文靜的她相關作文20篇

文靜的她 篇1

國小五年級作文 ,566字

我們班有形形色色的人,嚴厲的老師、聰明的班長……但是有這麼一個人,讓我印象深刻。

她總是文靜地坐在位子上。我第一次看到她:到肩的短髮,被一根綠色的棉繩束著,大大的眼睛,粗粗的眉毛,顏色卻淡淡的,嘴脣微微翹起,上面襯著扁扁的鼻子……就這樣構成了一張文靜的臉。

她的笑容是文靜的。微笑時,厚厚的嘴脣向上翹,眼睛眯成一條縫,嘴巴微張;大笑時,腰彎彎的,用手捂著嘴,閉著眼,然後長出一口氣,又恢復了平時平靜的面容。

她的動作姿態也是文靜的。下樓時,手扶著欄杆,一步一步地走下臺階,使人想到公主的樣子;上黑板寫字時,從容不迫地拿起粉筆,頭微微抬起,就像優雅的白鵝。她寫字時,身體微微向前傾,長長的睫毛垂下來,真文靜呀!

她的字也是文靜的。一個字一個字地排列,像紀律嚴明的士兵,像美麗的音符,像美麗的姑娘一樣文靜,簡直就是一幅美麗的圖案!怪不得老師天天誇她:“你們要是寫得像她那樣就行了!”

她文靜地吃飯,一小筷子一小筷子撈著,嘴微微抿起來,嘴巴微微動著,筷子在碗裡慢慢地撈,嘴巴慢慢地嚼,使人不禁想起——毫不著急的駱駝。

她做什麼事都是文靜的。她總是文靜地寫、文靜地做、文靜地笑,沒錯,她就是——文靜的宋宇崢!

有時我是個文靜的孩子 篇2

國小六年級作文 ,712字

在他人眼中,我永遠是一個外向,活潑,又話多的女孩,可回到家,關起房門我就判若兩人了。一切都變了,時間就像停住了似的,我的話變少了,也不再蹦蹦跳跳的了,而是隨手捧起一本書,靜靜地看著,一看就是好幾個小時。

人,都是多面化的,有時你眼中所看到的人,也許正好與事實相反,只是他們不願意將自己真實的一面展示出來而已。大多數人都認為我這麼大大咧咧,豪放的性格怎麼可能安靜得下來,那倒也不是,當我找到自己的興趣時,我就會安靜下來,專注的去做這一件事,慢慢的,我的話也變少了。我還依稀記得有一天,我很高興的與同學們走出學校,一路上有說有笑,還講得特別盡興,可當我和同學們道別,回到家捧起一本書的時候後,“活躍”這個詞好像在跟我玩捉迷藏,一下子消失的無影無蹤,我靜心投入到了看書之中,於是,我又恢復了往日的平靜。

其實,我深愛著自己文靜的一面,因為它能讓我平靜且又認真的去做一件事,可我卻又迫不及待地想要把它藏起來,不讓任何外人發現它的存在,因此基本上沒有人知道我文靜的這一面,而我早已習慣收起文靜的一面,在他人面前展示活躍的自己,這樣或許對我對我的將來更有好處些,如果現在馬上讓我做個文靜的孩子我或許還有些不適應呢!但我在慢慢改變自己,將自己不為人知的一面適當的展現出來,讓大家更加的瞭解我。現在的我,已不再是曾經那個懵懂無知,說話只靠一時衝動的我了,而是會收斂著,不搶著自我描述的我,在自己喜愛的事情上也會熱情的投入,為的目的只有一個:就是讓大家知道有時我是個文靜的孩子。

活潑與文靜是組成我重要的部分,缺一不可。雖然現在我的性格上活潑居多,但在以後,我會讓他人改變對我的看法,在形容我的詞中有多加一個文靜,因為有時我也是個文靜的孩子!

文靜的我 篇3

國小三年級作文 ,401字

每天,我去照鏡子的時候,鏡子裡就映出一個俏皮的女孩兒。她長著烏黑的頭髮,長長的眉毛下面長著一雙明亮的眼睛,忽閃忽閃的像路旁的明燈一樣。我有春天的文靜,夏天的開朗,秋天的涼爽,冬天的純潔。笑起來的時候像櫻桃似的小嘴就會往上翹起來。

我有時文靜,有時俏皮。就講文靜吧,星期六我學完唱歌,一秒鐘都不耽擱又去畫畫。在畫畫那裡,我似乎變成了一個“啞巴”,老師問我問題,我點頭或者搖頭,有時如果不行,我還會用手來表示,就連下課了,其他小朋友都出去玩了,我就一個人在教室裡晃盪。

我也喜歡唱歌,星期就中午,我都會去楊老師家裡學唱歌。你們可不要小瞧了楊老師。她可是浦江排名前5名的老師。我們還藉著她的名氣上了浙江臺的春晚呢!

我最喜歡紫色了,因為紫色高雅端莊。我的裙子有好幾條是紫色的,文具也喜歡用紫色的。我最愛的水果是葡萄,因為它是紫色的,我才“偏愛”它呢!

看,這就是我,如果你們想更多地瞭解我,就來和我做朋友吧!

文靜的我 篇4

國一作文 ,443字

“婷婷是一個文靜的孩子。”老師和同學都這麼說。

文靜有什麼不好?諸葛亮都說“靜以修身”“寧靜致遠”,老師常說“靜能生慧”……在學校裡,最看不慣有些同學,在班裡橫衝直撞,擺得整整齊齊的桌椅瞬間衝撞得歪歪扭扭,好端端的教室搞得亂七八糟、凌凌亂亂,像剛打完仗似的,實在有些不像話。

週末,父母在外加班,我一個人在家,安安靜靜地寫著作業。第二天就要回校上課了,我把需要的東西整理好。還有時間,把家裡徹底打掃了一遍,把衣服掛好……現在,是我閱讀的時間了,我輕輕地從書架上取出一本《西遊記》,端坐在椅子上用心地看起來,我的內心並不平靜,書裡精彩的故事深深地吸引了我。

爸爸媽媽快下班了,我提前煮好飯,備好菜,等媽媽回來做。我做菜的手藝還不夠好,媽媽做菜的時候,我會靜靜觀摩。等到明年,我就可以做出一桌好飯菜了。

瞧!我就是這樣一個文靜的女孩。

文靜的我 篇5

國小三年級作文 ,332字

我叫陳玉軒,是個女孩,今年九歲,就讀青華小學三年級。我身高130CM,體重21公斤。我有一張鵝蛋臉,白裡透紅的臉蛋上鑲嵌著兩隻炯炯有神的眼睛,他們都說我的眼睛很好看,因為我是雙眼皮大眼睛。我齊肩發,烏黑髮亮,我自已很喜歡。

我喜歡黃色,喜歡吃牛排,所以媽媽常說我是西方國家的人。看書是我最喜歡的事,坐車的時候我喜歡看書,吃飯的時候也喜歡抱著一本書,甚至上廁所的時候也不忘記帶著一本書。我覺得看書是件很快樂的事情。

我不太喜歡同學們那些追逐打鬧的遊戲,下課了我還是比較喜歡坐在座位上做做作業或看看書。即使一定要參加遊戲,我也會避開那些激烈的遊戲,和同學唱唱歌,跳跳繩什麼的。所以在同學們眼中,我是個文靜,乖巧的女孩。

我就是一個文靜的女孩,你們願意和我做朋友嗎?

一個文靜的女孩 篇6

寫人作文 ,564字

她,有一雙黑珍珠般的眼睛,一頭烏黑的短髮,紅紅的嘴脣,微微一笑就能看見裡面的大白牙。

她,在班上是一個沉默寡言的女孩。上課的時候很少發言,說話也十分小聲,秀氣得連自己都很難聽見自己的聲音。記得有一次,班幹部競選,她最後鼓足勇氣,站上了講臺,去競選小組長,可站上去的時候,一點勇氣也沒有了,說話時教室裡沒有人能聽見,靜悄悄的,等她鞠了一個躬,大家才知道,她講完了。

在家裡,她,卻是一個活潑開朗的女孩。總在大人面前撒嬌,在哥哥姐姐面前大喊大叫。

她,特別喜歡畫畫、看書、寫作……雖然熱愛寫作,但是寫得卻不是很好。喜歡看書,但也收集不到很多好詞好句,應該是她沒有認真讀吧!畫畫就不一樣了,她畫的畫很漂亮,因為她經常練,星期六、星期天總是鬧著要畫畫。要不就說要寫作文,每次寫作文的時候,她都會配上精美的插圖。圖文並茂的作品,讓老師看到舒服,同學看到羨慕。

她,也是一個有孝心的孩子。每天看著媽媽辛辛苦苦地做飯、洗碗和上班,看見爸爸在不停地工作,就會很心疼,媽媽空了,就幫她捶捶背,爸爸休息了,就為他捏捏肩。

你知道她愛吃什麼水果嗎?哈哈!答對了,她愛吃草莓、櫻桃、蘋果,最愛吃西瓜、水蜜桃、香蕉。

大家知道我為什麼對她那麼瞭解嗎?因為,那個她,就是我,一個文靜的女孩——何汶茜。

文靜的我 篇7

國小四年級作文 ,457字

從表面上看,我是一個文靜,懂事的女孩兒。其實,在家的時候我是一個名副其實的搗蛋鬼。

我很會玩,玩得能讓爸爸媽媽都覺得無可奈何。有一次,爸爸帶回來一大盆土,說:“小搗蛋鬼,你不許玩這些土,爸爸要種花。”我口是心非地說:“我絕對不玩。”心裡想:“反正爸爸一會兒要上班,媽媽要走親戚,我一會兒再玩也不遲。”爸爸媽媽走了,我把土撒在地上,鋪得像沙灘一樣平坦,脫了鞋,在上面玩,我還從魚缸裡撈了幾塊小石頭,去樓下拔了一點草,放在“沙灘”上,我還把泰迪熊,小兔子等毛絨玩具放在上面,讓他們和我一起玩,我用剩下的土堆成一個土堆,找來一面紅旗,插在土堆上,正當我興高采烈的準備開工時,好景不長,老爸回來了!看到眼前這一幕,眼冒金星,一股怒氣,狠狠地揍了我一頓。

怎麼樣?是不是比你想象更搗蛋?爸爸媽媽也常常嘆氣,常對我產生懷疑:“你是不是我們生的,你怎麼這樣搗蛋。”我也想回答他們的問題,但我就是這個性格。

文靜的我 篇8

國小四年級作文 ,615字

同學和老師都說我文靜,我也這麼認為。

就因為我文靜,所以我的特點跟其他人都不一樣。就先拿文靜來說,我跟那個“屬麻雀”的小朋友是恰恰相反的。上課時,我總是像一棵小樹一樣安靜、筆直地坐在那,認真地聽著老師講課。目不轉睛的盯著黑板,好像前面有什麼東西吸引著我了。我喜歡笑,但是再好笑的事情,我也總是抿著嘴笑,張大嘴開懷大笑的人裡面從來找不到我。我喜歡一直扎著低低馬尾辮,走起路來一動不動,我的衣服呢,又幹淨又整潔,而且不喜歡上面帶有太多的誇張圖案。

想知道我為什麼那麼文靜嗎?看看下面你就知道了。從小媽媽就把我往淑女上培養,爬太高了怕我摔著,跑太快了怕我跌倒,天天像護著小雞仔;光想讓我學優雅,三歲多就開始畫畫、舞蹈,接著又是語言呀、書法呀,總之我在她的一路培養下變成了一個文靜的小女生。

老師們都說我文靜,因為上課時我一直是專心致志的聽講。哪怕我的同桌說話再滔滔不絕,我也不會受他干擾,讓他跟空氣對話,過了會兒,他覺得沒意思,話好像自動消失了。

看書使我更文靜。因為我一看就是一大本兒。有一次,我早上在屋子裡看書,忘了上學,差點兒就遲到了。還有一次,我晚上在家裡看書,一看就看到了,晚上11點半。就因為我愛看書,活動的少了不文靜也難。

文靜的我做起事來非常認真。寫作業、幫媽媽做家務,我總是精益求精,但媽媽嫌我太慢,老是不停的催我,但是快起來的效果肯定是差強人意的。

好啦!這就是我自己,班上最文靜的女孩。

我想做文靜的自己 篇9

國小四年級作文 ,785字

我,是一個活潑又調皮的孩子,大家都說活潑是好事,還有同學說活潑是天真的表現!可我不這麼認為,因為我的活潑給我惹了很多的大大小小的麻煩呢!

有一次,我在上籃球課,快上完課的時候,老師開始讓我們做遊戲,那個遊戲叫“捕魚”,是這麼玩的:首先,老師挑選一個人當“漁網”,其他人在規定的範圍內當“魚”,只要“漁網”捕到“魚”,“魚”就要跟著“漁網”拉著手,一塊兒捕沒有被捉到的“魚”。而老師選的一張“漁網”偏偏就是我,而我很活潑,所以在操場上跑來跑去,大喊大叫,而我在捕“魚”的時候,不小心碰倒了籃球班裡最小的一個同學,就這樣一條偷偷跟在我背後的“魚”也被絆倒了。最後,我只好“幫”我的活潑道歉了。

所以,我很想“尋找”一個文靜的自己,也很想像我的哥哥一樣。對了,既然說到了我的哥哥,那就讓我來講講他吧!我的哥哥呀,是我身邊最文靜的人,正因為他的文靜,才有很多好事來找他。

他平時寫作業時,都寫得非常快,如果別人要把一堆作業寫一個小時,他只需要用半個小時就能寫完那堆作業。而且我還經常想:他如果跟我是同齡人的話,也許我寫五個小時的作業,他只用寫五十分鐘。還因為他的文靜,他的老師們都很喜歡他,他在小升初考試的時候,還考上了外國語中學呢!

而活潑的我,寫作業的時候,經常會用鉛筆在一些題後面,答上滑稽的答案,然後再用橡皮擦掉,拿鋼筆寫上正確的答案,這樣作業就會寫很長時間。

這些就是我想當文靜的小孩的原因,我認為他能給我帶來很多好事,而活潑的性格,會給我惹來麻煩的。

文靜與瘋狂並存的她 篇10

國小六年級作文 ,904字

文靜是她的天性,害羞是她的個性。她,在我的詞典裡已經找不到再形容她的詞了,因為她實在太過於文靜了。不知老師為什麼竟把我這一個有好動症,和有著瘋狂神經的我和她同桌。

她呀,樣子不怎麼地,鼻樑上架著一副紅色的眼睛。在我的記憶中,她上課從不舉手,也絕不說話,除非是老師向她提問,她才肯說話,可聲音也是超級超級小的。可不知為啥,她的作文水平竟是一流,還經常與我賽車呢!

也許是因為我和她相處久了,竟然在不知不覺中她開始變得瘋狂了,話也多了。而我卻開始文靜了,似乎不是以前那個瘋孩子了。這或許就是老師刻意安排我們同桌的原因吧!

不過話說回來,她畢竟是一個女孩,我覺得在176班裡,她仍然是最文靜的。

我很少看到他說話,即使是笑一笑,也會用手去掩住自己的臉,這大概就是文靜淑女的表現吧!我可以用一個詞語來形容她,那便是“笑不露齒”。如果她主動跟我說句話,哪怕就是一個字,對我來說好比親眼看見了外星人天大的怪事。她也經常上QQ,即使是這樣,她的話也仍然十分少。“文靜”,彷彿這個詞語生來就是用來形容她的。她呀,已經把文靜這一個性發揮到了極限了。上課不說話,下課也不說話,在校說話的時間僅佔0、00001%。唉,她也忒內向了一點兒吧!讓我就拿上一次的“張家源事件”來說吧:當時,我正和張家源談天說笑。她從外面回來了,正要到座位上寫點什麼東西。而此時張家源正坐在她的位子上,裝作一副若無其事的樣子。只見她對視了張家源一會兒,用手聳了聳頭髮,臉上露出一副難堪的表情,也似乎要開口說些什麼,但欲言又止,最後什麼也沒說。在萬般無奈之下,她只好從抽屜裡拿出東西,去另找地盤了。唉,真有意思,太內向。如果她當時說出了:“請你讓一下,走開。”我相信張家源也不會賴著不走的。

又過了一段日子以後……。

最近,我發現她變了,她開始變得瘋狂了,無話變得有話聊了。我還經常看到她和幾個夥伴在一起說說笑笑,有時還笑出聲來。現在,我向她問了幾個問題,她不再緊閉著嘴巴,而成了有求必應。事實證明,她也被傳染了瘋狂神經病。

老師,相信不久之後,我再寫她時,文章開頭便會寫成野蠻是她的天性,瘋狂也是她的個性。

至於她是誰,不說大家也都知道吧!