從小勵志故事

  人生像攀登一座山 人生像攀登一座山,而找尋出路,卻是一種學習的過程,我們應當在這過程中,學習穩定、冷靜,學習如何從慌亂中找到生機。下面是小編給大家整理的,供大家參閱!

  :沉睡的大拇指

  從蓋爾出生的那天起,他的爸爸媽媽就開始為他擔心了,因為蓋爾左手的尾指邊長了根小小的第六指。

  轉眼間,蓋爾已經3歲,父母把他送進了幼兒園。可上幼兒園的第一天,他回家後便眼淚汪汪地問爸媽和爺爺:“為什麼我比其他小朋友多了一根指頭?迪克說我是怪物。”大家都沉默了。是啊,隨著年齡的增長,

  蓋爾的第六根指頭也長大了許多,看上去有點礙眼。此時此刻,爺爺陷入了沉思,蓋爾是那樣的聰明可愛、乖巧伶俐,他的傷心和自卑令爺爺感到不安。突然,他的目光掠過鋼琴架上的雕塑。那是一尊泥塑手雕,大拇指用力地壓在掌心裡。爺爺像發現什麼珍寶似的,立即把雕像拿在手裡又看,然後會心一笑,把蓋爾抱放在自己的膝蓋上。

  “寶貝,你看爺爺右手的大拇指,它是個小懶蟲,從你出生的那天起,他就開始睡覺了,到現在都不肯起來。”爺爺邊說邊伸出右手,把大拇指蜷在掌心,然後讓掌心朝下,並把蓋爾的左手掌心朝上,當兩隻手合在一起的時候,正好10個手指,不多也不少。“我知道了,您的大拇指偷懶不聽話,所以,我就替您長了一根手指,是這樣的吧,爺爺?”天真的蓋爾開心地笑了,充滿了自豪。小小的他覺得,這第6根手指擔負著重大的責任,它是來幫助爺爺的。

  爺爺迅速把這件事告訴了家人和朋友,還請蓋爾的老師在班上告訴其他小朋友,蓋爾幫爺爺長了一根大拇指。小朋友們非但不再嘲笑蓋爾了,還佩服蓋爾小小年紀就幫助大人。

  自從和蓋爾說過沉睡的大拇指的事後,只要見到蓋爾,爺爺右手的大拇指就會條件反射般地蜷曲進掌心。時間稍長一些,右手的大拇指就會麻麻地痛,得用左手幫忙才能慢慢地舒展開。久而久之,爺爺竟習慣成自然,時刻把右手大拇指蜷起來,也習慣了用四根指頭吃飯做事。不熟悉的人還真以為爺爺的手原本就是那樣的。而蓋爾呢,自從聽了爺爺的故事後,對第六指特別關心愛護,冬天的時候還特意塗上一層厚厚的防裂霜,他覺得這是愛爺爺的一種表現。

  一次,當爸爸媽媽把蓋爾帶到醫院說可以切除第六指,蓋爾大聲抗議:“這是我幫爺爺長的手指,怎麼可以切除呢?除非爺爺的大拇指睡醒起來了。”可是,爺爺的手指五年來一直習慣蜷曲在掌心裡,它已經變形萎縮,完全失去了最初的力度,重新扳直已不可能,卻使蓋爾度過了幸福快樂的童年。爺爺對此,已經非常滿足了。

  當爺爺知道蓋爾拒絕切除第六指的原因後,一股暖流湧上心頭。他找來紗布,把大拇指纏住,然後告訴蓋爾,他已經動了手術,手指馬上可以伸直了,蓋爾的第六指已經完成了歷史使命。蓋爾聽話地隨父母去了醫院,手術很成功,而爺爺的大拇指雖然用紗布纏了很久,但始終無法伸展。

  爺爺去世後,父母將大拇指的真相告訴了蓋爾。那一刻,蓋爾受到前所未有的震撼,因為沉睡的大拇指給了他完整的人生,還真真切切地告訴他什麼叫親情。

  :在挫折中堅強,做好自己

  男孩出生在紐約皇后區,六七歲時就有個夢想——到NBA打球。雖然這個理想似乎有些遙不可及,可它在男孩稚嫩的思想裡一點點成長著,一天天壯大著。小時候,男孩曾夢想過牽著父親的手,跨過青草地去球場嬉戲,做各種動作:騰空,跳躍,疾馳,突破,空投,站在他身後高大的父親,會歡快地鼓掌,為他加油。

  可這一切只能在男孩的夢境裡出現——他父親是個癮君子,幾乎沒有照顧過他。男孩走不進父親的世界,父親的思想與他完全隔絕,他和父親就像兩條平行延展的生命,沒有交集。缺少了父愛,男孩多多少少有些任性,全憑自己的意識行動,不管對與錯。當然,這也使男孩變得堅強,把他的意志磨鍊得愈加堅韌。在沒有父親攙扶的情況下,男孩跌跌撞撞地成長著,努力做好自己。

  在與母親相依為命的日子裡,男孩過著簡樸的生活,他體諒母親的辛勞,漸漸成熟起來。可在男孩12歲生日的燭光還沒來得及點燃時,母親就撒手人寰,離他而去,留下他一個人孤零零地在牆角哭泣,獨自去面對未來的風風雨雨。唯一的家庭支柱轟然倒塌,但父親依然沒有出現,沒有向他伸出援助之手。

  後來,是外婆收留了男孩。可這位76歲的老人連自己的生活起居都無法正常料理,哪裡談得上照顧他?男孩知道,這裡是避難所,是暫時的港灣。在這個老少重組的家庭,男孩奇蹟般地頑強生活著,他開始接觸社會,關注人生的理想,與命運抗爭。他明白,要想徹底改變現狀,必須努力,一切只能靠自己。

  男孩重新拾起兒時的夢想,瘋狂地在球場打球,不分晝夜。只有在球場,他才能找到自信,找到快樂,才能迸發出與生俱來的力量。沒有父母管教,沒有約束,男孩把球技發揮得淋漓盡致,如行雲流水。在曲曲折折的打拼路上,上帝終於眷顧男孩——他加入了NBA。但是,在高手如雲的NBA裡,他如一粒滑向海灘的沙子,迅速被湮沒了。別人有經驗,有成績,而他默默無聞,名不見經傳。他沒有氣餒,努力做著自己的本職工作:打球,練球,配合,提升。

  可還沒等時間來證明一切,噩耗傳來——外婆與世長辭,他傷心欲絕,再一次被推向精神崩潰的邊緣。也許上天有意作弄,三年後,在他還沒從當父親的喜悅中醒來時,他六個月大的兒子就離他而去,喪子的悲痛使他一度心灰意冷,看不到未來。還有什麼比精神重創更可怕的呢?可悲痛遠沒有結束,兒子的葬禮沒過去多久,他在老家附近遭遇歹徒持槍襲擊,與死神擦肩而過,之後沒幾個月,他又遭遇車禍。在緊接著的那個賽季裡,隊友們如火如荼地拼搶著,而傷痛卻讓他成了看客。

  面對生活中的各種考驗,他沒有放棄,總是勇敢地去面對,在挫折中昇華著自己的人生。他說:“我經歷過很多事情,而一般人可能沒法挺過這些困難,尤其是在精神上。有的人會把這些事情當成他們放棄生活、停止戰鬥的藉口。但是,這麼多的困難,並沒有將我擊倒,因為一旦我倒下了,那我就不是我了,這就是我與眾不同的地方。”

  他雖然沒有成為NBA最好的球員,但是他積極樂觀的心態感染了每一個人。人們在他身上看到了力量,看到了一種百折不撓的精神以及從容走出陰影的豁達。雖然三十而立的他,已在湖人打了六個賽季,但他至今都未獲得一項個人榮譽,不論是“全明星”,還是“最佳第六人”。面對別人友善的批評或不懷好意的指責與抱怨,他總是笑笑:“我能做的只是做好我自己,我的人生是快樂的。”

  他就是湖人隊全能前鋒拉馬爾·奧多姆。2010年6月18日,經過長達9個月的鏖戰,奧多姆和隊友們奮力拼殺,在總決賽的“搶七大戰”中,湖人以83比79擊敗凱爾特人隊,從而以4比3的總比分奪得2009——2010賽季NBA總冠軍。

  在湖人隊,奧多姆沒有科比那樣光芒四射,沒有加索爾那樣咄咄逼人,也沒有阿泰斯特那樣瘋狂至極,但他用獨特的個性抒寫著自己的傳奇。有人評價說:因為有了奧多姆,洛杉磯這座城市更加光怪陸離;因為有了奧多姆,湖人這支球隊有了更多娛樂元素。當被問及今後的打算,奧多姆自豪地背誦著他們的格言:“即使你被所有人眾星捧月,寄予厚望,即使你嘴裡含著金湯勺,甚至即便已經戴上了總冠軍戒指,你也得每分每秒都拼盡全力。”

  :畢加索

  畢加索是世界上最具影響力的繪畫藝術大師,一生畫法和風格迭變。早期畫注重於表現派的主題;後轉入原始藝術,簡化形象。1915——1920年間,畫風又一度轉入寫實,1930年又改變風格明顯地向超現實主義風格靠攏。畢加索晚期製作了大量的雕塑和陶器等,並且取得了一定的成就。

  畢加索是劃時代的藝術家,他的作品對現代西方藝術派產生可深遠的影響。尤其是對二十世紀的藝術史有著濃墨重彩的一筆,被人稱為“人類藝術史上罕見的天才”。

  美國教育家克勞蒂婭說:“一個兒童的藝術細胞,除去天賦外,最重要的就是要有人去‘發現’。從某種意義上講,發現時最最重要的。生活中很多極有藝術天賦的兒童被埋沒了,這的確是一種悲哀。但遺憾的是,許多做父母的,並沒有意識到這一點,他們只是淺顯地以為還是個孩子,他不會懂得太多,或者他現在還不到學的時候。”

  克勞蒂婭說的這段話就是伯樂與千里馬的關係,也就是千里馬還需要伯樂來發現。堂。何塞就是一位伯樂,因為他發現了畢加索這匹千里馬。堂。何塞是西班牙一個小鎮上的畫家,在所還不會說話的時候,他就發現了兒子能夠用畫畫表達自己的意思了。

  一天,剛剛學步的畢加索畫了一個螺旋狀的東西,家人都不知道他畫的是什麼,堂。何塞卻看出小傢伙畫的是熱食攤上賣的油炸餡餅,這令他驚訝不已。

  堂。何塞認為兒子身上具有繪畫的天賦,他決定把兒子培養成畫家。他給兒子專門騰出了一間房子,牆壁周圍貼滿了他畫的兒童畫,這些畫的內容都是日常用品,線條雖然過於簡單,但是他都做了合理的變形,以此來誘發畢加索的想象力和空間變形能力。堂。何塞經常把兒子帶到房間裡看這些畫,告訴兒子這些畫是怎樣畫成的。

  到畢加索四歲時,何塞就開始教他剪紙。隨著剪刀的一開一合,畢加索完全被迷住了,他把一張張平展展的紙,剪成了無數的公雞和小狗……在何塞的刻意培養下,畢加索迷上了繪畫。他常常能夠以自己的理解將周圍的事物給表現出來。漸漸的,有一些鄰居也稱他為“小天才”了。

  畢加索雖是繪畫天才卻不是好學生,在學校裡上課對於他來講簡直就是受折磨,聽課時他不是漫無邊際地幻想,就是全神貫注地觀賞窗外的景色。而且他似乎對枯燥無味的算數永遠都不感興趣。

  畢加索無奈地對父親說:“我只知道一加一等於二,二加一等於幾,我根本就沒去想。不是我不用功,我努力地集中自己的注意力,可我還是辦不到。”他為此成了同學們戲弄的物件,那些無聊的小夥伴們喜歡跑到畢加索麵前,逗他玩:“畢加索,二加一等於幾呀?”然後看著索呆呆發愣的樣子哈哈大笑。

  如此一來,畢加索在老師眼裡也是一個智力低下,無可救藥的孩子,他經常在畢加索父親面前,有聲有色地描繪畢加索的“痴呆”症狀,畢加索的母親聽了羞惱交加,覺得畢加索給她丟了臉,讓她無臉見人。

  左鄰右舍也不再誇獎畢加索的繪畫天賦了,而私下議論說:“瞧那呆頭呆腦的樣,只會畫幾幅畫還能當飯吃。”當時,幾乎所有的人都認為:畢加索是一個傻瓜。面對風言風語的議論和嘲笑,畢加索的父親仍然堅定不移地相信:兒子雖然讀書不行,但是在繪畫方面是極有天賦的。

  堂。何塞能真正的理解和賞識自己的孩子。他對畢加索說:“不會算數並不代表你毫無能力,你是個繪畫天才,你可以去繪畫。”小畢加索看著父親堅毅地面孔,找回了一些自信。果然,畢加索總是似乎毫不費力就能畫出各種各樣的東西。

  1890年11月,年僅六歲的畢加索,畫出了《手握大棒的赫克勒斯》,畫布上大力神赫克勒斯英姿神武,形象非凡。人們非常驚歎,驚歎於畢加索的繪畫天賦。

  賞識、信任自己的孩子,並不是容忍孩子的缺點和錯誤,更不是盲目地溺愛,而是指導和鼓勵。如果孩子有著幾乎與生俱來的缺點,而做家長的又一味不顧實際情況,大有恨鐵不成鋼之態,以惡言惡語、冷嘲熱諷對待孩子,這無疑會給孩子心靈上造成難以癒合的傷口,成為孩子心中永遠揮之不去的陰影。

  一個學習不好的孩子,也許全世界都可以嘲笑他,譏諷他,然而作為父母的你卻萬萬不能這樣,以為只有父母才能給孩子信心和勇氣,鼓勵孩子,讓他敢於正視自己的弱點,改正自己的缺點,發揮自己的優點,積極健康地對待自己,充滿信心地學習、生活。