我們班的一個人相關作文20篇
我們班的一個人 篇1
寫人作文 ,614字在我們班有這樣一個人，有的時候她是一個熱心腸，助人為樂的小天使，而有時候又是一個調皮搗蛋的惡魔。也許有很多人會說天使和魔鬼不是兩種性格嗎，不應該是兩個人嗎？可我寫的人正是擁有這兩種性格的人。
她是個很可愛的女孩子，長得並不高，不過正因為她小小的，看上去也就特別可愛，她也許長得並不是那麼漂亮，可她的心卻特別的善良。
在班裡她經常會順便幫我把作業拿下來給我，我有不會的題她也會很耐心的教我。
有一次，我有一個字不會寫，就去問她，她也不會就去問其他同學，但是他們也都不會，她就只好查字典。她一查到就過來告訴了我，我並沒有讓她去幫我問，也沒有讓她幫我查，她卻很熱心地幫助了我。
有時候我忘記帶錢了，她就會請我吃一些糖果或者小零食。那接下來我就來說說，她是怎麼調皮搗蛋的吧。
她經常把陳萌沁的東西偷偷拿走，並且把東西藏起來，或者她會把偷來的東西丟給我，我再丟給別人，讓別人藏起來。她還會趁我不注意的時候把我的筆拿走，然後說你沒有發現你什麼東西不見了嗎，這時我就開始搜尋我什麼東西沒了，非要等我猜對了她才把東西還給我。
而且她還會在我和別人說話時，突然襲擊我的小屁屁，好吧，其實就是打我的屁股。不過之後我就會用一隻手抓住她的兩隻小手，再用另一隻手打他屁屁，這時她就會假哭，讓我饒了他。
你們一定很想知道這個可愛的女孩子是誰吧？就讓我來告訴你這位可愛的女孩子是誰。那就是—壽馨儀。如果要說她惡魔的話，那也是一隻心地善良的小惡魔。
我們班的一個人 篇2
國小五年級作文 ,776字在生活中，我看見過許多的人，有：同學、朋友、親人等各種人。他們各有各的外貌、特點和品質。
我們班有一個人，他有一張烏黑的面板，像一個非洲人；有一雙小小的眼睛，笑起來連眼珠子都看不見。他鼻子上戴著一個長方形的眼鏡，黑黑的身體上貼著幾個藥膏，樣子很好笑。他身體胖胖的，身高有一米五幾。
我的這個同學喜歡說一些讓人發笑的話或做一些讓人發笑的事。但讓我最難忘的是這一件事：四年級，有一次，我們一起在科學社團。課上，餘老師拿出幾個顏色各不相同的液體，並對我們說：“同學們，你們猜一猜，我把這些液體倒在一起會發生什麼呢？”這個同學想了想，偷偷地對我和另外幾個同學說：“肯定會像炸彈一樣爆炸。”我和幾個同學都用手捂住嘴巴笑起來。老師見我們聽了他的話在笑，就說：“那個胖同學，你來說說會怎麼樣？”我本以為他不會說，沒想到他卻自信滿滿地站了起來，說：“肯定會像炸彈一樣爆炸！對不對？”其他同學聽見了，全都哈哈大笑起來。而老師呢，則十分地生氣，大聲嚴肅地說：“請你不要開玩笑！坐下！”之後那個胖同學就慢慢地坐下了，不過他並沒有傷心。老師說：“那我來告訴你們答案吧！把這幾種不同顏色的液體倒在一起的話，就會變成像彩虹一樣美麗的顏色。你們見過彩虹嗎？”我們異口同聲地說：“見過！十分好看！”老師笑了笑說：“那你們來做一下，記住一定要慢慢倒。”於是我們依次上去拿液體。拿到以後，我們幾個都慢慢地倒，而那胖同學卻一口氣立刻倒進去。我們剛想阻止，但結果已經來不及了，他已經全都倒光了。然後，他舉起那烏黑的水說：“”老師，你不用買墨水了，我幫你做了。”老師見了，哭笑不得，又不得不嚴肅地對他說：“好好做！”他說：“哼！幫你做墨水已經很好了。你還罵我，不給了。”同學們一聽，全部都笑了。
每個班至少有幾個好笑的人，我覺得我們班這個人最好笑，因為我只要想起這件事，我都會不知不覺地笑起來。
我們班的一個人 篇3
國二作文 ,611字他是一位長相討喜，自身帶有“特異功能”的人，他是屹立於我們班的泰山。他姓馬，名小陶，江湖人稱“馬師傅”。
他很活潑，喜歡與同學“群居”，說白了其實就是每當下課，他總會到指定的地點，找指定的人，來上一番“高談闊論”，這時只要上課的鈴聲一響，他總會一下子躥回到自己的座位上去，速度之驚人與他胖胖的外形簡直不相匹配，真是一個靈活又可愛的小胖子。
他還很愛幫助別人。班裡的同學塗改帶壞了，他就會拿過去把舊帶一剪，剩下新帶，然後不厭其煩地把新帶一圈圈地捲回去。也正是因為他特別愛修理東西，所以他才有了一個美稱—“馬師傅”，他特別喜歡這個美譽，每當有人喊到“馬師傅”時，他就會以最快的速度走到那位同學面前問道：“什麼東西壞了，我看看。”他總是不厭其煩地為大家服務，於是他的樂於助人得到了同學們的交口稱讚。
他身材偏胖，平常在體育課上，他都是跑得最慢的一個。他的食量驚人，就連普普通通的一盤土豆絲都能被他吃得津津有味，而且還要配上四碗米飯，吃完之後他還咂巴咂巴嘴心滿意足地說上一句“真是太好吃了！”他自己也曾想過要減肥，但始終沒有成功，因為總是半途而廢，最有決心的一次他曾進行了十多天的減肥行動，但是連一兩都沒瘦反倒還長了幾斤，用他自己的話說就是喝水都長肉，還勸我要多喝水，可以變胖。哎！真是拿他沒辦法，看來他這肥是減不了了。
這就是我的同學，也是我最好的朋友，一個熱情活潑、樂於幫助、又可愛到不行的他—馬小陶。
我們班的一個人 篇4
國二作文 ,837字要問我們班“最靚的仔”是誰？那必定是張積財無疑了。放眼整個年級，估計沒幾個人不認識他了吧！
張積財，一看到這個名字就覺得很喜慶，他本人也是個愛熱鬧的人，方方的臉，兩隻小小的眼睛印在臉上，面板白裡透紅，由此可見這人有點營養過剩了。夏天，他總是穿著一件特別“修身”的T恤；冬天，他的羽絨服總是特別“風流”地敞開。他走路不是很直，兩個粗而壯的膀子總是垂得老長，一跨一步，慢慢悠悠，實在有點像“植物大戰殭屍”中的殭屍正緩緩地向你走來。
他的脾氣不是很好。記得初一的時候，他經常和別人吵架。有一次，一位同學不小心將他的本子碰掉地上了，只見他先是一怔，後又迅速地皺起了眉頭，兩條頗有戲劇性的眉毛斜擱在額頭上，之間形成了“川”字，活像個守門神，接著迅速地站起來，將手中的筆一摔，開始了持續許久的“口水戰”。你曾幻想過在這場大戰中獲勝？不，你是懟不過他的，他會十句裡不帶一個髒字，將你說得暈頭轉向。
張積財有三個標誌性動作：第一，用手撫著頭從耳根一直到頭頂，感覺好像他的髮型很帥；第二，用一隻手從頭頂一直摸到脖子後方，也是一副瀟灑的樣子；第三，雙手高高舉起，右手偏高一點，左手偏低一點，頗有一種要抒發偉大情懷的形象。他經常說：“男人妖嬈起來就沒有女人什麼事了！”
再有就是，他的座位上簡直就像垃圾場一樣。看看他課桌底下，仔細數數，差不多就有十來個可樂等飲料瓶，隨意地堆在一起，活像一座小山。
不過，張積財身上也有閃光點。他的表演天賦和演講技能特別強，無論在什麼時候、什麼地方，他總能展現出卓越的能力。在課堂上，他總能帶動起大家學習的活躍氣氛。每當一有演講比賽時，他總是積極報名參加，並且取得優異的成績。
總而言之，脾氣不好的張積財，時常妖嬈的張積財，能力卓越的張積財，真不愧是班級“最靚的仔”！
我們班的一個人 篇5
國小六年級作文 ,693字徐悲鴻是世界著名的畫馬大師，我們班上也有一個現代女版徐悲鴻，她就是喜蘭婷。
一次美術課，老師讓我們用線描的形式畫動物，這可把我們大家難倒了。只見喜蘭婷右手託著下巴，靈動的大眼睛眨了幾下，隨即，她便拿出筆在本子上比劃了幾下，畫思如泉。她的筆在紙上跳著芭蕾，一會兒上，一會兒下，一會兒往左，一會兒又往右，時不時還會打幾個旋兒。筆尖劃過紙面的聲音沙沙作響。她又把畫拿起來看了幾下，在紙上添了幾筆，就在這時，一匹馬躍然紙上。她望著畫兒，嘴裡嘀咕了幾下，似乎在與新生的小馬對話。她的手輕輕地在紙面上摩擦，似乎在撫摸著小馬駒的頭。她幾乎每天都會畫馬，她家應該都有都成馬的天堂了吧，到處都有馬的身影。我猜她畫馬的紙疊起來都有半個喜蘭亭高了。她畫馬兒的畫面痴迷又有趣，她這個馬迷是當之無愧了吧！
她和他的小馬駒一刻也不能分割。一次，她在圖書角發現了一本關於馬的書，就像在無邊無際的大海中撈到了無價之寶一樣。她把書緊緊握在手裡，另一隻手拿著一本他珍藏已久的小本子和一支鉛筆，蹲在圖書角，眼睛一眨不眨。看到了喜歡的馬，便在小本子上記下這匹馬的名稱、習性，不一會兒，就記了一整頁的筆記。那樣子，像極了一位虔誠的教徒。她的耳朵就像一個擺飾一樣，連上課鈴打響了都渾然不知。
馬已經深入了他的靈魂。教師節，她送給柳老師一張淺藍色小馬的賀卡。我彷彿看到了：這匹小馬駒正在無邊的草原上盡情馳騁，鬃毛隨風飄揚，馬蹄聲由遠及近……喜蘭婷不就像是一匹不知疲倦的駿馬，孜孜不倦地畫著她的馬兒嗎？她立志要成為一位著名的畫馬大師，我想她的夢想並不遙遠。
每當我看見了馬，就想起了這位現代女版徐悲鴻。
我們班的一個人 篇6
寫人作文 ,863字【我們班的開心果】
劉嘉煜
他是我們的開心果，長的有點像馬小跳，性格也像：屁股下像裝了陀螺，總是坐不住；頭像360度攝像機，搖來擺去，總想發現點新鮮事。
有一次，數學老師正給我們講圖形，開心果老毛病又犯了，趁老師看黑板的功夫，坐在老師眼皮底下的他轉回頭做起了鬼臉。教室裡一陣騷動，有的同學忍不住笑出聲來。結果開心果被老師罰了站。
你別以為這樣就完了，一會兒“攝像機”又發現了新大陸，毫無顧忌地大叫起來：“夏洛！快看，牆角有一隻夏洛！”語氣裡頗有一分驚奇與得意。我們鬨堂大笑。臉兒氣成關公的老師，把開心果趕出教室去罰站。
下課了。突然一個人“啊”了一聲，全班同學都圍了過來。只見桌上有一隻大號的毛毛蟲。大家想一定是那個開心果乾的。可是誰都不敢去碰這隻毛毛蟲，因為被它蜇一下，就癢得不得了。
我們把開心果抓來讓他解決。只見他不慌不忙地從口袋取出一個夾子，夾起毛毛蟲扔出窗外。
這個開心果真是讓我們又愛又恨。
【大嘴巴】
楊小鷗
我的同桌小西是個大嘴巴。因為他的嘴巴總是管不住，總是說我壞話，還把這當成玩笑。
這是我不能接受的。可我又說不過他，只好生氣地去追著打他。我們倆像貓捉老鼠一樣，引起一陣轟笑。可是他比兔子跑得還快，還洋洋得意地說：“我本來就是屬兔的！”我氣極了！
他的眼睛每一刻都瞪得大大的，好像隨時都要發現別人的短處，特別是針對我。
不過??開這些小毛病，我還是挺佩服他的。只要老師出了題，他總能很快寫完。所以他的腦袋比喜羊羊還聰明。可糟糕的是，他沒事幹了，又開始了左顧右盼。探過那個圓溜溜，頭髮濃密的，像戴了頂黑帽子一樣的腦袋，看看我寫到哪兒了，再看看別人寫到哪兒了。明明沒什麼大不了的，可又開始亂嚷嚷了：“楊XX，你這道題做錯了！”“楊XX，你的字寫的真醜！”“楊XX…結果硝煙又瀰漫了…
唉，如果他不這樣，我還挺喜歡和他玩的。
我們班的一個人 篇7
國二作文 ,1367字他，劣跡斑斑，令人聞風喪膽，所到之處“寸草不生”。搶別人糖、揪別人頭髮之類的事早是家常便飯，更有甚者，帶管制刀具上學，拿錘子“恐嚇”同學，把圓規制成彈弓，所有你想的到和想不到的事，他都能辦到。
他那雙水靈水靈的眼睛總是忽閃忽閃的，眼珠子滴溜溜地轉來轉去，透著一股靈勁兒，彷彿一轉就是一個鬼點子。平日裡遇著他，我都是躲著走的，因為害怕被他捉弄。他整天吊兒郎當，嬉皮笑臉的，沒個正經樣。最喜歡拿把寫著“逍遙”的扇子扇呀扇，好不自在。犯事被罵時，他整個人都耷拉下來，氣勢都低了好幾分，一直在逃避目光，轉移視線。老師走後，他又是一副生龍活虎、張牙舞爪的樣子，他就像一個小丑一樣，搞怪的去逗笑別人。
一次，我們都在外頭，天“蹭”的就黑了，一瞬間烏雲密佈，豆大的雨點砸在我們身上。雨越下越大，天空像有無數個水龍頭被開啟，嘩啦嘩啦澆下來，我冷得迷迷糊糊的，看到雨中突然出現了一個熟悉的身影問我跑來。他打著一把藏青色的大傘，氣喘吁吁的，沒有了往日嬉皮笑臉的樣子，一臉嚴肅地說：“我們走吧。”在得知還有一人在操場後，他又著急地帶著我去找她。我心生怪異：這是他嗎？且說他不會來找我們，他一般都會抓住這個機會嘲笑我的吧？這時，那個女生跑了回來。他二話不說把傘塞給我，轉頭就走。“你不打嗎？”“不用了。”他大步流星往前走，沒有回頭，只是搖了搖手。我們跟在他後面。那一刻，我感覺他似乎變得高大，雨水澆在他身上，也似乎洗掉了他所有的偽裝。衣服粘在他身上，他微微瑟縮了下冰冷的身子，一個落寞的背影。他依然，大步向前走。我迷茫了，內心被深深的愧疚和感動所埋沒。溼漉漉的天，溼漉漉的我們，天被遮蓋了面，絲絲雨水在耳畔細語，夾雜著嘆息與憂鬱。或許，這才是最真實的他吧！躲在微笑裡的小丑，此刻，展露了他所有的落寞。
後來，軍訓的時候，他也乖巧了許多。他會耐心地陪我們玩遊戲，逗我們笑。一個夜晚，大家都很輕鬆地玩耍。我看見一個男生呆呆地坐著，一動不動。我揮了揮手，他眼一眨也不眨。我找他：“你同桌怎麼啦？安慰一下。”他跑到他面前，換了一幅我從未見過的溫柔的臉龐，貼在他耳邊細細地安慰他，還喂他糖吃，想盡一切辦法安慰他。而那個男生終於也肯開口了。後來又一次，那個男生很難受，其他人投以憐憫的目光，安慰他。而他只輕輕摸了摸他腦袋，無聲地安撫。也許只有他才明白那個男生真正需要什麼吧。夜晚的風溫柔地吹，皎潔的月光撒在我們身上。我歪著頭想：原來這個傢伙，也蠻細心的嘛。
于丹說過：人，都是被誤讀的。也許他就是這樣，外表看似最“沒人情味”、大大咧咧沒心沒肺，實則，心才是最細的，也是最孤獨的，一個玩世不恭的人。他就像微笑小丑一樣，譁眾取寵，每一次都盡力去演出，是為了吸引大家的注意。他其實是很怕孤獨吧？每當他被大家“調侃”到無語時，他都會笑一下，笑的有些苦澀。是這樣的，在凡塵中，大家都是一個平凡俗人，活在世俗之內，又渴望在世俗之外。隱藏在微笑下的小丑，這是你想要的嗎？你真的甘願成為這樣的人嗎？也許他也不知道，他只知道看過演出的人都笑了。
我們班的一個人 篇8
國小二年級作文 ,569字我們班的"小湯圓"
看到題目，你一定覺得很奇怪，我們班怎麼會有湯圓呢？哈哈，如果你想知道謎底，我就幫你揭開吧。
"小湯圓"的名字叫劉涵澤，我第一眼見到他，腦子裡只浮現出三個字：圓圓的。他的腦袋圓圓的，他的眼睛也是圓圓的，再看他圓圓的臉蛋上一笑起來還有一對圓圓的酒窩呢！所以他的"小湯圓"就是這麼來的。
這個小湯圓不僅長得十分可愛，還喜歡樂於助人。有一次輪我值日，但是那天剛好我要去上興趣班，如果去晚了老師就會批評我，但是如果沒有值日，老師也會批評我，這可讓我發愁了。就在這時，我的好朋友劉涵澤走進教室，他見我左右為難的樣子，問我：“怎麼回事？”我說：“我一會兒還得上興趣班，我擔心我去晚了老師批評我。”劉涵澤二話不說拿起掃帚，說：“你趕緊去吧，別遲到了。”第二天，我來到教室看到昨天劉涵澤已經把教室打掃得乾乾淨淨，老師還對昨天的值日生提出了表揚呢。可當我正要解釋昨天是他幫我時，他卻一把拉住我，做了一個“噓”的手勢，從此之後，這件事便成了我們兩個人的祕密。他說：“好朋友之間，不必在意這些。”
他就是我的好朋友，“小湯圓”劉涵澤。
我們班的一個男生 篇9
國小五年級作文 ,529字沉思蔣本名蔣巨集毅，瘦瘦小小一名五年級男生。沉思蔣有動靜兩面，動如一隻頑皮的猴子，靜如一尊安靜的佛像。由於沉思蔣靜時像正在思考，所以人稱“沉思蔣”。
語文課上，老師要我們翻開課堂作業本，而沉思蔣卻左手抓著頭，眯著眼睛望著黑板，右手下的語文書半開著，頭有些歪，眼神極富內涵，像在思考著什麼。唉，沉思蔣又在神遊了。我推了他一下，沉思蔣一個激靈，看看左，看看右，像剛睡醒似的從抽屜裡翻出課作本，開始做題。題做完了，老師讓我們開啟語文書劃句子，沉思蔣還是左手幾根手指轉著一撮頭髮，右手握著筆，眼神飄忽地看著窗外。語文書雖然翻開了，書上卻一片空白。同學們都劃好了，老師點名沉思蔣回答。我無奈地想：沉思蔣又要挨批了。果然，沉思蔣一臉茫然地盯著語文書。老師生氣地讓沉思蔣馬上劃，沉思蔣終於慢騰騰地拿起了尺子，划起了句子。
沉思蔣經常“神遊”，平均每節課要發兩次呆，摸七八次頭髮，故又得名“摸頭蔣”。對此，各科老師也做過很多努力，打他的手，讓他站著聽課，把他的桌子搬到最前面……但均以失敗告終。沉思蔣一如既往地摸頭髮，看窗外，眨著眼，一如既往地神遊到今天。
這不，我們都在奮筆疾書地寫作文，沉思蔣才寫了兩三行，又放下了筆，摸起了頭髮。我受到了啟發，於是寫下了這篇《沉思蔣》。
我們班的一個同學 篇10
國小五年級作文 ,698字他，有一雙大大的、有神的眼睛，大大的嘴巴，常年掛著笑容。一笑，就把那缺了一半的牙露了出來，十分好笑，所以我經常叫他“缺牙小彌勒”。
我們之所以叫他“缺牙小彌勒”，是因為二年級時的一件事，他才缺了牙的。那天下午，我們正在玩遊戲。突然他一個不注意，“哐?R”一聲我們回頭一看，他嘴裡流出血了，我們忙去叫老師。結果，可想而知，他被送回家了，好幾天都沒有來了學校，他一笑，就露出了掉了一半的大門牙，樣子十分好笑，也因為這樣，他落下了這麼一個外號。
他是個樂觀主義者，跟他在一起玩久了，你就會發現：和他在一起，你不會感到任何寂寞，只有無盡的快樂。閒聊時，他會時不時的做出一些令你哈哈大笑的動作；玩耍時，他又像一個小孩子一樣，無所顧忌，到處亂跑，還會悄悄的從你背後冒出來嚇你一跳；就算遇到困難，他也會雙眼一閉，雙手一攤，然後裝出一副苦瓜臉說：“唉！天要下雨，我管不了，隨它去吧，我還能怎麼辦？”
他上課從來不認真聽，要麼看書，要麼找鄰近的人說話，老師說他兩句，他就好一會兒，但肯定不會超過一分鐘，你看，這不，又開始玩起來了。
他呀，還是我們班有名的“小書蟲”。平時他看見書就如痴如醉，如同喝了酒一樣，老是叫不醒他。有一天，他正津津有味地看他的《湯姆索亞歷險記》他正看到小湯姆一個人在黑漆漆的洞穴裡那一段，嚇得發抖。我不知道，走過去，拍了一下他的肩膀只聽他大吼一聲：“呀！強盜走開！”便閉上眼睛，一拳打了過來，要不是我躲的快就被打上了，後來他醒了後我們才知道他是因為看書太入迷才這樣的。
他就是我們班的“小彌勒”—吳宇航。因為他樂觀向上，積極活潑。所以我親切的直呼其為“缺牙小彌勒”。