩頁,我像一匹餓狼,貪婪讀著。我十分痴迷,隨著書中人物的腳步,我歡笑,我悲傷,我恐懼,我生氣。正在我嚼著知識,喝著智慧的時候,一隻手拍了我的肩膀,我還不知事,仍然在書海中遨遊。媽媽喊了我一聲,我驚慌地回頭一看,媽媽正憤怒的望著我,瞧瞧作業本,才做了六分之一。雖然又是一頓罵了,但我卻很滿足。
還記得一次,上科學課。那天,我正看《球球老鼠》。科學課上課鈴一響,那本書又像磁石一樣吸引著我,我實在抵不住強烈的誘惑,再次翻開書。我一下跑進書中的世界;老老鼠正叫我:“快跑,快跑!”這時,馬小跳拍了拍我的肩膀對我說:“一起去找笑貓吧!我看見了三寶,二丫,胖頭,小可憐的墳,遇見了地包天,皮寶……但很快,我從書中的世界“啪”地一聲掉了出來。一瞧,是老師沒收了我的書,“唉—”我一聲長嘆。
我愛書,它給了我知識,給了我力量。書陪伴我走過了10年的歲月,它好似一串跳著的音符,也似一幅流光溢彩的畫頁。它把無知的我領進知識的大門,自始至終地陪著我去攀登那知識的高峰,它讓我看到了淨化,它讓人有了想象的羽翼,讓我有了奮鬥的目標。我和它的故事永遠不會畫上休止符,它只會隨著我有成長而變得越來越豐富……
我與語文的故事作文400字 篇10
國小五年級作文 ,1380字【篇一:我與語文的故事】
語文是一條潔淨的小河,為我洗去心靈的汙點。記得有一次,爸爸要帶我去捐款,我斷然拒絕。我不想用我的零花錢去為一個白血病兒童捐錢,我的零花錢是用來買東西的。不久,我學習了《永生的眼睛》這篇課文,我突然明白,不管什麼東西,只要用它做出有意義的事,它才能擁有真正的價值。回想起捐錢的事,我似乎明白了什麼。當天下午,我和爸爸一起到了醫院,把我的零用錢捐了出去。雖然錢捐的不多,但是我心裡卻比吃了蜜還甜。
語文是一束燦爛的陽光,讓我擁有無限的力量。有一次,我被通知參加學校舉行的演講比賽,心裡異常緊張,練習也不認真。一天,我無意間翻開了書,《花的勇氣》這篇課文映入眼簾,讀著課文,我被花的勇氣感染了,突然勇氣倍增。那次,我以自信有力的聲音贏得了學校演講比賽的一等獎。
語文是一杯甘甜的美酒,讓我忍不住去閱讀她,品賞她。有一次,我正無事可幹,就不由自主地端起語文書看了起來。爸爸叫我吃飯我也沒有聽到,直到天黑肚子“咕咕地”向我提抗議時,我才想起了還沒有吃飯。
我愛語文,語文是我精神的源泉。我愛語文,語文是我生活的動力。
【篇二:我與語文的故事】
在我的記憶中,媽媽是我的第一位啟蒙老師。
在我小時候,我快要上幼兒園了,媽媽就給我買了一個小小的書包,一個鉛筆盒還有一支筆,媽媽先教我拿筆的姿勢,但是我怎麼學也學不會,媽媽見我急了就耐心的握著我的手教我寫字。這還是我第一次接觸語文呢!
過了一個月左右,我開始上幼兒園了,上語文課的時候老師教我們寫字,但是,有的小朋友連筆都不會拿,然後老師就耐心的握著小朋友的手,教他們寫字。時間一天天過去了,不會拿筆的小朋友也學會拿筆了。
老師教我們拿筆的方式和我母親教我拿筆的方式多麼的相似,從那之後我就深深的喜歡上了語文這門課程。
後來,我上了小學,我學會背誦一首首古詩,朗讀一篇篇文章,在《靜夜思》中的後兩句“舉頭望明月,低頭思故鄉。”這兩句讀出了李白想念家鄉的情感。《詠柳》中的“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絛”我讀出了柳樹的優美。我還學了一個孤兒院的故事,裡面講了一個小男孩為一個小女孩輸血的故事,我讀了以後我被小男孩的勇敢打動了。
這就是我和語文的故事。
【篇三:我與語文的故事作文】
漢語是我國的國語,語文也當然是中國人必不可少的一門學問,語文不僅僅是用來說話的工具,也是心靈溝通和情感交流的橋樑。
蘇步青說過,語文是學習的工具,是基礎。我從小就愛讀書,很小的時候,就每天聽媽媽拿著故事書給我講故事,從我認字開始,我就和語文結下了深厚的情緣,在語文的殿堂裡,在浩瀚的書海中,我一面收穫知識,一面收穫快樂。‘誰言寸草心,報得三春暉’,從孟郊的詩中,我瞭解了母愛的偉大,"桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情",在李白的詩中,我看到了友誼的珍貴。在老師的帶領下,我知道了中國文化的博大精深,中國語言的神奇多變,見識了講臺上一個個國學小博士的博學多才,令人驚歎!我愛語文,愛學語文,語文成了我生活中必不可少的一部分。
語文的讀和寫是分不開的,方方正正的漢字,代表著中國人做人的標準,凝聚著中國人的聰明與智慧,也是世界文化的重要部分,我們一定要練好書法,俗話說,字如其人,看一個人做事認不認真,只要看他寫的字就瞭解的差不多,所以,認真寫字很重要。
我愛語文,因為它蘊含著無窮的知識力量,生活有多廣闊,語文就有多廣闊。
發生在我們身邊的故事 篇11
國二作文 ,750字在我們身邊,從不缺少過什麼,有人總是說:”為什麼我遇到的壞人總是那麼多,好人總是那麼少呢?“可是我想說的是,好人其實也很多,只是你缺少了一種發現,一種發現美的眼睛。
美其實無處不在,在我們身邊發生的點點滴滴中尋找,你會發現其實好人也挺多的。例如:在公交車上,一個孕婦,或者是老人總會有座位。這不是他們運氣好,而是有人善意地把座位讓了出來。
有一天,我在整理書籍的時候,無意間翻出了一本雜誌,上面有一則故事讓我感觸頗深。在北京市有一位大學生,她就讀在一所名牌大學,正值青春。一天她正上課的時候突然昏倒在地,然後被老師連忙送到醫院。最後醫院診斷出少女是肺動脈萎縮,一個妙齡少女突然得了這種病,對她的誰都是一種噩耗。而且這種病隨時都有可能帶走她的生命,但是她經過搶救後醒來卻是笑著說:“我沒什麼事,媽媽你別擔心。"當她得知自己的病是那個像惡魔一樣的藍嘴脣時,她並沒有放棄生的希望。她積極配合醫生的治療。但是這種病只能控制病情的蔓延速度,而不能根治其本身,所以她想到和她同樣患這種病的人。因此,她建立了一個關於“藍嘴脣”的慈善機構,許多沒錢控制病情延續生命的人在這個機構得到了幫助,並於這個機構的創始人成為好朋友。但是控制病情的人很多並且需要太多的錢,所以她想出了一個辦法—參加中國夢想秀,通過大眾捐款來得到幫助。
然後她和她的朋友們不顧隨時離開這個世界的危險離開了醫院,他們進行了3天的排練,登上了中國夢想秀的舞臺。最後,他們獲得了幾百萬的捐款,但這遠遠不夠。為了讓更多的藍嘴脣人得到幫助,她聯絡了很多慈善機構為他們捐款,許多人的病情得到了控制,但是她卻在不久後離開了這個世界。
這個故事就發生在我們身邊,讀完它就沒什麼要改變的嗎?這世間其實並不缺少美,而是缺少一雙發現美的眼睛,你們發現過嗎?
我與媽媽的故事 篇12
國小五年級作文 ,513字30年前,媽媽的年齡和我差不多,聽媽媽說,她小時侯全村只有幾輛自行車,當時,媽媽家就有一輛,自然成了公用品。親戚鄰居的孩子都是用它學會的,而且誰家有事誰家借。我從出生到現在,從玩具車學步車到小自行車再到大自行車,我自己就有四五輛了,差距真是太大了,現在電動車、摩托車以不再是大家羨慕的,各式各樣的汽車也進入了平常百姓家。你看,現在的人們的生活比以前幸福多了,不是嗎?
媽媽還說,以前她們村裡只有幾家有電視,而且是12寸黑白的。那時,夏天的每個晚上,電視的主人們都會早早地把電視搬到院子裡來。村裡遠遠近近的男女老少,會自帶著凳子,主動按大小個兒排著隊,圍坐在院子裡,觀看《西遊記》、《霍元甲》等電視劇;而冬天人們又會擠滿小土屋,炕上、地上,裡屋外屋坐滿了人。有的來晚了,只能遠遠地聽電視,或相互聊聊天。現在,我們家一切家用電器應有具全,不僅有彩電、電腦、空調,電話、手機,網路也已悄然進入我家。我們的生活直奔小康。
以前的房子是小土屋、平房,遇上下雨天,就漏雨,現在的人們住上了寬敞明亮的大房子,有的住上了樓房,別墅。非常舒服。
這樣的例子說也說不完,總之,改革開放30年後的我們非常幸福!我們一定要好好學習,讓祖國越來越富強!
我與手機的故事 篇13
高一作文 ,859字“每當我上床睡覺前,才發現有很多作業沒有寫,每當我期末考試前,才知道該唸的書沒有念……等待遺憾的童年”。
你還記得嗎?這是咱倆第一次見面時,你唱給我的那首歌。當時我還在嘲笑那首歌的主人公被沒收了物品,可如今,我卻被沒收東西,然後你靜靜地躺在級部主任的書桌裡了。
唉,寫到傷心處,熱淚又勾起了回憶。
那天是我的生日,父母商量了很久才決定讓你來祝賀。見到你的第一面,我便心動了,我激動地站在你的面前,手不停的發抖,一會兒又縮回手撫摸你那光滑的面板,一會兒又縮回手怕刮花了你,眼睛也不安穩,時而注視你那如鋼琴黑鍵般高貴的外殼,時而看看一向反對我接觸電子產品的父母。
得到父母肯定允許的眼神後,我連句“謝謝”都沒有,就帶著你去蹭WIFI了。開機,然後我把我能想到的手機應用全裝進了你的記憶體卡里,接下來,就是玩了。手指在你的身上飛快地刷、劃、點,手速快的嚇人,手指能完成的動作花樣也多得嚇人,真可謂“輕攏慢捻抹復挑,初為騰訊後淘寶”,一時間,我連自己的生日大餐都忘記了。
“遊戲總有玩膩的時候。”對於母親對我玩遊戲的擔心,父親卻淡定的說了這句話,果不其然,第三天,我的“遊戲”資料夾裡面的遊戲均已玩煩,然後你就被我當工藝品一樣擺在桌上,QQ的提示音不響,我不會碰你。媽媽就此安了心。午後,我就又開始陪媽媽晒陽光、喝下午茶、困晌午覺……你的到來,沒有像電視上說的那樣拉開兩代人之間的距離。
好景不長,雖只是偶爾登陸QQ,但QQ空間還是被我發現,於是我開始了那條漫長的“刷說說”道路。同樣的陽光,同樣的陽臺,同樣的兩人,同樣的茶和甜點,唯獨不同的是因為你的存在而發生變化的母親的眼神。那眼神先以感嘆科技發達注視你,逐漸變為因不想拉開距離而注視我。而此時的你我,卻在因遊戲升級而樂,合不攏嘴。高中開始,你我已經是形影不離,正因為如此,你以違禁品的身份落入老師手中。從此結束了你我的緣分,緩解了母親的憂愁,敲響了自己的傻腦子。
你到底是好還是壞?誰也不好說。你給我帶來了方便與快樂固然是好,但這種好的代價若是兩代人的代溝,我寧願不要!
我和風箏的故事 篇14
國小五年級作文 ,857字【篇一:我和風箏的故事】
我有一架風箏,它雖破舊,但我卻捨不得扔,因為它寄託了我無限的母愛。
記得有一年春天,春光明媚,只3歲的我奶聲奶氣的向媽媽要風箏。當時我家還不夠富裕,媽媽捨不得買風箏。她拗不過我,只好答應。
媽媽東奔西跑,找了好幾家風箏製作商,向他們詢問製作風箏的要領,接著,媽媽找來了一塊舊布和一架縫紉機。她又馬不停蹄地開始製作風箏,“突、突、突”,縫紉機像是在唱歌。媽媽目不轉睛地盯著舊布,左穿穿,右裁裁,一下午過去了,媽媽似乎成了一座雕像。終於穿成了,媽媽舒了一口氣,如釋重負。但是,她又怕風箏不結實,便又找來一根針,又開始縫縫補補,只見她專心致志地盯著舊布,手有規律地穿來穿去,她抿了一下線頭,對準風箏的口,緊握著的針頭猛地穿了進去,她的手快如梭,不一會兒,便把風箏加固完成。
第二天,我把風箏放飛在天空,風箏越飛越高,彷彿是母愛想把我帶到一個更高的境界。
到現在,我還是捨不得扔了那架風箏,因為那是用母愛製成的。
【篇二:我和風箏的故事作文】
我愛風箏,因為風箏不但顏色很漂亮,而且姿態各異。自很小起,我就讓媽媽經常帶我放風箏。因此田野上、草地上…只要是空曠的地方,都會有我的身影。
記得我七歲那年,媽媽為我買了一隻美麗的蝴蝶風箏。當時我很喜歡它,因為它的造型十分美麗,而且每次都能飛得很高。現在我依然很喜歡它,因為它的翅膀代表“理想”兩個字,總能讓我有往前衝的動力,不斷地追逐理想。
今天又一次去放飛這隻風箏,風箏在碧藍的空中自由的飛翔,越飛越高。我想:以後我要做一位偉大的老師,做一根牽引著同學們的線,讓他們“飛”得很高很高…看著天空上許多五彩繽紛的風箏,就像每個人心中的理想一樣。有人想做醫生,有人想做律師,有人想做歌手,有人想做廚師…而我只想做一位優秀的人民教師,我為什麼想做一位教師呢?因為教師這個職業很崇高。老師每天手上的粉筆都像是在灑播知識的種子,讓每位同學都能實現自己的理想,到達成功的彼岸。
啊!風箏,你教會了我許多道理,也帶給我許多快樂,我衷心的感謝你!總有一天,我要追到你!
我和交通的故事 篇15
我和交通的故事作文6 ,655字說實話,我對“交通”這個詞並不熟悉,雖然我每天都接觸它,但我從來沒有真正瞭解過它。在我生命中,它只能算得上一個“陌生的朋友”。直到有一天,我開始漸漸地認識它。
那是一個漂浮著小雪的冬天,媽媽一如既往地接我放學回家。一路上,我一邊吃零食,一邊眉飛色舞地談論著自己一天在學校的見識與收穫。就在這不經意的一霎那,危險降臨在我身邊。轉彎、剎車、摔下……只是這一系列的事件來得太突然,讓我猝不及防。當我還沒反應過來,我便與大地來了個親密的接觸。在那一瞬間,鮮血蔓延了我的整個四肢、臉頰,我情不自禁地哭了起來。
也就是在那次,我真正明白了交通安全的重要性,感受到了交通給人民帶來的威脅。交通就像一個隱藏在人們身邊的吸血鬼,人們看得見他,卻不知道他其實是全人類的公敵,但是有些謹慎的人認出來他們來,並向世人告知,可人們被他的面具所迷惑,最終被其殺害。
也正是這個平凡的小故事,它使我對交通有了防範,對交通安全有了新的認識。從那以後,我每天告誡自己,出門在外一定要自覺遵守交通規則,否則下一次就不再是皮肉傷,而是死亡。
交通安全是人們必須牢記於心的一件大事。走在路上,我們誰也不知道下一秒會發生什麼,但是我們只要能夠嚴格遵守交通規則,我們就能確保下一秒自己是安全的。
但是,交通安全並不是一、兩個人的事情,而是每個人必須完成的事。為了自己,也為了他人,我們應該馬上行動起來,使道路更加秩序井然,交通安全建設更美好。
由此可見,交通安全是人們的“保命符”之一,我們應該注意交通安全,遵守道路上的每一處秩序,珍惜我們的每一個明天。
我與老師的故事 篇16
國小六年級作文 ,1149字每當看到蔡老師,我倆都會相視一笑。敞開記憶的心扉,回想起三年級和蔡老師成為“黃金搭檔”,同學們有多大的進步,到現在我還記憶猶新,異常懷念。
剛上三年級,我們用還二年級的態度來看待三年級,行為“猖狂”,在教室、宿舍等打打鬧鬧,肆無忌憚。我這個管紀律的和蔡老師傷透了腦筋,那可真是活受罪。幸好,老師靈機一動,很快就想了個妙計,要我配合,我聽了老師的計劃後連連叫好。並開始實施—
第一次單元考試成績下來,所有人都懵了,宛如一把巨錘敲在心頭。老師嚴厲的批評了我們不應該那麼懶散,每個人都要寫一份檢討書,並總結前段時間自己的行為如何,我們聳拉著腦袋點點頭。然後,老師又點名批評了小張,他以前是挺優秀的,但這段時間他跟那幫不上進的男同學“同流合汙”,所以成績才直線下滑,不讓人省心。
在老師批評時,小張一直沉默不語,低著頭,看著自己的試卷。憑直覺,他的眼淚快要決堤了。下了課後,我悄悄地來到他的身邊,輕輕拍打著他的肩膀,並小聲安慰道:“別傷心了,以前的你紀律和成績都很好,只是這個學期你控制不住自己,和那幫男生嬉皮打鬧,違反紀律;也沒有掌握學習方法,端正態度,還以二年級的態度對待三年級,當會考不好。”小張狠狠地點點頭,並堅定的說:“嗯,我以後也不會了。”後來,他的成績和紀律都好了,也不會打鬧,經常受到老師的稱讚。
還有一次,在等待回家的同學們在教室裡吵吵嚷嚷,亂成一鍋粥。禍不單行,老師又恰好在與家長談話。我努力的維持紀律,卻無濟於事。最後,我忍無可忍,一怒之下就讓最吵的幾個同學罰抄。教室裡頓時鴉雀無聲,被點名的幾個同學知道我平時雷厲風行,無可奈何只能悻悻地拿出筆紙來受罰。直到家長來來了,我還是硬“咬”著他們不放,他們偷偷啜泣著,筆不停地寫著。老師聞訊趕來,並語重心長地對他們說:“別哭了,不用吵了,回家吧,但你們要想想他也是為你們好,一則是為了讓你們遵守紀律,還為了讓你們加強對知識的記憶。”他們若有所思地點點頭。之後,他們真的就安靜下來,不敢惹是生非,也成了品學兼優的好學生,令同學刮目相看。
很快,我們被同學們發現了我們的“規律”:我們當中有一個批評同學,另一個就會安慰同學。終於,我們的祕密在一??普通的日子真相大白了:這天,小張剛好路過辦公室,就聽到:“老師,你這辦法這不錯,一個唱白臉,一個唱紅臉,這幾個調皮鬼總算變乖了。”“當然,這段時間班級紀律和成績都上去了,繼續努力!”“好”……聽完,
小張飛奔回教室,向大家揭開真相。等我和老師一踏進教室,同學們就響亮地喊起下課定好的稱號:“黃金搭檔”我和老師哈哈大笑,說:“既然知道了,就好好學習吧!”
可惜,這搭檔只做了一年,便“解散”了。但是,同學們的進步是永久的,我們在三年級的一點一滴是永久的,我們和老師的友誼更是天長地久的!
我與石門的故事 篇17
國一作文 ,967字光陰像流水一樣飛快地流逝著,轉眼間我已經來到石門這個大家庭裡快大半年了。在這白駒過隙的半年中,我經歷了許多,也成長了許多。石門是一個神奇的畫家,用奇妙的畫筆在我的人生中畫下了豔麗的一筆。想知道我與她之間的故事嗎?跟著我來吧。
記得初來乍到的時候,在家當慣了“小皇帝”的我,面對買飯打菜、晾洗衣服、疊被子這樣的事情根本不知該從何下手,急得如熱鍋上的螞蟻。看著其他人砍瓜切菜似的完成了任務,而我卻是忙得一團糟,懦弱的我差點哭了出來。然而“天無絕人之路”,在這危急時候,一位好心的室友出手相助,耐心地手把手地教我,好不容易我總算學會了。後來我本想請他吃頓飯聊表一下謝意,可他卻豪爽地搖搖手,說:“謝什麼,‘出門靠朋友’嘛,大家以後相互照應啦。”就這樣,我交到了來石門的第一個朋友。
獨立的能力,這是石門送我的一份見面禮。
很快一檢便來臨了,這對於我來說是一個難得的機會,正所謂“物以類聚,人以群分”,在石門這樣人才濟濟的地方更是如此。對於我這種又沒才藝,又沒有什麼強大的交際能力的人來說,考試,或許是我唯一的可以證明自己實力的方式了。於是我奮發圖強,不敢懈怠。總算“皇天不負有心人”,我最終取得了比較理想的成績。以前班裡一些不正眼看我的人,也因此與我交上了朋友。
石門讓我享受了成功的喜悅。
沒多久,石門一年一度的盛會—體藝節開始了。我報名參加了男子100米跑,站在起跑線上,看著周圍的選手們都是一副志在必得的樣子,腳上還穿著釘鞋,頓時讓我感覺到一種技術不如人、裝備不如人的壓迫感,而且下蹲式的起跑方式也是我以前沒練習過的,所以很不適應。隨著裁判員的一聲槍響,選手們如離弦之箭一般飛快地衝了出去,我不甘示弱,使出全力項終點飛奔。只十多秒時間便分出了勝負,我拿了決賽第七,也算是沒給班級抹黑。晚上的文藝表演我們班的節目獲得了特等獎,整個班級彷彿變成了歡樂的海洋,每個人的臉上都洋溢著快樂的笑容。
石門教給我一個道理:班級的榮辱即是個人的榮辱。
轉眼間新學期開始了,經過上個學期的洗禮後,現在的我已經能完全融入石門這個大家庭裡了。
這就是我與石門的故事,她用神奇的畫筆把我的時光染成了金色。她帶給了我快樂、成功、啟示,她讓我在精神上和心靈上都得到了成長。在以後的日子裡,有石門的陪伴,我不再孤單。今天我以石門為榮,明天石門以我為傲!
我和小貓的故事 篇18
國小六年級作文 ,671字我家曾經養過一隻小貓,年幼無知的我給它起了一個名字叫kiki,要談起我和它的故事,三天三夜都說不完!
Kiki十分可愛,在我面前十分小鳥依人,特別乖,也很喜歡撒嬌,我們都十分喜歡它,不過現在它已經離開了這個世界,是因為吃了老鼠藥而死,多麼可憐,小小年紀就已經不在了,但是它愛撒嬌的性格我永遠都忘不了!
每天吃完晚飯後,我都會坐在門前的石橋,kiki也常會在那,獨自趴著睡覺,說動物有靈性是必須的!有一次,我坐在石橋上看星星,kiki也在蹲著,我的手不停地撫摸著它的頭,它也會發出一陣令人舒心的喵喵聲,一聽到這些聲音,我就感覺到它又準備有撒嬌的節奏了!
果然不出我所料,它站起身來,在石橋上逛來逛去,突然,它走到了我的大腿上睡覺,我並沒有趕走它,也沒有吵醒它,只是輕輕的撫摸著它的頭,讓它入睡。如果沒有什麼著急的事,我是不會騷擾它的,它的毛很舒服,比我們的頭髮還軟,不禁讓人羨慕。
kiki雖然乖巧,但有時也有淘氣的時候,記得有一次週末,我在看電視,突然看到了外面的水泥地有一灘水,心裡想,一定是kiki乾的,除了它,還會有誰?我把kiki帶過去事發現場,它就知道發生了什麼事了?不斷髮出喵喵聲請求原諒,本來是想要批評它的,但是它不斷撒嬌,都令我不知從何下手了。
人與動物之間的感情是培養出來的,你對它好,它才敢親近你,就像我和kiki那樣,從陌生變到熟悉,就像水滴石穿,非一日之功,靠的是時間,動物除了不會說話,和人也沒有什麼區別。
這就是我和我家小貓kiki的故事,它可愛,善良,愛撒嬌,十分討人喜歡,但也許以後,去世幾十年後,我會忘記它。
我和兔子的故事 篇19
國小六年級作文 ,873字我養了一隻大白兔。它有一身雪白的毛,毛茸茸的,看上去想一個大毛球。它有兩隻大大的紅眼睛,楚楚動人,讓人無法自拔的盯著它看;還有那長長的耳朵,豎著起來,看上去精神抖擻。它那麼可愛,於是我給它取了個名字,叫可白。
它雖然可愛,但是,其實它是一個調皮、嘴饞的小傢伙。記得有一次,我帶它去公園散步,我們坐到一個小亭子裡休息,我想去廁所,於是把繩索拴在了一根柱子上,這繩索很長,足以讓小白兔跑去玩,但又不會跑丟。大概五分鐘後,我回到亭子裡,可白不在,於是,我就隨著繩索找到了它,我看見它在一堆垃圾旁,好像在吃東西,我的嘴不由自主張成了“O”字形,立馬跑了過去,把小白兔抱走。過後的幾天,小白兔好像不怎麼進食,也沒什麼活動,讓人感覺它生病了。我很害怕,第一時間把它帶到醫院。結果醫生檢查出來,竟在兔子肚子裡含有大量塑料性質的東西。醫生還對我說:“如果遲點來醫院,這隻兔子可能就沒救了。”當時我的心像被針刺一樣痛。幸好,醫生取出那些不乾淨的東西之後,保證了白兔的生命安全。去完醫院,我再精心照顧了它幾天,可白終於像以前那樣開心了。這次真是有驚無險,嚇死我了。
經過公園那件事,我對可白更是寸步不離。一次,我和可白又去玩了,那天,我沒什麼胃口,於是沒吃什麼東西。和可白玩了整整一天,我運動過後開始有點餓,但很累,不想動。結果,感覺頭暈暈的,不一會兒,倒在了地上,可白好像意識到自己的主人身體不適,走了過來。當時,我朦朧看見,可白向我跑來,耳朵有點垂了下來,它還推我,爬上我的肚子上用力地跳,之後我就昏迷過去了。
我醒來,發現爸爸媽媽抱著可白坐在我旁邊,我睜大眼睛看,我原來在醫院。我不明白,要求爸爸媽媽給我說事情的經過。後來,我聽懂了,當時我昏迷了,兔子見我不動,於是跑到別人身旁,想讓別人看見我,接著,別人就把我送到醫院,並聯系我的父母。我記得當時,兔子推了我幾下,我想應該是在推醒我吧。這是,我終於感覺到兔子對我的那份真摯的感情,真是太溫暖了。
我和兔子之間像親人一樣,我們互相信任,互相幫助,這份友情讓我非常快樂。所以,動物也是有情感的,就像兔子對我那樣。
我和小白的故事 篇20
國小六年級作文 ,871字說起小白,他是我家曾經養過的一隻小狗,它長了一身的白毛,身上還有一個個不規則的棕色的小班點,它從小的時候就來我家了,它和我一同長大,有關的故事,還真不少!
一天,我帶它外出散步,它是第一次外出,對周圍的事物投以好奇的眼光,它左看看右看看,十分興奮。我看著它興高采烈的樣子,不禁覺得有一些好笑,我帶著它走了一會兒,它的興奮也漸漸褪去了,漸漸地,它開始累了,舌頭伸出口外散熱,我看它也累了,就和它一起回家,由於我為了讓它舒服,給他解了帶子,它也很乖,不到處亂跑,在回家的路上,它看見了一個水灘,於是它便衝過去,不顧我的勸阻,在那一個水灘中不斷的玩耍,我也管不了,因為我知道它一定會自己跑回來的,我走了一會兒,它便跑了,它的樣子真讓我哭笑不得,他一身雪白的毛十分凌亂,還多處了幾處黑斑,它還渾然不知,真讓我哭笑不得,它見到我笑,也開心的不得了。
它不僅是我的狗,也是我忠誠的好朋友,好知己,那一天。
一天晚上,我獨自一人在家,看著窗外漆黑一片,我不覺得害怕,這畢竟是我第一次獨自一人在家裡,我的腦海裡不禁浮現出恐怖片中的場景,這時,一聲狗叫把我驚醒了,我看了看它,發現它不停的叫,還不停地轉圈,我看了看,明白了它想“自由”,於是我把它的繩子解開,繩子解開後,它開始滿屋子亂跑,我看著它的樣子,臉上露出一絲微笑,它自己亂走了一會兒後,看見我無聊,於是便用嘴叼著一個小球來到我身邊,放下球后用它溫熱的舌頭舔我的腳背,便看向周圍,發現它正在看著我,眼睛裡流露出興奮和期待,我看了看它腳邊的球,想了想,便知道它想讓我和它一起玩球,一開始我還是為了消磨時間,後來我的興趣慢慢被它挑起,我開始認真玩起來,雖然我每一次扔球都很刁鑽,但是他總能把球接住,然後把球再扔給我,我玩得很開心,忘了我是獨自一人在家裡,我和它玩得很開心,一直玩到爸爸媽媽回家之後才沒有玩下去。
雖然現在小白已經不在人世了,但是我還一直記得它和我之間所發生的事,我永遠忘不了小白,忘不了我與她一起發生的趣事,現在,每當我凝望它生前所繫的繩子,我都會想起它生前那可愛的樣子,那跑來跑去的樣子……