人教版七年級語文上冊期中考試題及答案

　　七年級語文的學習任務加重，所以我們應該更加重視七年級語文期中考試。接下來是小編為大家帶來的關於，希望會給大家帶來幫助。

　　七年級語文上冊期中考試題

　　一、積累及運用10分

　　1.進入初中，離開了朝夕相處六年的小學老師，你一定會有很多話想對他們說，請把一句對他們美好的祝福的話工整地抄在下面的方格中。不少於10個字2分

　　2.《天淨沙·秋思》的中心句是

　　3.《觀滄海》中最能體現詩人博大胸襟的詩句是

　　4.《錢塘湖春行》中用植物寫早春的句子是

　　5古代科舉考試中的《四書》包括《論語》、《大學》

　　二、閱讀理解

　　一13分

　　閱讀下面《走一步，再走一步》片斷，回答文後的問題。

　　時間一分一秒地過去，暮色開始四合。在一片寂靜中，我伏在岩石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動彈。

　　暮色蒼茫，天上出現了星星，懸崖下面的大地越來越暗。這時，樹林裡有一道手電光照來照去。我聽到了傑利和我父親的聲音!父親的手電光照著我。“下來吧，孩子，”他帶著安慰的口氣說，“晚飯做好了。”

　　“我下不去!”我哭著說，“我會掉下去，我會摔死的!”

　　“聽我說吧，”我父親說，“不要想著距離有多遠。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒光照著的地方，你能看見石架下面那塊岩石嗎?”

　　我慢慢地把身體移過去。“看見了。”我說。

　　“好。”他對我說，“現在你把左腳踏到那塊岩石上，不要擔心下一步。聽我的話。”

　　這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊岩石，而且踩到了它。我頓時有了信心。“很好，”我父親叫道，“現在移動右腳，把它移到右邊稍低一點的地方，那裡有另外一個落腳點。”我又照著做了。我的信心大增。“我能辦得到的。”我想。

　　我每次只移動一小步，慢慢爬下懸崖。最後，我一腳踩在崖下的岩石上，投入了父親強壯的手臂中。我先是啜泣了一會兒，然後，我產生了一種巨大的成就感。這是我永遠忘不了的經歷。

　　6.請你用10個字左右說出這段選文敘述的事件。2分

　　7.當“我”邁第一步時，那種恐懼心理克服了沒有?請你仔細閱讀第七段，從文中找幾個關鍵詞語來證明白己的看法。2分

　　8.從最後兩段文字中找出“我”心理狀態變化的語句。導致“我”心理狀態變化的原因是什麼?3分

　　9.文中的這位父親是值得讚賞的。你認為他哪一點最值得讚賞?請說明理由。3分

　　10.在語文學習過程中，我們要識字、寫字，要整段、整篇地背誦文章，你有沒有背不過、寫不完的感覺?讀完這篇文章之後，你有沒有解決這些問題的新想法? 3分

　　二11分

　　小草偷偷地從土裡鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。園子裡，田野裡，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草綿軟軟的。

　　桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花裡帶著甜味，閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒!花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢裡，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。.從 11.第一段找出描寫小草質地、色彩、長勢的相關語言3分

　　質地色彩

　　長勢

　　12.第二段寫春花的順序是從到，寫春花繁密茂盛、、

　　的特徵。 3分

　　13.第二段中的“鬧”字能不能改為“叫”，為什麼?3分

　　14.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”次序是否顛倒?為什麼?2分

　　三10分

　　發生在美國洛杉礬一帶的大地震，在不到4分鐘的時間裡，使30萬人受到傷害。在混亂的廢墟中，一個年輕的父親安頓好受傷的妻子，便衝向他七歲的兒子上學的學校。他眼前，那個昔日充滿孩子們歡笑的漂亮的三層教室樓，已經變成了一片廢墟。他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達，我的兒子!”跪在地上大哭了一陣後，他猛地想起自己常對兒子說的一句話：“不論發生什麼，我總會跟你在一起的。”他堅定地站起身，向那片廢墟走去……

　　這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等著我。”他挖了8個小時、12個小時、24個小時、36個小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，渾身上下破爛不堪，到處是血跡。到第38個小時，他突然聽到底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎?”

　　是兒子的聲音!父親大喊：“阿曼達，我的兒子!”“爸爸，真的是你嗎?”“是我，是爸爸，我的兒子。”“我告訴同學們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定會來救我，也就能救出大家。因為你說過不論發生什麼，你總會和我在一起屍“你現在怎麼樣?有幾個孩子活著?”“我們這裡有14個同學，都活著，我們都在教室的牆角，屋頂塌下來架了個大三角形，我們沒被砸著。”父親大聲向四周呼喊：“這裡有14個孩子，都活著!快來人!”過路的幾個人趕緊上前幫忙，50分鐘後，一個安全的小出口開闢了出來。父親聲音顫抖地說：“出來吧!阿曼達。”“不，爸爸，先讓別的同學出去吧!我知道你會跟我在一起，我不怕。不論發生什麼，我知道你總會和我在一起。”

　　這對了不起的父子在經歷了巨大的磨難後，無比幸福地緊緊地擁抱在一起。

　　15.這裡所選幾段文字，敘述了一個什麼事件?2分

　　16.你認為文中畫橫線的句子寫得好嗎?請說明理由。2分

　　17.請寫出文中表現阿曼達父子心心相連的一句話。2分

　　18.文章結尾段說這對父子“了不起”。仔細閱讀文章，根據文中對父子二人的描寫，說他們各有什麼了不起的地方? 4分

　　四10分

　　子曰: “學而時習之，不亦說乎?有朋之遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎? ”

　　子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”

　　子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”

　　子曰：“由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也。”

　　曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎?死而後已，不亦遠乎? ”

　　子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施於人。”