愛與責任同行演講稿

  責任是愛的支柱,愛是責任的幸福回味,讓愛與責任同行,我們才能擁抱人生的幸福。下面小編整理了,供你參考。

  篇1

  只有“愛”才是暢想教育唯一的主旋律,而這句話詮釋了教育的根本。為了讓孩子紅花映的更鮮豔、更紅,我甘當綠葉,為了讓綠色帶給人間大地,我甘願當小草,為了為了那無悔的選擇,為了那一片純淨的天空,奉獻自己,永無止境!

  五年前我懷著對幼兒的喜愛,帶著對幼教的憧憬,選擇了幼教專業,曾有人問過我:“當個幼兒園教師好不好”,我毫不猶豫的回答道:“好,因為我整天和一群可愛的孩子在一起,看著他們在自己的教育下一天天的快樂成長,自己決定特別的自豪”。直到半年前我踏進這個行業才真正的體會到這個行業的責任和價值。不經意間,將近一年的時光在平凡和平靜中悄然逝去,沒留下什麼驕人的成績,也沒做出什麼驚人的舉。我只是想在這平凡和樸實中,用教師的職業道德詮釋一個普通幼兒教師存在的價值。

  愛是真誠的奉獻、愛是無私的付出。當孩子身體不舒服時,我會及時來到他們身邊,詢問病情,輕輕的撫摸他們,讓他們不再無助;當孩子應為問題迷惑不解時,我會給他一個小小的提示,鼓勵他你是最棒的,知道他舒展眉頭。這一切的舉動,不是因為我要從孩子哪裡索取什麼,只是因為我是他們的老師、這是我的責任。多少次,下班時間過去了,望著正在哭泣還未被接走的孩子,我為他擦乾眼淚,給他講故事,唱兒歌,陪她做遊戲,因為我知道此刻我就是他的媽媽。

  一位稱職的教師,首先就要對自己班上的孩子瞭如指掌,這是基礎。我經常詫異班裡的其他老是能說出很多孩子在家裡的表現,而這些往往是孩子們不願意讓老師知道的。後來我才知道原來這些事情都是老師們在和家長溝通、交流時得來的資訊。針對孩子的這種情況,她都逐一提出不同的要求,幫助孩子改掉壞習慣。她在說話的同時,一邊還能用眼睛來幫忙,那眼神中有鼓勵、有溫柔、有提醒、也有嚴厲。別看他們年齡小,可他們的內心是豐富和敏感的,誰對他們好,他們都很明白。我不光要留心觀察,更要注意對他們的態度和方法。

  成為一名真正的教師,每次聽到這樣的話,我總是擔心因為自己的奉獻不夠而給教師這稱呼畫上不合格的一筆。轉眼半年過去了,漸漸的對幼兒教師的工作有了更深的瞭解和感悟,不在是單純課本上的那些理論知識了。每當面對天真、純潔的孩子們;看到家長們把孩子交給老師時那種充滿期待和信賴的目光,我深深的意識到作為一名教師,我肩上的責任是多麼的重大。我們頭上那些美譽也不僅僅是人們對我們職業的崇高評價,更是對教師的殷切期望啊!在我的心中責任與愛同等重要。

  在我的工作中,集體給予的力量是無法取代的,幸運的是我們有一個年輕、充滿活力的、積極向上的大家庭。更有我們班裡配合默契、豐富經驗的張老師和楊老師,是她們讓我感受到幼兒園的溫暖,給予我那麼對的理解和呵護,她們是我工作中溫暖的依靠,非常高興我能在這樣一個團隊中工作和生活。

  責任是愛的支柱,愛是責任的幸福回味。我無法說出哪個更重要。但我知道這兩樣缺一不可。朋友開玩笑說:“幼兒園裡的孩子是嘴容易教的。”而我卻開玩笑的說“幼兒園的孩子是最難教的”。說容易教是因為孩子什麼都不懂,教的時候任你發揮;說難教,也是因為孩子們什麼都不懂,所以出於責任心我們一定要教好他們。除此之外還要有足夠的耐心和愛心。

  我慶幸自己是個很容易滿足的人,在感受了幼兒教育的瑣碎和忙碌之後,卻仍然喜愛我的職業,總能在瑣碎裡找到快了的理由。正所謂選我所愛,愛我所選。既然選擇可這份當初嚮往的事業,就安於平凡的工作,在平凡中享受快了吧。

  讓我們把責任與愛真正的形成統一的整體,使每一位幼兒都沐浴在溫暖的陽光中,健康快樂的成長。

  篇2

  尊敬的各位領導,各位老師:

  大家好,今天演講的題目是 “ 愛與責任 ”

  有一首詩最動人,那就是師德;有一種人生最美麗,那就是老師;有一種風景最亮麗,那就是師魂;有一種魔棒最神奇,那就是粉筆;有一種平臺最神聖,那就是講臺。三寸粉筆畫出天地方圓,化作皚皚細末,那是他磊落的寫照。三寸粉筆,孜孜以求,傳遞資訊文明,那是它一生的追求。講臺是它馳騁的沃野,黑板是它梳妝的鏡鑑。手拿三寸粉筆站上三尺講臺,我們榮幸,我們自豪。

  清晰的記得上初中時,很敬佩我們的班主任楊老師,那赤誠的愛如太陽般溫暖喚醒了多少迷惘,哺育了多少自信。很仰慕代我們化學課的尉老師,他那麼的博學多識,秀美的粉筆字同學們常常不捨擦去,爭相模仿。那時感覺老師是那麼的美好。從事教師工作將近八年的今天,一路上的酸甜,讓我切身體會到了教師的那份神聖。

  多年來我始終把:“沒有愛不走進課堂,沒有愛,不靠近學生”作為自己的座右銘。我是老師也是家長,別人的孩子坐在我的教室裡,我的孩子坐在別人的教室裡,每個班級,學生總會良莠不齊,身為人師的這顆心告誡我:不要放棄,不能放棄,仔細看他們的眼神裡,分明也有善良,他們的心田裡,也渴望充滿陽光。如果我是孩子,如果是我的孩子。多少次,我原本激烈的批評改為溫和的勸解,對學生的急躁改為耐心的講解……在溫馨的天籟中,我要讓他們感覺到 那顆帶著愛的師魂,溫暖無比。我的女兒七歲了,一頭是年幼的孩子,一頭是渴知的雙眼,一邊是媽媽對孩子的愛,一邊是教師對學生的責任,我毫不猶豫把更多的精力投入到自己的工作中,沒有我的悉心照料,女兒早早學會了穿衣,整理家,洗襪子,有一次回家看見她踩著凳子洗碗…….,女兒的自立是我最大的欣慰,每個學生的進步是我工作的動力。不為名,不為利,只為這些天真無邪的學生,我一定把這陣地守好,不求轟轟烈烈,但求踏踏實實,不求涓滴相報,但求人生無悔。

  本職工作只有更好,沒有最好。我的字跡可以更工整,我的語言可以更優美,我的備課可以更細緻,我的講解可以更耐心,我的課堂可以更豐富,我的關注面可以更寬廣,我的手可以更勤快,我的興趣可以更高雅,工作我可以多幹一些,抱怨可以少一些…….

  豐碑無語,那是因為他堅持了“行勝於言”才得以永垂不朽。教育需要有愛,更要把愛落實在行動上。在我們二中就有這樣一群默默奉獻的教師隊伍,代我們班語文的陳華老師,忍受嗓子疼痛堅持上課,有時候上完課都講不出話來了。學生默寫的古詩詞,一字一句的檢查,全班71個同學,一批就是一上午或一下午。歷史賈培英老師,嗓子曾做過手術,前段時間嗓子老毛病犯了,在家休息了幾天,剛有點好轉馬上來學校,裝著藥堅持上課,我們都怕他累著,可他從不放過一節給學生上課的機會,課堂上的賈老師精神抖擻,就像一個年輕小夥子,他的幽默風趣讓學生們的學習變得輕鬆而自在。侯月琴老師, 身體透支,仍然每天坐在辦公桌前分析每一道數學題,檢查學生的每份作業,耐心做學生的思想工作。他們幾十年如一日孜孜不倦,勤於奉獻的精神讓我感動,他們無怨無悔對教育事業的那份熱情是我學習的榜樣。

  親愛的老師們,三寸粉筆指揮著我們教育改革與時俱進的交響,三尺講臺傳承著我們努力創新既往開來的鬥志,我們不畏嚴寒,我們傲視風霜,戰友們,為了我們的夢想與希望,奮鬥吧,老師們.

  我們堅信,在上級領導的關懷下,有我們的共同努力 ,有我們的那份愛與責任,一定能托起二中美好的明天。

  謝謝大家!

  篇3

  尊敬的各位領導、各位老師,大家好:

  我演講的題目是愛與責任並存,做一名好教師。

  帶著朋友們美好的祝願,我走進了樑小。與孩子們相處的過程中,使我深深的認識到,在孩子的心目中,教師是指路明燈,是他們的榜樣;在家長的心目中,教師的形象是偉大的、崇高的。面對這樣的期望,我盡心盡力,無愧於心。說實話,在具體的工作中,也曾抱怨過孩子們的調皮搗蛋、抱怨過家長的不理解,抱怨過為什麼自己這麼努力,學生的成績還是如此的不堪,可在教師節當孩子們手捧鮮花說“老師辛苦了”的時候,我被孩子們的純真深深打動了,深感教育的崇高和偉大!

  作為一名的小學教師,我我雖然經驗不夠豐富,但我有滿腔的熱情,和一顆愛學生的心,對每一個孩子負責的態度,我會爭取做到讓家長放心,讓自己安心,我希望教育是一塊青草地,祈盼所有的孩子踩在上面都像跑進足球場般的歡快,希望能用自己所擁有的知識和情操在每個孩子心靈深處種下公正、清澈、寬容的種子,讓學校真正成為所有孩子公平、快樂、成長的平臺。一位名師曾說:“在崗位上感悟幸福”,是的,我願意用愛心與學生平等交流,用責任心感悟學生,在平凡的崗位上實現不平凡的人生價值。 “一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切的孩子。”我把這句話當作我從教的最高準則。

  教師職業:無悔的選擇!!愛與責任:無盡的追求!!愛,更讓我無怨無悔!