分享之樂相關作文20篇

分享之樂 篇1

分享之樂作文600字 ,583字

分享,是一種動聽的語言,把人與人之間聯絡起來;分享,是一本書,讓人們懂得人間的真諦;分享,是一罐罐蜂蜜,讓人心裡綻放花朵;分享,是一粒粒快樂的種子,趕走了心中的煩惱……

記得在一個夏天,我的好朋友琪琪,來我家玩。我們兩個人在我的玩具房嬉戲,感覺快樂極了。我們各選了一種自己喜歡的顏色的紙,拿出筆,趴在木桌上畫了起來。

開始我們還很高興互相欣賞著對方的畫,可是後來。琪琪說:“凡凡可以把你粉紅色的彩鉛借給我一下嗎?”那時我也正在用那支筆。我端詳了她一下,慢慢地掏出筆。“琪琪,你用的時候千萬要小心,千萬不要削,畫的時候不要太用力”我吞吞吐吐,感覺非常不願意,“不要畫的太多”。“記住了嗎……”還沒等我說完,我就看到琪琪在用自己的蠟筆開始畫了,雖然蠟筆的效果沒有彩色鉛筆的好,但是她還是在認認真真的畫著什麼。畢竟是小孩,她的畫面比我的髒了許多。我注視著那張畫心裡感覺到很不安,畫完之後,她在畫面後寫上了幾個字並送給了我。

翻到畫的後面,琪琪歪歪扭扭的寫著幾個字:對不起,凡凡,我不應該來打擾你畫畫的。琪琪。我看了之後眼淚不禁流了下來,心想說對不起的應該是我,於是我拿出那支鉛筆,往她家奔去……從那以後,我再也不那麼小氣了,每天快快樂樂的跟同學們交流,積極的去幫助一些有困難的同學。

因為分享我得到了珍貴的友誼和幸福,讓我們都學會分享,去感受和體會,生活中的幸福和快樂吧!

分享之樂 篇2

國三作文 ,567字

“那一刻,我們站上了領獎臺,五彩斑斕的燈光霎時聚焦到了舞臺,一陣一陣如雷鳴般的掌聲不斷傳響於我的耳間。我與他相視而笑……”此時,我明白了:分享的真正意義不是一枝獨秀,而是共贏。

兩個月前,當得知比賽即將來臨,我們陷入了憂慮、迷茫,繼而便投入了永無休止的練習之中……老師依次點評了我和小夥伴的演奏效果,指出我的滾奏比他略勝一等,而他的單複合雙跳則比我技高一籌。老師看了看愁眉不展的我倆說道,你們為何不分享自己的長處,來彌補對方的短處呢?

一語點破夢中人。在這之後,我們在鼓房互相探討樂譜,有時爭鋒相對,在一番辯論後又達成共識。隨著比賽日子一點點地迫近,我們更加努力,更加投入,一個個音符連線成一段段鼓點,一段段鼓點串聯成美妙的樂章。“獨樂樂不如眾樂樂”,我們在分享中進步,更是在分享中成長。

比賽來臨了,我們攜手登上舞臺。在閃爍的燈光下,我們變得無所畏懼,因為我們已經成為了彼此的支援。爆裂的鼓聲在鼓皮上震動,隨著抑揚頓挫的節奏,宛如一條無形的祥龍,直衝雲霄。整個賽場寂靜著,空氣中洋溢著緊張但又熱情的氣氛;隨著最後一段節奏,我們漸漸陷入了自己的一個世界,打得如痴如醉,身體跟著音樂一起擺動。在這一刻,所有的觀眾都被我們感染,情不自禁地打著節拍,和我們一同享受音樂的快樂。

我想我們成功了,這成功不僅僅來自我們的演出,更來自於相互分享。

關於分享快樂的作文 篇3

國小六年級作文 ,1325字

【篇一:分享快樂】

太陽把光芒分享給了整個世界,讓世界充滿亮光;果樹把結的果子分享給了人們,讓人們有了食物;家蠶把絲分享給了人們,讓我們的生活豐富多彩;我把快樂分享給了朋友,讓他們也很快樂。

那天,我在街上東張西望,突然一個賣兔子的人吸引了我。他前面放了一個大籠子,裡面裝滿了兔子,有黑的,有白的,還有花的。兔子們你擠我我擠你,熱鬧非凡,我立馬拉著媽媽跑了過去想買只兔子,我迫不及待地衝向兩隻兔子,媽媽付了錢,我就抱著兔子回家了。

我一回到家,就拿出了兔子仔細看,這兩隻兔子一黑一白,形成了鮮明的對比,它們都有點小,還很瘦,像發育不良一樣。

我把它們裝進了盒子裡,拿出了根胡蘿蔔扔了進去,結果它們動都不動。那時我爸爸媽媽還在開面包房,每天都有許多過期的麵包,老爸順手扔進了一個麵包,結果它們馬上衝上來大口大口地吃,吃得一乾二淨,老爸就說:“誰說兔子吃蘿蔔,它明明吃麵包呢!”。

我看著它們覺得很有趣,越看越好玩,這時我想起了我的好朋友,他是一個動物愛好者,但是他媽媽十分討厭動物,不讓他養,如果我把他叫來,他一定會很開心的。於是一個電話過去,他馬上急匆匆地趕了過來。

他一見到兔子馬上愛不釋手,東摸摸西瞧瞧,似乎想要看穿這隻兔子,他忽然抬起頭,問:“它吃什麼東西?”“麵包”我小聲地說。他一聽愣了一下,又將信將疑拿起麵包,去喂兔子,他一看,兔子真的吃麵包!

他驚奇的望了望我,他臉上滿是驚喜,這驚喜之中包含著快樂。

快樂是可以分享的,它可以讓你們朋友的友誼更深,可以讓你身邊的人快樂。

【篇二:分享快樂作文】

中秋之夜,月亮明淨而皎潔。而我們分享的快樂與深情,就在每個人的心的世界裡,化作第二輪明月,灑下如水月光。

“哈哈哈!”一路上的嬉笑聲不絕於耳,在身旁鬧著。吵得我耳根無法清淨,心中的歡喜卻是更加的濃烈。

同學們個個都玩得盡興,睏意早被拋遠了。

“到家了!”我大聲叫著,第一個衝上前去開門,老爸的聲音鑽到耳朵裡去,“今天我們全家團圓,還有小朋友們都很開心……”

一聽到“團圓”這個詞,我愣了一愣,轉身向後面的同學望去,腦中閃過一個人影—王剛。

他是一個轉校生,聽說老家在西藏,爸爸剛來武漢打工。因為本來就一個聚會,各自玩各自的,沒人與王剛熟,又因為大城市孩子與生俱來的優越,便沒讓他參加。

想想昨天早上,幾乎是全班同學都在興高采烈地談論著聚會,除了他一個人,周圍2米沒有別人的影子。

他咬著牙,低埋著臉的樣子,至今還記憶猶新。

於是我提議,我們去找王剛,和他一起過中秋!

這個意見雖遭到反對,但最後還是實施了。

我們一路跑到王剛家—垃圾場旁的小平房裡,強忍住惡臭,一把抓住他的手,帶他來到了我們住的高檔小區。

他臉上青一陣紫一陣,也不知是驚喜還在驚嚇。耳根紅紅的,黝黑的面板閃著月的銀灰。“這兒的賞月角度還不錯,你願意和我們一起嗎?”說完,又把一塊月餅塞進他手裡,然後自己也很高興的塞一塊到嘴裡。

他眼中有一股清澈的液體漸漸溢位,一行行滴下,嘴角的弧度越來越高,明媚的,嬌豔的像是天上的月亮,一點一點散發光芒,普照大地。還有種甜甜的,淡淡的快樂像是一串串沁香的桂花,又似是一盤盤香酥的月餅。而他的笑,是其中最美、最甜的。

怨之棄之享之樂之 篇4

高二作文 ,783字

烏申斯基曾說過“如果你能成功地選擇勞動,並把自己的全部精神灌注到裡面去,那麼幸福本身就會找到你。”

如今學生身上彷彿籠罩著一層影子,像是被矇住眼睛的磨驢。毫無方向,毫無靈氣,只能慣性似的繞著石磨盤一圈又一圈走著,不能有一絲停滯、鬆懈,冷酷的教育制度註定了停下腳步的人會被淘汰。而磨驢如我卻固執的想要打破這一固化局面。我厭惡一張張試卷,厭惡在家中僅有26小時,厭惡星期天迎接我的考試,厭惡沒完沒了的單詞古詩。但這樣的厭惡使我感到無力。這時,一縷風吹進房間,嘩嘩的試卷的碰撞聲伴著飛揚的窗簾。不經意的一瞥,我看到了街上人來人往、車水馬龍的熱鬧非凡,我毅然拋棄了這沉靜在作業中的冰冷。

走在街上溫暖的空氣的空氣將我包圍,我踱步至空椅處坐下,心煩意亂的看著周圍的環境。一個白領從我眼前經過,她步履匆匆,一手拿著三明治另一隻手還拿著資料夾在不停翻閱,全身卻充滿了正能量,目光中透著對成功的期許。又一個看上去年紀小我幾分的學生走過,他的背部已被沉甸甸的書包壓得微微彎曲,目光卻一直集中在手中的小本子上,像在揹著什麼似的,全然不顧四周的嘈雜。那一刻他彷彿正邁進他的小小桃花源中,欣賞那裡的阡陌交通,雞犬相聞。還有很多向他們這樣的人從我的生命中經過,他們或許被繁瑣的學習和工作纏住了身,可他們卻並沒有像我一樣抱怨著,放棄著。相反他們的執著讓自身的光芒溢了出來,照亮了周圍的人。看到這兒,我心中的陰霾已盡數散去。起身,微笑,返回家中繼續我的本職。

蝴蝶承受破繭的掙扎時一定也是快樂的,因為它期待花朵的芬芳;雄鷹承受墜崖的恐懼時一定也是喜悅的,因為它渴望藍天的遼闊;魚兒承受逆流的阻力時一定也是愉悅的,因為嚮往大海的廣博。抱怨,放棄並不能成就自己的夢想,沒有揮灑過汗水的勞作就沒有資格豐收甘甜的果實。我們應該自覺成功的選擇自己的事業,投注以自己全部的精力,那麼成功的幸福本身就會找到你。

分享快樂 篇5

國二作文 ,1018字

快樂,一個多麼美妙的字眼。快樂時什麼呢?不同的人有不同的回答。快樂可以是努力堅持後獲得的鮮花和掌聲;快樂可以是一家人的團聚和親情的呵護;快樂也可以是讀書……我認為,快樂很簡單,下面我和大家分享一下我的快樂。

我快樂,那是因為我堅持。那次我校準備開展第三屆田徑運動會。當我聽到這個訊息時,我心裡暗暗自喜:跑步是我的強項,這一次我一定要大展身手,為我們班爭光。每天放學後,我都會在操場上練習,即使累得我上氣不接下氣,我都會堅持到達目的地。因為跑步也是對自己意志的鍛鍊。一個星期後,八百米賽道上也有了我矯健的身影。八百米對準備充分的我來說應該是小菜一碟。可是,半途中,我被石頭絆倒了,腳還起了個大包。旁邊同學們的加油,老師那鼓勵的眼神讓我堅持地站起來,強忍疼痛,努力地向前衝著。這一刻,好像心跳都停止了,只知道要努力地往前衝,好刺激呀!終點就在前方,我把一個個對手拋在身後。最終,經過努力的我終於站上了領獎臺,拿了一個令我欣慰也令人羨慕的名次—第一名。

我的快樂還來自於父母親的呵護。每次上下學媽媽都會騎著車來接送。我不會像其他同學一到星期五就要為自己的車費擔憂。我家雖然不富裕,但父母親臉上總洋溢著笑,因為他們想感染我,不想影響我的心情。不想讓我的人生路上前進的我帶著悲觀。媽媽也從來不會逼著我打題海戰,每次考試後,她從來不會追著問我分數。總是說:女兒,盡力就好,好好分析,爭取下一次考得更好。每次回憶到這句話,我都有很深的感悟,自己真的盡力了嗎?同時,也會反思自己,這對我的學習有了很大的幫助。父親每天風吹日晒,但也毫無怨言,看著爸爸那飽經滄桑的容顏,駝了的背,我深感心酸。同時也為自己擁有這樣的父母親而感到快樂。讀書也給予了我很大的快樂。我認為讀書可以充實自己。熱愛讀書的我堅持每天讀三到五篇作品、雜誌等,這讓我在寫作水平有了很大的提高。曾經,它也帶來了我無數的鮮花和掌聲,如今,還能參加這次競賽,我深感榮幸。不論結果如何,至少寫作給了我快樂,也正是我的書讀多了才有這種寫作的快樂,考試時,同學們都咬著筆在絞盡腦汁地想不知作文該如何下筆,而我卻下筆如有神。讀書可以讓人忘記一切煩惱,找到真正的快樂,在此,我呼籲同學們要多讀好書,尋找你們的快樂。

快樂無處不在,它可需要人們用心去感受,我快樂那是因為我堅持,我擁有父母的愛。我相信我還會獲得更多的快樂,那是因為我懂得體會,懂得分享,這就是我的快樂—簡簡單單的快樂!

分享快樂 篇6

分享快樂作文350字 ,346字

培根說過:“如果你把一個快樂告訴一個朋友,你將得到兩個快樂,而如果你把憂愁像一個朋友傾訴,你將被分掉一半憂愁。”在生活中,我們都經常遇到快樂的事和憂愁的事,讓我給大家分享讓我憂愁的事吧!”

星期六下午,我去上英語課聽老師說下週二要進行單詞王大賽,我好緊張,因為有些單詞太難了,我記不住該怎麼辦啊!

“咚,咚,咚”有人敲門,我跑過去從門貓眼裡看了看,是劉一銘,我把門開啟讓她進來,劉一銘問我在幹嘛!我告訴她在背單詞,她就隨著我來到了我的房間,我對她說:“我給你背背單詞吧!”劉一銘說:“好啊!”

可是,無論我怎麼記,那些由好多字母組成的單詞我就是記不住,劉一銘說:“加油!我相信你”。我悶悶不樂地說:“好吧!我在背一遍”,在劉一銘的幫助下,我終於都背會啦!

這真是我憂愁的一天,也是快樂的一天。

分享快樂 篇7

分享快樂作文200字 ,230字

今天上午,我高興的去找小蒙哥哥,送給他一個嶄新的文具盒。

昨天,媽媽收到一個快遞包裹,媽媽十分好奇,開啟快遞包裹說:“這是什麼東西,我沒有買東西啊。”開啟包裹一看是兩個文具盒、兩個口紅橡皮、兩個長頸鹿直尺、一盒跳棋和兩個玩具手錶。我心裡很高興,因為後來得知是方圓姐姐給我買的。

晚上,我高興的把這些東西放在地上,笑著睡著了,早上醒來,我感到快樂需要分享給其他小朋友,於是我決定把這些文具盒分出一半,送給我的好朋友,那就是可愛的小蒙哥哥,也祝願小蒙哥哥天天開心!

分享快樂與悲傷 篇8

分享快樂與悲傷作文6 ,650字

分享是一種神奇的東西,它使快樂增大,使悲傷減小。—題記

分享,可以把一份的快樂無限地擴大數倍,變成許多的快樂傳遞下去;分享,也能把一份的悲傷分成許多份,每一份都很渺小……可見能與別人分享我們的快樂和悲傷將是多麼重要的一件事呀!

還記得那天回奶奶家,和爺爺聊起最近的考試,我自豪地告訴爺爺數學考了100分,爺爺高興地合不攏嘴,直拍著手誇獎我很棒。然後爺爺又把這事告訴了奶奶、嬸嬸和小叔,一家人都不停地誇獎我、鼓勵我。我聽了美滋滋的,心裡真的是比喝了蜜還要甜,別提有多開心。看著家人真誠的笑臉,難道這不是分享所帶來的一種快樂?

當你把快樂拿出來與別人分享的同時,就擁有了多份的快樂。你會發現分享快樂其實很簡單,你一句我一句,遍地是快樂。

那天上課,明明我沒有亂說話,是我前面的同學轉過來藉資料,可是老師卻批評了我,當我辯解的時候卻被老師當成了犟嘴,我真是啞巴吃黃連-有苦說不出。我鬱悶、委屈極了,好想找個人訴一下苦呀!正好一個好朋友課後來找我,我就將事情的經過告訴了他。奇怪的事情發生了,剛才明明自己還委屈的情緒此刻全都沒了,堵在心口的怨氣也全都消了,就連吸進來的空氣也格外的清新多了。這難道不也是分享所帶來的特效嗎?

當你把悲傷拿出來與別人分享的時候,此時你所擁有的悲傷已經在一點一點地消失。分享悲傷其實也很簡單,你一句我一句,悲傷變成了愉快。

所以生活中,無論快樂還是悲傷,只要你願意與身邊的親人、朋友分享,結果都會是好的,因為分享是人生中的一個寶,讓我們體會給予及被給與所帶來的快樂吧!

分享的樂趣 篇9

分享的樂趣作文600 ,596字

你有一個快樂,拿出來和別人分享,一個就變成了兩個快樂。

一次,我去上被樂高的機器人課,上完後,我發現那有以及完工的解魔方機器人,我非常驚奇變把它解魔方的視訊錄了下來,一次朋友來我家玩兒時,我把機器人解魔方的視訊給他看,他非常驚奇,沒想到科技已經這麼發達了。

看同學非常驚奇,於是我把我在那兒做過的機器人的照片拿給他看,有伸縮毛蟲,有捕獸夾,有驗鈔機,還有升降機。有各種各樣的新奇機器人的圖片,他看的張口結舌,一句話都說不出來。

還有一次,我在遊拍網上搜到了一個完整的美人魚的電影的視訊,於是便發到了QQ空間裡,大家紛紛點贊!你發給我,我發給你,互相傳著看,讓想看美人魚的電影人的願望都得到了滿足,我也是沾沾自喜。

不盡我分享快樂,金秦川遇到什麼好玩兒的事兒也會分享給我,比如說他們有一次在青少年宮池塘邊玩耍時,一個人不小心掉到池塘裡,成了落湯雞,他就會告訴我,把我逗得合不攏嘴。

他不僅給我分享有趣的事兒,還會給我分享美食,我每次去他們家時,他總會拿出做好的蝦片兒和豆腐乾兒來招待我,有時還會拿出他在網上訂購的巧克力,和各種各樣的零食。我們從事一邊吃一邊聊,不亦樂乎!

當然,我去他們家時也會給他們帶一些好玩兒的東西,比如三國殺、遊戲王、大富翁等各種各樣好玩兒的東西……

分享的樣式很多,可以分享玩具,可以分享美食,可以分享照片,可以分享快樂,也可以分享憂傷。有了分享,我們的生活才豐富多彩。

在寫作中分享快樂 篇10

在寫作中分享快樂作文 ,489字

尊敬的老師,同學們:

大家好!我是油田一小二年級十班的寇羽嫻。今年八歲了。上學以來,我一直擔任班長,是老師的得力小幫手。我最喜歡做的事情是讀書和寫作!今天在這裡,我要和大家分享一下讀書和寫作的快樂!

我喜歡讀書。當我還在牙牙學語的時候,媽媽就開始和我一起進行親子閱讀了。每當夜晚來臨,媽媽準會拿著一本本色彩鮮豔、生動有趣的書,坐在我身邊,為我念兒歌,講故事。日復一日,年復一年,我從小就享受到閱讀帶來的樂趣:我從書中知道了白雪公主的故事、醜小鴨的故事,還學會了很多的唐詩。上學了,一學完拼音,媽媽就為我選擇了很多帶拼音的課外書,我總是在完成作業之後,認真閱讀,從書中我學到了更多的知識和做人的道理,也為以後寫作打下了堅實的基礎。

自從學校開展了“五段三線”生活化作文這項活動,我積極參與,利用課餘時間認真觀察,勤於動筆,認真寫日記。現在,我經常把生活中發生的一些趣事、愁事、全都寫下來。在一年的時間裡,我先後寫了20多篇日記。

一分耕耘一分收穫。一年級的時候,老師讓我代表班裡參加學校的徵文比賽,我的作文獲得了大家的好評。我希望大家一起來分享讀書的快樂、寫作的快樂。

謝謝大家!