七年級上冊第二單元歷史試卷
進入到七年級,剛開始要如何去學好歷史這門功課呢?平時要怎樣做練習呢?彆著急,接下來不妨和小編一起來做份廣東九連中學,希望對各位有幫助!
廣東九連中學
選擇題
禹傳子,“公天下”變成“家天下”。這說明
A.分封制代替禪讓制 | B.分封制代替世襲制 |
C.禪讓制仍在繼續 | D.王位世襲制代替禪讓制 |
從“千耦其耕”到個體農耕的演變過程中,起決定作用的因素是
A.各國的變改革 | B.磨製石器的廣泛應用 |
C.鐵器牛耕的使用與推廣 | D.人類智慧的提高 |
秦國成為戰國七雄中實力最強的國家,主要原因是
A.更多使用鐵製農具 | B.實行商鞅變法 |
C.重視水利工程建設 | D.牛耕得到推廣 |
秦始皇二十六年公元前221年,蒙恬被封為將軍,後因破齊有功被拜為內史秦朝京城的最高行政長官,這主要得益於商鞅變法規定
A.獎勵耕織 | B.推行縣制 |
C.承認土地私有,准許土地買賣 | D.獎勵軍功,按功受爵 |
如圖所示器物是目前世界上已發現的最大的青銅器。請問該文物是製作於什麼時期
A.夏朝 | B.商朝 | C.西周 | D.西漢 |
伴隨著中國的和平崛起,全球興起了一股中國文化熱,如全球祭孔、孔子學院創立;請問儒家思想的核心是什麼
A.“仁”的思想 | B.“兼愛”的思想 |
C.“非攻”的思想 | D.“無為”的思想 |
“孔子很瞭解自己的學生,他知道高柴愚鈍,曾參性子慢,子張好偏激,子路愛衝動,就有針對性地對他們進行教育,發揮他們的長處,幫助他們克服不足”。對這句話最準確的認識是
A.以“德”教化人 | B.有教無類 | C.因材施教 | D.當仁不讓於師 |
追求與建立和諧的社會是中華民族的傳統。墨子思想中體現這一特點的主張是
A.“福兮,禍之所倚;禍兮,福之所伏” | B.“仁者愛人”、“從政以德” |
C.“兼愛”、“非攻” | D.“斧斤以時入山林,林木不可勝用也” |
三峽水利樞紐工程是化水害為水利的著名工程。中國先民興建的下列工程中也具有這一特點的是
A.都江堰 | B.長城 | C.大運河 | D.趙州橋 |
戰國時期,各國展開合縱、連橫的外交攻勢,東部各國為了自己的利益,時而追隨秦國,時而追隨楚國。下列哪一個成語典故來源於此
A.臥薪嚐膽 | B.問鼎中原 | C.朝秦暮楚 | D.退避三舍 |
參圖:鐵器在農業和手工業生產上開始使用,是在
A.西周 | B.春秋時期 | C.戰國時期 | D.秦朝 |
對齊桓公的“尊王攘夷”口號的正確理解是
A.抵禦少數民族入侵以維護國王的尊嚴 | B.以“尊王”為旗號發展齊國勢力 |
C.聽從周王號召去攻打少數民族 | D.尊重齊王,進攻楚國 |
參圖,把人當作坐騎的夏王是
A.桀 | B.紂 | C.湯 | D.啟 |
2006年7月,第30屆世界遺產大會通過中國安陽殷墟入選世界文化遺產名錄。“殷墟”為我們研究哪一朝代的歷史提供了依據
A.夏朝 | B.商朝 | C.西周 | D.東周 |
商朝在歷史上又被稱為殷,是因為下列哪一事件
A.商湯滅夏 | B.武王伐紂 | C.盤庚遷都 | D.平王東遷 |
小說《封神榜》中有關“炮烙之刑”“以酒為池”“懸肉為林”的描寫,反映了統治者的極度暴虐腐朽。這與哪位統治者有關
A.夏王桀 | B.商王紂 | C.周厲王 | D.周幽王 |
夏、商、西周三朝滅亡的共同原因是
A.建國者沒有打好基礎 | B.不注意與周邊少數民族的關係 |
C.最後一個國君暴虐殘酷 | D.內部發生嚴重的叛亂 |
有人說“‘封邦建國’加強了周王室與各諸侯國的經濟、文化聯絡……”。這主要是評價
A.世襲制 | B.禪讓制 | C.郡縣制 | D.分封制 |
夏商周時期,統治階級通過哪一種禮儀活動教育感化民眾,維護等級制度和穩定社會秩序:
A.祭祀天地 | B.祭祀祖先 | C.祭祀社稷 | D.祭祀神靈 |
春秋時期首先當上霸主的是
A.宋襄公 | B.齊桓公 | C.晉文公 | D.秦穆公 |
綜合題
材料:戰國時期,各諸侯國為了富國強兵,對本國的政治、經濟制度進行了不同程度的改革。其中,影響最大的是商鞅在秦國的變法。
1根據材料,請指出商鞅變法的目的是什麼?3★變法得到了誰的支援?3★
2商鞅後來被車裂而死,那麼他變法的目的達到沒有?請說明由。4★
3某班舉行了儒家、道家、法家“諫秦王”的歷史劇表演,你認為“商君”站在哪一邊?
2★試說明你的理由。2★
4結合商鞅變法內容回答:在商鞅變法後,某位平民想使自己的社會地位與卿大夫平等,
那麼他最合法的途徑是什麼2★
⑸、學習了商鞅變法,我們可以得到哪些啟示?2★
觀看兩幅戰爭圖片並回答問題15★
請回答:
⑴、圖一、圖二所示戰爭個發生在什麼時期?4★
⑵、說出上圖所示兩次戰爭的作戰雙方及戰爭的結果?4★
⑶、比較一下兩次戰爭的不同點?3★
⑷、簡單評價一下春秋時期的諸侯國之間的戰爭。4★
讀下列材料,回答問題。17★
材料一:《左轉》中記載:昔武王克商,……其兄弟之國者十有五人,姬姓之國者有四十人。
材料二:《荀子? 儒效》說:周公……兼併天下,立七十一國,姬姓獨居五十三人。
請回答:
⑴、根據材料回答,西周實行怎樣的政治制度?5★
⑵、從材料中看出在西周,哪些人可能被分封為諸侯?3★
⑶、西周的分封制產生了怎樣的作用?5★
⑷、分封制在當時確實起到了很大的作用,從中你又怎樣的認識?4★
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