吹硬幣遊戲相關作文20篇
吹硬幣遊戲 篇1
國小四年級作文 ,646字“呼”的一聲，硬幣飛了起來。呵呵，我們在玩吹硬幣。
任老師將四張桌子拼在了一起，拿出兩枚閃閃發亮的硬幣放在了桌子的邊緣，任老師蹲在桌子旁邊用力地吹了一口氣，硬幣就跳了出去，同學們都拍手叫好！
任老師演示完畢，就該我們比賽了。我覺得最精彩的是我和乙同學的這場比賽。
我們倆各自來到了桌子旁邊。我蹲在地上，兩隻手放在桌子上，緊張得開始發抖了。而乙同學卻自信滿滿的蹲在桌子旁。聽著丙同學的命令：“三、二、一”我和乙同學的腮幫子鼓了起來，像兩隻小青蛙。“呼”乙同學的硬幣慢慢地立了起來，向前跑了幾釐米，而我的硬幣呢，跟我耍脾氣，躺在那裡紋絲不動！旁邊的同學對著我們喊道：“加油、加油”。我對硬幣說：“加油！第一次沒動沒關係，咱們第二次一定要跳遠一點。”
“三、二、一”我和乙同學又把腮幫子鼓成了一隻大青蛙吹了出去。我的硬幣終於給我長了臉，“嗖”地一下，飛到了第二張桌子上面。“耶！好樣的！”我歡呼道。而乙同學的硬幣只是慢吞吞地向前跳了一小步，沒有我的硬幣跳得遠。
“三、二、一”我和乙同學用盡全力吹出最後一口氣。只見乙同學的硬幣一動不動，好像是個“淘氣包”，專跟他過不去。而我的硬幣配合著又往前跑了幾步。
哈哈哈！結果可想而知啦！我緊張的心情也終於放鬆了。
猜硬幣遊戲 篇2
國小四年級作文 ,945字“老師不許拍手！不許吹風，手機給我們！”小桔燈裡傳來動情的叫喊聲。熱鬧非凡！
那就讓我們去看一看吧！
猜硬幣就是要求小助手把硬幣放在杯子裡，由先前閉著眼的老師來猜。
哼，我才不信老師能猜出一朵花來呢！誰信呀？可巧，這個小助手就是我，我期待著遊戲早點到來。一顯身手。
魔術開始！老師拿出四個早就準備好的紙杯，一臉壞笑：“遊戲要開始了，大家細心呀！”我和許多同學都圍著老師觀看。於是，老師背過身子，走得遠遠的。由幾個男同學“看住”老師，防止老師偷看，我就做起了老師的助手。
我悄悄地拿起杯子，把杯子底部亮給大家看一下，就把一枚硬幣放在其中一隻杯子裡。老師問：“好了沒有。”同學們回答：“好了！”我卻說：“已經好了。”只見老師走到杯子前，伸出一雙大手，向大家晃了晃。這時，整個教室裡鴉雀無聲，所有同學的目光都聚在老師的手上。只見老師拿著一本作文字，在杯子左左右右扇來扇去，就像三國著名的軍師諸葛亮搖動的羽毛扇子，一會兒皺皺眉頭，一會兒聽聽聲音，一會兒似乎在和硬幣說話……。
突然，老師的一隻手按在了四號杯子上。大聲說：“就在四號裡！”同學們非常詫異。大喊：“不對不對。”“一定是老師偷看的！”“一定是老師用扇子扇起來的……”同學們眾說紛紜，簡直炸開了鍋。
“不行，再來一次。”“好”老師爽快地答應了。“老師到門外去。”“好，好。”老師被推到了門外。鄭翅用他那肥胖的身軀抵住門，不留一點縫兒，有幾個女生用一雙雙俊眼盯住門把，害怕老師突然進來。一會兒，老師問：“好了沒有？”“已經好了！”同學們齊聲答道。我也答道：“可以了！”於是老師進來了。老師鼓氣腮幫又要吹“仙氣”，幾個眼疾手快的同學立馬衝上去捂住老師的嘴巴。“好吧好吧，我不吹了。”老師又在紙杯旁東看看，西瞧瞧，拍了拍手機，對著手機說了幾句話。同學們一看急了，周欣雨一把奪過老師的手機，大聲說“不許作弊！”老師一看，無奈地說：“好吧，你幫我拿著！”
於是，老師不再賣關子，一下揭開三號杯子，一枚硬幣亮亮地躺在杯子下。“哎，又被猜中了？！”
“老師，你怎麼這麼厲害？”“老師你的眼睛動過手術，對不對？”亂七八糟的問題都來了。
“下節課再揭開謎底。”老師詭異地對著顏柯意味深長地笑著。這節課雖然沒有揭開謎底，但我還是很開心，希望以後都有這樣的課堂。
猜硬幣遊戲 篇3
國小四年級作文 ,627字雖說我現在已是個六年級的學生，但跟同學玩起來，和四五年級沒兩樣。直到現在，我還和同學們一起玩拋硬幣的遊戲呢！ 今日正巧口袋中有一枚硬幣，見我的另外一位同學正在玩拋硬幣的遊戲，突然來了勁兒，準備看看誰的運氣好。
雖然我不經常玩這種遊戲，但我知道一個可以得到50%獲勝機會的方法。那就是看著對方拋硬幣，從硬幣最後的跌落軌跡，看出它是正面還是反面。而觀察這方面我特別在行，可以說是小菜一碟嘍！ 我眼睛一眨不眨地看著硬幣快速旋轉的方向，立馬判斷出它跌落的樣子。反面，保準是反面！看到對方的表情，當然就知道自己肯定猜對了！對方認為我這次全憑運氣，所以決定再來一次。這次他用了更大的力氣旋轉。我看不清硬幣的轉動方式，但我可很清楚地知道可能是哪一面的。因為同學旋轉時，不小心露出了硬幣的外圈！真是天助我也，我又贏了。不服氣的他們又來找我單挑，可頻頻出錯。當然，他們也知道我所用的方法，可就是用不起來。輸了幾次過後，他們依舊十分不開心，所以準備再次考我，而且是讓我沒有機會看見硬幣跌落的任何蛛絲馬跡。雖然我不能直接看見有關硬幣的跌落的任何動作，但我仍然可以通過拋硬幣人的上半身——手臂的動作，如感受硬幣旋轉的方向一樣，在聽到硬幣落在桌子上的嘩啦嘩啦，到最後撲通一下硬幣被壓在手掌底下的聲音中，我判斷反面著地，正面朝上。果然，我預測的沒錯！我又一次贏了！ 他們點頭臣服！
從小小的猜硬幣遊戲中，我的總結是：做任何事情，細心觀察後，總有好的結果！
找硬幣遊戲 篇4
國小四年級作文 ,603字“硬幣在紙裡躲，硬幣在打電腦，硬幣在土地廟……”這真是太離奇了！你想不想知道我們在幹什麼呢？仔細看看，我們在玩“找硬幣”的遊戲呢。
遊戲開始前，老師笑眯眯地從教室外走了進來。剛剛宣佈這次玩“找硬幣”的遊戲。原來鴉雀無聲的教室一下子“轟”的一聲炸開了鍋。有的同學興奮不已，有的同學摩拳擦掌，有的同學躍躍欲試，還有的同學恨不得跳起來。
接著，老師宣佈了規則，一組藏，另一組找。我拿到硬幣後，差點高興得暈了過去。開始藏了，我找到了許多地方：地毯，書本，門底下……但都被我一一否決了。眼看時間快到了，我的眼中忽然閃出了一道金光，我把硬幣放在電腦上面。開始找了，第二組同學如同洪水一般衝了進來，開始四處尋找硬幣。忽然XXX走上了木板，我心急如焚，心裡祈禱道：“不要找到啊。”XXX開始找書架，找了一段時間後，就走下了木板。我暗暗笑著，卻不知道XXX手上已經拿到了一個硬幣。
第二輪開始了，我們組像決堤的洪水一樣擠了進來，開始尋找硬幣。大家已經找到了5個硬幣，而我卻一個也沒找到，老師一聲令下：“時間到。”我就像蔫了的茄子一樣回到了座位上。
通過這個遊戲，我知道了“眾人拾柴火焰高”的道理。
找硬幣遊戲 篇5
國小四年級作文 ,818字教室一片歡天喜地，大家都樂得合不攏嘴，原來在玩藏硬幣遊戲。
清脆悅耳的鈴聲響起，馬老師神祕兮兮地走進教室，手裡還拿著一個袋子，老師問我們：“你們猜這袋子裡是什麼？”“肯定是錢。”同學們不約而同地說。我很納悶，老師葫蘆裡賣的是什麼藥，竟拿錢讓我們猜。馬老師接著笑眯眯地說：“猜對了，我們今天來玩藏硬幣遊戲。”話音剛落教室裡就像炸開了鍋，有的同學一蹦三尺高，有的同學把手舉得高高的，還有的同學在地上轉起圈來。
遊戲開始了，遊戲分為藏寶組和尋寶組。女生先當尋寶組，男生當藏寶組。老師先給男生髮了硬幣，男生藏好了，我們女生組就開始找了。我和黃玉婷先去了放凳子的地方，我和她用手搖了搖凳子，結果，凳子裡發出了硬幣的聲音。我和黃玉婷對視笑了笑，然後我們使勁搖晃著凳子，一枚硬幣就像要逃跑似的跑了出來，但是它還是逃不出我們的手掌心。正當我準備蹲下來拿時，卻被黃玉婷搶先一步拿到了那一枚硬幣。我不甘落後，繼續找，但是都沒有找到。正當我灰心喪氣準備放棄的時候，我突然發現潘淇在黑板的後面晃來晃去，而且嘴巴還怪怪的，我就對他說：“把嘴巴給我張開。”潘淇笑了笑從嘴巴吐出一團紙，我還以為線索斷了，但是潘淇走過去把紙團開啟，竟然藏著一枚硬幣，我把硬幣交給馬老師的時候，遊戲時間剛好到了。
到我們女生組藏寶了，我心裡想這下完蛋了，平時我可沒藏過什麼東西啊！算了，我隨便藏一個地方吧！我彎下腰走到了魏聖揚的位置上，慢慢地蹲下來把硬幣藏到了他桌子裡的紅袋子裡面，藏好後我彎下腰走回我自己的位子上。男生過來尋寶了，張家俊在那一張桌子裡面仔細打量。我的心臟怦怦跳，還以為藏的地方那麼容易就被發現了。結果他翻來翻去沒有找到硬幣，還隨手把那個藏著硬幣的袋子往裡面推了推……
遊戲結束了，今天的遊戲真好玩！通過這個遊戲，我明白了，心急吃不了熱豆腐。
吹氣球遊戲 篇6
國小四年級作文 ,564字“嘻嘻嘻……”111教室裡傳來了同學們開心的笑聲。原來，大家在玩吹氣球遊戲。
大家個個躍躍欲試。老師請上了肺活量超級大的金順吉，只見他鎮定自如，微笑地走上了講臺。王老師說：“大家給他當評委，看他能不能闖過吹氣球遊戲三關。”第一關，要求把氣球吹到中等大小就算過關。只見金順吉深深吸了一口氣，把氣球塞進嘴裡，不到3秒鐘，氣球就吹得圓圓的。大家一致統一過關。王老師笑著說：“第二關可沒這麼容易哦！”
第二關要按王老師的手勢要求來把氣球吹大吹小。金順吉拍拍自己圓圓的臉蛋，自信地說：“沒問題！”
“預備……開始！”金順吉再次把氣球塞進嘴裡，眼睛盯著王老師的手。王老師一會兒把手伸長，一會兒把收縮回來，氣球也跟著一會兒大一會兒小。我們在座位上笑出了聲，金順吉看見我們笑了，終於忍不住也笑了，氣球一下子漏氣變得小小的。王老師居然說過關了！
第三關，王老師讓金順吉把氣球吹得越大越好。我們都很奇怪，不知道王老師葫蘆裡賣的是什麼藥。遊戲開始了，金順吉一下子把氣球吹得圓鼓鼓的，驕傲地交給王老師。我們在下邊鼓掌，金順吉自然也得意洋洋。誰知，就在這一瞬間，王老師捏著氣球的手一鬆，氣球朝著金順吉飛了過去，金順吉本能地閉上眼睛，皺緊眉頭，臉紅紅的，頭髮也豎了起來。全班同學像炸了鍋一樣沸騰起來，鬨堂大笑！
哇！這次吹氣球遊戲真好玩！我喜歡上了遊戲課！
吹硬幣 篇7
國小五年級作文 ,551字我們又迎來了一次活動課。這次活動課不一樣，要用嘴吹硬幣，飛過它前面的障礙物。
我幸運地被老師選中吹硬幣，既高興又興奮，有一個小祕密，我要告訴你，其實我已經想好招數了：當硬幣吹起來的時候再用足夠大的力量來吹過障礙物。開始，我吹了一下，硬幣完全沒有動，我皺了皺眉，又吹了一下還是沒動，我只好使出吃奶的勁兒，硬幣只是碰到了障礙物。我累得不行了，快要放棄的時候，有個同學說：“你就這麼放棄了，你在現實生活中，有那麼一點點挫折就放棄了？”我聽了心中又有了信心，我只好用我的殺手鐗，先把障礙物抬起了一點點，再用硬幣吹過去，我心裡想得完整無缺，只聽見老師和同學說：“你作弊。”哎，沒想到被大家發現了，我只好回到座位上去了，當時我的臉就像烤熟的山芋一樣。
開始第二輪比賽，老師把筆換成了包，我當時心想，筆我都吹不過去，包更不能吹過去了，這時，老師叫郗子樂上去吹吹，他對住硬幣使勁吹，眼看硬幣飛了起來，但還是沒能飛過去，哎，老師叫我上臺試了試，我對準硬幣向上吹，沒過去，又吹了一下，還是沒過去，到底是什麼原因呢？老師也試了試，只見老師先平的吹，飛起來的時候，再猛地一吹，硬幣飛了過去。同學們說：“老師太厲害了，”都紛紛給老師鼓掌。
雖然我這次沒能吹過去，但是我相信只要我課後練習就一定能成功。
指導：陽泉卓爾教育培訓學校
吹蠟燭遊戲 篇8
國小三年級作文 ,460字今天的作文課，李老師又有新花招。
課上了一半，她突然拿出四根白蠟燭，還拿出一個打火機對我們說：“我們來玩個遊戲吧！”同學們你看看我，我看看你，不知道老師的葫蘆裡買的是什麼藥？她說：“我把四根蠟燭點燃，請你們其中的一個人來吹，看誰能把蠟燭全部都吹滅！”
聽了李老師的話，大家躍躍欲試。我像不倒翁一樣坐不住了，彭旨睿小同學乾脆站起來，老師見了，說：“小的先來！”於是彭旨睿蹦蹦跳跳地跳上了講臺，看著蠟燭，深呼了一口氣，蠟燭才吹滅了一、兩個，彭旨睿很驚訝！還有兩支蠟燭對他耀武揚威得燃燒著。我很有自信的對老師說：“老師！老師！讓我來！我來！”老師點點頭，我美滋滋地跑上講臺，輕輕地，長長地一吹，蠟燭全滅了，易琛同學說要給我100個贊，我興高采烈地走回座位。
接著老師又不緊不慢的點上蠟燭，易琛神氣的走上來了，好像再說：“我也一樣行。”他一鼓作氣，可是才吹滅了三支蠟燭，我們一看他的臉，他臉都漲紅了。
接下來又有人上來挑戰了，精彩還在繼續……
這節作文課真是太有意思，幾根小小的蠟燭給我們無窮的樂趣！我希望以後還可以上這樣的課！
吹橡皮遊戲 篇9
國小三年級作文 ,556字在我的生活裡每天都會有許多的快樂。
今天我再次來到快樂作文學校，老師說要玩個遊戲，這個遊戲叫“吹橡皮”。我們聽了好奇怪，疑惑地問：“怎麼吹？用嘴巴去吹嗎？”老師把遊戲規則簡單的講了一遍，我們都聽懂了。
第一局比賽馬上就要開始了，只見李紅和王明各自雙手撐在桌子上彎著腰，眼睛死死盯著橡皮，就等老師一聲令下，老師說：“開始。”小紅和小明的嘴馬上形成了“O”形，李紅吹得臉紅脖子粗，她的橡皮就像一個大巨人一樣立在那一動都不動，可王明的橡皮連著翻跟頭，眼看就要到終點了，我們都激動得攥起了拳頭為他加油。這時他回頭看了一眼李紅，微笑了一下，回過頭猛地一吹，橡皮到了終點。他高興的跳了起來，李紅不服氣地說：下一局我一定會贏。第二局開始，小紅使出了全身的力氣，這下橡皮率先到達終點，我們都為她鼓掌。1：1平。
該我和陳小剛了，我的心就砰砰直跳。開始比賽了，我鼓起腮幫子使勁吹，口水都吹到桌子上了，橡皮只挪動子一點點，我用盡全力吹，忽然一陣歡叫聲，原來陳小剛已經到了終點，他高興的手舞足蹈了。我在想有什麼好高興的，我下一次一定能贏，我把橡皮拿起來擦一擦，開始了第二局的比賽。我使勁吹了兩下橡皮，終於到了終點。同學們激動地為我鼓掌，我開心的大叫了起來。接下來的比賽我又贏了，我好開心。
每次我來到快樂作文，就像吃到了甜甜圈一樣甜。
吹橡皮遊戲 篇10
國小四年級作文 ,543字童年如一顆夾心糖，甜到了我的心裡；童年如一顆珍珠，總能折射出迷人的星光；童年如一支五彩的筆，畫出了我七彩的人生！
上課了，老師讓我們來玩‘吹橡皮’。我們都非常好奇，橡皮上又沒有窟窿怎麼吹呀？老師簡單地講了一下游戲規則我們都懂了。
遊戲開始了，同學們躍躍欲試，誰都想先嚐試嘗試。瞧！郭韻函上場了，她用雙手撐在膝蓋上，撅著屁股，眼睛死死的盯著橡皮。她的對手和他的樣子差不多，老師一聲令下，他們同時深吸了一口氣，從“O”的嘴中吹出了一大股氣流，郭韻涵的橡皮一馬當先的滾了幾個跟頭，眼看就要到終點了卻又停下來了。對方對方的橡皮像一位大力士一樣，一動不動地站在那，她一著急不知道使了什麼魔法，橡皮一下子衝了出去。我們也激動的大聲吶喊“加油！”“加油！”這下該郭韻函著急了，她對著橡皮接二連三的猛吹，橡皮終於率先暫領了對方的陣地。她的對手有點失落，只見她垂頭喪氣地坐回椅子上，郭韻函高興的一蹦三尺高！
這下該我了，我的心砰砰直跳，就像有一塊大石頭壓在我心頭，我看著我的對手，他絲毫沒有發現我在看著他，比賽開始了，我憋著一口氣把橡皮吹到了中間，我的對手怎麼都吹不動，我想笑卻差一點都洩氣了，還好我給憋住了。耶！我贏了！我開心的做了兩個兔子耳朵。比賽繼續，歡樂永續！
童年的歡樂就是這麼率真，這麼耀眼！
吹泡泡遊戲 篇11
國小三年級作文 ,475字你或許喜歡有趣的“一二三，木頭人”，你或許喜歡神奇的魔術，你或許喜歡“石頭剪刀布”，你或許喜歡夾彈珠吧……而我呢，最喜歡吹泡泡遊戲。
今天上午，陽光明媚，雲娃娃東奔西跑，像個調皮的孩子。太陽公公露出了它燦爛的一面，像個慈祥的老公公。風姐姐輕輕地吹了一口氣，頓時讓人神清氣爽！今天真是個好天氣！
我像一隻出籠的小鳥一樣，歡快地飛到樓下，和夥伴們一起製作泡泡水、吹泡泡。說幹就幹，我們迫不及待地做起泡泡水來：先找來幾個紙杯和幾根吸管，再從水龍頭接一些清澈的水，倒進紙杯裡，最後加一點兒洗潔精。啊！製作泡泡水的工作就大功告成了！
這下，我們開始吹泡泡了！瞧，夥伴們吹得可起勁了！有的仰著頭吹，有的歪著頭吹，還有的笑著吹……泡泡接二連三地飛了起來，在陽光的照耀下閃閃發光，變成了彩色，有紅的、有黃的、有紫的、還有綠的……五顏六色，美麗極了！我輕輕一吹，泡泡就一個接一個地誕生了，還衝著我哈哈大笑呢！我又蘸了點泡泡水，吹出了幾個泡泡，有的像梨子，有的像葫蘆，還有的像氣球……
在我們上空，都是歡樂的泡泡，我心裡有種說不出的高興。我多麼想乘著泡泡飛向蔚藍的天空。
吹泡泡遊戲 篇12
國小三年級作文 ,563字吹泡泡吹泡泡，
泡泡飛呀飛的遠。
飛進了教室裡，
同學們一起追著跑。
教室變成了泡泡的海洋。
每當聽到這首歌謠的時候，我就回想起我和同學們一起吹泡泡的快樂時刻。
吹泡泡遊戲開始了，第一輪我們來的是吹泡泡比拼。老師一聲令下，我的心裡很冷靜，有兩個同學來比拼，要比誰吹的高，吹的多。兩位比拼的同學是我和楊子勳。裁判是卜梓桐，只聽裁判一聲令下，吹泡泡比拼開始了。我把吹具放在嘴前，撅起嘴巴，輕輕一吹，吹出了許多泡泡，泡泡們爭先恐後地飛了出來，我吹了很多泡泡，像五顏六色的彩虹，泡泡們飛的很高，有的都要衝到天花板上了，有的好像要給我表演雜技，但是它們剛碰到天花板就爆炸了。
而對手楊子勳太緊張，沒有吹出泡泡來，過了好一會兒，才吹出一個像蘋果那麼大的泡泡。他的泡泡飛的很低，很快就落到了地上，泡泡落在地上，成了一個蜂巢。一旁的同學大聲的說：“仇實贏了，仇實贏了！”我臉上露出了燦爛的笑容。因為我吹的泡泡又多，飛的又高，所以我贏了。
接著大家在吹泡泡比賽中吹了很多泡泡，我們都迫不及待地去打泡泡，在我打泡泡的時候打的開心極了，我一轉身，好像變成了泡泡的大隊長。我率領5百人馬，和小朋友們打了仗。可我不小心被同學的頭髮刺爆了，我才意識到我不是泡泡。
吹泡泡遊戲真好玩，給我們帶來了快樂。我真想做個泡泡，它雖然生命短暫，但可以給大家帶來快樂。
吹氣球遊戲 篇13
敘事作文 ,1301字【篇一：吹氣球】
董梓若
“吸—呼—”“吸—呼—”教室裡發生了什麼？原來是“一年一度”的吹氣球大賽拉開了帷幕。
老師迅速地講了下規則，便開始選參賽隊員了。每組派一個代表，經過“陳杰老師官方認證，”最終選下了四個人：第一隊的洪暉羽，第二隊的鐘政宇，第三隊的趙言澤，外加來“打醬油”的第二隊的王藍雨。
老師先問同學們：“你們覺得誰會贏啊？”有人說是洪暉羽，因為她體型“較大”，肺活量應該也挺大的；有人說是趙言澤，因為他是他們隊的；還有人說是王藍雨，因為巾幗不讓鬚眉……可就是沒有人說鍾政宇，可能是因為他看起來太矮小了吧！
“預備—開始！”洪暉羽鼓著腮幫子，瞪著眼珠子，氣球迅速大了起來；趙言澤和她不相上下；沒人看好的鐘政宇卻用力吹著，氣球竟比其他人都大，瘦弱的王藍雨卻只有桃子般大小。
“5—4—3……”這時，鍾政宇突然發力，氣球由“西瓜”變成了“南瓜”，洪暉羽也不甘示弱，吹出了一個“小南瓜。”再來說說趙言澤吧！他不知是腦子短路了還是怎麼了，突然間，“大葫蘆”竟變成了“小紅棗”！別人越吹越大，他卻相反，越“吹”越小啊！我看這人是沒指望了！王藍雨卻一直停留在“小桃子，”彷彿氣球被施了魔法似的，怎麼也不肯大起來。
“2—1—0—時間到！”啊！鍾政宇贏了！他是冠軍！老師將他的手高舉起。“洪暉羽，總亞軍！”啊，王藍雨是第三！趙言澤竟落到了最後一名！真讓人大跌眼鏡！
這次比賽將成為我作文班學習生活中難忘的回憶。
【篇二：吹氣球】
曾葉
今天，我們舉行了一場“誰最會‘吹’”比賽，不是“吹牛”，而是吹氣球，而這個“第一次”的美稱，究竟花落誰家呢？
“嘟—嘟—嘟—”隨著老師一聲令下，四名參賽選手摩拳擦掌，躍躍欲試，爭先恐後地吹起了氣球，大家最看好的是第一組的代表暉羽，她的塊頭最大，給人一種“君臨天下”之感，其次是三組的言澤，而我們組文文弱弱的政宇和“外卡選手”王藍雨則不怎麼被看好。但是，你們知道最後是誰贏了嗎？真是出乎人的意料，政宇竟如一匹黑馬，以迅雷不及掩耳之勢奪下了冠軍。大家的眼睛瞪得大大的，教室裡死一般的寂靜，隨後發出了熱烈的掌聲。
緊接著，我們又舉行了一個激情高昂的比賽—誰先吹“爆”氣球賽。“預備，開始！”老師話音剛落，大家便鼓著腮幫子，費九牛二虎之力開始吹氣球。大家吹氣球的樣子可謂千姿百態：有的使出吃奶的力氣吹氣，吹得腮邊都紅了；有的捂住耳朵，生怕氣球爆炸；還有的跑到偏闢的廚房，故意不吹……氣球也各不相同，有的小得可憐，如紅棗，這是那些不願意吹氣球的同學的傑作；有的如“紅蛇果”，不知內幕的人說不定會把它當真呢；還有的大如一個金黃的“矮南瓜”，其中，李越的“巨型葫蘆”最大了，如一個“小氣艇”。突然，吳衡從旁邊躥了出來大叫道：“要爆了！要爆了！”我轉過頭一看，只聽震耳欲聾的“砰—”地一聲，原來是政宇的氣球吹爆了，這匹“小黑馬”再次奪冠。
這次“誰最會‘吹’”比賽真是驚心動魄啊！希望下次還能玩得這麼痛快。
吹硬幣 篇14
國小五年級作文 ,452字硬幣也能吹？我看是吹牛吧！不，不，不，我們是在玩吹硬幣這個遊戲，不是在吹牛，你肯定大吃一驚吧！
規則是這樣的：一人一枚硬幣，將它放在桌面上，硬幣前面放一把尺。用盡自己全身的力氣去吹硬幣，誰吹的遠誰就獲勝。
老師請了一個又矮又瘦的小男孩當示範者，我想他連三釐米都吹不到。他開始吹了，後退一步，仰起頭深吸一口氣，對著硬幣吹了一口氣，硬幣像一條魚在乾渴的河裡跳了兩下就不動了，他很生氣，深吸一口氣，對準硬幣使勁吹，旁邊的鉛筆滾了兩圈，可硬幣紋絲不動。他只好垂頭喪氣地下了講臺。
接著又有幾個小朋友上去吹了，我仔細觀察，感覺到吹硬幣的小竅門了，終於輪到我了，我先深吸一口氣，然後對整個硬幣的面吹了一口氣，硬幣像一隻離弦的箭一樣飛過桌子，我心中得意洋洋。
我抬起頭一聽，整個教室都是硬幣“嘩嘩譁”的聲音，同學們都忙著在吹硬幣呢，我看見有人撅起屁股，有人滿臉通紅像猴子的屁股一樣，還有人雙眼盯著硬幣像飢餓的老虎盯著獵物一樣……
別看吹硬幣簡單，但吹硬幣告訴了我們做一件事是有竅門的，知道了竅門，速度和成果會是雙倍的。
吹雞蛋遊戲 篇15
國小六年級作文 ,591字今天我一進教室，我看見桌子上蓋著紅布，上面放著四個盤子，盤子裡都放著一個圓滾滾的雞蛋。老師笑眯眯地站在黑板旁邊，我一看黑板上的三個大字“吹雞蛋”，我不知道“吹雞蛋”是什麼遊戲？我就坐在座位上，等人到齊了，老師宣佈遊戲規則。
我等呀等，終於把所有人等來了。老師開始公佈規則了，因為“吹雞蛋”，正如名字一般，我們要吹這個雞蛋，直到這個雞蛋掉出盤子為止。
老師把我們分成四組，每組有兩個人，每組派出一個人上去吹雞蛋，我們組派了我的同桌上去，老師又拿出四條紅領巾把我們的眼睛矇住再吹，三二一，開始！大家都拼命地吹，其中有一個同學因為看不到，所以一直對著空氣吹，最後還是沒吹出來。我們組的同學嘴鼓的像青蛙一樣使勁地吹，但雞蛋還是在盤子裡打轉。
第二輪開始了，我走到桌前讓老師把我的眼睛蒙起來，我們組的還伸出手指頭問我能不能看見。我覺得我同桌真是廢話，自己都被蒙過，當然只有紅彤彤的一片。
開始吹了，我伸手想確定雞蛋的位置，結果我摸到了一團粉末一樣的東西，我突然想到了同學說過的白色祕密武器，我假裝不知道，用力的吹，但非常小心。
吹完後，老師開啟我們的紅領巾，我一看，果然是麵粉，老師的陰謀被我識破了。再看看周圍的同學，一個個成了聖誕老人。
“吹雞蛋”，黑板上三個大字，可為什麼我吹的是麵粉呢？
吹泡泡遊戲 篇16
國小三年級作文 ,561字“吹泡泡，吹泡泡，泡泡飛呀飛，飛得高，飛到了天空中，向太陽問號。”每當我聽到這首兒歌，就很想吹泡泡。小朋友們，你們喜歡吹泡泡嗎？
吹泡泡時少不了兩樣道具，一樣是泡泡水，一樣是泡泡棒。泡泡棒有各種形狀，有圓形、五角星形、愛心形……吹泡泡時，先要把泡泡棒伸進泡泡水裡，然後用勁一甩，機靈的小泡泡就衝出來了。
開始沖泡泡了，有一位同學上來了，他輕輕吹了一口氣，哇！小泡泡都飛出來了，他又使勁一吹，出了許多“小學生”，它們衝出教室，又蹦又跳。他又轉圈吹了起來，這些小泡泡像子彈一樣，往四面八方飛去，哎呀！落在我的作業本上了！小泡泡真調皮。
教室成了一個泡泡世界。一個泡泡像是正在跑步，兩個泡泡像一對朋友，蹦蹦跳跳。隨著泡泡的增加，一個泡泡變成了一連串泡泡，像毛毛蟲一樣，從這兒爬到那兒，從那兒爬到這兒。在燈光的照耀下，這些泡泡有了五彩繽紛的顏色，有紅色、藍色、黃色……紅色的像紅寶石，藍色的像水晶球，真美麗。
看著這些小泡泡，我彷彿也變成了一個小泡泡。變成一隻小兔子形狀的泡泡，在草地上自由吃草。過了幾天，我覺得沒意思，於是又飛上天和太陽問聲好，然後和夥伴們分享好訊息和奇妙的見聞。我真開心啊！
我愛泡泡，我愛美麗的泡泡！
吹泡泡遊戲 篇17
國小四年級作文 ,612字今天下午，我們在蝦語文課堂上玩吹泡泡的遊戲。
老師讓同學們輪流吹泡泡。第一位同學興奮地蹦蹦跳跳來到講臺，拿起瓶子，擰開瓶蓋兒，蘸了蘸泡泡水，放在嘴邊，嘟起嘴巴，閉上眼睛，然後輕輕一吹，就吹出許多了大大小小顏色各異，姿態萬千的泡泡，這些泡泡一個個挺著大肚子，就搖搖晃晃地飄上了教室上空。同學們看著這些美麗的泡泡在半空中翩翩飛舞，一個個都陶醉其中了。
我可看到同學們都想吹泡泡，就也想吹一下，我先認真觀察別人是怎麼吹的，然後小心翼翼地吹，開始，冒出了一個小泡泡，我憋住氣，小泡泡越來越大，我輕輕地把小吸管拿開，泡泡就一下子飄了上去。在太陽的照射下，泡泡五顏六色，像是穿上了一件會變色的外衣，在空中一會變成紅色，一會變成紫色，一會變成黃色……美麗極了。
有一個泡泡被吹得又大又圓，久久沒有破滅，大家歡快地撲上去去戳它，其中有一位同學最引人注目，竟然想要吃泡泡，只見他張大嘴巴，“啊嗚”一聲朝泡泡咬去，泡泡卻調皮地飛走了，大家看了都笑得合不攏嘴，我們也玩兒得不亦樂乎。
我們越玩越興奮！吹泡泡遊戲，所有人都愛玩，這使我想起了一則謎語：大大小小半空飄，數數顏色真不少，姿態萬千好漂亮，伸手一接不見了。聰明的你們，知道答案了嗎？讓我來告訴你們吧，它就是——泡泡。
吹泡泡遊戲就這樣在大家的歡聲笑語中圓滿結束了。今天，在遊戲中，我們收穫了快樂，更收穫了友情！
吹泡泡遊戲 篇18
國小三年級作文 ,573字“哇！這麼多泡泡好美啊”同學在幹什麼呢，原來是在玩吹泡泡遊戲啊！
今天，老師拿出一袋泡泡水，有綠色的、有黃色的、還有粉紅色的泡泡水呢。老師讓我們每個人挑一瓶自己喜歡的顏色，同學們大多挑了綠色和黃色的，可我就是喜歡紅色的！
老師還給我們看了好多有關吹泡泡的視訊看，上面有個人可以吹到十五層的大泡泡，還有魔術師可以把泡泡吹成像龍一樣長。老師還給我們看了蠟筆小新吹泡泡，小新吹泡泡是扭著身體吹泡泡呢。
後來，老師讓我們到旁邊的走廊裡吹泡泡。我先把泡泡瓶的蓋子開啟，接著用吹管蘸點泡泡水，然後輕輕一吹，哇，美麗的泡泡就飛出來了。但最後五顏六色的泡泡都炸掉了。有些泡泡可跟別的泡泡不一樣。有的像一串串冰糖葫蘆，有的像五彩繽紛的皮球，還有的像彩色的玻璃珠，還有的像珍珠。
吹泡泡還有技巧呢！如果你輕輕地吹，吹出來的泡泡就又大又圓，如果你重重地吹，泡泡就會像箭一樣射出去，變成一堆小泡泡在空中漂游。老師說：“比一比，誰吹的泡泡最多，誰的泡泡最大呢？”原來徐聞葦吹得最多，陳爍吹得最大呢！
我們吹了很多的小泡泡，但它們一下子就不見了我想它們一定是去遊玩了，你們看有些泡泡飛到了小草上面了，它們是在聞美麗的花香，還有一些小泡泡飛到宇宙去了，去看宇宙裡的星球呢！
彩色的泡泡，象徵著彩色的童年，值得留戀，值得回味。
吹氣球遊戲 篇19
國小四年級作文 ,658字上課了，老師面帶笑容地走上講臺，從口袋掏出一個像勺子一樣的氣球，對我們說：“今天，我們玩吹氣球的遊戲。”老師的話音剛落，教室裡立刻像炸開了鍋似的：“吹氣球，蠻好玩的。”“好啊。”
老師一直微笑著，說：“哪個同學先來表演？”我的旁邊的楊傑自告奮勇地舉起了手，“好，楊傑同學你來。”老師指著他說。只見楊傑站了起來，臉上充滿了信心，大步向講臺走去，他拿起氣球，深深地吸了一口氣，把兩隻手捏著氣球口的兩邊，再把氣球伸向了嘴巴，他開始吹了。腮幫鼓起來了，不一會兒臉都紅了，我們聽到那“呼呼”的吹氣聲。
下面的同學更是神態萬千。有的趴在桌子上大笑，有的全神貫注地看楊傑吹，有的在大叫“加油、加油。”“哇，吹得真大。”楊傑竟然把氣球吹得那麼大，他得意地拿著氣球走下了講臺。我緊張極了，因為我可能吹不起來。同學們按照順序一個一個上去表演。
輪到我了。我緊張地走上講臺，拿起氣球。在老師一聲開始之後，我就兩手捏著氣球口的兩邊，鼓起腮幫，用力地吹了起來，啊，我的腮幫鼓得好疼，怎麼也用不上力，結果我吹起來的氣球好小，把同學們笑得前俯後仰，我垂頭喪氣地走下講臺，整個心都飛出去了。
活動不知道什麼時候結束了，老師笑著說：“同學們，大家表現不錯。其實吹氣球能鍛鍊我們的肺活量，希望平時積極參加體育活動，增強自己的體質。”
有趣的吹泡泡遊戲 篇20
國小四年級作文 ,778字我玩過很多遊戲，有捉迷藏，有老鷹捉小雞，有瞎子摸人……其中，我最喜歡和同學一起玩“吹肥皂泡泡”的遊戲。
在星期四的第二課堂上，貝旎約上了司語、恩如和我到她家裡玩，準備在星期六的下午一起玩吹泡泡的遊戲。我們都非常期待星期六的到來！
到了星期六，我和同學們一起來到貝旎家。遊戲正式開始了，貝旎早早準備好了製作的材料，她先在碗裡倒點水，緊接著放點肥皂，然後不斷地轉圈圈攪拌，最後，我們拿著做好的肥皂泡泡水吹出了美麗的泡泡。我驚奇地發現，我們吹出來的泡泡有的大，有的小，有的飛得高，有的飛得低，有的五彩繽紛，有的清澈透明……真是美麗極了！我從不知道，原來和同學們一起吹泡泡可以那麼好玩！那麼開心！
和同學們一起吹泡泡，讓我不僅收穫了開心，還學會了製作肥皂泡泡水！下次，我還想約上貝旎、司語和恩如一起吹泡泡！我玩過很多遊戲，有捉迷藏，有老鷹捉小雞，有瞎子摸人……其中，我最喜歡和同學一起玩“吹肥皂泡泡”的遊戲。在星期四的第二課堂上，貝旎約上了司語、恩如和我到她家裡玩，準備在星期六的下午一起玩吹泡泡的遊戲。我們都非常期待星期六的到來！到了星期六，我和同學們一起來到貝旎家。遊戲正式開始了，貝旎早早準備好了製作的材料，她先在碗裡倒點水，緊接著放點肥皂，然後不斷地轉圈圈攪拌，最後，我們拿著做好的肥皂泡泡水吹出了美麗的泡泡。我驚奇地發現，我們吹出來的泡泡有的大，有的小，有的飛得高，有的飛得低，有的五彩繽紛，有的清澈透明……真是美麗極了！我從不知道，原來和同學們一起吹泡泡可以那麼好玩！那麼開心！
和同學們一起吹泡泡，讓我不僅收穫了開心，還學會了製作肥皂泡泡水！下次，我還想約上貝旎、司語和恩如一起吹泡泡！