我和劉老師相關作文20篇
我和劉老師 篇1
國小四年級作文 ,751字劉老師就是象棋界赫赫有名的“劉師長”，被譽為全國象棋界的四架馬車之一。他身經百戰，所向披靡。很多大師甚至於特級大師都要懼他三分。以前就經常在象棋雜誌，棋書和網路上看到他的對局棋譜，被他那犀利敏銳的棋風深深折服。今年暑假，為了備戰全國個人賽，劉老師專程來到寧波給我集訓。
聽說，第一堂課劉老師就要好好和我過過招，摸摸我的底。雖然，我在寧波象棋界也算有點小名氣，可是想想高不可攀的劉老師，忐忑不安，挑燈夜戰的研究了半個晚上，還是覺得底氣不足。
第二天，我利用先手的機會，使用昨晚準備好的開局，佔到了一些便宜，正在我竊喜之際，劉老師一步妙手，這招看似波瀾不驚，實則暗藏玄機，四兩撥千斤，我前期的優勢化為烏有。我只能苦思冥想，奮力抵抗。我們一直鬥到殘局，眼看能夠和下來的棋我卻走了一步軟招，劉老師立即調動兵力撲向我薄弱的左翼，撤退來不及，形勢危急。雖然負隅頑抗，最終還是因少子敗北。我沮喪的耷拉著腦袋，劉老師卻一改剛才的殺氣騰騰安慰我：“小夥子，不錯。我們來仔細拆拆看，輸棋仔細研究過就是財富。”
接下來的時間，我們一起對弈，一起研究，一起在網上並肩作戰。胖胖的個子不高的劉老師再也不是我心裡那個神壇上的高手，而是和藹可親，成了我親密的棋友。他獨特的方式讓我不知不覺之間就吸收消化了很多內容。
每天從早到晚和劉老師在一起，我發現，有著如此機敏頭腦的劉老師在生活上卻有點小糊塗。拆棋拆的滿頭汗，卻忘記開空調。下樓吃飯和我討論著棋局卻忘記帶飯卡。於是我成了劉老師生活上的小幫手，幫他手機聯網呀，提醒他帶鑰匙帶卡呀。提醒他空調時間長對身體不好呀。對待我的嘮叨，劉老師總是樂呵呵的虛心接受。
10多天後，在劉老師的悉心指導下，我的棋藝突飛猛進，物件棋也有了更深的認識和理解，而劉老師的生活也在我的碎碎念下變得有條理了。
我和劉老師的故事 篇2
國小六年級作文 ,936字又是一個新學期，我們班來了一位新老師。這個老師姓劉，是一個漂亮的美女老師，可是她看起來很嚴肅，像一個“冰山美人”。因為一件事，讓我對劉老師的看法有了巨大的改變。
週四下午，輪到我們組做值日。上完操我立刻飛快地向教室衝去，準備值日。“怎麼其他組員還沒來？”我心裡嘀咕著。操場上，只有跳繩隊在訓練；樓道里，空無一人。我想：“一定是因為劉老師不在校，值日生逃跑了！太過分了！那我也不幹了！”剛要走，轉頭看到教室裡的桌椅歪歪斜斜的，地面上有很多垃圾，地磚上還有又黑又黏的汙跡……“教室這麼髒亂，明天老師和同學們怎麼上課呀！”想到這些，我便放下書包掃起地來。
掃完地我去涮墩布，碰到了開會回來的劉老師。她驚訝地問我：“怎麼現在還沒有做完值日呢？”我小聲回答：“今天只有我一個人做值日……”聽到我的回答，劉老師沒什麼表情地說：“那你做完值日來辦公室找我一趟。”“好……”劉老師找我幹什麼呢？我一邊墩地一邊想：“難道因為我這個值日組長沒有管好組員？”忐忑中我來到了辦公室，沒想到劉老師不但沒有批評我，反而表揚我有責任心，有擔當，並獎勵了我兩顆糖。這兩顆糖對於我來說可不是普通的糖，它對我來說是對我的肯定，是我的榮譽。回到家，我小心翼翼地把這兩顆糖珍藏了起來。
讓我沒想到的是幸運不止於此。第二天，劉老師把我叫到跟前，遞給我一封手寫信，這可是我人生中接到的第一封手寫信，還是專門寫給我的！我雙手小心翼翼地捧著這封信，仔細地讀了起來。在信裡，劉老師稱讚我是一個安靜、懂事，有責任感的男孩，我看了心裡美滋滋的。當然，劉老師也希望我變得更加勇敢，這也是我最需要改進的地方。這二百多字我讀了又讀……
就是因為這件事，我才知道劉老師並不是“冰山美人”，而是一個真真正正的熱心美女。我一定會像劉老師期待的那樣，努力成為一個更加勇敢、自信的自己！
我和丁老師的故事 篇3
國小五年級作文 ,617字她是我的音樂老師，有著白白嫩嫩的面板，微胖的身材和炯炯有神的小眼睛。
她在音樂上很有才華，靈活的雙手像施了魔法一般，輕輕放在琴鍵，交錯的黑白琴鍵便孕育出美妙的音符，輕輕觸碰一組美妙的和絃，振動出不可思議的樂聲。只見她的雙手在琴鍵上飛快地跳躍著，時而強勁有力像驚濤駭浪，時而輕柔劃過像小溪流水，聲音高低起伏，多麼瀟灑自如，多麼激情四射。
她不僅琴彈得好，而且鋼琴課教得也很棒。我們彈曲時，她根本不用看譜，只用耳朵聽便能分辨出我們是否錯誤或者漏音。
有一天，老師叫我彈奏鋼琴曲《彩雲追月》的重要部分。可我呢，彈著彈著就神遊外太空胡亂彈了起來。老師聽了皺了皺眉頭讓我停下來，用高八度的嗓音給我起了個名字—“作曲家”。全班同學頓時哈哈大笑起來：有的笑得直拍桌子；有的笑得手舞足蹈；甚至有的同學朝我喊道：“作曲家，作曲家”。面對這一切我的臉紅得像猴子屁股一樣，整個人羞得無地自容，恨不得有個地縫立馬鑽進去。
課後，老師讓我去辦公室，我不由地胡思亂想起來：會不會挨批？會不會告訴家長？……我耷拉著腦袋，惴惴不安地走進辦公室。她摸著我的頭，語重心長地說：“孩子，你現在不僅僅是學如何彈琴，更重要的是養成一個良好的彈琴習慣，你將會受益終身。”聽了她的話，我忍不住地點點頭。
“隨風潛入夜，潤物細無聲。”她就是我的鋼琴老師—丁老師。丁老師像春雨，悄無聲息地滋潤著我，帶我走進音樂的殿堂，不僅讓我學會彈奏，更讓我感受到音樂的魅力。
我和邵老師 篇4
國小三年級作文 ,564字說老師，那我可是一籮筐的話。下面就請看我們三小組七上八下廣播臺來廣播吧！
比如我就說邵老師吧。她是我的班主任，是一個非常喜歡說笑的幽默老師。我們習慣了嚴格老師，但邵老師一點也不嚴格。我想不嚴格就算了，但是整天一張笑臉，一開始我竟然不太習慣了，但是天天看呢，我也就習慣了。
清明節前，學校組織朗誦比賽，在邵老師的精心準備和訓練下，我們用心比賽，朗誦比賽讀得特別好。第二天一上課，邵老師就說：“朗誦不錯，學校讓我們班去……”這下，可把我們急得像熱鍋上的螞蟻一樣，七上八下的。我們很期待。可老師說別讓我們知道早了影響我們上課的情緒，放學的時候再告訴我們。唉……
但沒過多久邵老師嘴巴終於管不住了，幾次話到嘴邊又……忍住了。下課了，見她還沒說，我湊到老師身邊，悄悄地問她。給我們透露一點點資訊啊！但邵老師眼睛一眨巴卻回答：“那就是……”我等不及了連忙激將說：“什麼也沒有。你一定騙我們的！”邵老師說：“怎麼可能呢，你聽好了，那就是獎勵我們班明天代表全校去參加常德烈士紀念碑的掃墓活動。”我聽後興奮極了。邊上聽到的同學都開心得鼓掌了。
但邵老師卻又說：“批評……”我又插話說：“批評誰呀？”她又說：“邵老師，嘴巴多，管不住。”我們聽了以後全都哈哈笑了。
就這樣，我和邵老師還有許多故事。下次繼續收聽我們三小組七上八下廣播臺吧！再見！嘻嘻！
我的劉老師作文 篇5
國小五年級作文 ,758字劉老師是我們的語文老師，她留著時尚的短髮，一絲不亂。身上的衣服總是乾淨整潔，沒有一點褶皺，她的白鞋也是一塵不染。每次走進教室，她都神采奕奕，眼睛發光，彷彿一束陽光照進教室。
劉老師不僅博學多才、滿腹經綸，更是一個嚴謹認真的人。
這學期，我們的重點作文是《一件令人感動的事》，正好清明節假期我們全家出遊時，爸爸的錢包失而復得，我就決定把這件事作為作文的選材。經過反覆醞釀推敲之後，我感覺胸有成竹，於是奮筆疾書，寫完已經快十九點鐘了，就發給了劉老師。
過了大概半個小時，劉老師把作文發回來了，留言說：“這篇作文選材還可以，但是景物描寫太多，沒有突出本次作文的主題，需要修改。”劉老師的點撥，讓我茅塞頓開，我按照劉老師的指導刪除了大量的景物描寫，把事情的經過描寫得更詳細了，然後又發給了劉老師。
我在煎熬中等待老師肯定的回覆，可是劉老師回覆說：“我又改了幾個字，如果不想放棄這個選材，需要把事情的起因、經過、高潮、結果寫清楚，突出主題。”雖然劉老師給了我修改作文的方向，但我又絞盡腦汁地想了很久，就把描寫重點放在拾金不昧錢包的人一直在雨中等我們這個情節上。再次把修改完成的作文發給劉老師已經是晚上九點多了。我心想，如果劉老師回覆“可以”的話，我就能安心地睡覺了。
可是等待的時間卻是那麼漫長，我讓爸爸再跟劉老師確認一下，爸爸說老師可能已經休息了，咱們就別打擾她了。在我的催促下，爸爸聯絡了劉老師，回覆是：“正在大改，請稍等。”又過了二十多分鐘，劉老師把改好的作文發了回來，並寫道：“我進行了些微調，又加了一點想象，修改了錯字和用錯的標點符號。”
這時已經是夜裡十點多了，我讀著改過的作文，腦海中浮現劉老師在臺燈下專注工作的樣子，眼睛不禁模糊了。劉老師要修改70多篇作文，真是太辛苦了！我一定要向她學習，做一個嚴謹認真的人。
我的劉老師 篇6
國三作文 ,880字劉老師之所以是高人，不只是因為身高，而且在於他上課時的風趣幽默，激情四射。
兩年前剛入學時老師們自我介紹時的場景，仍歷歷在目。前一個老師剛走出教室，走廊上便傳來一聲響亮的問候：“同學們好！”我們都急忙把目光投向前門，只見一個高大的身影閃入教室，一大步跨上講臺，笑著解釋：“剛才這叫先聞其聲，後見其人。”他拾起一隻粉筆，一轉身，寫下了大大的自己的名字，邊寫邊說：“這是我的名字，我教語文，你們可以叫我劉老師。”話音剛落，他便轉身大踏步走出教室，只見那顯眼的光頭在陽光的照射下一閃一閃地發著金光，照亮了半個教室。
劉老師上課時激情澎湃，萬分投入，語文課很快成為了我們最喜歡的課程。尤其是他教的古詩文，我們就像在穿越時空。他講解杜甫的一生創作歷程，讓我們如同回到唐朝，看杜甫在泰山之巔立下“會當臨絕頂，一覽眾山小”的大志，品“國破山河在，城春草木生”的憂時傷國，思親念家的憂苦之情，體會“飄飄何所似，天地一沙鷗”的人生蒼茫。劉老師則是嚮導，帶領我們觸控、洞悉杜甫的情感波折。講到悲憤之處，劉老師也如身臨其境，把講臺拍得“砰砰”響，大聲吼著詩句，感慨萬千，已全然不顧我們的存在，幾乎整棟樓都能聽見。
而當講到陶淵明的《歸園田居時》，劉老師感嘆：“我肯定達不到那個境界，迴歸田園或隱居深山，不與俗世相通。”我們正覺得劉老師謙虛時，他卻補了一句：“不是因為錢，而是因為沒有Wi-Fi。”一句話讓全班鬨堂大笑，他自己也笑得如我們一樣燦爛。劉老師就是這樣用幽默和智慧帶領我們在詩詞中漫步，讓我們從中汲取精華，茁壯成長。
劉老師批評人的技術，也是一流的。曾有一位同學上課睡著了，劉老師笑著望著那位同學，對我們說：“這位同學的睡相真不錯啊！”正巧此時睡著的同學如大夢初醒般睜開朦朧的雙眼，我們看著那位同學迷離的眼神，偷偷笑著，劉老師微笑著走到那位同學旁，關切的問：“昨晚沒睡好啊，補覺補足了嗎？”同學們漸漸笑出了聲，那位同學則羞得滿臉通紅。
劉老師的幽默不僅博得了同學們的歡笑，更活躍了課堂氣氛，讓每位同學都積極參與其中，同學們的文學素養也有了顯著提高。
劉老師者，真可謂高人也！
夢中，我和餘老師相遇 篇7
國一作文 ,418字夢中，還是那熟悉的教室，熟悉的夥伴，還有熟悉的老師。
不知為何，我在現實和夢裡都已記不起她的面容，只記得她個子很高，比較瘦，耳朵上總架著黑色邊框眼鏡。她寫得一手好字，令包老師也拍案叫絕，包老師和餘老師都是從蘭亭書法學院畢業，她還是包老師的學妹，近幾年我只知道她去了外國，又回到她的故鄉去教學。
夢中，她和夥伴的臉上都像有著一層霧，看不清面容，他們是誰什麼名字我卻叫得出來，夢裡，也還是那熟悉的場合；一群小孩子寫硬筆或毛筆，看起來很安靜，但過一會兒就會大吵大鬧起來，而我昏昏欲睡，就叫了一個好朋友輪流放哨。醒來後，我倆都會假裝認真寫字，我的時間就是這樣慢慢地消磨掉的。
後來，我偶然知道她要出國教學，我問她什麼時候回來，她說要過很長時間才會回來，所以，她寫了好多張字的基本筆畫送給我讓我好好的練習，我收下了她送給我的禮物，並說你一定要回來，她答應，跟母親又聊了幾句，就走了。
路燈把她的影子拉得很長很長，就像我將來要等的時間一樣很長很長。
我的劉老師 篇8
寫人作文 ,695字升入四年級，我們班的班主任換成了一位男老師。一開始，我還怕老師太嚴厲，沒想到這位劉老師給了我們一個又一個驚喜。
在學習方面，劉老師對我們的要求是嚴格的。但是講完課後，他就像換了一個人似的，經常和我們開玩笑。他會講各種有趣的故事，會變很多不可思議的魔術，有時還會給我們看他自導自演的小視訊。每當這時，班內就充滿了歡聲笑語。
劉老師喜歡利用中午時間帶著我們到操場遊戲。這個機會可不是說有就有的，只有作業優秀的同學才能享受這種獎勵。後來，大家都非常努力，劉老師就會帶著全班一起出去。看著別的班同學嫉妒的眼神，我們心中一陣陣暗喜。
有一天中午，劉老師要給大家欣賞漂亮的圖片，他的手一動，螢幕就能換成下一頁，我們都覺得神奇。劉老師“騙”我們說是因為他用了咒語，在我們反覆懇求下，劉老師把咒語告訴了我們，居然是“劉老師真帥”！後來大家才知道是他把遙控器給了一個同學。你們說，劉老師是不是很調皮？
前幾天的語文課上，劉老師帶我們玩了一個抽條的遊戲。他請同學們輪流到講臺前抽紙條組句子，每張紙條上寫的分別是和誰，在哪裡，幹什麼。大家抽到紙條後組成了一個個讓我們啼笑皆非的句子。笑聲在班裡一陣高過一陣。帶著笑聲，大家完成了一篇篇精彩的作文。
最近班裡流行“拔根兒”的遊戲，劉老師打算組織全班來了一場“拔根兒大賽”。可惜，由於個別同學沒完成作業，比賽被取消了。劉老師為了“氣”我們，帶領二班到操場玩了這個遊戲。他們玩完還在劉老師的暗示下“感謝”我們。其實，我知道，劉老師這是想讓那些不認真對待學習的同學長一個教訓。劉老師真是用心良苦啊。
劉老師帶給我們知識的同時，也帶給我們很多快樂。在此，我衷心地感謝劉老師。
我和王老師的故事 篇9
國小二年級作文 ,382字王老師是我們班的班主任，也是我的語文老師。她平時對我們要求很嚴格，要求我們各方面都要做到最好。她要求我們不但字要寫得好看，而且書要讀得有感情，最重要是要求我們要做一名文明的小學生，要懂得分享，付出和感恩。
上學期我的課堂表現不夠好，有一次和同學講小話，影響到邊上的同學，文明分被扣了，於是王老師要求我重新學習小學生文明守則，要不然文明就不達標。剛開始我心裡不舒服，根本沒有認識到自己犯錯。後來身邊的同學也因為上課不認真影響到我的學習時，我體會到文明上課的重要性。我覺得王老師這麼做是為我們好，之後我上課就更認真了。
王老師也很關心我。有一次，我生病在學校吐了，王老師很著急，她趕緊給我媽媽打電話，讓她帶我去醫院看病。她雖然沒有說很多話但是在我心裡很感動！我們的王老師平時是很嚴格，但有時候也很幽默，會逗我們開心。我很喜歡王老師，她是我們的嚴師也是我心中的慈母。
我和葛老師的故事 篇10
國小五年級作文 ,556字這件事是在我上二年級的時候發生的。剛開學時，每天早讀我都和小李一起玩彈尺。幾天後，班主任葛老師要找我談話。
一進老師的辦公室，我就渾身發抖，臉色發白。我小心翼翼地蹭到老師面前，用眼角的餘光偷看她的樣子。葛老師長長的頭髮披在肩上，前額又寬又亮，她的睫毛很長，水靈靈的大眼睛竟然在衝我笑哩！在老師和藹的目光注視下，我深深低下了頭。只聽她說：“你不覺得把早讀時間浪費很可惜嗎？”我滿腹疑惑，心想：“為什麼早讀時間這麼寶貴，不能浪費？”葛老師似乎明白了我的心思，說道：“古人有云：‘一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰’。可見我們的祖先早已認識到了時間的寶貴，我們又怎能去浪費它呢？”聽了老師的話，我才恍然大悟，可一想到彈尺那麼好玩兒，我又有點兒小小的不服氣，所以沒有說話！老師見我沉默，沒有一點兒不耐煩，而是用無比親切的目光注視我，意味深長地說：“你明白了嗎？”我的心又開始掂量，究竟是玩兒重要還是學重要呢？最後，我打定主意，學習是最重要的！
雖然葛老師不再教我們了，但是她善意的微笑和溫柔的話語依然刻在我的心間，是她耐心的教誨讓我明白了一個道理：人的一生很短暫，所以要珍惜現在的時間，不要留下遺憾！
我和古老師的故事 篇11
國小六年級作文 ,466字古老師是我們原來的班主任，也是我們原來的語文老師，她教了我們兩年。到了四年級，古老師不教我們了，我很捨不得，也很難過。
三年級時，學校開設了許多社團，我選擇了合唱團。原定每週一次的訓練，因為寒假裡一場重要的表演，增加了訓練的天數。不巧，臨時加練的這一天正好和我喜歡的課外班衝突了，我有點猶豫，不知該如何選擇。古老師見到我，看了看手錶說：“小希，合唱訓練就要開始了，你怎麼還不去上課？”“老師，合唱團的時間和我的課外班衝突了，我該怎麼辦？“嗯，你可以用我的手機給你媽媽打電話，商量調換一下課外班的時間。寒假合唱團有比賽，你既然選擇了參與，就應該全身心投入，不能分神。相信正式演出的那天，你一定會用自己的歌聲感染臺下的觀眾。”“老師，我知道該怎麼做了！”我開心地回答。
古老師心地善良，長相也非常好看呢！不信？你看：一頭棕色的短髮，明亮的大眼睛下面有著高挺的鼻子，櫻桃小嘴一點點！一看，簡直是仙女下凡嘛！
古老師是我最喜歡的老師，你想不想見見她呢？
我們的劉老師 篇12
國小二年級作文 ,393字劉老師是我們的數學老師。
一天，我們班正在上數學課，突然我感覺肚子有點疼，我想沒關係，可能一會兒就好了，可過了一段時間，我的肚子不但沒有好。反而更加嚴重了，我用手使勁捂著肚子。這是，我同位看見了關心的問我：“我去告訴老師吧？”我說：“不用了，一會兒就好了。”同位看我難受的樣子還是告訴了老師。劉老師知道後趕緊讓我到辦公室去打電話，走到教室門口的時候我突然倒在了地上，劉老師見了急忙跑過來把我抱了起來。我無力的睜開眼睛說：“老師，我想吐。”劉老師抱著我就往水房裡跑。在水房裡我上吐下瀉，劉老師不顧髒和累始終在我身邊關切的問這問那。這時候我感覺好多了，劉老師小心地扶著我下樓，將我送到傳達室，安排我坐在椅子上，接著就給我媽媽打了電話。我媽媽很快就來到了學校。劉老師臉上露出了疲倦的笑容。
這件事情已經過去很久了，但我卻不能忘掉劉老師對我的關愛。我一定要好好學習數學，用好的成績來回報劉老師。
劉老師，我想對您說 篇13
國一作文 ,87字您身體不好，不要太過勞累，身體最重要。還有，老師，您少抽點菸吧，抽菸有害身體健康啊。
您關心我們的點點滴滴，我們都記在心裡，現在，我們只有好好學習，才是給您最大的安慰。
我的班主任——劉老師 篇14
國小六年級作文 ,505字我的班主任叫劉敏。她是一位很奇怪的老師。
怎麼奇怪呢？劉老師呀，溫柔起來比誰都溫柔，厲害起來比誰都厲害。我們在私底下給她起了兩個外號“溫柔老師”和“麻辣老師”
有一次，一上課老師便笑容燦爛地走到講臺桌前，把準備的本往那一放，然後和大家對了對眼色，表示讓大家朝前看，老師這是怎麼了？怎麼會有這樣的笑容呢？不一會老師溫柔的說到“同學們，這次大家的作文寫得非常好，所以我決定今天的語文課全部改成閱讀課！”老師和顏悅色地說。我們頓時像在烏雲中找到了太陽，在沙漠中找到了甘泉一樣興奮，每個同學眼睛笑得像月牙一般。看，我們的老師夠溫柔吧！
我們老師厲害起來不得了，一次語文課上，我們正在默默地讀語文書，劉老師正在批改我們的卷子。過了會，只見劉老師把紅筆往地上一扔，眉毛都豎了起來，完了完了，看著老師好像一眼就能秒殺人的樣子，肯定是我們沒考好。“我說了多少次了，鬆弛的弛是弓字旁，你們怎麼就記不住呢？下節體育課不上，改卷子！老師厲聲到，她的聲音如老虎發出的怒吼，令人毛骨悚然。我們的“麻辣老師”夠厲害吧！
大大的眼睛像寶石，小小的嘴巴像櫻桃，再加上一幅厚厚的眼睛，既溫柔有嚴肅，就構成了我們奇怪的班主任—劉老師！
劉老師我想對您說 篇15
國小四年級作文 ,616字劉一秒說：“我們學習大師的目的，是為超越大師。”
第一次見到您，您常常戴著一副眼鏡，穿一件藍色的T恤，走起來路來，一搖一晃的。您課上時，老推推眼鏡，一手插著腰，一手拿著教棍在棋盤上舞動著，妙語連珠，口若懸河，讓我的棋藝不斷提高。劉老師，我想對您說：“你是我最感興趣的好老師”。
黃昏，落霞。時間滴答滴答的過去了。
明天就要比賽了，我回憶著您說過的要領，使勁地抓著自己的額頭，思索著贏棋的方法。第一盤棋出來後，目瞪口呆——我居然輸了。我調整心態，準備扳回一局。哪知道，第二局我又大意了，竟然還輸了。
這時，劉老師看我垂頭喪氣，變輕輕地走來，拍拍我的肩膀，說：“何佳宸，沒關係，加油，你一定行！”劉老師，我想對您說：“你的負責讓我倍感親切！”
還記得那一次，我跟你下下棋時，上一局我差點贏了你，我很得意，非常驕傲，心想：“我只要認真，輕而易舉的就贏了！”哪知道，在下一局的比賽中，你走了一連串的怪招，讓我舉棋不定，無法進攻。最後，我死了好多棋，已失敗而告終！劉老師，我想對您說：“你高超棋藝讓我懂得了不能驕傲，要謙虛！”
你說：“人生就是超越的過程，超越自己，超越別人。
劉老師，我一直記著這句話，我一定會在將來的某一天……
我想和朱老師談談心 篇16
國小六年級作文 ,570字六年級的小學生活就快要結束了，總說畢業遙遙無期，一轉眼就各奔東西。心裡面有太多太多的話還沒跟朱老師您說呢，所以趁這個機會，把我想對朱老師您說的話寫下來。
朱老師，您教了我們六年的語文，當了我們六年的班主任，所有的語文書，您都不知道教過多少遍了，可你也沒覺得煩，反而能從中發現新知識。
朱老師，我們這些學生都親眼看著你的臉上被歲月刻上皺紋。我們讀小學一年級時，你還是一頭烏黑亮麗的短髮，到六年級時，你的頭髮裡開始藏有白頭髮了。這些白髮裡就藏著你為我們熬費的苦心。
朱老師，我常常都可以聽到別的學生和老師說三班的朱老師好好啊！三班的學生都好有禮貌啊……我都禁不住想說一句：“肯定啦，這可是朱老師教的呀，能不好嗎？”但是我次次都憋住了。
朱老師，您改同學們的作業，那真是太認真啦！尤其是作文，你幾乎會在每篇作文後面都寫上評語，不管這篇作文寫得好還是不好，您都會給我們鼓勵，使我們下次步或加油。每次您給我寫的評語，我都好開心，我會沾沾自喜好幾天呢。
朱老師，同學們都特別喜歡看你笑呢，都說情緒是會傳染的，不知道為什麼，你不開心我們也會跟著不開心，你一笑我們就會跟著笑，真是一笑傾城啊！
朱老師，學校需要重建了，我們這屆學生就要畢業了，如果畢業後我們還能看到您的話，我們一定給你一個深情的擁抱。
我想和朱老師談談心 篇17
國小六年級作文 ,587字六年前的一個早上，我們認識了朱老師。轉眼間，六年過去了，我們馬上要畢業了，馬上要離開老師們，離開同學們，離開我們的教室，離開我們的母校。我真的有很多很多話想說。
朱老師，您對我們真的很好，什麼都留給我們，什麼都幫我們爭取。每次學校一有活動，家長們都積極報名，就算人數達到上限了，您也不阻攔。您說：“我理解家長們的心情，他們都想來看一看自己的孩子有多棒，六三班的孩子有多棒。”所以，朱老師從來不限制人數，也不阻止家長們報名。名額不夠了，老師也會去找別的班的老師想辦法，儘量地滿足家長們的要求。朱老師就是這樣，總是盡力幫助大家。
朱老師，雖然您有時候會生氣，會對我們發火，但發完火總是對我們很好。並且，您每次對我們發火，都是因為關心我們，為了讓我們改正錯誤。只有關心我們的人，才會提醒我們，才會跟我們發火。
朱老師，雖然您不是長得最漂亮的，唱歌不是最好聽的，不是最高的，頭髮不是最長的……但您在我們心中永遠是最漂亮的，最好的，最有愛的，我們最喜歡的老師。
也許，您不知道我們有多愛您，多關心您，多注意您。但，沒有關係，這些我們知道就行了。您也會被我們逗得哈哈大笑，您也會被我們氣得啞口無言。這些，我們都放在眼裡。您的一絲微笑，幾顆淚珠，我們其實都知道。很快我們就要畢業了，您一定要注意身體，照顧好自己！
朱老師，我們愛您！
我的好老師 篇18
國小四年級作文 ,659字當我從老師手中接過“成績進步”的獎狀時，我真心感謝吳老師。我的好老師，她為了幫我改掉壞毛病，費了不少心血。
我雖然是一個女孩，但讀書很懶惰，經常有缺交作業的現象。老師頭痛，父母拿我沒辦法。自從遇到了吳老師之後，我慢慢改掉了壞習慣。
那一次，我又不交作業，科代表報告了吳老師。上課了，吳老師像以往帶著微笑走進教室，一開始沒有講課文，而是把我請上講臺。我早有心理準備了，心想是罰站。當我木無表情地站在講臺上，接受老師的懲罰時，吳老師卻對同學們說：“這一節先不上課，我們來找一找嘉倩同學身上的優點，看誰找得又多又好。”想不到老師會出這麼一招，我緊張地看著大家，不知接下來同學們怎樣評價我。
教室安靜了一下，先是小明站起來說話：“她很聰明，有些數學題我們不懂做的她懂做。”，接著又有其它同學發言“她的閱讀量很豐富，知道很多知識。”、“她有時很樂於助人”、“她……”，聽著同學們的評價我的心樂滋滋的，原來我在同學們心中還有這麼多優點。這時，老師笑著對我說：“看，大家在你身上發現了這麼多優點，你應該對自己有信心，相信你只要改掉不交作業的毛病，你一定有進步的，同學們說是不是。”，全班同學整齊大聲地說：“是”。接著吳老師又問我：“你對自己有沒有信心？”，我身上好像有很大的力量，有力地回答“有”。臺下爆發出一陣熱烈的掌聲。
事後，吳老師又教我滴水穿石、鐵棒磨成針的道理，做事要有恆心、毅力。我漸漸認識到自己的錯誤，慢慢地做事也按老師的要求做。在學期結束的時候，我的成績有很大的進步。
吳老師是我最喜歡的老師，我很希望她一直能教我。
我的好老師 篇19
國二作文 ,865字老師，是指引我們前進的航標燈；是用盡心血灌溉花朵的園丁；是在你最無助時的那雙有力的大手，引你走向成功的道路！在初一生活中，正是有了這麼一位老師，我才開始對自己有了嚴格的要求。
他給我的第一印象是嚴厲。他的每一句話總是擲地有聲。每當他發話，全班頓時鴉雀無聲，手中的活也會立即停下，專注聽老師說話。但後來，我逐漸發現，他是一位幽默詼諧的老師，是一位真正為學生著想的老師，是一位把學生放在首位的老師—我的好老師！
有一次期末考試，當老師該讀到第六名這個成績時，他略作停頓，垂放在身體一側的手支上了講臺，視線從成績單上移到了我們身上，瞪大了眼睛，臉上露出了嚴肅而又不失欣喜的表情，說道：“第六名，李俊艾。”同學們當即發出了一片唏噓聲；當時我的喜悅油然而生，老師也給了我“進步明星”和“學習標兵”的稱號。
可是萬萬沒有想到的是，我在下學期的月考中竟然考了21名！那時老師的表情忽然變得嚴肅了起來，他的眼睛與我對視，我迅速地低下了頭，從臉一直紅到了耳根，老師的神情充滿了失落，聲調也逐漸拖長：“你可真是曇花一現啊！”當時那種追悔莫及的感覺是無法言喻的。“李俊艾”，課間時老師叫住了我，我頓時有種大難臨頭的感覺，但還是硬著頭皮走了過去。“這次考試怎麼回事？”老師皺著眉頭，神情極為嚴肅。我沒有回答，心中十分懊悔，臉漲得通紅，手心也冒出了一層汗。“我跟你說啊，這可不是一門的問題，到底怎麼回事？”可見，老師一定是分析了我的成績，我卻不敢吭聲，我為老師為我的付出所感動，也為自己的不爭氣所羞愧，甚至差一點掉淚，老師為我付出了這麼多，可我……“回家好好和你家長分析分析啊，這都怎麼搞得？下次要考個讓人滿意的成績啊！”老師見我有所反思，說道。這簡短的幾句話，包含著老師對我多麼大的期望啊！望著老師漸漸遠去的背影，我不禁落下了眼淚，我是多麼多麼地想對他道一聲：老師，您辛苦了！
您不是演員，卻吸引著我們飢渴的目光；您不是歌星，卻把知識做為音符唱出了迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青少年的靈魂……老師您好，我的好老師，我怎能把您忘卻！
我的好老師 篇20
國二作文 ,800字時光的齒輪不停的轉動，難忘的小學時光轉瞬即逝，但有一個人卻令我無法忘記：是她牽起我的小手帶我步入小學的校門；是她帶我初涉知識的海洋；也是她讓我懂得了做人要有品格，她，就是我小學時的語文老師—王老師。
記憶中的王老師個子不高，很瘦，薄薄的嘴脣總是緊繃著，鼻樑上架著的眼鏡下，一雙犀利的“鷹眼”透出一種說不出的威嚴，令人望而生畏，我有點怕她。
記得一年級時王老師要求中午要午睡，並且得讓家長籤條證明。午睡第一天，“野”慣了的我自然不肯入睡，氣急的媽媽不肯給我籤條，並說她不能當謊話家長。我開始害怕起來，尤其想到王老師那張緊繃的嘴，那雙犀利的眼，還有那即將到來的“嚴懲”我就害怕的發抖：我可是班長啊，被當眾挨批多沒面子呀！我一步一挪的往教室蹭去。
我懷著忐忑的心情“挪”到教室，不出所料，王老師果然已在門口收起了午睡籤條，無奈的我只好走到王老師跟前吞吞吐吐的說道：“老師，對不起，中午我沒有午睡，媽媽不給籤條，我錯了，我明天一定好好睡……”我低下了頭，等待著暴風雨的來臨，小手也不由自主的捂緊了口袋，裡面有我的小紅花。彷彿過了好久，咦？沒有想象中的聲音，我詫異的抬起頭，只見王老師笑眯眯的遞給我一朵小紅花，說：“子赫呀，沒有午睡的確不對，該挨批評，不過老師還是要獎勵你，因為你做到了誠實，這是一個人的重要品質。希望你知錯能改，好好午睡，這樣下午上學就不會犯困啦！”我的眼角頓時一熱，驚喜的望著王老師，第一次感覺到王老師是如此高大，她的笑容是那樣和藹親切，王老師原來也不是那樣可怕。我的心也跟王老師親了起來。當然從那以後我學會了午睡，也保留了誠信的品質。
如今五年過去了，我也跟著王老師度過了難忘的小學時光，感謝王老師，是您讓我懂得了“誠實乃做人之本”的道理，是您耐心細緻的教育才使我順利升入中學，雖然已離開您好幾個月了，但師恩仍在，我永遠不會忘記，更不會忘記您，我的好老師—王老師。