文具袋裡的祕密相關作文20篇

文具袋裡的祕密篇1

國小五年級作文 ,430字

我有一個文具袋，裡面有許多祕密。裡面也有許多成員。比如：鋼筆姐姐、尺子妹妹、鉛筆弟弟……它們的樣子也十分特別：鉛筆弟弟頭上戴了一個藍色的鹿角王冠，直尺妹妹身上的花衣服印有小兔的圖案。它們是我最好的朋友。

有一次，上數學課。“咦？這線怎麼畫不直呢？”這句話驚醒了正在文具袋裡熟睡的尺子妹妹，她問到：“小主人，你怎麼把我忘啦？有了我，就可以把線畫直了呀！”對啊！我連忙把尺子妹妹拿出來，小心翼翼的畫圖，生怕弄疼了它。

還有一次，上語文課。我正在專心致志的做筆記，呀！寫錯字了。我用同桌的修正帶塗掉。這時，自動鉛筆弟弟走出來，說：“小主人，用我做筆記吧！有了我，就算寫錯了字，也可以拿橡皮擦掉呀！”於是，我拿起自動鉛筆，“沙沙沙”開始做筆記。我邊寫，邊說：“用上你，感覺筆記不那麼亂了！真好用。”

這些文具都幫了我許多忙。寫錯字時，橡皮來找我；線畫不直時，直尺來幫我……它們一直盡心盡力為我“工作”卻不求任何回報……我們每個小朋友都應該珍惜自己的文具，不能亂丟亂甩。

紙袋裡的祕密篇2

國小三年級作文 ,578字

“一寸知識一寸金，寸金難買寸知識。”這是我們班名人曹同學的名言。

上課了，我們來到教室，老師神祕兮兮地提出一個袋子說：“這個袋子裡有一個寶貝，你們猜猜裡面是什麼？”同學們一聽，馬上七嘴八舌地議論起來。姚同學說是蝸牛，曹同學說是老師小時候的相簿，我說可能是金銀珠寶，可能是一把鑰匙……但是老師說都不是。

這時我看見張同學站起來，踮起腳尖，好奇地摸了摸袋子底下，發現袋子是很輕的。到底是什麼呢？心急的衚衕學等不急了，他跑上來想偷看，但是看不到，他急得直跺腳。

這時，老師笑著說：“看哪位同學坐得端正，我請哪位同學上來看。”大家都很心急，把手舉得跟姚明一樣高。我心也很焦急，恨不得把袋子搶過來看個究竟。我端端正正地坐好，然後目不轉睛地看著袋子。這時，彷彿世界上的一切都消失了，只剩下我和紙袋了。

老師不緊不慢地說：“看過的同學不準說出祕密，要守口如瓶。”第一位，範同學走上去，一看，突然“撲哧”一聲笑起來，笑得停都停不下來。看她的表情，我就更想知道答案了。第二位，曹同學來了，他把頭探進去，伸長脖子仔細看了看，也捂住嘴巴偷笑起來……

激動人心的時刻到了，紙袋裡的祕密終於揭曉了，原來這寶貝就是一張紙！上面寫著什麼呢？答案是兩個字：“知識。”全班同學鬨堂大笑，有的拍桌子，有的捂住肚子，還有的已經掉到地上去了。一陣陣笑聲中，我突然明白了：時間珍貴，但是知識更珍貴。

口袋裡的祕密篇3

國小六年級作文 ,616字

秋雨斜斜地下著，天氣愈來愈冷，就連太陽公公也打了個寒顫，躲到雲朵被窩裡去了。我和姐姐走在冰冷的路面上，把手緊緊插進口袋，好像一伸出來就會結冰似的。

“大冷天的，不在家裡待著，非要拉我出來，不知道怎麼想的！”我小聲嘀咕著，又把脖子往回縮了些。“哎哎，快拉住我，要過馬路了！”姐姐說著朝我晃了晃胳膊，“每次都讓我拉你，你怎麼就不能拉一下我呢？”我不服氣地想著，可還是走了過去，剛伸出手就感覺有許多利劍紮在我的手心，手背上，刺骨的疼，我不情不願地把手挎在姐姐的胳膊上，“哼，老是把手放在口袋裡，都不拉一下我，難不成有什麼祕密？”說著，我的手便瞄了瞄姐姐的口袋，咦？沒什麼異樣呀？看來還得我親自一探究竟了！我像福爾摩斯探案一樣推了推眼鏡兒，剛想伸進姐姐的口袋，卻被姐姐一把推開，“你不是有口袋嗎？還想霸佔我的？”“哼，我才沒有呢！”我頂了一句，又把雙手插進口袋，這樣冷的天，口袋都變涼了，我的心像溫度計上下降的水銀值一樣，沉了下去。

就在我凍得瑟瑟發抖的時候，姐姐回頭看我一眼，我假裝沒看見，剛別過頭去，就聽見姐姐有點無奈的聲音：“都十二歲了，還是這麼怕冷，唉！”說著，把我的小手放進了她的口袋，那你剛剛怎麼不讓我伸進去呢？我還以為你的口袋裡有什麼祕密呢！”我嚷著。“剛剛，口袋裡不還是涼的嗎？與其讓你凍著，還不如等暖了再伸進來呢？”姐姐笑著。

風，還在刮，雨，還在下，可我的心卻是暖暖的，因為我知道姐姐口袋裡的“祕密”—是愛。

書包裡的祕密作文篇4

國小六年級作文 ,3110字

【篇一：書包裡的祕密作文】

每個人都有一個屬於自己的祕密，有人會把祕密放進書皮裡，有人會把祕密包好放進馬桶裡，隨時沖走……而我呢，永遠都只會將祕密藏進書包裡。

那天，我央求爸爸給我買瓶飲料。可當我喝完時，不敢讓媽媽發現瓶子，便偷偷地放進書包，等候時機，隨手扔掉。

今天的考試如驚濤駭浪一般向我襲來，想擋也擋不住。天有不測風雲，今天偏偏是媽媽來接我。媽媽把她最敬業的笑容呈現給我，可我哪還有心情笑呀！眼看著媽媽把她那雙大手伸向我的書包，我立馬把它一手抱住，支支吾吾地答道：“媽媽，你工作一天了，太累了，今天我自己背書包吧。”“可是—”我把還未講完話的媽媽一把推開，催促著她回家。

到了家中，我懸著的心跳得更快了。當我飛快地把作業寫完時，媽媽突然要看我的作業，我緊張地把書包遞給媽媽，準備迎來一場霹靂閃電般的罵聲。果然不出我所料，書包裡的祕密還是被發現了。

記得還有一次，我和幾個同學建立了一個魔漫社團，要求不高，只要自己畫一張漫畫人物即可。可當我把畫畫完的時候，才想起媽媽不允許我做這些。我就像熱鍋上的螞蟻一般，急得團團轉。“怎麼辦呀！剛畫好的會不會被媽媽撕了呀？會不會被媽媽打呀？算了，完了就完了，先把漫畫藏好再說。”說完，我便把漫畫反覆摺疊，將它折成了一個小紙團，藏進書皮裡，偷偷放進書包。

回到家裡，我吸取了上次的教訓，躡手躡腳地走進房間，生怕被媽媽發現。“呵呵，還好，媽媽沒發現，剛要收起來。“馨語！”媽媽在身後冷不丁地叫了我一聲，沒辦法，我只好把畫給媽媽了，唉，我真是太悲摧了。

書包裡的祕密多得數不清，儘管我想把祕密藏到別處，可書包總是我忠實的“祕密箱”。

【篇二：書包裡的祕密作文】

有一天，媽媽中午回到家中說：“雯婕，今天星期天，媽媽有空，不如把你的書包拿出來洗一洗。”我一口回絕了，要知道這書包中可藏著一張剛剛考完的單元試卷呢，而且只有70分，媽媽要求我平時一定要考75分以上。

書包裡不僅有考卷，還有一本日記，裡面記載著我的一些小祕密，但媽媽還是堅持要洗，因為書包實在太髒了。我又不想讓媽媽知道，就把考卷和日記夾在語文書皮的夾縫中。考卷面積較大，所以我把卷子反覆摺疊，直到能放進去為止，把書包裡的書騰空之後，我輕盈地將書包順手丟進了盆子裡。過一遍清水，又扔進了洗衣機裡。當洗衣機開始轉動時，我到剛才放書架的地方找回那本日記。東找找，西找找，就是找不到，我急得像熱鍋上的螞蟻，到處亂竄。我找回了那本語文書，開啟看了看那張卷子，並未被發現。現在最重要的是找回那本丟失的日記本，裡面記錄著我在班上的每一件事情和我那次考試的成績。

要是媽媽知道了會不停嘮叨我，她會說：“你這次怎麼沒有達到要求？”所以我才把卷子藏起來。我突然回想起來，書包中的夾層中有那本日記。當媽媽離開的時候，我偷偷把電源關了，去翻找日記本。突然，媽媽站在我跟前，我被媽媽無聲無息的腳步給嚇住了，臉頓時像燃起了熊熊烈火一般紅了起來。媽媽厲聲問道：“書包裡有什麼東西？”我默不做聲，黯然地走了出去。

過了一會兒，媽媽走過來問我：“這個是怎麼回事？”我看了看媽媽拿過來的東西，愣住了，後背冒出了冷汗。怎麼辦？祕密這麼快就被發現了，我該怎麼說呢？

“難道這裡面有什麼小祕密嗎？”“沒有啊！只不過是課堂筆記而已。”媽媽一把奪了過來，當場翻開來看，看到了記載有成績的那一篇。我只好乖乖地將卷子拿了出來。我以為最危險的地方是最安全的地方，誰知道這句話有時也不靈。所以我只能實話實說，畢竟瞞得了一時瞞不了一世。

儘管這次書包裡的祕密洩露了，我還是覺得書包是我的保險箱。

【篇三：書包裡的祕密作文】

每個人都有自己的小祕密，並且藏在“神祕”的地方。有的藏在書桌裡，有的藏在垃圾桶裡，有的藏在筆記本……而我的祕密藏在書包裡。

那是五年級的一天，我揹著書包去上奧數課。來到班級裡，我坐到自己的座位上，等待上課。鈴聲一響，只見我的奧數老師—林靜老師拿著一疊厚厚的試卷進來了。啊，這八成是上次考試的試卷吧。想到這裡，我的心頭突然“撲通撲通”地跳了起來，有種不祥的預感。果然，老師邊發試卷邊說：“這次考試，有幾個同學考得出乎我的意料，考得真是很‘好’啊！”說完還用餘光瞄了瞄我這邊。唉，難道我也是其中一個？我開始忐忑不安了。

隨後，一張張卷子傳了下來，我的心如同有十五個吊桶在打水—七上八下的。不出我所意料，我果然只考了77分。看著那掛滿紅燈籠的卷子，我的心頭如同有千斤巨石，壓得我喘不過氣來。老師講課的時候，我一句也沒聽進去。

下課鈴響了，我漸漸緩過神來，該怎麼瞞過媽媽，不讓她發現這張卷子的存在呢？突然，我想到了一個好方法—我的書包正好破了一個洞，只要把試卷折上幾下，應該就可以塞進去了。說幹就幹，我把試卷掏了出來，折了四五次，就塞進去了。太好了！應該沒有問題了，就算老媽再厲害也找不到，我真是個“藏匿高手”啊！

走在回家的路上，我思索著該怎麼回答老媽的問題。很快，一份“作戰計劃”就出來了。“哈哈，不用怕了！”我在路上哈哈大笑著，引來路人異樣的眼光，真是太尷尬了。回到家中，我把書包隨手一扔，就去玩電腦了。媽媽叫了我一聲：“兒子，你書包好髒，我來幫你洗一下了。”“哦。”我漫不經心地回答著，心神早已灌注到電腦中了。突然，我猛地一回神，老媽幫我洗書包，那我的試卷不就被發現了嗎？我怎麼這麼笨啊！我趕緊起身，衝進了衛生間，對媽媽說：“媽，我餓了，快點給我弄點東西吃，好不好？”媽媽聽了，立馬起身，把手擦乾後就去廚房了。我立馬拿出試卷，放進了我的書櫃。呼—，我喘一口氣，嚇死我了，不過還好，只是虛驚一場。

嘿，老媽，怎麼樣，佩服我吧？你肯定沒想到我的書包裡還有過這樣一個祕密吧！

【篇四：書包裡的祕密作文】

一天，我走在上學的路上。走到一半，我看到了一顆會發光的石頭。於是，我就把它撿了起來，裝進了書包裡。

我開開心心地走到學校，心想：這塊會發光的石頭會不會被同學們發現呢？藏到哪裡比較好呢？想了一會兒，我決定把石頭藏在書包的第一層。

放學回到家，媽媽走過來說：“兒子，把書包給我，你的書包太髒了，我幫你洗一下。”聽到這句話，我慌慌張張地跟媽媽說：“不用了，我自己洗吧。”媽媽摸了摸我的頭，說：“好吧，你今天真乖！”然後，我就把書包裡面的石頭放到口袋裡，再把書包洗得乾乾淨淨，拿出去晒了。書包乾了後，我又把石頭放進了書包的第一層。

第二天，我來到學校。有些同學讓我跟他們一起出去玩。我搖搖頭說：“我不出去了。”其實我想去玩，但又想著那塊會發光的石頭，不知如何是好。想了想後，我還是決定保護那塊會發光的石頭。上課了，我的心裡有一種很可怕的預感，感到好像有個東西壓到了石頭，心裡十分擔心。於是，我就偷偷地把手伸進書包，將石頭掏出來了。為了不讓老師發現，我只好假裝要拿語文書。摸到了石頭，我的心一下子平靜了下來。然後，我又偷偷地把石頭放了回去，開始認真地上課。

第三天，我又把石頭帶到學校了。同學們又來邀請我一起出去玩，我還是拒絕了，同學們盯著我看了又看，好像已經開始懷疑我了。

上課了，我把石頭偷偷地從書包裡拿了出來，放進了抽屜，一直把玩著石頭。老師見我沒有認真聽課，卻在玩石頭，生氣道：“把石頭交出來！”我依依不捨地將石頭交給老師了。

放學回到家，我低著頭走到媽媽面前：“對不起，媽媽，前幾天我在路中撿到一塊會發光的石頭，這三天我一直帶著它上課還偷玩，都沒有認真聽課。”媽媽看了看我，笑著說：“知錯能改就是好孩子！”

我走到書房，嘆了一口氣：“唉，書包裡的祕密還是讓大家發現了！”今後還是少一些這樣的祕密為妙。

紙條裡的祕密作文篇5

國小六年級作文 ,1153字

我的祕密，在一張紙條上。這張紙條，被我妥妥地收在抽屜裡。

一次，我看媽媽的微信，無意中打開了媽媽與趙老師的對話方塊，我很好奇，媽媽會和趙老師說我些什麼呢？於是我滑到最上面，一句一句看下去。突然，一張截圖滑入眼簾，在那一瞬間，我的心緊張起來，截影象極了那張紙條！我快速點開，果然！就是那張紙條！

現在，紙條不光被媽媽知道了，還被趙老師知道了，媽媽會怎麼說我？趙老師又會怎麼說我？我迫不及待地往下翻資訊。

媽媽：“趙老師，您看，我們家寶寶就是這樣來化解壞脾氣的！”

還好，媽媽沒往壞處想。我嘴角露出了笑，繼續往下滑。

趙老師：“嗯，這樣挺好，會化解自己的情緒，孺子可教！”

這下我徹底放心了。

我退出微信，放回手機，就讓這個發現也成為一個小祕密吧！

我的思緒飛到了那個星期五。語文回家作業中，趙老師要加一個《單元學習與評價》作業，許多同學皺起眉，小聲抗議著，我倒覺得加這個作業沒什麼的，幾道閱讀題而已。這時我瞥見好朋友宇玲朝我皺了皺眉，出於“禮尚往來”，我也回了她一個皺眉。沒想到，我的這個表情竟然被趙老師看見了。趙老師“盯”了我幾秒鐘，語重心長地說：“?D雨啊，幾頁作業都要皺眉？”大家的眼睛齊刷刷地望向我，我頓時低下頭，臉紅到耳根，心裡委屈極了：明明是宇玲！全班這麼多人，為什麼偏偏說我呢？我上牙咬著下牙，使勁地磨著……

那張小紙條就是在這個時候寫的。每次我不開心，我都會把這些不開心寫在紙上，讓紙和我分擔！

我紙條上，我氣憤地寫一了第一句話：全班那麼多人皺眉抗議，老師為什麼偏偏批評我？真不公平！

寫下這句話後，我感覺自己的委屈減去了一些。

想了一會，我寫下了第二句話：可我明明完全能接受這些作業的啊，為什麼會因為宇玲而皺眉啊？我是在違反自己內心的想法而去討好朋友嗎？

寫到這，我有些後悔了，我這是自作自受啊。

我又寫下第三句話：這次是為了迎合朋友而做出討厭作業的表情，說不定下次會真的像一些同學那樣，看到作業就叫苦連天呢！

我有些害怕了，我不想成為不愛做作業的學生。

我寫下了第四句話：趙老師批評我，是對我期望更高，我不能因此而討厭趙老師。

寫完紙條後，我感覺自己不再委屈，也不再氣憤了。我把紙條小心地收藏起來。

今天偶然的發現，讓我重讀了紙條，也讓我看到了媽媽和老師對我的肯定和鼓勵。幸虧我沒有討厭趙老師，要不，我真的要後悔了。

紙條上的祕密雖然被發現了，但那張紙條，我依然珍藏在抽屜裡。我在紙條上增加了一句話：我知道了媽媽和老師是真的在關心我。

現在，紙條上有兩個祕密了，一個是被發現的舊祕密，一個是我剛發現的新祕密。這兩個祕密將永遠伴著我成長。

夏日裡的祕密篇6

國二作文 ,773字

熱情的夏日，藏了太多柔軟的祕密，讓人覺得如此甜蜜。

暑假送走了緊張的考試，在驕陽的歡迎下來了，我終於要回到闊別一個多月的家，心想：“家中的芒果，應該已經被夏天的暑期催熟了吧！”

回答家中，奶奶正坐在房門前。她見到我，便笑眯眯地說：“回來了？”我“嗯”了一聲，說：“我放暑假了。”奶奶沒說什麼，只是一臉的微笑。

我急忙跑到芒果樹下，看一樹沉甸甸的芒果中有沒有熟的。唉，也許是天公不作美吧，居然一個熟的都沒有。我嚥了咽口水，失望的嘟囔幾句，回房間去了。悶熱的天氣叫人發睏，我看了一會兒書，便睡著了。

也不知過了多久，我流著口水醒來，見奶奶坐在我床邊，手裡拎著一個黑袋子，系得緊緊的。她小聲對我說：“看，我給你藏了幾個芒果。可別告訴別人，你哥哥他吃過了，也饞著呢！”我重重地點點頭，激動得差點沒大叫一聲，傻傻地笑著說：“奶奶，您最疼我了！”奶奶咧開嘴笑了，露出幾顆殘牙。“我先走了，快吃吧。記住，祕密哦！別讓他們回頭又改說我偏心了！”我連“嗯”了好幾聲，目送奶奶走出房間。

我迫不及待的開啟袋子，卻怎麼也高興不起來—一袋的芒果都發黑了，怕是快爛了吧！我鼻子一陣酸，有種傷心的感覺，這一袋芒果，奶奶藏了多久了？他自己都捨不得吃，就是為了等我回來嗎？不爭氣的淚水迷糊了我的雙眼，我看到的並不是發爛的芒果，而是滿滿的愛。

我用一個紅袋子把芒果包了起來，把它扔在垃圾桶裡，但是我知道，奶奶那一份愛沒有扔掉，而是深深的藏在我的心裡。

晚上，奶奶悄悄問我：“芒果好吃吧？”我笑著點點頭。“我就知道，窩藏得好好的呢！”奶奶高興地說。看著奶奶滿足的樣子，我實在不忍心對她說實話，我就當作是一個我的祕密吧！於是，我扭過頭，讓淚水蒸發在這甜蜜的夏日，讓這個小小的祕密封存在我記憶中最美好、最柔軟的那個地方。

夏日裡的祕密，是我和奶奶的祕密，也是我自己的祕密……

文具盒裡的故事篇7

國小三年級作文 ,677字

一天晚上，我做完作業，把文具放進文具盒裡，準備上床睡覺。忽然，聽到一陣說話聲。我側著耳朵仔細聽了聽，說：“什麼聲音啊？”我去爸爸媽媽的房門口聽聽，不是從爸媽的房間傳來的。我再去窗戶前聽聽，也不是從樓下傳過來的。我再仔細聽，好像是從我的書包裡傳來的。原來是我的文具在說話，別急，讓我聽聽它們在說什麼？

我聽到鉛筆嘆了一口氣說：“唉！小主人真不把我當一回事。他每次用我寫字的時候，總愛咬我的頭。看看他把我的頭髮咬成什麼樣兒了，成了一個大光頭，多難看啊！這叫我怎麼出去見人啊！”鉛筆的話剛說完，我又聽到了一陣輕輕的哭泣聲，這時候鉛筆說話了：“橡皮你怎麼了？”“小主人用我擦掉錯別字，這是我應該做的。可是，他閒著沒事兒做的時候總喜歡把我們當玩具，特別難受的是他喜歡用你的尖嘴戳我的肚子，有好幾次，把我的肚子戳個大洞，痛得我真難受。嗚、嗚嗚……”橡皮一邊哭一邊說。鉛筆說：“是啊，我也不想這麼做，每次戳你的時候，我又難過又心痛，真是戳在你身上，痛在我心上，真不好意思。”“可是，又有什麼辦法呢？誰叫他是我們的主人呢！我們只有聽他的。”“你看，小主人還把我的面板都掐得這裡掉一塊，那裡掉一塊，痛死我了，要不我們一塊兒逃跑吧，去找一個愛惜我們的小主人吧”

橡皮連忙說：“那可不能啊，沒有了我們小主人怎麼寫字，怎麼做作業，怎麼考試啊！”“儘管小主人不愛惜我們可我們還是要為他服務啊！”

聽了它們的話我的臉都紅到耳根子了，我連忙開啟文具盒，把他們捧在手上一邊撫摸一邊說：“對不起，我錯了！我以前傷害了你們，請原諒，我以後會好好愛惜你們的。”

聽了我的話，它們都咧開嘴笑了。

文具盒裡的爭吵篇8

國小五年級作文 ,661字

在一個城堡裡，住著文具們，它們每天各司其職。一天，小主人已經熟睡，卻傳來了爭吵聲！原來是文具們在爭吵，它們在比誰的功勞大，鋼筆第一個跳出來，說道：“要不是我出馬，小主人能寫出這麼好看的字嗎？”

修正帶弟弟也不甘示弱，趾高氣昂的說道：“我的功勞最大，你寫錯了字都是我來塗掉的。哼！都是你的墨水太濃了，弄的我的頭都是髒兮兮的。”

尺子姐姐也無法忍受了：“我的功勞才最大，你們能畫出優美的圖行嗎？”“那還不都是我畫出來的，沒有我你們誰能畫出來？所以我的功勞才最大！”鉛筆哥哥撅了撅嘴說道。

雪白的橡皮妹妹不服氣的說道：“我的功勞才最大，鉛筆，要不是你老是畫錯圖形，我現在還是一個美麗的白雪公主呢！”

鉛筆哥哥心想：真實的，還不是小主人把尺子放歪了，應該是尺子，怪我嘍！

尺子姐姐好像聽見了鉛筆哥哥的心裡話，雙手抱在胸前，把頭別了過去，撅起了小嘴，嚷嚷道：“還不是我及時改正，橡皮妹妹把你改正過來就要怪你了。”

橡皮妹妹附和道：“就是。”

“我的功勞最大”“我的功勞才最大”“我的才最大”“是我”“我”……

文具們爭吵不休，各爭各的，又指別人的錯誤，越吵越凶，越吵越激烈。他們吵醒了正在休息的文具盒爺爺，文具盒爺爺摸著鬍子，笑著問它們：“孩子們，你們吵什麼呢？”“文具盒爺爺，你說我們誰的功勞最大？”文具們七嘴八舌的問道。文具盒爺爺笑著說：“孩子們，你們少了誰都不行，只有齊心協力才能幫助小主人取得好成績！”

是啊，各有各的長處，要取長補短，才能更加團結。

文具們都羞愧的低下了頭，從此，它們更加團結了，小主人的學習也越來越好了。

班裡的祕密使者篇9

國小五年級作文 ,1225字

從小學三年級起，我一直就擔當著班上的班長，從來都是老師的左右手，為我們班奉獻著自己的力量。我為我的這一個職位而感到自豪，特別樂意把自己獻身於這個班級。因此，在我肩上的就很重要，所以，我總是擺出一副很有擔當的樣子，每次老師佈置給我的任務，我都會認真對待，每次都是按時地圓滿完成。也時常受到老師和同學們的誇獎，不過我從來不會驕傲，我會把老師和同學對我的肯定作為激勵我向前進步的動力，讓自己的能力變得更加強大，才能去為在一個班集體奉獻更多。

老師都愛誇我是一個愛笑小天使，因為我對待班上的任何事物都是喜笑盈盈，每當我的工作進行得順利時，我愛笑的特點就會體現的淋漓盡致，整天喜上眉梢，樂在心間，說話間都透露燦爛的笑聲。

但就在一個時候，我卻好像遇上倒黴蛋一樣，碰到了一道難題。這也我第一次做事失敗，感受到了第一次失敗帶來的落魄感。往日的我，處理班上的事情總是從容淡定，而且都是順風順利，但就是因為這一次奇怪的事情，我第一次向我的職位就起了眉頭。

那時剛好是文明月，晚上就要評選出幾個文明之星。評選的任務一如既往地交到了我的身上，於是，我每日都得留心觀察，把好人好事記錄在我的小記事本里。班裡湧現出來的積極分子很多，但他們卻偏愛搞神祕，學起了雷鋒，為班裡做了好事總是不留下高名大姓。這一點，真讓我和班主任抓破了腦袋，一直都為這一件事而頭疼。最後，為了查出班上的這些"幕後黑手"，雖然我手頭上有班上大大小小的事務要管，但老師想來想去還是覺得我最可信最可靠，迫於無奈地把查出這些“幕後黑手"的任務強加在了我的身上，我沒有為自己真多了一項事務而感到不滿，反而這激起了我對那"幕後黑手"的興趣，心裡總是想著趕快破了這一單"案件"。

在接受了任務的每一個的晚上，我每夜都在深思，想著到底該如何找出這些做好事的同學。在我深思著一個問題的同時，班上卻又出現了"怪案"，這更加分散了我的注意，破這"案件"的難度也越來越了。這些"怪案"有：鬆了的蹬腳和桌子的桌面被修理好了，教室地板上一處特別髒的地方居然被清理得反光，原本的一個鬆動的窗戶也被人用螺絲釘給釘牢固……一件件好事留下了痕跡，卻沒有留人名，這也慢慢成了我心中的疑惑，一直在困擾著我。

為了儘快把這一件"怪案"給揭開謎底，於是我就逐個逐個同學問，試著從他們口中套出一些線索。可他們就是不開口，每個人都擺著一副好無所謂的樣子說："這天才知道啊！我怎麼可以知道呢！"聽到這樣的話，我不知道高興好還是悲哀。越來越搞不懂，為什麼現在的人都愛做事不留名呢！

有一天，我從幾個要好的同學中瞭解到，說小青是我要找的人。她利用週末的課外時間到班上修理班上破爛不堪的裝置。於是，我就滿懷希望地找到了小青，對小青進行了一番"嚴刑逼供"，但結果還是徒勞，小青的嘴巴怎樣也不肯承認。

沒有辦法，老師交給我的這個任務，我實在是沒有能力完成，只能如實地告訴班主任，班上出現了一位祕密使者，他(她)總是以不留名的方式把他(她)的力量奉獻給我們的班級。

抽屜裡的祕密篇10

國小六年級作文 ,932字

有這樣一件事，在我心中已經埋藏了好久了，可以算是我心中的一個無法說出口的祕密了。這祕密雖然我時時都會想起，卻還是一直沒有勇氣與“當事人”坦白，每每見到她時，心中永遠都忐忑不安……

“姐姐，明天是我的生日，你一定要來哦！”表妹蹦蹦跳跳地跑過來，掩飾不住內心的激動。“嗯，知道了。”我笑著說，“這次生日你爸媽要回來對吧？”她一聽，更是激動：“對啊！好幾次他們都不在呢！這才是第二次哦。”沒錯，她的爸媽經常要出差在外的，幾乎每次生日一家人都沒辦法聚在一起。這次生日，正好趕上舅舅、舅媽都放假。“一定去哦！”我又回答了一次。

果然，第二天中午就看見舅舅、舅媽都回來了，表妹猛地撲進舅舅懷裡，盡情地撒嬌著。舅媽把我拉到一旁，小心地把一個小木盒子遞給我，說道：“幫忙保管一下，先放你那，晚上吃蛋糕時再給她，別讓妹妹找到了。挺貴重的，保管好啊！”“好！”我喜滋滋地說。

回到房間裡，我就把盒子放在房間的桌子上，關上門，打量起這個小木盒子。“挺貴重的？嗯……會是什麼呢？”我自言自語道，慢慢地轉動著盒子，手中不自覺地把玩著盒子上的繩子，“不如，開啟看看？”就在我要開啟盒子的瞬間，我彷彿看到了妹妹歡呼雀躍的表情，這畢竟是舅舅、舅媽送給妹妹的啊！我這是怎麼啦……

默默地盯著盒子許久，腦中不斷地閃過各種畫面。終究還是好奇，“我就看一眼，一眼就好……”我擅抖著捧起盒子，小心翼翼地準備開啟蓋子，嘴裡不住地嚥著口水，忐忑不安。好一會兒，“啪”一起清脆的聲音打破了房間的沉寂。我定晴一看，差點大叫起來。啊！這不是我一直想攢錢買的手錶嗎？我驚訝極了，像失去理智一般拿起手錶就要往手上戴。余光中，桌子上不久前媽媽才送我的白色手錶還是嶄新的呢。我打量起這兩隻極其相假似幾乎一模一樣的手錶，強大的佔有慾和罪惡感一點一點地吞噬了我那僅有的理智……

“生日快樂，表妹！”我不敢抬頭直視表妹的眼睛，擅抖著手遞出舅媽的“禮物”，汗水簡直要把我淹沒。“啊！手錶！好漂亮，謝謝爸媽！她驚喜地大叫。聽著她的話，我自責不已。突然，有一股想衝回去把手錶拿過來坦白的衝動，可是我的雙腿死死地站著，無法動彈……

如今，事情已經過去好幾年了，我一直把手錶藏在抽屜的深處，不敢戴上對人。只是偶爾看看，提醒自己不許再犯錯……

藏在花季裡的祕密篇11

國三作文 ,917字

人生，如同一個四季的輪迴，春天裡的花季，夏天裡的盛季，秋天裡的收穫季和冬日中綿軟的修養季，當一年過完了，一個人的生命也隨之凋零了，大自然不斷地經歷著這樣的迴環往復，並見證著我的花季，雨季，知曉我藏在花季裡的點滴祕密。

日記忧鬱之花

處於這個多雨的花季，心中總有莫多苦悶，惆悵要記載，須傾訴，我愛寫隨筆，寥寥數筆便寫出我心中之感，勾勒出一幅多情畫，渲染出一片片我的情感天地。這一頁頁文字中，有關於考試失利的心痛，有關於人際摩擦的苦惱，更有關於離別不捨的情傷。這點點滴滴，都是我的祕密，是我不願告人的祕密，我屬於我花季裡不一樣的祕密。這些憂鬱都在我日記本中開出了美麗的花朵，展示著別樣的情懷。

音樂快樂之花

成長中有惆悵，亦有歡笑，這部分記錄在我的音樂列表中。每每逢到開心事，我的心總有按捺不住的幸福，這時，各種音樂又陪伴著我，那動人的旋律縈於我耳畔時，心裡便會歸於平靜。每一首歌都有不同的感覺，這些曲子裡同樣蘊含著我讀出的關於我的祕密：《青花瓷》像在給我寫下的愛國的作文配樂，充滿中國風；《少年說》像在為我們90後加油鼓勁兒；《夢女孩》像在歌唱我幻想的內容……音樂總是那樣奇幻，曲子使人忘憂，使人平靜，歌詞使人浮想聯翩，每一首歌曲都能給我帶來燦爛的好心情。

公仔—孤獨之花

我是一個害怕孤獨，渴望陪伴的女孩，可生活中的不盡人意總那麼多。當我怕黑時，卻是一個人在家度過黑夜；當我怕無人聊天時，卻是暗自躲在房間發呆；當我需要朋友安慰時，卻又是獨自在床上哭泣。這些孤獨時分，寂寞難耐，幸運的是我有熊為伴。躺在我床上的一隻毛絨絨的1。4米來長的熊，它的肩膀足夠寬厚以賴我依靠；它的身體足夠柔軟以讓我擁抱；它的眼睛足夠有神以使我相信。似的，當我獨自在家或是無聊時，總會抱著它，對它說心裡話，有些祕密若是不願對旁人提起，只要告訴它了，我就會有一種如釋負重的快樂，它在我孤獨的那個角落一直陪伴著我，一直……

花季，青春裡總有許多的煩惱，許多的祕密，這些日記，音樂，公仔就如同花季中的裝飾物點綴著我的青春，並綻放出不同的美麗。但，花瓣上卻印著同樣的字跡—花季，是的，這，畢竟是，藏在，花季裡，的祕密。

文具盒裡的對話篇12

國小三年級作文 ,422字

一天下午放學，我正在收拾書包準備回家，這時，我聽到了一陣爭吵聲，我仔細一聽，原來是尺子哥哥、橡皮妹妹和鉛筆弟弟在爭吵著誰的本領最大。

尺子哥哥驕傲地說：“我的本領最大。每當上數學課畫線段和形狀時總要用上我，要不然就畫不直。所以我的本領是最大的。”

鉛筆弟弟不服氣地說：“要是沒有我你能畫出優美的線條嗎？所以我的本領最大。”

鉛筆弟弟剛剛說完，橡皮妹妹緊接著就說：“你們都別說了，要說本領大的應該是我，如果沒有我，你們畫出的圖案要是畫錯了的話，小主人的作業就會一團糟，考試時就會考的很糟糕，所以要數本領大的就應該是我。”

他們的爭吵聲把鋼筆爺爺給吵醒了鋼筆爺爺語重心長地對他們說：“每個人，每件物品其實都有自己的長處和短處，你們應該取長補短，不能光看自己的長處而不去看自己的短處，更不能拿自己的長處去比別人的短處。”尺子哥哥、鉛筆弟弟和橡皮妹妹的慚愧的低下了頭。

通過了這個故事使我明白了我們應該取長補短，不應該拿自己的長處去過別人的短處去相比。

文具盒裡的爭吵篇13

國小四年級作文 ,438字

今天下午，放學後我回到家，坐在書桌前，想快點寫作業。我剛準備開啟文具盒，忽然聽見裡面傳來亂糟糟的聲音。我輕輕地開啟一看，原來是文具盒裡面的文具們互相爭吵呢！只聽見他們你一言我一語，爭論不休。

第一個發言的當然是老大自動鉛筆，他挺著瘦瘦的身子，扯著嗓子大喊：“我是最有用的，你看我們主人每次畫畫、寫作業都必須用我，就連線也少不了我……”

還沒等自動鉛筆說完話，尺子又發話了：“你算什麼東西呀？要不是我幫你把線連得筆直筆直的，你能把線弄得如此筆直嗎？”

這時就連橡皮都氣得臉都紅了，氣呼呼的說道：“主人寫錯字時，還不是我不怕髒，把錯題擦乾淨，如果我怕髒，不去擦，那不是亂七八槽的了？”

就在這時，文具盒終於發話了，他語重心長地說：“你們都有各自的優點，都是主人的功臣，我們大家要團結一點，盡力為主人服好務！”大家聽文具盒這麼一說，一下子安靜了下來，並且互相道歉，表示友好。

我看到這一幕，非常感動，悄悄的合上文具盒。心想：我的文具們時時處處盡力為我服務，我有什麼理由不好好學習呢？

文具盒裡的風波篇14

國小三年級作文 ,688字

幕布拉開了，文具盒裡正在發生著一場激烈的爭吵，堪稱“風暴”。

只聽“鉛筆大哥”氣勢洶洶地嚷道：“你們誰都比不過我，每天小主人做各種各樣的題目，不全是靠我？”它剛說完這句話，就開始在文具盒裡手舞足蹈起來。它一會兒踢踢腿，一會兒彎彎腰，臉上浮現出得意洋洋的表情，嘴裡還不時唱道：“小主人學習還不是靠我，還不是靠我！”“橡皮小弟”不服氣地說：“哼，要是你一不小心犯了個錯誤，如果沒有我的幫助，那小主人的作業本上還不是一個叉！”“鉛筆大哥”回嘴道：“別吹牛了，有時候，小主人一天都不會用到你，你有什麼用？”

這時，“直尺姐姐”走了出來，說：“數學課上做題目，小主人劃線全是靠我，你們有什麼用？”“鋼筆小弟”樂呵呵地跑了出來，說：“你們怎麼這麼小氣，瞧我，每次小主人寫鋼筆字，我都很樂意為她服務，只要她讓我喝足純藍墨水就行啦！”“鋼筆橡皮老哥”從後面走了出來，說：“得了，老弟，別吹牛了，要是你把小主人的本子弄髒了，該怎麼辦？還不是我來洗清你的足跡。”“鋼筆小弟”把它推到一邊說：“下去，下去，快走吧。”隨後，“紅筆公主”笑盈盈地跑了出來，趾高氣揚地對大家說道：“你們的本領都差不多，我的本領才是最大的，小主人上課劃詞語，全都是靠我！”

這時，一直默不作聲的“課程表老爺爺”氣喘吁吁地跑出來說：“你們開大會，可別落下我，雖然我年紀大了，可是最有用的東西了。每天小主人要根據我來安排時間，要用你們中的誰，還不是我來排定的，哈哈哈！”

最後，在德高望重的“課程表老爺爺”的調侃下，這些文具終於言歸於好。它們發現，它們都是一個集體裡的一分子，只有大家齊心，才能合作好，為小主人的學習做好服務。

文具盒裡的爭吵篇15

國小四年級作文 ,762字

夜深人靜，小主人都睡覺了，文具盒裡發生了一件不可思議的事情，它們發生一次激烈地爭吵—原來它們在比誰的本領大。

穿著花衣裳，帶著一頂小巧玲瓏的帽子的鉛筆姐姐第一個跳出來，只見她的眉毛上揚，眼睛向旁邊的橡皮斜了一眼，雙手叉著腰，自豪地用她那低沉的聲音說道：“我的本領最大，因為沒有我小主人就不能寫字了，要是沒有我小主人就不能考一百分了，所以我的本領最大。”

還沒有等鉛筆姐姐說完，橡皮哥哥就跳出來，用他那尖銳的嗓子冷笑道：“憑什麼你的本領最大，我的本領才是最大的。因為你走錯了路，我可以幫你擦乾淨，你看看你，有時候還把主人的作業本畫得亂七八糟的，那個時候我還得幫你收拾爛攤子呢，所以我的本領最大。”橡皮哥哥緊皺眉頭，雙手叉著腰，不服氣地站在鉛筆姐姐身旁。

摩易擦哥哥更不服氣，噘著小嘴，氣得直跺腳。“哼！你們倆的本領都沒有我大，因為我既有鉛筆的功能，可以寫字；又有橡皮的功能，如果寫錯了字，就可以用我後面的那個小橡皮擦去，所以我的本領最大。”摩力擦哥哥冷嘲熱諷地說。

削筆刀也不服氣地說：“我的本領最大，你看鉛筆姐姐的頭髮粗糙時，我還可以幫她理頭髮呢。”

這一切讓文具盒奶奶看在眼裡，急在心頭，突然文具盒奶奶靈機一動，想出了個絕招，她溫和地說：“我給你們評評理，誰能在一分鐘之內寫出一行字，字寫出來又幹淨又整潔，還沒有錯字，誰就是本領最大的那一個。”

鉛筆姐姐一直在自言自語，橡皮哥哥吱吱嗚嗚，不知道他們在說什麼，鉛筆刀哥哥低著頭不知道該如何是好。這時，文具盒奶奶溫和地說：“你們每個人都來試一試吧。”它們你看著我，我看著你，卻都不能獨立完成。於是它們商量在一起完成，很快，就寫出來一行工整優美的字。

最後文具盒奶奶親切地說：“只要你們一起努力，互相幫助，就能得出好成績。”鉛筆姐姐、橡皮哥哥、削筆刀慚愧地低下了頭。

文具盒裡的爭吵篇16

國小四年級作文 ,427字

到了半夜，天空灑滿了星星，人們都進入了夢鄉，但書包裡文具們的吵吵鬧鬧卻打破了夜晚的寧靜。

它們在爭吵誰對主人的功勞最大，鉛筆首先站出來說：“我的功勞最大，沒有我，主人怎麼能寫出好看的字呢？”橡皮用粗糙的聲音說：“我的功勞才最大，沒有我，鉛筆你寫錯了字怎麼辦？就留在那裡嗎？老師不批評才奇怪呢！我一出馬立刻變得乾乾淨淨的。”尺子吞吞吐吐地說：“鉛筆，你得意什麼？沒有我，你怎麼畫出又細又直的線段和圖形呢？”削筆刀也忍不住了，插嘴說：“鉛筆你變粗了，寫出來的字多難看呀！主人又只能用我把你削成又尖又長，這樣，他才能寫出漂亮的字來。”

聽了它們的議論，文具盒這個大家長終於忍無可忍大聲開口說話了：“你們不要再吵了！大家對主人都有用處，少了誰都不行！”文具們聽了都慚愧地低下了頭。見它們意識到了自己的錯誤，文具盒又換了一副笑臉說：“快點睡吧！明天你們還要和主人一起上學呢！”

過了一會兒，文具盒裡漸漸安靜了，文具們都進入了甜美的夢鄉。整個夜晚又恢復了原來的平靜。

文具盒裡的爭吵篇17

國小四年級作文 ,589字

在一個夜深人靜的夜晚，突然，小麗的文具盒裡傳出了一陣爭吵。

中性筆自豪地說：“所有文具中我的功勞是最大的！要是沒有我，小主人能寫作業嗎？要是沒有我，小主人考試的時候能考一百分嗎？如果沒有我，小主人就沒有筆可用了。”

鉛筆聽了中性筆的話，火冒三丈地說：“你憑什麼說你的功勞最大呀！如果沒有我，小主人能畫畫嗎？小主人小的時候不一直用我在寫字的嗎？我為小主人立下了汗馬功勞，功不可沒，所以還是我的功勞最大！”

尺子還沒等鉛筆說完，就搶著回答說：“畫直線的時候如果沒有我，小主人能畫直嗎？光有你鉛筆能行嗎？還不是靠我筆直的身軀才畫得又細又長，所以我的功勞才是最大的。”

橡皮慢條斯理地說：“你說這話我就不愛聽了，你為什麼說你的功勞最大啊？小主人要是沒有我，你們的錯誤誰來消除、更正。筆寫錯了，畫錯了線，怎麼辦呀！不還得用我呀！我也有功勞，我的功勞無人能比！”

“我是不能被忽略的，而且是獨一無二的，每當小主人上美術課時，畫紅色的太陽，藍色的天空。不還得用我的身體呀！你們幫得上忙嗎？我的功勞才是最大的。”彩筆驕傲地扭動著身體說。

大家你一句，我一句吵得不可開交。於是，請文具盒姐姐評理。

文具盒姐姐和顏悅色地說：“在生活中，人都是一樣的，每個人都有自己的優點，不能小瞧別人。我們要記住，團結力量大！只有團結起來，才能更好的為小主人服務！”

大家聽了，都羞愧的低下了頭，一句話也不說了……

手機裡的祕密篇18

國小四年級作文 ,713字

我有一個愛我的媽媽，她有一雙能吃苦的手臂，這雙手臂日夜操勞，來管理我們的家庭。她還有一雙明亮的眼睛，那雙眼睛總是閃出溫柔的光，生氣時卻不一樣，會閃出凶惡的光，嚇得我心驚膽顫。這就是我的媽媽。

在我小時候，只要見到奇怪的東西，就會探索起來。那是在我五歲時，媽媽總是愛看微信，每到打字時，極大的好奇心就湧入我的心中，我想：“一般的按鈕是凸出來的，但是，媽媽的手機上沒有按鈕。可她總是不停地按，難道螢幕裡藏有按鈕？可是，媽媽一點選關閉按鈕，在螢幕裡的按鈕就全部消失。

就這麼點一下，按鈕就可以按下去，真是太神奇了。等我好好研究一下媽媽的手機到底有什麼機關。於是，我說幹就幹。在媽媽正在打字時，我直接把手機拿了過來，按來按去，覺得好玩極了。這時，我仔細一看，鍵盤很像我在幼兒園學的拼音。我的速度慢了下去，仔細找了找字母，才開始打字。我把“大小你我”這幾個我會的字都打了上去。才打完，我又不小心點選了傳送按鈕。不一會兒，資訊就被髮了出去。又過了一會兒，對方回話了，“你這是什麼句子呀！我看不懂。”我才知道，媽媽是用這個來和別人對話的。

媽媽見我拿著她的手機亂按，不知道我打了什麼字，連忙叫我把手機還給她。媽媽看了手機後，生氣地說：“你不能隨便打字，而且你又傳送了給我的朋友了，你知不知道媽媽多麼沒面子呀。”媽媽的說話速度像機關槍的速度一樣，我聽得心裡砰砰地跳，很害怕，再也不敢這樣做了。

現在我四年級了，我知道手機按鈕是由光造成的，點一下，感應器感應到你要按的按鈕，光立刻改變螢幕上的軟體或字。原是我年歲太小了，知識不多，所以總是搞鬼，給媽媽添亂。可她卻一直這麼關愛我，讓我長大成才，為社會做貢獻。所以，我要感謝我的媽媽，報答我的媽媽。