彼岸花的憂傷相關作文20篇
彼岸花的憂傷 篇1
國小五年級作文 ,749字有一種花，叫彼岸花，它是我的最愛。原因嘛，可能跟它的花語有關吧-分離，悲傷的回憶。
我是一名留守兒童，只有每個暑假才能見一次父母。就好像雪碧：“去時心飛揚，回時透心涼“。
夜晚，很淒涼。我躺在床上抽泣著，這是我從父母那回來的第一個晚上。風，輕輕地吹著，吹動了我手中緊握著的紙折彼岸花，它在月光下輕輕搖曳著，妖豔的花瓣顯出一份獨特的悲傷。這朵彼岸花，是和媽媽一起做的。
“聖濤，來來來，我們做件好玩的事！你喜歡什麼花呀？”媽媽剛擺完貨，坐都沒坐一下就來陪我玩。
“嗯，我喜歡的花嘛……彼岸花！”我想了一會兒，肯定地回答。
“啊？彼岸花？我還想一起做紙花呢！可這花有點不吉利，要不換個花吧！”
“不嘛，我就要彼岸花！”
“好好好，那我們就做彼岸花，但可不能被別人發現哦。”
“我知道！”
媽媽剪了一些紅色的紙條做花瓣，用綠色的卡紙捲成了花杆，我負責把它們粘好，有時我粘錯了，媽媽也沒說什麼，只是告訴我應該怎麼弄，粘哪裡。
“耶！做好了！我一定要好好保管起來！”我抓著花，撲倒媽媽懷裡，揮舞著手，大叫著。
“要好好藏起來，不能被發現了！”媽媽微笑著摸了摸我的頭。
夜晚，很靜，我的肚子“咕咕”叫了起來，好想吃餃子啊，爸爸蒸的餃子。
“爸爸！餃子蒸好了沒啊？我好餓哦。”七歲的我用叉子敲著餐桌，抗議道。
“好了！餃子來咯！”爸爸端著一盤餃子……什麼鬼！那團黑糊糊的東西是什麼？！"雖然這餃子樣子不好看，但物不可貌相對吧？“爸爸滿臉堆笑地為自己的失誤狡辯著。
“咳咳！我們玩個遊戲怎樣？吃胖的餃……糰子等於防禦，吃瘦的糰子等於攻擊怎麼樣？”
“好啊！如來神掌！”
“防禦！金剛罩！”
“九陰白骨掌！”
“獅吼功！”
……
一段段回憶從腦中閃過，最後停留在了我和爸爸媽媽一起的照片上，我抱著那朵彼岸花睡著了……
花季·憂傷——讀《穿過憂傷的花季》有感 篇2
讀後感 ,1720字山村清晨的小路，薄霧濛濛。女孩向奶奶告別後，漸漸遠離了奶奶孱弱的身影，悠遠的目光，踏著青霧，在黑子的陪伴下向學校走去，開始她一天的生活。這是女孩原本的生活，波瀾不驚。她，是一個山村的留守兒童，她的生活因一個契機得以改變，從此以後她的花季有了別樣的憂傷。
她叫陸星兒，我叫陸星，許是因為如此；亦或是本都是花季，同有的多愁傷感，讓我走進了星兒的憂傷花季。也許並不需要理由，僅僅就是看見了，就想走近這個鬱鬱寡歡的女孩。
星兒是向華萍忠實的聽眾，在向華萍灑脫的言談裡，也許只有星兒知道，她們的心裡究竟是多麼的落寞。她們有著小小的虛榮，渴望著被父母用關愛填滿，只是因為山村的貧瘠落後，這些小小的願望都變得十分奢侈。向華萍有著男孩的灑脫，卻失不女孩本有的柔弱。她打電話給在外地打工的媽媽，她說她生病了，好難受，把嚶嚶哭泣通過電話傳給遠在異鄉的媽媽，媽媽聽到後，只說我會寄錢給你的。媽媽的焦急傳不到向華萍的心裡，同樣，向華萍心中的痛苦媽媽也琢磨不到。掛掉電話，向華萍笑了，她不明白，從什麼時候開始，父母本應毫無保留給予的愛與關心，變得這樣吝嗇，需要自己用謊言來索取？她的舉動落在星兒眼底，星兒感同身受。只是，星兒她懂事，不同於同齡孩子的懂事，儘管她也想；星兒最終還是經不起向華萍的慫恿，只是，在電話接通的那一刻，星兒又失去了開始的勇氣，她不想像向華萍一樣的撒嬌，只是想聽聽媽媽的聲音，要她一句安慰的話和一句可能看似永遠都不能實現的承諾：今年過年，我和爸爸會回家的。放下電話，星兒難掩眼中的傷感，向華萍知道，卻只是罵她笨。
青春萌動的校園，最不安分的便是這些正值青蔥歲月的孩子。星兒的自行車丟了，因為這個，星兒認識了陳軍—一個熱枕豪爽、勇敢果斷的男孩。開始，陳軍在那條他們可以同行一段的路上等星兒，他說他可以帶著星兒去上學，面對陳軍的邀請，多愁善感而又心思縝密的星兒，有些遲疑，最終被陳軍的真摯所感動。相似近乎相同的家庭背景，讓兩個少男少女彼此惺惺相惜，他們小心呵護著他們堅強而又敏感的友誼之花。他們變得默契，總是在在那個路口不期而遇，在快到學校的地方，一前一後的踏入學校。“以後你不要再抽菸喝酒了”，星兒的一句話，給陳軍灌注了無盡的活力，因此，他即將偏離軌道的青蔥花季在星兒殷切真誠的目光下回到新的起點。陳軍變了，遠離了那些人，變得認真、勤奮。他們以為他們可以一直這樣下去，友誼是他們缺失的愛的補缺。只是，太多的“只是”，讓這原本美麗的童話也改變了原先預期的發展。星兒被強暴未遂，向華萍偷嘗“禁果”、懷孕流產，星兒奶奶去世—這一切，所有的悲劇突如其來，讓兩個少年的心受到抨擊，他們變得成熟，卻又險些失去了那份純真。他們的友情不曾被世俗玷汙，只是世俗容不得它存在。
星兒的父母要把她帶走，離開這個世俗的地方，卻又要把她帶到繁華卻冰冷的都市，“我和你們走，但是我要上學，只要我能考上，你們就要讓我上。”星兒的聲音似乎就在我耳邊迴響，我聽的到，是那樣的堅定，卻又是那樣的無奈。合上書，我靜靜的坐著，想著，星兒的花季該如何不憂傷？作者並沒有給我答案，我的答案看似合理，可是真的可以讓這個女孩走出憂傷的花季嗎？如果星兒的爸爸媽媽不離開她，如果星兒和陳軍的友情不曾被破壞，如果一切都只定格在一開始的摸樣，而沒有後來，是不是星兒就不會憂傷？—我不知道。
看見媽媽在忙活著一家人的晚飯，我走過去從身後抱住媽媽，我對媽媽說，媽媽，謝謝你還在我身邊。媽媽笑，說，怎麼了丫頭？我沒有回答，只是抱著媽媽，貪婪的享受著媽媽特有的溫柔與她身上的溫度。如果我的爸爸媽媽走了，陸星會不會變成第二個陸星兒？媽媽說有太多的“陸星兒”，她們孤獨，她們缺少愛，她怎麼忍心讓我和妹妹變成這樣的孩子，媽媽不忍心。
我好慶幸，爸爸媽媽的愛是無私給予的，而我卻還不知好歹，我沒有星兒的懂事，我沒有她那樣的容易滿足，總是隨意糟踐父母的愛，認為他們給予的太少太少。我好慚愧，如果星兒是我，她該是多麼的滿足。同是花季，不同的人生軌跡，也許星兒的未來會因為她的堅定信念而變得美好，以後也許星兒會釋懷他們的曾經，卻可能永遠也釋懷不了他們的人生。
我應該慶幸，我的花季沒有憂傷。
彼岸花傷 篇3
國二作文 ,875字花開彼岸，漫漫長夜，只為等你三生三世。
—題記
荒涼野外，一束花苞悄然綻放，那盛開的花紅得滴血，花瓣向後開展卷曲。那就是我，一束彼岸花，一束代表死亡的花朵。
當我降生時，我便知道我的一生註定不平凡，彼岸花，多麼無情無義的名字。但這是我的責任，因為我的一生終將會是彼岸花，我無法擺脫。俗話說：三分天註定，七分靠打拼。但對於我來說卻是九分天註定，一分靠盡力。
《佛經》中說：彼岸花，開一千年，落一千年，花葉永不相見。情不為因果，緣註定生死。有許多人也因此而編出許多美麗的傳說，有人煽情的用它來比喻沒有結果的愛情如彼和岸的悲慘愛情故事。文中的永世不能相見，又讓多少人熱淚盈眶。但傳說終將是傳說，彼和岸並不存在，有的，只是有花沒葉的彼岸花。即使愛情沒有結果，彼岸仍會開出盛放的花朵。
每當我看到別的花朵有綠葉陪伴的時候，便感到無盡的孤獨，似乎永遠見不到太陽。每每想到這，我只好暗自神傷，也只好努力地生長，直到花枯萎的那一刻。原先不相信傳說的我，到現在才體會到永不相見的痛苦。在這人世間，我總是與葉相錯，本是同一支根上生長的物，為何不能在同一時刻生長，相互陪伴呢？別的花朵有綠葉的陪襯才能顯出它的美麗來，可我想的並非這樣，只是想有個知心的罷，在我難過時，能有個朋友安慰不是很好的嗎？可天為何不遂我心願。
難道我必須順從天意嗎。彼岸花，可真是花如其名的“好名字”。我知道我只是一枝花，但誰說花也沒有感情，沒有煩惱呢？我只能對著天默默祝願，自己和葉只是時機未到，但這只是自己騙自己的的罷，傳說和童話都是騙人的。三生三世，我怎會等那麼久。
很多人認為我們和曇花一樣，都是不曾受到祝福的花。正如某些感情不受祝福一樣，儘管也很美。但曇花是如同荷花一樣，出淤泥而不染的。但我們卻是黃泉路上的花朵，是死亡的前兆，是地獄的召喚，也是悲傷的回憶。誰能和我們相提並論這悲傷呢。但我們也像其他花兒一樣，為生存而頑強生長。我一直認為我們與他們不同的便是無知心的朋友。
至少對於我們彼岸花來說，朋友是最重要，最珍貴的。我多希望來世能有友情相伴，上蒼啊，這難道只是妄想而已嗎？
風箏與線分離是一種幸福的憂傷 篇4
抒情作文 ,437字“兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”小時候最喜歡的就是在春天的時候和幾個小夥伴一起去放風箏，藍藍的天空、綠油油的草地，我們就這樣在這草地上奔跑著，嬉笑著。那時候就在想幸福就這樣也很好。
無數次的放飛風箏，每當風很大的時候，線對風箏而言都失去了它應有的作用，風箏掙脫了線，飛向了遠方，那時的我總是會哭泣。後來才明白自己一時的快樂只能換來風箏無盡的痛苦，因為無論你放飛的風箏有多遠，它們終會回到地面，有束縛的風箏就像是被關在牢籠裡的鳥一樣，沒有自由，只能一直等著他人的短暫的賜予來維持生活，風箏不會快樂。風箏和線的分離也許是一種幸福，幸福的飛走，而我就是那個只能選擇祝福的人，我望著風箏，望著一切不切實際的東西，我看著它飛遠和我手中僅存的的細線才明白它來過，現在它自由了，而我只能望著、祝福著。
人這一生也是如此，有很多的分離，又有很多次的相聚，我們總是選擇相聚時歡笑，分離時難過，卻不知道不管是相聚亦或是分離都是一種難能的幸福。
既然拴不住，那麼就放手，與人幸福就是與己幸福。
星空上的憂傷 篇5
國二作文 ,929字媽媽總是說：“夜晚的星空，是最美的風景，他靜謐、深邃、神祕，令人嚮往……”可是，現在，夜晚只能看到猶抱琵琶半遮面的月亮，更何談群星呢？
有一天，群星們對月亮說：“我怎麼看不到地球了，他到哪去了？”“是啊，月亮，你能看到嗎，你可是地球的老鄰居了。”月亮感嘆到：“不知是我的視力差了要換副眼鏡，還是地球調皮要玩捉迷藏，現在我們也幾天才見一次面了，並且面色也不好膚色也黯淡了許多！”北極星這時插上了嘴：“聽說是地球的孩子—人類給地球增加工作量，要去降解更多的廢物。”啟明星說：“人類天天要什麼‘零花錢’，說要武裝自己，在咱們面前多露幾次臉，可是給地球的負擔大，又造成環境汙染！”月亮也在為其擔心道：“人類迷上科技後，一昧尋求突破，卻忽略了地球的感受。何時人類思想才會成熟，能為地球分憂啊！”遠處傳來地球的嘆息，月亮和群星愁眉不展
隨著高隨發展的科技，生活更加安逸，但環境汙染日益加劇。在人們生活中，多出了汽車交響曲，可是尾氣，威脅到人的身心健康；隨手丟棄的塑料袋、廢電池，舉手投足之間，已經對自然進行進一步傷害；樹木倒了，錢到手了，可是誰能肯定這不是人們自投死路？環境一步步惡化，誰又能告訴我們未來是高樓大廈，一片繁榮景象？還是不見天日、混沌一片瀰漫著死亡氣息。天空不再湛藍，群星不再閃耀，人類正在走向極端！現在我們就要行動起來低碳！
我們首先要從身邊小事做起。少用紙巾，每一張紙都是由木頭造成，溫室效應加劇更不允許我們浪費紙張，保護地球的綠衣；隨手關燈，全世界都參加熄燈一小時，我們為什麼不能用舉手之勞保衛地球呢；不用一次性物品，讓地球少一點“工作”，多一些輕鬆；綠色出行，減少汽車的尾氣排放，讓新鮮空氣瀰漫在身邊；開車不開空調，排放的氣體有氟，它和臭氧層對著幹，所以不能使用它；節約用水，都說最後一滴水是人的眼淚，我們至少可以讓這一天，來得稍晚一些；多植樹造林，以前人們犯過錯，不彌補，還等著造作什麼哪；最後要呼籲大家，聚少成多，但方法要對，發紙質傳單還不如不發……日積月累，可以讓地球看到我們的成長。
碧水藍天有我們建設，低碳生活讓地球開顏，地球會回覆原來的樣貌，再也不會有陰雲在它頭上籠罩……希望人們行動起來，希望我所說的不會成為人類的奢望吧！
一粒糖的憂傷 篇6
國小四年級作文 ,715字媽媽是一粒糖，甜甜的，略帶一些酸澀。而稍一轉身，你就會注意到，它的背面竟然全是我“贈送”給她的憂傷。
—題記
小時候叫的最多的是“媽媽”，而長大後最煩的竟然是媽媽！是什麼造成了這一現象？是媽媽過度的關心？還是我們沒有一顆感恩的心？
媽媽是我堅強的後盾，所有的壓力她一人承受，所有的打擊她一人支撐。可令我驚訝的是，如此堅強的媽媽也會默默流淚？！每年春天，我都要咳嗽上兩三個月，日夜不停。媽媽整夜未眠，拿著藥，擔憂地望著熟睡的我。我一咳嗽，媽媽立刻衝好藥，扶我坐起來，餵我藥吃。沒幾天，我就被折騰得叫苦不迭，媽媽更是臉色蒼白，顯得十分疲勞。一天晚上，睡得正香，突然被一聲抽泣吵醒了。抬頭髮現媽媽正坐在床邊低聲哭泣。我好奇地問媽媽：“媽媽，你怎麼哭了？”媽媽被我嚇了一跳，趕緊伸手抹了抹臉上的淚珠，說：“好孩子，時間不早了，趕緊睡吧。”我不甘心，繼續問：“媽媽告訴我嘛，不然我就不睡了。”媽媽強顏歡笑地說：“沒事，眼睫毛進眼裡了。”幼小的我還什麼都不懂，便信以為真，乖乖的又睡了。長大後的我才明白，那不是因為眼睫毛進眼裡了，而是因為媽媽看著被病魔折磨著的女兒心酸而落的淚啊！
媽媽，我長大了，我真的長大了！不再是那個只會求助於你的小寶寶，不再是那個只會讓你擔憂的小孩子。媽媽，今天我要和你說一聲“謝謝”，一聲在我的心底憋悶了多年的“謝謝”，一聲難以說出口的“謝謝”！謝謝，謝謝您這麼多年一直無怨無悔的照顧我！媽媽，你休息一下吧，相信我，我能照顧好自己！
媽媽，您就像一粒糖，越舔越甜，越甜越想吃。但我會拒絕它的誘惑，因為我知道只會越舔越少，我不想到最後才懂得珍惜。媽媽請您放心，我不會讓您再揹負起那麼多的—憂傷。
成長的憂傷 篇7
國二作文 ,761字我不敢用任何詞語來評論成長，因為它帶給我們的東西實在太多太多了。
偶爾碰到許久不見的小學同學，險些辨別不出來了，不僅頭髮、臉型變了樣，就連聲音也變了。好一會兒，我才敢走過去跟他打招呼。可惜的是，對方臉上並沒有浮現出想象中的微笑，只是淡淡地飄來一句讓人透心涼的話：“你誰啊？”
我的心忽然疼痛起來，我不知道為何會這樣，同學什麼時候走的我渾然不覺，只呆呆地立在原地，像個雕塑。
時光流得飛快，竟在不經意間把記憶給抹去了。
我只是在時光中毫無目的地走罷了。
單元樓下，我看到了一個賣糖葫蘆的老人，他不似其他小販見到有人走過就大聲吆喝，只在那裡靜靜地守著自己的小車。這個老人穿著破爛的拖鞋，臉上佈滿了生的皺紋，他的頭髮全都是白的，手上、腳上青筋暴起。
見我走過，老人用溫和的語氣問：“要不要冰糖葫蘆？”那聲音是極小極小的，小得讓人差點就聽不見，但他的全身在顫抖，給人感覺好像隨時要垮下來似的。我抬起了頭，看了看，不忍心拒絕他。我掏出了錢，遞給他，老人笑了，取下一串糖葫蘆遞到我手中。那是一雙寫滿滄桑極其粗糙的手，我從沒見過這樣一雙被歲月打磨得如此慘不忍睹的手。
握著糖葫蘆，我沒急急咬下去，已經好久沒吃過糖葫蘆了，我對它感到竟有些生疏。時間過得太快，沒讓我去好好品嚐這個糖葫蘆。我的心突然湧起一陣溫暖，我愛它，又是如此的害怕它，我從它身上找回了童年的回憶，又從它身上看到了時間飛逝的背影。如今，老朋友相聚在一起，哪有什麼理由說不高興的呢？歲月匆匆，童年，只能看到你的過去，現如今不知消失到何方了。時光，轉眼就過去了，我所接觸的，無非是悲傷，
春天來了，幼苗萌發了，可這時光，卻不能像它們一樣重新萌發。這個賣冰糖葫蘆的老人，也不過是時光中遇到的一員罷了。枕著童年的夢，夢裡那串甜甜的糖葫蘆，一個由時光鍛造的老人，為我訴說成長的憂傷。
充滿回憶的憂傷暑假 篇8
國一作文 ,599字當夜色朦朧了月光，兒時的花都隨風飄蕩，飄進了什麼地方？當落葉吻過我的臉龐，心裡總掠過一絲憂傷，我安靜地隱在風裡，看月光如水薄涼，聽時光踩著青霧的皺紋，搖曳的呢喃，如往年的惆悵。
那年，我們躺在廣闊的草地上，臉上洋溢著幸福的微笑。天上白雲，花兒小草是我們的夥伴，我們依偎在大自然的懷抱裡，對著天空喊出我們心底最美的願望。我們無話不談，我們彼此知曉對方的思想。
那年，我說話傷害了你，我以為你會和我絕交，因為我從你眼中看到了一絲絕望的憂傷。我很後悔，卻又沒膽量向你認錯，就一個人躲在房間裡哭了好久好久。第二天你居然主動跟我認錯，你說你不想失去這份彌足珍貴的友誼。我聽了你的話，竟激動地抱著你一句話也說不出來。後來，我才知道你被迫出去打工，那天是我們最後一次見面。
曾經我們擁有那麼美好的記憶。只是，那已經是從前了，不是嗎？我感嘆時間太過可怕，將我們曾經的點點滴滴，曾經的永不記卻，變成一個淡淡的背影。
耳畔的風彷彿在拼命的吹，肆意撥動我流下的眼淚。我好想回到從前，回到那個與你奔跑的季節。可是，現實告訴我，即使能回到曾經，也改變不了最終的結局。
這一夜，月似銀盤，星光璀璨。我就這樣依偎在夜裡，回憶從前的記憶。可以說，這是我暑假裡最精彩的時段，即使充滿了淡淡的憂傷。
夜色在眼前泛起朦朧，撐不住憂傷的情緒。捧一顆閃爍的星光，拋向同披一片月色的你，讓它帶去我的思念，傳達給你。閉上眼，我將記憶短暫隔起……
人間四月彼岸花 篇9
高三作文 ,1296字黛瓦粉牆，亭臺水榭，還有青石小巷的朦朧煙雨，轉角長廊的淡淡迴風，這是筆墨描繪間的如夢江南水鄉。江南，總會有一個紛飛的理由讓人情不自禁地喜歡。或許是因為煙雨小樓中品茗的閒情，因為午後陽光下打盹的那份慵懶，也或許是因為一位如花女子的歡顏。
不知為何，第一次初識林徽因，總覺得她走過的地方，定有一樹一樹的花開，於是我試圖想要走近她，隨著她流淌的筆墨走進人間四月天。就這樣，塵封在書卷裡的詞章與故事也隨之瀰漫開來。
還是從杭州陸官巷尋起吧。杭州，一座聞著風都可以做夢的城，被秋月春風所滋養，又被詩酒年華所填滿。林徽因的一生似有因果，否則祖籍本在福建的她怎會降生在杭州，而喜愛白蓮的她又出生於蓮開的六月，而多年後，她成為了許多人夢中期待的那朵白蓮，到底是西湖滋養了她溫潤潔淨的情懷，還是她給了杭州詩意閒淡的美麗，讓這座原本就韻然天成的古城更加風雅？或許兩者皆有吧。江南古鄉的悠悠古韻填滿了她朦朧的記憶，而骨子裡本就濃郁的詩味與典雅，再加之大姑母林澤民深刻的啟蒙教育，造就了這樣一位如清雅蓮荷般的才女。
或許人的一生如同命冊裡的判詞早已自降生便有定數，等著我們去演繹。但我始終不肯完全相信，因為在林徽因身上總能得到意想不到的感覺。當人們以為她將一生徜徉於江南的輕波中，她又輾轉去了上海，北京甚至國外諸多城市，她既有婉約的情懷，又能奔走於各大國而且成為出色的建築設計師。當人們以為她只藏於深閨之中，實際上她寫的文章包含人間世態，深諳世事，她並未想象中的不食人間煙火，甚至於，她比任何人都擅於調配煙火。
關於林徽因，總能想到那三個才華橫溢的男子。徐志摩為她徜徉在康橋，深情地等待一場舊夢可以歸來。樑思成與她攜手走過千山萬水，為完成使命而相約白頭。金嶽霖為她終身不娶，痴心不改地守候一世。換作其他女子，或許會深陷其中傷得一身痛苦，而林徽因不會，她可以在滔滔不盡的塵世裡淡然自若。當情接踵而至奔入她的心裡，她會做短暫的停留，又義無反顧地離開。人們總看到徐志摩為她的不告而別而彷徨，為樑思成的相守而暗歎，為金嶽霖的無果等待而惋惜，卻沒看到林徽因轉身所撒的淚滴。她為自己免於受傷而倉皇潛逃，事實上她亦心生痛苦，也沒有人知道這三個男子都不曾後悔各自的選擇。因為誰都不忍將這朵白蓮被凡塵的煙火染成五顏六色，而事實上她也做到了，她讓每一次的轉身都成隔世，又讓每一次的相逢都成永遠，她把自己永遠化為一杯淡雅的清茶，終在紅塵的染缸裡做到純粹如一，這正是很多女子難以做到的。
林徽因沒有張愛玲的凌厲，沒有陸小曼的決絕，亦沒有三毛的放逐。她活得樂觀而執著，詩意而又真實。讀她的文字，永遠感受不到憂傷，永遠那般清新美好，或許她早已把悲傷藏匿得很好，飄逸如同一個小仙子—“你是愛，是暖，是希望，是燕在樑間呢喃，是人間四月天。”
世間有一種花，彼岸花，花開之時不見葉，葉茂之時不見花。我想林徽因就是人間四月的彼岸花，足以令春風失色，令百花換顏。即便我努力追尋還是不能完全看透，她是那麼近卻又那麼遠。她以一種清雅端然的姿態漫步在雲間，讓人們仰望了一生，懷想了一生，也吸引著我去摘擷這一人間四月彼岸花，去讀懂她樑間餘溫猶存的夢。
讀《“女磨王”的憂傷》有感 篇10
讀後感 ,723字在這個暑假，我讀了一本名為《“女磨王”的憂傷》的書。這本書是由著名作家趙靜寫的。書中的主人公柳小扣因為做事磨磨蹭蹭，所以大家給她取了許許多多的綽號：柳“磨”鬼、小“磨”女、壓桌兒、小蝸牛、小瘟神……因為磨磨蹭蹭的毛病，她在家有生氣的老媽催；在學校有小組長花月容催，就連可愛的範範老師也在催她。當柳小扣想自我拯救之時，花月容立馬錶示願意兩肋插刀，可是柳小扣最終還是沒能改掉磨蹭的毛病。老媽最後終於認命了。
書中最令我難忘的地方有兩處。第一處是：柳小扣在上學路上遇到了“棉花糖”李奶奶，被她“管閒事”；到達學校時，又遇到了歐帥帥的“被聊羅志祥”，因此柳小扣與歐帥帥都遲到了。讀到這裡，我知道了其實柳小扣遲到也不全是她的錯，她也是受了別人的影響。第二處是：柳小扣的房間就像是公主的房間，不但乾淨、漂亮，而且裡面的裝飾品都是她自己製作的。由此可見，柳小扣做事雖然磨蹭，卻做得井井有條，一絲不苟。
書中最令我捧腹大笑的是柳小扣以為吃辣椒會改掉磨磨蹭蹭的毛病，就試著吃辣椒，但沒想到，她卻被辣得滿臉都是眼淚和鼻涕，說不出一句話來。從這裡我體會到了柳小扣是個思想單純的女孩子，她竟然天真地以為急性子和辣椒醬有關係。
生活中，我有時候也會磨蹭。比如：在家裡做事拖拖拉拉的，晚上臨睡前沒有準備好第二天要穿的校服，結果一早起床就手忙腳亂地在衣櫃裡翻找校服，經常把衣櫃搞得亂七八糟；吃早餐時我也是慢吞吞的，結果時常踩著上課鈴聲進教室……看了這本書之後，我知道了做事磨蹭會使我們的生活變得一團糟，所以我決定今後要改掉“磨蹭”病。
這本書告訴了我們：做事不能太磨蹭，不然會浪費太多時間；同時也不能心太急，否則容易出錯。做事不但要掌握時間、速度，而且要少出錯，這樣才能成功。
默唸時光的憂傷 篇11
國三作文 ,745字這個彷彿被烈火炙烤過的夏天，躁動在知了無休無止的叫聲裡滋生了一些難安的情緒。渾渾噩噩之中，憑弔著記憶的細細聆聽。
仰首，視線裡是一片片雪白流雲飄蕩著時光的華輪，不動聲色的消逝了閒散歲月裡的靜謐時光，眨眼之間，沒了蹤影，猶如花的凋謝，葉的飄零，帶走了流光裡的記憶，來也匆匆，去也匆匆，任憑流年再怎麼回溯，已找不出最初的位置。時光在慢慢消逝，我也在漸漸地迷失。帶著一絲無奈，一些彷徨，一聲嘆息。在無所事事之中看著日曆一頁一頁地翻閱，重拾泛黃的回憶的畫卷，得到的，失去的，快樂的，痛苦的故事，卻早已被掩蓋著厚厚的煙塵。恍
恍惚惚地通通已去，什麼也沒有留下，唯有那如夕陽般稠密的沮喪。
時間的演變，承載著記憶的載體，如冰凍的水晶，輕輕地觸碰，碎成了一地的晶瑩。曾經沉迷於小四的問題，憂傷的淺色調，憂愁如水，好比烈日鑄就不了那不盡黃昏的哀嘆，又如流年迴轉，花落無聲的憂傷。三毛的風格也不錯，不單單是她的文筆，更誘人的是潛伏在文字光影下的另一種冷瑟的別緻，風一般的旅行，陽光般的情形，單薄卻明瞭，單薄也快樂，似視線裡看過的童年，光與影重生下的滔天，關於那翠綠的稻田，我關注的只是一陣微風輕拂，帶著若有若無的傾向，看過的小說，從來都是嫌結局並不完美，猶如生活中無法割捨的情懷，又如時光，在回收站王中，兜兜轉轉，流年就這樣，一去不復返。
沉入記憶中的夢境，尋找著心中希冀之物，光霧倒映著陰霾的天空下，一張張晦澀的臉龐，從陽光裡射出的光線，消失在冥暗。嘆息於心靈深處的傷感，如之間的輕紗一般，在一首知了與百合合唱的輓歌裡流逝著青春的芳香。青春的美與醜，似微風，又如流水般地彈奏著，就像歡樂，就像憂傷，蜿蜒不轉，延伸不竭，只有時光下的那些質感的美，頃於寂靜。
慕然回首，歡笑如煙雲，逝水年華匆匆流走，不留蹤影。
彼岸花 篇12
高二作文 ,1186字時間從指間飄過，煩躁地奔波，往事如觀流水，回憶像一個個潔白的盛大的花朵，站成最純潔的姿態，訴說著物是人非，曲終人散……然而，人卻在界限中，在無數潛規則中，上演了一出出或悲壯或平凡的舞臺劇。界限中跳動的靈魂，跨越了生與死，歡樂與悲歌，使生命圓滿，使歷史的回聲鏗鏘！
黑暗與孤獨成就的哲學—尼采
他害怕陽光，他滿足於棲息在黑暗與孤獨中。夜是一個孤獨的名字，與錦衣夜行的月一起，奔赴一個未知的結局……嫵媚而詭異，充滿誘惑！然而，夜是尼采最忠實的傾聽者，他在蒼茫飄渺的夜裡，盛著一汪最深情的心事，於火與黑暗中，死去又重生……他滿足與獨來獨往，就像偉大的英雄阿基里斯一樣，當登上阿爾卑斯山峰，鳥瞰蒼茫大地，他立下一個誓言：“今天你是孤獨的怪人，你離群索居；但總有一天會成為一個民族！”
尼采超脫了黑暗與孤獨的界限，他並沒有在黑暗中沉淪，也沒有在孤獨中毀滅，而是永不停息地思考著痛苦著……是他讓我們相信黑暗能成為一種力量，我們因孤獨而變得更清醒！
在無人的角落綻放—凡高
他的一生是坎坷的一生，他的作品中深刻的悲劇意識，強烈的個性和獨特的追求，遠走在時代的前端，難以為世人所接受。十年之中，他做了2000幅畫卻只賣出了一幅作品。在巴黎的一處無人知曉的角落，凡高像自己筆下的向日葵一樣，綻放最後的美麗。1890年的一天，懷著最大的絕望，在一片麥田中，凡高飲彈自殺！
凡高跨越了全人類的界限，在那個古典的模糊不清的時代，他勇於創造個性，他不為人所接受。但今天，他的畫的價值卻遠遠高於一切偉大的畫家的作品！凡高讓我們感悟到：人類需要跨越，世界需要跨越，界限於藝術與思想中是阻礙人類文明進步的絆腳石。在人們鄙視與不屑中前進的先驅者們，給我們留下的更多的是精神的慰藉！
夢裡花落知多少
我那淡淡的青春，暈染了時光，驀然回首，那麼美，那麼破碎，那麼憂傷……我曾一度徘徊在理想與現實的界限中，欲罷還休！現實是埋葬著往事、記憶、幸福、疾病、慾望和氣味的洞穴，現實是過渡著時光的路徑，沒有目的，沒有終結……我曾經所擁有的所有往事像潮水一樣退卻，沒有留下任何痕跡，只有孤獨是一場病，慢慢讓我殘廢……
現實的彼岸是理想，理想中的青春年華彷彿一朵朵天堂花，未染上俗世的塵埃，繁盛而潔白，郁馥得盛開……我在夢裡徘徊，留連與古色古香中，那一點硃砂，兩方羅帕，三五鴻雁，亂了四季揚花，六絃綠漪，七星當掛，八九分相思，懶了十分琵琶……才發現，我只嚮往人間的一點點好，我便是那塵埃裡的花，開得妖嬈！
是內心中依然存在的界限，使我找到丟失於繁華盛世的純真，尋找到被時光篩得流離失所的童年。
界限，彷彿是天堂與人間的分岔口，天堂的一切美好，希望，而人間的絕望，凡高的孤獨，尼采的寂寞，天堂的一切彷彿是彼岸盛開的花，可望不可及……但是，正由於這種界限，才使我們不斷追求，不斷成熟，不斷走向人生的圓滿！
成長的憂傷 篇13
國二作文 ,986字時光總是留下讓我們追逐的背影，讓我們慨嘆光陰易逝。時光，能改變我們什麼呢？容顏？身高？年齡？還有呢？稍微停下腳步，時間就會毫不留戀地從指尖溜走，剩下的是我們徒留的傷悲了。
轉眼間，我們已從天真無邪的小屁孩長成了擁有美好花季的少男少女。童年已不再屬於我們，塵封為了一段美好的回憶。停下腳步，轉過身回頭望去那曾經，童年的點點滴滴浮現在我們的眼前。是否發現，此時自己的嘴角是上揚著的？而如今，手握著青春旗幟的我們將譜出怎樣的樂章？
我們長大了，卻也不知從什麼時候開始變得沉默和憂鬱。何時，喜歡一個人坐在窗臺上獨自望著天空發呆？天空的一朵雲，北去的候鳥…都能勾起我們的回憶和深思，然後獨自感傷著。又是何時，世界變得安靜了，安靜得只剩下自己了？夜深人靜的時候，當黑夜和寂寞包圍了自己以往美好的回憶，眼眶情不自禁溼潤了。那時，我們總是手牽手，給彼此傳遞溫暖。還記得我們總是在公共場合不顧形象地哈哈大笑嗎？我們的無話不說、形影不離……突然間在某一時間段開始，我們見面的次數多了，漸漸疏遠了。久而久之，見到了卻不知說什麼了，然後變得無話可說。那些，瘋癲的日子我好懷念，可是它終究變成了回憶，對不對？
留給我的只是殘缺的懷念。現在，你們的手誰在牽？我們現在是否就是“最熟悉的陌生人”？我苦笑。被寂寞包裹的黑夜是那麼的漫長，我們卻只能等待著被黑夜吞噬。後知後覺，在無形中，我們喜歡上了安靜，卻仍舊害怕孤單。獨自在黑夜舔食著成長給我們帶來的苦澀，終於明白人生的過客那麼多，我們不能只沉淪在過去。
我們都是倔強的，渴望自由，討厭束縛。總是不懂父母的苛刻和老師的嚴格，我們只會抱怨，然後我們學會了叛逆。我們也是自私的，總是想索取很多很多，卻又懶懶的不肯付出太多努力。站在前進的分岔路口，我們迷茫過，不住地徘徊著，我們也懦弱過，於是學會了逃避。我們就像斷了線的風箏，嚮往著別處的天空，倔強地說著違心的話，驀然回首，卻把自己和身邊的人弄得傷痕累累，罪惡感湧上心頭…
或許90後的我們就是這麼極端。可是我們的痛，我們的無奈又有誰能懂？但，沿途的美好風景有那麼多，我們不該為了一時的迷惘而迷失了自己，而錯了美好的風景。
我們不該沉淪在曾經，當我們駐足回頭觀望的同時，時間也在悄然溜走。正值美好青春年華的我們本該是絢麗的、活力的。而成長註定是一道淡淡的傷，我們需要揮去空中的那一抹陰霾，相信前方是最美的風景。
我的憂傷你不懂 篇14
高二作文 ,1045字窗外的雨淅淅瀝瀝的下著。紅了櫻桃綠了芭蕉。我的心事。密密縫補。隨風飛舞……
我孤獨的看著客廳裡那部快被塵封的電話。望著它。望著它。直到眼睛酸澀。淚無防備的就掉了下來。滴答滴答。落在地毯上。很快就浸透了。心也被淚水浸泡。久了。也就感覺不到痛了。床頭櫃上。你和我的合照。我每夜撫著。而你恐怕早已忘了吧。照片上的你那麼慈愛。那是多久之前的你。照片已有些泛黃。你也變了。變了。變得不再慈愛。不再關心我了。每天我等在電話旁。希望你能打個電話給我。可是電話卻從未響過。你的相貌卻深深刻在我的腦海。而你的問候。卻從未飄進我的耳朵。甚至吝嗇到不肯給傷心難過的我一點點安慰……
那是一個同樣雨落的日子。那段時間我心情一直不好。到高中一個月。課程的難度和強度。都比初中增了好多。我的理解能力不算好。因此在某些課程上。我覺得不算好。第一次月考我考砸了。全班三十幾名的成績。讓在初中一直名列前茅的我失落不已。似乎自己再怎麼努力。都無法達到自己想要的高度。我沮喪極了。放月假回家。一如既往的。空蕩蕩的房子。、沒有一絲溫度的空氣。摩沙著我的臉。一絲疼痛由心發起。夜晚我抱著被子守在電話旁。等待著你給我打一個電話。問問我的成績。聽我哭訴。聽我宣洩。安慰我。做像每個母親會做的那樣。時間一分一秒過去。時鐘滴滴答答。我的希望一點點落下。無邊的落寞向浪潮一樣向我湧來。你。終究沒有。很委屈的。我用被子捂住頭。卻無法躲避黑暗。剎那。淚幾乎要奪眶而出。你為什麼對你的女兒那麼狠心。
自我記事起。你就是個不愛我的母親。跌倒。你不會扶我一把。失敗了。你從不會安慰我。你說。女兒。你要堅強。自己承擔自己的人生。才能贏得更多。誠然。你的狠心也讓我曾奮發圖強。讓我學會了自立自強。讓我比同齡的人明白的更多。可是。母親。這只是你看到的。你所不知道的是。我是多麼希望你能夠像其他母親一樣。多給我一些愛和鼓勵。在我跌倒時。我不需要你將我扶起。可我想要你給我一個鼓勵的眼神。在我失敗時。我不需要你幫助我振作。可我只需要你一個安慰的微笑。那就足夠了。這樣。我還可以體會到。你是愛我的。我會更加努力的達到你想要的。可是從來沒有。你永遠要我堅強的一個人去承擔所有。卻忘了我也還是一個孩子。在我遭受風吹雨打時。我還需要你的臂膀。給我依靠。我還需要你的愛。來做支柱。在每個飄雨黑暗的。我還想要聽到你溫暖的問候。給我力量……
媽媽。你聽到了嗎？我不想再堅強了。我只想做一個軟弱的孩子。能夠在你的懷抱中享受母愛。而不是一個人故作堅強。您知道嗎？
我的憂傷你不懂。
打磨那些晦色的憂傷 篇15
高一作文 ,966字當黑暗襲來，她才發現那些點點滴滴的憂傷從來都沒有藏住；當孤身一人時，她才發現碎過的悲痛從來都沒拼湊好；當夢境恍惚了晦色，她才發現從來都是一個人。
有誰會在乎她呢？
每當她去觸碰回憶，她總能看到一個初中生的她端坐在書桌前，翻著書，眼神空洞，彷彿一切在她面前都無所謂。
那刷白的似雪的四堵白牆把她生生地隔在了一個封閉的房子中。她始終打不開那扇緊鎖的門。就像潘多拉關閉了魔盒沒放出希望，她的生活就因此黯然失色。
她一個人那樣憂傷的在想什麼呢？
或許你們不懂！她卻深刻的體會到懂，從不懂到迫不得已的懂到早已習慣默默地懂。
你們知道什麼是留守兒童嗎？知道吧？你們能懂像她這樣留守兒童的悲傷嗎？
不懂吧！你們沒經歷過又怎麼懂？
其實她表面已經很堅強了，偽裝的看不出一絲虛假。可是你知道在她那燦爛的笑容後埋藏了多少不為人知的祕密。笑容並不代表快樂，它卻可以揮灑那些倔強的憂傷。
她坐在書桌前是希望親戚能夠在電話裡向父母表揚她，讓父母安心打工。她坐在書桌前是因為父母向她施壓希望她能考上好的高中。她坐在書桌前是希望能夠摘掉偽裝的面具，看清如此不堪的自己。
沒有人允許她的放肆，沒有人能分清哪個才是真正的她。她自己都不知道了。面具戴太久了，摘下來都扯的生疼生疼的。
她其實很想父母，很想他們給她的一切，很想他們給的港灣，很想他們給的溫暖的窩。然而，這一切在六年級以後全部發生了變化，那個溫暖的窩已經離她越來越遙遠，已經看不見了。是她們之間真的相隔了幾千里路還是在她心裡已經劃開了幾千里路？
也許疏忽了太久以至於漸漸忘記，不再需要他們曾給過的溫柔，一切都已經習慣了，很好的適應了！
就在她認為她已經將親情用時光碟機散才發現她從來就沒有捨棄過。她一直記得那一天，那一夜，那一次吼叫，那一次爭辯，那一個極度危險的想法。她終於才正視了她的心，其實她一直都在渴望親情。
那是如此客氣有禮的她第一次衝長輩吼叫；那是如此軟弱安寧的她第一次因為母親和外公發生爭執而快要動手打人時本能的保護媽媽；那是懦“堅持下去，加油！”這一切的一切早就發生，不過我似乎都隱隱地把它們疏忽了。
其實幸福很簡單，只要能夠經營幸福，所有的憂傷都可以化做幸福。
請你一定不要忽略了心的答案啊！
心才是最真的情感流露。
打磨幸福如彼岸花，破土萌芽經歷千辛萬苦初綻花蕾，它的花語是最美的信賴啊！
青春是一道明媚的憂傷 篇16
國三作文 ,655字我看過很多關天青春的詩歌、散文、那些作品都是把青春描寫得很美好，用了一大串比喻、排比的句子，字裡行間都透露著歡快的節奏。我覺得那些都是虛假，文字把青春修飾得那麼美，但是現實生活呢？所以我更願意用郭敬明的那句話描述青春：青春是一道明媚的憂傷。
我不知道為什麼那些詩人、作家都把青春訴說得那麼歡快，他們是親身經歷過麼？我和身邊許多人談過青春這個話題，沒有人去讚美它，他們說的與詩文裡的截然不同。我想是因為當今社會的快節奏和網路上“非主流”之類的東西影響的吧！
街上把頭髮燙得亂七八糟，衣服穿的奇奇怪怪的小青年總是可以看見，他們荒謬了寶貴的青春，整天遊手好閒，拒絕學習，身上的東西卻都是父母給的，那樣的青春也快樂麼？
介於差生和優生之間的一些中等生，家長對他們的斥責，老師卻不會很關注他們。他們想考高中，有些同學就會嘲笑他們，他們會茫然。而這時，又有誰可以傾訴呢？班上真正的朋友為零，這樣的青春也快樂麼？
差生常用羨慕和讚歎的眼光看著那些優秀生，殊不知他們也有許多不悅，家長老師的高期望，堆得高高的資料報紙試卷，把他們的生活塞得滿滿的，自然就沒有真正的友誼可談了，這樣的青春也快樂麼？
青春是一道明媚的憂傷，之所以明媚，是因為有爸爸媽媽或者其他親人最真摯的愛。雖然青春期有很多同學與父母之間產生代溝，但是父母們始終是愛自己的子女的，生活中他們對我們的關愛無處不在。每次下晚自習回去，媽媽就已經為我準備好了熱水袋，放學回學做好了香噴噴的飯菜，一句“多穿點衣服”，都是一種關愛。
所以這樣，我才認為青春是一道明媚的憂傷。
青春是道明媚的憂傷 篇17
國三作文 ,640字童年就像斷線的紙鳶，越飛越遠；青春似迎面花香，越嗅越濃。這場黑白分明的青春裡，誰是誰非都已不重要。
“你以前總是很小心，問我借半塊橡皮，你也曾無意中說起，喜歡和我在一起……”聽著《同桌的你》，忽然淚流滿面。小淡，你還好嗎？
席慕容《青春》裡：“所有的結局都已經寫好，所有的淚水都已啟程……”你一字一頓地輕念給我聽，直到聲音發顫。我抬起頭握住你的手，你抱著我失聲痛哭。“我們畢業後……也會分開嗎？”你顫抖的嗓音撩起我心理的波浪。“不……不會的。我們這麼鐵，上天哪會拆散我們呢！”我挪動著椅子。“真的？”“當然！”我笑笑。你敲著我的頭，我痛得齜牙咧嘴，你卻笑得沒肝沒肺。其實，你那副天真的樣子我最喜歡。
可是寫好的結局都只等著淚水的來臨。你一口氣拉著我跑到梧桐樹下，“妮子，我要轉學了，爸說那邊條件好多了……”後面的話全數被落葉的聲音覆蓋了。原以為至少我們可以一起畢業呀！“我們說好的，即使到地獄也一起猖狂的啊！”我木然地望著你的眼睛，“我們要一起的啊！一起的啊！”我記得你離開時，淚流滿面。
分別那天，雨綿綿地下著。我沒去送你。一個人窩在家裡整理潮溼的心情。翻開日記，滿頁都是你的名字，我才發現潮溼也使我黯然。我抽出你我的合影，你甜美在笑，我傻傻地衝你發笑，淚水卻跟表情做抵抗，洶湧而出，浸溼了你送我的布娃娃……那些日子，我總是抱一個布偶，看一張照片，想念一個人……
也不知你去了哪裡，否則也能道一聲珍重，送幾句祝福。這場黑白分明的青春，你在我心上劃了一道明媚的傷，一道青春的憂傷。
走過彼岸花叢 篇18
高一作文 ,947字作品格式
我在黑暗中漫無目的的前行，看不到一絲光亮，陰冷的風颳過，夾雜著靈魂的悲鳴，毛骨悚然，沒錯，這是地獄。
這兒看不到希望，只有無邊無際的黑暗，走著走著，不知走到哪兒，看到了那如血般的紅色，是彼岸花。它在悲傷，我看到了它的故事。
楔子
彼岸花在人間時叫做曼珠沙華，花是曼珠，葉是沙華，有花無葉，有葉無花，花葉永不相見。一日，佛許曼珠一個願望，曼珠求取一段緣，佛允了，賜下這一段緣。
第一章
曼珠的第一世是將軍的嫡女，而沙華是不受寵的皇子，年少時他們許下了純潔的誓言，沙華拿著同心結，“無論你在哪兒，我都能找到你”。漸漸的他們長大了，沙華變了，因權勢、位置，他變得陌生，後來，沙華做上了那個位置，曼珠也變成了後宮三千中的一人。她日等夜等，卻等不到年少的情郎。終於心死，留下那枚同心結，走了。當沙華看到了同心結時，年少的記憶被喚起，卻再也找不到誓言中的另一人，只得期盼下一世的圓滿。
第二章
曼珠的第二世是一條美人魚，她與一個人類相愛了，那個就是沙華，可魚只有七秒鐘的記憶，七秒過後，曼珠忘了這段情，卻還在那等著，他們就那樣的在原地停留。曼珠不知道在等誰，卻待在那兒。沙華就看看他的戀人在水中望他。這一世他們在那等著，期盼下一世的圓滿。
第三章
曼珠是一個大學生，和所有人一樣上學、戀愛，可在一次體檢中，沙華被查出身患重病，所有人都在勸曼珠離開，但她一直不離不棄的照顧他。有天，一位記者來採訪他們，拿出相機，想為他們拍張合照，“別拍了，她以後還要嫁人呢”，沙華笑了，曼珠哭了。他們都在期盼著下一世的圓滿。
就這樣，曼珠與沙華一世又一世的輪迴著，他們總是因為這樣那樣的原因而分開，他們嘗便了世間七苦：生、老、病、死、愛別離，恨長久，求不得。看著看著，不知不覺中，我走過了花叢，臉上滑過不知明的液體。原來，我已流淚。
在人生中，我們會被慾望迷失了雙眼，會被失望拖進深淵，被疾病拉進墳墓，會被挫折踐踏得體無完膚，會因這樣那樣的原因，讓我們的故事結局變的不圓滿。我們總是痛苦中努力，期盼著未來的美麗，所以我們依然頑強的生存著，因為我們的內心中總保留著期望。期望在一下段路中，會得到圓滿，就像曼珠沙華。那盛開在黑暗的暗花，不管多苦，卻從未放棄。
走過彼岸花叢，聽著它的訴說，心中似是悟出了什麼，豁然開朗。
清澈的憂傷——讀《左手倒影右手年華》有感 篇19
讀後感 ,695字兩年前，對郭敬明沒有太大感觸，但是看過他寫的文字。他總說，他寫的文字是清澈的憂傷。可是在我看來沒有憂傷時清澈的，憂傷相當於慢性自殺。《左手倒影，右手年華》是同學介紹，我只看了一眼就無法自拔的愛上了。
受張愛玲的影響，我很喜歡上海。喜歡那潮溼的弄堂，古老的小巷，神祕的風景文化。經過郭敬明的作品，我對上海的喜愛得到了昇華，我曾不止一次的幻想著去上海尋找那個聽著搖滾、騎著單車在街角對著天空說晚安的安靜少年。讀到他，我恨不得為他找尋全世界所有的快樂。如果有人用孤獨的眼神望著我，或是問我要聽音樂嗎？我一定會心痛到流淚。十五六歲，單車上的年齡，到底是身讓一個個揹負這麼多的傷感。可能是這個年齡的人很敏感。在乎別人對自己的評價，在乎很多事。可是小小的心裡，又怎麼裝下那麼多在乎的事，即使可以又怎能做到兩面俱到？因為沒有十全十美，所以莫名的憂傷。
突然地就安靜了，也許是因為耳機裡傳來的歌詞，也許是因為剛捧過的書中的一句話，也許是在樓下瞥見一個人的身影吧，手裡拿著一支筆，沉默不語，左手託著下巴陷入沉思，眼睛裡似乎在搜尋著什麼，卻又裝滿了空洞。在郭敬明的小說裡，每個孩子都是生活在兩個世界，一半在光明，一半在黑暗。用一半的靈魂來快樂，另一半靈魂來懺悔。
如果郭敬明是魔鬼，那我早已淪陷，淪陷在他所編織的絕望與痛苦之中，在無限的空間裡，聖盃的十字架教堂，基至地獄的烈火都供他差遣著。他給夜晚的鳥兒餵食加了毒藥的清蕩，然後默唸著最後的晚宴，最後的晚宴。或許我也早已中了他的憂傷之毒吧，不然怎麼會愛返種感覺愛到無藥可救呢？
在這個單車的年齡裡我只有兩天時間
一天用來享受幸福
另一天用來感受孤獨給予的憂傷。
我希望彼岸花開 篇20
高二作文 ,719字熱血，都灑在這花般的年華里，澆灌著希望的種子，希望來年之春，彼岸花開。
—題記
寒天將至，熱氣夾雜的那個大大的夏天終於散盡，什麼也沒留下，甚至連最後一朵夏花也不留下。這是下一個花期來前的最後一個冬季，我點燃十八支生日的蠟燭，輕閉雙眸，默默許願……
“我希望彼岸花開。”
這是我十八歲時成人禮的願望。
不知不覺，距離我的高考日子已不足八個月，我如同曾走在這條路上的人一樣，時而彷徨，時而迷茫，轟轟烈烈的高三有時看來只是一張黑白舊照，單調而乏味，像極了窗外也同樣苦澀無味的秋。我的十八歲便悄悄的在這裡鋪展開來，以24個小時為週期做著同樣的運動。而我自己則更像每天物理題中做圓周運動的小球，轉啊轉啊，不知何時是盡頭。
事實上，我對此樂此不疲，因為我希望彼岸花開。
人散盡之時我依然會坐在自己狹小的座位上與牛頓較真，與各種各樣的數學題展開廝殺，戰鬥結束，小小犒賞自己一下，戰鬥失敗，那又怎樣，拍打塵土繼續前行。因為我知道青春就該是瘋狂的奔跑，華麗的跌倒，然後站起來再跑。
就這樣，一天天地，幾乎快要忘完的一個個知識點，被我認真的撿拾起來，串聯成珠。
因為堅信彼岸花開，所以才會放棄你原以為珍貴的東西。或許兩個月以前我們還是有著張張稚氣未脫的臉龐，可如今，我們已不得不像曾今同樣奮鬥在這條路上的人一樣，憂傷，失落，沮喪，掛上落寞的笑容。再不會在下課的那一
秒悄然睡去，再不會在陽臺上大肆對樓下的男生女生點評一番。因為有夢，因為相信彼岸花開，所以不放棄，成為一個真正追夢的人。
高三，有些苦，但很幸福。我們奮鬥，用花一般年齡裡的汗水細心澆灌著希望的種子。
彼岸之花，你必將優雅綻放；
彼岸之花，你必將令人迷醉；
彼岸之花，你必將香溢四方。