菜園裡的學問相關作文20篇
菜園裡的學問 篇1
國小四年級作文 ,590字同學們，你們知道嗎？數學在生活中對於我們的幫助可大了。例如：去超市買東西會用到、找別人零錢時會用到……下面我給大家分享一下發生在我身邊的數學故事吧！
假期的一天，陽光明媚，微風正好，爸爸媽媽帶我回姥姥家，一路上我抑制不住自己激動的心情，像一隻歡快的小鳥嘰嘰喳喳地說個不停，不一會兒就到了我朝思暮想的姥姥家。“姥姥，咱們中午吃什麼菜呢？我想去小菜園摘些菜回來。”一到姥姥家我就迫不及待的想去姥姥家的菜園裡轉一圈。“還記著姥姥家的菜園呢，那好吧，我們去弄些好吃的回來。”姥姥笑眯眯地說。我提著籃子和姥姥朝著村子南頭的菜園走去。到那裡一看，姥姥菜園裡的東西可真多呀！看，有渾身長著白毛的冬瓜、身穿紫袍的茄子、長長的豆角、綠油油的韭菜、還有紅紅的辣椒……看到小菜園，我想這個菜園到底有多大呢？於是，我就問姥姥，可是姥姥說她也不清楚。這時，我突然想到我可以運用我在數學課上學到的知識，把它算出來。說幹就幹，我找來尺子，在姥姥的幫助下我量出了菜園的長和寬，分別為9米和4米。長方形面積的計算公式：長×寬得出菜園的面積為36平方米。“丫頭長本事了。”姥姥笑呵呵地說。聽到這樣的誇獎，我的心裡樂開了花。
原來生活中處處有數學，我今後要更加努力學習數學！
菜園裡的梅花 篇2
國二作文 ,542字去年二三月，爸爸在我家小菜園裡種了一些梅花。
就在前幾天，爸爸讓我去小菜園裡採一些小青菜，就在我走進後院的時候，聞見了清新的空氣中飄溢著一股沁人心脾的芳香。走向前一看，原來是爸爸中的梅花開了。
我情不自禁的走向梅花，仔細觀察起這一株株梅花來。只見這些梅花，在這雪地中傲然挺立著。她那高而細的枝幹，絲毫不受風雪的影響，在風雪中怒放，充滿了豪情。挺立著，挺立著，任憑風雪的吹打……。
我喜歡梅花的原因是梅花堅強不屈。不怕風雪，雖然冬天那樣寒冷，然而梅花卻在風雪中開著那小小的花。而梅花所象徵的精神，遠遠勝於那夏天五彩斑斕的玫瑰。月季。
在冬天，所有的花都枯萎，只有那在風雪中挺立的梅花傲然開放。梅花並不在春天。夏天和秋天開放，不去與其他五顏六色的花朵爭豔，而只在這嚴寒的冬季獨自開放。
我現在終於明白爸爸當初種植梅花的用意了，我知道爸爸是想要我和梅花一樣在困難面前不低頭。迎著風雨向前進，不畏寒霜。堅強不屈。
每當冬天的時候，我都會去看一看那在風雨中傲然開放的梅花，想起爸爸對我的教導，想起爸爸用梅花來開導我。每當我遇到困難時，都會去我家的後院看一看梅花。
我喜愛梅花，並不是因為她那婀娜的身姿，而是因為她的那種堅強不屈。傲雪鬥霜的精神。同時也象徵了那些在困難面前不低頭。越挫越勇的人們。
菜園裡的大棗樹讀後感 篇3
讀後感 ,1005字感恩於心，助人於行
在近一個月的寒假中，過新年、放鞭炮、走親戚、做作業，充實的寒假中，我閱讀了《我的多彩童年》一書，其中《菜園裡的大棗樹》感觸頗深，文章中作者回憶了童年時期自家門口的一棵大棗樹帶來的童年趣事和快樂。
作者在本文中講述了童年時，自家門口菜園裡媽媽默默種植和悉心照看，不僅為鄉鄰們提供了不少時令蔬菜瓜果，還給大家帶來了便利和樂趣，尤其菜園裡的那棵大棗樹，儘管棗子還未成熟就被大家幾乎摘完，作者和弟弟自家未能嚐到很多新鮮成熟的大棗，甚至當別人作為幫助之舉爬上棗樹打棗時也只能嚐到點點鮮棗，每到秋收季節棗子成熟時，這棵大棗樹就為全村鄉親尤其孩子們帶來收穫的喜悅和樂趣，作者和弟弟更是樂於到大棗樹下草叢中尋找又大又白的棗子，作者在最後還重點描述了在深秋的一夜狂風暴雨後，媽媽帶著他們一起快樂檢棗，村裡的孩子們樂與其中，最後媽媽給大家分果實的熱鬧溫馨場景。
讀完全文，不禁讓我走到我家後門外看著我家的大柿子樹，也想起每到金秋時節，村裡的鄉親們路過摘個嚐嚐，可能還帶點澀味，彷彿看到爸爸舉著一根上面綁著一把鐮刀的杆子去撈樹高處火紅的大柿子時，鄉鄰孩子們來樹下幫忙一起撿柿子的熱鬧畫面，和文中一樣的不管是打棗、撿棗還是分棗，到處能感受到人與人之間的相互體貼和幫助，一個棗子、一個柿子不僅僅給大家提供成熟的甜味，更給鄰里鄉親尤其孩子們帶來秋收的喜悅和過程的樂趣，鄰里鄉親的互幫互助、大人孩子間的親情互動，果實採摘的無限樂趣，這些在孩子們看來是一生珍貴的記憶。
整篇文章中童年的回憶沉浸在甜蜜中，沒有爭吵，沒有糾紛，只有愛的陽光的溫暖，只有助人的樂趣的蔓延，還有親情的雨露的滋潤。童年，是美好的，最值得回憶的時光；助人，是無私的，最受尊重的舉動；感恩之心，是內心永恆的，最需要珍藏的美德。
在當今快速發展的資訊社會，隨著科學技術的高速發展，電話、網路成了人與人之間的交流的重要手段，最簡單最質樸的交流成了現在的稀有之物，放下我們手中的手機、ipad、電腦等高科技產品，讓我們走入大自然，走入最基本生活中的溝通、交流和互助，人與人之間需要直言傾訴、需要情感交流，需要親情互動，需要無私的愛的幫助。當然，面對瞬息萬變的現實社會，我們即便在用新技術交流、沒有近距離的互動，我們每個人需要一顆感恩的心，感恩無處不在，每個人都獲得過愛、接受過幫助，每個人就應該提供愛和幫助，感恩於心，助人於行，這樣我們的社會才能越來越溫暖。
菜園裡的貓 篇4
菜園裡的貓作文350 ,336字我外婆有一個菜園。
外婆的菜園裡有一個廢舊的房子，門窗被木板遮住，非常隱蔽。一天，有一對貓來到這裡，建了一個安全又溫馨的家，併產了一群小貓。我外公很有愛心，在菜園裡放了兩個碗，一個碗放貓糧，另一個放水。每天都可以看見一大家子慢慢的從房子裡走出，不時還叫兩聲，像是在說笑，那樣子溫馨極了！
我還見到過最好玩的一面。
今天，我正在外婆家裡看電視。我看見那一大家子貓又出來了。我時刻都在觀察這一大家子貓，這次也不例外。我看見貓吃完了飯，正往回走時，一隻最機靈的小貓，召集所有的小貓，圍在一起，說了幾句話，其中一隻小貓去給媽媽說：“我們想去菜地裡玩，可以麼媽媽？”貓媽媽很為難，貓爸爸對著貓媽媽耳語了一陣，貓媽媽就同意了。小貓們大喊：“媽媽萬歲，爸爸萬歲！”
這小貓還真有一套呀！
粽子裡的學問 篇5
國小五年級作文 ,788字端午節就快要到了，今天，我們小記者在食堂裡和奶奶們學包粽子。
中午，小記者們陸陸續續來到食堂，大家圍在一起，熱火朝天地談論著怎樣包粽子，那一個個激動的小樣子，讓老師們哭笑不得。老師把我們分成好幾桌，每一桌都會有一個奶奶教我們怎樣包。
我們都盯著奶奶手上的動作，迫不及待地學習起來。
奶奶先把四五片粽葉稍稍重疊平放在一起，然後再把它拿在手裡，捲成圓錐狀，再向裡邊放上準備好的糯米和棗，再用餘下的粽葉把口封住，最後用細線裹起來，打個結，一個三角形的粽子就出來了。整個動作熟練有序，一氣呵成，小夥伴們都驚呆啦！
我看著看著，情不自禁地拿起葉子嘗試起來。我學著奶奶的樣子，先把三片粽葉疊在一起，做成圓錐狀。可是困難來了，無論我怎麼卷，底面總會有個小洞，把糯米放進去之後，這些淘氣的糯米娃娃一下子就都跑出來了。我也就只好把葉子拆開來重新弄。但令我鬱悶的是，不關我怎麼努力，就是捲不起來，反覆地拆卷，到最後，粽葉都有些破損了……我急得滿頭大汗，恨不得乾脆走人。
奶奶看到了，喊了喊我，說：“你別急，我示範給你看，慢慢來。”說著，就重新拿起粽葉慢慢地包起來。一邊包一邊講解道：“你瞧這邊應該這樣……再這樣……”沒三下兩下，一個小粽子就包好了。在奶奶的指導下，我靜下心來開始包粽子，情況比第一次好了很多，至少不會再漏了。
只要再把繩兒繫上就包好了呢。這樣想著，我加快了手上的速度。繩子繫了後，看著自己的作品，突然有些無語，天吶！這怎麼是個平面圖形呢，粽子不應該都是立體的嗎？周圍的同學同情地拍了拍我的肩膀，我舉起那個粽子，衝他們說：“笑什麼笑，看見沒，我這個粽子，前無古人後無來者，創造了奇蹟啊有木有。”然而，他們笑得更厲害了，最後連我自己也忍不住笑了。
雖然粽子包得不好看，但它包含了我的心血。看著它，我還是十分自豪。
這次勞動體驗，讓我感受到了包粽子的快樂，第一次自己包了個粽子，真心值！
松脂裡的學問 篇6
國小五年級作文 ,439字鬆，是高山樹林中典型的常青樹之一，生來秀美挺拔，一樹終年常翠的樹葉，長得甚密，錯落有致，宛如那林中端莊典雅的美人。
松樹於夏季結果，那一簇簇以鱗片層層包起的松果，掛在枝頭，分外可愛。我越看越喜歡，於是順手拾起一個青澀的果實放在手心。不一會兒，我的手上就泛起一層汁液。我頓時起了興趣，摸了摸，呀！滑膩膩的，原來是油。我連忙在松樹幹上也摸了摸，也有油。這是不是就是大人們常說的“松脂”呢？這一層松脂又有什麼作用呢？為什麼只有松樹才會分泌油脂，而其他樹又沒有呢？我的腦袋裡正有十萬個為什麼在發問。
我一查詢資料，茅塞頓開：松脂中主要成分是松香和松節油，此外還含有少量雜質和水分。松脂形態無色透明，與空氣接觸後，逐漸變成蜂蜜狀的半流體。它獨特的化學結構，還可以製成乳膠漆和膠合劑使用，是價值較高的一種天然產品。松脂最好的採脂季節是在夏季。在我國，人們常用蒸氣法和直接火法加工松脂。
想不到這松樹裡的松脂，看似平常，其實可藏著不少學問呢！大自然中神奇的一切，正在等待著又一次的探索與發現。
菜園裡的笑話 篇7
國小三年級作文 ,463字雖然我生在農村，長在農村，卻常常被爺爺說是分不清韭菜和小麥的“上海知青”。我有時還要大聲抗議：“韭菜和小麥，我分得清啊！”
不過讓我覺得慚愧的是，這幾次我跟爺爺到菜園裡，還真鬧出了不少“張冠李戴”的笑話。
爺爺在蓋薄膜，我就幫忙割青菜。剛割了沒幾棵，爺爺直嚷嚷：“錯了錯了，這是大白菜，做醃菜用的，那種矮矮的才是我們平時炒來吃的青菜。”我連忙縮了手，再一看，兩種菜差不多呀！仔細一看，真是有區別的：大白菜梗又長又白，青菜梗很短，菜葉攤開幾乎碰到了地面。
在菜園裡，我還看到了幾個奇怪的蘿蔔，這種蘿蔔露出地面的部分居然有點綠綠的。我問：“爺爺，這蘿蔔是新品種啊？”可爺爺哈哈大笑說這不是蘿蔔，而是大頭菜。啊？我以前只看到過醃製過的切成一片片的大頭菜，沒想到新鮮大頭菜長得跟蘿蔔這麼像。
爺爺還在念叨：“平時說你是‘上海知青’還不肯承認。”我舌頭一伸，不敢狡辯了。因為我怕再鬧笑話，說實話，我真的分不清那塊地裡長的究竟是蒿菜呢，還是芥菜；躲在薄膜棚裡的小芹菜和香菜看上去也太像姐妹了……看來我是得多跟著爺爺來菜園田野裡走走看看了。
票價裡的學問 篇8
國小五年級作文 ,700字暑假裡，爸爸、媽媽、阿姨帶著我和表哥去宜興遊玩。驅車兩個小時後，我們終於到達了人間仙境—竹海。售票處公告顯示：門票價格成人60元，1、40米以下兒童半價。我就是喜歡顯擺一下自己，就自告奮勇攬下了買票的任務。並在心裡仔細盤算了起來：
60÷2=30（元）（一張兒童票票價）
30+30=60（元）（我和表哥的票價）
60+60+60=180（元）（爸爸、媽媽和阿姨的票價）
60+180=240（元）
“一共要240元錢，媽媽把錢給我我來買票。”媽媽豎起了大拇指，表哥卻說：“想了這麼久，說說你的想法。”我大致說了一下，表哥卻搖起了頭：我們兩個是半價，加在一起不就是1個全價嗎？那就是4個60元，60×4=240元。
的確，表哥的方法比我好，心裡是服氣了，嘴上卻不饒人“其實我也想到了。”媽媽來勸和：“別吵了，買票吧。”
能不能再便宜點？我看到宣傳紙上說，20人成團，八折優惠。我雖然不太明白八折是什麼意思，但是肯定是可以優惠的。朝表哥眨眨眼，他也一下子明白了我的意思。我們並沒有急著去買票，而是找人來成團，說來也巧，不遠處就有一群準備去買票的，一看人數還不少呢，足足16人，我們說出了自己的想法，領隊直誇我們兩個機靈。接下來的任務就交給表哥了。表哥說：“叔叔，我們買3張成人票、兩張兒童票，一共240元，八折的話就是192元，麻煩叔叔啦。”說著表哥就給了那個叔叔192元，不一會，我們就拿到了票。
接下來，我們就開啟了竹海之旅。因為有了買票的前奏，這次的旅程特別有意義。通過這件計算票價的事情，我明白了“數學就在我們的生活裡”這個道理，只要我們勤動腦，善思考，它就能成為我們生活的好幫手。
春聯裡的學問 篇9
國小四年級作文 ,448字門外，響起了“噼裡啪啦”此起彼伏的鞭炮聲；電視機裡傳來了歡聲笑語；小鳥的歌聲讓我們心情愉悅。
“老爸，我們去貼春聯把！”
“好嘞！”
幾天前，我和爸爸來到超市買春聯：有的描繪了美麗的春景，“又是一年芳草綠，依然十里杏花紅”；有的告訴我們要好好學習天天向上，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。“爸爸，我們就買這副貼在店門上的“財源廣進，生意興隆”吧。
“孩子，別愣著，來幫忙貼春聯！”
“來嘍！”
“來，看看你春聯學得怎麼樣，你來當指揮員。”
“呵呵，這正合我意。”
“說，上聯貼哪？下聯貼哪？”
呵！這不是張飛吃豆芽—小菜一碟嗎？我“吱”的一聲把門關上，“上聯在右，下聯在左。”
“這……”爸爸面部表情有些僵硬，“哪哪個上聯？”
“這還不簡單，最後一個字是三四音調的是上聯，一二音調的是下聯。”
“呵呵，該我來考你了！”我賊賊地笑了一下，“中國第一副對聯是什麼？”
“這……”
“哈哈！是孟昶寫的“新年納餘慶，嘉節號長春”！”
“原來女兒知識還很廣嘛！以後我們有空就來切磋切磋吧！”
菜園裡的聯歡會 篇10
國小五年級作文 ,549字“當，當，當……”午夜12點的鐘聲已經敲響，原本寂靜的菜園突然熱鬧了起來。咦，這深更半夜的，是誰閒得沒事幹，到菜園裡玩了？
定睛一看，哇，是蔬菜們，它們要開蔬菜聯歡會了！只見大哥包心菜輕輕晃動龐大的身軀，嘴裡唸唸有詞：“呀啊啦菜園底嗚啦！”一園子的蔬菜都歡騰了起來，聯歡會正式開始！
首先上場的是絲瓜小姐，它給大家帶了一段曼妙的舞蹈。那柔美、輕盈的舞姿，讓在場所有的蔬菜全部拍手叫好呢！
西紅柿小姐與青椒先生表演的小品也是每年聯歡會的一大“重頭戲”！一紅一綠、一胖一瘦，恐怕連人類中的賈玲、沈騰也碰撞不出如此搭配默契的火花吧？果不其然，他們一上場，觀眾們的歡笑聲就不絕於耳，把蔬菜界的朋友圈刷屏了許多次呢！他們憨態可掬，事兒妙趣橫生。觀眾們的歡呼聲差點就把農民伯伯吵醒了呢！
把聯歡會推向高潮的是摔跤這個節目。青椒大哥與包心菜小弟雖然已經鬥了十幾個回合，仍然是難分伯仲、不相上下。於是，裁判胡蘿蔔小結宣佈他們並列第一！
“大哥，農民伯伯起床了！”這時，黃瓜弟弟飛快跑來，對捲心菜大哥說道。“不好，大家快變回原形！”捲心菜大哥說著念起了咒語“啊拉拉阿拉伯呀哇啦！”只聽“啪”地一聲，賽場不見了！蔬菜們也不見了！四周瞬間恢復了寧靜。
“奇怪，我明明聽見有動靜的，怎麼又沒了呢？”農民伯伯疑惑地自言自語。
共享時代裡的“學問” 篇11
國二作文 ,899字共享單車、共享書店、共享籃球……越來越多的共享資源正與我們每個人產生密切關聯，也在逐漸改變著人們的生活理念。
所謂共享，就是大家一起用的意思。但共享真的就如此簡單嗎？
想必答案是否定的。這裡面學問可大著呢。下面我來和大家一起分享共享單車那些事。
一、別讓你的共享單車空等著。
近來，街道上的共享單車借乘處多了起來，但那裡的單車卻顯得越來越稀少。漸漸地，我發現了事情的原因。就拿我隔壁家的張三來說，目前為止他擁有的共享單車就有三輛。而那些空停著的共享單車並沒有發揮出它們原本的價值——在路上奔跑飛馳，反而卻是落滿塵灰，令人感到可惜。
後來，我偶遇張三，規勸他把單車還回去。他最後招辦了，事情總算落得個功成圓滿。
二、要愛護你的共享單車。
當某些人已經拿到了共享單車騎車上路了，但半路摩擦到花壇、汽車或者其他原因等導致車子損壞後，有多少人會主動修理它，使它完好後能繼續方便於其它所需之人。經常看到馬路上、超市停車場、甚至公園裡，都能看到一些殘缺的單車安靜的停在那沒人管。這種不好的風氣如果繼續下去，在將來的幾十年後，沒有可供我們使用的完好無損的共享單車必將成為必然了吧！社群裡鏽跡斑斑的單車日益增多，希望大家面對如此情景，能付諸行動，為了大家共同的便利生活做出自己的一點點貢獻！
我沒有超能力使每個人都變得有道德，但我可以從自身問題找起，從小事做起，為了共享時代的便捷而努力！
三、切記要借過的東西及時歸還。
借乘的單車要及時歸還，就像借別人的東西要及時歸還一樣，這可能是人盡皆知的一個道理，但人們往往很難做到這一點。就連我自己都因為臨時原因而耽誤過歸還物品。當時我覺得是自己特殊情況，無過錯可言，但是現在想想真的是大錯特錯。物品需要流通，如果我不及時歸還，那麼別人又怎麼用呢？那豈不是給別人造成了不便！
借別人的東西要及時歸還，這關乎到誠信問題。我們要務必謹記，不要讓一件舉手之勞的小事就讓自己的誠信、道德丟失。
共享時代裡學問可大了呢。希望大家都能遵守以上幾點。讓我們大家一起使共享的物品可以真的流動起來，使這個共享時代更加便捷、通用、美好！
菠菜園裡的幸福故事 篇12
國二作文 ,695字森林的幸福，是披一身綠；落日的幸福，是留下最後的美麗；我們的幸福，珍藏在每個博才人心中，蔥蘢的綠葉，點綴的鮮花，飄動的音符，磅礴的歌聲，都藏著博才人獨特的幸福…
三尺講臺上，我們的心總可以隨老師回望浮沉歷史，領略異國風情……課間的愉快，從教室裡一片片燦爛的笑聲，到師生間的友愛互助都化作一串串音符在空氣中飄動，大家的心都在歡跳著。每當我們深感苦悶時，總有老師、朋友教會我們“山有峰頂，海有彼岸。餘味苦澀，終有回甘。”
春日的幸福，是暖風拂面下與世界一點點新的遇見，是脫下棉襖仰望晴空的歡悅；夏的幸福，是頂著驕陽，圍著校園一圈圈的跑操，心中鼓著勁而毫無怨言，是賞著荷塘月色心中漸漸跳動起希望的火焰；秋的幸福，是運動場上的我們一起快步如飛，一起吶喊狂奔，是藝術節上悠揚動聽的樂聲，忙碌的背影；冬的幸福是寒意襲來不減的生機，是雪的覆蓋盪漾在博才人心間…
一切都是最好的安排。與你們的遇見，更讓我捕獲幸福，感知幸福。岳陽樓下的我們一起接力誦詩懷念范仲淹；選修課上十八般武藝都開始顯現；發酵食品品鑑會上更是在大飽眼福的同時也大飽口福；體育節的我們加油吶喊聲牽動著運動員們的心絃。
菠菜園的生活如同一天潺潺流動的小溪，它歡快地奔流著，不時激起朵朵浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩…博才生活在無聲的歲月中為我點綴了一幅幅人生的畫，使他們充滿了歡欣與充實。
歲月從不曾靜好，現世也從不曾安穩，你要在路上一直走，一直看，才能一直收穫，一直成長，相信幸福的海中，和諧的菠菜園會不斷描繪出美麗的聲與色。
菜園裡的聲音 篇13
國小四年級作文 ,531字冬日裡的一個清晨，我來到菜園裡尋找不一樣的聲音。
“呼呼”一陣寒風吹來，我不禁打了兩個哆嗦。這時所有帶葉子的蔬菜，都被吹的左右搖擺，發出了“唰唰”的聲音，好像在跟風哥哥一起玩耍。開著像花兒一樣的捲心菜，躲在大地媽媽的懷抱裡絲毫沒有動搖。
“嘰喳、嘰喳”的聲音吸引了我，我抬頭望去原來是幾隻麻雀在青菜地裡覓食。它們在菜葉子上跳上跳下吃得可歡了。“汪汪汪”我學著小狗一陣狂叫，麻雀好像被我驚到了，拍拍翅膀“噗”得一聲飛走了。
我慢慢地走進菜園深處，腳下發出了“吧唧、吧唧”的聲響，我低頭一看原來踩到了爛泥裡，沾了滿腳的泥。心想：“不好，回家又要被老媽臭罵一頓了。”“撲通”的一聲，水溝裡的水濺了起來把我嚇了一大跳，朱航宇看著我的樣“咯咯”的笑了起來，對我大吼一聲：“你在哪裡發什麼呆啊！快來玩啊！”我扭頭不理她。
太陽漸漸地升起來了，人們都來到了菜園裡，有的施肥，有的澆水，有的摘菜，大家談笑風聲，菜園裡一下子熱鬧了起來。
校園裡的蔬菜園 篇14
國小四年級作文 ,639字我們的校園裡有許多讓我難忘的景物，其中我最喜歡的就是蔬菜園。
我們校園的蔬菜園在餐館附近，從樓梯往下走，在眼前的是一個個圓滾滾的葫蘆，那些葫蘆多麼誘人，個個長著大肚子，也不知道它們吃了什麼把自己喂得這麼胖。葫蘆有大有小，有的掛在藤上，有的卻落在地上，更吸引人的便是那藤和葉子。那藤有的彎彎曲曲，有的像吊了個娃娃，給葫蘆扇風可少不了葉子，葉子有濃有淡，密密麻麻的。有了藤和葉子的保護，小葫蘆一定安然無恙。
仔細往後看，在綠茵茵的地裡有幾朵競相開放的花苞，有紫色的喇叭花，玫紅的玫瑰花，黃色的鬱金香……它們色彩明麗，渺小，生命力也不頑強，可它們仍互相開放，哪怕只有一天，也會把生命展示給我們看。在微風中花兒們唱起了屬於它們的歌謠。隨著欄杆走，看到的是一大片茄子，有的像彎彎的月亮，有的像細細的身體裡藏著一個小祕密，有的身材好，細細長長的。哎呦，那茄子藤竟然長出了欄杆，而且那還長出了一個非常那個小的茄子寶寶，他好像剛出生就在這裡了。我摸著它小小的身體，光滑滑的，我能感受到它那想快快長大的渴望，真是小小的身體裡有大大的夢想啊！
一直在保護它們的便是茄子田後面的大楊樹，遠望那楊樹枝像爬山虎一樣往上長。那綠色的葉子已凋落了不少，它老了，可它那鋼筋挺拔的精神，值得我們學習，它站在太陽下不怕苦不怕累，天天守護者它們，沒有半句怨言。這才是真正的戰士，我們一定要學習那吃苦耐勞的精神。這些植物構成了一副優美的菜園風景畫，微風中，好像都有了生命。
這就是校園的蔬菜園，也是學校一道獨特的風景。
洗菜的學問 篇15
國小四年級作文 ,495字今天，我一起床就看到奶奶在水池邊洗青菜。一邊洗，一邊愁眉苦臉地自言自語：“唉，這青菜上的蟲子就像在上面生根似的，真難洗呀！如果沒洗乾淨，吃下去對身體又不好。”
看到奶奶這麼苦惱，我真想助她一臂之力。怎麼辦呢？這時，我想起了《植物》這本書，便馬上去查閱。書上居然真的有關於這方面的知識介紹：淡鹽水能殺菌消毒。說不定也能洗掉菜葉上的蟲子呢。不妨試試！於是，我對奶奶說：“奶奶，洗菜這個任務就交給我吧！保管你滿意！”奶奶半信半疑，把菜交給了我。
我打來了一盆清水，往裡面加了兩勺鹽，然後把菜葉一片片掰開浸在水中。沒多久，奇蹟真的發生了：菜葉上的小蟲子像一個個俘虜，乖乖地和菜葉分開了。它們在水中不停地蠕動著，越來越快。沒多久，它們的動作就遲緩了，又過了一會兒，它們就直挺挺地漂在水面上了。原來，這些蟲子也很嬌嫩，受不了鹽水的剌激，這才紛紛從菜葉上脫離開來，死掉了。
奶奶望著洗得乾乾淨淨的青菜，笑著對我說：“我的好孫女真厲害啊！這些是從哪學來的呀？”我自豪地說：“都是從書上學來的，學以致用啦！”
買菜的學問 篇16
國小六年級作文 ,1109字每天三餐當我們歡快地吃著可口的飯菜，你又曾想過這些美味佳餚是怎麼來的嗎？我決定帶著這疑問去菜市場體驗一次。
還沒跨進菜市場，我的鼻子已湧進了一種混濁的味道，有腥臭味、鹹魚味等各種各式的味道，全身雞皮疙瘩起來。我硬著頭皮走進了市場，在這臭氣熏天的市場裡，我一下子不知該買點什麼？我漫無目的從頭一直往後走著，東瞧瞧，西望望，就是不知要買什麼。
“小朋友，你媽媽呢？你買魚吧！你看這些活蹦亂跳的魚。”見到魚老闆那麼熱情的招呼我。我便說：“我自已來買菜，體驗一下，叔叔，你這裡有什麼魚賣呀？”“我這裡都是海鮮，有珍珠斑、鱸魚、鯽魚…”。看著池子裡游來游去的魚，我心裡是七上八落的，平時經常吃魚，但現在不知要買哪一種？“來一條珍珠斑吧？肉滑少骨，20元一斤。”老闆說。“好吧！就來一條珍珠斑。”我說。魚老闆幫我把魚稱好宰了把魚洗乾淨後，我便問他：“叔叔，一共多少錢？”“剛好一斤20元”老闆回答。這時我想到媽媽平時買菜是有講價的，於是我又問“老闆，能不能便宜一點，太貴了。叔叔，我媽媽經常來你這買魚的，便宜一點吧？”“不可以啦，我拿貨價都要18元一斤，已經便宜給你了，小朋友，你要買之前先講好價錢，哪有人稱好再講價的呢！”賣魚的老闆哈哈大笑起來。最後老闆還是少收了我1元，嘻嘻嘻…。
我又來到雜糧店，要幫媽媽買紅豆。因為第一次買，不知要怎麼挑選紅豆。於是，我去請教老闆娘。阿姨問我要買紅豆乾嘛？我告訴阿姨是用來做包子的，阿姨誇我是個好孩子，告訴我挑紅豆，就要看這些紅豆有沒有拋光，有拋光的表面是光亮的；沒拋光的表面是不光亮，原色的，是最好的紅豆，那阿姨就幫你稱點原色的紅豆來做包子吧。”“好的，謝謝阿姨”我說。原來挑紅豆還有那麼多學問呢！
這一次買菜，我也瞭解到那些賣菜的叔叔、阿姨們，從半夜3點起床就去批發菜市場進貨，六點鐘就要到市場來擺賣了。他們的生活是有多麼的艱難，還知道了，他們把賣菜攢下來的錢，給子女上學，而他們卻住在一些破破爛爛的房子裡……我覺得，我們應該要尊重他們、感恩他們。同時，我在想媽媽每天工作之餘還要照顧我們的生活，也是多麼不容易啊！
最後，通過這次買菜，讓我懂得了：生活處處皆學問，這個道理，更讓我懂得在生活上除了洗碗、掃地、刷牙……有學問，原來買菜也有大學問呀！
校園裡的記憶 篇17
國三作文 ,723字那些風吹過的日子，慢慢散盡。最後一段日子，讓我們點亮青春！
—題記
天氣正好，陽光正晴，懷著一顆奮鬥的心，早早地向學校出發。
騎著自行車，一路上微風拂面。臨近校門，停在那朵親切的木棉花下稍作休息，遠遠就看見了那座體育館。耳邊飄蕩起那晚我們響徹雲天的宣誓聲。那天晚上，我們懷著激動的心情，準備向最後一百天發起衝擊。那天晚上，我們吼著：決勝中考，捨我其誰！那天晚上，我們堅信：我們的青春必定在這個夏天留下痕跡，青春應當放手出去，讓我們痛痛快快地拼一場！
鎖好了車，穿過校園裡的林蔭小道，走上九十九級臺階，回到空無一人的教室。初到這個教室，我們懷著欣喜而又緊張的心情開始了最後一個學年的學習生活。
在這個教室裡，語文的唐詩宋詞，數學的幾何函式，英語的音標語法，物理的聲光熱力，化學的酸鹼鹽液，歷史的唐宗宋祖，我們都一起學過。經過只是得洗禮，我們都已經成長，今天的我們更相信，汗水背後的成長。
下午四點，到了體育訓練的時間，與同學們提起釘鞋到田徑場。
輕柔的陽光，爽朗的輕風，我們正在操場上飛奔著。田徑場是我們的第二課室，我們曾在這裡灑下汗水；我們曾在這裡奮力衝刺；我們曾在這裡提高實力；我們將在中考奪得滿分！
訓練結束，回到宿舍洗澡。宿舍是我們共同的家，由我們最美的時光。還記得當我們初入校門時，並不適應住宿的生活，曾想過走讀甚至不想上學。是舍友的鼓勵，讓我度過了三年美好的住宿生活。
但我們終將要分別，我們站在青春的浪尖，佇足遠眺，我們堅信有美好的未來。
當我們離開校園的一刻，讓我們回首看走過的路，我相信，我們有的是戀戀不捨的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬！
讓我們將初中生活留在記憶裡，成為我們最美的校園回憶！
花園裡的春天 篇18
國小六年級作文 ,391字春天到了，天氣漸漸變暖和了。明媚的陽光照耀著各種花草樹木，看！它們都在舒枝展葉，爭芳鬥豔。
我來到了花園的東角，啊！多麼美的花，多得數不清的花呀！有桂花，玫瑰花，夜裡香……五顏六色，競相開放。
瞧！南邊的桃花，開得多好啊！粉紅粉紅的、黃色的花芯鑲在五片花瓣上，構成了一朵內黃外粉紅色的花瓣，躲在碧綠的葉子後面，好像一個害羞的小仙女。只要你把桃樹搖一搖，小蜜蜂和小蝴蝶紛紛飛動了，原來它們早就飛到了桃花上，正在吸取著甜蜜的花粉，景色真美啊！
啊，什麼香味？從東角傳來一陣香水般的香味，原來是從桂花裡散發出香味。那小小的花朵，白白的，黃黃的，很可愛。如果從它身邊走過，它一定會把你吸引住的，你就走到它前面細細欣賞吧！
在北角，有一種不知名的花，那花一串一串的，開在枝條上，像珍珠、像瑪瑙、像鑽石……
我望著這色彩繽紛的春天，心裡感到特別高興。我愛這如詩如畫的春景！我愛這生機勃勃的春天！
校園裡的“甜” 篇19
國小五年級作文 ,629字校園猶如蜜糖，從裡甜到外。細細品嚐，你會品嚐出各種不同的甜味。
老師是太妃糖。我無時無刻不在品味他帶給我的甜蜜，每當想起這般滋味，心中自然泛起一陣陣暖流…。
記得那是在二年級時，放學的時間到了，天空突然陰雲密佈，果然不出所料，“嘩嘩”下起了大雨，不巧，今天我沒有帶雨傘，看著一個個同學都被家長接走了。我心裡十分著急，心想：媽媽，為什麼您還不快來呀！就在這時，班主任李老師過來問：“璐瑤，你沒有帶雨傘嗎？媽媽還沒來？走，我送你回家吧。”起初，我心裡有些猶豫，遲遲沒答應，可是雨越下越大，無奈，我還是進了老師的“保護傘”裡，老師用他那高大的身體呵護著我，就像媽媽保護她的孩子一樣，一樣的。我微微抬起頭，看到老師右邊肩膀全淋溼了。此時的我心裡酸酸的，但又甜甜的，說不出是一種什麼樣的甜。
雖然事情過去幾年了，但說不盡的感激、溫暖時常在我心裡一遍又一遍地念叨：“親愛的老師啊，謝謝您，謝謝您！”是你讓我感到校園裡的“甜”是無處不在的。
同學是一顆顆水果糖。他更讓我品味了不同的甜蜜與快樂。在趣味活動中，我和同學手拉手做遊戲；放學路上形影不離，說著心裡的小祕密；大合唱中我班拿到了一等獎；作文課上，我和大家一起分享我的優秀作文帶給大家的快樂；有時在校園裡被小石頭絆倒，雖然感到疼，但同學對我的關心、安撫的話勝過疼痛；有什麼疑問同學們互相討論、研究、共同找到了答案……這是多麼高興的事啊，每當想起這些，心裡像喝了蜜一樣甜。
“太妃糖”與“水果糖”伴我茁壯成長，我很快樂！
校園裡的廣玉蘭 篇20
寫景作文 ,788字花開花落，在這一開一落中，在這美麗的邂逅中，恍若彈指的六年的時光，究竟有什麼在孕育？那挺立在校園一隅的廣玉蘭此時又到了含香吐蕊的時節，陽光雨露，微風輕拂，有沁人心脾的味道撲面而來，一陣朗朗的讀書聲飄來，真可謂有聲有色有香氣，此情此景還有哪種美妙能勝它一籌呢？
每天的太陽都是新的。清晨，從四面八方走向學校的學子們，在老師的迎接下，走進校門。“老師好！”“同學好！”聲聲問候此起彼伏。胸前鮮豔的紅領巾映紅了一張張稚氣的臉龐，更見證了人才輩出的一代又一代的成長。
“廣玉蘭開花有早有遲，在同一棵樹上，能看到花開的各種形態。有的含羞待放，鮮嫩可愛。有的剛剛綻放，像嬰兒的笑臉，惹人喜愛。”這不是我們語文課文嗎？就像天意，校園裡就真長著幾株廣玉蘭。記得那天她長出骨朵時，我們幾個同學驚喜地拉著老師仔細地端詳起來……一株廣玉蘭惹人喜愛，一份師生情成為年年歲歲的珍藏。又是一年花香時，樹前面孔幾更迭，唯一不變的是縷縷真情。
陽光下，綠色的跑道上一襲襲整齊劃一的身姿和著悠揚的廣播操音樂，翩翩舞動，一轉身、一回頭，都會掀起一波一浪的湧動，朝氣蓬勃。循著綠色的跑道走過，進入教學樓，窗明几淨的教室、親切耳熟的講課聲，是她，是他，是我們親愛的老師，他們日復一日、年復一年的耕耘勞作，贏得“桃李滿天下”的碩果。我彷彿聽到了廣玉蘭花開時的絮語，嗅到了廣玉蘭花開的馨香，它柔韌而有彈性的花瓣、那富有光澤的葉片、它的幽香與純潔、它的無比旺盛的生命力，像極了我心中的校園。
我們心裡都會有一塊淨土，它孕育自校園，而且不會消失。聖潔的校園，因為你培養著數不勝數的、即將開花結果的小樹苗，所以你是一片沃土，你是不朽的。我看見了校園裡醒目的八個大字：博學、精思、明辨、篤行，我也看見了學校明日的輝煌！
美麗的廣玉蘭，你裝扮著校園，校園賦予你精神，我們是校園的主人，不管我們走到哪裡，你都裝在我們心裡，不會忘記。