捉摸不透的我相關作文20篇
捉摸不透的我 篇1
國三作文 ,842字“我是誰？”在今天的作文輔導課上，老師給我們出了這個話題。對呀！我是誰？我是個什麼樣的人？我還真沒有認真思考過這個問題。那麼，我到底是誰呢？細細想來，還是有答案的。就性格方面而言，我其實就像一句諺語所言：六月天，孩兒臉。我就是六月天的孩兒臉，我的性格就跟天氣一樣，一天要變許多遍，時而晴，時而雨；時而外向，時而內向；時而活潑，時而冷酷……一句話，我會讓你捉摸不透。
其實我才十二歲，剛上初一。可怎麼不同的人對我評價不一樣呢？在外面大家都誇我這樣好呀那樣好；在家裡家長又說我是假機靈；班上同學們也願意和我交朋友，說我對他們都好；老師說我陽光、大方……可我感覺都不完全對，有些似是而非。
選班幹部時，我會從外向變為內向。我們選班幹部都是自己舉手，你們知道嗎，我們班最安靜的時候不是上課而是舉手選幹部的時候，原以為有很多的人想當班幹部，可連我這個性格外向，喜歡在別人面前表現、喜歡被關注的我都不舉手，老師非常地失望。回答問題時，我會把背得滾瓜爛熟的答案給忘記，同學們都滿腹狐疑地望著我，下課後，同學們都來問我，說我平時的外向和愛表現去哪裡了。
我認為，大家認為的外向是源於我考試獲得好成績時的喜形於色吧。是呀，獲得第一名呀之類的時候，是該高興呀，我呀，就是一個把心情寫在臉上的人。平時我是對人和藹的人，當別人打擾我時，我就由陽光明媚變成雷雨大作，旁人說，你幼不幼稚啊，一點小事，至於這樣嗎？
我做事情也是認真的，上課走神的時候少之又少，下課我是活潑的，會幫助同學，同學如有做不來的題，我會教他們的。但一上課，我就自動調為冷板模式，同學要找說話，我絕對是冷若冰霜的。
我喜歡和外向的同學交朋友，可就因為我多變的性格，得罪了不少同學，但這有啥子辦法呢？有一句名言叫“走自己的路，讓別人去說吧”，我看，我只能這樣了，我有自己的性格，不需要別人說什麼，也不需要條條框框的限制，做最好的自己。
爸爸，我最捉摸不透的人 篇2
中考作文 ,1091字如果要我給爸爸加上一個形容詞，還真說不準。“‘爸爸’的心思你不要猜”。
“勤”爸爸和“懶”爸爸
爸爸勤快的時候還是很多的，他是一個水電維修工，誰家水龍頭壞啦，燈泡不亮啦，都會找他來修，有時接上“大單”，更會忙得不可開交，也不回家吃飯。
但他一閒下來，就勤快不起來了，動也不願意動。這不，這幾天他就變成了《熊出沒》裡的大狗熊，時不時對我來幾聲“真切”的呼喚：“思婷，給爸爸倒杯水。”“思婷，飯好了嗎？給爸爸端進來。”“思婷……”他自己呢？要不在看新聞，要不在看朋友圈。說他懶，一點兒不為過。
“好”爸爸和“壞”爸爸
這次期末我沒考好，傷心不已，覺得很多題都不應該錯，更何況地理還是因為沒仔細審題而丟的分，本以為爸爸一定又要“唸經”了，但出乎意料地，爸爸很平靜地安慰了我幾句，並告訴我下次努力就好了。讓我一下子覺得他好“溫柔慈祥”。
不過，爸爸也會有“壞心眼兒”。有一次我們一家人正在“談人生談理想”，聊到我和妹妹長大後怎麼孝敬爸爸媽媽的問題上，我開玩笑說：“以後我跑到國外去，不管你們倆。”爸爸突然冒出一句：“你們倆不照顧我沒關係，我自己僱人照顧我。”我使勁兒憋著笑問他：“你哪兒來的錢僱人？”爸爸裝作滿臉驚訝的樣子：“什麼？你忘了你答應我長大後要給我一百萬了嗎？”我被這句話嗆得一口氣沒嚥下去，咳嗽了半天，差點把肺給咳出來：“咳咳，我什麼時候說過這麼沒出息的話？”爸爸狡猾地笑，笑得我不寒而慄，笑夠了，才慢悠悠地說：“你小時候答應我的呦。你忘了沒關係，爸爸會記一輩子的。”他還故意把“一輩子”拖得很長。真是的，也不知道是幾歲時懵懂無知地就被爸爸連哄帶騙地許下了這麼個承諾。真是的，我還那麼小的時候就給我使壞心眼兒。
時而“勤”，時而“懶”，時而“好”，時而“壞”，這才是我的爸爸，我愛我“多變”的爸爸。
捉摸不透的婁老師 篇3
國小六年級作文 ,1118字高高，瘦瘦，樣貌清秀，言語中透著文雅，讀起課文來聲情並茂，你一定以為她是個纖秀柔和的美女，可實際上她是個令人捉摸不透的嚴師。她有時候威嚴不苟言笑，有時候說一不二，有時候活潑如孩子，有時候親切如家人。她就是我們的班主任—婁老師。
每天，她到得比誰都早，走得比誰都晚。一進教室，我們就在她犀利的目光掃視範圍內，誰若想打打鬧鬧，嬉戲玩笑，她威嚴的目光就會落下來。批評同學，她一套套的理論和言語，妙語連珠，言辭懇切，一針見血，切中要害。到底是語文老師，她不打不罵，就能讓同學留下悔恨的淚水，下決心痛感前非。同時，任何一位同學取得好成績，她也從不吝嗇她的溢美之辭。在她的表揚讚美聲下，我們彷彿是她的鮮花，她的驕傲。課上的她威嚴莊重，課下的她與我們打成一片。她完全是一個矛盾綜合體。
還有件事，更讓我捉磨不透婁老師。
上學期期末考試，我成績下降，非常不理想。我得知成績的那一刻，心裡立馬浮現出婁老師義正辭嚴喝斥我的樣子，我彷彿已經看到了婁老師那陰沉的臉龐寫滿了失望。我怕她，內心充滿了恐懼和不安。
怕什麼來什麼。放學後，我獨自走在回家的路上，那熟悉的身影就向我走來。頓時，一股忐忑不安的情緒在心底瀰漫。唉，冤家路窄，逃不掉了！
婁老師走過來，親切地問：“你一個人走回家？”
“是的，”我低著頭，看著腳下的路，回答的聲音比蚊子還小。我暗自忖著先用低姿態博取婁老師的同情，或許可以讓她於心不忍少數落幾句。
“那正好，我們順路。”婁老師慈愛地笑了笑，一點都沒有嚴厲之色。她又說，“這次考試你的成績很不理想，是不是有什麼心事？”
“沒有，是我自己不夠努力。”我小聲地答道，心裡十分沮喪。我只考了這麼一點兒分數，肯定讓婁老師失望了。
“唉，這可就是你的不對了。學習豈能鬆懈，你任何時候都要鉚足了勁向前衝啊，萬不可被別人趕了上去。”婁老師懇切地看著我，道出了這番話。
我迎上她的目光，卻又再次躲開了，不自信地“嗯”了一聲。
“一次失敗並不代表就永遠落於人後了，這次考差了，並不算什麼。下學期我們再加把勁兒，趕上去，要努力哦，加油！”這時，我們也走到了岔路口，婁老師對我擺擺手，留下了這些話後便穿過了馬路，離開了。
而我卻站在原地呆住了，婁老師的話彷彿是一道陽光，照進了我的心田，她不僅沒有訓斥我，還鼓勵我下學期重新來過，在無形中給了我一股力量。我還有希望，現在趕上去還來得及！雖只有短短几句話，但它給予了我學習的信心。
不論婁老師怎樣令人捉摸不透，她有怎樣的個性，我知道她這都是為我們好，為我們著想，我將這份感激默默珍藏在心底。
老師，我的好老師，是您引領我們走進了知識的殿堂，是您為我們指引了前進的方向。老師，謝謝您！我們要用加倍的努力來報答您！
這樣的人讓我捉摸不透 篇4
國一作文 ,870字上了初中，科目多了，老師自然也多了。可這些老師總會有我感興趣的老師——老丁。
老丁，是我們的數學老師，俗稱“老丁頭”。
他，貌不驚人，寬額豐頤，那張粗糙的臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的小眼。上課總愛穿一件深色的單衣，有些顯老。可他卻喜歡運動，個頭不高卻很有活力。可以用一個詞來形容“短小精悍”
心理界的老丁
上課時，老丁拿著教科書走進教室，放在老師公用的小課桌上，便開始他的心理指導了。在講課之前他都會請我們“喝”心靈雞湯，並且每天，每次都不會重複口味：“你們是我教過的最‘可愛’的一個班級”，“你們的作業寫得是草上飛嗎？”“你們的學習是你給自己學的！”。這些刁鑽的語句始終縈繞耳畔，而那些“雞湯”也一直含在嘴邊。
藝術界的老丁
剛剛接觸這個老師的時候，以為除了他那嘴骨感的漢語便再沒有任何感情色彩了，沒成想他還會吹笛子，那怡人動聽的旋律竟從他嘴中吹出。當時是在交作業，剛走到辦公室的門口便聽到笛聲，本以為是哪位有時間練笛的女老師，推開門一看大失所望竟是老丁，但更多的是為之一震，還是那個平日裡不苟言笑的“老丁”嗎？他卻絲毫沒被我打攪了興致，繼續吹著，走回班級的路突然好恍惚。我聽別人說，老丁高興時還會哼上幾首歌。
教學界的老丁
老丁講課可沒有吹笛子時的雅緻和動聽了，“乾巴利溜脆”是他的教學風格，語言簡練，通俗易懂。我佩服他想到啥就寫啥，板書十分迅速，字跡十分大氣美觀，每堂課的知識點都清晰、流暢，容不得半點馬虎，這點我很敬畏。當然，他也偶爾開一開玩笑，可他很少笑，他在課堂上很嚴肅。
他還會說一些別的心靈雞湯嗎？他還會彈奏別的樂器嗎？他的教學方式僅僅是這樣嗎？我感興趣的地方就在於此，可是我怎麼也捉摸不透他，所以我永遠都會記住這個獨特的老師——老丁。
摸不著的愛 篇5
國二作文 ,609字凡是看過美國作家凱倫凯勒寫得那部述說他生長過程的書，都會知道她的老師說過的那一句：“愛是摸不到，是用心去感受的。”
去年暑假在醫院待的那段時間，我認識了一個人，一位孤寂的高齡老人。我時常默默的在走廊裡關注著這個悲愴的老人。
這天，一片白雲籠罩在天空，陰霾向四處蔓延，失落的我，如往昔一樣坐在醫院走廊的長凳上。目光停放在那個老人身上，她的兒子和媳婦來看她。“這麼些天又花了多少錢啊？”我驚愕地聽到這些，老人在媳婦的叱罵聲中，淚流出來了，“你就少說兩句吧，咱媽這麼辛苦地把我們拉扯大，現在有責任照顧她。”他的媳婦表現的總是那麼的勢力，看得出來這個兒子是吃軟飯的，在媳婦的權威下，他顯得那麼懦弱。就這麼幾句話在她嘴裡說出來，老人家只能低著頭不吭聲，看的出來那種無奈。這種氣氛帶動了整個病房，有人細細作語，聽了真叫人寒心，像把老人推入了谷底，這一切我看在眼裡，聽在耳裡，我徹底無語了。
中午，老人的孫子多多來了，背了個書包，裡面裝了個橙子，“奶奶，這個給你吃，這是我偷偷拿來的，媽媽不知道的。”這時老人感動的流下了一滴充滿“愛”的眼淚，孫子簡短的一句話，把老人從谷底重新拉回了，同時也感化了病房裡的所有人，包括我，溫暖了全部人的心，喚醒了人們的良知。
這一幕我將把它珍藏在記憶深處，即使這不是一件美好的事，但是很真，這個社會總有那麼努力的一面，醜陋的一面，但也有令人不能刻畫出來的一面，那就是這份摸不著的“愛”。
致那些想長大，卻長不大的我們 篇6
國一作文 ,585字長大，還是不長大？這可真是一個讓人難以回答的怪問題。對於成年人來說，這並不難回答，因為這是必然的；可是對於我們來講，卻是截然不同的。
小時候的我們因為大人的各種限制，所以我們想快點長大，那樣我們就可以掙脫大人所給我們的限制，像一隻自由的小鳥自由飛翔。現在所謂肉體已經長大的我們，終於可以像自由的小鳥自由飛翔了，可是自由的小鳥也要學會自己自力更生，也要學會躲避天敵地襲擊。
而我們要自己學習，自己保護自己，我們開始害怕，開始感到傷痛。也開始羨慕小時候的無憂無慮。
小時候，除了去幼兒園時，其他時候都是快樂地玩耍，零食玩具都是我們小時候的好夥伴，我們除了做了不該做的事時才會捱罵，不過年幼的我們可以哭泣表達自己的不滿，然而在這種時候我們總能得到很多的疼愛。
長大後的我們，因為社會，也失去了很多。例如，快樂。年幼的我們可以因為一根棒棒糖而高興。現在的我們所吃到的棒棒糖也不再那麼甜了，腦子裡的快樂還少過憂傷與苦惱。因為學習而苦惱，因為一件小事與朋友吵架的憂傷，因為社會的競爭力大而感到傷痛……
從此時開始，意識到這些的我們，開始感到可怕。
可是我們卻從來沒有意識到，這就是我們漸漸開始長大的心理。就像毛毛蟲變成蝴蝶一樣，必定會經過掙扎和蛻變。成長是一個有點苦澀也有點傷痛甚至有點煎熬的過程。所以，不要怕。因為這只是對於我們來說，經歷過這個過程，也就是自己在慢慢長大，不是嗎？
不同的我 篇7
國二作文 ,712字從小到大，我永遠都是一個極其普通的人，沒有什麼突出的地方。在進入初中之前，我一直都是一個被欺負者，我的生活黯淡無光，失去了童年時期所應有的色彩。
記得小學四年級的時候，我有幾個很要好的朋友，我很重視這份友誼，對於她們，我無話不談，幾乎把整顆心都給了她們。直到有一天，我在回家時發現我的車胎被人放了氣，當時我並沒有在意，因為我已經習慣了。第二天，車胎又被人放了氣，第三天，第四天……我從來不把自己所受的委屈告訴父母或老師，總是自己一個人默默地承受著。已不記得是什麼原因，我發現那個放我車胎氣的人竟是我最要好的朋友，當時我很傷心，如果是其他人做的話我是不會這麼難過的。儘管如此，我後來還是與她們友好地相處下去，畢竟她們是我的好友。過了一段日子，在這件事將要被我遺忘的時候，班裡的同學不知從何時起開始嘲笑我，並大聲地說我的祕密，我頓時怔住了--他們怎麼會知道的？我只和她們說過，難不成……後來，我終於驗證了我的猜測。這次我是真的傷透了心，我整天悶悶不樂，我還懷疑世界上到底有沒有真正的友誼。從那天起，我與她們漸漸疏遠了。有一天早上，我與幾個同學一起在場地上掃地，突然，他們又拿那時的事嘲笑我，這使我十分憤怒，忍無可忍之下，我打了其中一個人一巴掌，這是我第一次出手打人。我不知道自己為什麼會這樣做，但我至少清楚一點，我不後悔。我想這是他們長年來欺負我所應有的懲罰。
進入初中後，我好像完全變了一個人，我不會再讓任何人欺負我，我的脾氣變得很暴躁，常常因為一點小事而耿耿於懷。內心變得極為複雜，我不僅討厭身邊人，更討厭自己。
我不喜歡這樣的我，雖然這樣給我帶來了全新的生活，使我變得不再軟弱，卻使我失去了原先一份珍貴的友誼與應有的快樂。
與眾不同的我 篇8
國小三年級作文 ,439字Hi，大家好！我叫孔德寧，今年九歲了，在三年級三班這個溫暖的大家庭裡讀書。
今年我1米4左右，留著毛寸頭，別看我的面板黑黑的，可健康呢！我有一雙炯炯有神的眼睛，眼睛裡的眼珠像兩顆亮晶晶的黑寶石，閃閃發亮。眉毛像一把鋒利的寶劍。我有一雙敏銳的耳朵，可以聽見任何聲音。一個靈敏的鼻子，可以聞見任何味道，有一次，家裡來客人了，奶奶做了好多菜，我從客廳就聞見香味了，哇！好香！小小的嘴巴能說會道，有一次我背古詩，一口氣背了好幾千字。去年，我參加朗誦比賽，還得了個一等獎呢！
我愛好廣泛，喜歡誦讀、打籃球、下象棋、跑步，特別喜歡游泳。暑假裡，我和蔡佳霖比賽游泳，是1。5米深的池子，游泳員說：“開始！”我趕快跳下水，不停地往前遊，遊了一會兒，就快到終點了，我回頭看了看蔡佳霖，還沒有游到一半呢！我高興地喊起來：“我勝利了！我勝利了！”
我還喜歡看書。睡覺前看書，吃飯前看書，就連上廁所也看書，書是我的好朋友。
這就是愛看書、愛游泳、與眾不同的我，你們喜歡我嗎？如果喜歡我，就和我交朋友吧！
與眾不同的我 篇9
國小五年級作文 ,417字我有一雙彎彎的眉毛，像一個月亮似的。下面還鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛。烏黑烏黑的頭髮像一個黑色的鍋蓋似的，小小的嘴巴像一個小雞蛋似的。最引人注目的是我那小小的耳朵，像一個小小的洞口。似乎只能裝下一顆葡萄。
愛看書的男孩
每一次看到好看的書，我都會迫不及待，狼吞虎嚥的“吃”下一頁又一頁。因為這一件事，班上的同學都叫我“書蟲”。我記得有一次，我正在看書，而朱智成他們在外面喊：“廖彥沛，你來玩嗎？”我還是繼續遨遊在書的海洋裡。直到朱智成走近我的旁邊，大喊一聲：“廖彥沛。”我才離開了書的海洋。
粗心的男孩
我還是個粗心的人，那一次考試，是期末考試，老師說一定不能漏題不寫，可是考試開始了，我瞬間就把老師說的話給拋到九霄雲外去了。寫完試卷，我就開始檢查，我反過來一看有一道題忘記寫了，嚇得我頭上冒出了汗珠，我趕緊寫上去，可是沒有想到最後我還是錯了一道題。
我的與眾不同可體現各各方面，它們像一顆顆珍珠似的，連在一起，就是我美好的童年生活。
一個與眾不同的我 篇10
國一作文 ,620字我有一個習慣就是愛冒險，不知怎麼，我什麼事都不怕。
小時候，我就有一個小名“小淘氣”，這名對我來說挺合適的。因為我小時候曾被摔傷，燙傷，砍傷，都是淘氣造成的，到現在還記憶猶新。
其實，我這個人處事還不錯，我多數時候是誠實的，偶爾也會撒謊，我曾被誠實捱了一頓打。記得有一次，我在教室裡做作業，剛好有位別的同學也在，我做起後沒有收拾就跑出了教室外，誰知那個同學就拿起我的作業去抄，第二天早上放學，老師就把我倆叫到辦公室，訓問我們，兩個人都在沉默，摸不透老師為什麼叫我倆。終於，老師氣沖沖把作業丟給我倆，作業本上竟然兩人都錯在一個題上，而且全班沒有第三者，當時，在情急之下我給了那個同學一拳。一句話也沒有講就跑出了教室，老師又把我叫進來，問我作業是誰抄誰的。我說：“當時，我做起作業就跑出了教室，你說誰抄誰的”。那個同學無話可說，可老師還是打了我一頓。我覺得還是挺值的。
我的脾氣也是挺暴躁，特別對於家人，我經常對媽媽發火，可過後，想想又不對，但有時也不能抑制。一次，我向媽媽問起手摔傷的事，她總是面帶笑容說：“當時，你五歲，在樓上抓蜂蜜吃，一不小心就摔下來了，算好有毯子，要不然一定會更傷。”我看了一眼傷，只見麻麻的一片，我頓時對媽媽大叫起來“你為什麼不看住我，不讓我吃蜂蜜。”因為當時你抓蜂蜜，讓蜂蜜落在了地毯上，我要忙著弄掉啊！我也叫你不要再吃，但你只是答應，並不停止吃啊！我又跑出了家門。
我是不是挺與眾不同，對比一下，跟你有什麼分別吧！
與眾不同的我 篇11
國一作文 ,672字“好心酸！”這是我最近常對倒黴人說的一句話。雖然我不能確切地理解這句話的意思，但沒關係，說著玩玩，堂堂一個90後，沒點潮流感怎麼行呢？咳咳！注意了，介紹一下！本人大名鄭心潔，小名嘛，沒有！我呢，今年快13歲了，一直留著烏黑柔亮的長頭髮，可惜啊，去年暑假被理髮師“謀害”了。我一笑，嘴角兩邊就會泛出兩個甜美的小酒窩，本人性格外向，開放型，因此廣結善緣。現在是初中一年級的學生。
我，是一個普普通通的初中生，但是，我，絕對不是千篇一律的初中生。
我一直認為我與別人不一樣，這是有依據的。上幼兒園時，老師會教我們說英語，唱簡單的英文歌。每當老師讓我們記單詞時，我總是最快的一個。（幼兒園學的單詞都比較簡單，如：dog，pig…）。五六歲時牙還沒有長好，說起英語單詞，唱起歌來卻毫不含糊。我學習的態度很認真，從不偷奸耍滑，受到了老師的青睞和同學的羨慕。
興趣是從小培養的，我對英語的興趣，從幼兒園就開始了。一年級我就報了英語補習班，現在我還在學的。我可不是某些同學口中“崇洋媚外”的人。我隱約覺得，我學習英語，是為了通過英語來發揚我們中華民族傳統的漢語文化。
我還是一個執著的“追夢人”。當老師，這顆夢想的種子從三年級開始就在我的心中紮下了深根，從未動搖過。“教師是人類靈魂的工程師”，“老師是辛勤的園丁”，“老師像蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己。”“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”……這些詞句都不足以去形容這樣一個偉大、崇高的職業。所以，我勵志：長大以後要當一位好老師。
一個有潮流感而又盲目跟風的我，一個擁有崇高理想的我。是不是一個與眾不同的我？
表裡不一的我 篇12
國一作文 ,741字有人將自己形容成“一隻披著羊皮的狼”，我倒是覺得這個詞並不是什麼貶義詞，而且很適合我。因為我明明有著狼的內心，卻把自己裝成一隻溫順的小綿羊。
“瞧啊，我們的……來了，他可是……”一進教室的們就聽到這種話，一天的好心情驟然崩塌了。有過和我相同經歷的人都能夠理解這種不堪入耳的話從同學的嘴巴里出來而且茅頭指向你的感覺，還有他那略顯猥瑣的嘴臉，似乎是把他送進醫院都是輕的了。但我並沒有與之較勁，而是若無其事地走開了。他還在繼續說著，周圍的同學還在繼續笑著，笑聲還在耳邊縈繞著，彷彿我被丟進了另外一個空間，那個空間四周都空蕩蕩的，只有陣陣笑聲和譏諷聲迴響。但我徑直地走進了我自己的世界，沒說一句話。
“滾，多嘴，吃你的飯去。”
這個是我嗎？是的，這個是我。我的火藥桶爆炸了。你肯定會很好奇什麼事情能夠讓我生氣，誰會惹我生氣。說出來可能連我自己都不相信，僅僅是因為一句“你怎麼又考差了，真是沒有用”，說這句話的是我的親人。
那一天，全家在吃飯，那時假期將至的一個晚上，大家都很開心。但是說著說著，老一輩人的思維總是跳不開考試，漸漸得我們開始話轉偏鋒。終於，有人踏入了雷區，那個問題就是埋藏在雷區裡的地雷，而率先猜到地雷的是我的爺爺。我沒有嘴下留情，反擊之後頭一扭，甩下筷子跑回房間“嘭！”得一聲關上門，把自己關進了另一個黑暗且安靜得讓人髮指的世界。
這也是我，這時在家裡的我，這時不在別人面前的我，這時在家人面前的我。比起同學們那刀子般的舌頭這句話實在是九牛一毛，蒼白無力。但是我卻被這句話捲入一陣漩渦之中。
推開門的是我的奶奶，推開這個黑暗房間的門，推開這個世界的門，將我拉回飯桌上，飯菜還有一點餘溫。
我真是太幼稚了，我竟然不知道那個世界的我是真實的，也許那個表裡不一的我才是最真實的吧！
自強不息的我 篇13
國小六年級作文 ,501字作為六年級的我，已取得了很多成績呢！就拿近兩年說吧：從三年級到五年級我得過五次五星級，五次雛鷹好少年。三年級時參加過英語知識競賽，四年級時，在畫畫比賽中，我得了區級二等獎；五年級時，我在明輪船比賽中獲得區三等獎，我又去參加了大合唱的比賽還可以去電視臺裡表演。最近，塔樓比賽獲得了一等獎。而且在這三年裡都是班長，同學們都叫我老班長。
我還是一個十分倔強和堅強的女孩子，做事情也會有分寸的。在每一次困難向我招手時，當困難侮辱我時，當困難把我踩在腳底下時，我還是一樣的站起來。不向困難低頭，不向困難屈服，不向困難示弱！有時候我在失去朋友和老師的信任時，雖然我很傷心，但我依然安慰自己；有時候我在比賽時失敗了，但我還是自信；有時候我也會受委屈，但我沒告訴別人還是我一個人承擔了！
那次，同學餘亞婷不知為何與我鬧矛盾，每天早上晚上只是我一個人孤單的背影，但我沒像平常小女生一樣，遇到這種事情就哭哭啼啼的，而是與她交流溝通。我還有一次骨折經歷，當同學嘲笑我是殘疾人時，我跟他們說：“我雖然骨折了，但是我依然堅強我並沒有自卑什麼的，我還是一樣可挺胸走路，人要學會自強！”
我遇到了困難不會退縮的，我反而會愈來愈堅強！
與眾不同的我 篇14
國小二年級作文 ,289字在我們班上，有這樣一個女孩，她圓圓的臉上有一雙炯炯有神的眼睛，兩道像月牙一樣的眉毛，後面還有一條老是甩來甩去的馬尾辮，這個女孩就是我。
記得有一次我坐電梯，我請一位叔叔幫我按一下電梯，進電梯後，我連聲說“謝謝”，出電梯時，又跟叔叔說“再見”，所以我常常被人誇獎是個懂禮貌的小孩。我的性格也挺開朗的，遇到不開心的事就鼓勵自己說：“沒有什麼大不了的事，一定會解決的。”所以班裡的同學都喜歡和我做朋友。我還有許多興趣愛好呢，比如：畫畫、看書、跑步、旅行等。同學們都說我是班裡的領頭雁、好夥伴、好同學，每當聽到這些話的時候，我心裡美滋滋的。
我就是這麼一個普普通通，但又與眾不同的女孩。
與眾不同的我 篇15
國小六年級作文 ,576字我的個子很高，細小的眼睛，小巧的鼻樑上架著一副眼鏡，我的相貌平平。
我的性格很多變，顯得與眾不同。和陌生人遇見時，我總會很內向，有時，半天也擠不出一個字，只能擦肩而過。記得有一次，我分到一個新班，和大家都不熟悉，而我又偏偏忘帶文具盒了，只能焦急地坐在位置上，反覆翻著書包，希望文具盒能“蹦”出來。可惜，只能是我的一廂情願。看著坐在我旁邊的新同學，我總是欲言又止，始終沒有勇氣去借筆，心也緊張地跳個不停。然後，我用自己幾乎都聽不到的聲音詢問道：“你能借我一支筆用一下嗎？”可是，對方一點都沒聽到。最後，我只好找到一支地上掉的筆用了起來。
不過，倘若我跟一個人熟了，就完全不是這樣了。有一次，我同桌正在趕作業，需要抄寫一些資料，可他卻自己都懶得看，直接讓我給他報。“五千二百三十……”"六千一……"我拖長了音，可我同桌卻毫不理會，快速跑向辦公室交作業。但，當他回來時，我也將最後幾個字"吐"出來了；百五十……我同桌便狠狠地瞪了我一眼，又奔辦公室，把資料改回來了。可是，這還不是他心急嗎？哈哈，我還沒報完呢。
我的性格多變，對待熟悉的人，我總是很活潑，而對很不熟或陌生的人，我又總是很內向，從不輕易外露性格。這，就是我的不同之處吧。
我沒有別人那麼鮮明的性格特點，熱情如火或溫柔似水，坦誠直率或冷淡沉穩，我的個性一支沒有專屬的各項。我想，每個人都有多面性吧！
與眾不同的我 篇16
國一作文 ,1024字“圓”
我叫王鈺淇，要說我的特點，第一大特點便是“圓”。你瞧我，圓圓的腦袋，圓圓的眼，圓圓的胳膊，圓圓的肚，圓圓的鼻子，圓圓的腿。哎，說到這兒，滿滿都是淚啊！這個“圓”可把我折磨慘了，不管怎麼鍛鍊，我還是一如既往的“圓”。幸虧我“海拔”夠高，才不至於整個人都是圓的，不然，我都不知道我媽又要怎麼折騰我了。我的性子也很“圓”，做什麼事都慢慢悠悠，不急不躁的。說我幾句也沒關係，生氣也絕對不會超過五分鐘。這樣“圓”的我，是不是十分獨特呢？
“樂”
2005年2月13日，隨著一聲響亮的啼哭，一個小寶寶來到了世間。哦，那可不是我！聽媽媽說，我可是帶著笑容來到這個世界的！也許是太渴望看到這個世界了，我提前了大半月出生呢！我出生時不但沒哭，反而笑得格外開心。就這樣，我成了護士阿姨們的“寶貝疙瘩”。從我出生到媽媽出院，媽媽就幾乎沒怎麼見到我。嘿嘿，我整天都窩在護士阿姨們的懷抱中呢！羨慕了吧！我是一個正宗的“樂天派”，每一天都無憂無慮，開開心心的。就算有什麼煩惱，過不了多久，我便會把它拋到九霄雲外。面對別人的嘲笑和諷刺，我也總是一笑而過，因為我相信我會用實力向他們證明我自己。也正是因為我的樂觀自信，讓我能輕鬆地面對每一天，有更高的學習效率，把每一件事都做到最好。
“貪”
我十分“貪玩”，玩竹笛，玩毛筆，玩國畫……上初中了，媽媽希望我少報一個興趣班，讓我在竹笛、毛筆字和國畫中放棄一個，可我什麼也不願意放棄，一定要接著學。最後，經過商量，我和媽媽各退一步，毛筆字和國畫改為兩週上一次課。這樣，我就有更多的時間來學習了。我還是一條正宗的“胖書蟲”，對書籍十分貪婪。暑假裡的一天，我一大清早便啃起了《海燕之歌》。我完全沉浸在了書本情節之中，無法自拔。迷迷糊糊中，我似乎聽到媽媽喊：“飯在桌上，記得來吃，我先午休啦！”我順口答應道：“知道了，馬上來！”可我依然埋首於書中，完全不知時間的流逝。正當我看得津津有味時，“砰”的一聲，房門突然被開啟，我被嚇了一跳。定睛一瞧，原來是媽媽。媽媽怒氣衝衝地訓道：“讓你吃的飯呢？吃了沒？都幾點啦？……”我這才想起我飯還沒吃吶。哎，都怪這書，那麼好看，讓我看上了“癮”，害我廢寢忘食！
我還是個討人喜歡的孩子。老師喜歡我，爸媽喜歡我，奶奶喜歡我……我也便成了“別人家的孩子”。就連蚊子也對我“情有獨鍾”，我到哪，它們便追到哪，擾得我苦不堪言。在它們的“死纏爛打”下，我也就成了“赤豆粽子”。
這樣獨一無二的我，你記住了嗎？
致那堅持不懈的我們 篇17
國小二年級作文 ,778字“加油！加油！”一聲聲加油聲迴盪在學校操場的上空。一大早，全校的同學怎麼都聚集在了操場？平時我們不是應該在教室孜孜不倦的早讀？哦！原來今天是運動會啊，怪不得那麼熱鬧非凡！
在今天這激動人心的運動會中，最令我難忘的就是女子400米跑和男子800米跑。當裁判一聲令下，我們的心也不由得一下子提了起來。“嘭”槍聲一響，運動員們一個個像離弦的箭，向終點飛奔過去。我們為了給400米跑選手黃元菊加油鼓勁，一邊跟著她同步跑，一邊大聲的為她助威。跑了一段，我突然發現黃元菊馬上要被後面的選手趕超了，我趕緊大喊：“黃元菊，加油，衝！”此時，她好像感應到了我加油的力量，一個箭步衝了上去，才把後面的選手甩開了。到了第二圈，她明顯有些體力不支了，她一手護著胃，一手有規律的擺動，腳步明顯慢了下來，我頓覺情形不妙，又大聲向她喊到“黃元菊，加油！我與你同在！”只見她咬了咬牙，再次拼盡全力衝了上去。當時我在心裡想到，黃元菊，你真的很能幹，不管結果如何，你在我心裡永遠是最棒的！最終她拿到了第二名的好成績，她的堅持沒有白費！
接著男子800米了，看到參賽選手張明朔那瘦小的身板，我在心裡不禁有些擔憂：體小力薄的他能跑完這800米嗎？沒容我再多想，比賽開始的槍聲就響了，嗯？張明朔人呢？在我們焦急的等待中，在參賽隊員的最後，終於看到了他的身影。只見他一邊皺著眉頭，一邊時不時的低下頭提兩下可能有點大的鞋子。心想，這下要拿高名次的希望不大了。不過張明朔，並沒有氣餒，雖然速度沒有那麼快，但他一直在克服鞋子的不適和體力的不支，頑強的堅持到了最後。最終比賽結果出來了，張明朔雖然是最後一名，但他已盡了自己最大的努力，一樣是我們的好榜樣！
下午放學時，這次運動會完美的降下了帷幕。我們班的集體成績是年級第三名，是個不錯的成績！我們大家都發揮了自己最大的潛能，為班級爭得了榮譽，我們都是最棒的！
與眾不同的我 篇18
國小四年級作文 ,624字我動作慢出了名，這毛病我改了整整六年還是沒改掉！
我慢是因為我喜歡追求完美，總想把事做到完美。由於慢，我“高質量”這個優點就被埋沒了。我的慢經常被老師比喻成“龜爬”，同學則說我是“七十年代的拖拉機”。媽媽在家對我說的最多的一句話就是“快一點！快！快！快！”而我對媽媽說的最多的一句話就是“等一下”。我和媽媽產生的矛盾大多是因為我的慢。
在學習上，我做作業比別人慢、考試經常會來不及。記得一次數學考試，一開始我信心滿滿、準備一顯身手。我仔細地看題目，仔細地驗算，生怕看錯了、算錯了，每道題目做完要看個兩三遍再繼續往下做，“哎喲，這個3是不是寫得太淡了，老師會不會看不清，我要描深一下；這算式寫得太擠了，老師又要看不清，橡皮！我得擦了重寫……”就這樣，三十分鐘過去了，我才做到解決問題。
我瞄了一眼“超音速”陸斌，他連思考題都做完了，已經在檢查了呢。我這才發覺情況不妙，趕緊加快速度……轉眼間，下課鈴聲響了，天啊，我還有整整一大面解決問題沒做！雖然我前面全對，那又如何，解決問題可是一道五分！我回家大哭了一場。這樣的情景在我小學六年中經常發生。
在生活上，我也是做什麼都慢，起床慢、吃飯慢、走路慢……就說穿鞋吧，我總會慢慢把腳伸到鞋裡，仔細拉平鞋子，繫好鞋帶還要比比兩根帶子是不是一樣長，否則不罷休。儘管媽媽在旁邊咬牙切齒地催，我還是不緊不慢，完美地系完我的鞋帶再走。
唉，往事不堪回首，因為我的慢，我損失了多少寶貴時間啊！我的這個慢動作何時能改掉呢？
與眾不同的我 篇19
國小四年級作文 ,761字有一個人，總愛跟著我上學放學。她和我的關係特別好。你想知道她是誰嗎？
她活潑開朗，一雙濃濃的眉毛，像兩隻毛毛蟲。一雙明亮的眼睛，看起來炯炯有神。高高的鼻樑下面，是一張愛說愛笑的小嘴。
在奶奶的眼裡，她是個懶孩子。每天早晨，奶奶總是喊她起床。可她卻眯著眼睛，伸著懶腰，很不情願地說：“再睡一會兒，再睡一會嘛！”每次奶奶打掃衛生累得汗流浹背的時候：“孫女兒，幫奶奶掃掃地。”她總是不屑一顧地說：“你自己掃吧。”
在媽媽的眼裡，她是個孝順的孩子。每次媽媽回來的時候，她總是跑過去，親親媽媽，抱抱媽媽，還會關心地問：“媽媽累嗎？”有一次媽媽洗碗，把手割破了，血一滴一滴地往下流。她心疼地幫媽媽吹吹手，貼上創可貼，媽媽微笑地看著她，誇她是媽媽的貼心小棉襖。
在爸爸的眼裡，她是個愛運動的孩子。又一次，爸爸要約好朋友去打籃球。她也跟著要去打籃球。爸爸卻搖著頭說：“你還小，不能打籃球，萬一傷著你怎麼辦？”她扭動著身體，用哭喪的聲音說：“不好不好，我就是要去！”無奈之下，爸爸只好帶她去打籃球。她學著爸爸的樣子運籃球，她用手拍著球，又向前跑。哎喲，籃球把她的腳壓著了，但是她不甘心，繼續運球，這次她總結了經驗，她雙手拍著籃球，把籃球微微向前，然後跑起來，最後一躍而起，哇，投進了！後來越來越熟練。她一共投進了12個球，興奮得跳了起來，爸爸滿臉堆笑的誇她是個運動的料。
在爺爺的眼裡，她是個愛讀書的孩子。她的書櫃上有成千上萬的書，如果拿下來一定能堆成一座山。可這些書已經被她一本一本“吃”掉了。有一次，爺爺給她買了一本書，她像餓漢一樣撲了上去。還有一次，她正在看書，爺爺叫她吃飯了，她沒有聽見。爺爺走近大喊一聲：“吃飯了！”她一驚，嚇了一跳，趕緊說：“再讓我看一會兒。”
哈哈哈，她就是我，與眾不同的我，一個八歲的小女孩。跟別人不一樣吧？
與眾不同的我 篇20
國小三年級作文 ,557字我長得很有特點哦！如果你見到我，相信你一定會過目不忘。相信你也一定會成為我的超級粉絲，同時，你還會迫不及待地拿出手機給我拍張相片，分享到你的朋友圈中。我猜，你的朋友們看了一定會大聲驚呼：這個帥帥的小胖子是誰？你看，他那圓圓的臉上一雙明亮的大眼睛，多有神啊！你看，他戴著黑白相間的小眼鏡，多帥啊！哇，你看他那火焰一般的髮型，太酷了！
你們知道我是誰嗎？對，我就是與眾不同的馬啟傲！我就是睿智、勇敢的帥哥版馬啟傲！
我現在是小學二年級的一名學生。我喜歡運動，更喜歡讀書。雖然我喜歡的運動專案很多，可沒有一項是我拿手的。媽媽總是笑話我，說我太胖了，影響了運動細胞的發育。每次和同學們比賽跑時，我都是最後一名。不過，我現在在偷偷地減肥，也瘦下來幾斤。我想：如果我再減下來幾斤的話，和同學比賽跑時，我一定不會是最後一名了。
我喜歡讀書，尤其是關於兵器和科學奧祕方面的書，在這些書中，我知道了火箭筒是扛在肩膀上的火炮，只有發射一次火箭彈的機會。在這些書中，我知道了神奇的地心引力，讓人類能夠在地球上自由地行走。在這些書中，我還知道了蜘蛛捉到小昆蟲後不會馬上吃掉，它會分泌出一種酵素，將小昆蟲分解成液體，然後才開始慢慢享受它的液體美食。
做了這麼半天的自我介紹，你們是不是也覺得我真的與眾不同！你們是不是也想成為我的超級粉絲呢？