勵志正能量的小故事

　　在別人肆意說你的時候，問問自己，到底怕不怕，輸不輸的起。不必害怕，不要後退，不須猶豫，難過的時候就一個人去看看這世界。多問問自己，你是不是已經為了夢想而竭盡全力了?下面是小編為您整理的，希望對你有所幫助!

　　篇一：默巴克的硬幣之星

　　默巴克出生於美國一個貧困家庭，從小飽受歧視。他憑藉著不屈毅力，19歲時考入美國名校斯坦福大學。但家庭經濟的窘迫，容不得他像富家子弟那樣悠閒自在，他不得不利用課餘時間四處奔波，賺取微薄的收入，交納學費，維持簡單生活。

　　默巴克主動向校方提出勤工儉學，包攬學生公寓的衛生打掃。他非常珍惜這份工作，幹活一絲不苟。打掃公寓時，默巴克經常在牆腳和床鋪下面清掃出一些硬幣來，都會主動問同學們，這是誰丟失的。同學們要麼不屑一顧，要麼就是懶洋洋地告訴他：“不就是幾枚破硬幣嗎?誰稀罕。你不嫌棄就拿去好了。”

　　雖然他們語帶譏諷，默巴克並不尷尬。在同學們怪異目光的注視下，他默默撿起了一枚枚帶著灰塵的硬幣。

　　第一個月下來，默巴克把撿到的硬幣進行清點，連他自己也感到吃驚：竟有500美元之多!這令他喜出望外。這些白白撿來的硬幣，不僅解決了學費的燃眉之急，而且還讓自己的生活質量大為改善。

　　這份額外收入讓默巴克突發奇想。他決定把人們不重視硬幣的事情，反映給國家有關部門。他分別給國家銀行和財政部寫了信，建議上述部門應該關注小額硬幣被白白扔掉的情況。財政部的回信很快到達，告訴這位貧困的大學生：“正如你反映的那樣，國家每年有310億美元的硬幣在市場上流通，卻有105億美元被人隨手扔在牆腳和別的地方，雖然多次呼籲人們愛惜硬幣，但收效甚微，我們對此也無能為力。”

　　這樣的答覆不免讓默巴克沮喪，但同時他從中看到了潛在的巨大商機。從此，他便用心收集關於硬幣方面的資料，從資料中得知，一般硬幣的壽命可達30年左右，而這些硬幣常散落於各家各戶的牆腳、沙發縫、床底下和抽屜等角落。

　　默巴克決心從中開啟缺口，開創事業。1991年，默巴克大學畢業，不像其他同學那樣奔波求職，而是針對人們日益增長的換取硬幣的需求，成立了一個“硬幣之星”公司，併購買了自動換幣機，安裝在附近的各大超市。顧客每兌換100美元硬幣，他會收取9%的手續費，所得利潤與超市按比例分成。

　　開業伊始，默巴克“硬幣之星”公司的生意便異常火爆，他不僅賺取了豐厚利潤，也大大方便了超市和顧客，贏得了人們的普遍歡迎。

　　默巴克繼續擴大公司的業務，把“硬幣之星”燃遍了全美，獲得巨大成功。1996年，公司開張僅僅不到5年時間，“硬幣之星”公司便在全美8900家大型超市設立了11800個自動換幣機連鎖店，再過了兩年，當年那個被人們譏諷為窮小子的默巴克，搖身一變成了億萬富翁，“硬幣之星”成為納斯達克的上市公司。

　　談到自己的成功祕訣，默巴克顯得從容平靜：“每個人在這個世界上都是獨一無二的，也許你的出身很卑微，也許你在某個方面不如別人，但你要永遠記住，沒有任何人能夠取代你獨有的位置。只要堅守自我，自信昂揚地經營生活，你的人生就一定會如你所願。”

　　篇二：自己去成長，自己去成功

　　吃完中飯，我照例躺在沙發上看報，一邊用眼角餘光注意大門，好迎接放學回家的女兒。

　　但是突然心頭一震，今天不用等女兒了，因為前天我已經把她送進離家三百多裡的集中營。

　　那不是真的集中營，而是有六十年曆史的“草山音樂夏令營”。每年暑假有來自世界各地的年輕人，在那兒接受魔鬼訓練;世界頂尖大師伊薩帕曼、馬友友和林昭亮、簡明彥都是那裡出來的。

　　音樂營佔地二百多英畝，其中散佈著由馬廄改裝成的一棟棟宿舍。屋頂是鐵皮的，由於馬廄原本不高，硬改成兩層，所以伸手就能摸到天花板;加上窗子小得出奇，房間又只容轉身，可想而知，夏天大太陽一晒，會有多熱。更可怕的是營裡的規矩———

　　早上七點舍監就會像“獄卒”般一間間敲門，不到學生開門出來不停止。七點半得走到幾百英尺外的餐廳吃飯;八點半準時，必須回到自己的小房間開始練琴。

　　舍監整天在走廊裡巡查，哪一間沒有傳出琴聲就敲門警告;再不動，則“記點”;只要被記兩點，週末就禁足。

　　我實在搞不懂，我那嬌生慣養，自以為是小公主的女兒，為什麼非進去不可。

　　入營之前，我一次又一次問她，是不是算了?暑假在家多舒服，何必去受苦，整整七個禮拜不能回家，平常不準家人探視，電話不通，連電腦都不準帶，想家都沒法說，多可憐哪!

　　女兒卻想都沒想，就一扭頭：“我要去!”

　　入營的那天，攝氏三十五度，我偷偷溜進她的房間瞄一眼，就熱得滿身大汗;出來，我又問她是不是回家算了，她還是扭頭說：“不回家。”

　　離開的時候，女兒正排隊繳體檢表格，直揮手叫我們走。我偷偷看她有沒有哭，她居然眼眶都沒紅，還直說好興奮。

　　上了車，慢慢駛離校園，我一直回頭，但是那個號稱捨不得爸爸媽媽的寶貝女兒，居然背對著我們。

　　在美國其實有很多這樣的“集中營”，有音樂的，體育的，也有文學的、科學的。偏偏“一個願打、一個願挨”，就有那麼多年輕人，想盡辦法進去接受虐待。

　　從女兒入營這件事，我常想“女大不中留”，也“兒大不中留”，當年兒子入哈佛，送他去，我走的時候直掉眼淚，他不是也沒“目送”我離開嗎?

　　他們那麼無情，是因為離開父母，興奮;還是因為眼前有太多要面對的挑戰，“受苦的人沒有悲觀的權利”。

　　如同我當年，把家一擱，隻身來了美國;在機場，連學生都哭，我卻沒掉眼淚，因為前面的苦難是我要獨自承擔的。他們還留在家裡，過平靜的生活，我卻成了漂泊者。

　　但是為什麼每個年輕人都要漂泊，都夢想作異鄉人，都覺得孤危是一種酷，這是不是一種天生的衝力?

　　是這衝力，使人類的祖先能由最早的非洲走出來，走到全世界，甚至登上月球，相信有一天會到達火星。

　　也是這衝力，使一個個王子和公主走出父王的城堡，不理會父母的呼喊，硬是跳上馬，絕塵而去。

　　我知道國內的家長都逼孩子，我沒有唱反調，叫孩子不努力，而是教他們“成功要自己去成功，如同成長要自己去成長”。讓他們自己逼自己，而非只等父母師長在後面推。

　　這兩天，每次走過女兒的房間，看到她的公主床，我都想掉眼淚。但我知道自己兩斤半的胳膊，已經留不住她人生千萬裡的行程。

　　篇三：沒有人可以笑著拿冠軍

　　2006年年初，中國女排搞了一次媒體公開課。公開課之後，我想繼續留下體驗中國女排的訓練生活，於是向陳導申請多留一週。

　　那天是週六，多球訓練之後，全隊進入了下午訓練的主題——打分隊比賽。

　　比賽開始了，替補組上來就打得很興奮，而主力組卻失誤頻頻，越打越急躁，很快就輸掉了第一局。陳導很不滿意，走到場地裡跟主力組講了講，特別點了點王一梅，然後重新開始比賽。

　　被教練批評後，主力組總算清醒過來一些，贏了第二局，又贏了第三局，第四局也勝利在望。眼看著就完成任務了，但主力組打贏兩局就掉鏈子，第四局就是拿不下來，陳導很不高興。局間暫停，他先是強調訓練是比賽的鏡子，訓練時連打三局好球這麼困難，到比賽時就要被對手逆轉，然後他又給隊員提了要求，讓她們繼續打，什麼時候打到連贏三局，什麼時候停。

　　萬幸的是，訓練並沒有被拖到深夜，主力組終於打起精神把加賽的一局拿了下來。看著疲憊的隊員朝場邊走來，我以為訓練結束了，準備收拾東西和她們一起離開。

　　卻發現她們又換上了跑鞋，一點兒沒有準備下課的意思。正在這時陳導吹哨催了：“馬上到樓下集合，抓緊時間!”

　　陳導佈置任務了：“6圈，3分鐘之內完成，跑兩次，按時間總和算。分兩組，每個組有一個落下的，慢幾秒全隊加罰幾圈!”

　　現場除了我，沒有人對這樣的要求大驚小怪。

　　可是陳導卻視而不見，他只看他手中的秒錶。

　　綜合兩次跑的結果，兩個組都超過了三秒，所以要加罰所有的隊員多跑三圈。此時姑娘們已經累得一句話都說不出來了，聽到還要加罰，不少人委屈地低聲哭泣。

　　有人想講情，陳導根本不理，他那讓我們熟悉的笑臉，此時顯得非常冷酷。

　　姑娘們重新往起跑線上聚了，最後時刻，不知為什麼，陳導突然改了主意：“楊昊、亞男、大梅，你們三個人跑吧，跑三圈，你們這次通過了，全隊下課，通不過，全隊受罰!”

　　大梅聽到陳導的話哭得更凶了，大家紛紛過去安慰她，鼓勵她。陳導仍舊不動惻隱之心：“大梅，你不要再哭了，全隊都看你的成績呢!”

　　亞男帶頭：“我們跑!”楊昊和大梅跟著衝了出去。剩下的隊員沒有一個停在原地，都飛奔著跟了上去。

　　於是在操場上，我看到這樣一個場景：全隊十幾個人，四五個人跟一個人，一邊鼓勵她們，一邊推著她們往前跑。

　　三圈，大梅每一次從我面前跑過，我都感覺她的步子有些踉蹌。她滿臉通紅，氣喘吁吁，一邊跑一邊哭，一邊哭一邊跑，終於到達終點時，她一下子癱倒在地上……