愛上春天的古詩相關作文20篇
愛上春天的古詩 篇1
國小六年級作文 ,633字年味兒淡了，春意卻濃了。陣陣風中有著春的氣息，縷縷陽光裡有著春的味道，還有那古人的詩詞裡，也沾染著春的倩影。
愛上杜牧的“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。”人群稀少的街上，下著淅淅瀝瀝的小雨。清明時節，人們彷彿也失去了什麼，臉上寫滿數不盡的思念，此時，悠悠的起了幾絲霧靄，不禁令人觸景生情。
愛上蘇軾的“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”正是生機盎然的春天，竹子與桃花都開始生長了。兩三枝桃花在微風中搖動兒，臨旁的江河也有了數只鴨子，想必它們定然知道這水是暖是涼了呢？這場景也別有一番風趣。
愛上孟浩然的“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。”春天在不知不覺中到來，處處都聽到了鳥兒婉轉的啼叫。每逢入夜，窗外總有風聲，這其中也夾雜著雨聲，誰知道這天夜裡花又落了多少呢？詩人用優美的詩詞展現了春的魅力，春的奇妙，是啊，春一來，萬物便會呈現出嶄新的姿態。
愛上葉紹翁的“春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。”試想：一個小院子，四處長滿了苔蘚，那個門搖搖欲墜卻從未開啟過，看是緊閉著滿園的春色，卻隱藏著無法掩飾的美景，瞧！一枝紅杏伸出了牆外，是啊，即使關緊了房門，卻關不住那滿園的春色，那有著無限生機的春天將春光灑滿每個角落。
古人的詩詞裡總會透露著許多讚美春天的真情，雖然每首詩的含義不同，但我不得不讚嘆，不得不喜歡，讓我們一起追隨春天的腳步，愛上春天的古詩吧！
愛上春天的味道 篇2
國一作文 ,1013字味道，春的味道。是盛開的玉蘭傾城的醉美，也是新芽滿枝的柳的風情；是如縷如絲的雨的輕柔，也是和煦的風的平靜；更是詩人瀟灑揮筆下的妙筆生花之詩詞，敘寫著春的味道……
牆角、路邊、院裡、街頭，春的味道從花的醉美中傾瀉而出。待陽光吐著金色的絲網，彷彿為花兒披上迷人的霓裳，澆著快樂的活水，喚著蝶和蜂來舞蹈。白玉蘭純粹地綻放在大自然的叢中樹上，任生機萬物浴在春的氣息裡，笑著，鬧著。
河岸、門前、池邊、路旁，春的味道從柳的風情中緩緩淌出。鳥兒迫切地唱著歌，催著慵懶的小芽趁著暖和的陽光快快挺直身板。那芽是那麼的綠色啊！不是孩童調色盤裡那濃厚的綠，不是茂密叢林中暗而富有內涵的綠：那是春天的綠！只有春才有資格擁有它！來自於大自然的懷抱，單純而討人喜愛，還透著點白，如冬的第一場雪那樣樸素的白！柳的枝條靜靜地垂向大地，待風來拜訪，才婀娜地舞著，使自己如畫中的少女般窈窕，散發著迷人的春的味道。
春雨和春風總是作著伴玩耍，但有時春風會獨遊嬉戲。春風是乖巧卻又調皮的。他愛在鳥兒梳理羽毛時悄悄跑過，他愛在孩子們放風箏時小憩一番；他卻經常擔起“信使”這個重任，四處派發春的傳單，他將花兒的芬芳告訴叢外的蝶和蜂，他將泉水的生機告訴鎮上的人們。待春雨來拜訪，春風卻又變了模樣。春雨熱愛著春的一切，愛花兒、愛綠柳、愛孩子們、愛辛苦的農民們。她小心地讓透明的雨滴變成細細的絲，花針如朱自清的《春》那樣，交織在春的綠紗裡。春風彷彿成為了一位賢妻良母，仔細地一針一針將雨絲縫入春的一片生機盎然裡。經過春雨的洗禮，花兒開得更加豔美，香氣愈加濃烈；柳的芽盡力抬著頭，大口呼吸著清新的空氣；孩子們銀鈴般的笑聲響徹在空曠的田野，等著屋簷上的雨水一滴滴落在門前的青石板上。
春的魅力折服了歷史上眾多英豪。韓愈一句“草樹知春不久歸，百般紅紫鬥芳菲”道出春花的豔美；賀知章的“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛”敘著春柳的迷人；志南的“沾衣欲溼杏花雨，吹面不寒楊柳風”寫著春雨的輕柔；王安石“春風又綠江南岸，明月何時照我還”頌著春風的和煦。春的味道借詩人樸實純真的辭藻而躍然紙上，彷彿花開在紙上、柳綠在紙上、風吹在紙上、雨落在紙上。
論春，論春的味道。多味，如一碗濃湯。你只需靜下心來去品它，無論在哪裡，你都能發現春的味道。
給心情塗上春天的色彩 篇3
國三作文 ,1110字想給心情塗上春天的色彩：
塗上草芽在春天裡的淡綠，這是屬於春天的清新；
塗上風雨在春天裡的玉白，這是屬於春天的靈動；
塗上迎春在春天裡的明黃，這是屬於春天的燦爛。
—題記
不知不覺，春天就來了。
春天是天使，春天是五彩的，春天是個純淨而無雜念的季節，在這些個撒滿春光的日子了，想給心情塗上春天的色彩，讓它如春天般，清新、靈動、燦爛。
淡綠—“綠柳才黃”—清新
“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”正值早春時節，站在街道上，映入眼簾的是滿目的驚喜：腳下的青草不知何時探出了小腦袋，軟軟的，在清風中搖晃著，像極了頑皮的孩子。路邊不知名的小樹上，冒出了嫩芽，一簇一簇的，泛著鵝黃與新綠，像是小舟蕩在綠波上。河邊婀娜多姿的垂柳，揮舞著纖長的柳條，纖手拂過平靜的河面，讓人忍不住讚一句：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛！
空氣似乎也變得清新明快，沐浴在陽光下的人們，脫去了厚重的冬裝，撇去了心中的煩惱，似乎唯有蹦蹦跳跳，才配得起這楊柳依依的季節，才配得起這生機勃勃的顏色！
給心情塗上淡綠色，是希望心情如草芽，如春天般清新、純淨。
玉白—“斜風細雨”—靈動
“溪流兮，雨習習。倚小樓，靜聽雨。”在少有的晴明的天氣裡，我倒是希望下上一場靈動的雨，伴著一縷靈動的風，輕輕柔柔，“落花人獨立，微雨燕雙飛。”聽說，靈動的風雨，是春姑娘細柔的呼吸。前幾天，卻是也下了雨，雨點兒很細，順著屋簷“滴滴嗒嗒”地向下墜落。無需打傘，亦不溼冷，只是調皮的鑽進脖子裡，給遠處籠上了一層水霧。“春未老，風細柳斜斜。”春天裡的風永遠都是淡淡的，永遠都是輕柔的，永遠都夾雜著芬芳的氣息，也永遠都有一絲靈動的韻味。它會解開冰
給心情塗上玉白色，是希望心情如風雨，如春天般靈動、清曠。
明黃—“金英翠萼”—燦爛
“覆闌纖弱綠條長，帶雪衝寒折嫩黃。”在這乍暖還寒的時候，迎春花卻已開了，一樹樹的花開，訴說著季節的豔麗。樹枝上滿是黃燦燦的花朵，似乎只在一夜之間，這種不起眼的小花，就將明黃色撒滿了人間，為尚未甦醒的大地抹上了絢麗的一筆。
清晨，懶散的陽光斜倚在樹枝上，明黃的花兒簇擁著金黃的陽光，金黃的陽光籠罩著明黃的花兒，讓人不禁心頭一暖。這個時候的我們，似乎也沐浴在這份溫暖中，心情也隨之變得燦爛。
給心情塗上明黃色，是希望心情如迎春，如春天般燦爛、絢麗。
春天是天使，春天是五彩的，春天是一個純淨而無雜念的季節，在這些讓心悸動的日子裡，我想給心情塗上春天的顏色，雕刻成春天的模樣，讓它如春天般清新、靈動、燦爛。
給心情塗上春天的色彩，是希望心情如春天般五彩，如春天般詩意地棲居。
春天在古詩詞裡 篇4
國小五年級作文 ,605字春天在哪裡呀？春天在哪裡？春天在那青翠的山林裡……春天在那醉人的古詩詞裡。
今天的天空一碧如洗，蔚藍的天空，只有幾片薄紗似的輕雲平貼於校園上空，就如一條環繞在春姑娘脖頸間的白紗巾。我們懷著興奮的心情，排著整齊的隊伍前往希望劇場參加五年級首屆詩詞大會比賽。
希望劇場十分寬敞，但還是盛放不下近千人的激情。舞臺中央的螢幕上，有主題詩詞“草長鶯飛二月天，拂提楊柳醉春煙”，嫩綠的色彩加上鮮紅桃花的襯托，充滿盎然的春意。主持人宣佈：“詩詞大會正式開始！”頓時全場掌聲雷動。
選手們從第一、二輪激烈的角逐中脫穎而出，向著最後的冠軍衝去。“春”“花”“月”三字被選為第三輪飛花令主題詞。在選手激烈的競爭中，在主持人恰當的補充介紹中，我們懂得了：李煜的《虞美人》中“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，表達了一個亡國之君的無限哀怨；“滿園春色關不住，一枝紅杏出牆來”寫了新生事物總是充滿活力，是無法抵擋的……古人的智慧讓我們驚歎，他們能營造優美的意境，或描寫，或抒情，或議論，情景交融，借景寓理，淋漓盡致地展現了詩詞的魅力和價值。此時，一句句詩詞猶如校園花壇裡奼紫嫣紅的花兒，在同學們心中詩詞在春天裡競相綻放，搖曳多姿，香氣濃郁，沁人心脾。
比賽結束，五（1）班奪得桂冠。當同學們走出希望劇場，斜陽淺笑，映紅了一張張激動興奮的臉龐，也映亮了我們心中詩詞的璀璨星空。
詩詞大會完美落幕了，然而我心中對詩詞的渴望才開始升騰……
愛上春夏的碧水 篇5
寫景作文 ,250字四季，最美的歸屬小河和荷花深處的荷塘，我愛上了春夏的碧水。
春
春天，萬物復甦，河水解凍了，你聽：叮叮咚咚，那時河水在唱歌哩，再聽：呱呱呱—呱呱呱—，那是青蛙在讚美著春天小河的美景。你看：水中的小魚兒在水裡嘻呢，還不是的向上方吐出一個個圓圓的小泡泡，真美！
夏
夏天，炎炎烈日，在青蛙熱得呱呱叫，一片片大荷葉遮住了強烈的陽光，底下有一隻只可愛的小魚兒在玩耍，好像很開心。河面上還有一朵朵荷花亭亭玉立在小河上，真美！
我愛上了小河以及美麗的荷塘。聽我講後你是不是也愛上了它們呢？
愛上春天 篇6
國小五年級作文 ,447字春天是美麗的，在她的美麗下，我已不知不覺地愛上了她。
聽
閉上眼，豎起耳，聽，那是春天的聲音。“叮叮咚咚”泉水正試著它的新歌。“唧唧喳喳”，小鳥們述說冬天的艱苦，歌頌著春天的到來。轟隆隆的春雷大喊大叫，小動物們醒了，春天熱鬧了起來，我愛上了春天，愛上了她美妙的旋律。
看
春雷吵醒了動物們，動物到處都是。河水的平靜被打破了。熊扭動著它肥肥的大屁股，半睡半醒地來到河邊，跳進水裡，半睜著眼，在水裡“摸魚”。清澈見底的湖水頓時像被倒進了汙水，渾濁不清，它摸到一條魚，小黑豆似的眼睛亮了起來。在春天裡，植物也是不可小覷的“活躍分子”，小樹挺直了腰，嫩綠色的草葉尖掛滿了枝頭。河邊的小草探出了頑皮的小腦袋。河上一塊塊的浮冰，每一塊都是那麼晶瑩剔透。一朵朵花兒爭奇鬥豔，我愛上了春，愛上了她的生機勃勃。
聞
春天的泥土有著春天的芳香，泥土上的花更是香氣迷人。桃花的幽香沁人心脾，杜鵑的清香清淡而不失優雅，草兒也努力散發出它那微不足道的青草香。我愛上了春天，愛上了她的芳香。
我愛上了春天，愛上了她的一切。
我愛春天的校園 篇7
國一作文 ,585字漫步在校園裡，我盡情的呼吸著春天的空氣，欣賞著校園的美景。
一進校園，旁邊有一個植物園，園不大。園邊有一座綠意盎然的假山和一小亭。漫步在這裡，有句小詩突然擠進了我的大腦“閒庭信步，笑看庭前花開花落；榮辱不驚，靜對天上雲捲雲舒。”內心油然而生一種平和與安詳。悄然著色的樹木儼然拔起，有不知名的鳥兒們竊竊私語，黃昏的時候，麻雀的叫聲歇斯底里，好似反感落葉松著意渲染的莊嚴。我忽而發現：原來被自己忽略甚至熟視無睹的東西，頃刻間讓我感動，感到親切！一切就這麼簡單的，不動聲色的切入視野。
校園的東牆邊，一排排挺拔的白楊，在春日的撫摸下拼命的吐著綠，彷彿它們積蓄了整個冬天的力量就要在這一刻完全釋放出來了，對於它們來說，惟有如此的實現生命形式與生命熱情，才能讓自己驕傲的奢侈的擁有永遠的春天。
“春風不來，三月的柳絮不飛”沐浴在一片綠色中的校園裡。和煦的春風拂面，吹掉了所有的疲憊，帶走了所有的煩惱，所有積聚在心中的煩惱都已蕩然無存了。
靠在樹上，忽一陣風迎面吹來，這春風清涼的無以復加，爽潔得一塵不染。深吸一口沁人心脾，頓生超然物外的飄然之感。呼吸著這富含氧量的空氣，即使在校園中轉悠上一整天，也神清氣爽，不覺疲憊，因為這是在美麗的校園中的沐浴啊！
春天的校園，一切的一切都顯得那麼和煦自然；春天裡的校園，葉的海洋，花的世界，令人陶醉，令我痴迷。
我愛春天，我更愛春天裡的校園。
行走在春天的路上 篇8
國二作文 ,1063字過了三月，春光一瀉千里，四月的腳步熱情奔放而來。春意濃濃，我情濃濃。這個週末的清晨，昨夜一場喜雨洗禮了大地的塵埃，一切欣欣然的清新與純潔。我背上揹包，走出戶外，行走在鄉間阡陌，去邂逅春日美景。
漫步在春日的河堤邊，舒眉一瞻，便有柔柔的明媚妖嬈了雙眸，綠柳吐煙，陌上花豔，滿目鮮亮的綠色浸潤我的眼底，春風恣意吹拂，調皮地親吻上我的臉頰，亂了髮絲，甜了心兒。多情的柳絲在風中盡情搖擺婀娜的身姿，風情萬種，沉默了一個冬天的河流也情不自禁地隨著風的節奏漾起圈圈漣漪。曼妙的柳絮如同紛飛的夢蝶，戀戀不忘風塵。天上人間，柔情蜜意，春風十里，我獨愛這一目春色。如此詩情畫意的春色怎能不令世人盡折腰？放眼不遠處，一些不知名的小花如繁星點點豔麗地開在綠草叢中，一朵是輕靈，一朵是爛漫，一朵是絢麗，朵朵花意，染一季芳菲，催一簇花開，抖落一地奼紫嫣紅，繽紛了這盈盈綠色。那綠毛氈似的草坪，讓我忍不住蹲下身用手去觸控它的柔軟，瞬間，一股泥土的氣息沁入我的心底。我的心靈也沾染上這春色，淡淡的清新沉醉了我的心。
繁美豐盛的四月，一見傾心的四月，春意酥懷的四月，人間最美不過四月天。我只輕輕一念，心底裡立刻升騰起一種純淨明朗的美好情愫。一位清新婉約的民國美女子，林徽因著一襲典雅旗袍輕輕盈盈地向我們走來。“你是一樹一樹的花開，是燕在樑間的呢喃。你是愛，你是暖，是希望，你是人間四月天……”這句經典名詩在我耳畔隔世傳響，彼時京華雲煙，浮華如夢，此時的她將永駐人間四月天…。
“慢點，慢點！”一聲急促的呼喚將我的記憶拉回現實，我定睛一看，一個穿花裙子的小姑娘拽著風箏飛快地跑著，忽然“撲通”一聲，小女孩摔倒了，“寶寶，別哭，媽媽來抱！”焦急的呼喊從身後傳來，我也連忙上前想要抱她起來，一對圓溜溜的大眼睛裡盈滿淚水惹人憐惜地盯著我，“寶寶不疼，寶寶不疼！”我剛要伸手，這個可愛的小傢伙嘟嚕著竟一骨碌自己爬起來，又飛奔而去。我微微抬頭，發現路旁一棵棵翠竹正吐露新綠，拔節向上生長。滿滿綠意這不正是春天的希望嗎？
縷縷陽光穿過樹葉間隙灑在我的身上，走在春天的陽光裡，溫暖而安詳，春光明媚，花香醉人，鳥兒歡唱，歲月靜好，我嘴角微微上揚成四十五度弧線，繼續歡樂前行。陽光下，田野裡一大片一大片的金黃，一頭老牛在田埂邊凝神，它的主人正在田裡迫不及待的播種春天的種子，希望在蔓延。金色的陽光在他那張淳樸的臉上綻放成一朵春天的花。
春天來了，你做好準備了嗎？讓我們採摘一枝芳菲，蒐集一壺新綠，植下一棵希望，灑下滴滴汗血，一起向希望出發。行走在春天的路上，不負春光，不負我心！
我愛春天的校園 篇9
我愛春天的校園作文3 ,360字早晨，當我們走進校園時，牽牛花纏在校園旁的鐵籃上頑強地綻放著，吹著小喇叭熱烈的歡迎我們上學。剛走進校園只聞一陣芳香仰面撲來，咦？那是什麼香味呢？原來是桃花香，不愧是三月桃花連十里。在學校門口放著兩排蘭花，隨著同學的腳步輕輕拂動。早自修開始了，朗朗的讀書聲傳遍了整個校園。
中午，我們吃過午飯來到操場上，小草已經綠盈盈了，柳樹在小草旁為自己梳妝打扮。小朋友們在操場上玩，有的在玩羽毛球，有的在玩跳長繩，有的在玩老鷹捉小雞等。叮鈴鈴上課鈴響了，小朋友們飛快地跑向教室。哎呀！不給你介紹了我得趕快回教室了。
傍晚，隨著放學的音樂我們走出了教室，在校門口排好了巨龍似的長隊等待接送車的到達。在春天的校園裡沒有夏天的悶熱，沒有冬天的寒冷，只有暖暖的春風。
我愛春天的校園生機勃勃，春意盎然，綠草盈盈，桃李芬芳，使我對學習充滿信心。
我愛春天的風雨 篇10
國二作文 ,616字春天值得我們去愛的有很多，如同野地裡的野草一樣，但其中的兩要野草是那麼綠，那麼高，那麼壯。
風是溫和的，它吹在人們的臉上像是剛洗過冷水臉似的是那麼爽。風吹在路旁的小草。它搖搖小腦袋揮揮小手像那頑皮的小孩似的，大人叫他走他就歪著頭，搖著手我就不來。它站直了就像一個小勇士昂首挺胸望著遠方，吹在那嫩綠的麥苗，它就像那活潑的小狗任性時在主人的腳邊打兩個滾，又像是河裡濺起的小小波浪向四處散去，它不動時，像一塊綠得發亮的地毯伸向那天地相接之處，風吹在那剛長出新葉不久的揚樹上，只有它的葉子在動，而肢體一動也不動，它就像是守衛在邊疆的戰士，任憑風吹雨打，也要堅守著自己的崗位，又像是一個世人看著那矮矮的小草，幼小的麥苗說：“你看我多麼高大。”風還帶回了空中居民燕子，還有各種鳥兒，它們將會分佈在神州大地的每一個角落，真是，春風吹綠了萬物，帶回了萬鳥！
春雨是萬物的生命之水。春水沙沙，細如牛毛。飄飄灑灑，飄在田野裡，田地哇哇的唱著這生命之水，小草伸出了新的芽，樹木長出了新的枝條，那沉睡了一個冬季都快奄奄一息的睡蓮沾了一滴雨又醒了過來，它張開它的大嘴去接住它能夠接住的雨水，再將它喝進肚子裡。它的肚子越來越大，大的就像一個快爆了的氣球似的。它的肚子上的青筋都給脹了出來還在唱。到它實在唱不得時，它就從腰間拉出一個小口袋又接了起來，雨為什麼要給它呢？因為它是所有生命的，你不管要多少，它都會盡力給你，毫無保留。
我愛春風的溫柔，我愛春雨的無私。
感恩的花開在走向春天的路上 篇11
國二作文 ,901字當我走向你的時候，我原想收穫一陣春風，而你卻給我一整個春天。
—題記
有這樣一個故事，讓我記憶猶新。
一位青年見到兩隻斑馬，導遊問他：“你知道誰是母親嗎？”青年搖頭。導遊便向兩隻斑馬丟擲青草，一隻斑馬美美咀嚼，另一隻斑馬則溫柔地注視著它，青年恍然大悟。又見到兩隻雄獅，導遊拋去一塊肉，問道：“你知道誰是父親嗎？”青年回答說那隻搶到肉的是兒子，而導遊搖頭說：“小獅子如果想要獨立生存，就得去努力，去拼搏。”
青年釋然：原來，愛可以用不同方式來表達。
我的母親亦然如此。
我的母親既是慈母也是嚴父。小時候，父母外出打工，我便和爺爺奶奶一起生活。小時候的種種已經不記得，但我卻始終記得，年幼的我總是在過年時，鞭炮的紅紙紛紛揚揚灑落時望來母親的身影，卻又在寂寞蕭條的春天送走母親的身影。在那個年幼無知的時候，我曾一度認為母親偏愛弟弟和姐姐，卻看不見母親對我的關心。就像一張染上一滴墨的白紙，只看見那滴濃墨，卻看不見那大片大片雪白。
經歷了十二個春夏秋冬，走過了十二個輪迴歲月，母親在我十二歲那年回家照顧我們。隨著成長的腳步，我終於變成一個少年，也明白了母親嚴厲外表下的那片溫暖。
在一個寒冷的冬日，我卻感受到那愛的溫度。那個夜晚，寒風夾雜著雨絲，悄悄落下，匯成一首交響曲。我望著教室窗外那墨一般濃的夜色，以及嘀嗒的雨聲，不由得回想起早上我去上學時，母親曾叫我帶傘，當心下雨，我卻一溜煙跑了，邊走還心想：天氣這麼好，哪會下雨呢？可惜天不遂人願，在上晚自習時，雨點被大地擁入懷中。正當我準備冒雨回家時，卻瞥見校門口那一個熟悉的身影，我驚呆了。那是母親，我原本以為母親不會來接我，可是她卻來了。雜亂的人群，厚厚的雨簾，母親的身影顯得那麼瘦小，那麼單薄。我心中湧上一股暖流，張了張口，只是叫了一聲：“媽媽。”走在回家的路上，我竟發現回家的路是如此短，我希望，能和母親一直走下去。我願用我的一切，陪您度過無數個春天。
時光荏苒，我早已不是懵懂無知的孩童，當我面對您的斥責時，不再害怕與逃避，而是用我的心，用時光去細細體味那蘊藏在斥責背後的意義。
母愛如春，您給予我一整個春天，那便讓我陪您走過每一分每一秒吧。
我愛春天的校園 篇12
國小四年級作文 ,580字校園，春夏秋冬都是那麼的美好，而我，尤其喜愛春天時她那迷人的風姿。
來到校門口，迎面吹來和煦的春風，春意盎然，讓人情不自禁的浮想聯翩，彷彿自已是一隻五彩斑斕的正在空中翩翩起舞的蝴蝶。首先，我飛到了校園的花壇上。花壇裡百花齊放、爭奇鬥豔，好像正在激烈地舉行著選美比賽呢！就在這時，我被教學樓裡動聽的歌聲吸引住了，身不由已地快速飛了過去。
來到教學樓裡，我找到了這美妙的歌聲的來源，原來是小朋友們正在上音樂課呢！那婉轉的歌聲，令人陶醉其中，久久不能自撥。小朋友們上課可認真了，全神貫注地聽著老師的講解，一絲不苟。
告別了音樂課，我繼續往前飛呀飛呀。突然，一陣整齊劃一的口號聲傳到了我的耳朵裡，原來是體育健將們正在練習擊劍呢！同學們的整齊步伐和精練的動作撼人心絃，我禁不住在心底為他們吶喊助威：“同學們，你們是最棒的，加油！”
我繼續往前飛，來到了教師辦公室。辦公室裡靜悄悄地，有的老師正在批改作業；有的老師正在準備講義；有位老師急急忙忙走進來，只喝了口水，還來不及坐下來休息會兒，又拿了資料快步走了。看到這一幕，我由衷地在心底為老師們點贊：“老師，您辛苦了，您的敬業精神激勵我要更加努力學習！”
一陣春風吹來，我打了個激靈，頓時從遐想中醒來。看著眼前潔白的玉蘭花和來來往往的同學們，禁不住感嘆：這就是我喜愛的春天的校園！一切都那麼的生氣勃勃！
春風還在繼續吹著……
春景中的古詩 篇13
國小五年級作文 ,435字“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”春來之季，萬物復甦，正如詩中所說的那樣，桃花已開，在旁邊的江水裡一群鴨子在嬉戲。春天是那麼美好，她的美麗與活力，同早在千年前的詩人也一同律動。
說到春，這幾首古詩是我最喜愛的。一次我去寺廟參觀。剛下過雨的山寺中，空氣格外清新。廟邊的小花瓣上微沾些雨露，仔細一看，一隻嬌小的紅杏，在牆縫裡，正在春的召喚下茁壯成長。大有“春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來”的意境。於是，那昔日自己口中經常吟誦的詩句便比作寺廟一道絕美的風景。
而春天的江南，最繞不過便是江南的柳樹了。嫩裡透外的綠，在陽光的照耀下，幾分金光灑在身上。微風拂過，徐徐晃動，一幅春的畫卷映入眼簾。柳葉垂下，輕輕地撫摸著河水。那“萬條垂下綠絲絛”一樣溫柔的柳便鋪滿了整個江南春天的記憶，從未抹去……
而春的記憶，又何止這江南的柳，滿牆的杏，還有那不絕的春雨“隨風潛入夜，潤物細無聲。”春雨是細小的，伴隨著風，在無盡的夜空中飄蕩。
春的景象是那麼美好，我喜歡春，更喜歡古詩中的“春”。
春天的詩意 篇14
國小五年級作文 ,685字我漫步在春天的公園裡，春天給我帶來了一番既獨特又有韻味的詩意。
今天，我和小夥伴們一同去踏青。我們到了公園。一進大門，我和夥伴們就感受到了舒服的陽光，和迎面吹來的春風。這種陽光，沒有夏天的陽光那麼燥熱，也沒有冬天的陽光那麼溫暖。但是照在身上有一種元氣滿滿的感覺。和煦的春風，沒有秋天的天高氣爽，也沒有冬天的寒風刺骨。但是吹到身上有一種精神十足的感覺。在這舒服的陽光和和煦的春風中我找到了第一個詩意：草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
我和同伴們再往前走了500米，看到了一大片的桃樹。桃花穿上了粉紅色的新衣裳。有的桃花只開了兩三片，有的全都綻放了，還有的只是一個花骨朵兒呢！桃花們有的大膽的露出自己婀娜的身姿來，向我們展示它的美貌，有的桃花只露出一點兒花瓣，像一個害羞的小姑娘，微微的對我們揮手。我被桃花那隻屬於春天的美給迷住了，我深吸了一口氣，聞到了一股淡淡的清香，我仔細一聞，原來是桃花散發出來的清香，這種清香雖然要非常仔細才能聞到，但這淡淡的清香卻能讓你神清氣爽、心曠神怡。在這美麗的桃花和迷人的清香中，我找到了春天的第二個詩意：人面不知何處去，桃花依舊笑春風。
繼續往前走，我們到了供孩子們愉快玩耍的地方—草地。春姑娘把小草染成了綠色。小草們長在一起，像給大地鋪上了一層綠色的地毯。那地毯軟軟的，躺上去，像棉花一樣，加上舒服的陽光，簡直完美！春姑娘給野花染上了一層五彩繽紛的顏色。有紅的、有黃的、有字的、有粉的、有藍的，等。花兒們可開心了，個個長得高高的，顯得那麼高雅。我找到了第三個詩意：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
今天，我感受到了春天的詩意。
春天的濮上園 篇15
寫景作文 ,417字雖然已經立春很長時間，但春姑娘好像又睡著似的，天地間還是被寒冷所統治。寒風就像鐵鏈一樣，封鎖著整個世界。就在人們又重新要過冬的時候，春天終於衝破了冬的封鎖，牟足了勁向世人跑來。
先是春雨一場，沖走了冬的寒冷；春雷也不甘示弱，吼叫著把萬物叫醒。春雨和春雷表演完，春天就像個孩子一樣，跑來了。她走過的地方，都被打扮得漂漂亮亮。花兒露出了笑臉，小草探出了頭，小燕子也像收到了信兒一樣，從南方趕來，高聲叫著“春天來啦，春天來啦！”人們脫掉了厚厚的衣服，奔向了綠色的田園。天空中五顏六色的風箏，自由自在的飛來飛去。風箏下面的濮上園，盡是孩子們的歡聲笑語，春天的濮上園是美麗的。
春天也是非常熱鬧的。鳥兒們嘰嘰喳喳地飛來飛去，孩子們也唱著、跳著、跑著，放風箏、比跳繩、踢足球、慢步跑，孩子們樣樣都會。濮上園的綠茵地上、樹蔭下面、湖畔旁邊，孩子們盡情地撒歡兒，春天的濮上園是熱鬧的。
春天裡的我們是快樂的，我們愛濮上園的春天，我們更愛春天的濮上園！
春天的詩意 篇16
國小六年級作文 ,435字在春天，不像秋天一樣看到落紅，就會引起傷感。相反，花都開了，萬紫千紅總是春。
春雨來了，唐代的杜甫最愛賞春雨，“好雨知時節，當春乃發生。”春雨知道時節的變化，下的時間恰到好處，不像冬日“北風吹雁雪紛紛。”“大雪滿弓刀。”的冷漠。
花開了，草也長出來。“亂花淺欲迷人眼，”這是杜甫對花兒的真實感受。“獨憐幽草間邊生，上有黃鸝深樹鳴。"韋應物也只喜愛那株株小草。但世有傷春的說法，看“感時花濺淚，恨別鳥驚心。”就是在烽火連三月的時候發出的感嘆，戰爭使詩人觸景生情，悲憤難當。
春到了，孩子們最快樂了，如“牧童騎黃牛，歌聲振林樾。”“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”孩童們盡情玩耍，春日中充滿歡笑，冰心說：“春天在哪裡，只揀兒童多處行。”
春是種子下土的季節，人們都忙碌著，“鄉村四月人閒少，裁了蠶桑又插田。”“兒童未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。”就算是小孩子不知道織布種田，也在邊上種瓜。
人們在歷史的長河中，一直讚揚春天，在這春意盎然的日子裡，享受古詩詞的感受實在是美妙。
我愛春天的校園 篇17
國小五年級作文 ,557字從電視上看到山區的孩子在破舊的教室上課，而我們坐在看寬敞明亮的教室裡上課，這更激起我愛校園的情感來。
今年暑假，我們學校修了水泥操場和環形跑道，再加上校園南北兩端拔地而起的教學樓，在校園東邊兩個花壇的映襯下，更顯得有氣派。
春天校園的早晨，同學們在操場上進行早鍛鍊，在這裡跑步。嘿，還真熱鬧！一陣微風吹來，旁邊的一棵高大挺拔的香樟像一把綠絨大傘，那盛開的滿樹的黃花不斷飄來一股誘人的清香，樹葉隨著這風發出“沙沙‘’的響聲，彷彿在為操場的小夥伴們加油鼓氣。
春天的校園充滿了生機。水杉、梧桐伸出枝條，長出嫩葉，一棵棵精神抖擻，像一個衛兵守衛著自己的家園，這些樹木在微風拂動下，枝葉輕輕抖動。偶爾幾聲叫，加上音樂教室的歌聲，琴聲，教室裡琅琅的讀書聲，匯成了一曲春天美妙的交響曲。
春天的校園百花盛開，爭奇鬥豔，真是美不勝收，有紅的、黃的、白的、紫的……有芍藥花、有牡丹花、還有喇叭花……紅的似火，粉的如霞，白的像雪。這些花都仰起一張張笑臉，散發出一股濃郁的香味，引來辛勤的蜜蜂和美麗的蝴蝶。更有趣的是這些小精靈偶爾停在我們的花衣服上、臉上、頭上，分辨不清哪些是鮮花，哪些是笑臉。
您瞧！我們的校園如此美麗，我能不喜歡她嗎？
您的愛是春天裡溫柔的勸解 篇18
國小六年級作文 ,669字落葉飛揚的樂章，是樹木對大地滋養的感恩；絲縷飄蕩的晴空，是白雲對藍天哺育的感恩；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳。大家都說，一個好老師可以讓她的學生受惠一生。是啊，我是您親手栽種的桃李中的一棵，我的萌發、生長都沐浴著您的陽光雨露。
您的愛，是春天裡溫柔的勸解。
記得一個陽光明媚的下午，由於我的調皮，被嚴格的體育老師留在操場上體罰，你不但沒指責我，反而用親切而又親切的聲音對我說：“吳坤，以後要乖一點，我相信你會改好。”這一聲聲和藹的話語，令我十分激動。
你的愛，是夏日裡嚴厲的教誨。
那是一個火辣辣的上午，隨著下課鈴聲的鳴叫，我坐在座位上，做著眼保健操，不知不覺中我忍不住睜開了眼，只見檢查員剛剛經過，我心想：“完蛋了，要扣分了”。
不一會，檢查員說扣了一分。您急忙問，是誰扣分了，檢查員指了指我。
您便叫我們留了下來，時過許久，你終於說話了：“孩子們，你們為什麼要拉班級的後腿呢？以後如果再這樣，你們都給我做兩遍，聽見了沒有？”我們急忙說：“知道了。”
你的愛，是冬天裡的一把火。
有一次，我在作業的迷途之中弄得一頭迷霧，不知所措。您見我一臉茫然，便走過來，細心的您教我做題。多虧了您，我按時完成了作業，成功拿到了優。從此，我不像以前那樣拖拉作業了。
老師，這一切也許您已經忘記，因為您為學生做的太多太多，而我會永遠記得。蜜蜂以它鮮美的花蜜，作為對哺育它的人類的回報；我就以我的學習上的進步向您表示感激！
走在春天的田埂上 篇19
國小三年級作文 ,550字“走，走，走走走，我們小手拉小手。走，走，走走走，一同去郊遊。”走在春天的田埂上，我們邊走邊採花，不由自主地哼起歌來。春天的田野，真美！
你看，長長的田埂上生機勃勃，像一條綵帶，像一個個花環，把田野分成一塊一塊的。嫩綠嫩綠的小草，白色的碎米薺，藍色的婆婆納，還有很多我見也沒見過，叫也叫不出名字的小花朵呢！他們擠滿了田埂，你不讓我，我不讓你地生長著。
“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡……”幾隻小蜜蜂在歡樂地採蜜。“那是什麼？那是什麼？”我們在田埂上奔跑著，歡叫著，也是一群快樂的小蜜蜂！哦，那是“看麥娘”，它像一個個小竹筍冒出來，圓圓的身子毛茸茸的，一片長長的葉子在風中不停地搖動著，像田野的衛士，看護著莊稼。
田野裡最多的要算紫雲英了。細細的莖舉著一朵朵紫色的花朵，像一群群仙女在綠色的地毯上翩翩起舞；油菜地裡就更加熱鬧了，我們趕緊跑過去，油菜的葉子大大的，在風中使勁地拍手。每一棵油菜都在忙著開花；油菜花兒已經開了不少了，每一朵都是金燦燦的，每一朵都有四片花瓣，像一隻只金色的蝴蝶。每一朵都在散發著香味，忙壞了一隻只小蜜蜂。小蝴蝶也來湊熱鬧。
走在春天的田埂上，就走進了春天的畫卷。
我愛春天的校園 篇20
國小五年級作文 ,501字等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。
盼望著，盼望著，春的使者——我們可愛的畫家來了，他來到了響水，來到了我們的校園，畫筆一揮，隨手描繪出一幅美麗的春景畫卷！
畫卷裡，百花爭奇鬥豔：有紅的月季，有粉的桃花，有紫的紫荊。其中最引人注目的，就是玉蘭花了。玉蘭花是潔白的，潤澤透明，像琥珀或玉石雕成的，不僅顏色美，而且千姿百態。有的才綻開兩三片花瓣，像個害羞的小姑娘，不願將自己展示給人們。有的已經全部綻開，像一個落落大方的仙子，向人們展示她的美麗。有的還是花骨朵，那含苞待放的樣子，像待嫁的新娘蓋頭，裡面藏著絕世的美！
其次就是小花紫荊了，樹上開滿了密密層層的、深紫的小花，它們像是早已約定好的，我佔這一塊，你佔那一塊，你挨著我，我挨著你，整棵樹上不留一點兒空隙。這麼多的花兒，引來了一群蜜蜂和蝴蝶，它們成雙成對地跳起歡快的華爾茲。
這麼美麗的花兒，源自於園丁叔叔們辛勤的勞作呀！沒有他們十年如一日的精心培育，哪有這樣美麗的花！我們的學校也是一座大花園，我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁，用知識的甘露澆灌著我們，呵護著我們，讓我們健康成長！
我愛這美麗的春天，更愛我們美麗的校園！