假如我是馬小跳相關作文20篇

假如我是馬小跳篇1

國小三年級作文 ,446字

自從看了楊紅櫻阿姨的《淘氣包馬小跳》，我就想如果我是馬小跳該多好。馬小跳他是一個勇敢、調皮、敢說敢做的男子漢。

假如我是馬小跳，我的生活要改變一下，上課了，我要飛快的跑到教室，絕對不能遲到。上課要認真聽講，積極回答問題，不像以前，想都不想，就脫口而出，惹老師同學們笑話。

假如我是馬小跳，我不會被作業壓扁，而是奮發圖強，就算寫到深更半夜，不寫完，絕不罷休。不會再讓老師請家長。

假如我是馬小跳，我的字典裡不會只有學習這兩個字，還會多一個“玩”字，一個即懂得努力學習，又會玩的孩子是最快樂的。

假如我是馬小跳，下課鈴響了，也許我的好朋友都衝出了教室，我也要認真的記好筆記。準備好下一節課的書，不會像以前那樣，一下課就一蹦三尺高，又吵又鬧，有時還做惡作劇。

假如我是馬小跳，我會好好學習的同時，還會和我的小夥伴一起去幫助別人，讓秦老師刮目相看。

說了這麼多，雖然我不是真的馬小跳，不過我也可以像馬小跳一樣，做一個即可愛又有責任心的好孩子。你們喜歡我描述的新版馬小跳嗎？

假如我是馬良篇2

國一作文 ,563字

假如我是馬良，我會用手中的神筆，用它來造福人類。

我想畫一片片森林，因為現在的生態環境正在日益惡化，沙塵暴、洪水、龍捲風和泥石流等許多自然災害時常發生，這些災害大都是因為人們濫砍濫伐，導致大片森林消失。所以我要畫森林，因為大片樹林能抵擋風沙，樹的根鬚深深扎入泥土，能讓河兩邊的泥土更堅實，不會導致決堤，也不會讓泥土掉到河裡形成堰塞湖，森林也會改善我們的自然環境。

我想畫許多美觀耐用的房子和各種糧食，因為我國中西部地區還有很多人住的是危房，許多山區因為地勢險峻、地形複雜導致糧食產量不高，很多人吃不飽；此外，看新聞時，經常看到非洲地區、一些發生戰亂和自然災害的國家和地區的人無家可歸、缺少糧食。所以，我想讓他們住上實用的房子，能吃到有營養的糧食。

我想畫許多瀕臨滅絕的生物，讓他們免遭滅亡的厄運，也讓大自然的生態得以平衡，生物鏈能得到延續，因為一種生物滅絕了，從生物鏈的角度來看，會給同一鏈條上的其他生物帶來影響，比如，人們一味地捕殺青蛙，會導致害蟲氾濫，害蟲氾濫會導致糧食減產，人們為了避免糧食減產，就播灑農藥，使得糧食帶有毒素，最終危害人類自己。

假如我是馬良，我會用手中的筆，描繪美好畫卷，讓人們的生活更加美好。當然，想象有一隻神筆，還不如大家行動起來，一起來保護環境、愛護地球，讓我們賴以生存的家園更加充滿生機和活力。

假如我是個小偷篇3

國小六年級作文 ,702字

“小偷”在童話中都是揹著罪惡的名義，而我卻偏偏想成為一個“小偷”。

假如我是個小偷，我要偷走刻在爸爸媽媽額頭上那一條條深深的皺紋。他們額頭上本來可以刻滿許多智慧，但因為時間的飛逝，爸爸媽媽的頭上多了許多皺紋，我要偷走它們，讓爸爸媽媽永遠不會老，永遠陪著我。

假如我是個小偷，我要去偷走我們的一堆又一堆作業，讓我們不在勞累，讓我們每天晚上都能睡個好覺；我還要把學生的成績偷掉，讓爸爸媽媽不能比較我們的成績，讓爸爸媽媽不在冷落我們。

假如我是個小偷，我還要偷走爸爸媽媽之間的爭吵，讓我們每天上學時不用擔心受怕，也不用提心吊膽，讓我也成為一個身在幸福家庭中的快樂，小孩。因為，我愛我的爸爸媽媽，我愛這個家，我不想讓爸爸媽媽的爭吵毀了一個原本幸福快樂的家，我就再也不用去嫉妒與羨慕別人的家庭。

假如我是個小偷，我還會偷走老師們的疲憊，讓老師不在勞累，不在熬夜，不用在三更半夜時還在為我們的成績而感到自責與後悔。因為老師就是一根蠟燭，也是一個花園中辛勤的園丁。總是為了我們，而不顧及自己的身體，老師有時間就休息吧！

假如我是個小偷，我要偷走滿大街的垃圾，讓環衛工人不用夏天頂著酷暑，冬天冒著嚴寒打掃滿大街的垃圾，因為環衛工他們也需要休息，他們並不是身份卑微的人，如果沒有了他們，城市又將會怎麼樣呢？

假如我是個小偷，我要偷走大人們的手機。偷走總掛在嘴邊的沒時間。因為他們正是因為手機和沒時間，疏忽了最該關心的人。還有，總說的沒時間，是真的沒有時間嗎？大人們啊！放下手機吧！再不陪我們，我們就長大了，爺爺奶奶已經老了，他需要我們的陪伴，而不是看見我們整天抱著個手機在那兒不知在玩什麼。

假如我是個小偷，我還要偷走……

我是“馬小跳” 篇4

國小四年級作文 ,568字

“南極的魚為什麼不怕冷呢？”

因為魚體內能自行製造合成脂類和酒精，起到防凍作用，而且魚的體內還存在阻止水分子凍結的蛋白質，使水分子在魚的體內無法凍結。

這是我從最近迷上的《“馬小跳”愛科學》這本書中看到的，這本書呀，有許多科學知識，讓我瞭解到更多的自然與人類的奧妙。

在看這本書之前，我只知道海豚是聰明的，但卻從不知道這些智慧是由海豚大腦中的褶皺多造成的；我看過下雪時環衛工人向路上撒鹽，但卻不知道是因為鹽中的氯化鈉可以使雪結不成冰；我知道自古以來就有第一之說，但不知道第一還可以叫作桂冠、獨佔鰲頭、問鼎、奪魁……

常聽爸爸媽媽說科學是重要的，它能給我們解釋一些無法理解的現象，這讓我對科學產生了敬重之心。

讀完這本書之後，更讓我對科學著了迷，為什麼雨後天空會有彩虹？為什麼藍鯨是哺乳動物而不是魚？為什麼生雞蛋用手怎麼握都不會碎？正是這些有趣的問題，讓我產生了興趣去探索世界的奧祕，做個像馬小跳一樣掌握各種科學知識的小科學家，多好！因為這些我更加喜歡觀察生活中的小細節了，發現生活中的科學現象，前幾天，我還給好朋友們講厄爾尼諾現象是由於洋流造成的，會造成海水升溫，海面抬高現象。我也推薦更多的小朋友去讀這本書，去發現科學之美，看到小夥伴欽佩的目光，我可驕傲了呢！

我愛“馬小跳”，我是“馬小跳”！我要好好學習、多探索發現，長大後成為你！

假如我是馬良篇5

國小四年級作文 ,411字

我們曾學過《神筆馬良》這篇課文，課文中的馬良從一位神仙那裡得到了一支神筆，這支神筆太神奇了！“你想要什麼，只要把那東西的大概畫下來，它就會替你辦好。”讀完這個故事，我十分羨慕馬良，也想擁有一支神筆。

假如我是馬良，我會用神筆去修理那破舊不堪的操場。學校操場上的塑膠跑道被我們長時間的利用，經過雨水的侵蝕，在汽車的碾壓下，已經變得坑坑窪窪了。學校已經把這破舊的跑道的坑都添上了，可是時常有人跑步時還是會摔跤，腿上擦破一大塊皮。這時我會用神筆畫了一個新的操場，讓操場變得更美。

假如我是馬良，我會用神筆去給那些殘疾人畫出他們原來的腿。每次看見他們走路不方便，心裡就特別難受。所以就用神筆幫幫他們。

假如我是馬良，我會用神筆去幫助那些雙目失明的人。給他們畫上一雙明亮的眼睛，讓他們重見天日，讓他們看到世界的真善美！讓他們不用再走盲道。這樣他們就可以看看這個世界的美好。去他們想去的地方。

假如我是馬良，我會幫助那些需要幫助的人。

假如我是馬良篇6

國小三年級作文 ,414字

昨天晚上，做了一個非常有趣的夢。我竟然變成了馬良。我揮動著我的神筆，幫助了成千上萬的人們！

貧困山區，條件非常簡陋。同齡的小朋友沒法像我們一樣正常去上學。所以我要用神筆畫一所小學，先畫幾幢漂亮的教學樓，裡面有電腦教室，音樂教室，畫畫教室??再畫上美麗的操場??讓那裡的小朋友和我們一樣，在溫馨的環境下學習。更重要的是，這所小學是免費的。貧困山區裡面的孩子就可以讀書了，他們長大，也一定會有出息的。

除了幫貧困山區的小朋友，我還要幫那些沒有腿、沒有手、或者一隻腿長一隻腿短的殘疾人。我會用神筆給他們畫出健康的四肢。讓他們和我們一樣幸福地生活。

還有，大多數的工人們修一條柏油馬路，需要很長時間。我要去畫一條寬闊的柏油馬路。這樣既節省時間，又不耽誤人們出行。

我還要在乾旱的地區畫一臺臺飲水機，讓人們喝上甘甜，純淨的水。

畫著畫著，被媽媽叫醒了，我說了我的夢。媽媽笑了，“你只要努力，夢也會變成現實的。”

假如我是馬良篇7

國小四年級作文 ,580字

我上小學一年級的時候，老師給我們講過神筆馬良的故事：一個小孩子特愛畫畫，但他的家裡買不起筆，他常常用樹枝在沙子裡畫畫。有一天，一個老人送了他一支神筆，畫什麼活什麼……這時候我在想：假如我有一支神筆那該有多好啊！

假如我是神筆馬良，我會畫出一個巨大的四維空間，能裝下整個宇宙。再用我的筆點一點，畫出幾個五大三粗的巨人，讓它們把河裡的垃圾放入四維空間裡；再畫幾個空氣淨化器，專門吸入車子裡的汽油、煙霧、尾氣。而吸入的東西會自動噴入四維空間裡，我會再飛往各地的沙漠裡，畫出上百萬棵綠綠蔥蔥的樹木。再畫出幾百個特高階的園丁，好好地培育這些樹木。我再分發給巨人空氣淨化器和園丁無線藍芽電話，讓它們培育好樹木後再聯絡我，就是你在宇宙內也可以打電話。而我則會畫出幾張床，好好地享受。

嘀嘀、嘀嘀……無限藍芽的鈴聲驚醒了我，我飛回巨人那裡，垃圾已經一乾二淨，蝦和魚在快樂地游來游去，好像在和我說：“謝謝你又給了我生命。”而空氣淨化器那邊已經完工了，汽車不再噴發尾氣。我隨手一擦，把四維空間和巨人空氣淨化器擦掉了，讓垃圾不復存在了。當然我不會忘記那些園丁，我飛去了沙漠，已經全變成綠洲了。我想還是不要擦掉園丁了，讓它們一直照顧這一片綠洲。

如果我有馬良的神筆，讓這一切成真，那世界該多麼美好啊！