快樂遊學記相關作文20篇

快樂遊學記 篇1

國小四年級作文 ,600字

今天一到遊學營，才知道我們又要長途跋涉了！

我領了隊旗，整好隊伍，就隨著大部隊出發了。途中隱約聽到有人在討論遊戲，我趕快跑過去說，你們要是再討論遊戲，我就讓你們每人做十個俯臥撐，隊友還真給面子，聽了我的話，立馬轉移了話題。帶著隊伍繼續往前走，這時又出狀況了，我怎麼聽到有人在用髒話罵人，我就告誡他："要是你再罵人的話，你就不要在我們這個隊了，咱們遊學營的營規是做謙謙君子，你明白了嗎？"隊員朝我做了個鬼臉，跑開了。

途中老師讓我們休息，詢問我們《長相思》的背誦情況，同學們異口同聲地回答：“背過了！”老師就讓我們所有隊員齊背了一遍李煜的《長相思》，嘿嘿，我發現就我的聲音最大！接下來老師讓我們展示關於秋天的詩和霜降的有關知識，王博司、李宜傑、李和澤等同學湧躍上臺，展示了他們準備的知識，尤其是李和澤，才上二年級競然把毛澤東的詩詞流利地背了下來，我好羨慕他，由於我昨天沒有作充足的準備，就沒敢上臺。只好做一回南郭先生，下回再不敢這樣了。

最後，老師讓我們讀了喬老師寫的《伴菊勞作歌》：總在貧瘠地，崖頭溝坡邊。纖纖瘦弱身，淡淡細碎花。酸棗相比鄰，蒿草共山歌。霜降方有色，秋寒風知音。隱隱東籬下，依依兩相許。通過誦讀和老師的講解，我知道了野菊花生長在懸崖邊、溝坡邊的貧脊土地上，和酸棗、嵩草生長在一起，霜降以後才顯示出它獨特的美。

我喜歡這樣的遊學生活，因為它不僅鍛鍊了我的身體，又讓我在快樂中學到了知識。

快樂遊學 篇2

國小四年級作文 ,423字

今天下雨，所以我們沒有走小路而是走了大路，為了方便管理，我們重新分隊了，我被分到了論語一百隊。

一路上有很多人問我的雨衣是用什麼做的，因為我的雨衣是用一次性的很特別，小夥伴們對我的投來羨慕的目光，很想要的樣子。除了我的雨衣，今年春天我用的水囊，他們也很喜歡，現在我用的軍用水壺，他們又稀罕的不得了。總之我帶的東西他們全都會問我從哪買的，我會說水囊是爸爸在網上買的；軍用水壺是參加軍事夏令營的紀念品；一次性雨衣是在某個景區買的，加上這一次都用三次了，這個對我來說並不是一次性的。

登完山回到耕讀書院，今天沒有包子，只有饅頭，我吃了半個，然後去裡屋下圍棋。我贏一局，他贏兩局，後來又下了一局本來我包圍了一塊地方，他在這塊地方圍著我的包圍圈，在裡面下棋我就在這堵他，他下一子我堵一子，到最後本來應該是我吃掉了，可他卻說我是斜著包圍不算。我們就為這個吵吵吵，後來我們問老師，才知道斜著是對的。後來我們又用圍棋下了五子棋，你逃我圍……

今天下棋下的真開心。

快樂的學習生活 篇3

國一作文 ,888字

緊張的期中考已經過去了，大家回想起那段辛苦備考的時間，會不會覺得我們更需要快樂的學習生活呢？學習著，是美麗的；學習著，是快樂的；當你真正體味到學習生活的樂趣時，校園生活便是一曲歡樂的歌。

時間過得真快，還記得開學典禮上，校長說：“中學階段的生活，是一個五彩繽紛的海洋世界，在這裡，不但有精美的貝殼和歡樂的浪花，而且在海洋的深處，更蘊藏著神奇的知識寶藏。”新開的幾門課，真是讓我們大開了眼界。政治、歷史讓我們暢遊了心靈世界，通曉了古今中外；生物、地理撥開了自然界的層層面紗，盡顯其大千世界的奧祕與神奇……在這裡，只要你懂得勤奮，你就可以盡情地將其中的寶物收入自己的囊中。

我們班的課堂氣氛怎麼這麼熱烈？原來是在上妙趣橫生的語文課。討論的時間到了，同學們照例活躍地思索著：作品的主題似乎一目瞭然；不，問題不是這麼簡單的；這樣翻譯古文太羅嗦了，能否更精準，更生動些……一隻隻手接二連三得舉起來了。有平常大大咧咧的男孩，也有文文靜靜的女孩，他們提出一個個新穎而巧妙的問題，又解出一個個有趣而中肯的答案。

“怎麼下課了？時間過得真快。”當然，下課後，老師的身旁又少不了圍上一群愛思考的學生。“我特別喜歡到（5）班上課，因為學生們愛思考，敢於提出異議，勇於探索問題……”聽！這就是老師對我們的評價，我們引以自豪的評價！

13歲的天空是藍的，風是淡的，雲是輕的。13歲的我們身處校園內，演繹屬於我們的精彩。聽！課堂上爆出一片鬨笑，想是哪位老師的幽默把大家“炸翻”了。聽！是誰在操場上拋灑下清脆的笑聲？原來是男生們在打籃球，一道漂亮的弧線劃過，贏得一片喝彩。女生們在跳長繩，瞧！她們的臉上漫溢著微笑，她們的身姿多麼輕巧。

如果把中學階段的生活比作登山的話，那麼，在登山的過程中你會發現，這座山除了荊棘之外，還盛開著絢麗多姿的各種鮮花。忘不了入學軍訓時雖腰痠腿疼，心裡卻還叫喊著：痛並快樂著；忘不了廣播操比賽時那瞬間爆發的集體榮譽感；忘不了器樂比賽沉浸在鋼琴聲中的悠然自得……快樂的學習體驗，在下一刻，又會有什麼樣的驚喜出現呢？

快樂是我們的天性，快樂的學習生活，就是我們所擁有，所期待的生活！

快樂的學校生活 篇4

國一作文 ,685字

人人都有家，都覺得在家裡是最自在、最快樂的，但是我卻不那麼認為。在家中，可以玩手機、看電視、吃更多好吃的，但是又有誰注意到了，老媽催促自己寫作業的表情、家庭的紛爭、成績大幅度下滑帶來的的壓力？

與別人不同，我不去刻意追求某一件事物，以免讓自己心生嫉妒。作為被媽媽捧在手心上的“掌上明珠”，我只是想安安靜靜地做好每一件事，尤其是喜歡欣賞學校的春夏秋冬美景。

記得一次陽光明媚的早晨，我們準備去吃飯，可是天氣說變就變，原本還是陽光明媚，轉眼就變成了狂風呼嘯，雷聲大作。伴著同學們的抱怨，那雷聲為了彰顯它的威嚴，便更加洪亮嚇人了。而我們，一個個在天空的對比下，像群微小的螞蟻四處逃竄。過了一會兒，天上落下豆粒大的雨點，原本跑得飛快的人們又要加把勁了。而我，一個人走在路邊，時不時會有人與我的衣服摩擦，雖然如此，我依然很高興。吃過飯以後，如往常一樣，我還是孤身一人走在路邊，望著淅淅瀝瀝的小雨，再望著被雨點澆灌後，精神抖擻的花草樹木等等，讓我懂得世間生物與自然的美好。

進了教室，我坐到座位上，望著進門的同學們，不禁想開懷大笑一次。課間，老師讓我們寫作文，寂靜的教室裡什麼也聽不到，只能微微地聽到同學們的寫字聲和心跳聲，其他的便也無從尋之。下課之後，我依舊孤身一人，走在被雨水洗禮的小路上，耳邊時不時會傳來清脆的鳥叫聲，眼睛也時不時會看到路上一些小鳥在嬉戲，為這剛剛下過雨而死氣沉沉的校園增添了一些活力。

人生的許多路程需要輕描淡寫地走過，但也時常需要濃墨重彩的一筆，讓平凡的生活中增添一絲趣味。我快樂的學校生活，也就恰恰如此，雖然只是孤身一人，但我卻感受到了人世間生命的美好！

在快樂中學習 篇5

國小四年級作文 ,483字

最近我迷上了讀書，特別是益智、科幻或童話類的書，讓我深深沁入到故事當中，感受主人公的喜怒哀樂，享受美妙的故事情節。這要感謝我的爸爸，他一有空閒，就會帶我到書店。那裡有種類齊全內容豐富的書籍，簡直就是書的海洋，我最大的樂趣就是找到我想看的圖書，而且可以准許我買一到兩本喜歡的書。

要問我，讀書有什麼樂趣，我會告訴你：讀書可以使我融入故事的情節當中，充分發揮我的想象，享受不一樣的感受。春天鮮花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天楓葉滿樹，冬天雪花飛舞，期間主人公跌宕起伏的精彩故事情節，讓我的心也隨之糾結。

白雪公主的美麗、灰姑娘的聰明、鼴鼠的遠大理想以及《每天一個思維遊戲》的開拓學習，使我在感受精彩故事的同時，增長了知識，豐富了閱歷，感受到了友誼的真善美。

每天做完作業，我就開始看書。當看到故事中有人受傷或受到委屈時，我也會傷心落淚，遇到主人公高興歡快時，我會控制不住地手舞足蹈哈哈大笑。《每天一個思維遊戲》開拓了我的思維，增長了我的知識。

書給我帶來了歡樂，讓我深深地融入精彩的情節中。書讓我增長了知識，積累了許多優美詞句，提升了我的寫作能力。我將堅持讀書，在快樂中學習。

快樂遊戲 篇6

快樂遊戲作文450字 ,450字

遊戲的快樂使我們的生活變得更加有趣了！

我新學會了一種遊戲，叫“雞蛋變孔雀”。

這個遊戲的規則很簡：首先要剪刀、石頭、布來分出勝負，同學們裝成雞蛋、小雞、孔雀來比。雞蛋和雞蛋比，哪個雞蛋贏了就變小雞。小雞再和小雞比哪隻小雞贏了就變孔雀。孔雀還得和孔雀比，那隻孔雀贏了就算勝利了！

遊戲開始了，我們都蹲下，做圓圓的小雞蛋。我蹦蹦跳跳地來到一位同學的面前和她比，“剪刀、石頭、布，哈！我贏了！”我變成了小雞，一搖一擺地來到另一為同學的面前，“剪刀、石頭、布，哎，我又輸了，還得變回雞蛋。”就這樣一而再，再而三的輸、贏，我都“暈”了。終於，有一次變小雞，我鼓足勇氣，來到另一隻小雞旁比，“剪刀、石頭、布，耶！變孔雀咯！”我變成了美麗的孔雀，又找了一隻孔雀比，“一定要贏啊！”我心裡不停地念著，我閉著眼睛說：“剪刀—石頭—布，”我睜開眼，一看，“啊！我勝利了！我勝利了！”我拍著手，高聲大喊。

這次遊戲讓我明白了生活中要有競爭，這樣才會變得更加有樂趣，也鍛鍊了你勇於去挑戰自我的能力。

快樂的學校 篇7

國小三年級作文 ,297字

我上學的路上，要經過一條寬寬的馬路，路上有著無數的車，也有許許多多的學生和行人，我到了美麗的金灣小學，高高興興地走進了學校。

學校高高的，有好多間教室，還有一個大大的操場，我抬起頭看到幾隻小鳥在空中飛翔，天空中還飄著好多雲。一個大大的太陽站在空中對著我們笑和我打招呼。

我上了樓梯，到了教室，走到了我的位子上坐著，把書包放在位子上，拉開拉鍊，拿出了幾本書，一個筆袋。

開啟《日有所誦》的第三單元開始讀起來，讀著讀著就下課了，我把《日有所誦》收進了書包裡。

我來到走廊上，快樂地玩了起來，在玩的時候，我看到幾個同學，想和她們一起玩，我跑上去問：“我們能一起玩遊戲嗎？”她們同意了，我們玩的很開心！

讀快樂豬學校有感 篇8

讀後感 ,311字

人到了一定年齡就要進學校，豬到了一定年齡也要上學。我最近看了一本書，就叫做快樂豬學校。

快樂豬學校裡的主人公叫做樂小貘，貘是上古傳說中最神奇的動物，而樂小貘卻是天下第一號笨蛋。有一天，一隻叫歪歪的小野豬找上門來，想跟樂小貘換一下身份，歪歪替他上學，受罵，樂小貘替他上豬學校。結果，樂小貘在人學校比不過人，在豬學校還比不過豬。但到最後，樂小貘不但成了英雄，還幫助人學校和豬學校達成了聯誼學校。

讀完快樂豬學校，我覺得每個人身上都有閃光點。比如說樂小貘，雖然他很倒黴，成績不好，但他在面對巨蟒的時候毫不畏懼，還把鉤鐮槍往巨蟒嘴裡送。所以我覺得每個人身上都是有閃光點的。

快樂豬學校在引子裡說豬並不笨，所以豬身上也是有閃光點的。

快樂在學習中誕生 篇9

國小五年級作文 ,601字

媽媽說：“時間過得真快，轉眼間你就七歲了。”

確實，我也覺著自己長大了，因為我都上小學二年級了。回想在我成長的時光裡，我經歷了快樂、悲傷、委屈……但我覺得最多的還是快樂，我在快樂中成長，在快樂中學習。

爸爸也曾對我說：“兒子，做一件事情不要輕言放棄，因為學習做事的過程會給你帶來快樂！”當我聽到這句話時，我已深深地被它所影響。我是一個喜歡快樂的孩子，學習就是一種快樂。

還記得第一次學騎自行車，過程是多麼艱難，是通過多多練習與體驗才換來了成功與喜悅，這讓我懂得了永不退縮，堅持不懈才是好的，並從中獲得了快樂。

還記得第一次跟爸爸學習畫畫，爸爸教我先定主體，再描輪廓，最後上色，讓我明白了畫畫的步驟，也讓我在繪畫的海洋中找到了愉悅，當我的繪畫作品《美好生活》獲得了國家級金獎時，讓我懂得了學習是一種成長的過程，一份耕耘，一份收穫，付出才會有回報。

隨著不斷的學習，我又找到了我人生當中最好的夥伴—書籍。高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”的確，書就像一把鑰匙，能夠開啟知識的大門；書就像一葉輕舟，能夠帶我去知識的海洋遨遊。當我感到寂寞時，讀書就像到了一個新的天地；當我遇到難題時，讀書如同一位良師為我解惑；當我煩惱時，讀書猶如置身美景使我心曠神怡……

我覺得讀書就是一種享受，在享受中獲得了知識；讀書就是一種學習，在學習中得到了快樂；

我學習、我快樂！

因為我的快樂就是在學習中誕生的。

快樂遊長沙生態動物園 篇10

國三作文 ,1891字

相信大家都喜歡小動物，但你們誰和動物們零距離接觸過嗎？哈哈，沒有吧。今天我就根各種大小動物親密接觸啦，下面，就聽我娓娓道來吧！

車行篇

天氣還真不錯，秋風迎面吹來，非常的舒服……

來到長沙生態動物園，先坐車到猛獸區看一看。第一站，虎園。進入一看，哇，到處都是虎，東北虎，白虎，華南虎……它們三三兩兩開心地在草地上玩耍。一隻最大的老虎應該是虎王吧，頭上一個耀眼的王字，身披金色外衣，可不知被哪個調皮的小孩在身上畫了一道道黑印子，但反而為他增加了不少威武。旁邊有小老虎給他抓蝨子，捶背………只要它一叫，其他老虎都會停止嬉戲，服服帖帖的靠在虎王旁。我這才明白，動物也跟人類一樣有規矩手秩序，不然，動物界會亂套的！第二站，豹園。這裡景色更加優美，綠綠的樹，各種灌木花草錯落有致，豹子的花紋跟大自然的美景巧妙的融合在一起，不仔細看，是發現不了的。我們都睜大眼睛仔細搜尋起來。啊，終於找到了，豹子可真漂亮！它的身體和美景融為一體，是他出來散步，我才發現的。第三站，狼園。一聽到狼，我們多多少少會有點討厭。你看看虎的成語：生龍活虎，虎虎生威，再看看狼的成語：狼心狗肺，狼狽為奸，都是些不好的，所以我並不屑仔細看，只聽見旁邊有人說：“狼雖然不惹我們喜歡，但長得還挺帥氣”。第四站，獅園。那一隻只雄獅皮毛髮亮，體格健美，威猛無比，給人一種氣勢磅礴的感覺，我不由得想起了自己的祖國，曾經被恥笑的“東亞病夫”現在不如睡醒的雄獅傲然屹立在世界強國之林嗎！

步行篇

下了車，我還意猶未盡，就買了飼料去喂小動物。他們好像都很餓，爭先恐後的來搶我手中的食物，只要一咬到就絲毫不鬆口，左甩頭，右甩頭，不搶走就誓不罷休。不一會兒，我的手裡就空空如也，可還有一群小動物圍著我向我討吃的呢！它們大張著嘴，嗷嗷的叫著，眼巴巴的望著我，似乎在說，還賞點吧，還賞點吧……我只好對他們擺擺手“對不起，沒有啦。”它們好像也挺懂啦，垂頭喪氣的奔向另外的遊客……

隨後，我又去了大猩猩館。猩猩屬於類人猿，顧名思義，他特別像人。你看，有的翹著二郎腿抱著頭愜意地晒太陽；有的完全不顧形象四仰八叉地躺著呼呼大睡，旁邊的嬉戲打鬧似乎與它無關；更不敢相信的事，只見一隻小猴拿顆核桃使勁往石頭上砸，再將硬殼剝開，挑出果肉靈巧的塞進嘴裡，吃得搖頭晃腦滿臉微笑，似乎在說：“味道還真不錯！”還有的瞪大眼睛，皺著眉頭，滿臉疑惑，似乎在思考：“咦，今天是怎麼啦，怎麼這麼多客人，怎麼這麼熱鬧呢？”邊還拍拍後腦勺，又點點頭，似乎恍然大悟“哦，想起來啦，今天是國慶節，是一個特別喜慶的日子！”

到了動物園，國寶熊貓必須得看，到達它們的住所時，它們正帶著墨鏡旁若無人的享受美味呢！你看，那隻小胖胖可真是太懶了，嘴裡囫圇塞滿了竹子，似乎做著吃還不過癮，乾脆躺下來大吃特吃起來；旁邊那隻就文雅多了，像優雅的紳士一樣細嚼慢嚥細細品味；一隻年長點的熊貓可能是在乎自己的體形吧，沒那麼貪吃，東遊遊，西逛逛，可終究沒有抵擋住美味的誘惑，拿起一根啃了起來，真是太可愛了！告訴你哦，熊貓有兩個最大的願望，不是永遠都不會捱餓，也不是永遠都不用上學，它只想拍一張彩色照片，然後一直一直睡覺，睡到黑眼圈消失為止。哈哈，怎麼樣，現在天天想睡懶覺的你，是不是覺得它們更可憐？

看完熊貓，精彩的鸚鵡表演也不容錯過。瞧，訓練有素的鸚鵡像個頑皮的小孩爬樓梯，盪鞦韆，滑滑梯，只見它輕而易舉的從一個鞦韆盪到另一個鞦韆。鸚鵡的智商更讓人驚歎，十以內的加減法不在話下，贏得了觀眾的陣陣掌聲。我也驚訝得目瞪口呆“真不愧是最聰明的鳥類，連這些也能做到。”

大象表演也值得一提，笨重的大象是陸地上最最龐大的動物，經過訓練的它你絕對想象不到是多麼的靈巧！踢球，灌籃，走平衡木，轉呼啦圈，扔飛鏢樣樣拿手！你看，他竟然用那四根粗壯的“柱子”，靈巧的配合，輕鬆走上了成人兩個巴掌寬的平衡木，這還不算，它不僅平平穩穩的走到了平衡木的盡頭，讓我瞠目結舌的是，那兩噸多的身體竟然在平衡木上來了個360度大逆轉，我不由得倒吸了口冷氣，心都提到嗓子眼了，生怕它那龐大的身軀重重砸下來！只見他將四根“大柱子”慢慢挪動著挪動著，不一會兒就到了平衡木的正中央，這時，馴獸師把一個呼啦圈隨手往大象一扔，它的“水管子”準確將它接住，然後慢慢轉動起來，越轉越快，越轉越快，彩色的呼啦圈簡直成了一道靚麗的彩虹……

走出動物園，我還意猶未盡，沉浸在與動物接觸的喜悅之中。我在心裡默默祈禱，人和動物是永遠的朋友，我們要珍愛動物，愛護環境，相信數年後，動物們還會和我們一起相親相愛地生活在地球村——這個和睦的大家庭裡。

快樂疊被記 篇11

國小六年級作文 ,71字