學與玩相關作文20篇

學與玩篇1

高一作文 ,750字

一次路過小學旁邊的巷子，老遠看見一位母親正訓斥著她的孩子，那位母親大手一拍，孩子懷抱中的手工品散落一地，看得我不禁心痛。

我到家後，腦中仍然閃現出地上散落的零件和揉碎的畫作，最後母親的一句話猶然在耳，好玩？好玩能當飯吃嗎？

邁克爾遜耗費大量精力，測量光速差值，成為相對論最有力的證據之一，而他對研究的動力，出乎我們的意料，並無多麼的偉大，輕輕一句：我覺得好玩。中國語言學家趙元任先生對女兒說，他對語言的研究竟也出自於好玩。

由此可見，一個人的興趣對其一生髮展的影響力之大。

誠然，母親讓孩子專心於學習取得好的成績無可厚非，能讓孩子走向一條成功的路。但是成果的道路不止一條。我不知道那位母親在擊落孩子的作品時，是否意識到自己擊落和拍碎的，還有一個孩子純粹的心以及一條光明的道路呢？

我忽然想到當今天王級人物周杰倫，他小時候成績非常差，沒有人對他抱有希望，可這時，一人改變了他的命運：“我看你對音樂挺有興趣的，將來一定會成為一個優秀的音樂家。”這人便是他的母親。與我上述的訴遲不同，周的母親鼓勵他發展自己的興趣，最終的結果也證明了一切。

文化與歲月在相容，改革與開發正在交融，是的，文化的分量愈加重起來，父母望子成龍，盼女成鳳，讓子女學這學那，固然可以早就一個棟樑之材。而現實生活中，我們常見不少偏才與怪才，這一定不僅有天賦，還得有興趣。錢鍾書先生當初高考，數學幾近零分，只是語言類的滿分卻足以讓他大放異彩，最終成就一位學術大宗。這想必也是興趣使然。

然而，光是有好玩和興趣也不夠，要想充分地發揮我們的潛能，我們還需要在興趣上下功夫，好玩並不是說玩玩就好，我們也必須擁有一份虔誠的心，才能在興趣的道路上繼續前進。

祝願我們每個人都能有自己所鍾，便定能夠在自己所鍾愛的道路上鑽研，不棄致趣，方也能興趣致深。

學者與玩家篇2

高二作文 ,923字

眾所周知，人的生命在於運動。但是，面對繁重的學業的學子們，並不這樣認為。

“學習使生命閃光。”，這是他們的主張。

也同樣是這樣一句話，成為了幾乎所有以學習而放棄參加戶外體育運動的學子們的堅強後盾。每個學校都會出現一些學生放棄活動時間，整日坐在教室，將自己埋在書堆中學習。

這樣高強度的學習，對學生的身體影響是非常大的。因為他整日學習，不參加體育鍛煉，在教室學習又無法吸收新鮮空氣。沒有充足的時間見太陽光，導致體內的鈣無法很好的吸收，研發骨密度低。而且，長期強制學習，使神經被迫長期處於非放鬆狀態，會影響人的反應敏捷程度，同時也不利於培養良好的心態，健康的身體。

相反，體育鍛煉可以解決上述的問題。體育鍛煉會使人心跳加快，有效調節心率，呼吸緊促、發汗，同樣可以讓人身體放鬆。在戶外可以呼吸到新鮮的空氣，晒太陽可以促進體內鈣的吸收。再緊張的學習中，將一段時間用於體育鍛煉，既可以保護身體的健康，適時適量的放鬆，培養健康的身心，同時也有利於培養高雅的生活情趣，樂觀的心態。而且，體育鍛煉可以使我們保持身體健康，為學習做後盾、基礎，不受外來病痛的影響，全心全意學習。

與此看來，“生命在於運動”這句話對每一個人都非常重要。但是，當今世界是人才的世界，學習幾乎可以決定一個人的未來、瑞士。學習，讓生命閃光。學習雖然不是人生的全部，但是是一個人命運的支柱。如果只知拼命學習而放棄運動，這樣的人只是一臺學習的機器，即使最後考入了理想的大學，成為了所謂的人才。而這樣“畸形”的人才，最後也是“廢才”。

其實，體育鍛煉和學習是可以和諧的相處。當今NBA火箭隊的林書豪，就將學業以籃球活動和諧相處，成為NBA史上學歷最高的球員。學習時專心學習，鍛鍊時專心鍛鍊。為自己確立一個合適的目標，以一週或一月為週期為自己制定一個學習計劃。這樣有規劃的學習、鍛鍊，及科學又有益身體健康，學習就不會因過度鍛鍊而掉隊，體育鍛煉的時間也不會被高強度的學業所壓縮，甚至被佔用。作為未來世界的主人，我們有必要將這兩者協調，成就自我。

相信，勤奮學習和合理鍛鍊，會使我們的學習生活絢麗多彩。

小明與玩具篇3

童話作文 ,613字

“小明，把你滿屋的玩具收拾收拾，有些買回來沒幾天就放著不管，還弄得滿地都是玩具。”媽媽生氣地說。

而這時，小明正躺在床上吃著花生瓜子，看著漫畫書，看得津津有味。聽到媽媽的話，小明趕緊起了身，他知道如果不好好收拾下，那後果慘不忍睹。

小明起了身後，隨便地抓起一堆玩具，扔進空箱裡，又再抓起一堆玩具扔進去。反覆地抓了一堆又一堆，一下子，地上便空空如也，而箱子裡滿滿都是玩具。

媽媽來到了房間裡，看房間還算乾淨，說了句“算你識相”便又回到廚房裡做菜了。小明鬆了一口氣，又躺在床上，吃著香噴噴的花生瓜子，樂呵樂呵地看著漫畫書。

晚上，四處靜悄悄的。突然，箱子傳來了聲音。小明聽到了動靜，揉了揉眼睛，朝箱子裡看。誰知道，玩具們從箱子裡跳了出來。玩具們會動？小明害怕極了，躲進被窩裡。

玩具們居然還會說話。在被窩裡，小明聽到了玩具們的對話。

“那個可惡的傢伙，把我們買回來，沒幾天就放在一邊不管了，他玩了一個又一個玩具，這個喜新厭舊的傢伙！”

“是啊，是啊，我這胳膊老腿，都是傷，就是他給弄的。”

“真的好可惡，我們一起去教訓他吧！”小明聽到這話，趕緊從被窩裡出來，大喊著“對不起，對不起，我再也不敢了！”

“啊”小明一下子就被驚醒了，這原來是個夢啊！

小明看向那箱子裡的玩具，心裡滿是愧疚，對著玩具們說：“我以後一定會好好地珍惜你們的！”

第二天上午，小明便把髒的玩具洗乾淨，壞的玩具修好，然後把它們整齊地放在箱子裡。

小明開心地笑了。

文學與人性之美篇4

高三作文 ,740字

文學，是一個萬花筒，我從其中看到的便是美，那即使被存放了多少年，即使被流傳了多少代，仍毫不褪色的人性之美。

文學，讓我看到了勇氣。無論從卷帙浩繁的荷馬史詩中還是從托爾金所著的《魔戒》中，無論在亞瑟王的圓桌武士身上，還是在綠林好漢羅賓漢的身上，都能發現你的存在，你便是勇氣—鼓勵人類從茹毛飲血的原始社會一路前行的勇氣。你在文學之中綻放著自己的美麗，企盼著更多的人得到你，帶著你披荊斬棘，勇敢前行。流落荒島的魯濱遜正是有了你，才能在惡劣的環境下生存下來並把荒島改造成了適於生存的家園。勇敢的人是美麗的，因而讚頌勇敢的文學，也閃耀著人性的光芒。

文學讓我看到了善良。文學中蘊含著一顆顆善良而純潔的心靈，不論是《簡。愛》還是《威尼斯商人》中，都有著善良心靈的存在。厚重的扉頁掩不住書中的善良，善良的光輝在文學中閃爍著，驅走惡念，驅走黑暗，淨化著一代又一代人的心靈，文學傳承著這種美德，不折不扣地完成它淨化靈魂的使命。

文學讓我看到了堅貞。不論是最後雙雙服毒殉情而死的羅密歐與朱麗葉，還是最終雙雙化蝶，翩翩飛舞的梁山伯與祝英臺，抑或是金庸筆下十六年苦苦候妻的楊過，無不昭示著愛情的偉大，一種至死不渝發自內心最深處的情感，愛情，永遠是文學中美麗的主角，儘管它或許悽慘，或許轟烈，然而卻總是文學中說不完道不盡的話題。愛情是美麗的，對愛的堅貞，蘊含著人性中最深最奪目的美麗，因此也成了文學作品中美麗而閃亮的一道風景。

勇氣、善良、堅貞……。

文學中有數不盡的美麗，無論萬花筒如何旋轉，我們總能從其中看到這些美好的品格散發的光輝，這些人性之美便是通過文學一代代地傳承了下來，陶冶著我們的情操，鼓舞著我們不斷地前進。

從文學中，我看到了美，人性之美。閃耀著的光芒從厚重的扉頁中透了出來……

去同學家玩篇5

日記 ,429字

7月28日天氣晴

本以為今天又是一個無聊的一天，可我的好朋友發簡訊給我了，我在心裡高興：終於可以不用宅在家裡看電視了！

簡訊內容是這樣的：我的同學叫我去她家玩，吃完飯後就走，她到郵政局接我……我立刻催促爸爸快點炒菜煮飯，因為她沒告訴我時間—但幸好我知道她家在哪個位置。我吃完午飯，帶好東西，跟爸爸媽媽說聲再見就走了。

到了同學家裡，小徐首先就對我說：“哎呀，老田，我想死你了！”我點點頭，也回答道：“我也要想死你啦！”進入她家，我們坐了下來，聊了一些以前我們在一起玩耍的令人開心的事，我們再聊班長，各自的同桌，和與我們要好的同學，還有成績好的同學。她拿出桃子削給我吃，我吃了那個大大的桃子，還誇讚她一個學期下來竟然會削水果了呢！

我們計劃了一件事：要邀到同學們一起去爬山。我們想了要邀請誰去。列下了一個表，男聲有誰，女生有誰……

我們看了些新劇，一起唱了會歌，還跳了舞，時間像一把離線的箭，飛快就穿了過去，我也該回家了。

今天到同學家玩真開心！

圖書館的科學與藝術展覽篇6

圖書館的科學與藝術展 ,586字

今天，陽光明媚，萬里無雲，真是個好天氣！我和爸爸去圖書館看書、寫作業。我們經常去圖書館，因為那裡安靜、有空調，環境很好。

到了圖書館，我坐好位子，馬上開始寫作業，因為快點寫完作業才能借到好看的書。在我寫作業的時候，爸爸出去轉了一圈。我寫好了作業，爸爸也回來了。他對我說：“邊上的房間有科學與藝術展覽，我們去看看。”我很興奮，書也不借了，拉著爸爸直奔隔壁房間。

科學與藝術展覽分兩個區：遊戲區和3D畫區。遊戲區裡有踩氣球、打保齡球遊戲。這可不是踩真的氣球，是利用鐳射發射器把氣球輪廓投影在地上，然後通過紅外線技術跟蹤，當我們的腳觸碰到投影的氣球，氣球就會爆炸。打保齡球是個體感遊戲，它是利用高科技的視訊動作捕捉技術，通過攝像頭資料分析出玩家的身體動作或手勢動作，實現直接的人機互動效果。兩個遊戲我都體驗了，很新奇、好玩。看似很簡單的小遊戲，包含著很多物理知識。現在我還小，這些理論有些深奧聽不懂，但是我明白了一個道理：玩也需要知識。最後，我們到了3D畫區，這些圖從一定的角度看，立體感非常強，就像立體實物一樣，非常驚人。人站在合適的位置，擺好姿勢，拍出來的照片就有和畫互動的感覺。我和畫中的人比擊劍、打乒乓球、釣魚、舉重……爸爸幫我拍照，我玩的不亦樂乎。聽爸爸說，3D畫是模擬人眼看世界的原理，利用光學折射製作出來的。

今天的科學與藝術展覽，讓我大開眼界，在玩中增長了知識！

國學與人生篇7

國三作文 ,850字

國學本就是與人生相互依存的。

孔子論人生一成德之教，為己之說

“君子成人之美，不成人之惡。小人反是。”君子要時刻懷有一顆仁愛之心，成人之美，而不能以小人之心來待人待物。孔子把仁愛作為自己一生的道德基礎，並時刻警示自己的學生也要以仁愛對天下。這是多麼值得後人來學習的大愛。

“君子義以為上。君子有勇而無義為亂，小人有勇而無義為盜。”君子認為義是最可貴的，君子只有勇卻無義就會搗亂，小人只有勇卻無義就會偷盜。孔子認為，在追求物質利益時，必須講究有道義。若是憑藉著無道無義而取得的東西，孔子覺得是可恥可恨，不屑一顧的。甚至在今天，“義”也被人們稱讚，並作為結交朋友的根本。

“恭而無禮則勞；慎而無禮則葸；勇而無禮則亂；直而無禮則絞。”一味恭敬而不懂禮法就會煩勞、憂愁；過於謹慎而不懂禮法就會顯得膽小怕事；只知道勇敢而不懂得禮法的人就會魯莽惹禍；心直口快的人不懂得禮法就會尖傷人。孔子認為，“禮”為人們的生活約束了許多。現在，不講禮數的人，也不會得到他人的尊重。

莊子論人生—高潔曠達，逍遙自在

“浮生若夢，若夢非夢。浮生何如？如夢之夢。”人生當作短暫虛幻的夢境，可是如果夢不是夢呢？那麼人生怎麼辦呢？就把它當做是夢。孟子以闊達樂觀而聞名，他認為人生如夢，夢如人生。人的一生是有限的，為何不在這有限的時間裡開心度過每一天，把一切當成是夢呢？

“人若無志，與禽獸同類。”人若是沒有志氣，便和禽獸差不多兩樣。孟子雖逍遙以對俗世，但他卻滿懷志氣。沒有了志氣的人，對一切都提不起興趣，缺少了年少熱血澎湃的感覺，便與沒有思想，沒有動力，沒有目標的禽獸一樣了。

“養心莫善於寡慾。”修養內心的方法，沒有比減少慾望更好的了。在燈紅酒綠的俗世裡的人們，金錢與權力的慾望貫穿了身心，對於他們而言，修身養性最好的方法，便是減少自己的慾望，淡泊如水的享受平靜的生活。

國學與人生，我認為都是人們必不可少的一部分。在如今快節奏的生活中，不妨慢下來，品讀回味經典國學。學習國學的過程，也是你靈魂的一次淨化，人生的一次昇華。

科學與生活篇8

國一作文 ,661字

科學與生活是息息相關的，做什麼事都離不開科學。所以，我們要適應科學，只有適應科學，我們才能更好地生活。

科學的意思是反映自然、社會、思維等客觀規律的分科的知識體系，瞭解科學是要從生活中開始的。早上，一起來要去洗臉刷牙，用的是我們人類最需要的水，水是最簡單的氫氧化合物，是無色無味、無臭的液體。水的作用不僅僅用在飲用與洗漱上，近代，人們把水還用在發電以及抗旱災上，如：水力發電，水利工程等。洗完後，我們要做飯，做飯要用天然氣來做，天然氣通常指產生於油田、煤田和沼澤地帶的天然氣體，主要成分是甲烷等，是埋藏在地下的古代生物經高溫、高壓等作用形成的。它主要用作燃料和化工原料，天然氣要不科學的運用，就會發生洩漏，造成不可想象的後果。做飯吃飯一天三次，用天然氣省時，快捷，方便。“酒”足飯飽後，我會寫作業，我寫作業用的紙和筆，也是用科學手段發明的，造紙術是我國四大發明之一，用植物纖維製造的紙在生活中使用廣泛，像衛生紙、卡紙、本子紙等都是用紙來製作的。筆是寫字、畫圖的用具，制筆的材料隨著科技的發展在變化著，先是木質，後有用鐵、鋼、金、銀、塑料製成筆身，筆也有鉛筆、鋼筆、簽字筆、圓珠筆等幾種種類。

天黑時，寫作業就要用到電燈，電燈是世界發明大王愛迪生髮明的。在很久以前的人類，人們照明是用火把、蠟燭、煤油燈的，愛迪生髮明的電燈改變了人們的生活，沒有他以及更多的科學家，沒有他們的發明創造，就沒有我們現在的美好生活。

事實證明，科學時時刻刻地融入在了我們的生活中，我們不僅要適應科學，還要應用科學，這樣才能使我們的生活變得更美好！

學與思篇9

國小六年級作文 ,420字

古人說“學而不思則罔，思而不學則貽”。知識要通過學習和思考，才能得來。“思”是通向成功的小徑，是駛往成功的小舟。

義大利偉大的物理學家伽利略，從小就喜歡思考。有一次，他站在比薩的天主教堂裡，眼睛盯著天花板，一動也不動。他用右手按住左手的脈博，看著天花板上來回搖擺的燈。他發現，燈的擺動幅度雖然越來越小，但是每一次搖擺需要的時間卻是一樣的。後來，伽利略通過不斷的思考和研究，找到了擺的規律，發明了擺鐘。

人類歷史上最偉大，最有影響的科學家牛頓，一直認為，一定有種神祕的力存在，是這種力拉著行星轉動。一天，牛頓坐在自家院中的蘋果樹下研究問題。這時，一個蘋果砸在了牛頓的頭上。牛頓立刻想起那種無形的力，正像地球拉著月球，使月球圍繞地球運動一樣，地球在拉著蘋果往下落。這個問題比以往更難解，也更吸引人。牛頓夜以繼日地思索著，終於發現了萬有引力定律。

學與思是相輔相成的。只有在學中思，才能求得真知。我們從小養成思索的習慣，成功的大門就會向我們開啟。

與玩伴一起走過的日子篇10

國一作文 ,862字

長大以後，驀然回首，才發現，童年之花最美麗。開啟塵封在記憶深處的閘門，那些與玩伴走過的日子還歷歷在目……

幼時，每日清晨起來，初升太陽已微露紅色，家中的大人早就在忙和著做早餐。我待在家中定是閒得慌，便出去挨家挨戶召來玩伴們，騎著單車去堤上兜風。

堤上有個大堰湖。早晨，湖面上波光粼粼，風兒邁過，泛起層層漣漪。此時正是兜風的好時機，騎在自行車上，享受著清爽的涼風，感受著飛馳的快感。更為有趣的是與玩伴們的騎車競賽。雖然每次都輸給他們，但那時的我從未為輸贏憂慮，只是覺得與他們一起享受騎車的樂趣本就是一種快樂，正所謂“以玩伴之樂為樂也”。那些日子，有玩伴相陪，足矣。

記得小時候，我們最常去的地方便是我家門前竹林的附近，不僅僅因為那兒有竹子，炎炎夏日可覓得陣陣清涼，更因為那兒有滿載快樂的稻草垛。我們時常去翻爬那個稻草垛，那個高度對於幼時的我們來說就是勇者的高度，誰要是爬過那個稻草垛，必會迎來同伴的讚歎的尖叫以及羨慕的眼光。我也曾嘗試過許多次，每次爬時，下面的玩伴總是叫喚道：“加油呀！翻過去。”“別怕，你要是掉下來我們接著你……”雖然沒有哪次不失敗，甚至有時從上面摔下來了，但玩伴們從不嘲笑，要不是細心地問我傷得重不重，就是風風火火地去翻垛，再在我面前故意摔個灰頭土臉，還樂呵呵地說道：“看！我比你摔得更慘。”無論怎樣，那個稻草垛於我而言，滿滿的都是開心的回憶。因為，有他們陪我一起走過。

當然，兒時調皮搗蛋的事也幹過不少。記憶猶新的就是那次，我和幾個最鐵的玩伴去別人家菜園裡尋寶。晚上在菜園裡找哇找，挖呀挖，啥寶都沒尋到，倒是闖了禍。第二天早晨，菜園主人一看菜園：滿地狼藉，菜都幾乎踩死完了，地裡到處都是我們的腳印以及坑坑窪窪。當然，我們也好不到哪兒去，先是踏著一腳的泥巴回家，被父母臭罵一頓，被罰清洗鞋子。第二天還得一起去找菜園主人負荊請罪。雖是如此，但與他們一起幹這些事兒，還是頗有趣味。當然，諸如此類的事在短時間內，我們是不敢重犯的。

年華在一點一點流逝，但我能說：“我有一個快樂的童年。”因為，有他們陪我一起走過。

勤學與善思篇11

國三作文 ,642字

孔子云：“學而不思則罔，思而不學則殆”，這句話充分的說明了勤學與善思的重要性與同時性。

無論是學習還是生活，都離不開“勤”這個字，人只有勤勞了，才能腳踏實地的把事情做好，使自己不至於無所事事、心神不寧；才會使自己起居有律，進而體會人生的價值與意義。“勤學”張口就來，但真正能做到的又有幾個呢？俗話說的好：“喊破嗓子，不如甩開膀子！”我們總想要學好語文，學好數學，練好字，但不大量的閱讀書籍，大量的做習題，堅持練筆，怎麼可能把這些做好呢？不肯勤奮的學習，不肯付出，什麼事情都不可能做好。只有勤奮了，學業才有可能有進步，事業才有可能會成功，如果沒有“勤學”，所有的想法都只是海市蜃樓，竹籃打水一場空罷了。

通往成功的路上不只有“勤學”，還要有善思。有些人只知道埋頭苦幹，而不懂得思考，例如，明代的王陽明想要通過觀察竹子來達到格物致知的目的，而一連在竹叢前坐了七天，最後頭暈目眩，以失敗告終。在別人看來，一連觀察竹子七天，想必這個人非常勤奮了，但是這樣的勤奮都毫無意義，他只知道去做，而不想著怎麼去做，所以才會失敗。

亞歷山大格雷厄姆贝爾發明出電話並不是偶然，他是一次次地嘗試與實驗，在錯誤中吸取教訓，最終獲得成功。這也告訴我們“學於勤，成於思”的道理，所以做事只有“勤學”與“善思”結合起來才能成功。

韓愈的《進學解》裡也說到過“業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨”。學業是由於勤奮而精通，事情由於反覆思考而成功，這句話同時也告訴我們，學習要勤奮，做事要三思。

與玩具同行篇12

國小三年級作文 ,488字

說起玩具，每個人應該都有很多好故事。男孩子喜歡玩具槍的居多，女孩子喜歡洋娃娃的居多，而我卻截然不同，我最喜歡的玩具要數拼搭積木了。

在我很小的時候，媽媽給我買了很多玩具，其中，我最感興趣的就是簡易塑料積木了，我搭出來的東西可是栩栩如生。年齡再大一點，媽媽就買難度更大一些的積木給我拼。儘管這次拼圖細小繁雜，但我還是可以很快地將它拼出來。

現在，我總會聽媽媽提起我小時候，她總用積木治我的壞脾氣的事。當時，我只要一發脾氣，她就會拿一盆積木給我，我立馬破涕為笑，專注地拼起來，甚至達到廢寢忘食的地步。於是，她就在我二年級的時候，給我報了機器人班，裡面不僅涉及了基礎的拼搭，還融入了電腦程式設計，使我拼搭出的作品被賦予了生命。我現在可以拼出會動的塔吊、可調節式跑步機、可避障小車……許多活靈活現的東西。

如今，我的玩具並不是普通意義上的玩具了，它已經有了一種新的定義。我要用它們描畫美好巨集偉的藍圖。未來，我的玩具將會是我一筆一畫勾勒出的高樓大廈，會是錯落有致的橋樑，會是我精心設計的機器人。終有一天，它們都將變成現實。

玩具已經成為我生活中的一部分了，它伴隨我健康成長，與我同行。

數學與我篇13

國一作文 ,689字

小學六年過得倉倉促促，一路的坎坷、荊棘，也沒弄明白數學是什麼，就跌跌撞撞地進入了初一。

開學後，數學試卷幾乎是一天一張，看著桌上這張“有理數加法”的試卷，我頭痛得厲害。果不出我所料，第二天早晨就被數學老師叫去辦公室“補課”了。

我懷著惴惴不安的心情踏入辦公室。錯！錯！錯！我猛地吸了一口氣，拿著紅筆，準備訂正，可那一個個數字和符號就像天書一樣難以理解，心想：“這次死定了，進辦公室能有什麼好事，我什麼也不會，怎麼出這個辦公室門啊？”

“嗯，你把這四道有理數加法題算一下。”NO，又是分數，真是不公，我最討厭的分數每天就像幽靈一樣圍著我轉，對我這種數學白痴來說，這該死的數字就是魔咒。

數學老師沒有打我，也沒有罵我，但我心裡還是挺悲傷的。他詳細地給我講解，盡最大努力讓我聽懂，數學在我心裡就是惡魔，現在倒覺得還算能接受。望著他給我講數學題時的認真勁兒，時不時還用手給我比劃幾下，心裡有點樂滋滋的，小學裡的數學老師對我那是避之不及啊。那十分鐘，我第一次沉浸在數學的世界裡。

我是中學生了，數學基礎這麼差的我，真希望可以有所好轉。有這麼好的數學老師，那些數字、符號應該也會對我仁慈些吧，今後的日子，我一定努力與它們握手言和。

可望著那肆意的紅叉叉佈滿整張試卷，就像一張巨大的紅色羅網將我包圍了起來，內心的恐慌讓我真不敢有什麼雄心壯志。站在初一這條新的起跑線前，真是百感交集，酸甜苦辣鹹交織在一起，舌頭已經分不清什麼味兒了。

祈禱能早點走出數學老師的辦公室吧，祈禱我也能與數學友好相處。

學中玩玩中學篇14

國小一年級作文 ,722字

6月9日，我興沖沖地跟上水晶老師，去學習關於琥珀的知識。

水晶老師首先告訴我們關於琥珀的形成。琥珀是松柏科植物的樹脂，經地質作用掩埋地下，經過千萬年，經歷滄海桑田、世事變遷，形成琥珀。它常與煤層相伴而生。琥珀的形狀多呈餅狀、腎狀、瘤狀、拉長的水滴狀和其它不規則形狀。

然後我們學到，根據琥珀的不同顏色、特點劃分的品種為血珀、金珀、藍珀、蜜臘、花珀、植物珀和蟲珀等，其中血珀被稱作琥珀中的上品。現在琥珀的價值不高，除非是古董、精湛的藝術品或含有生物遺體。琥珀依昆蟲的清晰程度、形狀大小、顏色決定其經濟價值。顏色濃正，且無雜質者為佳。最貴重的品種是包裹含昆蟲的琥珀，俗稱“琥珀藏蜂”，“琥珀藏蚊”，以昆蟲清晰、形態栩栩如生、個體大、數量多為最佳。

水晶老師告訴我們琥珀的一些產地，如緬甸琥珀，中國撫順琥珀，波羅的海琥珀，多明尼加琥珀，墨西哥琥珀等等，“好記性不如爛筆頭”，好多同學都拿筆記下來了。

最後，水晶老師教我們分辨琥珀的真假。1、可以拿到cma珠寶鑑定中心去測折射率（國檢證書）；2、就是用鹽水實驗，把琥珀和其它仿製品一起放入鹽的飽和溶液中，只有琥珀能浮起來，而柯巴、塑料、玻璃仿琥珀等仿製品均沉入飽和的鹽水中；3、熒光測試：純天然琥珀是有熒光的，塑料和柯巴沒有熒光，合成壓制的琥珀熒光下是顆粒狀或者塊狀的；4、眼觀察，熟悉了才有那本事；5、硬度實驗。我們做了鹽水和磨砂的實驗，同學們都玩得很開心，然後老師還拿出琥珀給我們學習和觀察。

我們學中玩，玩中學，學得很開心，好多同學跟我一樣蹦蹦跳跳，做為最活躍的小記者，我最後得到一個小熊獎勵，當然是送給最美麗的媽媽了！

小學生玩手機之我見篇15

國小五年級作文 ,520字

許多年前，人們只是用信互相交流。隨著科學發達，以前我們用心來交流，我們現在就用手機來交流，但手機有好處，也有不好處。

很多小學生因為玩手機忘記了學習，有時候，小學生有不懂的題目，不知道該怎麼寫，也不動腦子，動不動就上網查，查了之後又記不住。

還有一些小學生思想汙，整天想那一些噁心的東西，回到家，還用手機查“黃色網站”小學生看了這些圖之後會有一些神經不正常。

現在許多大人小孩因為玩手機而眼睛過度近視。是因為他們上癮的手機，打王者榮耀，玩藍鯨遊戲，有時還會洩露密碼讓其他人盜號。

小學生上課總是很想睡覺，上著課突然就犯困，一直都很想睡覺，沒有辦法打起精神。聽他們說是因為過度熬夜，沒有足夠的精力上課，自然就會犯困的！

但是玩手機也有很多好處：多看新聞，瞭解一下國家大事，看一看新聞，就會知道自己學不到的知識。多看一看新聞，會知道其它地方發生什麼危險。

聽音樂是一種放鬆，當煩悶時，聽聽音樂心情會好很多，當不開心時，聽一聽音樂，會讓你快樂開心起來。

小學生現在最喜歡聽音樂，而且聽的歌曲都是在流行出的，不會聽古時代那一種老年人的歌。

我們最好不過度使用，只要有計劃使用，不過度使用，就不會近視，也不能變壞處為好處。

我與玩具有個故事篇16

國小四年級作文 ,719字

我有許多玩具，有爸爸媽媽送的，有親朋好友送的，他們陪我度過了快樂的童年時光，今天我就來說一說我與玩具的一個故事。

記得一個星期天，爸爸媽媽都出去了，我一個人很無聊，於是拿出來我最喜歡的幾個毛絨玩具：小兔、老虎、小猴、黃牛和白馬，玩起了角色扮演，後來玩累了不知不覺就在沙發上睡著了，這一睡居然睡出了一個奇妙的故事……

睡夢中，我彷彿聽到有人叫我，睜眼一看，天啊，我穿越到了原始森林裡，一隻小兔正趴在我身上，咦，這不是我的毛絨玩具小兔嘛！小兔輕聲細語地對我說：“主人，有危險！”這時我才回過神來，原來不遠處有一隻老虎正虎視眈眈地盯著我們，口水都快流出來了。一隻機靈的小猴看見了，大喊：“主人、小兔快跑。”小猴子的話被老虎聽見了，老虎生氣地大吼：“你壞了我的美餐了。”我和小兔一邊跑一邊喊：“不好了，不好了，老虎想吃我們，快救救我們！”路旁的黃牛伯伯和白馬大叔聽見了，急忙趕過來，老虎正和小猴決鬥呢。白馬大叔上去幫助小猴子踩著老虎帶斑紋的花衣，黃牛伯伯用它尖銳的角，使勁兒頂老虎的頭，它們齊心協力打敗了凶猛的大老虎。我感謝小兔、小猴、黃牛伯伯和馬大叔，激動地說：“要不是你們，我都不知道怎麼辦，真是太謝謝你們了。”

就在這時，我又覺得後背突然被誰拍了一下，猛地驚醒了，迷迷糊中我才發現我睡夢中的動物原來都是我剛才玩的毛絨玩具，它們都還在我身邊，原來剛才我和它們一起穿越並度過了一段奇妙的“夢幻之旅”。雖然只是一場夢，但讓我明白了一個道理：只要團結起來，就有無窮的力量。

數學與生活篇17

國一作文 ,585字

數學與生活息息相關。數學來源於生活，並應用於生活，生活中處處有數學。

著名數學家華羅庚教授曾經說：“宇宙之大,粒子之微，火箭之速,化工之巧,地球之變,生物之謎,日用之繁，無處不用數學……”這是對數學與生活的精彩的描述。

數學的範圍很廣泛，無處不在。小到一個鬧鐘、一個商店、一個飯店，大到國家發展、宇宙探索都離不開數學。數學是一個周密的計算，若有絲毫失誤，都會有“失之毫釐，謬以千里”之險。

有次，我到姑媽家去玩。上電梯時，電梯上面會有很多數字，要到幾樓，就在電梯上按一下樓層的數字，然後，很快就到了。其中，電梯上寫著核載13人、載重1000千克。意思是這部電梯最多隻能載13人，而且，總體重還不能超過1000千克。超過了這個數，電梯就會報警，無法執行，嚴重時甚至會出現故障或嚴重事故。

我們每天都要去的超市裡，也離不開數學。要買哪些東西，需要多少錢，要拿多大的袋子或是帶手推車，都需要精細的計算，這樣才方便操作和愉快地購物。

上週，媽媽帶我去市場買菜。在一個賣蘋果的攤子前，媽媽和賣蘋果的中年阿姨討價還價起來，本來是4元一斤的價格，最後，口頭協議買了五斤蘋果只付了16元錢。討價還價的也數字。

生活真的與數學息息相關啊！人要生活、工作，國家要發展，要強盛，都需要我們學好數學。

學與思篇18

國小六年級作文 ,509字

在早學社，我學習了孔子的一句名言：“學而不思則罔，思而不學則殆。”知道了這句話的意思是：只讀書不思考，會變得很迷茫，只思考不讀書，也是有害的。但是我卻沒有真正明白什麼是思考。

第二天，我在學校學習了《望洞庭》這篇古詩，雖然我已經理解古詩的意思和詩人的資料，但是卻理解不了前幾句詩的意境。

中秋佳節，我和家人們坐在院子裡吃月餅，我正準備坐下吃時，卻發現人還沒有齊。然後我就跑出去找人，我跑到湖邊時，發現一個人都沒有。正準備回去，抬頭髮現一輪明月高高地掛在天空中，明月倒映在湖中，四處樹木蔥蘢。藤蘿搖曳，月光似水，靜影沉璧，遠遠望去，像一個巨大的花環中有一個小小的玉盤。月光照水，水波映月，湖水和月亮相互輝映。原來有一點兒陰暗的小湖，一下子變得明亮起來。

剎那間，一陣風吹來，湖面就像在水墨畫中加了一滴黃色的顏料，正在慢慢地渲染開來。過了一會兒，湖面漸漸地平靜了下來，就像一個白玉盤中有著一塊黃澄澄的小月餅。又像是一個精美絕倫的工藝品，這使我想到了劉禹錫的“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。”

這時我恍然大悟，原來這就是這首詩的意境啊，我不禁感嘆，學與思，真的都很重要。

玩與學篇19

國小五年級作文 ,871字

近期，我們班數學競爭很激烈。你們猜一猜，競爭在哪些方面？是試卷上？是作業上？還是課堂表現上？No，No，No，都不是，是在手機上！

原來就在前幾天，數學老師讓家長們下載了一個《作業盒子小學》的軟體，做完家庭作業的我，立刻登入了平臺。

一進入平臺，出來的是闖關介面，闖關介面有兩個大板塊：學霸星球和速算冠軍賽。學霸星球可以獲得大量積分和少量金幣，速算冠軍賽可以獲得大量獎盃和少量積分。我點選“我”的介面，裡面賬號已經註冊好了，班級介面裡，顯示著班裡同學的積分。我一看，兩個同學的積分都400多了，作為班裡數學高手的我，一定要超過他們。

二話不多說，我直接進入“學霸星球”，獲得積分。第一個是“成語大會”，雖然是語文，但其中也蘊藏數學知識。瞧，這幅圖，中間是一個太陽，旁邊寫著500千米。我想：太陽肯定是用日代替，500千米等於1000裡。哦，我恍然大悟，答案是“一日千里”，我趕緊輸入進去，哇！獲得了50個積分。在“成語大會”我一共獲得了300積分。之後，我點進“學霸計劃”，在這裡，我發現每次獎勵都有積分和金幣，有時會出現一張體力卡，這時，我才知道闖關是要消耗體力的。當我把學霸星球的題做完時，已是2000積分了。

還有一個“速算冠軍賽”。通過匹配，找對手。運氣好，匹配到一個菜鳥，他的錯誤率100%，你就可以瘋狂贏。運氣壞，匹配到一個初中生，10秒結束，他的正確率100%，你就輸了，扣20獎盃和1個護盾。獎盃初始為400個，護盾初始5個，護盾用完時，則不能匹配。第一次玩的我，沒有管護盾，只是胡亂做。一碰到難的題，我心裡就慌了，媽媽告訴我：要細心，不慌才能贏。雖然我贏了不少次，但把護盾都用光了，可是獎盃數不是第一，媽媽只好充錢幫我買護盾，如今我的獎盃數可是班級第一了。

要說玩《作業盒子》，最值得我驕傲的是《蘇州市口算比賽》，我的正確率100%，用時1分56秒，全校第一，蘇州市第二十一。

雖然，積分和獎盃不知道是幹什麼用的，但這兩個我都是全班第一，真是高興。這樣，至少我能成為班級的數學大王吧！《作業盒子》真是既能玩又能學習的好工具。