朗誦的要求

　　朗誦，指清清楚楚的高聲誦讀，就是把文字作品轉化為有聲語言的創作活動。那麼朗誦有什麼要求呢?今天小編給大家分享一些朗誦要求的小知識，希望對大家有所幫助。

　　朗誦是一門繪聲繪色的語言藝術。

　　朗誦要有規範的語言的基本功。要求口齒清晰、字正腔圓、聲情並茂，

　　朗誦要能夠再現作品的思想內容，內心的事項要與作品和作者相同，必須要求內心所想到和看到的內心視像，能夠有原始情景的再現和再有。

　　朗誦應該都是接近生活的藝術語言，而不要盲目地模仿腔調。

　　朗誦還要求有美感 。

　　舉例說明：

　　用毛澤東的《沁園春-雪》來講解。此作品的思想是要熱情讚揚祖國的壯麗河山，說明人民才是真正的主人。作品比較大氣，也相對比較好念 。

　　北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內外，惟餘莽莽;大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數英雄盡折腰。惜秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數風流人物，還看今朝。

　　首先要理解了作品，然後再加上感覺和處理，就可以表現出大氣和氣勢來。注意嗓音、用氣、語言的理解、輕重緩急、停頓等朗誦的表達技巧的充分運用。

　　理解了以後就可以自己任意的選用各種技巧。比如:有的朋友喜歡在韻腳“飄”“滔滔”“高”等字上用古韻，前面用現代的朗誦手法，而尾音加上古韻的拖音處理，顯得更有意韻。自“江山”句以後可以節奏快點。 而“弓”字要鼻音重些。最後一句對“往”字梢加強調 。當然，每個人的理解和處理不同，朗誦方法不同。

　　再舉例：《周 你在哪裡》。

　　這篇作品屬於著名的抒情詩，和剛才的主席詩詞風格不同，那麼朗誦時的表現方式也就不同。這篇作品的感情把握要深情一些。

　　“我們的好/你在哪裡啊/你可知道/你的人民想念你/我們對著高山喊——周——”重音強調處理可以虛擬一點，太實了反而不好。“山谷迴音/他剛離去/他剛離去”處理較輕。

　　所以說，各種詩的朗誦方法也有不同。需要分別對待，分別做細緻地分析。首先要看體裁和內容，這些抓住了，然後才決定聲調和方式怎樣來表達 。

　　再比方說：《猴子吃西瓜的故事》

　　聽故事的物件是孩子，那麼朗誦的方式又有不同了。示範

　　“今天，我找到了一個大西瓜，我們怎麼吃呢?我想，你們是全知道的。”

　　比方：《豔陽天》的處理就不能跟巴金的《日出》一樣。而要用評書的方式，用舞臺演出的方式，用誇張的手法來演繹。“話說：這天，只見太陽啊——小王莊的人都來聽村長說事”這還帶有北方說相聲的方式 。

　　另外還要看每個人不同的體會來定朗誦基本的調子。所以說：抓住題材和內容是非常重要的。腦子要清晰，不要拿來就讀。