書中的翅膀相關作文20篇

乘著書籍的翅膀 篇4

國三作文 ,843字

微微的風吹拂而過，搖曳碰撞了一天的樹葉疲倦了；競相怒放的花朵勞累了；勤勞勇敢的蜜蜂歇息了；飛舞嬌啼的鳥兒歸巢了。萬籟俱寂，天地之間空曠而廣闊，惟有孤獨的月遠遠地凝望著安靜的夜，大自然沉在酣睡中，只有我還靜坐窗前靜靜地陪著這一切，手裡還捧著一本心愛的書。

思緒一下回到了幾年前，那時的我記憶裡只有媽媽每晚在燈下看她最愛的書籍，偶爾她會溫柔的摸摸我的頭髮，輕輕吐出一句：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鍾粟。”我並不懂這句話的意思，但後來，我開始接近書籍，漸漸成了相依相偎的密友。

曾經，夢想對於我來說是濃霧後面的山亭，虛無縹緲。在我的意識裡，夢想不過是滿足於對某種物質的需求。當我從書中真正瞭解到夢想真正的意境時，才發現夢想是三毛毅然闖入撒哈拉的勇敢；夢想是昭君離別愛人時的無奈；夢想是黛玉葬花時的嘆息；夢想是古人“多情自古傷離別”的傷感；夢想是“庭院深深”的時代裡的每個學子的苦學精神，原來夢想是多姿多彩，恍若一副精彩畫卷，猶如一曲優美贊曲，而在我這裡，為它張開翅膀。

燈光長明夜未央，書香如酒醉心上。多少次書海遨遊，多少次物我兩忘，多少次從歷史走向現實，多少次又從現實、時間、空間任我駐留，任我跨越，任我翻轉，在這博大的時空中，欣賞著、愜意著、充實著。

不知不覺，才發現讀書是一種精神的治療。當你鬱悶時，讀書能讓你消除落寞；當你意志消沉時，讀書能讓你熱血沸騰；當你心浮氣躁時，讀書能讓你依然恬淡；當你懊惱沮喪，讀書能讓你通體舒暢；當你對於自己的夢想，捉摸不定時，讀書能讓你思緒開朗。

文字之所以比煙花更璀璨，是因為我可以不僅看著它在光滑的紙業間靜靜旋舞，演繹出永恆，淺吟低唱歲月的旋律，更是可以讓我的夢想，插上翅膀，是它讓我結識了對我影響最大的三毛，是她的勇敢與頑強把我帶去那個叫撒哈拉的地方，讓我去探索，去追求，去實現我自己的自由渴望，去為夢想而奮鬥。

所以我寧願在這精謐的夜裡，在這朗朗的月光下，在這微風的吹拂中，在紗窗前，在書桌旁，手捧書一卷，默默地讀，細細的品……

乘著書籍的翅膀飛翔 篇5

國二作文 ,837字

月上中天，銀光似水。今天的烏江十分平靜，可當我們緊隨歷史的腳步，去探索它背後的故事時，它卻在低聲地咆哮著，它在怒吼著，如同一件在錚錚作響的兵器。歷史使人難以忘懷，那血寫的教訓，那悽婉的愛情。在這烏江之上，曾發生過一場為了爭奪統治權力而進行的大規模戰爭。不錯，這，正是楚漢之爭！

整理好心情各位，讓我們乘坐“飛龍號”時空穿梭飛船，回到公元前202年12月，一起去感受一下那場空前的戰鬥吧！

此時此刻，劉邦的軍隊正步步逼近，戰馬的嘶鳴聲，兵器的碰撞聲，波濤的怒吼聲隱約可聞。有一位將軍，他披著紅袍，穿著金甲，騎著烏騅馬，手中寶劍的白刃上，流淌著殷紅的鮮血。他，就是叱吒風雲的西楚霸王—項羽。

此時的項羽，失去了往日的威風，此時的項羽，臉上寫滿了疲倦。此時的項羽，不再是那個勇敢無畏，所向披靡的霸王；此時的項羽，只能仰天長嘆"天要亡我”！成敗已定，勝負已分，一心想絕境重生的項羽也無能為力。躺在身旁的虞姬悽美無比，流血的頸項像一朵硃紅的玫瑰。

烏江流淚了，江東的父老流淚了，他也流淚了。他，後悔了。他後悔當初沒有聽從亞父的建議，他後悔沒有在鴻門宴上殺掉劉邦。罷了！罷了！悔也罷，怨也罷，一切都已成定局！只是今天那大漢王朝的王位上，坐的不是他罷了！

項羽死了，死的轟轟烈烈，項羽死了，留下了“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何”的慷慨之辭。項羽死了，贏得了李清照對他“生當作人傑，死亦為鬼雄”的高度評價。贏得了古人對他“有百戰，而百戰皆勝之才”的讚美。還贏得了今天人們的尊敬。他，贏定了天下，最後輸給了劉邦。他，了卻君王天下事，贏得生前身後名。他宅心仁厚，愛民如子；他馳騁疆場，知人善用；他體恤手下，威風八面。人生只不過一場廝殺，若是真英雄怎會怕？

這鋼鐵鑄成的生命，沒有一絲一毫的苟且，期望著一戰定天下，酣暢淋漓，立千秋功業，成一世英名！雖敗北烏江，卻英姿不改！

合起書桌上的《上下五千年》，我的思緒卻依然隨著烏江的波濤在翻滾著，激盪著……

心中的翅膀 篇6

國一作文 ,830字

自由，那會是一種怎麼樣的感受；翅膀，天使般的飛翔1所謂人生之路，就更應該經歷風雨的阻擋，相信只有如此，人生之路才會更加的瀟灑！青春的五彩繽紛都將會在這光陰如梭之中度過！而想要成長，想要成熟的我們，對此都更好的去看待這生活！心中的翅膀每時每刻都在飛翔！而我們又終究有長大的那一天，那就更應該去選擇搏擊長空，做一隻從上雲霄的雛鷹！心中的翅膀，只希望永遠都不會改變！因為心的萌動，因為心的追求，都將會帶領我們奔向更遠的遠方而行駛！未來在此，青春飛揚，心中的翅膀，將會永遠長存！

方向燈

相信，我們每個人的心中都會有一站方向燈，指明燈。的確，這盞燈會無時無刻的為我們而服務！當迷失方向時，他就會準確的指明方向！而心中有一絲的畏懼時，他就會起到一種保護作用！讓我們感到安全感！沒有之前的害怕之心，這個方向燈，每天都會幫助我們，讓我們能夠很快的找到出口！這也許就是一個翅膀，想讓我們飛得更高！飛得更遠！相信，此時的我們都將會是充滿自信的。因為擁有自信的我們，才會是一個輝煌的開始！去更好地迎接未來，幸福的終點正等待著我們。只希望能夠做到自己想要的那種結果！

初心

初心依舊，方得始終！這句話，的確能夠激發內心。相信會對每一個人都所感觸！夢想的開始，則會是心的懵懂。初心的堅守，便會是一種美好的收穫。而這種所謂的收穫同時也需要付出！初心的我們，只希望會做得更好。翅膀的自由，翅膀的飛翔都將會時時刻刻打動著我們！相信，無論生活怎麼樣的艱辛，都要做到堅持到最後！也許所有的勝利都在眼前。畢竟自己層真的付出過，那便會是無怨無悔的。如果自己過早的就說放棄了，那之前的付出，之前的努力都將會前功盡棄！相信，這也不是我們所要看到的結果！心中的翅膀會一直的長存，因為初心在，那便會是擁有！那便會是回報！

相信，每個人都會有夢想，同時也將會有追求和初心！翅膀來自於堅持與汗水，相信我們都曾擁有。改變自己的則會是最偉大的！只希望心中的翅膀會一直長存！而我們的人生又同樣會是更加豐富多彩的！

書給我插上理想的翅膀 篇7

國小六年級作文 ,706字

“生活裡沒有了書籍，就好像沒有了陽光；智慧裡沒有了書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀。”是啊，這個學期，教育局為全縣兒童插上了飛翔的翅膀。

新學期剛開學，每個同學的手裡都揣了一本課外書，津津有味的閱讀著。原來，今年上饒縣教育局為豐富我們的學識，陶冶我們的情操，特地花費80萬巨資，購買了許多本課外讀物分散到各個學校讓我們閱讀。現在好了，我們不必“千里迢迢”跑去書店買書了，書直接送到了我們手上。

每次，學習任務完成後，我總會拿起《朱自清散文精選》如飢似渴的吮吸裡面的精華，朱自清的優美語句牽引著我，把我帶入了一個美妙的世界，我時常把上面的好詞佳句摘錄下來，運用到自己的文章中，久而久之，我發現自己的作文水平逐漸上升，提高了不少。

因為我們班上所有同學的書都不一樣，所以大家的書都是流通的，每個禮拜交換一次。因此，這些書豐富了我們不少的課外知識，開闊了我們的眼界。《中國民間故事》讓我感到我們中國五彩斑斕的歷史，《中外歷史故事》裡那麼多的英雄人物成了我今後學習的榜樣；讀了《熱愛生命》，裡面人的那種剛強的毅力與對生命的追求，讓我佩服的五體投地；在《院士答自然奧祕》，我知道“無人區為什麼難以生存”、“恆河水為什麼能滅菌”、“夜光雲是怎樣形成的”等許許多多自然現象的奧祕。

不僅是我從中受益匪淺，更多同學們從書堆中獲得了知識。自從發了課外讀物下來，同學們不怎麼出雲嬉戲玩耍了。一有時間，同學們手裡拿的是書，嘴巴談的是書……學習也更認真。第二次測試，我們班總成績名列在全年級第一。“書是智慧的營養品”這句話果然說的不錯。

伴著書香的童年是更幸福的童年；伴著書香的生活，是更向上的生活。讓我們乘著書香的翅膀，飛得更高，飛得更遠。

在風雨中翱翔的翅膀 篇8

國小五年級作文 ,657字

在夜裡，狂風吼叫著，好似要把夜幕撕裂。我和外婆洗漱完，準備上床睡覺了。不知是家裡悶得慌還是出於好奇。我竟和外婆一起來到那月光如水的陽臺。月光柔和地照耀在我們倆身上。如同流水，灌洗著每一個心靈。

忽然，我在風雨中看到兩個葉形物體。在雨霧之下看得不是很清楚。我更加好奇了，便把頭往前伸了伸。快要看到了……褐色的……有羽毛……“咚”，一滴雨水正好打在了我的頭上，我立馬把頭縮了回來。

外婆見我還不來睡覺便氣勢洶洶地對我說：“在幹啥呢？”我急了，不顧下雨了，一口氣乾脆站在小椅上去看。

看清了，是一雙翅膀！再細看，是一隻深褐色的小麻雀！我立即喊來外婆，她眨巴著眼睛，來了興趣。我大叫著差點兒掉了下去。外婆拿來了望遠鏡，看清了，果然是一隻母麻雀。應該是來為孩子找吃的吧。

雨更大了，像天神用手撈了一盆天河裡的水一股腦從上面倒下來，害得人們沒法兒躲，母麻雀的翅膀溼了，羽毛掉了，但她堅強地在雨中飛翔著，暢遊著。

風終於給它動力，雨為它吶喊！

大雨中，只有它那一雙孤獨而頑強的翅膀，只有它那一顆母親的心。也許別的母麻雀見下大雨了，便在家裡不出來，任憑小麻雀痛苦哀叫，可那隻母麻雀不顧自身的安全，頑強地向命運挑戰，向著大雨拼搏。

我和外婆都怔住了，這情景，讓我覺得已不在下雨，那點雨算什麼？只是在為麻雀加油罷了。

深夜了，23點的鐘聲響了起來，麻雀終於累了。或許是任務完成了，母麻雀叼著一隻小東西繞到了後樓。

雨中有一雙翅膀，它在頑強地遨遊著，拼搏著，不怕風雨，不怕雷電。它保持著一顆堅定的信念，這種信念，支撐著它，為它遮風擋雨。

書是夢的翅膀——讀《蝴蝶詩人》有感 篇9

讀後感 ,719字

書，就好像是夢的翅膀，帶著我飛翔在知識的天空中。很小的時候，我就喜歡聽媽媽給我讀書裡面的故事。上幼兒園後，我喜歡看一些插畫故事書，裡面那些精美的圖畫，好像有一股魔力，總是深深地吸引著我。後來，我上了一年級，認得的字越來越多，我更喜歡看書了，開始的時候是買一些帶拼音的書，漸漸地沒有拼音的書我也可以慢慢地看下去了。如果有一件漂亮的衣服和一本好書讓我選，而且只能選一樣的話，我會毫不猶豫地說：“我要選那一本好書！”在我們班上，同學們都叫我“小書迷”，因為只要他們有了什麼好書，我都會向他們借來看。

最近，我又迷上了一本好書。它就是金波爺爺寫的《點亮小橘燈》。我最喜歡書裡面《蝴蝶詩人》這個故事。這個故事讓我非常好奇，蝴蝶怎麼能讀詩呢？我去找爸爸，問爸爸，爸爸也不知道。後來，我去問媽媽，媽媽也說不上來。我想呀想，想呀想，終於想到辦法了。我捉來一隻蝴蝶，把蝴蝶夾在一本詩集裡。

過了幾天，我開啟詩集，發現蝴蝶死了，我就明白了蝴蝶是不會讀詩的。可是為什麼金波爺爺寫的，夾在詩集裡的蝴蝶詩人能讀詩，還寫詩呢？看來這個問題，我一時是想不明白了，也許等我再長大一些，讀更多的書之後，才會明白吧！

高爾基爺爺說過：“書籍是人類進步的階梯！”我很感謝書籍，因為它讓我的知識變得更加豐富。好書，讓我的生活更加絢麗多彩。好書，你是我的好老師、好朋友，謝謝你，一路伴我成長！

評語：小作者讀了《蝴蝶詩人》這個故事後，產生了疑問，向爸爸媽媽請教得不到解答後，主動去親自嘗試解決問題，可以看出小作者讀書時，不盡信書本，有自己獨特的思考。文章字裡行間，充滿小作者對書籍深深的喜愛以及感謝之情。

書是夢想的翅膀 篇10

國小六年級作文 ,1046字

從古至今，無論教育家、哲學家，或是發明家等等，都對書籍，對閱讀有至高無上的評價，列寧說“書籍是巨大的力量。”我覺得，它的力量，足以為夢想插上翅膀。

在很久以前，人類就把書籍視為開啟成功大門的鑰匙，但那時，並不是人人都有機會、有條件讀書的。因為家境貧寒，古有匡衡鑿壁偷光，車胤囊螢照讀……而現在，每家每戶大部分衣食無憂，更別說讀書了。但將讀書與農民聯絡在一起，會有很大的差異，在人們眼中書是那麼的優雅美妙，而農民卻只是面朝黃土背朝天，見識淺短，目不識丁。但真是這樣嗎？其實不然，現在，書，也慢慢走進了農民的生活，農民看書，懂得了更多耕種方法與養殖技巧，農民看書，知道了世界的多姿多彩，農民看書，好處數不勝數，有的甚至扭轉了他原本平庸的一生……他們從書中得到的不僅僅是知識面的豐富，更多的是個人氣質與修養的昇華，在我們這兒，有一個年輕的小夥子，高考名落孫山，但他在書的啟迪下，開始了杭白菊的創業之路，最終，他成功了，雖然他在學校沒有傲人的成績，但他經過自己的努力，打下了一片天！沒錯，書，可以扭轉原本平庸的一生，可以為夢想插上翅膀。

著名的創業家馬雲人盡皆知，他是如此的成功，不可複製的成功。可是，從小到大，馬雲不僅沒有上過一流的大學，連中學小學都是三四流的。中考高考考了兩次，中考，數學31分，高考數學21分，他的老師曾說過：“你如果能考上大學，我就把我的名字倒過來寫。”高考失敗，弱小的馬雲做起踩三輪車的工作，直到有一天，他撿到了一本書——路遙的《人生》。這本書，徹徹底底的改變了他：我要上大學。他幾番辛苦考入杭州師範大學外語系，畢業後，他當上了老師，後來又把目光轉向網際網路……這以後的成功，當年沒人能夠想到。正是那一本被人丟棄的書，開啟了他輝煌的一生。

讀書是快樂的，讀書是在如畫的風景中拾撿朝花，尋找生命感悟的花絮。有的書像陳年佳釀，百讀不厭；有的書如倒啖甘蔗，漸入佳境；有的書像一枚青青的橄欖，苦澀後顯清香……

古運河畔，微風襲來，運河水滔滔不絕，滾滾東流，見證的是運河子女百年的變化，悠悠搖櫓聲漸漸逝去，淡淡書香襲來，飄進了面朝黃土背朝天的農民家庭。一個個書生卷氣的運河人已不再是我們想象中的老農民了，滿腹的書香氣是水鄉農民嶄新的氣息。書是夢的翅膀，積澱了水鄉人的底蘊！書的力量，讓人意想不到。

風雨中我看到了一雙堅強的翅膀 篇11

國一作文 ,681字

雨，還在下，不止不休到處都是白茫茫的，叫人捉摸不透，耳邊都是雨聲，喧鬧嘈雜。密雜的玉珠不斷落在屋簷上，就像堵車時刺耳的鳴聲，讓人感到煩躁。

我趴在窗戶前，無所事事，開始對這何時才能停的雨感到厭惡，這時，一雙五彩的翅膀出現在我眼前。那是一雙怎樣的翅膀！單薄，卻又十分美麗。但無情的玉珠卻沒有給翅膀的主人—蝴蝶一絲溫柔。

我不禁不開始猜想，它為什麼會出現在這風雨之中？然而，還未等我想到其中的原由，驚險的一幕發生了，蝴蝶在雨中掙扎的飛著，忽高忽低，就在它經過屋簷的時候，一滴豆大的水珠猛地從屋簷上落了下來，狠狠地砸在了蝴蝶的背上！，蝴蝶像斷了線的風箏往下墜落，我忍不住為蝴蝶捏了一把汗，但就在它離地面還有幾十釐米的一剎那，蝴蝶又拍打了翅膀，飛了起來！

我不禁感嘆：有時，生命是那麼堅強，但又是那麼脆弱。

經歷了這次災難後，蝴蝶的翅膀已經不再美麗，每一次的拍打也越來越力不從心。我在心裡默默地為那隻蝴蝶祈禱，希望它能馬上找到一個容身之處，但老天爺是無情的，就在它要飛進屋簷時，一串水珠將它打落在了窗臺上。

我連忙開啟窗戶，此時，令我感動的一幕出現了，那隻蝴蝶仍在拍打翅膀，想飛起來，它就像灰姑娘一樣，從毛毛蟲蛻變成了美麗的蝴蝶，但十二點的鐘聲總會敲響，它迎來了一場大雨，它不甘，它想：我好不容易成為了蝴蝶，為什麼連一場雨都躲不過？於是它努力去拼搏，那一剎那，我感慨萬分，一隻小小的蝴蝶，也能夠在風雨中奮力飛翔，不願向命運低頭，哪怕到了最後也從不認輸。

那一雙不再美麗，而是有些殘缺的翅膀，就像一個信念，它告訴我人生，要拼搏，要努力，要轟轟烈烈的活一回！

我和書中的故事 篇12

國小五年級作文 ,1004字

莎士比亞曾經說過：“書籍是全世界的營養品，生活裡沒有書籍就好像沒有陽光，智慧裡沒有就好像鳥兒沒有翅膀。”對於我來說：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀。書給我的人生帶來了精彩，成為了我生活中不可缺少的一部分。

小時候，我雖然還不認識字，但已經和書交上了好朋友。每天晚上，都會靜靜地坐在床邊等著聽媽媽講故事，媽媽邊講我就邊認真的聽，絕對不吵鬧，聽了一遍又一遍，我已經成為了童話世界的常客，直到由媽媽講夠三四個故事，我才肯睡覺。從那時開始，我就愛上讀書：我愛小黑魚的機智勇敢，愛狐狸的足智多謀，愛孫悟空的機靈聰明，愛小鹿斑比的童真善良……在書中，我看到了雄偉壯觀的長城，看到了的一碧千里青藏草原，看到滾滾翻騰的長江黃河……

長大後，我更迷戀上讀書。如果一有時間，我便會捧起書本，整個人浸泡在書海之中。有時候為了看書，廢寢忘食，還發生了許多有趣的故事呢！記得有一次：那時，我正在家做作業，作業旁邊擺放著一本《笑貓日記》，我做著作業，一邊想；笑貓遇到的母老虎，會不會吃掉它啊，應該不會吧！他是主角耶，那麼就死了，也太……我就像餓飢的人，多想撲向那塊“營養麵包”。我小心翼翼地踮起腳尖，撲向書本。急忙開啟書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪讀著。我十分痴迷，隨著書中人物的腳步，我歡笑，我悲傷，我恐懼，我生氣。正在我嚼著知識，喝著智慧的時候，一隻手拍了我的肩膀，我還不知事，仍然在書海中遨遊。媽媽喊了我一聲，我驚慌地回頭一看，媽媽正憤怒的望著我，瞧瞧作業本，才做了六分之一。雖然又是一頓罵了，但我卻很滿足。

還記得一次，上科學課。那天，我正看《球球老鼠》。科學課上課鈴一響，那本書又像磁石一樣吸引著我，我實在抵不住強烈的誘惑，再次翻開書。我一下跑進書中的世界；老老鼠正叫我：“快跑，快跑！”這時，馬小跳拍了拍我的肩膀對我說：“一起去找笑貓吧！我看見了三寶，二丫，胖頭，小可憐的墳，遇見了地包天，皮寶……但很快，我從書中的世界“啪”地一聲掉了出來。一瞧，是老師沒收了我的書，“唉—”我一聲長嘆。

我愛書，它給了我知識，給了我力量。書陪伴我走過了10年的歲月，它好似一串跳著的音符，也似一幅流光溢彩的畫頁。它把無知的我領進知識的大門，自始至終地陪著我去攀登那知識的高峰，它讓我看到了淨化，它讓人有了想象的羽翼，讓我有了奮鬥的目標。我和它的故事永遠不會畫上休止符，它只會隨著我有成長而變得越來越豐富……

幻想，才是進步的翅膀——讀《海底兩萬裡》有感 篇13

讀後感 ,995字

與鯊魚展開危險搏鬥，受到土著人的瘋狂襲擊，因為對弱者的同情而去攻擊尖頭鯨，經臨冰山封路，死裡逃生，又被章魚圍攻……我細細回想著《海底兩萬裡》中的故事，不禁贊服於作者凡爾納波瀾起伏的描寫功底和情節安排。可我心中充斥的不僅是敬佩，還有小說深處的思索。

故事起於1866年一件鬧得滿城風雨的怪事，許多船隻在海上發現了海怪，法國生物學家阿龍納斯教授受邀追逐怪獸，誰知，與同伴落入水中併到了那所謂的怪獸“鸚鵡螺號”的脊柱上，被尼摩船長收留，開始了海底旅行，發生了無數驚心動魄的經歷，最後，阿龍納斯教授三人還是逃離了潛艇，並把此事公之於眾。

故事到這裡就結束了，留給了我無限的幻想：“鸚鵡螺號”在北冰洋大風暴中逃過一劫了嗎？尼摩船長是否生還？他還會繼續對人類的仇恨和報復嗎？他心中的思想鬥爭能否化解？我和作者一樣，為尼摩船長深深祈福。畢竟，尼摩船長是一個善良的人，雖然作者只是展現了他表面的神祕莫測，可他在同伴死後會流下痛苦的眼淚；他可以毫不吝嗇地幫助貧窮的採珠人；當尖頭鯨向長鬚鯨進攻時，他出於對弱者的同情，指揮船員攻擊尖頭鯨；在最後阿龍納斯要逃跑時，他只是低聲抽泣，發出了“全能的上帝，夠了！夠了！”這般令人心痛的悔恨自白。他受到了傷害，復仇的願望卻不斷與內心的良知鬥爭，才造就了這個無比奇怪的好心人。

當然，《海底兩萬裡》帶給我的不僅僅是這些，最重要的是，尼摩船長的鸚鵡螺號與各種各樣驚世駭俗的發明，竟然有很多在當今的現實社會中實現了。這讓人不得不驚歎於作者凡爾納的幻想力，他似乎具有預知的力量。這看似是一個巧合，可在我眼中，這是必然。記得尼摩船長說過的一句話嗎？“人類進步得實在是太慢了”這其實是作者凡爾納的內心流露。凡爾納熱愛幻想，正是幻想，造就了那所謂的預知和這本不朽名著，也只有幻想，才能創造出改變世界的東西。沒有幻想的人，不管他有多少淵博的知識，也只能一成不變的生活。我們的世界，不就是由幻想構成的嗎？幻想，是人類進步的翅膀。

這又讓我不得不聯想到當今許多中國家長教育子女的方式了。在他們的眼中，幻想即“發呆”，是浪費時間的行為，還不如用來上課、寫作業呢。或許正是缺少了這所謂的發呆時間，我們才比別國的孩子多了一分固守陳規，我們中國人的名字才至始至終還未出現在一些國際舞臺上。

為了我們自己，為了中國的新一代，我們應該謹記《海底兩萬裡》帶給我們的啟迪—幻想，才是進步的翅膀！

我有一雙隱形的翅膀 篇14

高二作文 ,805字

若似月輪終皎潔，不辭冰雪為卿熱—納蘭容若

在我們的生命中，總有些感動，使我們無法忘懷；總有些觸動，讓我們無法冷漠；總有些溫暖的事，讓我們無法不愛上這個世界，成為我們隱形的翅膀。

古典詩詞之於我，便是一雙隱形的翅膀，飛過絕望，飛過彷徨，飛過所有的不快，飛向希望。

那些哀愁的、浪漫的，抑或是那些豪放的、剛強的，都是一根根光潔飽滿的羽毛。

遇到挫折時，蘇軾一首《定風波》何等豪氣：“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生！”有多少人生的磨難，就濃縮在這幾十個字中，字字珠璣！也是，挫折怕什麼，只要保持平常心，認認真真的做事，怎麼會有過不去的坎兒？

便是“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴”。

也許有時彷徨無助，失去信心，容若的一首《採桑子塞上詠雪花》就會浮現腦海：“非關癖愛輕模樣，冷處偏佳。別有根芽，不是人間富貴花。”多少骨氣與信心，不就隱藏在其中嗎？這雙隱形的翅膀，足夠飛過彷徨的海，到達目標和自信的彼岸吧？

再說，“寒月悲笳，萬里西風瀚海沙”都不再恐懼，有什麼事還會失去信心？

在“萬花叢生的院子”裡找不到自己的位置，便想要標新立異，以證明自己的存在。這時會想起易安居士的《鷓鴣天桂花》：“暗淡輕黃體性柔，情疏跡遠只香留。何須淺碧深紅色，自是花中第一流。”每個人都有自己獨一無二的地方，不要拿自己的短處放大後去比較別人的長處，就只是做好自己，便足夠好了，何必去苛求自己所不能的事呢？

看淡這些，便發現“梅定妒，菊應羞，畫欄開處冠中秋”！

這些古人留下的吉光片羽，足以溫暖我菲薄的流年，讓我生出一雙隱形的翅膀，越過所有寒冬，帶著所有的希望，飛向遠方，向著幸福和安寧的濫觴去了。

就如容若《蝶戀花》中所寫一樣，“若似月輪終皎潔，不辭冰雪為卿熱”。如果我早知道你會送我一雙隱形的翅膀，那麼我會更早愛上你。

愛上這些美麗的詩詞，揮動這雙隱形的翅膀。

隱形的翅膀——讀《三色堇一直在思念》 篇15

讀後感 ,966字

碧山，一個安靜、富庶的南方小鎮。那裡承載著不少屬於她的青春的回憶。

她，叫祁寶兒，一個十四歲的殘疾女孩。

故事回到八年前的上海，一場突然襲來的變故無情擊碎了這個女孩美好的童年時光—爸爸因為車禍而不幸離世，媽媽因車禍毀了半邊臉，而她的左腿卻遭遇了截肢！種種不幸使這對母女不得不離開這裡。

以前，屬於她的童年記憶是多麼美好！每天在庭院裡看到五彩繽紛的三色堇，追逐、嬉戲、奔跑著，陣陣笑聲不時迴盪在庭院的上空。兔子阿嬌、狗狗小胖……她知道，童年時候的記憶對於她是多麼美好！可惜，時光並不能讓這個家再回到從前，回到那個天真無邪的時光。

讀完後，不禁為寶兒與她的媽媽感到惋惜，作者伍美珍對人物的刻畫更是栩栩如生，宛如一幅幅圖畫映入眼簾。祁寶兒的好朋友鄭久久、從小一起玩耍的蘇木哥哥、善良的“大P”皮海鵬以及和藹可親的宋老師……這些人的出現都給寶兒的記憶中留下了不可磨滅的痕跡。

文章中，“三色堇”成為了行文的主要線索，故事圍繞著主人公祁寶兒來進行一系列的心理描寫。寶兒的命運雖然波折，但她從未放棄過生存的希望。到這本書接近結尾的時候，主人公祁寶兒更是對新來的實習老師以及自己的“死黨”久久產生不安，她和媽媽平靜的生活又掀起了層層波瀾。

當她最需要幫助的時候，一個人悄然進入了寶兒的生活，那個人就是寶兒的青梅竹馬蘇木哥哥。為了彌補以前的過失，蘇木來到了碧山，成為寶兒學校的實習老師。同時，寶兒最親密的朋友久久也有祕密瞞著她，她為此感到不安、害怕。

雖然她的左腿落下了殘疾，但是面對別人譏諷的目光，她絲毫不感到畏懼。命運的坎坷並沒有擊垮她頑強的意志和信心，我想這就是作者想帶給我們的道理吧。

用心去閱讀，用心去體會，你會發現這是一篇貫穿“思念”的文章。寶兒是一個重感情的人，她思念，思念她的父親、思念她的蘇木哥哥、更思念上海給她帶來的那段奇妙回憶……

作者對於這本書的環境描寫更是讓人彷彿身臨其境：每天慢悠悠地走在上學的路上，一路上呼吸著溼漉漉的空氣，嗅著青草的芳香……這些都讓人慾罷不能。作者對人物的描寫也十分生動，把生活中同學間的各種趣事都統統“搬”到了書裡。

《三色堇一直在思念》這本書，帶給我無限感動，每一次當我回味起這本書，就彷彿自己就是主人公寶兒身邊的人。謝謝這本書，使我從重重歷練中一次次明白生活的真諦，一直伴隨我成長！

放飛青春的翅膀 篇16

高一作文 ,614字

青春是朝陽，青春是火焰；青春是春潮，青春是浪漫。青春意味著朝氣蓬勃、堅忍不拔；青春意味著與時俱進，開拓創新；青春意味著百折不撓、永不言敗。我們青年學生正處於水木年華，也將要點燃我們青春之火！

“青春流淌，熱血衷腸，”伴隨著激揚的校歌，26日下午在操場西面的階梯上展開了歌詠比賽，那場面可真是“歌臺暖響，春光融融，舞殿冷袖，風雨悽悽”啊！同學們都站在舞臺上，盡情地舞動青春唱出夢想，盡情地展開翅膀翱翔，伴隨著青春的旋律，最終輪到我們班來唱出青春年華啦！我們一個接著一個地走向舞臺，瀟灑地站在舞臺上，音樂響起，歌聲響起，掌聲響起，時起時落，如驚濤駭浪般劈向長空，一曲終畢，再來一曲，盡情地灑出我們的一腔熱血，最後的口號喊出了我們的青春夢想，點燃了青春之火！

最終比賽圓滿結束，我要恭喜獲獎的班級，是他們給我帶來了優美的旋律，雖然我們班並沒有得獎，但使我們班的團結精神更加地凝聚形成一股強大的力量。通過這次比賽我們總結了經驗，找出了缺點和不足，這是值得歡喜的，老班也幫我們找出了不足之處，那就是創新，對，就是創新！創新不僅對我們的這次比賽起決定性作用，它還影響我們國家的發展。想要立足於國際市場就一定要有創新，這就時刻提醒著我們無論做什麼事都要動動腦筋想出個好點子，好主意，這就是制勝的關鍵！因此我呼籲同學們動動你們聰慧的大腦，多搞些創新的玩意吧！

比賽結束了，音樂卻時刻迴旋在我的心頭，最後喊一聲“青春年華無極限，烈火燃燒也瘋癲！”

乘著夢想的翅膀翱翔藍天 篇17

國三作文 ,547字

夢想源於生活，有夢人生才會精彩。

—題記

“有夢就有動力”，“有夢就能出彩”，“有夢就要堅持”。這是今天《開學第一課》中的三個主題，看似樸素，實則含義深刻。是夢想不斷鞭策著我們前進，是夢想讓我們嶄露頭角，而對夢想的堅持，正是我們的成才之路，成功之路！

在《開學第一課》中，“神十”航天員王亞平講述了自己航天夢，這讓我想起了人類歷史上的第一位航天員加加林。他小時候經常仰望著天空，他覺得天空很美，立志想要登上太空，看看那美麗神奇的宇宙。正是因為加加林心中的那份美好的憧憬，使他實現了自己的夢想。他的人生也因為這份夢想而與眾不同，人類的太空之旅也展開了嶄新的一面。

歷史上也有很多人因為有著夢想奮鬥執著而大放異彩，像愛迪生夢想成為一名科學家從而造福了無數人；袁隆平因為想要解決世界上許多人的溫飽的夢想一直致力於雜交水稻的實驗，給幾億人民帶來了福音……

作為新時代初中生，更應該有著屬於自己的夢想。帶著夢想一起揮灑青春的汗水，播種收穫的喜悅。雖然我知道前路漫漫。只有現在打好基礎，聽好每一堂課，做好每一道題，認真完成作業，才能向自己心中的夢想更進一步，向成功的彼岸更進一步！

路在腳下，夢在前方。雖然夢很遙遠，但並不渺茫，只要懷揣夢想，奮力前行，就能擁有一雙美麗的翅膀，翱翔於蔚藍的天空！

乘著夢想的翅膀 篇18

高一作文 ,1558字

漫漫人生路，因為有夢想，方有勇氣一往直前；因為有夢想，方有力量穿越迷途和坎坷；因為有夢想，方能堅持不懈，實現最終的理想。

也許從剛會挪步起就擁有了夢想，表述的簡單而直白，可能笑盈盈的喊出：我要當一名警察，或是羞澀地紅著臉低聲說：我要成為一名科學家。希望的螢火在稚嫩的心中暗自閃爍，時明時暗。微弱不足以給予溫暖，卻照亮了希望的道路。從那時起生命才變得有了意義，才讓我們的人生充滿了甜蜜和無限的動力。

我們的夢想或遠大或渺小，或成熟或幼稚，或現實或渺茫，卻如同最美的星星。也許這顆星星不切實際的的只能幻化成轉瞬即逝的流星，卻在夜空中留下了最美的痕跡；也許這顆星星平淡一生直至毀滅也不被人發現，但它至少發光發熱，照亮了哪怕一小片天空；也許這顆星星有幸長明於世界，在這背後，註定付出了難以估量的努力。

有夢想就有了動力。只有13歲的付麗娟之所以能夠不在日復一日難熬的訓練之下被打垮，正是因為心中有夢想。夢想也許看似平凡而不起眼，甚至有時是誇口而談，卻在黑暗中照亮了前行的路，指明瞭方向。有了夢想，再多困難都不會打倒我們，就像付麗娟一樣，在高強度的訓練下仍能咬牙堅持，在跳傘時感受無比的幸福與喜悅。夢想的力量是巨大的，是難以估量的，在你要倒下時，他能夠迸發出最大的力量，給你一次次注入活力，注入信心。

付出與回報總是乖巧的成正比，有夢想就一定要堅持。在汶川地震中失去雙腿的廖智就給我們做出了最好的詮釋。面對生命中的不幸，她選擇了微笑，面對失去孩子、失去雙腿的痛苦和不幸，她滿懷信心地戴上假肢，克服了常人難以想象的痛苦，堅強的站起來。功夫不負有心人，她終於能夠穿上舞裙，走上舞臺，翩翩起舞，閃爍在央視的熒屏上，成為光彩奪目的明星。因為心中有夢想，所有困難都化作了腳下的頑石，被踩踏而過。夢想的實現，靠無限的堅持；因堅持而留下的血與淚才是最好的肥料，滋養著夢想之花，使之漸漸盛開，以致花香四溢。

儘管有些人一生平淡，卑微在命運的塵埃裡，幻化在茫茫人海中，但有夢想就一定能出彩。平凡的人或許永遠不能被人所發現，但總能照亮一片屬於自己的天。著名的鋼琴家郎朗，身處替補第七位，仍堅持努力練習。正如他說的：“機會是留給有準備的人。”在年復一年的刻苦練習之後，他終於走向世界，步入全世界最輝煌的音樂殿堂。

年過八旬的潘其華老人，一生平淡於自己普通的教師崗位上，卻在這普通的教師崗位上發出了耀眼的光芒。三尺講臺，細細銀鋤，縛住她一生，卻成就她一生。擁有八千多學子，桃李滿天下的潘其華老人畢生堅持自己的夢想，是希望自己能擁有一萬名學生，從而讓自己的夢想變得更燦爛無比。

我很喜歡的一首歌中，這樣唱道：“我一個人的夢想，像太陽，散發著熾熱的光，能照亮所有內心灰暗的地方。”每個人埋下的小小的夢想的種子，渺小而微弱，甚至在別人那裡換來不屑與鄙夷。但請不要放棄你的夢想，勇敢地抓緊它，總有一天，它會放射出巨大的光亮—哪怕只有你自己能夠看到。

夢想能給人幸福的感覺，化作力量，化作希望。我想，堅持自己小小的夢想，就是最大的夢想。美麗的蝴蝶，只有在經歷過破繭而出的努力，才能帶給人們無與倫比的美麗；金黃的落葉，奉獻一生，從容樂觀的在風中獻上最後一支舞曲致死，“化作春泥更護花。”普普通通的世間百態，皆因夢想而幸福，幸福之中透著淚水與微笑，希望與讚歌。

秋風漸深，秋雨綿綿，也許你心中的夢想已在瑟瑟發抖，而你卻茫然不知所措。夢想的擁有也必定是經過內心的掙扎與痛苦，正如貝殼在痛楚之下才能孕育出珍珠。這顆珍珠或許璀璨奪目，或許平淡無光，但無論如何，請不要丟掉它。只有它在心中，你的生命才能真正美麗。

當我們乘著夢想的翅膀翱翔時，把握夢想給與的動力，堅持自己渺小而偉大的夢想，總有一天，你會發光發亮—哪怕微不足道，哪怕只有自己能夠看到。

乘著夢想的翅膀去飛翔——《追夢的山裡娃》觀後感 篇19

觀後感 ,782字

人們的理想是多種多樣的，有的想當醫生，有的想當廚師，有的還想當軍人。可有這麼一群山裡娃，夢想是當足球運動員。

今天，學校裡放了一部電影《追夢的山裡娃》。這是一部讓你內心湧起波浪，決心立志的影片，它講了：貴州山區的孩子們喜愛足球，克服了沒有足球、沒有場地、沒有教練、女生瞧不起、家長反對等各種困難，憑著自己的堅強和毅力，還有勘探隊工人古鬆的幫助下，組建了一支真正的球隊，到城裡去參加了一場真正的、正規的足球比賽。比賽時，贏得了全場的歡呼！他們夢想成真了！多麼讓人興奮，讓人感動啊！

我看了這部電影，深受教益。我們要反省自問，自己的夢想完成了嗎？我們都是小學生，我們有優越的經濟條件，不缺這也不缺那，家人也都很支援。農村娃都有夢想，如果我連夢想都沒有，豈不是很可笑又很可悲的事嗎？不過，如果只是空想而不去做，那就更可悲了。說實話我也是這種人—說話的巨人，行動的矮子。

有一年“國慶演講”比賽，我因為驕傲的心裡一而洋洋得意，便誇下海口，第一名非我莫屬。我定下了目標，卻沒有行動。課間時，我總是漫不經心，與他它們同時玩耍嬉戲，早已把比賽忘得乾乾淨淨了。老師看到後，教育我好好準備，我還是不以為然，結果別說第一名了，就連第三名也沒拿到，別提有多慘了！而我的好朋友袁嘉欣卻完成了她的目標和夢想—超越了我。袁嘉欣為了實現自己的夢想，課間、飯後特別認真、刻苦，不僅僅是在辦公室讓老師聽後輔導，還在班中演講後請同學提建議。最後，他獲得了第一名的好成績。我看著自己演講的結果，不禁後悔不已！

“追夢的山裡娃”讓我想到了我自己，我也有自己的夢想，我的夢想是當一名教師。在沒有看《追夢的山裡娃》之前，我只是很隨意的對待自己的夢想，無聊的時候會多玩一會。看了這部電影，我認識到只有為自己夢想付出努力，你才會離它越來越近，最終會實現它。讓我們懷揣夢想去努力、去飛翔吧！

隱形的翅膀 篇20

國二作文 ,647字

小時候，看到天空中飛翔的鳥兒，我也想像鳥兒一樣，擁有一對翅膀，可以遨遊整個世界。其實，我並不知道，我已經擁有了一對翅膀，一對隱形的翅膀。

“每一次，都在徘徊孤單中堅強，每一次，就算很受傷也不閃淚光，我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望……”這首歌，在大街小巷迴圈播放，這首歌寫出了人們的心聲。我知道，那雙隱形的翅膀正是友情的鼓勵和親情的慰勉。已經上初中的我們，不再是整天依偎在父母身旁的小寶貝，而是已經長大的少年，在學校的時間要比在家的時間長，和同學、朋友，相處的時間也會更多，所以，當我們在一些困難面前受到傷害時，第一個站出來鼓勵和支援我的是朋友。

學校的生活豐富多彩，每天都會有新奇的事情發生，在這個大家族裡，有人哭，有人笑，盡情的釋放著自己內心的喜悅和不爽。但是，難免會遇到一點小挫折，那當然是我們的學習成績。我表面上看著喜歡學習、熱愛學習，可是，我從來都不願意自覺學習，當然，從來都沒有人問過我—到底喜歡還是不喜歡。快要考試了，就算再不喜歡也要學，因為在學校我花費的一切，都是父母用血汗賺來的，一針一線都來之不易。歷史，我最討厭的就是背年代了，太難背了，而且容易混淆。早晨雨問我：“歷史背下來了嗎？”我隨便說了一句“沒有。”其實我真的沒有背，真的不想背。然而，她卻聽在心裡了，在其他同學都去吃飯的時候，她一個一個教我怎麼背，一點也不厭煩的樣子。正是她，教會我怎樣被歷史讓我邁過這道坎。

我一直都有一雙翅膀，一雙隱形的翅膀，帶我飛過“絕望”。飛過困難，讓我看到堅強。