指南針相關作文20篇
人生路上的指南針 篇1
國小六年級作文 ,1112字中國是文明古國、禮儀之邦,中華民族上下五千年源遠流長的悠久歷史,留給炎黃子孫許多受用無窮的傳統美德。國有國法,家有家風。家風,是一個家庭的道德主旋律,體現著家庭的核心價值觀念,也是家庭成員日常行為的準則和規範。家風,如同一枚指南針,在生活中處處指引著我前進的方向。
勤學苦讀,是我家的家風。
我家門前有一棵年代久遠的老榕樹,每當望著它,我就會想起六七歲時那個冬日的下午……
那天,我看見爺爺坐在樹下,藉著下午的陽光,費力地仔細看著什麼。我走前一看,爺爺捧著一本書頁有些泛黃的書正讀得津津有味。我不解地問道:“爺爺,您年紀大了,幹嘛要費這麼大勁兒看書呢?它有什麼好看呀?”爺爺笑著摸了摸我的頭,說:“孩子,人這一生啊,活到老,學到老;古人說,‘腹有詩書氣自華’,多讀書,才能懂規矩、明事理、辨是非。你一定要記住爺爺說的這些話!”我似懂非懂地點點頭,若有所思地看了看爺爺手裡的書,爺爺給我講道:“瞧,這段是教育我們要勤儉節約,這段是讓我們要尊敬長輩,這段是……”夕陽西下,暖洋洋的陽光灑在我們一老一小的肩頭上,年紀大的在認真地講著,年紀小的在專注地聽著,旁邊的老樹和藹地望著我們,連天上的白雲都變得分外迷人。
尊重他人,是我家的家風。
剛上小學,我家隔壁搬來了一對父女,父親是個清潔工,每天回家時身上都散發著一種垃圾的臭味,我好幾次聞到都覺得一陣噁心;他的女兒還沒上幼兒園,經常在我家附近玩耍。
有一次,我正在家門口擺弄著新買的布娃娃,不經意瞅見鄰居小女孩蹲在地上玩泥巴,我鄙夷地撇撇嘴,轉身就進了家門。沒想到布娃娃落在了家門口,等我衝出去找時,剛好看見小女孩拿著布娃娃玩得不亦樂乎。我急了,一把奪過布娃娃,大聲嚷道:“幹嘛碰我的東西,你爸爸的手那麼髒,你的也沒好到哪裡去!”小女孩被我一吼,愣住了,呆呆地站著不敢說話,眼淚一滴滴掉下來。這時,爺爺從屋裡走出來,大聲呵斥我:“小嫣,你說什麼!快向妹妹道歉!”我頓時懵了,難以置信地倒退一步,跑回家中痛哭起來。
過了一會兒,爺爺走到我跟前,語重心長地對我說:“孩子,永遠不要歧視那些生活條件比你差的人,職業無分貴賤,他們靠自己的勞動生存,你應該學會尊重他們!”我抹了抹眼淚,啞口無言。是啊,爸爸媽媽不是也常常教育我要平等待人,尊重他人嗎?我慚愧地低下頭,跟著爺爺一起去向小妹妹道歉。我還把布娃娃送給了她,小妹妹抱著精緻的布娃娃,開心極了,爺爺也露出了欣慰的微笑。
……
爺爺對我的諄諄教誨,如同一滴滴春雨,滋潤了我的心田,如同一陣陣春風,盪滌了我的心靈。這,就是我的家風,它在我的心田裡播下了昇華心靈的種子,使我懂得在人生道路上應該如何把握方向,做一個勤勉、正直的人!
迷失方向時的指南針 篇2
國小六年級作文 ,466字關愛,有時是春天桃花舞翩翩,有時是夏天的半枝蓮,也可以說是秋天的紅葉滿人間,或是冬天的寒江雪必不可少,人,天生就需要它。
記得那是一年初秋,我4歲。我順著我一直好奇的大馬路向前走。當時我並沒有想到回家怎麼辦,直到走到一個加油站我才發覺。我焦急,害怕,哇的一聲哭了出來。也不知道哭了多久,一個姐姐終於注意到了我,向我走來。
她平靜的望著我,眼睛像深深的潭水。她張口詢問我出了什麼事,當時我哭的厲害,根本沒有搭理她,她壓制住尷尬,抱著我在公交站坐著哄我……
後來,我媽媽可能不會想到我在著一直沒來,她就問我的家在哪,我當時已經不哭了,我告訴她我家地址,她帶我回了家,可能是媽媽出去找我了,門鎖著。
這位大姐姐一直陪著我,直到我媽媽回來,便鬆了一口氣在我撲到媽媽懷裡那一刻,她轉身離去,我往哪個方向望去,直到姐姐的背影越來越遠,越來越模糊……
我的眼睛溼潤了,她,那位姐姐像冬天的火,春天的花,黑暗中的火炬,無知中的良師,迷失方向時的指南針。
我悶要像她一樣,學習她的樂於助人,善良,像陽光一樣的溫暖,如火焰一樣熱情,如花一樣的金子品質!
鐵釘變指南針 篇3
國小一年級作文 ,298字在星期三的科學課上,老師教了我們做指南針的方法,並讓我們自己動手做指南針。指南針是我國古代四大發明之一,我對它非常感興趣,準備做一個獨一無二的指南針。
我準備好需要的工具,鐵釘、磁鐵、透明的塑料杯、線、小木棒,就迫不及待地開始製作了。
首先用鐵釘在塑料杯的底部鑽一個孔,用線穿過這個孔,再將小木棒放在塑料杯的底部,線的一端綁在小木棒的中央,然後用磁鐵的磁極在鐵釘上沿一個方向摩擦,重複做30次-50次,試試鐵釘是否有磁力,最後將線的另一端綁在鐵釘的中央,將塑料杯倒立,把線縮短到鐵釘可以懸空的位置,這樣指南針就做好了。
我交給老師,老師看了後,連忙點頭稱讚,我很興奮,這是我人生中最難忘的一次課。
神奇的指南針 篇4
國小三年級作文 ,446字最近秋高氣爽,氣候宜人,趁著假期,爸爸媽媽帶著我來了個輕鬆而又愉快的秋遊。我們來到了浙東大峽谷。
我們在山谷中爬行了一段時間,在半山腰處停下來休息。“悠悠,你知道我們現在所處的方向嗎?”爸爸笑咪咪地望著我。我看看四周,除了山就是水。我求救的望向媽媽。媽媽也不好意思的笑著說:“媽媽是路痴,傻傻分不清的,但媽媽可以給你一個法寶,希望它能幫到你。”說著從包裡掏出一個小東西,哇,是個小巧的指南針。我高興的蹦跳起來。
從媽媽手中接過指南針,我就玩了起來,我看到有一紅一白的兩個指標,輕輕晃動著,隨著我身體的轉動,它們也變動著指標的方向。這時爸爸告訴我,使用指南針找到方向其實很簡單,只要把它平放在手掌上,轉動身體,當紅色的指標和“南”字重疊時,所指的方向就是南面了。我按爸爸教的方法,輕鬆的找到了方向,原來那來溪流就在我們的南面,而北面就是高高的山峰。我向爸爸媽媽彙報著我的學習情況,爸爸讚許的點著頭,媽媽開心的抱著我:“悠悠真能幹,和爸爸、悠悠出來,媽媽就不用擔心迷路了。”我幸福而又自豪地笑了!
神奇的指南針 篇5
國小三年級作文 ,460字最近秋高氣爽,氣候宜人,趁著假期,爸爸媽媽帶著我來了個輕鬆而又愉快的秋遊。我們來到了浙東大峽谷。乘著風踏著浪,汽船帶我們來到了谷中。
我們爬行了一段時間,在半山腰處停下來休息。“悠悠,你知道我們現在所處的方向嗎?”爸爸笑咪咪的望著我。我看看四周,除了山就是水。我求救的望向媽媽。媽媽也不好意思的笑著說:“媽媽是路痴,傻傻分不清的,但媽媽可以給你一個法寶,希望它能幫到你。”說著從包裡掏出一個小東西,哇,是個小巧的指南針。我高興的蹦跳起來。
從媽媽手中接過指南針,我就玩了起來,我看到有一紅一白的兩個指標,輕輕晃動著,隨著我身體的轉動,它們也變動著指標的方向。這時爸爸告訴我,使用指南針找到方向其實很簡單,只要把它平放在手掌上,轉動身體,當紅色的指標和“南”字重疊時,所指的方向就是南面了。我按爸爸教的方法,輕鬆的找到了方向,原來那來溪流就在我們的南面,而北面就是高高的山峰。我向爸爸媽媽彙報著我的學習情況,爸爸讚許的點著頭,媽媽開心的抱著我:“悠悠真能幹,和爸爸及悠悠出來,媽媽就不用擔心迷路了。”我幸福而又自豪的笑了!
神奇的指南針 篇6
國小三年級作文 ,460字最近秋高氣爽,氣候宜人,趁著假期,爸爸媽媽帶著我來了個輕鬆而又愉快的秋遊。我們來到了浙東大峽谷。乘著風踏著浪,汽船帶我們來到了谷中。
我們爬行了一段時間,在半山腰處停下來休息。“悠悠,你知道我們現在所處的方向嗎?”爸爸笑咪咪的望著我。我看看四周,除了山就是水。我求救的望向媽媽。媽媽也不好意思的笑著說:“媽媽是路痴,傻傻分不清的,但媽媽可以給你一個法寶,希望它能幫到你。”說著從包裡掏出一個小東西,哇,是個小巧的指南針。我高興的蹦跳起來。
從媽媽手中接過指南針,我就玩了起來,我看到有一紅一白的兩個指標,輕輕晃動著,隨著我身體的轉動,它們也變動著指標的方向。這時爸爸告訴我,使用指南針找到方向其實很簡單,只要把它平放在手掌上,轉動身體,當紅色的指標和“南”字重疊時,所指的方向就是南面了。我按爸爸教的方法,輕鬆的找到了方向,原來那來溪流就在我們的南面,而北面就是高高的山峰。我向爸爸媽媽彙報著我的學習情況,爸爸讚許的點著頭,媽媽開心的抱著我:“悠悠真能幹,和爸爸及悠悠出來,媽媽就不用擔心迷路了。”我幸福而又自豪的笑了!
指南針的堅守 篇7
國二作文 ,815字在汪洋大海上,只有指南針,才能給我們指引方向,正是因為它的執著堅守,人類才能完成一次次對海洋的探索。
在我小學三年級時,老師們對成績越發重視起來,同學間的差距也逐漸拉開。那時,成績就是地位的象徵。
我並不是那種天資聰慧的孩子,我資質平平,成績居中不上。每天聽著老師誇讚班上的優生,看著他們那得意洋洋的神情,聽著他們輕蔑的調侃,我暗暗下定決心——我要變成優等生!
於是,為了這小小的夢想,我必須付出汗水。
父母得知了我的夢想,紛紛為我點贊,並買來了一些學習資料讓我練習提高。面對如山高的資料,我不自覺地嚥了口口水,但想到我的夢想,便也不得不迎難而上了。
每天,做完學校的作業,我便會把自己埋進資料中,學習高效的解答方法,借鑑優質的寫作思路。穿梭於題海之間,縱然我暈頭轉向,眼花繚亂,但此戰術的確使我的成績突飛猛進。
80,90,100。我終於拿到了第一個滿分,我欣喜若狂,但也知道並不能止步於此,我的夢想依舊遙不可及。
每晚,安靜的夜,安靜的街道,萬事萬物彷彿都陷入了沉睡,這使我家書房依舊亮著的燈顯得分外刺眼。我靜坐在書桌前,雙手緊抓著資料,眼睜得大大的,彷彿要把知識全部吸入腦中。勾股定理、現在完成時、小說三要素……源源不斷的知識湧入腦中。
果然,努力是金。我的排名逐漸靠前,最終名列前茅,做各類題目也是得心應手。這使我更相信“天才是由1%的天賦和99%的汗水結合成的”,我像一個指南針,一旦確定了方向,便再不改變,堅持到底。
我趁熱打鐵,付出了更多的努力。日復一日,年復一年。我終於成為了班上數一數二的優等生了。現在,聽著老師的誇獎,看著同學們羨慕的目光,看著試卷上鮮紅的分數,我欣喜萬分。回憶起當年寒窗燈光下那苦苦堅守的少年,不由得感慨萬千,回想起自己的辛苦付出和不懈努力,備受激勵。
我願像指南針一般,不忘初心,堅守理想,堅持不懈,執著向前。
指南針 篇8
國小二年級作文 ,332字我有一個指南針,那是我整理玩具時找到的。
指南針有一根長長的針,一邊是白色的,一邊是綠色的。我經過長時間觀察,發現白色的針永遠朝南,而綠色的針永遠朝北。這是什麼原因呢?這個問題當然躲不過好奇的我上網查啦!
原來,指南針是利用地球的磁場同性相斥,異性相吸的原理,指南針的那根長長的針是由磁性材料製成,綠色的是南極(S極),所以它指向北方,而白色的那頭是北極(N極),所以它指向南方。
指南針還是中國古代四大發明之一呢!它和造紙術、火藥、印刷一同被稱為四大發明。它是在北宋末南宋初,也就是大約1180年左右,中國的指南針通過阿拉伯商人傳入歐洲,只不過名字變成了“羅盤”。此後,指南針就在航海、航空等方面大量應用。
我真喜歡古人發明的指南針。
電烙餅製作指南 篇9
說明文 ,520字大中午,放學回到家,一大盆冒著熱氣的電烙餅已在桌子上被準備好了。我的魂兒也隨著熱氣被勾了去。
說起電烙餅,大家真的知道什麼電烙餅嗎?電烙餅其實並不是直接用電做出來的餅,而是用一種很神奇的插電的烙餅秤的。這烙餅秤長得十分好看,圓滾滾的肚子,長長的,紅色的把兒。表面圓滾滾的,並不像普通餅秤那樣,還有一個蓋子。它的表面呈弧形,有一個小小的坡度,黑黑的。一插上電就會冒著熱氣。可不要拿手觸控哦。它的開關鍵在它“肚子”的右面,還有調節溫度,調節把手長度的按鈕,有些不易發現。
這烙餅秤也很是神奇。準備一大盆麵糊,盆口的直徑要大於電烙餅秤的寬度,有足夠的空間可以來回伸縮。插上電後大約一分鐘左右,用手放在餅秤面上約十釐米的地方感受一下溫度,應會有些灼手的感覺。用手拿著餅秤,將其輕輕地放到麵糊盆中,往下輕輕一按,再快速拿起。手腕稍稍有些翻轉,再放到平臺上。這可是個技術活。若麵糊不小心滴下來,這張餅就會看起來不圓潤了;這還沒什麼,如果沒有把持好力度,餅秤可能就會粘不上餅了。接著,直到餅已經微微發黃,(若熟練後將餅烤至有些棕褐色的斑點會更好吃)。直接用手將餅取下,接著下一張餅的製作。
這就是如何做出一張電烙餅,說難不難,說簡單也不簡單。享受美味吧!
草原旅遊指南 篇10
國小五年級作文 ,683字健身可以提升我們的體質,抵抗病毒的入侵;學習可以增加我們的知識量,提高文化水平;野營可以強化我們的獨立性,磨練毅力;而我最喜歡的卻是旅行,因為旅行既可以增漲見識,又能瞭解當地的風土人情。
在我諸多次的旅行之中,最難忘的,便是那次呼倫貝爾大草原之行。
來到內蒙古呼倫貝爾大草原,放眼望去,一望無垠的綠草盡收眼底,偶爾還能遇到幾株小花和一大片一大片的油菜花地,低頭一嗅,就能聞到草和花清新而獨特的味道。
草原不僅美麗,而且生機勃勃。還沒下飛機,我就看見草原上牛羊遍地,馬兒成群,正可謂:“天蒼蒼,野茫茫,風吹草低見牛羊。”進了蒙古包,立即就有熱情大方的蒙古姑娘為你獻上藏藍的哈達,倒上一杯濃郁的奶茶。
在草原上,隨處可見威武雄壯的套馬漢子,和那蒙古“男兒三藝”俱全的年輕人。他們都非常熱情好客,我們一同共進晚飯之後,他們邀請我們去參加了篝火晚會。大家圍著熱烈的篝火,唱起歌來,跳起舞來,好不熱鬧!
在大草原上,感覺天空很低,天上的雲也更加神奇。我一抬頭,便看見“孫悟空”拿起金箍棒在前方探路,接著,又變成了兩個昂首挺胸的“石獅子”,然後,又變成了“鱷魚”和“猩猩”大戰的場面,廝殺得天昏地暗。忽然,山間出現了一座巨集偉的“天橋”,由許多皎潔的白雲組成,真是好玩,大自然多麼神奇啊!
旅行,可以體驗不同的民俗文化,還可以欣賞祖國的大好河山;我為大自然的鬼斧神工而讚歎,我為祖國有如此壯美的山河而自豪。
一本最好的成長指南 篇11
國三作文 ,935字“……不相見已是兩年餘了,我最不能忘記的是父親的背影……”每每讀到這裡,月臺、橘子、背影、青布馬褂,來自朱自清筆下的《背影》總讓我的腦海中印下深深的兩個字“長輩”。
厭煩、浮躁、不以為然,年少輕狂的我們不懂得長輩們的那本書。
不明白,也許是從未經歷過那樣的時代。物價飛漲的今天,你們仍會因一差價而走遍整個菜場,也會因免費的禮品而聽信推銷耽誤了時間,仍會嘮嘮叨叨,抱怨年輕人的大手大腳。
因為你們說,在那個時代,生活艱苦,貧窮。而我們卻身在福中不知福。記得在《人民的名義》中有這樣的一幕:貪官趙德漢生活清貪,出行食住相當的簡陋,但當罪行揭露時觸目驚心,當時的他頓時崩潰“我是農民的兒子,幾代人都是農民過來的,餓怕了,窮怕了,這些錢我一分錢也沒動過!沒有!”
一元錢一本字典,幾毛錢一袋零食,一個月幾十塊錢的工資,你們熬過來了,苦過來,連蹬幾小時單車上班,半夜加班,即使眼皮子打架也得硬撐著,一?h一個腳印。
今天的我們過的日子歸功於你們,我們也許不是很明白,周旋於震耳欲聾的紡織廠裡是什麼滋味?每天起早摸黑的忙碌又是什麼樣的感受?但是我們漸漸懂得,是時候,重讀長輩這部書了。
仔細品味,那些長輩們的良苦用心與溫暖的呵護,陪伴著世態炎涼,生活的不容易,向前看,回頭看,體味著生活的不正是長輩們說過的道理。
我們不論長大,向前走了有多遠,都不會離開一個話題:成長著,領悟著。走一步,翻開長輩留下來的大書一頁,這時會明白長輩們說的:“跟著你的內心走。”意味著選擇一份責任,堅守一份信心。承擔該承擔的,拒絕該回避的,慎重選擇面對自己生命歷程中的故事,情節,人物。
重讀長輩這本書,其實我們自己也有一本空白的筆記。讀懂了,寫下自己的新的,傳承下去。長輩們的經驗,不會錯。
我們,雖不會重走長輩們的舊路,可能不會踱步貧窮。但這一路走來,風雨交加,不會是什麼好滋味。長輩們口中的“必經之路”,我想這條路應該歷練著一個人對生活的篤定與赤誠,歷練著一個人對生活的堅定與堅韌。
謝謝你們,我將會把這本書好好珍藏。
南京陸軍指揮學院觀後感 篇12
觀後感 ,730字昨天下午,在教官們的帶領下,我懷著激動的心情來到“陸指”參觀。我坐在車上剛一進到“陸指”的五號門時,映入我的眼簾的是一條大大的紅色橫幅。這一條橫幅非常的顯眼,上面黃顏色的詞分別是這樣四個詞:忠誠、奉獻、求是、模範。
我想這四個詞都是用來形容和約束軍人們的吧。忠誠指的是:作為軍人,要做到絕對忠誠,對部隊忠誠,對人民忠誠,對國家忠誠;奉獻指的是作為軍人,要勇於奉獻自己,對於國家、人民來說亦是如此;而這求是指的應該就是作為軍人,要實事求是,不可包庇別人,對於國家,軍人更要“求是”;這最後一個詞便是模範,這應該就是指作為軍人,要做人民的楷模和榜樣吧。這四個詞概括了軍人們許多可貴的品質。
當車再向裡開時,我看見了令我無比震憾的這四樣戰爭的“必備品”,分別是:兩樽大炮、一輛坦克和一輛裝甲車。經教官介紹,這四樣戰爭“必備品”並不是什麼我一開始所想的模型什麼的,這樣我就更加震驚了。
接著我們便來到了“陸指”的歷史館,瞭解“陸指”的歷史。經過參觀,我瞭解到“陸指”在1938年創辦,第一任校長是:彭雪楓校長,在第一任校長彭雪楓逝世後,在“陸指”的軍人們為了紀念他,就以他的名字來命名分校。“陸指”總共佔地2450畝,校歌名叫《哺將育英之城》。“陸指”裡還出了許多軍事人才。
最後我們還去參觀了“陸指”軍官們的宿舍,那些軍官們的整齊化一的宿舍物品的擺放讓我驚歎,更是佩服。其中讓我印象最深的是那些軍官們的被子,他們的被子疊得真的就是“豆腐塊”啊,四四方方的看起來特別“漂亮”。
經過這一次的參觀,我更深刻的瞭解到了軍人們的生活,我們要向這些軍人們致敬,我們要向他們學習。我覺得經過這一次的參觀,我收穫了許多,我覺得我們要向他們學習,學習他們的作風,更要學習他們的精神。
海南一遊 篇13
國小五年級作文 ,367字暑假的一個夜晚,我和父母如夢般的來到了海南。
夜晚的海南五光十色,燈火通明,這燈光真像孫悟空在七十二變,它們有的像一把軍刀直插天空;有的像一條條五顏六色的蛇,彎彎曲曲;有的像一顆顆銀白色的流星,剎那間從你眼前劃過……
夜晚的海南,不僅只有五光十色的燈光,高數十米的噴泉也很美。
市中心的噴泉飛珠濺玉,噴煙吐霧,彷彿是一位仙女在灑仙水,周圍的小噴泉,在燈光的照耀下變成了五彩繽紛的禮花。
雖說夜晚的海南美麗迷人,但白天的海南更顯得綽約多姿。
不信你瞧!來到海邊的沙灘上,腳下踏著細柔的沙礫,舒服極了。只見那藍藍的天空,清澈的大海,一棵棵椰子樹,再加上那正在遊玩的遊客,真是一幅迷人的風景畫。
白天的海底世界那叫個美呀!那無數只發光的小魚,點亮了整個海洋,迷人的海母,圍繞著你轉,還有些不知名的魚陪伴著你,享受極了!
啊,海南的景色真美!
遊南京 篇14
國小五年級作文 ,383字暑假到了,我和爸爸媽媽一塊兒去南京遊玩。
南京是一個繁華的城市,是中國的核心城市之一,它歷史悠久,有豐富的歷史文化遺產,每年都有許許多多的中外遊客來遊玩。
南京大屠殺紀念館,是南京著名的景觀。那裡記錄著中國人民的恥辱,記錄著日本人犯下的滔天罪行,也激發了中國人要奮發向上,立志不再發生如此慘痛事件的決心與意志。
南京火車站旁的玄武湖,也是處美麗的景點。特別是在金秋十月,太陽光依舊十分強烈,陽光投射在湖上,是湖面變得金光閃閃,格外美麗。還有人躺在橋上一邊晒太陽,一邊傾聽湖水拍打湖岸的聲音。
南京的中山陵是個莊嚴肅穆的地方。那裡埋葬著我們國家的一位偉大總統—孫中山先生,中山陵的四周都是樹木,鬱鬱蔥蔥的樹木聳立在綿延的山上,映著藍天白雲,顯得生機勃勃。為紀念孫中山,人們把他逝世的那一天,3月12日定為了植樹節。
南京,中國歷史悠久的古城,祝你更加繁華!
粵暉園南韻館觀後感 篇15
觀後感 ,73字南韻館——粵暉園遊覽記 篇16
國小五年級作文 ,328字劇院中還有20多排井然有序的紅木長椅子,能容納1000多人。在劇院的二樓擺放著各種文物,據說粵暉園內共有300餘件珍貴文物,其中價值連城的為數也不少!南韻館裡展示最多的是著名粵劇演員穿過的美倫美奐的戲服,金光閃閃的鳳冠,逼真的道具。觀賞精美的文物後,我們還逗留在館內,欣賞精彩的—東莞市“粵暉園”私夥局粵曲大比拼。臺上的演員們正為我們唱著娓娓動聽的粵曲,他們把那角色演繹得活靈活現、生機勃勃,現場的氣氛異常熱烈。最特別是那男演員,他的聲音非常巨集亮,不用麥克風都勝過主持人呢!還有那女演員,演出時既大方,但稍有些少女的羞澀,他們簡直就是大師級的水準。
粵暉園內景色美不勝收,真值得大家暢遊一番,觀賞後一定會讓你滿載而歸,給你們留下最難忘的回憶。
海南遊記 篇17
國小六年級作文 ,736字旅行,是一種淨化心靈的途徑,它能讓處在繁忙中的人們過濾煩憂,讓心情急躁的人們沉澱心思,並令人心懷寬廣。
暑假裡,我們全家按照自由行計劃飛往素有城市花園之稱的海南,在海南我們參觀了許多令人心曠神怡的名勝景點。而在我的印象中,最美的,還是海南的海灘。
踏上沙灘,腳底柔軟的觸感令人倍感舒心,迎面吹來的海風,帶著絲絲夏天的味道,掠過我的臉龐。我輕輕閉上雙眼,緩緩張開雙臂,享受著這沁人心脾的微風。"嘩嘩"海浪拍打著礁石,濺起了潔白晶瑩的水花,它們跳躍,嬉戲,追逐,一次又一次跳到岸邊,又戀戀不捨地退回,在沙灘下劃出一條條銀白耀眼的痕跡,像是浩浩蕩蕩地給大海鑲上閃閃發光的銀框,使大海越發迷人……
海水湛藍,海風送爽,海那邊山銜的一輪朝陽顯得朝氣蓬勃又嫵媚動人,白色的海鷗,在蔚藍的天空中自由翱翔,時而翻轉,時而鳴叫,時而俯衝,時而盤旋……遠處有航行的巨輪,近處有嬉戲的小遊艇,它們慢慢地,在盪漾的碧波中向前,一縷金色的陽光照射在這柔波之上,卻令人更加嚮往那美好的意境……
我瞧得出了神,只站在原地悄悄眺望,未曾想到我也可以下水嬉戲!
"愣在那發什麼呆呢?"父親笑問,"可別浪費了這大好時光喲!"才剛回過神,發現沙灘上有觀賞風景的遊人,也有追逐打鬧的孩子,那一雙雙稚嫩的小腳,踏出童年最美的記憶。望著他們,我也彷彿瞬間充滿了活力。我大步跑向海邊,一下子跳進水中,濺起了一個大大的水花,然後在水中爽朗地大笑起來。一回頭,面前是燦爛而耀眼的光芒,太陽慢慢爬上了海平線,一切都那麼熠熠生輝,一切都那麼絢麗美好,多麼想,就這樣沉浸在這快樂喜悅之中,永遠,永遠……
這次旅行,使我萬分的戀戀不捨,卻又感觸頗深,我愛你,海南,愛你的風景動人,愛你的獨特文化,愛你的別緻韻味,愛你一切的一切……
南照山的四季 篇18
國小四年級作文 ,424字我的家鄉在東豐縣,那裡有一座山叫南照山。南照山雖然沒有峨眉山、長白山、泰山那樣秀美、險峻、壯麗,但它依舊是我心中最美的山。
春天,南照山上物復甦。小草從地下探出頭來。大樹長出了新的枝芽。南照山也重新注入了新的活力。
夏天,南照山上生機勃勃。魁梧的大樹挺起自己高大偉岸的胸膛,用茂密的樹冠為小草小花遮陽。小草也為南照山鋪上了一層綠地毯。小花也在綠地毯上面畫出了許多美麗的圖案。小燕子也在樹枝上叫來叫去,好像在說:“好美啊,好美啊!”
秋天,南照山上果實累累。你走在林中的小路上就會發現有許多栗子。你拿起一個栗子,看到它那帶刺的殼好像是在保護裡面紫褐色飽滿的大栗子。在往上去,你會發現有成片的蘑菇,一個個蘑菇像雨傘一樣挨挨擠擠不留一點兒空隙。
冬天,南照山上白雪皚皚。幾場雪過後,大樹的葉子掉光了,小草枯黃了,小花凋謝了,只有松樹的葉子沒有掉,為南照山增添一縷綠色。小孩子跑上山打雪仗、堆雪人,南照山傳來歡歌笑語。
歡迎來到我的家鄉—東豐縣
家鄉的南照山 篇19
國小四年級作文 ,420字我們家鄉的南照山雖然沒有黃山壯麗,沒有五嶽雄偉,但是我認為南照山並不比它們遜色。在我心裡,南照山是最美的。
剛走到入口,便看見一個美麗的大花壇。那裡的花紅的似火、白的似雪、粉的似霞;藍的如碧波、紫的如羅藍,美麗極了。我們繼續走,看到木棧道,木棧道一會向上,一會向下,像一條蛟龍臥在那裡。而且每隔一段距離就會有一個涼亭,供人們休息。真是“有志者,事竟成”經過不懈的努力,我們終於走到了“仙人堂”,仙人堂那裡有個天台,專門接收訊號。監控器一直在轉,看看有沒有火災等險情發和生。在我經過的路上,有很多健身器材,健身器材上有很多人,我心想:也有很多人和我一樣上山鍛鍊呀!
下了山,一條大河橫臥在橋下。如果下了雨,還會不時地發出河水撞岸的隆隆響聲。河水是那麼清,清的能見底;河水又是那麼綠,綠的看不清周圍哪些是草,哪些是水。好像水被周圍的草染綠了一樣。每當夜幕降臨,橋上的霓虹燈亮了起來,光彩奪目,漂亮極了。
我愛這雄偉壯麗的南照山,希望它越變越美。
孔雀東南飛 篇20
高二作文 ,877字孔雀東南飛,五里一徘徊。
想象不出這是怎樣的一個女子,我一直以為上天很公平,卻為何偏心地造就了這麼個才貌雙全、玲瓏剔透的可人兒?想象不出這是怎樣的一個兒郎,能打動美人芳心,讓她愛的死心塌地,想像不出這是怎樣的一對眷侶,竟能如此絕決地共赴黃泉。
蘭芝的個性,焦母的強橫,是這個故事的導線。一個不願意在對手面前低頭的蘭芝,一個一心想休掉兒媳的焦母,讓焦仲卿左右為難,原本一般的婆媳矛盾,卻因焦母的獨斷,因蘭芝的不屈,因仲卿的懦弱,一步一步演變為一場悲劇。
我欣賞蘭芝的個性,畢竟面對一紙休書還能早起梳妝打扮的女子,在當今也是少見的,但她又太過固執,固執到不肯與焦母溝通,不肯給事情一個轉機,或許一句軟話,事情便是令一種結局。
對於焦母,印象中應是一副嚴厲的面孔,否則怎能一句話便做了兒子的主?說她有戀子情結,我信;說她容不下蘭芝的強幹,我信;說她內心很自私,我也信,能讓兒子被迫休妻,便知焦母的專斷絕非一日之事。可這樣一位老婦人,內心應該很寂寞吧?枕邊人早早西去,兒子尚小,一個人含辛茹苦將孩子撫養大,她的心肯定罩上了厚厚的盔甲。兒子是她全部的支撐,習慣了兒子的一顰一笑都因她而起。忽然闖入生活的劉蘭芝無異於搶走兒子的匪首,從前那顆寂寞的心有兒子支撐,如今怕是空落地疼得厲害吧?
對於焦仲卿的懦弱,我只能說這不算什麼。只是他夠圓滑,不足以緩和婆媳之間的矛盾。也難怪,仲卿應該是個很單純的人;蘭芝讓他“白公姥”,他便去了;母親讓他“速遣之”,他便遣了。他是如此地天真,天真到看不清母親,看不清妻子,看不出兩人個性的倔強,看不出此時一別便再難相聚,他很認真地工作著,很認真地孝敬母親,很認真地愛著妻子,只是,他忘記了給“認真”加一分“爭取”。沒有爭取,註定忠孝難兩全。
一直覺得,文章的這種筆調更適合寫言情小說,而不是家長裡短。同在一個屋桅下,兩個女人,一個男人,她們沒有試著低一低頭,他也沒試著撐起這一片天,最終,以悲劇收場。
在這個故事裡,沒人應受到責備,即使是專斷蠻橫的焦母,也沒人是全無過失,即使是才貌雙全的蘭芝,只是她們都沒有學會寬容,沒學人如何去愛。