心靈的耕耘者相關作文20篇
心靈的耕耘者 篇1
國三作文 ,775字耕田人在一塊貧瘠的土地上播下了種子，她每天辛勤地勞作著，用自己的汗水灌溉，用親善的目光施肥。在期待與盼望中，度過一天又一天，她心中的希望能像利劍劃破黎明前的黑暗，能像熊熊的烈火為光明的到來綻放耀眼的光芒。
“將心比心”，種子最終也萌芽了，正茁壯地成長，希望長成一棵參天大樹，為給予它第二次生活的耕田人遮風擋雨。
“將心比心”，一句多麼樸素的言語，可它卻蘊含了多少的愛與希望。是她讓我真正地理解並學會了“將心比心”，她是我的老師，一位默默耕作的種田人。
她是愛的使者，用輕輕的羽毛把我載迴心靈的港灣。曾經，我的心在大海中孤單地漂泊過，在沙漠中無助地垂死過……是她用溫暖的心，充滿愛的暖流去融化我心中的冰川，用希望的火炬指引我返回心靈的港灣。
她是勤的代名詞。為了我們，她與汗水為伴，與書桌共寢，與書本共餐。她臉上滄桑的皺紋是最好的見證。
她是美的化身。一身樸素的衣著，散發著美的氣息；文明優雅的舉止，充滿美的享受。
這就是一位平凡而偉大的老師。她平凡，因為她教的是學生；她偉大，因為她教出來的是她的孩子。
有一次，在灰色籠罩著的課室裡，她傷心了，那是由於我們的不誠實，她的心也許被我們沉沉地打碎了。灰色依然籠罩著……我看見閃爍的東西在她眼眶中打轉，是淚水！這時，她深情地唱起了歌：“別再傷我心，別再傷我心……”她沒有說一句話，晶瑩的淚水滲了出來，她把頭轉了過去，試圖用手擦去臉上的淚水，但又一次流下來了。我們個個也都低著頭，偷偷地擦著淚水。我在哭泣著，我的心也在哭泣，我在心中呼喊著：老師，我們知錯了。我多麼想她能夠聽得到。她確實像母親，母親為孩子哭了，孩子也跟著落淚。我感到教室裡明亮多了。
從那以後，我們都長大了，懂事了，因為我們從她身上學會了“將心比心”。
正是因為“將心比心”，正在成長的小苗終究會變成參天大樹的，它要報答它辛勤而偉大的耕種者。
老師，您是美的耕耘者 篇2
國二作文 ,699字在我的腦海中，永遠銘記著您那雙沾滿粉塵的手，您那語重情長的諄諄教導，您那樸實真切的話語……老師，這不就是對您最真實的寫照嗎？
曾記得有人說過：老師是大橋，為我們連線被切割的山巒，讓我們走向收穫的巔峰；老師是青藤，堅韌而修長，指引我們採擷到崖頂的靈芝和人蔘。而我認為：老師是火種，點燃了學生學習激情的心靈之火；老師是標尺，讓學生的言行舉止有章可循。
在初中階段，劉昌萍老師對我的影響和幫助很大。她耐心對待每一位學生，使我們學而不厭，不斷創新。一個眼神的明暗變化，一聲聲調的起伏抑揚；最輕的動作，最弱的屏息都是她的全部。
“嚴師出高徒”，可劉老師絕不僅僅是這樣的嚴師。她極富親和力，於我而言，我和劉老師不僅是師生關係，還是好朋友。上課時，她繪聲繪色地為我們講課，偶爾，也會穿插一些趣聞軼事。下課時，她則變成了我們的知心朋友，和我們促膝談心，為我們解決生活中的疑惑。也許在某一時刻，你會聽到她抑揚頓挫的朗讀聲，會聽到她對學生的悉心勸說。她關愛學生，對學生永不言棄，孜孜不倦地灌輸給我們語文的知識和技巧；不辭勞苦地引導著我們選擇正確的道路；廢寢忘食地研究著我們成績的起伏成因。這一切都讓我們看到了她淵博的知識與非凡的見識，讓我們對語文學習充滿熱情，讓我們對學習充滿期待。就是這樣一位好老師，她與我們在同一個屋簷下生活了兩年，陪伴我們學習和成長。
千言萬語訴不盡感激，萬水千山映照了您的身影。
劉老師，您是美的耕耘者，善的播種者，是您用燦爛的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，無論我在何方，您永遠都是我心目中的好老師！
心靈的守望者 篇3
高二作文 ,694字啟明星褪去光芒，旭日從地平線上呈現，四季交替，每一個晨曦每一個日暮，年華伴隨著時間悄悄流逝，但在我們每個人的內心深處住著一個守望者，他守望著過去、現在和未來……
日子如流沙隱藏在不緊不慢的時光裡，偶爾翻開記憶中那些發黃的扉頁，但清晰如同昨日，細數每個季節的快樂與憂傷，定格的瞬間，唯美的特寫，記錄著點滴的美好。因此，年少的我們愛回憶，回憶單純幼稚的童年，回憶刻在心裡的小小幸福。逆光薄暮中，我們找尋著最初的自己，和當初最純真的快樂。
然而時間也如同一個掠奪者，時間太過於冷漠，總將往事擱淺。都說青春是夢的故鄉，但卻時常讓人找不到方向，迷茫中讓我們更加留戀過去，我們束縛了自己，讓前行的腳步被回憶所羈絆，那些風乾的回憶成為了心靈的依靠。而現實中，我們內懷殷憂，踽踽獨行，每一天我們都得去思考怎樣生活，回憶不能趕上生活的節拍，我們得學會在心上為它留下一片空白，然後銘記。
在物慾橫流的世界裡，只有回憶才是潔淨的聖地，從未被汙染，它烙印在心底的最深處，同時，它也散落在陽光下、生活裡，我們無時無刻不在回憶。酸甜苦辣的味道，都是人生旅途上寶貴的財富，它教會我們如何品味生活，如何對待人生，它們與心跳同在，與小時光同眠。
心靈的守望者，他守望著回憶。有人說，人本身的屬性是寂寞的。但我卻不以為然，因為縱然再孤單，每一個人都會有回憶相伴，那是時間也帶不走的。心靈的守望者是我們自己，是內心世界的自己，自己守望著的是生活中的一切，看著似水流年，也看著人事變遷，還有遠方等待被追逐的未來。
心靈的守望者，守望的是老去的時光；
心靈的守望者，守望的是消失的美好；
心靈的守望者，守望的是觸控不到的那片純白。
辛勤的耕耘者 篇4
國三作文 ,860字教育事業的偉大耕耘者—辛勤的園丁。他們是一群普通的人民教師，用三尺講臺默默無聞奉獻著，以一畝三分地燃燒著他們的光和熱。
這樣的耕耘者，用美好的青春為學生編織著一個個美麗的夢想；用豐富的知識為學生架起一座座騰飛的橋樑；用崇高的胸懷培育出祖國的花朵。他們宛如蒼穹下的一株小花，只願為大地送去一縷清香；他們宛如藍天中的一株晚霞，只願為點綴天空奉獻自己的燦爛；他們更像日出而作，日落而息的農人，只在乎莊稼的收成，卻從不計較付出的多少。
記得那是讀初二上學期的時候，我們一如既往地來到學校，聆聽著熟悉地上課鈴，安靜地等待老師的到來。可是這一天特別奇怪，上課鈴都響了卻還未見到老師的身影，以往老師會在打預備鈴時就早早來到教室外，偏偏這天老師很異常。
這節課是地理課，是李老師上。李老師是一個非常講究時間觀念的人，從不遲到。正當我們滿懷疑惑時，教室外面突然傳來木頭敲擊地面的聲音，過了一會兒，一個熟悉的身影隱約出現在我們的視野內，原來是李老師，可仔細一看，李老師拄著柺杖步履艱難地走進教室，我們全班同學都焦急地問：“老師，您怎麼了？”李老師笑著說：“老師老了，腰不行咯！”他滿含笑意的臉上隱約有一絲痛苦伴隨著，緊接著李老師給我們上課，雖然李老師身體不適，但他講課的狀態還是一如既往的好，時不時還會和我們開玩笑。
奇怪的是這堂課裡，大家都異常認真，連平時愛打鬧的幾根“老油條”都在認真聽講。終於，隨著下課鈴的響起，這趟課結束了，李老師拿上柺杖正準備走，有幾個男生連忙前去攙扶老師。李老師的臉上露出了欣慰的笑容。
李老師在那三尺講臺上足足站了幾十餘載，他那絲絲白髮和斑斑鄒紋也許就是說明他兢兢業業的工作態度的最好的證明吧。
老師是美的耕耘者，美的播種者，美的傳頌者。
有一首詩最為動人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一種風景最為靚麗，那就是師魂；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平臺最為神聖，那就是講臺。
學春蠶吐絲，絲絲不斷；做蠟燭照路，路路通明。辛勤耕耘，育得桃李滿天下。老師，您的精神，我永記於心！
悄悄地、向幕後的耕耘者致敬 篇5
國二作文 ,947字每天清晨，忙碌的街道上總少不了那一抹亮眼的黃色和橙色—共享單車。不管是學生族、還是上班族，似乎都對這種新穎而便捷的出行方式情有獨鍾。“小黃車”儼然已經成為我們生活中的一部分。
而隨著“共享單車”大火，越來越多的共享資源用現在社會上。“共享”作為2017年度的關鍵詞之一，給我們的生活帶來了極大的便利。人們謳歌這個共享的時代，讚美著政府和企業的決策和行動，但似乎、很少有人想到他們—在幕後默默耕耘、奉獻的人。
君不見，寒冬臘月，他們在工作。申城的冬天是極冷的。陰風冷雨中，他們冒著料峭寒風、扶起一輛輛翻倒在地的單車，再將它們排列整齊。一個停放點排完了，他們又前往下一個停放點，重複他們枯燥的動作—扶起、擺正，再扶起、再擺正……每天，他們還負責維修的工作。水桶、抹布和工具包是他們最好的夥伴。北風把刺骨的冷吹進水裡，將那水染上侵人的涼意；北風也是從不留情的，刀一樣颳得人臉頰生疼，又是針一樣的無孔不入。臉凍僵了，手生凍瘡了，可他們從不在乎，拿著工具和抹布的手不曾顫抖過，邁向下一個停放點的步伐不曾退卻過，穩健如故。
君不見，驕陽酷暑，他們在工作。申城的夏與冬完全判若兩“城”，35攝氏度以上的高溫天彷彿無窮盡時，金屬製的單車被烈日晒得滾燙，令人觸而生畏。更糟的是時大時小、時下時歇的陣雨，將本就悶熱的申城變成個大蒸籠，又熱又悶，不一會兒便會出滿身的汗。在這樣令人喘不過氣的糟糕天氣下，他們依舊無畏、專注於手頭的工作。實在熱得受不了，就拿起準備好的礦泉水往頭上一澆、充當洗頭；汗水浸透了衣裳，他們就在背後搭一條毛巾吸汗，用祖先教給我們最原始的方法與高溫對抗。
當我們窩在有空調、取暖器的家中裡享受假期時，他們卻在為這個共享的時代默默付出；當媒體的鏡頭對準他們時，他們也只是笑笑，說出樸素的心願：希望人們能更加愛惜單車，愛惜他們的勞動成果。
—這是一群多麼可愛而又值得尊敬、感激的人啊！
他們不需要榮譽、名利，也不求金錢、地位。他們就像是蟻群中的工蟻，無怨無悔地付出著、勞動著。他們享受他們的工作，也享受著這樣付出的快樂。
所以，噓。當我們走過他們的身旁時，簡單地表達一下自己的謝意吧。無須多麼華麗的讚美，只要給他們一個肯定的眼神、溫暖的笑容，發自肺腑。
珍愛生命，做生活的智者，做心靈的強者 篇6
高三作文 ,1229字辛棄疾雲：“少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。”少年真的不識愁滋味嗎？其實不然，每個年齡段都有著屬於自己的“愁”。就拿青少年時期來說吧，學習的壓力，社會的誘惑，“兄弟”的蠱惑，面對未來的茫然無措等，都讓我們身心疲憊，於是“悲觀”、“放棄”乘虛而入。
青春年少，我們喜歡迎著風奔跑，有著勇往直前的衝勁和鬥志。然而“嫩易折，剛易摧”。在人生這條坑坑窪窪的小路上，奔向理想的高峰時，總沒那麼順暢。於是就有了“挫折”這個詞。面對挫折，“悲觀”、“放棄”更能導致無數年輕生命的喪失、靈魂的消散。
不是嗎？從媒體上，從老師口中，我們不時讀到、聽到一件件轟動性舊聞與新聞：大學四年級學生馬加爵錘殺四位同學；江西一高中生殘忍地殺害班主任；北大學生跳樓自殺；深圳一中學生從30樓跳樓自殺……有什麼樣的深仇大恨？有什麼過不去的坎？
馬加爵，一個成績優異的大學生，為何殘忍殺害四位同學，自己也走上不歸之路？他的故事，更讓人感到心靈扭曲的可怕。馬家爵家境固然貧窮，身世固然卑微，然而不是每一個卑微的人都遭遇到他人的恥笑甚至凌辱，不是每一個遭到恥笑與凌辱的人能選擇沉淪，為何馬加爵會遭遇那麼多的不公，他自身性格以及為人處世的方式是不是也存在缺陷呢？為什麼面對恥笑與凌辱，有人可以轉化為拼搏的動力作為迴應與反擊，而馬加爵選擇仇恨與毀滅？不是身邊的每一個人對待馬加爵都是冷漠，而且冷漠也絕對沒有佔主流，為什麼馬加爵不能面向陽光，偏偏只見陰影不見光明，只接住泥巴不舉起鮮花？對於含辛茹苦撫養自己的父母，對於無私關愛和幫助過自己的恩師，對於曾經對自己友好的同學，馬加爵難道不明白自己還有尚未償還的恩情嗎？為什麼佔據腦海的是滿滿的仇恨？二十餘年的人生，馬加爵擁有高智商，卻偏偏沒有高情商，更可怕的是心理品質偏偏走向了偏差與病態，他長期積澱的敏感、自卑、多疑、脆弱、狹窄，必然扭曲心靈，最終一截導火線使他害人害己，犯下滔天大罪，毀滅了無辜者的寶貴生命，斷送了自身的美好前程，葬送了幾個家庭的幸福。
北大學子，智慧自然不低，前途自然無量，文憑足夠讓他衣食無憂。理想的工作，美好的家庭，都在一躍中煙消雲散，留下的只是一個千瘡百孔的家和一個令人惋惜的背影。
是否要等到意識一點一點模糊，生命一絲一絲被抽走，才發現曾經的美好，才發現這世界如此讓人留戀？是否才明白，人生本就坎坷，跌倒不過平常？可是一切為時已晚。
人生是一本有趣的書，總是跌宕起伏，柳暗花明。智者明白生活中不全是陽光和鮮花，勇者懂得與困頓、磨難、屈辱抗爭，才更能享受奮鬥的快樂。熱愛生活，珍愛生命，牢記安全吧，永遠不要忽視安全，永遠不要輕言放棄，做生活的智者，做心靈的強者！
影子的交流，心靈的靠近——《偷影子的人》讀後感 篇7
讀後感 ,752字“有些人只擁吻影子，於是只有幸福的幻影。”著名法國作家李維寫的《偷影子的人》使我的內心久久無法平靜。
書中主要寫的是：一個老是受班上同學欺負的瘦弱小男孩，因為擁有一種特殊能力而強大：他能‘偷別人的影子’，因而能看見他人心事，聽見人們心中不願意說出口的祕密。他開始成為需要幫助者的心靈夥伴，為每個偷來的影子找到點亮生命的小小光芒。
在書中，作者用完美的筆觸寫出了男孩與女孩克蕾兒之間令人沉醉的美麗邂逅；也寫出了男孩與好朋友呂克之間美好的友情。但是，讓我為之感動，讓我的心靈泛起波瀾的是男孩和母親之間的親情。
從我們咿呀學語，到邁出人生的一步，到說出一個完整的詞，這些瞬間都藏在母親的內心深處。她用那最溫柔的目光看著我們長大。也許她沒有我們想象的那麼細心，但是她卻付出了自己所有的耐心細心，就像那無私的太陽照耀著大地，就像無聲的春雨滋潤著萬物，但是，我覺得她更像一根鐵杵，在我們身上磨光了她的青春年華和美麗的容顏，直到磨成了一根鋒芒的細針也也不曾停下為我們辛勤的腳步。
“她添了皺紋，但眼中閃耀著永不老去的溫柔。父母到了某個年紀總會變老，但他們的容顏會深深烙印在你的腦海裡，只要閉上眼睛，想著他們，就能浮現出他們昔日的臉龐，彷彿我們對他們的愛，能讓時光停頓。”一個個呆呆的笑容，一步步笨拙的腳步……那些我們記不清的，或是我們忘記的瞬間卻雋永的牢牢刻在她的心底。
她為生計奔波，為生活操勞。可是曾幾何時，我們還與她無理的爭吵，對待她的提醒卻是草草敷衍，這些都是母愛對我們的包容。讀了這本書，我更能理解母親，更能理解母愛的偉大。從現在做起，學著體貼父母，試著為他們分擔，學著控制自己的情緒，用耐心撫平親情的裂口。
“有些人只擁吻影子，於是只有幸福的幻影。”現在我們應該擁抱自己愛的人，感受幸福的真實，讓溫暖環繞。
改變心靈的一次閱讀之旅 篇8
國小六年級作文 ,876字艦能帶給我欣賞大海的魄力，卻不如一冊書籍帶給我們無邊的天邊。神奇的坐騎能帶著我們開始人生大的征途，卻不如一頁詩篇帶給我們感悟人生的真諦……
喜歡讀書，享受讀書，不為黃金屋，不為顏如玉，只為尋找心靈的慰藉，享受心靈的沉澱。像風輕拂享受淡淡書香。
以前的我不喜歡讀書，認為讀書是在浪費時間，但是三年級時，我讀了四大名著之一—《三國演義》之後，我便愛上了閱讀，從中受益匪淺。
先來說說曹操這個人物帶給我的啟示。曹操一生都屬於十分大膽型的人物，也是十分奸詐的。他誤殺了呂伯奢一家人，最後明知錯了，還要繼續殺了呂伯奢，其無情無義至此，陳宮便離他而去，曹操後來說的那句話耐人尋味：“寧教我負天下人，休教天下人負我”。但反過來想想，如果當時他不趕盡殺絕的話，呂伯奢若真帶了些人過來追殺他，可能曹操會就此退出歷史舞臺了。但是奸詐帶來的只會是一時的小利，一直奸詐的話，自然會遭到報應。後來董承一夥人便刺殺曹操，可惜事敗了。再後來陸續又有一些人刺殺曹操，但都因一些意外以失敗而告終，否則這位曹阿瞞也不會叱吒風雲了。曹操給我的啟示就是：做人不能太狡詐。
與曹操截然相反的一個人物就是劉備了，他以仁義當先，熱愛百姓。劉備一生的行為都與曹操相反，曹操奸詐，劉備仁義。劉備在落難時，還帶著百姓逃命，他管理一個新野，或是徐州，都是佈施仁政，得到了百姓的愛戴。
但不論是曹操還是劉備，他們都有一個特點，那就是非常注重人才，曹操失了一個呂韋，祭奠時他不哭自己曹家的人，獨哭呂韋。他的謀臣郭嘉死後，他也十分痛心。劉備則更重視人才了，起初趙雲並不是劉家的將軍，但他十分器重趙雲，幾次留他，後來終於歸到了劉備門下，才使得那個扶不起的阿斗兩次脫險。徐庶被曹操“拐騙”到那邊，在送別時，劉備哭著送別，還要砍掉擋在前面的竹林，後來徐庶才又回來推薦了諸葛亮。劉備三顧茅廬更是成為聘用人才的典範。
經過這次閱讀之旅後，我便越來越愛讀書，享受讀書，閒暇獨坐長廊，捧書膝上，感受書中朱跡妙言，行雲流水般舒適的筆風，字裡行間裡透露的睿智哲理，隨著一頁頁書的翻頁，淡淡書香縈繞心間，享受讀書的樂趣。
觸動心靈的感動 篇9
國二作文 ,759字寒冷的北風呼呼的颳著，街道兩旁的門窗緊閉，時不時地還會有幾個垃圾桶被風颳到大街上來，擋住人們的路。
我騎著自行車回家，寒冷的天氣使我不禁加快了幾分。突然，自行車不動了，我下車一檢視，原來是車胎破了，我不由得發了愁，這大冷天的，哪還有修車的地方呀！我只好邊推邊尋找還有沒有修車的小攤。
寒風依然颳著，我在苦苦尋找著，終於在一座橋下面找到那唯一一個還沒有走的修車的人。我推著自行車走進一看，原來是一位七十多歲的老人，他穿著十分單薄的衣服，脖子和雙手都縮在衣服裡，瑟瑟發抖地坐在板凳上。我對他說：“老大爺，我的自行車破帶了，您能幫我修一下嗎？”老人對我說道：“哎，好，您先坐一下，我去找工具。”說完，老人便開始翻箱倒櫃地找工具去了。
這時，來了一個身穿一身校服，頭髮染成金黃色的少年，他推著一輛自行車走過來，把車子往老人面前一摔，對他說：“老頭，你快點給我把車子修好，我還急著上學呢。這大冷天的，真晦氣！”
冷風吹在老人臉上，老人瑟縮在對我說：“您要不先等等，我先給他修車子，這孩子急著上學呢！”我心想：反正我今天不用上學，還不如讓給他呢”我便一口答應了下來。
寒風肆虐著。老人便開始修車了，我一邊看老人修車的，一邊問老人：“您為什麼要給他修車呢？他這麼沒禮貌。”老人笑著說：“誰沒有個年少輕狂的時候，我向你們這麼大的時候也這樣。”在修車的過程中，我發現老人不僅把那根壞的釘子換了下了，還把舊的釘子全部換成了新的。老人對我說，這些釘子已經不牢固了，騎的時候很容易出事。當少年來取車時，只給了一個釘子的錢，我本以為老人會說，自己把所有的舊釘子都換了。可誰知，老人卻什麼也沒有說。當老人幫我修完車時，太陽已經落山了。
修車老人的善良感動了我的心靈，在我的心裡，萌發了一顆名叫“感動”的種子，在我心裡不斷生根發芽，長成參天大樹……
心靈的燈塔——《鋼鐵是怎樣煉成的》讀後感 篇10
讀後感 ,696字“人最寶貴是生命，生命屬於每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：回首往事，不應該虛度年華而懊悔，也不因碌碌無為而羞恥……”在這個多姿多彩的暑假，有一本書它激勵著人們去創造生命，而我也有幸地閱讀了這本書—《鋼鐵是怎樣煉成的》。
在這個戰爭如火如荼的時代，法西斯侵佔了我國的領土，他們妄想著征服全世界，在這個時刻都得敲響警鐘的時代，保爾就出生在俄國與法西斯戰爭及其艱苦上的環境中，他的一生充滿了坎坷，在前進的道路上，總會有絆腳石的阻礙，但他如同一塊鋼鐵一樣堅毅，經過風吹雨打依然剛勁有力，這種鋼鐵般的精神令人敬佩無比。
保爾是一塊會說話的鋼板，一個硬朗朗的漢子，一個偉大的革命者。上帝很無情，奪走了他的雙眼，奪走了他的健康。可他依然執著，緊緊地握住筆艱難的寫作，終於完成了小說《暴風雨的女兒》，即使他殘疾了，但精神是永恆的，只有經歷磨練才會有完美的人生。
真金不怕火煉，百鍊才能成鋼。不管是生活上還是學習上，我們都要不拋棄不放棄。生活上，若有一點挫折都應該阻斷前進的步伐，就如同我們學習做科學實驗一樣，一次不成功，就來第二次、第三次，直到成功，那時候才是最滿足的；學習上，我們也應該堅持不懈，碰到不會的題目不應該放在一邊，思考都不思考，也許這些題目稍動腦子就能做的非常漂亮，我們應該要擁有頑強的毅力，樹立崇高的理想，造就優良的素質，在正確的目標中去理解人生的意義，實現人生的價值。現在的我們必須要努力學習，在生活中不斷成長，在苦難中學會堅強。
一本書讀完，可熱血仍在久久激盪。這本書，使我得到精神的洗禮與心靈的震撼，保爾就像一座燈塔，照亮我的人生，幫我撥開迷霧，向著更美好的明天邁進！
開啟心靈的窗戶 篇11
國一作文 ,378字“因為這扇窗，陽光才會透出來。所以給你的心靈也打來一扇窗，讓陽光透進來吧。”今天我觀看了一部微電影—《救贖》。這是裡面一位檢察員所說的，現在還讓我記憶猶新。
影片的主人公名叫王林，他有一個嚴厲的後媽，只疼愛自己的孩子，對王林及其不公，常常埋怨他。因為有一次考試沒考好，他被後媽和親爸說了一頓，於是他開始謀生要下毒毒死自己弟弟的想法。下完毒後，他卻急忙撥打120，把弟弟送進醫院。看到這裡我知道了王林不是真心想要毒害自己的弟弟，只是一時被憤怒衝昏了頭腦罷了。最後由於王林未成年和他有悔過之心，只是簡單說教而言。事後，王林刻苦學習還經常去社群幫忙，考上了揚州大學。
從這部影片，我懂得了兩個道理：一是父母不可能真的對每個孩子都一樣公平，或多或少都會有點偏心，作為子女我們要懂得體諒父母。二是每個人都會犯錯，但給他一次悔過的機會，說不定他會變得更好。
自然，心靈的寄託 篇12
高二作文 ,779字面對當今世俗的金錢利誘，官場的勾心鬥角，難得有機會與自然有肌膚之親。鳥聲，蟬聲，蟲聲，雪聲，似乎離我們很遙遠，我們都已經被世俗的汙濁所矇蔽。倘若我們能夠放下懸浮著的心，用寧靜享受自然，便會得到超然物外之趣。寄心於自然，得心之安寧。
低吟“採菊東籬下，悠然見南山”，陶淵明辭官歸隱，躬耕田園，放棄了官場的“為五斗米折腰”，過起了隱居生活。陶淵明雖然沒有在官場上有所作為，但他在田園中得到了心靈的滋潤。“富貴非吾願，帝鄉不可期”表達了他對政治黑暗和官場的鄙棄，正是這種鄙棄，才讓他擁有一顆寧靜、安貧樂道的心來享受自然，才得到了常人沒有的超然物外之趣。
杜甫一生致力於“致君堯舜上，再使風俗淳”，可最終換來的是“朝扣富兒門，暮隨肥馬塵”。杜甫確實想在政治上幹出一番事蹟，但他缺少一顆寧靜、無所侍的心，來停下腳步去欣賞大自然，世間萬物的超然物外之趣，倘若他的心靈能夠得到自然的淨化，不再急於奔走官場，而是停下腳步，讓自己的心靈得到暫時的放鬆，享受自然，或許他會更輕易地實現他的巨集願。
當今，自然離我們似乎有些遙遠，摩天大樓、燈紅酒綠是現代的代名詞。柏油馬路取代了自然的黃色肌膚，但仍堅韌的種子衝破堅硬的水泥，爬到地面，享受陽光的沐浴，春雨的滋潤，以求在自然中尋找心靈的寄託。
2012年度國家最高科學技術獎王小謨，在獲得該獎後，他並沒有沉靜在喜悅之中，他悠閒自得，下棋，吹二胡，融入自然，寄心靈於自然，與自然融為一體。即使在癌症期間，也始終保持面有春風，心有春風的快樂心情。
我們在繁忙中總想要是有時間一定會到竹林野外呼吸一下新鮮空氣，捧一?g黃土，揚撒天空，享受自然。可總會有這樣那樣的藉口推脫掉，讓我們錯失了與自然的接觸，錯過了山間溪流聲，夏夜蟬聲，月下簫聲。放鬆自己的心靈，寄心於自然。是時候讓我們的心靈淨化一下了。
寄心於自然，讓心靈淨化，重踏這一片淨土。
心靈的距離 篇13
國三作文 ,1520字【篇一：心靈的距離】
有人說：“世界上最遠也是最近的距離便是心靈的距離，而你正是這距離的主宰者。”
記得前幾年，我們一家從一個熱熱鬧鬧的小院搬入了一個冷清得將要把我吞噬的公寓，一切對於我來說都是那樣陌生，這似乎是另外一個世界，我想念昔日那幾家人坐在一起吃飯，相互之間談著家常裡短的時光，直到那一次，我明白了……
那是一個冬天，北風呼嘯著，引得樹葉發出簌簌的聲響，似乎是在抱怨著。我們一家人準備去探望多時不見的舅爺爺，依舊是象徵地道了聲再見，那冷淡的聲音讓我頓感寒冷，我們走了，到了上海，我猛然想起：唉，不好！我的花還在外面呢！這可怎麼辦呀？過了幾天，那花不都得死了嗎？我急得像熱鍋上的螞蟻—急得團團轉。告訴媽媽，不，不行！那會影響她的心情的。於是，我選擇了獨自面對，這幾天，我一直都鬱鬱寡歡。
要回家了！我懷著忐忑不安的心情踏上了回家的列車，準備面對那“翠減紅衰”的慘狀。
到家時，我驚呆了！我的花依然開放，在萬綠叢中分外搶眼，還真有點萬綠叢中一點紅的味道呢！咦？是誰幫我照料的呢？莫非是她？我疑惑了。正好她從這兒走過，我忙笑眯眯地迎上前去，說：“謝謝你幫我照顧花。”“啊？不好意思，我這幾天都要上鋼琴課，還沒有顧到你的花呢！”她尷尬地笑了。“不是她，還能是誰呢？”我疑惑不解。
但在幾天後的下午，我偶然發現她在澆花，“對，就是她。”我忙跑了出去，說：“還說不是你，被我逮著了吧。”我們相視而笑。
一陣微風吹過，花兒在陽光下搖了搖腦袋，她不就是太陽下最美的花朵嗎？雖然現在是寒冷的冬天，但心的距離近了，還會冷嗎？
生活常常就是這樣，一個偶然的舉動，就會架起一個心與心的橋樑，那距離還會遠嗎？
【篇二：心靈的距離作文】
那一刻，我們的心靈距離是零。
—題記
又是寂寥的秋天。天昏沉沉的，下起了小雨，雨打在玻璃上，像是一張滿是淚水的臉。我快步向前走著，心裡想著：“倒黴啊，雨傘路然落在教室裡了！”我祈禱著，教室門千萬別鎖。走到門口，發現門已鎖上了，我透過窗戶向裡望了望，黑漆漆的，只看得見黑板上用紅粉筆寫的作文題。我失望的蹲在地上，看著越下越大的雨，禁不住哭了出來。這時，一個人走到我面前，我猛抬頭，是你！你拿著我的雨傘，遞給了我，我十分驚訝的接過傘。你轉身要走，“等一下，可以和你聊一會兒嗎？”
你猶豫了，但沒有拒絕。我們兩個人坐在教室前面，傻傻的，一句話也不說。我忍不住了，開口問你：“你怎麼會在這裡等我？”你照就一言不發。我並不奇怪，自從你來到我們班，就一句話也沒說過，不管是誰，你都不理睬。我原以為你是個十分內向的人，但時間長了，又覺得你自命清高，不懂得尊重別人。我繼續和你講話，試圖讓你也開口說話，但你卻出了奇的安靜。我感到有些不耐煩了，“你幹嘛不說話，好像自己有多麼高貴，你這樣是對別人的不尊重！”你哭了，用無辜的眼神看著我，好像在說：“你冤枉我了！”我越來越生氣：“你幹嘛哭？難道我說錯了嗎？不願意和我說話就走啊！”你傷心的跑開了。看著你的背影，我的心……
雨下得越來越大，風也開始肆虐了。我有些後悔，不該那樣和你講話，剛想走，你又跑了回來，塞了一張紙條給我。我開啟看完，淚水已爬滿了我的臉。我看著你，你在笑，我想說聲對不起，你卻抓住我的手，搖了搖頭。我聽見了你說的一切，我想你也是。
雨停了，風也停了。屋簷上的水一滴一滴掉落下來，葉子在顫抖著，我的心也在顫抖著，覺得這一切都是假的，你抓起了我的手，在上面寫了兩個字，然後緊緊的抱住我。那一刻，我們的心靈距離是零。
雨又下了起來。我撐著傘，走在路上，腦海裡浮現的是你寫在紙條上的那讓我痛心的話句話：“對不起，我也好想說話，可是……我是一個不能說話的人……”
心靈的陽光 篇14
高一作文 ,904字一剎那，陽光佈滿了整個心房。
—題記
“這次考試怎麼考的！數學這麼差，你整天心思都放哪去了……”
考試成績剛下，又一如既往的看見了母親那充滿怒意的臉龐。記憶中，這已經不知道是第幾次了。耳邊傳來了母親一慣的嘮叨，我無奈地吐了吐舌頭。
不知從何時開始，我的成績一落千丈，數學更是差得一塌糊塗，唉，真得不想再上學了啊……母親嘮叨了好長時間，終於，她說夠了。我說了一句：“沒事了吧，我先去玩電腦了。”我悠哉悠哉地踱到了電腦旁，開啟了電腦。我不知道，我無意中的行為，竟將她的怒火再次點燃了起來。結果呢，我摔門而出，她氣得流出了眼淚……
漫步在無人的街道上，風兒徐徐地吹著，讓我的心不由得開心了一點。可是，寂靜的環境卻給了我一種壓迫感，讓我有種想逃離的衝動。
天空中開始飄灑著雨滴，雨不疾不徐地滴落著。不知不覺，我竟走到了公園。因為下雨的緣故，裡面並沒有什麼人。望著滴落在地面上的雨滴，思緒不禁又回到了那個夏天……
那時的我學習很好，是典型的乖乖女，我不會像同齡的孩子們一般整天瘋玩，陪伴我的，只有那成堆的書本。
但是在那個夏天，家裡來了一位新成員。弟弟的出生讓我感覺父親母親不再像以前那麼愛我了，他們的注意力也全部放在了弟弟的身上。我不甘心，我想要變成壞孩子，這樣他們的注意力才會放到我的身上。
從那以後，我變壞了，我不想學習，整天和別人打架。我從一個人人稱讚的好學生淪為了一個所有人提到就會搖頭的壞學生，他們的注意力也終於放在了我的身上。可是，我卻高興不起來了……
夜已經深了，我踱著步子，沿著路邊上的石頭慢慢地走回了家。家裡一個人都沒有，黑漆漆的房間，只有那倒映在牆上的樹影在微微搖晃著。我縮在房間的一角，享受著這屬於我的一個人的孤獨。
外面突然傳來了鑰匙開門的聲音，隨之而來的是媽媽哭泣的聲音及爸爸的安慰聲。“她怎麼能就這樣跑出去了，我知道她不喜歡弟弟，可我只是想讓她有個伴啊，我知道她是想用變壞來引起我的注意，可我沒有忽略過她啊……”
聽著母親的話語，心中的那扇門似乎崩塌了，淚水斑駁了我的雙眼，心中的冰冷，被溫暖給取代了。我的心中，又充滿了陽光。
有了陽光的溫暖，我站起身來，向那扇門走了過去……
尋覓心靈的幽靜 篇15
高一作文 ,802字開始那本書還被我沒落在一旁，幽綠色封面上點綴著零零星星的文字，直到有一天，我無意中翻到了它，一句話觸動了我“繁星閃爍著—深藍的太空，何曾聽得見他們對語，沉默中，微光裡，他們深深的互相頌讚了。”輕輕的觸動像是沉溺在零星的世界裡，墨藍色中黯然的閃亮的半透明的零星鋪在身旁，沒錯，這就是《繁星春水》，一本用文字感觸我的書。
作者是我們很熟悉的人—冰心，原名為謝婉瑩，她以特有的女性纖柔、清新秀麗的語言寫成了這本詩集。不得不說從她暖入人心的《寄小讀者》到深情入意的《繁星春水》處處體現了她濃厚而又清新的文字功底，比起那些新銳脫俗的，憂愁傷感的，她的文字有一種寫入心底的魅力，這是旁人無法比擬的。
“冠冕？是暫時的光輝，是永久的束縛”一句華美而又不失體貼的散詩，揭開了冠冕背後的紅與黑，切實的語句展開了名譽背後真正的迷途。開始看時是一種意境般的美，深深濃濃，濃濃深深。愈看得深，就愈覺得親情如此，人生如此。曾經喜歡李清照的《聲聲慢》，“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚。乍暖還寒時候，最難將息。”重重疊詞和易懂而又不失文雅與清麗的語句使我難以忘懷。而冰心那淡淡情懷，把道理放在旖旎的詩裡，再往後有現實的鍼芒，感情的失落寄託或以露骨的或以隱匿的詞中句中，這是《聲聲慢》的昇華。
而詩人又是個彷如稚嫩的人，《紙船》一則中折一隻紙船懷念母親，憂愁的想念的悲傷的讓一隻可愛的紙船傳向汪洋，而不是使人心痛的，有些童話的語句漂淡了現實，不是轟轟烈烈的語句，讓轟轟烈烈的感情飄向深沉的大海。這也是這篇詩集的特點。
紙頁無意人有意，小憩時泡一杯不濃不淡的香茗，讓濃郁的色澤浸到空氣，香味瀰漫心靈，讓一本幽靜美麗的詩集陪自己度過閒淡的午後，度過心中狂風過境的忐忑與徘徊，度過生活中雨點下落的憂鬱與悲傷。細細的品輕輕的嗅，詩集也是一杯香茗，使我們找到心靈味蕾的體會，放下躊躇的不安，置身於自己，尋覓心靈的幽靜。
眼睛是心靈的窗戶——讀《藍鯨的眼睛》有感 篇16
讀後感 ,493字這個故事優美感人，把我深深地吸引和感動了。文中的那個女孩純潔，善良。她寧可自己再次陷入黑暗，也要把眼睛還給藍鯨。讀完故事，我眼前彷彿出現那雙美麗的大眼睛。那雙眼睛，比天上的月亮皎潔；比地上的螢火蟲明亮；比水中的魚兒快活；比樹枝上的小鳥開愛。
讓我感動的不僅僅是藍鯨的眼睛，一雙眼睛中折射出來的善良，我感動於小女孩愛藍鯨的善良，感動於藍鯨給予她人的善良，感動於年輕人最後悔改之心的善良。我擁有一雙美麗的眼睛，我更願意做一個善良的人，把溫暖與愛心給予別人。作為一名大隊學生幹部，為了回報老師同學，我對待學習踏實認真，一絲不苟，各科一直很優異，連年被評為三好學生。除了學習之外，在日常生活中我也一直默默地為同學服務著，班級裡有什麼苦事累事，我都一馬當先。有一次，一個同學因為消化不良，嘔吐了。當時老師不在，其他同學都捏著鼻子躲得遠遠的。我看她那麼難受，就主動將她吐出來的髒東西掃掉、拖乾淨。一些同學被我的行為感染了，也紛紛拿起拖把幹起來。我願意像《藍鯨的眼睛》中的小女孩那樣，用自己的善良感動著別人。
眼睛是心靈的窗戶。只有擁有一顆純潔，善良的心靈，我們的眼睛都會像藍鯨那樣清澈，美麗！
微笑是心靈的陽光 篇17
國二作文 ,960字生活需要微笑如同生命需要陽光。
—題記
微笑是心靈的陽光。它跟貧富、地位沒有必然的聯絡。一個富翁可能整天憂心忡忡，而一個窮人可能心情舒暢；一位四肢健全的人可能時常鬱鬱不樂，一位殘疾人可能坦然樂觀；一位處境順利的人可能會愁眉不展，一位身處逆境的人可能會面帶陽光般的微笑……
一個人的情緒受環境的影響，雖也難免，但你苦著臉，一副苦大仇深的樣子，對處境並不會有任何的改變，相反，如果微笑著去生活，那會增加親和力，別人更樂於跟你交往，得到的機會也會更多。
只有心裡有陽光的人，才能感受到生活裡的陽光，如果連自己都常苦喪著臉，那生活如何美好？生活始終是一面鏡子，照到的是我們的影像，當我們哭泣時，生活在哭泣，當我們微笑時，生活也在微笑。
微笑發自內心，不卑不亢，既不是對弱者的愚弄，也不是對強者的奉承。微笑是對生活的真誠，生活永遠厭惡一切虛假的笑，偽裝的面具是不會長久的，在生活的試金石面前，一切偽裝都會原形畢露的。
微笑表現在臉上，不媚不諂，無論是對老師對同學，還是對名星對專家，那笑容都是一樣，微笑是對他人的尊重，也是對生活的尊重。微笑沒有“功利”目的，但是有"共鳴"作用，人際關係就像物理學上所說的力有共振、聲有共鳴一樣，你怎樣對別人，別人就會怎樣對你，你對別人的微笑越多，別人對你的微笑也會越多，你也會看到更多陽光般的微笑。
微笑是一種境界。在受到別人的曲解後，可以選擇暴怒，也可以選擇微笑，通常微笑的力量會更大，因為微笑會震撼對方的心靈，顯露出來的豁達氣度讓對方覺得自己渺小，醜陋。清者自清，濁者自濁。有時候過多的解釋、爭執是沒有必要的。對於那些無理取鬧、蓄意詆譭的人，給他一個微笑，剩下的事就讓時間去證明好了。
微笑是一份情懷。保持“微笑”的心態，人生會更加美好。人生中有挫折有失敗，有誤解，那是很正常的，要想生活中一片坦途，那麼首先就應清除心中的障礙。微笑的實質便是愛，懂得愛的人，一定不會是平庸的，而他的心靈也一定是陽光的。
微笑是最美的語言。一個自然流露的微笑，勝過千言萬語，無論是初次謀面也好，相識已久也好，微笑能拉近人與人之間的距離，如同陽光另彼此之間倍感溫暖。誰不希望跟一個樂觀向上的人交朋友呢？微笑能給自己一種信心，也能給別人一種信心。
願微笑永遠是生活的常態，讓心靈的陽光，折射生活的美麗！
心靈的叩問 篇18
國小六年級作文 ,712字又是一個陽光明媚的日子，我和媽媽一起去廣場遊玩。綠油油的小草露出小腦袋，青翠欲滴的松樹下坐著乘涼的人們，五顏六色的風箏在藍藍的天空中比美。
在噴泉邊，我突然看見一個衣衫不整、面黃肌瘦的老人，衣服上兩塊不同顏色的補丁格外醒目。很顯然，他是一名乞丐。電視上經常有關於假裝乞丐騙人錢財的報道，“騙人的！”我想。於是我和媽媽趕忙躲開向一旁走去。不遠處一棵松樹下有張長椅，我們便坐下來看看天看看地看看來來往往的人們，心中說不出的愜意。
“求求你了，給點錢吧。”不知什麼時候那乞丐又來到我們身旁，正向一位西裝革履的遊人要錢。“一邊兒去，我沒錢！去去去，找別人去！那位遊人說著，厭惡地走開了。老人伸出的手垂了下來，眼神悻悻的，我的心不禁一動。突然，一位時髦的阿姨進入了我的視線，她一手提著包，一手拿著香蕉，目中無人地向前走去，香蕉吃完了，手一揚，香蕉皮落在了地上。那位正要著錢的老人快速向香蕉皮跑去。我納悶極了：他真是餓了，怎麼連香蕉皮都吃？但是，我怎麼也沒想到：他把香蕉皮撿起來扔到了不遠處的垃圾箱裡，所有的人都驚呆了。
望著他佝僂著遠去的背影，一股莫名的敬意從心底緩緩流過。這位或許因為貧窮而連名字都被人淡忘的老人，卻記得用生命裡流淌著的樸實血脈，承擔起被許多人冷漠地認為是義務的一點責任！我為我對老人的誤解而慚愧。
我向媽媽要了兩元錢追上去遞給了老人，表示我對他的生活處境的同情和對他的崇高敬意。老人用一雙像老樹皮一樣的手顫抖著接過去，連聲說：“謝謝，我今天遇到好人了，謝謝，謝謝！”我往前走了幾步，還時不時地回頭看看這位老人，他那一身破舊的衣衫和不再挺拔的身軀，在明媚的春光中漸行漸遠……
老人彎腰撿起的，僅僅是我們丟棄的垃圾嗎？
牽動心靈的聲音 篇19
國二作文 ,768字在模糊的記憶中，我屏息靜立，側耳傾聽並不是十分清楚的細微聲響，竟是那一步步在地上遲緩的走路聲。那聲音牽動著我的心。
天依舊那麼黑。那陣腳步聲漸近漸響，有點緩慢，有點拖沓，聽在耳中，傳來一種鮮明的滄桑感。
我知道，是奶奶。我即刻起身去開門，迎上奶奶未來得及隱去的驚訝在佈滿皺紋的臉上慢慢變成關切的笑容。
“哦，我是想來問問，你晚上做作業會不會餓，要不要我幫你拿些零食來？”奶奶輕聲問道。“沒事兒，我不餓，你早些睡覺吧。我只做一會兒馬上就去睡覺。”奶奶帶著些許擔心，些許欣慰，轉身走了。坐下來，拿起筆，繼續我未完成的作業。
寫完最後一個字，收起文具，想再讀一會兒政治書，才感覺上下眼皮有點互相吸引的趨勢。
於是，輕輕嘆了一聲，還是明天早上起來讀吧。
熄了燈，走進臥室。
開燈的瞬間，看到櫃子上齊整地擺著一堆麵包、餅乾之類的零食。似乎還真有點餓，端起旁邊的牛奶，又吃了個麵包，終於打發了食慾，打算好好睡覺了。
我躺到床上，正醞釀一份平靜的心情來進入夢鄉，忽然聽到一陣腳步聲，很輕很輕，但還是被我捕捉到了。
腳步聲漸近，卻沒有變響，聽得出來，走得很小心，很謹慎，像是生怕稍重的腳步聲會打破這片澄清的安靜。
停下了，轉身了，腳步聲又漸漸遠去，最終不再被我捕捉得到。
那杯奶是溫熱的，想必是奶奶剛放在那兒不久的。誰知道，在我進臥室之前，她把那杯奶熱過幾回！
我突然領悟到，原來，我的思想太狹隘了，滿心以為只要我認真學習，親人便一定都得到滿足。他們是愛我的，他們希望我上進，但並不是只愛我的認真學習，他們要我一切都好。
奶奶的腳步聲，我盡力從記憶的聲浪中回想。想象奶奶在多少次來來回回時走得小心翼翼……
心，被牽動，只為那陣陣腳步聲。
枕著深深的親情入眠。因為愛，我在人生的路上從容行走，跌倒、站起，失敗、成功……莞爾一笑，連睡夢中的呼吸都是甜蜜的。
心靈的美 篇20
國小六年級作文 ,574字去年，當我經歷一件事後，才明白什麼是真正的偉大。
那是一個寒冷的早晨，天空中飄著朵朵小雪花，寒風呼嘯著，令人瑟瑟發抖。我揹著書包準備去上學。可是，剛走沒幾步，手就被凍得僵硬了。忽然，一位清潔工引起了我的注意。她看上去大概四十多歲的樣子，身穿一件橘黃色的工作服。只見她拿著掃帚在馬路上一點一點的掃著雪，難道她不冷嗎？一個好奇的問題在我的腦海中油然而生。走近一看，原來，她的手早已被凍得發青發紫了。有時，實在凍的不行了，就往手裡吹吹氣，暖和暖和。
不大會兒，來了兩位男青年，其中一個拿著剛抽完的的菸頭，隨手一扔，便草草了事兒了，完全不顧清潔工的辛苦，說說笑笑的離開了。頓時，我心裡便有一種酸酸的感覺，總覺得他們對不起清潔工。說也正巧，又來了一對母女，那女孩見清潔工十分辛苦，就嚷著讓媽媽帶她一起去幫忙。可是令人出乎意料的是，那位母親連看都不看一眼，就拉著小女孩離開了。天漸漸亮了起來，街上的人們逐漸多了起來，上班的上班，擺攤的擺攤，總之，各自都在幹各自的事。但是，沒有一個人對這位清潔工注視過一眼。
時間已經不早了，我也該去上學了。可是，那位清潔工還是靜靜地掃著。人們怎麼不尊重清潔工呢？都像是看不見她一樣。
無論是在我們的城市還是鄉村，還有很多這樣的清潔工。他們一直堅持在做，雖然他們被人們看不起，可他們從不放棄自己的信仰，因為他們有一顆美麗的心靈。