校園晨曲相關作文20篇
校園晨曲 篇1
國三作文 ,647字清晨，漫步在綠色校園的小路上，微涼的空氣中瀰漫著花兒的芬芳和清新的泥土的氣息，溼潤的水氣，似一種不可剋制的溫柔，將我圍繞。花兒和草木盡在這份和諧中痴迷。我禁不住止住腳步，露珠從葉片上綴落，留下一個晶瑩的背影，映射出一個美麗的清晨世界，映射出一個和諧校園的身影。
泉之韻
晨曦輕輕地拔開雲霧，輕柔地撫摸著大地，把溫暖滲透進每一個角落。在校園的泉韻旁，我不禁佇足痴望，白鶴輕盈地點綴在水面上，憧憬著藍天，嚮往著自由，放飛著夢想。柔和似絮輕勻如絹的浮雲，把萬縷霞光折射入水中。波光粼粼，炫目瑰麗。
假山坐落在泉韻後方，怪石嶙峋，頂部泉水汩汩流出，倏然，又沿山崖飛流直下，形成飛瀑。宛如玉帶輕飄，明珠四濺，演奏著一曲天然交響樂。
山旁有一個亭子，翹角飛簷，金頂紅欄，小巧玲瓏，煞是奇絕，同學們坐在亭中讀書，談笑，傾聽大自然的呼吸，欣賞泉水的韻味，感受校園的清晨。
雨之醇
校園清晨的雨似一杯香醇的酒，聞香而來，一抿即醉，醉在這校園小路之間，醉在這春雨纏錦之際，亦醉在這源遠流長的溫柔中。
醉了，漫步在如線一般不曾斷過的雨簾中感受雨絲輕輕地溼潤臉龐，讓傘的邊緣凝成雨滴落下，撞碎在腳邊的鵝卵石上，濺起一朵朵晶瑩的、茉莉似的雨花，襯著深綠，便似一副淡墨渲染的水墨畫。
雨兒淅淅瀝瀝、水滴叮叮咚咚，似一曲無盡的樂章，敲著我的心絃，淨化著我的靈魂。
人生是一部激情飛揚的話劇，追求與奮鬥是永恆不變的主題，在這校園的清晨我們振翅高飛，披荊斬棘，期待著明天破繭成蝶。啊，西山學校，今天我以你為榮，明天你將以我為榮！
校園晨曲 篇2
國小二年級作文 ,373字清晨，幾乎什麼事物都是美好的。而我，最愛的是校園裡的清晨。
走進校園裡，最引人注目的就是那棵結滿了粉紅色小花的大樹了。雖然我現在還叫不出這棵樹的名字來。如果你在那樹下站幾分鐘，說不定頭上還會有幾片帶著淡淡清香的花瓣呢！
賞完花，你會聽見同學們琅琅讀書的聲音，這聲音再加上風兒呼呼的伴奏，構成了一曲優美的歌謠。
陶醉在這歌謠中的鳥兒們，此刻站在樹梢上興奮地跳來跳去，彷彿在唧唧喳喳的議論著：這些同學多用功啊！他們像是一朵朵鮮豔的花朵，為的是汲取更多的營養，汲取更多的芳香……
這時，天已經很亮了，淡藍色的天幕彷彿被舞臺上的燈光照亮了，塗上了一抹亮晶晶的硃紅色。
“叮鈴鈴”早自習的下課鈴響了，同學們從教室裡蜂擁而出。操場上頓時熱鬧了起來，有的邊走邊聊；有的玩遊戲；還有的在運動。同學們自己玩自己的，誰也不會打擾到誰。
校園的早晨是金色的，是美好的。
校園晨曲 篇3
國二作文 ,759字東方欲曉，霞光萬道，一聲清脆的鳥鳴劃破了春天熟睡的天空，喚醒了春天空寂的大地。
不知什麼時候，朗朗的讀書聲逐漸淹沒了樹林中鳥兒的歡唱，傳送著最美的音符。
優雅悅耳的《歡樂頌》飄入耳際，我們趕緊放下書本，一路小跑來到操場上，伴隨著優美的旋律，擺擺手，伸伸腿，彎彎腰。春日晨練原來是如此的和美、暢快。
柔和的陽光照亮了蔚藍的天幕，偶爾，鳥兒掠過天空，留下一道美麗的弧線，不，這是春姑娘的裙紗，披風飄逸著撫慰著大地。
深吸一口新鮮的空氣，頓時滿口馨香，餘味無窮。那芳醇而溼潤的泥土氣息正溢滿我的全身，頓覺全身充滿著無限活力和朝氣。
環顧操場四周，一派清新祥和的景象：綠油油的草坪、蒼翠的松柏、生機勃勃的萬年青……還有那明澈的教室、敞亮的餐廳、紅牆藍瓦，彰顯出氣派、溫暖、和諧和溫馨。
寬廣的操場中央，挺立著一隻修長的旗杆，五星紅旗迎風飄揚。為和諧的校園增添了一份暖暖的氣息。
晨練結束了，哇，好多人啊！樓梯前一條長龍正在向前緩緩逶迤，場面很嘈雜，可當你融入其中時，你會露出甜美的微笑。因為那一句句“對不起”、“謝謝”，如春風拂面，令人心曠神怡。
好容易回到教室，又開始接受聖賢，先哲們的薰陶：“禮至善，和為貴。”“與人為善，鄰里和睦……”
窗外，歡快的鳥鳴為我們伴奏，共同吟唱著一支和諧的春之歌。
清脆的鈴聲再度響起，我們一起敲著碗筷，向餐廳進軍，頓時，熱鬧的餐廳裡迴盪著歡歌笑語。
走過草坪，霧氣消散，清晨的第一縷陽光普照大地……
同學們，請放慢你的腳步，不要驚醒了春天的酣夢，因為在你的腳下，希望正在延伸……
校園晨曲 篇4
國小四年級作文 ,373字聽到這個題目，相信你會十分吃驚，難道早上還要唱歌？其實，不是我們唱歌，而是植物來一個大合唱！
走進校園，望望天空，真是意外的美，海般的天空上透著翠綠，好像是被特意擦過的樣子。
再往裡走，來到名人殿，無名花草星星點點。草地被一層又一層的綠色蓋住，先是去年的墨綠，再是今年的翠綠，最後就是揚春三月的新綠了。咦？那是什麼？是一簇含苞欲放的紅玉蘭，像是害羞的小姑娘，遲遲不肯抬頭。
看看名人殿上的人物，個個顯得有精神，孔子、莊子更是博學多問。
聽，那奶聲奶氣的朗讀聲不覺於耳，給校園的晨曲又添了一筆，讓它變得更美。
也不要小看了那路邊的野花、野草，雖然它不比杜鵑豔麗，不比山茶花嬌豔，卻有著獨特的美，說不出來，像少女穿上的校裙，像媽媽身上噴的香水，芬芳無比，總而言之一句話：”萬綠叢中一點紅！”
這就是我的校園，多美的晨曲啊！
校園三曲 篇5
國一作文 ,827字多情的春姑娘又來了，為校園譜上了一曲曲優美的舞曲，曲暖人心，華校的學子和老師們一同為春日融融而蓄勢勃發，為校園抹上了春的顏色。
景之曲
“春風又綠江南岸”，丹陽這樣一個曲阿古城，有著豐厚的文化底蘊，在華校，更是美不勝收。華校的春天是那麼的生機勃勃，朝氣蓬髮。一進校門，路兩邊的杜鵑花就笑吟吟地招著手，迎接著我們的到來。高大的香樟葉子翠綠翠綠的，在風中微微搖擺著，在風中歌唱著。池塘邊，楊柳依依，柳條兒直要垂入水中似的，柳葉兒嫩嫩的，綠綠的，撫在臉上怪癢癢的。池邊的迎春花開得正盛，鵝黃色的花瓣柔柔弱弱的，手指間觸控而過，像剛出生的小鴨的絨毛，軟綿綿的。水中的魚兒玩得可歡了，鬧鬧嚷嚷，成群結隊地嬉戲著。這首悠揚的樂曲撫慰了每個人的心田。
人之曲
春天，是孩子們撒歡兒的季節，看，操場上，孩子們跳著，跑著，笑著。有的打著羽毛球，肆無忌憚地，不管那球兒往哪裡飛，結果落在了別人身上；有的踢著足球，白色的足球在腳與腳之間較量，不管哪方進球，看球的總要歡呼一聲；有的打著籃球，
激烈的比賽承載著勇氣、運氣與能力的比拼……春天，老師們的課更充滿了激情。瞧，那黑板上一個個凝聚著教師門用心寫下的方塊字，手中的粉筆不停地舞動著，板擦揮舞著。平日裡調皮搗蛋慣了的孩子們，卻在這個生機勃勃的季節裡安定了下來，為辛苦的老師們省了省心。這首激動人心的曲子為春日潤上了豐富的色彩。
情之曲
華校，最動人的是一個情字，師生之情、同學之情，一份份真摯的情感人至深。華校的老師是最體貼入微的。每當我們遇到了挫折、困難，他們總引領著我們戰勝挫折，挑戰困難。考試失利了，沒關係，下次努力；同學鬧矛盾了，同學之間應該諒解；生活不適應，老師就總是問你，生活得好不好……而華校的同學之間更有一種互幫互助、團結向上的力量。每當同學需要需要幫助，得到的必定是一份溫暖。動人的曲調吹遍了整個校園。
華校，一個欣欣向榮的美麗的地方，我們在這塊樂土中幸福地成長，我們也譜寫出美麗的篇章獻給華校，獻給明天！
校園晨練 篇6
國一作文 ,960字一年之計在於春，一天之計在於晨。我們校園充實美好的每一天，就是從晨練開始的。
早晨5點50起床鈴響過，同學們陸續到了操場，老師們大多也出來啦。六點十五，同學們開始跑步，不但班主任隨著本班隊伍跑著，許多不當班主任的老師也三五成群地夾在學生的隊伍中興致勃勃地跑著。同學們步調一致，跑了四圈兒八百米，某些老師不斷趕超，就已經六圈兒1200米了。六點半同學們清點、上報完人數兒和有早課的老師回教室了，沒早課的老師們依然沒回屋的意思。大家按速度自由結合或快或慢，有的走得健步如飛，有的跑得四平八穩。小孩子也加入進來了，有時還穿著輪滑在人群中穿梭著。
唉，是誰在跑道邊給大家發什麼好東西呢？自然是我們校長王老師了。大家堅持鍛鍊的好習慣，正是他大力倡導、採取措施、長期督促的結果呀。他的措施包括每人交五十元押金領一雙運動鞋，鍛鍊一早晨發一張運動券，攢夠三十張運動券退押金。為了讓大家鍛鍊得保質保量，他每天早操後一直到早飯堅持發券鍛鍊快倆月了。看他這樣持之以恆，大家也不好意思發懶。大家都攢夠了運動券退押金了，他竟然又換了一種券，說是等攢多了再兌換別的獎品，生怕剛催上來的熱度降溫。大家領券兒後接著鍛鍊。不斷有人說：“看咱校長多敬業呀。”有的說：“要不就沒這麼多人鍛鍊了。”有的說：“大家在一塊兒鍛鍊多好啊。”他看券兒發的差不多了，就也融入隊伍，一塊兒談笑散步。
在這浩蕩的晨練隊伍中，歲數大的有年近六十的肖老師、劉老師、王老師，都每天必到。最小的劉多6周半也勤快得很，他跑一會兒，走一會兒，再到體育器材那兒練一會兒。大家紛紛誇他勤快聰明，誇他長的得高長得帥，他練得更上勁兒了！有時操場北邊兒籃球場上有打籃球的，高老師走煩了就邀麗媛等打羽毛球，侯老師有時還一招一式地打太極拳，經過他身邊的人隨便調侃他幾句。女老師們說著誰身材苗條了，誰穿得的漂亮啦，孩子呀學生些呀什麼的，男老師們談論著他們男子漢的話題。大家都有說有笑的，輕輕鬆鬆的，腳不停，嘴也不停。全操場的男女老少，匯成一個和諧的整體，沐著朝陽，迎著清風，伴著教室裡傳出的朗朗讀書聲，看著高大挺拔的梧桐樹和飽經滄桑的老槐樹，跑著，走著，笑著，聊著。大家都充滿生機和朝氣，那麼陽光，那麼快樂。
校園晨練，真好。
校園晨景 篇7
國小六年級作文 ,736字“孩子們，起床啦……”生活老師清脆的聲音把我們從睡夢中叫醒，同學們睜開朦朧的睡眼，像往常一樣有序的進行著洗漱。站在窗前隔著透明的玻璃向外望，植物園的美景盡收眼底，“好美好美，”我情不自禁地讚歎道。
深秋的露水被秋姑娘散落在大地媽媽身上，為她洗去了往日的煩惱，昨夜的雨點娃娃將豐碩的果實打落，一個個貌似小精靈的山楂、還有那掛滿枝頭爭先恐後想要變成熟的海棠果，都夾雜著泥土散發出淡淡地清香，蓬鬆的泥土淘氣地把露珠和果實的氣味緊緊地包裹在秋天的空氣中，使人流連忘返。但令人惋惜的是太陽公公一起床，那些露珠便強行被帶走了，咳，也真夠霸道的。
當我們走在美麗的校園，呼吸著新鮮的空氣，便由衷感到這是一種莫名的美妙，我們充滿雅趣地看著校園的美景，片片樹葉像彩色的蝴蝶在空中翩翩起舞，輕輕落到地面上，又像金色的魚鱗在閃著耀眼的光，從遠處看，好像為大地媽媽披上了一件五彩繽紛地嫁衣，再仔細看，黃葉間夾雜著幾片綠葉，像小朋友用不同顏料在展示一幅幅精美的水彩畫，真是妙不可言。
紅綠相間的大操場上一片歡聲笑語，原來那是幼兒園的小朋友們在訓練籃球呢！只聽“嘟”的一聲哨響，球已被教練扔向空中，早已做好準備的小運動員縱身一躍，伸出“巨掌”，用力一擊，便傳給了自己的隊友，對手還沒來得及奪球，一個突圍衝過兩道防線，大步來到籃下，一個轉身，籃球在空中劃過一道美麗的弧線，不偏不倚落入框內，頓時，現場一片歡呼聲、吶喊聲，歡樂灑滿了整個校園……
校園的晨景美到極致，美到令人陶醉，美到忘了去發現。在這樣可愛又迷人的校園裡學習與生活，那也是一種恩惠。
校園清晨交響曲 篇8
國小三年級作文 ,627字啊，新的一天又開始了！我伸了個懶腰，在媽媽的催促下立即起床、洗漱，匆匆忙忙向學校趕去。
踏進校園，一股清新的空氣撲面而來，那帶著露水的樹葉在微風的吹拂下為我們送來陣陣清香。鳥兒們醒了，睜開惺忪的睡眼，舒展著翎羽，站在枝頭上婉轉地歌唱，“喳喳！”“喳喳！”“嘰嘰！”“嘰嘰！”……群鳥齊鳴。哇，太動聽了！
操場上，體育訓練隊的隊員們正在進行艱苦的訓練。“瞿！”“瞿瞿！”……口哨聲中，隊員們在老師的指導下，井然有序地訓練著基本功。預備、蹲踞、起跑、跳躍……他們活躍的身影是學校一道亮麗的風景線。
站在桂花樹下，望著高大雄偉的教學樓，同學們的讀書聲此起彼伏，時而嘹亮，時而低沉，時而輕脆，時而舒緩。這是我們學校獨有的交響樂。正是有了他們這裡才稱為學校；正是有了他們，我們學校才充滿活力、生機勃勃。
音樂教室裡，小白靈合唱團的隊員們正在進行發聲練習。“mimiｍi……”“mamaｍa……”她們的歌聲是那麼的悅耳、那麼的動聽！
鳥叫聲、口哨聲、讀書聲、歌唱聲……這一切匯成了溪小美妙的清晨交響曲。
校園的早晨 篇9
國小四年級作文 ,530字早上，我們開心地揹著書包去學校，進校門後就可以看見一個斜坡。斜坡兩邊種滿了花草樹木。走過斜坡就可以看到學校食堂，裡邊有老師和同學們在吃飯呢。食堂前面就是學校的操場了。
操場是我們最愛的地方。在那裡我們可以打籃球。哦，快看，正有同學在打籃球呢。有的籃球很聽話，可以很配合地跳到球門裡，同學們當然很開心。相反，有的籃球一點兒也不聽話，很調皮，同學們怎麼投它都不進球門。這可把同學們急壞了。而籃球們好像這樣才可以心滿意足似的。
操場的另一邊，有的同學在操場上跳高、跳遠；有的在踢足球、踢毽子；有的在跳長繩和短繩；還有的在跑步。
走過操場就是學校的植物園了。植物園裡有各種各樣的花草。有榕樹，有銀邊草，還有月季花等等。
植物園裡有時很安靜，可以清楚地聽見樹兒在“嘩嘩”地歌唱，鳥兒也跟著“嘰嘰”地唱起來，真好聽。在這裡，還可以聽見同學們的早讀聲。那朗朗上口的聲音如同優美的音樂，飄蕩在整個校園。
沿著植物園的小道出來就又回到校門口了。往左走就是我們漂亮的教學樓了。進教學樓左邊就是一個書吧，經常可以看到同學們在這裡靜靜的閱讀著。我們的教室，老師的辦公室，多功能教室等都集中在這座教學樓裡。
這就是我們的校園，我愛它！每天一起床，我就迫不及待地想去學校。校園的早晨最美！
校園交響曲 篇10
高一作文 ,757字開學已經有一個多星期了，對任課老師也有了進一步瞭解。我從各位老師上課方式中聽到了以下的樂曲。
《英雄交響曲》
數學老師劉根黨，相信劉老師的父母是位積極擁護共產黨的老革命。劉老師雖然個不高，但上課卻很有激情，講到重點，激動時會手舞足蹈，雙手來回擺動，目光炯炯有神，活像表演一曲激昂的《英雄交響曲》。而我們聽眾則會大聲報以迴應：聽明白了！之後老師會平靜一些，節奏也慢了下來。呵！重點來了，指揮家又開始激昂起來，用更誇張的動作指揮著。這首曲子我們百聽不厭因為個子不高的劉老師配上這些動作，是多麼可親可愛。這種另類的講課，迅速博得我的好感，並且劉老師在我心中的形象也高大起來，比他身高高多了。我會在接下來的每一天認真聆聽《英雄交響曲》。
《月光交響曲》
語文老師崔紀華老師應該是我聽過嗓音最好的男老師了。崔老師講話很舒緩，猶如演奏《月光交響曲》，聽課就像聽貝多芬的傳世經典，讓人著迷，讓人難以忘懷。我相信也許我超爛的語文成績會在崔老師的領導下有所起色。老師上課雖語速不快，但句句經典，都是該記下的。（有點拍馬屁了）不說了。總之，崔老師上課如同演奏《月光交響曲》那樣抒情，讓人聽課也是種享受，讓人能聽進去。
《命運交響曲》
政治老師齊倩老師語速特別快，嘰裡呱啦講一大堆，節奏跟《命運交響曲》有一拼，但板書是速度就慢下來了，又跟《命運交響曲》抒情部分一致，真是巧合啊。也因為齊老師語速快，政治很多沒聽懂，只能自己提前預習和課後複習。希望齊老師講課能跟崔老師一樣慢一點或是演奏一首《月光交響曲》版的《命運交響曲》。能讓聽懂課的老師才是好老師。不過齊老師語速快這一大特點我記住了，永遠。
其他老師也是一首交響曲，所有老師一起演奏一個歡快的大合奏。讓我們的學習生活多姿多彩。希望我們與老師一起演奏一曲前無古人，後無來者的驚天大合奏。
校園隨想曲 篇11
國一作文 ,72字校園的早晨 篇12
國小四年級作文 ,356字我愛校園的早晨，那個時候是我們學校最美的時候，她因鳥語花香而動人，她因神清氣爽而奇妙，她因恬淡而美麗。
校園的樹，在早晨顯得格外精神，好像幾位老壽星在向我們打招呼；同時，幾十只小鳥在樹上歡快跳躍，樹下的花草在搖曳吐香。晨曦初開，校園裡已經一片熱鬧而歡騰的景象了。
當天空漸漸泛白的時候，越來越多的同學回到學校來了。漸漸地，朗朗的讀書聲從教室傳出來，聲聲入耳；剎時剛剛還在玩耍的學生收拾了心情回到教室學習。此時的校園，雖然少了歡聲笑語，但校園卻充滿了濃濃的書香味兒。
校園的美，大都靠樹木增色，濃蔭的樹，綠色而寧靜，陪伴我們在學校一起學習和生活，給我們預示著要好好學習，天天向上。
早晨，代表著一天的開始，一天的希望；播下的種子發芽了長葉了長大。
美麗的校園早晨，給人帶來無限的希望；我愛校園的早晨，我愛我的校園。
校園的早晨 篇13
國小五年級作文 ,538字校園，是我們學習文化知識的的地方。而李小這個我學習生活了五年的校園，只有兩個籃球場般大小，我們在這兒不但學習文化知識，而且還被校園早晨那道奇特的風景線陶冶著。
校園的早晨能讓人感到輕鬆愉快。瞧！那是因為這裡有一棵高大挺拔的紫荊樹，它猶如一位負責任的士兵為我們守護著校園，讓我多了一份安全感。操場中的英雄樹更是屹立不倒，春天為我們綻開滿樹的紅花，夏天為我們遮蔭，它那一年四季常青的葉子讓我懂得了勇敢、堅強。
校園的早晨是熱鬧的。第二課堂的各種隊伍都在操場努力的訓練。例如：在武術隊的隊員努力地在翻跟斗、打拳，有時還發出“嘿嘿哈哈”的聲音。而鼓樂隊的同學揹著大鼓、小鼓，在那兒不停地敲打著發出“咚咚鏘鏘”的聲音。籃球隊、乒乓球隊和毽球隊的隊員們額頭上都掛滿了豆大的汗珠，但卻沒有一個有厭煩的表情。哎喲！就連校園門口的值日隊伍，那整齊劃一的隊禮也為校園的早晨增色不少啊！
從走廊漫步走回教室，我似乎又把操場的熱鬧引了過來。哎喲！你聽，我們班的同學像一隻只歡快的小鳥嘰嘰喳喳地教室裡唱起了“歌”。細聽一下你會發現“歌詞”裡有催收作業的；有遊戲玩樂的；有議論昨晚發生的趣事的；還有聚在圖書角旁暢談書籍的。真是其樂融融呀！難不成這也成為校園的一道奇特風景？
多麼美麗而又奇特的校園早晨呀！
校園秋晨 篇14
國一作文 ,739字早晨，我們來到大榕樹下。雖然已是秋天，但大榕樹的葉子卻沒一絲黃色，它堅韌的根鬚緊緊抓住土地，像威猛高大的“綠巨人”。
緊接著威猛來到宿舍樓的小花園，裡面的夾竹桃、太陽花開得正盛，微微露出粉色的笑容，雜草們不服氣長得滿是，松樹也長得高大挺拔，屹立在美術樓後邊。還有幾棵香樟樹，樹上長滿了棕色的果子，秋風吹過，掉得滿地是，旁邊還停放著幾輛小汽車，黑色的、白色的、各式各樣的都有。不遠處還有幾個花崗石做的石凳，躺上去很舒服，圓的坐上去整個人都能感受到一絲清涼。下邊還有幾棵害羞草，輕輕一碰便垂了下去，似乎在說“別碰我的臉，我會害羞的”。
來到400米田徑運動場，在運動場的中心你會覺得春天還沒有逝去，狗尾巴草密集的排在一起，秋風一吹，狗尾巴草隨著揮動，像是向我們招手。走進裡邊，一根根狗尾巴草的葉子上還有幾滴露水，輕輕撫摸覺得手心癢癢的但還是很高興。一絲涼爽的秋風吹來，五星紅旗隨著秋風一起飄揚。主席臺旁邊的樹上還有幾隻美麗的小鳥在樹梢上嘰嘰喳喳的唱著歌。
走進樹林裡邊有幾個蜂房，蜜蜂們正在辛勤的採花粉，工人叔叔也在忙活著。深入到樹林，我們見到了許多樹，樹上還有未掉的樹皮，它們可以用來寫字，靜下心來聞著這樹葉的香味，樹上還有幾串掉落的果實，它們可以用來做藥材，快要走的時候有幾片葉子從樹上落下來，打著旋，好似幾隻蝴蝶。拿在手心仔細端詳，好特別的一片秋葉呀！它還沒完全褪去綠色，仍散發出一股濃濃的香味。
隨後，我們離開了那片樹林，回到了教室。想起這次瀏覽，我還有點流連忘返，深深陶醉在其中。秋天給大地帶來一片金黃，給藍天送去棉花糖的花朵。秋風，清涼如水，帶著一絲寒意染黃了世界。
我喜歡著秋高氣爽的清晨。
我喜歡有花葉扶疏、樸實天華的秋天
我喜歡這獨一無二、燦爛輝煌的“校園秋晨”。
校園的早晨 篇15
寫景作文 ,773字東方剛現出了魚肚白，我就悄悄地起床，背起書包，往上學的路上走去。我想早點到校園，觀賞一下校園早晨的美景。
我迎著晨風來到學校門前，只見裡面的樹一排排，一列列，真象守衛校園的衛士。校園正中，一個水池挺立在中央。
進入校園，太陽已悄悄地露出臉來了。瞬間，千萬縷陽光透過樹縫，照在校園的草坪上。一切都顯得那麼明朗，顯得那麼清晰，整個校園豁然開朗。樹木嫩綠的葉片上，綠地毯似的小草上，閃動著無數顆晶瑩的露珠。這時，一陣陣晨風迎面撲來，校園裡各種各樣的花草樹木都仰起一張張笑臉，爭妍鬥豔。你看那紫荊花，它正在美美地吮吸著清晨的甘露，散發出醉人的清香。櫻花也不甘示弱，它們也百花競放，沁人肺腑，令人心曠神怡。這些花草樹木，引來了辛勤的蜜蜂和彩蝶，蜂喧蝶舞，把校園點綴得格外的美。
在這些花草的簇擁下，一座座教學大樓拔地而起。幾座樓用迂迴曲折的走廊連線在一起，構成了一個完美的整體。教學樓的建築、造型結構別具一格，整幢別墅式的教學大樓，在晨光的照耀下顯得格外耀眼。
奇花、異草、樹木、建築，加上陽光，使整個校園顯得更加協調、美觀、清靜、幽雅。難怪很多人都以為這是一個景色宜人的渡假山莊呢！
太陽慢慢地升高了，一群群朝氣蓬勃的中學生哼著小曲陸續地踏進校門。整個校園頓時在寧靜中甦醒，漸漸顯得活躍起來。有的同學在嬉戲追逐，有的在清掃落葉，有的在綠樹下晨讀……運動場那邊，還有的在打球、跳繩、跑步……"一日之計在於晨"，校園的早晨充滿了嚴肅活潑、勤奮上進的氣氛。
太陽越升越高，挺立在球場中央的那杆十多米高的不鏽鋼旗杆，在晨光的照耀下熠熠生輝，五星紅旗迎風招展，彷彿在向同學們召喚："祖國在期望你們，人民在期望你們。同學們，努力吧！"同學們也彷彿聽到了這聲音，作出迴響："知道了，我們決不會辜負你們的期望！"這聲音在校園的上空迴盪。
校園是美麗的，早晨的校園更美麗。
校園的早晨 篇16
國小六年級作文 ,426字晨曦徐徐拉開了夜的帷幕，又一個絢麗的早晨，帶著清新降臨在人間。
隨著早起的人們，我信步走進校園，頓時被那美妙的晨景所陶醉。周圍是那麼寧靜，薄薄的晨霧如輕紗籠罩著校園，雄偉壯觀的教學校隱沒在淡淡的晨霧裡。整個校園的黎明是那麼的溫馨和幽美，我深吸一口氣，頓覺一陣清新，真讓人心曠神怡！
漫步校園，溼潤的泥土氣味，不住地撲鼻而來。道旁的小花上綴滿了晶瑩的露珠，如同一顆顆閃閃發亮的鑽石，搖搖欲墜，輕風徐來，花香襲人，火紅的雞冠花，向上攀登的牽牛花，嬌豔的月季花……爭芳鬥豔，奼紫嫣紅。電線杆上不知哪隻小鳥亮開了歌喉，那嘰嘰喳喳的聲音霎時組成一首奇妙的樂曲。
漸漸地校園開始熱鬧起來，一輪紅日從東方地平線上升起，最後一點薄霧也匯進了它的光輝。整個校園被這絢麗的朝陽染得紅豔豔的。
同學們陸續來到學校，頓時，冷靜的校園立刻變得熱鬧起來。有的同學在打掃校園，有的在玩遊戲，有的在鍛鍊身體，還有的在高聲朗讀課文……老師也挾著書向教室走去。
啊！校園的早晨，我讚美你！
校園的雨後清晨 篇17
國二作文 ,563字雨，從昨晚開始就下個不停，淅淅瀝瀝的雨聲一直伴我們到今早晨。
周圍一片寂靜，天灰濛濛的。遠處瀰漫著一層薄薄的霧，我睜大眼睛，隱約看到了薄霧籠罩下的城市。我驚奇，驚奇於這薄霧薄得好像被風一吹就散了。在這住了也有大半個學期了，倒也下過幾場雨，可就是沒見過這麼大的霧。
吃過早飯，我漫步在校道。前面的一切依然被薄霧籠罩著，若隱若現的。走上前去，忽然一切又都變得清晰起來。轉過頭去，身後又一片朦朧，真有點兒身在“凌霄寶殿”的感覺。
校道旁的牽牛花剛剛開放，校道兩旁的桂花也開了。風不時地偷偷為我們送來淡淡的花香。閉上眼，聆聽鳥的叫聲，深深地吸一口雨後校園清晨的新鮮空氣，頓時讓人心情舒暢起來。
此刻的校園還是一片安靜祥和。教室裡偶爾傳來朗讀的聲音。這鳥鳴、這潮溼的地，還有這薄霧，就像春天要回暖時的情景，彷彿現在就是春天，讓人絲毫感覺不到這是深秋時節。
透過薄霧，我看到了微微升起的太陽，像小女孩的臉似的，紅撲撲的。漸漸地，薄霧一點點散開了。陽光照射在整個校園裡，暖和舒適。牽牛花上，桂花上的雨滴在太陽的照耀下閃閃發亮，亮得耀眼。那些被雨水沖刷乾淨的葉子變得極綠極綠，還有那在薄霧下如同森林一般的生物園，此時也變得更加生機勃勃了。
薄薄的霧、悅耳的鳥鳴、閃閃的雨點、開放的花朵、淡淡的花香、……這就是雨後校園的清晨，清新、溫暖、舒適！
早晨的校園 篇18
國小四年級作文 ,505字清晨，我早早來到學校。當踏進那熟悉的校園時，我忽然發現晨霧中的校園原來是那樣的讓人陶醉。我顧不得放下書包，便貪婪地欣賞起這美景來。
整個校園都籠罩在晨霧中，乳白色的濃霧像天上的仙女丟下的一塊大紗巾，罩在校園的上空。我身後的一排排教室靜靜地挺立著。我漫步於操場上，操場周圍那一棵棵樹，比往日更添了幾分俏麗。含笑樹、鐵樹，還有各種各樣的花草在晨霧的籠罩下顯得朦朦朧朧，晨霧中的校園如此的美麗。我想：“太陽下的校園一定也很美麗。”
晨霧好像看懂了我的心思，慢慢淡了下來，又慢慢散開去。太陽好像少女似的，羞羞答答地走了出來，一小步一小步緩緩地登上天空，把那柔柔的晨光均勻地灑向大地，天空撩開了自己的面紗……一會兒，太陽光變得熱情起來，一束束射向大地，照得校園溫暖起來。樹葉、草蔓上的顆顆露珠閃閃發光。
晨霧終於散盡了，天地間又換了另一種活潑美麗的景象。一陣陣清風吹來，樹葉嘩啦嘩啦地打著冷戰，嚷嚷道：“我們醒了。”柳條兒見風讓道，柔順地彎了腰，惹得露珠兒啪嗒啪嗒落在地上。幾隻早起覓食的小鳥快活地跳著，它們“喳喳”地歡唱著，自由自在地飛著，似乎也在欣賞這美麗的校園。
同學們陸陸續續地來到了學校，安靜的校園沸騰起來了。
校園的晨讀園 篇19
國小四年級作文 ,516字有一個地方是我的第二個家，它永遠聳立在那裡和我一起經歷風風雨雨。那就是我美麗的校園。
在學校裡有許多值得觀賞的地方，比如：高大的教學樓、綠油油的草坪、豐富多彩的文化牆……但是令我陶醉的就是那草木茂盛，草翠花開的晨讀園了。
晨讀園的名字聽起來好像是早晨學生們讀書的地方。但並不是這樣的，晨讀園只是下課後我們玩兒的地方，但我很喜歡它。
春天，晨讀園裡的花草樹木又抽出了新的枝條，長出了嫩綠的新葉。一簇簇三葉草又從泥土裡探出頭來，環視新的一年。晨讀園以“長大了”一歲。
夏天，我最愛在晨讀園裡玩了。躲在樹陰下，樹就像是一把天然的太陽傘，在樹下我們玩得很高興。即使太陽像個大火爐，烤得地上就像要蒸發了一樣，我們也一點都不熱。
秋天，晨讀園裡秋高氣爽，花壇中的一棵桂花樹開出了又小以香、又黃又美的桂花。風吹過，把桂花的清香帶到了學校的各個角落，讓大家忍不住要到晨讀園裡來。以一陣風吹過，桂花樹跳起了舞，還有小鳥妹妹和幾位樟樹小姐來伴奏。整個晨讀園成了一個大舞臺。
冬天，晨讀園裡依然草木翠綠，但下雪時晨讀園以要換新裝了，它脫掉了“綠衣服”，以穿上了“白棉被”。晨讀園雪白一片。厚厚的雪上沒有一點兒汙泥。
我愛美麗的校園，更愛綠樹成陰的晨讀園。
校園交響曲 篇20
國小五年級作文 ,572字貝多芬的交響曲舉世聞名，而我們的校園交響曲，帶給我們的是真實的童年的快樂。
校長提出書香校園，樂器進課堂的理念。只要你到了我們的校園。樂器進課堂成了我們學校的一大特色。葫蘆絲，陶笛，巴烏，口風琴……都是我們同學手中的最愛。
看過同學們的演奏：陶笛《女兒情》。悠揚的琴音裡：女兒國國王美若天仙，但是，唐僧卻不為所動，一心向佛。而詞曲的美感加上自己對《西遊記》畫面的聯想，活靈活現。真情和執著與樂曲和諧相隨。
吹口風琴的同學，在老師的指揮下，只見手指靈活的在鍵盤上翻飛。一首首曲子，輕快的飛進了耳朵裡。琴聲悠揚，纏綿悱惻。
葫蘆絲更是一種耳熟能詳的樂器。街上賣葫蘆絲的人，一曲《月光下的鳳尾竹》讓人感覺美不勝收。雲南的少數民族的樂器更是貼近生活。這樣的曲子在我們的校園的同學們手上已經是小菜一碟。
音樂老師們個個都是指揮雜家。音樂課上，他們是老師；樂器進課堂的時候，他們是指揮家。同學們在靈動的指揮手勢中，樂曲聲此起彼伏，引人入勝。
“書香校園”，“樂器進課堂”的總導演是校長。她是個很美麗的嫵媚智者。她還在學校規定了“午寫”。就是每天中午利用十分鐘的“碎片”時間，在悠揚的旋律中，同學們安靜的書寫工整的漢字。這種享受只有在我們這所學校獨享的。
乾淨的校園裡，這樣的校長和一群老師。演奏著校園“交響曲”。和諧的樂曲流淌在同學們的心田裡，滋潤著心靈。