全力以赴相關作文20篇
放平心態，全力以赴 篇1
國小三年級作文 ,877字A君和B君吃葡萄，A君挑又大又好的先吃，B君則不然，他先挑又小又不好的先吃，兩個人最終都吃完了葡萄。
我在腦海中假想了一下：A君吃光了第一個葡萄，發現原來葡萄那麼好吃，便吃下了第二個葡萄，可他越吃越多，總是先挑好的吃，結果葡萄越來越難吃，吃完後，他得出了一個結論：葡萄並不好吃。
B君吃完了一個最小的葡萄，這個葡萄又青又澀，他覺得葡萄也不是那麼的好吃。但他吃到後來，發現葡萄越吃越甜，最終，他滿懷欣喜地認為：葡萄非常好吃。
我把剛才的兩個假想概括成了兩個成語—“先甜後苦”和“先苦後甜”。
大家都是吃葡萄，為什麼會出現那麼大差別的結論呢？我們把吃葡萄看得更加長遠一些，把它看作人生的話，A君一開始風調雨順，沒有遇上什麼困難，但後來卻出現了一些小困難，然後又出現了大困難，最後，他的人生並不完美。
反觀B君，他的人生一開始是坎坷的，歷經了千辛萬苦，但後業路漸漸平坦了，他一帆風順，走到了最後，我認為他的人生是完美的。
A君的人生為什麼不完美，是因為他吃到了苦頭後，又吃到一個苦頭，沒有保持了原先的心態，才會自認為人生是不完美的。
而B君雖然一開始吃盡了苦頭，但後來卻越來越好。如果他的心態一直是像之前那樣消極的，那麼他後面的人生是不可能一帆風順的。
我曾看到過那樣一個新聞：“2014年6月7日高考的一天，省文科狀元朱嫻靜是這樣取得好成績的：“考前，我給自己寫了三封信：一封在考得不錯時看，一封在考得平平時看，還有一封在考得不好時看。第一場考試後，我拆開了第三封信。”在信中，她安慰自己不要灰心，試卷難，大家都難，就要放好心誠。也正是因為這封信，她成為了文科狀元。
時間消磨著情感和記憶，溫柔的，凌厲的，倏忽間，風物換了，眨眼間，人也變了。生活不可能像你想象的那麼好，但也不會像你想象得那麼糟，人的脆弱和堅強都超乎自己的想象。有時，可能脆弱的一句話就淚流滿面，有時也可能會咬著牙走了很長的路，其中更重要的，便是放好心態。
人要學會從不同角度看待問題，同一件事，心態不一樣，心情就不一樣，我們應該風事都往好處想，這樣就等於放平了心態，避免了煩惱。
心懷夢想，全力以赴 篇2
高一作文 ,991字人生最大的悲哀就在於這個世界並沒有因為你的出現而有一絲一毫的改變。—題記
在陽光和煦溫暖的四月末，在聯考過後的下午，我們又接受了一次心靈的震撼—-學校組織的勵志演講-“成就最好的自己”。
每一次的勵志演講都會給人莫大的心靈震撼，在這次演講中，我感受最深的就是目標與堅持。沒有目標的人整天迷惘，做任何事情都是痛苦的，因為他們總認為這些事情是別人強加給他們的，沒有自己的思想，沒有目標，結果也會是可悲的。只有心懷夢想，人生才會發光。任何人都可以通過主觀的努力來成就最好的自己，而努力並不是無謂的努力，是擁有夢想與方向的努力，在努力的過程中，我們往往遭受坎坷，要一路披荊斬棘，是否擁有強大的自信更是決定你能否一直勇往直前的關鍵因素，由於信心不夠，決心不強，導致許多人迷失在成功途中，所以，只有堅定信念，才能走到勝利的終點。
欲戴皇冠，必承其重。每個人都有夢想，若要摘得成功的桂冠，必先承受努力過程中的孤獨與痛苦。每個人都在為自己找一個不努力的理由，這樣就有了不堅持的退路，把自己的差勁歸咎於智商、老師、同學，所有的這些都是你為自己留的退路，因此你可以在努力過程中偷一下懶，因為即使你沒有成功，其他人也會怪罪於你為自己找的理由，而不是把錯怪在你的頭上。我們總是把過去的成績與未來相比較，認為自己不是優秀的，從而從內心裡不接受自己，而事實上過去不等於未來，在你把過去與未來作比較的時候，你已經忽略了時間的存在，每個人都有巨大的潛能和可能性，潛能是否被激發只是時間早晚的問題，在你忽略時間存在的同時，也就忽略了自己身上的潛能。許多人之所以成為普通人，就是因為他們在做事情時往往忽略了自身的潛能，從而內心不接受自己，不承認自己是優秀的，就不會全力以赴，最終也就不能成功。
一帆風順才是最平凡、淡而無味的人生。許多人想讓自己的學習、生活、事業都順風順水，不經歷大風大浪，平平穩穩。可是正是那個艱難刻苦的高中三年才使你明白困難對人生的重要性，所有的困難與挫折都是未來侃侃而談的資本，高中三年的盡力而為與全力以赴所得到的結果是完全不同的，這個世界上沒有什麼事情是努力做不好的，如果有，那就是我沒有全力以赴。高中三年的全力以赴，高中三年的拼搏與汗水，都是未來面對挑戰與挫敗時鎮靜的面容。
從今天開始，用激情和汗水成就最好的自己。
心懷夢想，一路前行，
全力以赴，無愧三年。
全力以赴，讓青春閃光 篇3
國一作文 ,618字“同學們，請大聲回答我，做事情的最高品質是什麼？”
“全力以赴”
“大聲點，我聽不到”
“全力以赴，全力以赴，全力以赴！”
同學們的這句全力以赴，讓我想起了去年的運動會。
我，一個十四歲的女孩。沒有可人的外表；沒有過人的長處，可不管怎樣，我有一顆嚮往明天，珍惜今天的心，正因為這樣，我想要做好每件事。
去年冬天，學校舉行運動會，由於時間急迫，平時我總愛和同學們瘋玩，體育成績也還不錯，加上同學們都不願參加，結果體育委員就把我強制性的報上了，雖說不是自願的，但我竟有了一丟丟的存在感，畢竟這是我升入初中以來第一次參加學校組織的大型活動。
哨聲響起的那一刻，我以最快的速度邁開了腿，糟了，重心壓得太低，第一步步子沒拉開，及時調整心態，奮起直追，腿不受大腦控制了一般機械的擺動著，“全力以赴，堅持到底”這個念頭支援著我，耳邊是同學們熟悉的加油聲陪伴著我， 可是人外有人，天外有天。即使我拼盡全力，將第一棒交給了第二棒，但其他隊早已甩開我們數十米。同學們的加油聲依舊在繼續，接力的同學們依舊在奔跑。看著在拼搏的隊員們，我明白，我們不是一個人在奔跑，是整個班級在奔跑。即使輸了又怎樣，全力以赴，不放棄，這就是最好的結果。突然有點感激體委，如果不是他，我怎麼會有這次體會呢。
那次的接力跑，讓我明白了全力以赴的過程比結果更重要，而今天我們正準備著軍訓彙報表演，我相信，我們一定會成為最棒的。因為—
全力以赴的青春最精彩，最閃亮，最耀眼！
全力以赴 篇4
敘事作文 ,639字爸爸對我是非常嚴厲的，馬上要考試了，他會對我更加嚴厲。他要求我用一整天時間來講題。早上讓我聽媽媽講題，下午就複習課本，在媽媽講題的前1個小時裡，我的注意力是非常專注的，媽媽提的問題也能非常順暢的回答，但過了這一個小時，我就變了。
接下來的時間裡，我雖然看著題，但心卻已經不在題上了，媽媽時不時的會敲一下我的腦袋，她看到我好幾次都走神了，就語重心長的說：”你要是再這樣走神，恐怕這次考不好啊！“我聽了媽媽的話，馬上醒悟過來，一本正經的聽著媽媽講題，雖然我認真傾聽了，但是有些問題也沒有回答上，媽媽也不為難我，因為我沒有走神，所以她會耐心的給我解答。
吃完了飯，我立刻就把媽媽的說的話拋到了九霄雲外去了，開始不復習，在那裡走來走去，運動一下。爸爸看到我走來走去的，以為是我在思考什麼，過了一會兒，見我還是在那裡走來走去。就問：”兒子，你幹什麼啊？“我說：”我正在運動呢。“爸爸聽到火冒三丈，立刻讓我去複習，還把門鎖上。而我沒有選擇，開始複習了。
這段時間裡，我都佩服爸爸，他居然源源不斷的把複習資料拿給我，我看著爸爸為了讓我把這次考好，居然不辭辛勞。我下定決心，一定不辜負他的期望，於是我一絲不苟，四個小時都在全力以赴，不停的用筆在本子上做題，為的就是，不要辜負爸爸媽媽對我的期望。
在父母面前，他們一定會為我們好，不會害我們，所以不要不聽父母的話，而我們也應該好好學習，不然是對不起父母對我們良好的教育。
全力以赴 篇5
國小五年級作文 ,672字“嘭！”又是一聲足球踢中門框的聲音，怎麼回事？哦，原來是我們班和五八班正在踢足球比賽呢！雙方拉拉隊吶喊助威，隊員們也爭先恐後地將球傳給隊友，不過，看現在的場上情況，八班似乎強於我們，怎麼辦呀？
“可惡，又沒進！”我小聲嘀咕著，目光又轉向了那個不停滾動的球，吞了口口水，緊張看著，賽場上奔跑的小紅走了過來，說：“我有點累，張知行，你上場幫我踢一會兒吧！”這句話把我體內的血猛然點燃了，我深吸一大口氣，說：“好的，我一定會全力以赴的！”說完，我便邁開大步，自信地向場內走去……
我抬起頭，小明的上衣已經被汗水浸溼，臉頰紅紅的，汗珠順著鼻頭滴落，他大口喘氣，很明顯，他很累了，但臉上依然掛著不服輸的笑容，他一蹬地整個人又飛了出去，我也飛奔進入搶球戰場，目光始終不離開球，我飛快擠進人群中，用力一踢，球居然飛出了人群，傳給了小明，小明操控球朝對方球門攻去，人們也圍向他，但我卻俯下身，小腿的劇痛使我無法奔跑，但對方正搶了球正向我身後的球門跑來，他咬牙切齒，眼睛瞪得很大，是放力一搏，還是不幹什麼？我看了看計分板，兩隊的分數是一樣的，時間也不多了，沒有辦法了，我站起來，用盡全身力氣，一踢，球飛了出去，沒有進球門！欣喜的我急忙一步一步地走下場，讓小紅上場……
比分最後是平分，沒有勝敗，我愉快的心情讓我感受不到疼痛，如果沒有我的放力一搏，可能比賽就不是這個結果了吧？也或許，這就是全力以赴的力量吧？
做事要全力以赴 篇6
高二作文 ,827字完成任何事前，我們都會有提前的準備或鋪墊。但完成的先後順序是如何決定的呢？有人說是時間，有人說是效率，但絕對不會是它本身的價值或重要性。
從小我們便聽過一個故事——“水滴石穿”。年幼的我們可能只瞭解了水的能力，卻沒有發現堅持的強大。後來在學習的過程中，我們才明白這個成語的含義，原來凡事皆可靠積累。我每天記住一個單詞，一年後就是三百六十五個；我每天多看一個好詞好句，我的作文未來可能就多得一分……明白學習的方法後，我知道了什麼叫做事無大小，再微弱渺小的努力，集結在一起時，會有意想不到的結果。
其實，很久以前的人們，早就領悟了這個道理。被智者嘲笑的愚公，不畏嘲諷，日復一日地搬運土石，一代又一代的努力打動了山神，一家人終於不必再繞遠路；不甘被海洋所打敗的精衛，立志要將大海填滿，雖然瞭解自然的不可抗拒的力量，但仍然堅持的她難道不同樣值得被讚頌嗎！
母親與父親是偉大的，所以常言道“百善孝為先”。之所以被詩人歌手所傳唱，是因為他們對孩子付出的愛與精力，是不可估量的。但父母也是最平凡無奇的，因為幾乎所有人都會成為父母，都會將自己曾接受到的關懷再次奉獻給自己的孩子。但我們不能說這樣的平凡不偉大，在人們看來最普通，最習以為常的事其實並不容易、簡單。
事物沒有大小的區分，對你來說理所應當的食物與水對世上一部分人來說就是他們的全部。不論在什麼時間、什麼地點、什麼事件，立下志向後，就該全力以赴去做去達成。即使不會事事如意，但這更體現了價值。事物皆有兩面，當你只在乎表面時，你變單純地被生活所欺騙了，深義往往是你成功的關鍵。
“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”從不同角度看待問題就會有不同的觀點。“只緣身在此山中”當能從大體來看待問題時，大小之別才能被忽視、捨棄。不要小看了任何一件事，也不能輕易地小看自己。
有一種瀟灑叫全力以赴 篇7
國三作文 ,1064字“這次演講限時一分鐘，不要有什麼廢話套話，節奏緊一點。現在，開始演講！”主任一番無情的話把我從隊旁邊一隻小螞蟻的思緒中趕出。
會議室中的空調在不停歇的嗡鳴，一個個躊躇滿志，摩拳擦掌的演講者也像空調一樣“嗡鳴”，睡眼朦朧的我不經意打著一個又一個的哈欠。為什麼是我來演講？這一個個的人都在幹什麼？為什麼我感覺好無聊啊？時間不斷的向前推進，在我前面的前面那個人開始演講時，我就拿著不知是去年還是前年已經開始泛黃的a4紙，拖著比稱陀還要重的腳步，眼神迷離地走上等候座。主任的話突兀地傳來，我只得走上演講臺向下面的人鞠了個不完美的躬，哪些演講稿用極快的語速抓緊讀完了。我做了個低頭不是低頭鞠躬不是鞠躬的姿勢一臉如釋重負的神情走了下去。
繼我之後一個又一個人上去演講，我壓根沒有認真去聽，只是一直打哈欠的看書，會議室燈還是那麼若明若暗，空調還在不停的嗡鳴，似乎是映照著我現在的心情，一個又一個認真又慷慨激昂的演講飄過，主任，經過一派認真的點評後就散會了。本來以為可以回去了，結果我被留下統計票數了。
我們沒兩個人，一組投票，我唱票，另一個人統計，一開始我是抱著早弄完早結束的念頭。結果連續唸錯了好幾個。在那個人奇怪的眼光和內心的尷尬的心情驅使下，我開始把心神放在我唱的每一張票上了。“39號，41號。”我語氣輕緩又不是太慢的念著。那個人又無意識的重複了一遍，看到他那副專注的神情和那個全力以赴的姿態，我心中某個地方彷彿被觸動啦，我也開始試著全身心的投入，我們速度越來越快，不知不覺間我們把已經手裡的票弄完了。讓我們把自己的名字簽上之後，我們相視一笑，我忽然感覺到心中那份暢快與舒坦，於是我們又主動找其他沒有統完票的人幫他們投票。
在一切票數出來時，老師給我們看了，結果我看到了我的票數-非常低！我心裡咯噔一下，剛才臉上洋溢的笑容，彷彿被嚇到了，不知道是跑到了哪裡，老師微笑的拍了拍我的肩膀：“xxx，你回去以後要多練練演講，你今天演講我也聽了聽，是不是因為演講稿太長，所以講的太快？”“是的。”我不好意思的說道。唉，哪有稿太長呀！明明就是我沒全力以赴地認真演講啊！“是嘛，那要好好努力啊！”老師鼓勵的話語傳到我耳中。
就是當我們全力以赴做一件事時，你可能會感到很累，但是你可以收穫心中的舒坦和意想不到的收穫。
畢竟螞蟻，雖然身體小，但他幹每件事都是全力以赴的，所以才會發揮大於本身十倍的力量。
那一次，我拼盡全力 篇8
國二作文 ,752字“快點啊，在幹嘛啊？都快到4分半啦！”體育老師衝落後的同學喊道，其中也包括我。
第一次重考中長跑，還沒開始，我就忐忑不安，畢竟體育是我的弱項。老師點了要重考同學的名，包括我才6個人，我大吃一驚，覺得好丟人啊，旁邊的同學一直在叫我加油，在同學們的鼓勵中你，彷彿天上的鳥兒也為我搖旗吶喊，上天保佑啊，一定不要重考第二次啊！
我站上起跑線，我的內心已不再害怕，因為同學們的鼓勵，已成為我奔跑的動力吧，所以我不再懼怕。“預備，跑！”那一刻我承載著同學們的期望，起跑了。一開始，我跑在第四名，覺得自己跑的不錯，一定能追上前面的同學，於是我又加速。可沒想到，前面三個同學與我的距離越來越大，我開始有點不安，在這個時候，後面的同學又追上了我，我開始慌了。我又加了速，可體力已經跟不上了，漸漸速度慢了下來，想停下來休息一會兒，於是速度又慢了。後面的同學就趁機超過我呢，有一個同學還回過頭來做鬼臉，我心裡非常生氣，於是我就又開始加速跑。
已是第三圈，還剩最後一圈就跑完了。在我追上一名同學時，我眼前開始變得模糊吧，好像看不清前面的跑道，頭也有點暈，嗓子已經很乾了，我不停地吞著口水，來滋潤嗓子，汗珠不停地流，從臉頰流到跑道上，好像，好像要倒下去。這時耳邊傳來一陣陣加油吶喊聲，我用模糊的視線看了看聲音的來源，那是同學們在為我加油，雖然我看不太清，但我可以隱隱約約看到同學們都在扯著嗓子為我加油吶喊，他們加油的樣子就像為自己加油一樣激動。我看到這一幕，很感動想著，我不能讓同學們失望，我顧不上體力，也顧不上頭暈，更顧不上是不是最後，我只想不辜負同學們。我拼盡全力，用力一跑，我盯著終點線，想著同學們就在那迎接我。最後我沒跑最後一名。
我還記得那天，陽光明媚，時不時會有陣陣微風撲面而來，令人神清氣爽。那次，我真的拼盡全力了。
竭盡全力為夢想開戰 篇9
國二作文 ,844字那場關於“人類是弱小還是強大”辯論賽還在繼續。正方說：“人類還是弱小的，我們沒有大象的雄壯，老虎的凶猛，獵豹的速度。”反方提出反駁。“人類作為生物鏈最頂端的生物，所擁有的潛力是無限的，例如……”
坐在電視機前充當觀眾的我，思緒卻不知不覺飄遠了。
柔嫩的芽，用盡全力頂開頭上的重壓；孱弱的蝶，拼盡全力撕開身邊的束縛；小小的我，是否也應該竭盡全力地拼上一拼呢？哪怕不為父母，不為結果，只為心中的夢想，只為在追夢途中不留遺憾。在這如鮮花般美好的青春歲月，我卻彷彿踏上了一條不歸路—沒有回頭，不能重來。
人的潛力是無窮的。無數學長與學姐用實踐證明了這句話。在這之前，我並不知道一個人可以對自己也十分狠，用盡一切力量去逼迫自己，迫使自己潛在力量爆發出來。魯迅說：“不在沉默中爆發，便在沉默中滅亡。”而他們，則選擇在壓迫下爆發，而施壓者正是他們自己。那我呢？我能激發的潛力有多少呢？獵狗追野兔，一個盡力了，一個竭盡全力。我把自己想象成被獵狗追捕的野兔，逼迫自己用盡全力去向前奔跑。然而，激發潛力需要一個臨界點，一個可以讓鳳凰涅??重生的轉折點，在這之前，無論是對身體還是心靈，都是一種考驗。這場考驗使我的身軀疲憊不堪，使我的心靈在放棄與堅持之間搖擺、掙扎。淚水，會在某個深夜如決堤的洪水般流下。幸好，我並沒有放棄。我仍是竭盡全力地去做好每一件事。困難化作荊棘攔路，我便化智慧為劍斬斷荊棘，挫折化為巨石攔路，我便化信念為巨石。我知道，我必須竭盡全力。
也許，我所做的還不夠。因為我感覺不到自己有任何變化。鳳凰浴火重生不就發生了巨大的變化嗎？
“無論是正方觀點還是反方觀點，都具有一定的合理性。人類在某些方面確實太過於弱小，但在與自然萬物競爭過程中，人類已自然地激發了自己的潛能，從而站在食物鏈的頂端。”專家的結尾語將我的思緒拉回，辯論賽已經結束。我想，結果已經不重要，我似乎明白了什麼。
原來，潛力的表現是在不知不覺中被挖掘出的。正是這種力量，支撐著我沒時每刻都在竭盡全力，準備為夢想開戰。
竭盡全力的奔跑 篇10
高二作文 ,612字獵狗正在追趕一隻狐狸，狐狸很快在叢林裡繞來繞去，想要擺脫獵狗的追逐。跑著跑著獵狗受了點傷，放棄了追逐。
但假如當時的情形不是那樣呢？假如在奔跑的過程中，狐狸受了點傷，又會怎麼樣呢？它會放棄嗎？顯而易見，不會！
因為事情的影響程度不同，獵狗沒有追上狐狸最多隻是餓餓肚子；但狐狸呢？它會沒命！但獵狗還是喪失了一頓美味。所以我們也要竭盡全力的“奔跑”！
今天作業非常多，已經凌晨了，還要不要繼續做？或者明天可以補來？或是再瞪瞪眼堅持一會？現在我要選擇堅持，萬一今天的沒做完，明天的作業會更多呢？也許我就可能像那隻狐狸一樣，不堅持，可能就會沒命！
但有時候，我們也會是那條獵狗。那天我作業中有道難題，一直做不出來，心裡在想要不要放棄？最多就是扣幾分吧，但或許考試時會有同類型的題呢？所有時可以放棄的時候，我也不願放棄，因為可以得到更多，今天我放棄了這個，可能他就是一個關鍵的環節，我可能就會失去。我同樣要竭盡全力的“奔跑”。
我努力了，可能會有回報，也可能什麼都沒有得到；但如果我沒有努力，我肯定什麼都得不到，我們在生活中就像那隻追狐狸的獵狗，前邊跑著一隻狐狸，我現在很累，受傷了很痛，我還要繼續追嗎？這次還要餓著嗎？我應該再追一追就能不餓肚子了吧，嗯，我要追下去，我也要竭盡全力的奔跑，我應該可以得到那些的。
無論什麼時間，什麼地點，什麼事情，我都要竭盡全力的“奔跑”，因為前路茫茫，總有值得我去追求的，而且我堅信，我能“追上”！
盡力而為也要竭盡全力 篇11
勵志作文 ,430字看見過很多有夢想的人，他們很努力，很堅持，很用心的在為了夢想奮鬥。
可是後來，也有很多的人，因為時機不對，因為運氣，也因為，太多現實的因素，不得不放棄了夢想。
他們不是放棄了夢想，也不僅僅是，敗給了現實。
他們更多的，是考慮到生活，因為生活不只有風花雪月，還有柴米油鹽，還有家人需要我們去贍養，我們必須很努力，才能夠看起來活的更像自己。
也有些人，即使夢想一次次失敗，他們也能夠再次站起來，去拼搏，去背水一戰，像是一場孤注一擲的博弈，不到最後一刻，就決不放棄。
這樣的人，看起來讓人有些心疼，因為他們的努力太單薄，這個世界上有千千萬萬的人每天都在為著夢想努力，可是機遇和運氣卻不能夠降臨到每一個人身上，所以總有人成功，也有人要承受失敗。
另外一些人，在一次次碰壁之後，就開始收斂起野心，準備悄悄地過自己簡單平凡的生活。其實不一定要光芒萬丈的站在舞臺上，做平凡的自己，有時候也會很快樂。
希望每個人都能夠不被夢想辜負，就算前方充滿艱難險阻，盡力而為也要竭盡全力。
全力備戰，莫失良機 篇12
國小五年級作文 ,827字隨著時間快速流逝，市實驗操作比賽已經臨近了，於是，虞老師開始了魔鬼訓練模式。為此，她還幫我們去程式設計興趣組請了假。
勃朗寧說過：“一個人不論做什麼事，失掉恰當的時間，有利的時機，就會前功盡棄，良機只有一次，一旦坐失，就永遠得不到了。”所以說，這次比賽的機會我一定要好好抓住，千萬不要輕敵。
還記得從上學期開始，當時指導我們的大肚子張老師規矩非常嚴酷，每測試一次都會淘汰一些隊員。那個時候，能不能“活”到最後都是我們最擔心也是最關心的。當張老師宣佈即將淘汰的學員時，大家都提心吊膽的，有的屏息凝視，側耳傾聽；有的低頭不敢看老師，假裝擺弄手中的筆；還有的裝作一副灑脫的樣子，其實心裡緊張得很……當張老師宣佈完畢時，那些被淘汰的同學都會拿著本子與鉛筆盒，垂頭喪氣地走出教室，雖然張老師也鼓勵他們不要洩氣，但是他們畢竟失去了一次機會。那些倖存的同胞都暗自高興，雖然沒有表露出來，但是不能高興太久，因為馬上就要投入下一次的準備。誰都不知道下一次淘汰的會是誰。
因此，每個人都不敢掉以輕心，包括我。在學校，一有空我就會拿出紙來背，一直背到口乾舌燥，滾瓜爛熟為止；在家裡，做完學校的作業我會繼續默默準備，毫無怨言。經過層層篩選，簡直是過五關斬六將，我終於取得了比賽資格，但是能不能笑到最後這還是一個未知數，因為我們面對的都是各校的強將。現在雖然張老師去生寶寶了，由虞老師接替她指導我們，但是之前的認真我們一點也不敢忘掉。
除了面對那要些寫的理論知識外，我們還要動手操作。筆直的鐵架臺，細細長長的玻璃棒，透明的燒杯，必不可少的石綿網……這一樣樣沒有生命的實驗儀器，在我們的手中已經乖乖聽話。沒有人不小心在使用玻璃棒過濾的時候滴下一滴液體，沒有人馬大哈把溫度計打碎，因為做實驗不僅要有聰明的頭腦，還得有細緻嚴謹的作風，更要有團隊協作精神，因為我們的比賽是兩人一組完成的。
這是我第一次也是最後一次參加實驗操作比賽，心中有些忐忑也是難免的，但我一定會在比賽前做到成竹在胸。
為夢想拼盡全力 篇13
國二作文 ,558字如果夢想不是拼盡全力去實現的，那又有何用？
—題記
夢想就是那近在咫尺，卻又遙不可及的；它會在你拼全力後倏然而至，也可能並肩相錯；但前提是—拼盡全力。
若要問為什麼需拼盡全力，我會說為什麼不拼盡全力，我夢想就用來實現的。其他不用實現不用努力的也不僅僅只是白日夢或玩笑罷了。你之所以有了某個夢想，是因為你想讓它切實實現，願為他全力以赴的拼搏，所以你要為了夢想拼盡全力。去真正讓夢想成為拼搏後的現實。
但也有人會有迷茫，如果拼盡全力後沒有成功又該怎麼辦，這種困惑的解答，其實很簡單，你只需要重拾信心，再揚帆起航，命運不會欠努力的人，如果命運真的和你開了個玩笑，可能說明你的努力依然不夠。愛迪生嘗試了一千次實驗實現了他研發出電燈泡的夢想。雖然他曾失敗過九百九十九次，命運與他開了九百九十九次玩笑，但是他九百九十九次的信心，最終揚起了第一千次的船帆抵達成功的彼岸，所以不要畏懼失敗，不要在失敗後迷茫，只要你初心依存，你仍可以為夢想拼盡全力，沒有過失敗的成功，沒有挫折的夢想不會是值得慶幸的事。
為夢想拼盡全力，亦易亦難。最重要的是你擁有一顆愈挫愈勇的心，堅持的為拼盡全力，堅定成功的信念。拼盡全力，所需的汗水，也絕不僅僅是二十三話可言喻的、可形容的。
為夢想拼盡全力，是每個懷揣夢想之人的義務與責任。
為夢想拼盡全力 篇14
勵志作文 ,418字你我正值年少之時，心中也都懷揣一顆放到不羈的心，像一匹幻想的白馬，心中不時地產生一些天馬行空的思緒，著實令人不解。
然而，在這愛做白日夢的年紀的我們，還是會有一個方向的，隱隱發光，透出澄澈的光輝，而它，人們稱之為夢想。
對於夢想，或許你曾在腦海中構想過無數次成功的畫面，卻忽略了取得成功路上的荊棘；或許你曾碌碌無為，還不時地抱怨著生活的艱辛，終日為自己打抱不平。每當出現此情此景，下場一定是物是人非，一無所有。
當我們收拾好思想，稍微努力一下就認為自己是在拼命，那是因為懶惰久了；當我們努力實現夢想時，一句花言巧語就足以令我們去瀟灑玩樂，那是因為我們鬆懈久了。直到我們真正地去正視夢想，把它視為至珍之寶，生活中不可或缺的一部分時。就像狂風無法阻擋飛鳥振翅，燥熱無法阻止蟬鳴破曉；乾旱無法阻止流水成河，嚴寒無法阻止草長山頭。
為了夢想拼盡全力，又何談容易，當我們逾越了這一道看似無法逾越的鴻溝時，就會發現，人生的精彩是一步一腳印走出來的。
為夢想拼盡全力 篇15
勵志作文 ,727字“如果夢想不曾墜落懸崖千鈞一髮，又怎會曉得執著的人擁有隱形翅膀……”每當“最初的夢想”這首歌的旋律縈繞在耳畔，我總會想起夢想這個詞。
如果要實現自己的夢想，就必須要付出努力。比如說家喻戶曉的愛迪生，他的每一個發明的製作都是非常困難的，有多少個日日夜夜，他廢寢忘食的待在他那小小的工作室中，反覆琢磨實驗中所遇到的種種問題，就是為了造福人類。最終，電燈進入了人們的生活，而他也完成了自己的夢想。
居里夫人為了研究出鐳，忍受其他人對她的輕蔑和嘲笑，可她一直不放棄，居里夫人和她的丈夫就在一個破破爛爛的木棚裡進行了偉大的科學實驗，炎熱酷暑，寒風凜冽，他們也在日日夜夜的研究，終於在將近4年的艱苦奮戰中研究出了10克鐳。這個訊息傳出後，立即轟動整個科學界。這也驗證了居里夫婦多年的艱苦奮鬥沒有白費。
貝多芬，他28歲就失去了聽力。要知道，音樂家失去了聽覺，就如同廚師失去了味覺，木匠失去了手臂一樣痛苦。但是他沒有放棄，反而更加努力的練習音樂，對音樂的追求更高，被人尊稱為“樂聖”。
周恩來總理曾在小時候就有著遠大的抱負。當別人都說：“為錢而讀書。”“為娶妻生子而讀書。”……而他卻說：“為中華之崛起而讀書！”就是因為周總理心中的夢想和為夢想堅持不懈努力拼搏的精神，才讓他成為了人人所敬仰的國家總理。
為夢想而努力拼搏，因此愛迪生成為了舉世矚目的“發明大王”；居里夫人找到了鐳；貝多芬失去聽力後仍然創作出了好的音樂；周恩來總理實現了自己的夢想做到“為中華之崛起而讀書”……這些名人，是什麼讓他們從一個平凡的人的變成了流芳百世的名人，是努力，只有努力才能得到別人的讚揚與認可。而我也要為自己的夢想而努力！
“最初的夢想絕對會到達，實現了真的渴望才能夠算到過了天堂……”
我為夢想拼盡全力 篇16
國二作文 ,532字每個人兒時都有一個夢想，有的想當一名科學家，一名警察；有的一些則很遙遠。小時候的我沒有夢想，老師一問夢想是什麼，我總是不敢舉手；直到大了，喜歡上了打籃球，才發覺自己的夢想是進入NBA，讓他們看一看黃人打籃球照樣比黑人厲害。
我明白自己的夢想還很遙遠，但我必須為夢想拼盡全力，因為有付出才會有回報。整個年級的控衛都很優秀，但都是在籃底投籃，不會投小球，於是我開始練習投籃，到了星期五或星期六晚上，我就會熬夜去看NBA，學習裡面的步法和動作。慢慢地，我變得越來越強，我的上籃和投籃都很精準，球隊也越來越倚重我。我也參加了不少比賽，球隊的整體實力也越來越強。
不幸的是我初二生了一場大病，醫生不讓劇烈運動，所以我也就不能打籃球。那時，我感到我的日子過得很痛苦，看到同學都在揮灑汗水，心裡充滿了羨慕與無奈。經過一個寒假的休息，病終於好了。可是當我再回到籃球場上，一切都變得那樣陌生。運球老運丟，投籃也不準了。當我覺得離夢想進了一步時，又被打回了原點。
於是我付出了更多的時間去練習。生了一場病，體重直線下降，無法進內線去抗衡，但我一直堅持努力去練習。再一次隊內練習時，我有了手感，之後狀態一路上升，讓我感到無比快樂。
我們每個人都要去為了夢想去拼盡全力，萬一真的實現了呢？
拼盡全力 篇17
國二作文 ,703字瞬間，短暫而又美好，一個人在這一瞬間，盡力地去完成好自己的任務，那麼這一瞬間，便是永恆的。
清風，草地，伴隨著第一聲槍響，運動會拉開序幕。
杆子很細，橫在半空中，只要輕輕一碰，它就會落下。儘管這樣，它也能成為阻礙人們的一道障礙。人是高大的，是有信念有精神的，所以人必定可以超越障礙，戰勝坎坷。
儘管是女生，也全速奔跑，在跳杆前猛地一蹬地，收腿，躍過杆子，在歡呼聲和掌聲中完美落地。每一次的起跳，都是挑戰，可是運動員們一次次地拼盡全力，超越自我。
短跑賽道上，運動員們腳踩踏板，只等一聲令下，那快如風般的衝刺。雙腳踩在地上，一步一步，腳踏實地，雙手在腰旁擺動。每一個短跑運動員在跑道上的短短几秒，都是在私底下練習了不知多少遍後的成果。每條紅色的賽道上，灑的全是運動員們的汗水。
起跑，是運動員們在那瞬間的爆發，他們的喊聲中充滿著鬥志。跑道兩邊都是吶喊助威，期待精彩比賽的人們，他們與運動員們一同樂，一同悲，只要運動員們需要，他們的肩膀永遠是最溫暖的依靠。
再是1500米跑。這是長距離比賽，它考驗的是運動員們的耐力與信念，邁著沉重的雙腿，頂著冒煙的喉嚨，運動員們堅持著跑向終點。班集體的榮譽，是運動員們前進的動力。
同學們早已等候在終點，等待著運動員們的凱旋。終點線就在眼前，無數日夜的辛苦，無數滴汗水，將在下一秒兌現，實現價值。
人生能有幾回搏？此刻的你，是全場的亮點，在天空中閃出耀眼的光芒。
青春的步伐，青春的舞動。因為年輕，所以我們有激情！勝不驕，敗不餒，拼搏了，努力了，就是成功了！當運動員們抵達終點撲到朋友身上時，我們用相機記錄下這美好的瞬間。
因為青春，因為年輕，所以我們都應該去拼搏，去奮鬥！
竭盡全力，才是最省力 篇18
國小六年級作文 ,601字落葉紛紛，越來越少的鳥兒會在光禿禿的樹幹上露面。
“今天跑操，口號特別響亮的班級有：初二二班……”王主任在進行跑操點評，卻遲遲沒有唸到我們班。被表揚的同學都在陸續地鼓掌，興高采烈的模樣。只有我們的手依舊是放在褲縫兩側的，眼中充滿了期待。
聽到最後，也沒有我們。曉曉同學嘟囔著：“這就是側面烘托形成對比間接批評啊。扎心！”
每一位同學的臉上都寫滿了尷尬，別的班級投來嘲諷的目光。扭頭看看班主任老師，她的臉色也是難堪不已。
回教室的路上，大家都在互相抱怨。可是，我想：難道我們不應該反省自己有沒有在喊口號的時候竭盡全力嗎？所有的懲罰，都是我們應該接受的。
“午飯後，操場集合。”老師的話語短促有力。
晴日的午後，天那麼藍，一絲浮絮都沒有，像被過濾了一切雜色，湛藍得似乎在熠熠發光。
“你做怎樣的選擇，就有怎樣的人生！”老師厲聲說道，“因為選擇了懶惰，所以我們此刻就站在了這裡。只有選擇竭盡全力，我們才會最省力……”
我們點點頭—很用力，很用心。
迅速站成整齊的排和列。我們昂首挺胸意氣風發地喊出了口號：放飛希望，擁抱夢想，超越自我，鑄就輝煌！
高昂響亮的口號迴盪在整個操場，停落在樹枝上的小鳥“咻”的一聲飛走了，沉浸在玩耍中的小學生也猛地一回頭，直盯著我們看。
原來，把口號喊響亮這麼簡單。原來，竭盡全力才真的是最省力。原來，一件小事這麼振奮人心。
今後，我選擇做好每一件小事，我選擇竭盡全力！
竭盡全力向前衝 篇19
國小五年級作文 ,694字今天是學校運動會的日子，一年一度的全校運動會拉開了帷幕。
中午吃完飯後，全班安靜的在班裡看書，雖然表面上看起來很安靜，但我想每位同學心裡都是和我一樣興奮的。
搖滾樂響起，我們每位同學都拿著自己的小凳子去操場集合。我們隨著老師的步伐來到了班級指定的位置。
運動會開場表演正式開始了，表演中讓我印象最深的是303節目，因為出場的是兩部平衡車，其中一輛車上的同學好酷，他身穿“蜘蛛俠”的戰服，露出了他俊俏的臉頰，而且他手上還拿有一把黑色的4S野戰槍，哈哈，看上去還真像黑幫老大的氣勢。最喜歡她的平衡車啦！因為是最新款呢！此時，我做夢都想和他一樣有一身像他一樣的裝備呀！
運動專案比賽開始了，現在上場的是四年級女子60米短跑，跑前我腦子裡覺得自己應該會跑前四名，第一名應該是帥羽、第二名可能是高語兮、第三名可能是—等。好啦，隨著石老師的手槍“砰“的一聲令下，站在起跑線的每位同學都像獵豹捕食一樣飛奔的跑了出去，沒跑一會兒，我的雙腿就無力了，腦子好空，難道是緊張嗎？對手們一個個的都超過了我，我這時回頭一看，天呀！就剩一位對手在我後面啦！這時心裡就想竭盡全力鼓足勁往前衝，雖然身體已經筋疲力盡、全身已經發軟，但也要像蝸牛一樣慢慢的往前爬，緩慢的抬起小小的步伐，爭取去超過自己前面的每一位同學。但是事實並未如此，因為是短跑已經來不及了，最後我得了第七名。此時心裡是無比的難受，因為往年我都是跑第一名的！實在是差距太大啦！
雖然我這次沒發揮好，但我也吸取了教訓，那就是我平時太少運動了，所以，從現在開始我要多鍛鍊身體，爭取下屆運動會不管什麼專案都能拿到好成績。為班級爭光，為自己加油努力吧！
全力奔跑，勇敢超越 篇20
國三作文 ,822字歲月是一條蜿蜒的長河，左岸是曾經的挫折與艱辛，而右岸則是為明天而開拓的一條路，這條路或許會充滿坎坷，但全力奔跑，勇敢超越為我們創造光明的世界。
傍晚，我拖著疲憊的身子回到了家中，每天重複著兩點一線的生活，上學時，老師每天的測試，放學後，家中堆成山的試卷早已壓得我喘不過氣來。此刻，心情如同被陽光遮住了。正因為這些，在那次考試中我失利了。“叮鈴鈴”這樣的聲音如一個個針扎進我腦子，我緩慢的行筆，靠在桌子上像往常一樣答題，哪些文字似乎在嘲笑著我，看了他們心中煩悶不堪，但也要忍著性子去接受他們的問題。
時間如同年輪一去不復返，我剩了半篇的卷子就這樣空空如也地送進了老師的手中，心中有些緊張，卻又有些釋然。回到家後，我趴在桌子上，遲遲地發呆，自己帶在這個安靜的房間中彷彿與世隔絕。忽地，我看到桌子上飛來一隻不起眼的蒼蠅，剛想伸手一拍，它卻又靈巧地飛走了，使我煩悶的心情變得枯燥，無味……
它似乎沒有感覺到我的煩悶，在一次來到我的旁邊，“嗡嗡”的聲音讓人心中直髮煩，又伸手一拍，它快要奄奄一息了，可那煽動的翅膀似乎在那拼命的掙扎，那“嗡嗡”的聲音越發刺耳，它仍頑強的挑戰自己的底線，全力奔跑，勇敢超越。
這小蟲子的精神依稀地感染了我，他面對的是生命，而我面對的則是人生。的確，即使有一線希望，為何不去掙扎，為何不盡自己的能力相前奔跑呢？誰都無法判斷自己的未來。我應該振作起來，迎難而上，克服一切困難，這會發生意想不到的結果。我應該去這樣做，不應該面對倆一線的生活而自甘墮落。人生無限大，挫折又何嘗不是一種幸事，它會然你變得更加堅強擁有更強大的力量，直裡面對堅強的生活。說到這兒，真要感謝那小蟲子。
世間萬物都會創造奇蹟，當你通過一番努力之後，自然會到達河的右岸，直立創造一個輝煌的人生，在通達右岸的同時，一定要記住這樣的一句話：全力奔跑，勇敢超越！