令人留戀的童年相關作文20篇
令人留戀的童年 篇1
國一作文 ,695字童年，是一朵芳香四溢的花，一個裝著小祕密的寶盒，一個色彩斑斕盪漾著歡笑的夢。
童年的故事像葡萄架上的葡萄那樣多，它們當中有綠綠的青葡萄；有微紅的紅葡萄；有紅得發紫的黑葡萄。它們味道各不相同，有澀的；有酸的；有甜的。今天，就讓我摘下那個微紅的，酸酸的故事來說給大家聽吧！
在我6歲那年的暑假，媽媽帶我去蘭州的舅舅家玩，舅舅的家在黃河邊上。
一天太陽快下山時，舅媽和媽媽帶我和哥哥去沙灘上玩。沙灘上有很多人，他們有的在散步，有的在玩水，我和哥哥在玩沙子。哥哥堆“長城”，我堆“山”，每次差不多堆好的時候，浪就會撲過來，哥哥的“長城”，和我的“山”一次又一次地倒塌了。我很氣憤，連忙站起來踩浪花，還邊踩邊嘮叨道：“你這該死的浪花老和我作對，我踩死你。”這時，旁邊有一個大哥哥看見了，就裝著忠厚老實的樣子對我說：“小弟弟你這樣踩浪又不會“死”，等一下大浪來時，你要使勁地跳起來踩下去，這樣它下次就不敢再衝壞你堆的“山”了。
我信以為真，等大浪撲面而來時，“啪”，我使勁一跳，頓時摔了個四腳朝天，沙石隨著水淹沒了我的身體，河水從我的“七孔”裡灌進，不知灌了多久，媽媽把我拉起來心疼地說：“你怎麼搞的，怎麼摔成這個樣子。”我從驚嚇中回過神來，指著那個哥哥對媽媽說：“是那個哥哥叫我浪一來就要跳起來，我就……”話音還沒落，那個大哥哥卻快步跑開了。我知道自己上當了，氣得又哭又跳。
哈哈！有趣吧！我的童年就是這樣，傻事趣事一籮筐，像喝墨水，燒書、剃眉毛……也正是那麼多趣事，傻事組成那七彩的童年，令人留戀的童年。
雖然這段金色時光正慢慢離我遠去，我已不那麼傻了，我相信童年趣事一定會成為我人生中最美的回憶。
令人難忘的童年 篇2
國小四年級作文 ,785字美妙又夢幻的童年裡，最理想的玩樂場所就是我家的診所了。
每次看見寶寶打針那“威風”的樣子，像一位戰士，我既羨慕又渴望，腦海中不時浮現出這樣的畫面：我穿著白如雪的白大褂，戴著乳白色的口罩和手套，眼睛前還配著一幅眼鏡，帶著一絲博學氣質！慢條斯理地給人打針……
每天晚上關門後，我都會興奮地穿上爸爸那大大的雪白的大褂，戴上哥哥的眼鏡，又套上自己的白手套，戴上口罩，武裝完畢後，便開始了一個人的遊戲。我從抽屜裡取出針頭與針管，裡面裝滿白開水，先用那尖銳又令人害怕的針頭到處噴射，好像電視裡打水槍一樣，有時瞄準一個點，快速地射出一顆“子彈”，正中靶心，有時躲在一個角落，用犀利又敏銳的目光掃過前方又黑又神祕的地方，時不時迅速把目光閃到一個點上，緊盯著，一會兒又側耳傾聽，一聽有什麼聲音，立馬把針管架在桌子上，謹慎地裝模作樣地向一個角落射出“子彈”。有時翻個跟頭，閃到一個地方，假裝躲過敵人的攻擊，從嘴裡發出“砰砰啪啪”的槍聲，隨之射出“子彈”。
玩過了像戰士一樣的醫生，我又扮起專業又嚴肅的醫生來。
一開始，我就板起臉，皺著眉頭翹著嘴，一臉冷酷與生氣。我拿來一塊海綿，當作人的面板，我瞪著那海綿的紅點，小心翼翼地拿起針頭，緩緩向紅點移去，針刺進去了，我演得越來越緊張，頭上冒出一滴又一滴冷汗，我咬緊了牙關，把細細的針頭刺進去。“好了！”我高興地喊，只見針頭已在紅點上留下一個洞，紅點被針管裡的水沖洗掉了，我鬆了口氣，拍著胸膛，慶幸自己沒失敗。
我玩完了打針，又開始了聽心跳。
我拿起聽診器，帶上。把聽筒慢慢放在自己胸口，只聽“撲通—撲通……”的聲音逐漸消失，我皺了皺眉頭，懊惱地抓了抓頭皮，繼續聽。我往左移，那聲音越來越響了，“快了！快了！”我興奮地自言自語。“好了！一切正常”我大喊，心裡十分開心。
這一次次的遊戲依舊不使我厭煩，因為這一次次的遊戲給了我無盡的快樂。
令人驚異的童話世界 篇3
高三作文 ,810字吾名為安圖生，安徒生之徒變為貪圖享樂之圖，生於七月，卒，暫不詳。格靈，格林之林變為機靈古怪之靈，吾夥伴也。吾與格靈共制空間穿梭器，既成，同遊童話世界。
童話世界
“此真童話世界？”
“也許，大概”
鳥叫猿鳴不時傳來，四周皆密佈樹，陽光間樹葉而出，吾惑此既為森林，為何樹皆青灰，而塵土若黃豆大小，惑而不解。羊腸小道盡頭有一處精緻木屋，窗邊坐一少女輕梳秀髮，忽一老嫗至門前，少女急忙閉窗，老嫗上前敲門，不應，再敲，亦無動靜。老嫗見無人開門，遂坐門前，聲粗氣急，曰：“天至熱，吾感不適，是否有好心人至，施一瓢飲？”門應聲而開，少女出，手端一杯水欲與老嫗，老嫗飲後既然長嘆：“感念此等好心人，無以為報，獨有一果，當贈以報之。”遂取一蘋果，通體晶瑩似玉，少女甚奇之，伸手欲接，復轉念一想，恐有他意，又縮手搖頭。老嫗欲將果塞於少女手中，曰：“此乃吾心意，望汝接之。”少女遂不疑有他，取之即啖，當時是，雷電交加，大雨瓢潑。少女嚥下蘋果，頃刻即暈。老嫗搖身一變，膚若凝脂，人面桃花，張揚大笑而去。七位小矮人歸家，見少女倒地，大?Q，忽而，少女悠然轉醒，小矮人皆破涕為笑。吾與格靈方知此少女為白雪公主，而老嫗為惡毒皇后，而白雪公主死而復生，究其緣由，竟是蘋果為人工轉基因合成，已失毒性。皇后回宮，持魔鏡，問：“魔鏡，魔鏡，誰為天下最美之人？”魔鏡答：“白雪公主。”皇后發眥盡裂。吾與格靈皆仰天大笑，笑後又悲：童話世界，現實生活，竟如此相似相通。
吾與格靈見此童話世界黃沙漫天，氣濁水汙，灰樹不能成林，汙池不可稱海，空中飛鳥哀鳴，水底游魚低泣，皆嘆惋，欲回現實世界，忽而颶風來襲，空間穿梭器捲入其中，不知所蹤，格靈與吾兩人面面相覷，捶胸頓足亦無可奈何。
現實世界
“下面播報一則快訊，我國科學家安圖生與格靈製造出世界首個空間穿梭器，但在實驗階段兩人皆下落不明，經警方判斷，兩人已失蹤月餘。”主持人僵硬的表情，平緩的語調，宛若念著一個個訃告。
那段令我留戀的日子 篇4
國二作文 ,691字朋友，你是否留戀過，那“半江瑟瑟半江紅”的夕陽西下？是否留戀過，那“危樓高百尺”的雄偉壯闊？是否留戀過，那“已覺秋窗秋不盡，那堪風雨助淒涼”的悽美意境？是否留戀過，那“綠樹村邊合，青山郭外斜”的農村優美風光……而我最留戀的卻是西湖的美景。
俗話說“上有天堂，下有蘇杭”。去年暑假，我就來到了這樣一個天堂。
我們行車來到了西湖。遠遠望去，西湖像是被籠罩上了一層輕紗，好看極了，那西湖就像是一位“兩灣似蹙非蹙籠煙眉，一雙似喜非喜含情目”的輕柔女子。我們登上船去，這時天空正在下著小雨。隱隱約約，我看見了一座橋，我心裡正納罕，不會是“湖市蜃樓”吧？導遊阿姨給我們講解了，那座橋叫作“斷橋”。哇，太神奇了！船緩緩向前駛去，我坐在窗邊，欣賞著這如痴如醉的美景。一滴雨水飄在我臉上，感覺涼絲絲的，這正是“水光瀲灩”啊，“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”細雨如絲，把西湖裝扮得具有一種“朦朧美”。啊，西湖真是太漂亮，太美了！前方還有一座“雷峰塔”，據說是當年壓白娘子的地方，西湖的美真是別具風韻啊！
正當我出神的時候，忽然有人喊：“雨停了，雨停了！我定睛一看，雨水真的停了，太陽還是沒有出來。天公板著個臉，像是很生氣似的。這時，我又發現了西湖又有一種別樣的美，湖上還是籠這輕紗，但是湖上卻沒有了雨水拍在湖面上“滴滴嗒嗒”的聲音了，水平得像一面鏡子。西湖半點聲音都沒了，這大概就是一種“冷血美”吧。
船登岸了，我依依不捨地看了一眼西湖，此時天空中又飄起了小雨，西湖就像是仙女提著燈籠，朦朦朧朧。
在西湖的這段日子，的確是我現在最留戀的日子，留戀西湖，留戀杭州。西湖啊，來年有機會我一定還要來看你！
令人難忘的二年級春季運動會 篇5
國小二年級作文 ,494字萬紫千紅的春天來臨了。我們又迎來了杭州市勝利小學一年一度的春季運動會。
裁判一聲令下，800米跑步比賽開始了。我們班的運動會健兒們像一匹匹戰馬般飛奔出起跑線。雖然路上運動員們又累又渴、滿頭大汗，但是他們咬緊牙，為了班級的榮譽堅持飛奔到終點。我們班的沈傑瑞得了跑步比賽第二名。當得知這個訊息，我歡呼雀躍地大喊：“傑瑞得了第二名”。馮逸軒說：“傑瑞真棒！”“沈傑瑞為我們班爭光了！趙佳琪開心地說，傑瑞實在太棒了！他真的是跑步能手！”
接著，壘球比賽開始了。我們班的壘球運動員左腳在前，右腳在後，右手拿著壘球。稍作準備，他們奮力一擲，壘球劃出了美麗的拋物線，快速落在大地上。公佈名次時，我們班的張子瑞是冠軍。當獲悉該訊息時，大家都心喜若狂。
然後，最讓人期待的跳繩比賽也開始了。你瞧！我們班的吳浩源跳得多快呀！轉眼間一分鐘就過去了。吳浩源輕鬆地拿下了冠軍。別看他那麼輕輕鬆鬆獲得冠軍，背後可都是他每天努力堅持跳繩的功勞啊！真是臺上一分鐘，臺下十年功啊！
最後，運動會在獲獎聲中完美結束。我們班得了二年級團體第一名。
多麼高興啊！2017年的春季運動會！
多麼令人難忘呀，2017年的春季運動會！
一個令我留戀的地方 篇6
寫景作文 ,556字在一個群山環繞、清水綠水的地方，令我留戀，那是伯伯的家。
那一天，我到了伯伯家。下了車，感覺新鮮空氣迎面而來。我換了一雙雨鞋，去田裡採木耳。“哇”。一大片木耳展現在我面前，像無數個成群結隊的小黑人在田裡玩。我輕輕摘下一朵像花朵似的木耳，幾片“耳朵”舒服地舒展著。採完時，有了2大蘿。中午吃著香噴噴的炒木耳，心裡挺“甜”的。
下午，我拿著菜葉喂小雞，我一把米灑過去，小雞們爭先恐後地貪婪地啄食著美味佳餚。把院子圍得水洩不通，唯獨一隻毛色金黃，閃閃發光的小雞慢條斯理地在啄食，等菜葉被洗劫一空的時候，那隻小雞還友好地啄著我的手，表示它的開心與感激，如今它已經變成了體格健壯的大公雞了，但我還是挺留戀它小時候可愛的樣子。
雞群中有一隻母雞，養育著最多的雞寶寶。我觀察了一下，它每天勤勞地捕蟲子給小雞吃。當其他雞在大搖大擺地走來走去時，它還不知勞累地教小雞各種技能。每次鄰居的狗來騷擾它的小寶寶時，它威嚴地長鳴一聲，貓狗便灰溜溜地逃走了。有一次天空黑沉沉的，遠處的池塘冒著泡泡，行人匆匆忙忙地回家。是的，一場突如其來的大雨來了，但雞媽媽用自己的翅膀著小雞，把它們送到屋簷下，但它卻冷得發抖，真是一個慈愛的雞媽媽！
我摸著葉子上的露水，望著這兒的一切，依依不捨地回家了。在車上，我望著這片令我留戀的土地，凝望著，凝望著……
一個令我留戀的地方 篇7
寫景作文 ,337字我去過許多地方：有云靈山、福州、上海、香港……但能讓我留戀的卻沒有幾個，那就是—我們學校組織去和平二中軍訓。雖然那兒醜陋，床是硬的，飯菜也是像給豬呀雞呀吃的，但我卻懷念那時的生活：和同學們一起吃飯，一起睡覺的生活。我還真有點希望和她們在那待一個月，因為我實在是厭倦我弟，厭倦媽媽的嘮叨，住一個月應該不會太想他們。
雖然鄉下破爛，但我覺得那兒很有趣，體驗了我原來沒有做過的事情。摘茶葉就是我覺得最快樂的事情，老師告訴我們要摘裡面有心的，我一下就學會了，真是太聰明，別人還來請教我呢！想著想著，連口水都流下來了。
到了晚上，我們一起洗澡、一起玩耍、一起聊天。燈熄了，我們一起尖叫，一起開啟手電筒……反正在一起的每一個瞬間，都值得我留戀。和平二中，一個我最留戀的地方！
一個令我留戀的地方 篇8
寫景作文 ,407字我走過許多地方，有奇特的美麗的，有山清水秀的。不過我還是最喜歡令我無法釋懷的地方—東方島馬巒灣。
那個地方給了我很美好的記憶，記得前幾個月，我們一家去那邊旅行，我租了個泳圈坐在上面，隨著海水漂漾，哥哥總是愛搞怪，盤腿坐在泳圈，當個佛祖唸經我總會用手划過去，推羅誠浩的泳圈，他一不小心就摔下來。因為海水是鹹的，所以他一直吐口水，擦嘴巴。我趁這個時間儘快溜之大吉，否則……我們在海山進行水上大戰，而爸爸媽媽呢？哦，原來他們坐在岸邊享受日光浴。這時我和哥哥想到了一個“餿主意”。我們與媽媽晨爸爸打盹時，把一捧捧沙子放在爸爸身上。聚沙成塔，滴水石穿，幾十分鐘我們終於把爸爸埋在沙裡了，只有頭露出來，就感覺像是蓋上一層沙被子。爸爸驚醒了，知道事情的來龍去脈後，哈哈大笑道：“沙子浴很暖哦！”我們三個人看著爸爸開心，我們也開心。
這個地方不僅風光無限，重要的是留給我美妙的回憶，在馬巒灣的腳印，也深深印在我的心裡。
讓夢想開花——讀《100個傑出人物的童年故事》有感 篇9
讀後感 ,839字走一步，就會有一個腳印，我們每個人都會有著不同的童年生活，那些傑出人物的童年是什麼樣的呢？假期裡，我讀了名著《100個傑出人物的童年故事》，從中明白了許多以前不懂的道理。
書中的每個人物都有他們的優點：華盛頓有錯能勇敢承認，愛迪生喜歡問問題，馬可波羅忍辱負重，科學家竺可楨勤奮好學善於思考，等等。我多麼希望自己將來也能像他們一樣成為一名傑出的人物，這也是我最大的夢想，那就是當一名科學家，為祖國做貢獻。
有了這個夢想，就等於把握了自己的人生航向，不會再迷失方向；有了這個夢想，就好像一盞明燈，照亮了我前進的道路，我會學習他們身上的優點，發奮努力，一直通往勝利的頂峰。
我知道，科學家是一個不平凡的職業。就像愛因斯坦、愛迪生、牛頓那樣的科學家一樣，他們都是經歷了千辛萬苦才成為的科學家，他們的誕生給世界帶來了很大的影響。他們創造了許許多多的工具，這些工具給了我們方便，比如說：電燈，橡皮，電車，電影，水泥，蒸汽車等等，我十分佩服他們，因此，我也想做一個科學家，我想到太空中，去發現更多的生物，去觀察那更遙遠的星球，到宇宙去探索，還要到黑洞裡去探險……
但我知道，科學家不是想做就做的，美國科學家愛因斯坦說過：“科學家不但要一個聰明的大腦，還需要一個科學家應有的堅定信念，還要保持一顆赤子之心，要敢於說真話；在坎坷和磨難面前要樂觀，要笑對待人生。
在這個通往成功的道路上，不是完全沒有風浪的，想要做出更好的成績，就要先通過信心和信念的考驗。”我深信“只要有恆心，鐵柱磨成針”這句話。我對自己充滿了信心，我相信，我的信心一定能夠衝破各個難關，我要去追求我的夢想，去實現我那未來的夢。我知道只有經歷地獄般的磨練，才能練出創造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕響；只有經歷困難和挫折，才能實現自己的夢想。我的夢，中國夢，我要實現我的理想，將來要為我們的祖國爭光！
有志者事竟成。只要我們心中有夢想，只要我們堅持不懈，就一定會讓夢想開出美麗的花朵，結出甜甜的果實。
這樣的畫面讓人留戀 篇10
國三作文 ,791字有沒有這樣一幅畫面，讓你難忘。有沒有這樣一幅畫面，讓你流連。每個人都擁有一份氤氳著世間最美好情感的回憶，雖然時間已沖淡一切，但那份觸動你心靈的回憶起永駐腦海。
他是我們家隔壁的新住戶，一個沉默寡言的青年人，他從不與人攀談，總是一個人人默默無聞的來來往往。在這個小區中可有可無的一個小人物，作為鄰居，抬頭不見低頭見是常有的事，每次還沒來得及打招呼，他便匆忙地離開，每次都把別人弄得莫名其妙。久而久之，人們也就快淡忘他這個人了。
可近來幾天，他總是很早便出去，一身乾淨的衣服一回來就是灰撲撲的。有一次，我早上出去買早飯，一開門便遇見了剛回來的他。他平時乾淨的臉上此時卻滿是灰塵，同他的衣服一樣。見到我，他先是怯怯地望著我，隨後便逃命似的開啟房門再躲了進去。“嘭！”地一聲關上房門，愣在原地的我還沒弄清是怎麼回事。一切便又歸於平靜了。一連幾日，便都是這樣，他一身清爽的出去，卻是灰濛濛的回來，沒人知道他在幹什麼，這又為他增添了不少“神祕色彩”。
但依稀記得那天，不知道要做什麼，天還只是矇矇亮，我便出門了，靜謐的晨光下，只有幾聲瓶瓶罐罐的響聲，走近一看，那熟悉的背影映入眼簾，正是他，這時的他正拿著掃把夠樹枝上掛著的塑料袋，連弄幾下，塑料袋才飄飄悠悠地落下來，他就這樣忙忙碌碌地忙活了幾個小時，我也就這樣看了他幾個小時，心中也不知什麼時候升騰起一種莫名的情感，他推著幾袋垃圾來到我的面前，看到我，他愣在原地，侷促不安地在旁邊不知在做什麼，原來這便是一切謎底的答案，他用他的平凡在做一件並不平凡的事。
也許，他這麼做已經對麻木的現代人帶來不了多大的心靈震撼，但這樣的畫面，卻讓我流連。
他默默無聞為他的這種行為做了最好的掩飾，但卻掩蓋不了他內心所透露的那份善意，他便是這幅畫面最好的詮釋。
這樣的畫面，讓我流連，流連於它讓心存善意的人內心充實，流連於它給我心靈的震撼，成為我永不泯滅的回憶。
一個人的童年 篇11
國二作文 ,636字微風吹過田野，一片翠綠的秧苗順著風吹過的方向，掀起連綿的綠色波浪，顯得生機勃勃，卻又如此單調。窄小的道路上，長著密密麻麻地小草，卻被踩得遍體鱗傷，悲傷的讓人心痛。
在這生機而單調的天地裡，一陣陣笑聲，在空寂的田園中慢慢迴盪。遠處一個身穿白色襯衫的小女孩，雙手抱者膝蓋，一個人坐在田埂上，呆呆的望向遠方，穿過遠山，穿過雲朵，彷彿想把那淡藍的天空看個透徹，看透那裡面深奧而蒼涼的奧祕。那眼神如火般蔓延，不可停止。
她想著自己的未來，希望能夠和他們一起玩耍，可是，她咬著嘴脣，心裡充滿著矛盾，他不敢向前走一步，因為她……不敢，她知道自己應該怎麼做，卻只能遙望。聽著清脆的笑聲，回憶在腦海中浮現，快樂的笑聲，依偎的背影，甜蜜的臉龐，如今只剩下我一人，獨自坐在田埂上，心裡升起一絲的慘淡的苦澀，如針扎般刺痛她幼小的心靈。但她一直希望著……
熱鬧的校園，孩子們互相地玩耍，充滿歡笑，如春天般滿山的鮮花爭相開放，溫暖依舊，歡快依舊。而她一個人坐在教室的座位上。默默地寫著作文，淚珠無聲無息的從臉上滑過，滴落在作業本上，沾溼了顯赫的字，上面寫著《我的朋友》……
晚風輕輕地吹過那金色的稻草在夕陽的照射下顯得分外地閃耀，他依舊坐在田埂上，看著時間的流逝，她多麼地想要和同學、朋友一起玩耍啊！她想著自己應該主動去找別人玩，她不想一個人過著，想著，想著，臉上不覺露出笑容，在夕陽的照射下，是如此的動人。那黑色的影子被拉得老長，老長，一直伴隨她向前走，走向太陽升起的地方，而此時臉上卻是一臉燦爛。
兩代人的童年 篇12
國小六年級作文 ,619字童年，想必是每個人人生中最美好的時光。可是，時光荏苒，美好的時光總是那麼短暫。今天，我們就來聊一聊“兩代人的童年”。
我父母跟我講過他們的童年：父親一家有五個孩子，因為那時經濟不發達，沒有電子產品，又沒有錢，他們都和鄰居和同學們一起玩跳房子、踢鍵子、跳皮筋……閒暇時，他們還會與別人聊聊天。說起來，他們最缺乏玩具，但不缺乏友情與鍛鍊。
我們這代童年，可以說是進入了“小康生活”。我們有手機、有平板、有玩具。樣樣不缺，可唯獨缺乏交流和磨練。有一次聚會，我驚訝地發現除了老人，幾乎所有人都在玩手機。老人們只能尷尬地坐在桌旁，望著桌旁的人們，心裡真是百感交集。我想對年輕人說：“是的，我們現在生活越來越好，虛榮心怎麼會越來越強？上一代的純真去哪兒了？”大家有可能不知道，現在的人經不起挫折，稍微一點絆腳石都有可能使我們自盡。時代在變，人也在變嗎？
我來給大家講一個故事：樹其實分兩種，我們先把他們叫做樹1和樹2。樹1是一棵人工養的樹，每天都澆一次水，可謂是“豐衣足食”，樹2是一棵路邊不起眼的樹，它經歷過電閃雷鳴、風吹雨打，卻一次次地堅強活了下來。十年後，樹2長成了參天大樹，樹1卻早就死了。我們就像這樹1，天天“衣來伸手，飯來張口”，一個小小的挫折便會讓我們知難而退。而上一代人，雖說缺乏物質，但是，他們擁有的是友情和磨練，我們這代人，真的很缺交流！
兩代人的童年，是如此的不同。父母們，你們要知道，孩子的教育，不僅是物質上的，更是精神上的！
兩代人的童年 篇13
國小六年級作文 ,548字童年，應該像剛升起的太陽一樣璀璨奪目；童年，應該像春天裡的春風一樣溫暖和煦；童年，應該像夜空中的月亮一樣皎潔明亮；童年，應該像光芒下的露珠一樣晶瑩剔透；童年，應該像烈日下的泉水一樣清澈見底。
大人的童年，當然與我們的童年截然不同。爸爸小時候是在環境優美的山裡度過的，而我則在大城市裡度過的；爸爸在山裡快快樂樂的和朋友們玩遊戲，而我只能寂寞得一個人在家；爸爸小時候自由自在無憂無慮，而我卻每天都在為作業發愁。
有一次爸爸對我說，“兒子，我們小時候的日子可沒你這麼好啊。”爸爸又說，“我們以前非常窮，全村上下就只有一臺電視，而且當時也沒有衛星，只能放DVD，只要他家一放電視，我們好多小孩就會把他家圍得水洩不通。只有看完以後我們大傢伙才肯依依不捨地回家了。”我說：“是真的嗎？”爸爸又說：“當然是真的，我們當時可窮了，從前上學回家都只能吃烤紅薯。”爸爸還說，“我們當時的遊戲很多，比如捉迷藏，丟沙包，雖然沒現在好玩，但也不失童趣。”我說：“哦，我明白了。”爸爸又說，“我們當時還經常成群結隊地玩呢，經常一家子圍著一個桌子吃飯。上學的時候都沒有人管，家裡都不管你的成績是好還是壞。”
爸爸的童年雖不比我的童年條件好，但是很開心。我們從現在開始，不要浪費童年的時光，正所謂一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
兩代人的童年 篇14
國小四年級作文 ,409字童年應該像快活的小鳥，自由翱翔，我們卻像囚犯似的。童年應該像夜空中的月亮，純潔又明亮，而我們天天在房子裡大門不出二門不邁。童年應該像天空上的太陽給我們帶來溫暖，而我們，唉，越說越傷心。不過當聽到爸爸那番話語，我覺得我們又幸福又不幸福。
爸爸說：“我們以前的遊戲可多了，春天可以捉蝴蝶，夏天可以捉知了，捉迷藏。秋天上樹摘果子，為豐收而喜悅。冬天，我們可以堆雪人，打雪仗。在一起玩，好不熱鬧。夏天還可以在小溪中打水仗？那時的小溪水可清澈了，常常有一些小魚小蝦，可現在的小溪……”說到這，他嘆了口深深的氣。
爸爸又說：“那時的我們玩樂確實不少，可那時我很窮，天天吃紅薯，很少能吃到一次米飯。童年的時候見到紅薯就吐，可是沒辦法，不吃紅薯，就只能餓肚子。我們那時沒有電燈，只有蠟燭，我們學習的時候都只能用微弱的蠟燭光學習。”
聽了他的話，我又覺得兩代人的童年有各自的優點和缺陷。我們雖然羨慕爸爸的童年，但是爸爸也羨慕我們的童年。
兩代人的童年 篇15
國小四年級作文 ,359字每個人都有自己的童年。童年，是無數的憧憬，是大膽的嘗試，是皎潔的月光。
在爸爸媽媽的童年裡，家裡只有一張床，一家人擠著睡。吃飯時是吃紅薯，白菜，過年都只能吃油炸，一點肉都沒有，所以經常餓得骨瘦如柴。
爸爸說：“以前我們家前有溪，後有林，稍遠的地方有河。雨說下就下，黃昏擔著柴禾在蜿蜒的山道上，瀟瀟暮雨要麼從後面趕上來，要麼在前面攔截你，想避都避不開。但我們以前玩的遊戲可多了，有扔沙包，有捉迷藏……雖然我們缺衣少食，但是夥伴可不少呢。我們放學後不是在草堆裡，就是在泥巴地裡。我們很自由，儘管沒有玩具，卻有著無數樂趣，從不被作業束縛。”
我聽了好生羨慕。在星期天時不是補課就是做作業，儘管衣食無憂，卻沒有人來陪伴我們，沒有真正的知音。放學後還要去補習，每天被作業壓得喘不過氣。
我們的童年都很快樂，只是被歲月沖洗了顏色。
兩代人的童年 篇16
國小四年級作文 ,520字童年，應該是清澈的小河，冰涼又激情；童年，應該是潔白的雲朵，輕盈又無暇；童年，應該是天邊的星星數不盡，道不完。
“池塘邊的榕樹上，知了在深深叫著夏天，操場邊的鞦韆上，只有那蝴蝶停在上面……”聽著這甜甜的《童年》，父母童年時的情景躍然紙上。
聽媽媽說，他們小時候從來都不用擔心學習，家長也從來不管，因為家長還有許多繁重的農活要做。
她們在家獨自做完作業後，就三五成群的出去玩。一說到這，媽媽就神采奕奕起來了。她說：“那時候，我們都愛玩滾鐵環，捉迷藏，跳山羊。”
媽媽告訴我，當時她們在學校上學時都渴望下課鈴趕緊響起來，放學的鈴聲趕緊響起來，因為這樣她們又可以一起去教室外面的黃泥坑裡玩泥巴了。要麼捏個坦克，要麼捏個泥人，要麼捏個人間天堂。
雖然上一代人的童年缺乏玩具，但是卻不缺乏友情和鍛鍊。我們現在如果一說到黃泥，肯定會說，“咦，髒死了。”
我們現在有許多玩具、遊戲機、電腦、洋娃娃。
可是一到週末，我們就要去補習班或者被堆積成山的作業壓垮。就算是完成了這些，或許也不會和夥伴們出去玩，只會在家玩電腦遊戲吧。
雖然我們這一代人不缺乏玩具，但是卻缺乏交流和磨練。
兩個相同的詞語，卻有著不同的概念。
如此看來，所謂真正快樂就是與夥伴們度過吧！
留在記憶裡的童年 篇17
國一作文 ,922字我模糊記憶裡的童年很簡單，除了平時上學的時候，就是和外婆在牧區度過的，就連週末兩天，我都要坐最早班的車去，再坐最末班的車回來。
外婆住的是平房，站在房簷下望，有棵蒼老的古樹，古樹後面就是南山，我僅存的關於童年的美好回憶，幾乎都在那裡了……
每每夏季，我都會跑去南山玩兒。沿著小路走上去，花草上未乾的露珠引起了我的興趣。對於年動的我來說，正幻想著這是不是傳說中的“仙露“呢，它甜嗎？喝了能有魔法嗎？我撓了撓頭，“既然是仙露，應該會很好喝吧。”我立馬將露水抖落在手掌中，可那“仙露”立刻失去了光澤，跟普通的水沒什麼兩樣，我生氣極了，認為它是不喜歡我才這樣的，於是便把“仙露”隨手灑在小路上。轉頭看見草叢裡的螞蚱，便又笑了起來。
小路其實挺難走的，有很多坑坑窪窪的地方，一不小心就會踩進去。小路前邊就是園子，遠遠望去，是一大片葵花地，她們總是張著笑臉，追隨著燦爛又可愛的太陽，我常想，當日落之後，向日葵是否會低著頭，向著地球另一端的太陽。我每次都決定在日落後親自到那兒看看，但每到那個時候，我早已把白日裡的一切都拋之腦後了。近處有兩棵老樹，究竟多老，我也不清楚，不過媽媽說在她小的時候，這兩棵樹就在了，不論四季，不論風雨，都日復一日，年復一年的守望著南山。我時常會在下面乘涼，坐在石頭上用草編手鍊，摘來細長的草編成麻花狀，每隔一段插一片樹葉，最後再繫上花。我每次編好都會拿去送給外婆，她總笑著說：“嗯，好看，外婆喜歡！”我聽後心裡便一下開了花，又一蹦一跳的跑去了，直到夕陽親吻西山時才回家，身上呢，早已是滿身泥草，手裡還拿著花呀、石頭呀、葵花片呀……搞得外婆哭笑不得。
現在那裡的南山還保留著，但那個小路上，園子裡，老樹下天真可愛的小女孩早已長大，再也不會幹那種傻事了。不知為什麼，寫著寫著我訪佛又看見了夏日陽光裡的南山，一個女孩坐在樹下東張西望，想再回到從前，與星星作伴，與影子合唱，那時清風依舊飛物，天空依舊晴朗，我們依舊一如孩童模樣……
留在記憶深處的童年 篇18
敘事作文 ,1041字每個人都會有難以忘卻的回憶，這段回憶或許是開心，也許是難過的，但都是一段無法抹掉的記憶，它會悄悄地浮現眼前，在腦海裡翻滾，無法忘卻。
而在我心中，也有一段深刻的回憶，現在回憶起來也記憶猶新，像一幕幕電影常常在腦海中回放。
記憶深處是我8歲時童年的一次“潑水節”。
在赤日炎炎的夏季裡，哥、姐、弟和我一起坐在客廳裡，風扇呼呼地轉動著，但卻無幫助我們散熱。我們已汗流浹背，衣服也溼透了。
我實在是忍無可忍了，於是便走進衛生間，用冷水洗一下臉。
我捧起清水，緊閉雙眼，低下頭來，清涼的水撫摸著我的臉龐，帶走了酷暑的悶熱，比想像中還要涼快。
忽然，我靈機一動，便風馳電掣似的衝向客廳，大聲地說道：“現在天氣那麼熱，不如我們玩一個比賽式的‘潑水節’吧，你們說呢？”我看看他們嘿嘿地笑著，哥哥和姐姐們聽了迷惑不解，便異口同聲地問：“怎樣比賽呢？”我便得意洋洋地說：“我們分為兩個小組，一個男子組，一個女子組。我們互相潑水，看誰的衣服沒溼，沒溼的那一個就是勝利者。”他們聽了欣喜若狂地說：“好，這個遊戲既能玩又能解熱。真是一個好主意。”
於是，潑水活動開始了。
我們便分為兩個小組，男子組有三人，女子組有兩人，我們就在男子組裡選了年齡最小的弟弟作為裁判。
弟弟發令：“預備，開始。”話音剛落，我們就拿著勺子裝滿水，迅速潑向男子組；男子組也不甘示弱，連忙反攻，把水潑向我們……我們立即鬥志昂揚，七手八腳地把水潑向男子組的那邊，而我卻在偷懶不潑水，只是想盡千方百計地躲避那突如其來的水。結果，由於我聰明過人，所以我的衣服沒溼，而大家的衣服卻溼了，就連當裁判的小弟弟也難逃此劫，和他們一樣變成了“落湯雞”。
“我勝利了！”我欣喜若狂地大叫著，接著，哈哈大笑起來。
突然，一碗水迎面向我潑來，我已經來不及躲避了，只好接受了這清涼的水花，全身溼透了。這時，大家看著我，便鬨堂大笑起來，一個個笑得東倒西歪，前俯後仰的。我一抹臉上的水滴，看著他們，不由得也笑了起來。
現在回想起來，我還真懷念當時的情景。這段回憶將永遠留在我的腦海，成為一段快樂的回憶。
在漫長的成長路途上，無論成功還是遭遇挫折，我都常常在腦海中回放記憶深處的“潑水節”。
留住美好的童年 篇19
國小五年級作文 ,715字聽到領居家的小孩說；“你拍一，我拍一，一個小孩坐飛機……”我看著泛黃的照片，耳邊迴響起了兒時和哥哥玩耍時常常唱的歌謠。照片上天真的孩子們坐著小凳子玩遊戲的情形勾起了我對那美麗童年的無限懷念。
“哥——來跟我玩拍手遊戲！我突然想重溫兒時的生活。”
“咦？沒吃錯藥吧？都多大了還玩這小兒科的遊戲！”。正在電腦前寫論文的哥哥吃驚得問道。
“沒啊，就是回憶起了童年的美好生活……這叫童心未眠吧？還記得嗎？我們夏天去樹林裡粘知了……”“是啊，可好玩了。”我還沒說完就被他打斷了，那時候你還是個小女孩，沒多大勁兒，連根長竹竿都拿不牢，還有那個麵糰也不會粘，什麼都要我幫忙，就像是狗皮膏藥，整天跟著我東跑西竄，甩也甩不掉，呵呵。
“哪有啊？你還不是經常把我丟在一旁不跟我玩？”我略有委屈地說。
我一句你一句。“記得我們吃飯的時候搶玉米……好多快樂的事哪！”我興致勃勃地說。
“是啊！我現在都長大了，再也回不去那美好的童年時代了。不過像這樣能夠共同回憶美好的童年也挺好。”哥哥說。
“你拍一，我拍一，一個小孩坐飛機；我拍二，你拍二，下一句是什麼來著？”“不對！”窗下傳來了兩個風華正茂的少年爭論童年的聲音，瀰漫在周圍的是童年甜美的氣息……
兩代人的童年 篇20
國小六年級作文 ,675字“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天……”哼唱這一首首熟悉的歌謠，卻覺得自己的童年越來越平淡無味了。不知為何，歌裡唱的童年與我的童年竟相差甚遠。
我疑惑不解地去問老師：“老師，您的童年是什麼樣的呢？為什麼我的童年好像少了些什麼？”
老師什麼也不說，竟只是笑了笑，說：“明天我帶你們去個地方，到時候你們就知道了！”第二天，老師駕車帶我們去了鄉下。他帶我們去了一片草地上坐下，指著前面的一座學校說：“我小時候就是在這兒上學的。每天不用做很多作業和練習，經常一放學就和小夥伴們在旁邊的田野裡玩，有可多遊戲了：滾鐵環、打彈珠、爬樹、摔跤、玩彈弓。女孩子有的會跳皮筋、跳繩……玩髒了，玩累了，一群孩子就會在旁邊的小溪裡游泳，還能抓魚蝦呢！”
我們都很不解，問道：“老師，您小時候放了學，難道都不回家看電視、玩電腦嗎？”老師笑了笑，望著天空說：“我們那時候哪有現在的電腦啊！一個院子，七八戶人家，也只有一家有一臺你們半個課桌那麼大的黑白電視機。我小時候經常和弟弟妹妹在大院子裡偷看電視，看電視哪有和小夥伴一起好玩啊！”
我發現，我的生活似乎被電子產品填滿了。沒有快樂，也沒有朋友，只有無盡的孤獨。
童年應該是一首充滿歡聲笑語的歌；是一篇激情洋溢的詩，更應該是一幅五彩繽紛的畫。我羨慕起老師的童年。是啊，現在的孩子整天沉迷在電腦遊戲裡，缺少了與人交流的機會。