黨委書記在兩學一做動員會上的講話
動員講話是發動人們參加某項活動前的發言,可以讓人們明白活動的意義,更好的開展活動,有哪些內容呢?下面是小編為大家收集整理的,歡迎大家閱讀。
一
同志們:
中央決定,今年在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話,做合格黨員”學習教育,鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果,這是黨中央持續深化黨內教育、推進全面從嚴治黨向基層延伸的重要部署。這次會議的主要任務是深入學習貫徹黨的和十八屆三中、四中、五中全會精神及系列重要講話精神。按照中央“兩學一做”學習教育通知和座談會議的精神,以及省和宣城市學習教育工作會議精神,對我市開展“兩學一做”學習教育作出全面的安排部署。多次就“兩學一做”學習教育作出重要指示。中央、省委、宣城市對開展“兩學一做”學習教育高度重視,分別召開會議進行了部署。4月16日-17日,省委、組織部長鄧向陽同志,專程來我市調研指導“兩學一做”學習教育,召開了座談會,對我市學習教育前期準備工作給予了高度評價,並就開展學習教育作了重點強調,為我們開展學習教育指明瞭正確方向、提供了重要遵循。下面,就我市開展“兩學一做”學習教育工作講三點意見:
一、增強思想自覺,深刻認識開展學習教育的重大意義
剛才,會上傳達了的重要指示精神,何田同志也帶領大家學習了省委、組織部長來寧調研時的重要講話精神,為我們準確理解把握上級要求,具有十分重要的指導意義。全市各級黨組織和全體黨員一定要認真學習、深刻領會、全面貫徹,切實增強搞好學習教育的思想自覺和行動自覺。
一開展學習教育是推進管黨治黨向基層延伸的需要。習指出,我們黨要搞好自身建設,首要任務是加強思想政治建設,關鍵是教育管理好黨員、幹部。開展“兩學一做”學習教育,就是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展,從集中性教育向經常性教育延伸。“郡縣治,天下安”。基層是黨的執政之基、力量之源,只有基層黨組織堅強有力,黨員發揮應有作用,黨的根基才能牢固,黨才能有戰鬥力。我市有1393個黨組織、23696名黨員,開展“兩學一做”學習教育,就是要推動全面從嚴治黨的要求在每個陣地落地生根,使每個黨組織堅強起來,成為事業發展的戰鬥堡壘,使每一名黨員真正名副其實,成為組織肌體的健康細胞,就是要把從嚴治黨落實到每個支部、落實到每名黨員,讓我們的每一名黨員都成為引領示範的一面旗幟,成為密切聯絡群眾的一個紐帶,進一步密切黨群幹群關係,不斷鞏固黨的執政基礎。
二開展學習教育是推進思想政治建設常態化的需要。應該說,黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育開展以來,全市上下自覺向中央基準看齊,向省委、宣城市委要求對標,從嚴從實,真查真改,全面從嚴治黨取得新成效,黨風政風為之一振,學風民風為之一新。同時,也要清醒認識到,與上級要求和群眾期盼相比,我們基層黨建工作中還存在一些不容忽視的問題。主要表現在三個方面。
一是在黨員幹部方面:有的宗旨意識不強,群眾觀念淡薄,對群眾反映的問題,思想上不重視,工作上不盡心,“門難進,臉難看,事難辦”的現象仍然存在;有的信奉“混日子”哲學,不作為、慢作為,碰到問題踢皮球,遇到矛盾繞道走,工作能推則推、消極應付;有的無組織、無紀律,有令不行、有禁不止,甚至與組織“藏貓貓”;有的“黨員”角色弱化,政治意識淡漠,將自己混同於一般群眾,對上級政策隨意點評,亂髮牢騷,甚至道聽途說,釋出小道訊息,等等。
二是在黨內生活方面:有的政治生活不規範、不嚴肅,習慣聽好話、唱讚歌,好人主義盛行,黨內生活搞形式、走過場;有的民主決策流於形式,我的地盤我作主,不照章辦事,不按規矩辦事;有的主體責任不落實,對那些不自覺履行黨員義務、不自覺參加黨內生活、不主動交納黨費的黨員,監督管理失之於寬,失之於軟;有的組織負責人對黨內生活重視不夠,有的連“三會一課”都堅持不了。
三是在陣地建設方面:有的基層組織重建設、輕管理,看重“硬體”設施,輕視“軟體”服務,功能作用不能有效發揮;有的管理鬆散,規章制度形同虛設,甚至基本的幹部坐班制度都落實不了;環境髒亂差甚至破敗不堪等等。開展“兩學一做”學習教育,就是要針對性地解決好黨員幹部、基層組織中存在的突出問題,真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。
三開展學習教育是爭當全省科學發展排頭兵的需要。鄧向陽部長在調研座談會上指出,寧國作為全省科學發展的排頭兵,有良好的經濟基礎,有過硬的幹部隊伍,有明晰的發展思路,“盛名之下,只能上,不能下,想不上都難”,這既是對我們的極大鼓勵,也是對我們的莫大鞭策。新常態下,改革發展的任務更重、難題更多、矛盾更復雜,要實現“進軍五十強、率先現代化”的總目標,“領跑安徽、比肩蘇浙”,爭當全省科學發展派頭兵,必須有一支忠誠可靠、有勇有謀、敢闖敢試的黨員隊伍。從目前幹部隊伍的狀況來看,總體是好的,但也有一些亟待解決的問題。
上週,參加了市政協召開的資政會議,會議主題是“優化經濟發展環境”,會前,市政協開展了問卷調查,內容涉及政策、政務、法治、市場、人文、企業運營六個方面的環境,測評結果顯示,滿意率都不高,最高的是法治環境82%,最低的是企業運營環境僅51%,調查中,對發展環境一般滿意、不滿意的情況還比較多。這說明黨員幹部作用發揮還不充分、大局觀念還不強、精神狀態還不佳、服務氛圍還不濃、工作效率還不高、工作態度還不主動、工作作風還不實等問題還較為嚴重。對於這些突出問題,我們必須結合此次“兩學一做”學習教育,建立臺賬,銷號整改,實現幹部狀態大提升、發展環境大改善。
二、突出關鍵重點,推動學習教育各項任務落到實處
“兩學一做”基礎在學、關鍵在做、重點在改。為紮實深入開展學習教育,我市根據省委及宣城市委部署,並結合我市實際,開展“四學四找四爭四提”主題實踐活動,提升學習教育的針對性和實效性。
一打牢“學”這個基礎,做到真學真懂、學在深處。一方面,在學習內容重點上。要準確把握學習內容,認真學習黨章黨規,全面理解黨的綱領,牢記黨員義務和權利,堅定理想信念,堅守規矩底線。要認真學習系列講話,準確掌握系列重要講話的豐富內涵和核心要義,切實用講話精神強化理論武裝、統一思想行動。要區別黨員幹部和普通黨員,確定學習的重點內容,在黨員幹部中開展“學歷史、學政經、學經典”活動,提升執政能力;在普通黨員中開展“學黨章、學技能、學法律”活動,提升普通黨員黨性意識和創業致富能力。另一方面,在學習方式方法上。
要採取個人自學、集中研學、黨課輔學和分類送學相結合的方式。要繼續深化“黨員幹部上講臺”、“普通黨員講黨課”活動;要紮實開展“送黨課、送培訓進農村、進社群、進企業”活動。要創新學習方法,探索運用新媒體提升學習效果,充分運用智慧黨建平臺,積極開展網上黨課。各級黨組織也要通過舉辦講座、專題培訓,開展徵文、演講比賽、交流學習,以及微信公眾號、遠端教育平臺等多種形式,營造濃厚氛圍,確保學習效果。
二突出“做”這個關鍵,確保對標達標、幹在實處。開展“兩學一做”學習教育的著眼點和落腳點,就是做“講政治、有信念,講規矩、有紀律,講道德、有品行,講奉獻、有作為”的“四講四有”合格黨員。每一名黨員、幹部都要對照“四講四有”這把標尺,經常衡量自己、檢視自己、改造自己,把黨員的先鋒形象樹起來。全市各級黨組織要按照“1+N”方案要求,結合不同領域不同行業黨員隊伍的實際,教育黨員立足崗位、履職盡責,在農村以“發展致富當先鋒,美麗鄉村譜新篇”為主題,在社群以“領崗履責做表率,文明建立展風采”為主題,在機關和事業單位以“錘鍊作風樹形象,勤政為民促發展”為主題,在視窗單位和服務行業以“提速提效爭標兵,貼心服務零距離”為主題,在企業和社會組織以“立足崗位當能手,轉型升級比貢獻”為主題,搭建設崗定責、志願服務、承諾踐諾等載體,讓實幹成為黨員幹部的自覺追求。
三抓住“改”這個牽引,落實真查真改,改在細處。要堅持問題導向,以解決問題為牽引來開展學習教育,瞄著問題去、朝著問題走、針對問題改。市裡對全體黨員和黨員幹部分別列出了需要重點解決的問題清單,各級黨組織要引導黨員幹部認真對照問題清單,逐條查詢,切實找準問題。要組織黨員以支部為單位,在深入學習研討的基礎上,組織黨員以黨章黨規為鏡,對照先輩先進,並通過召開專題組織生活會,嚴肅認真開展批評和自我批評,通過自己反思找、同事相互找、領導幫助找、群眾評議找等方式,查詢差距不足,明確努力方向。要把整改工作和黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育的問題整改結合起來,切實整治群眾身邊的不正之風,使解決問題前呼後應、接續推進,讓人民群眾不斷看到黨員幹部隊伍的新氣象。要鞏固整改成果,把集中整改與加強日常教育管理結合起來,以改革精神補齊制度短板,狠抓制度執行,把好傳統、好制度堅持和運用好,真正使黨的組織生活和黨員教育管理嚴起來、實起來。
三、加強組織領導,確保學習教育取得實實在在成效
開展“兩學一做”學習教育,是今年黨建工作的龍頭任務,是全省各級黨組織必須做好的一個重要的政治責任,必須認真貫徹中央、省市委決策,高起點開局、高標準開展、高質量推進。
一是強化組織領導。“兩學一做”是經常性教育,全市各級黨組織要堅決摒棄運動思維,絕不能把學習教育當作活動來搞,要牢固樹立經常抓、長期抓的思想,始終把學習教育抓在手中、體現在行動上。各級黨委黨組主要負責同志要自覺承擔起第一責任人職責,既要率先垂範,又要靠前指揮,強化指導和把關作用,嚴格按照中央、省市委和我市的要求,結合實際制定方案,保證有專門力量負責組織和推動學習教育工作。黨員領導幹部一定要走在前列、當好表率,做到“平常時候看得出來、關鍵時刻衝得上來”,一級做給一級看,一級帶著一級幹,形成上行下效、整體聯動的總體效應。
組織部門要發揮牽頭抓總的作用,統籌謀劃、組織協調,及時研究解決學習教育中的問題。要注重分類指導,防止一刀切、一鍋煮,增強學習教育的針對性和實效性。鄧向陽部長4月17日到我市調研時強調指出,要鼓勵探索、支援創新,凡是有利於調動黨員參與學習教育積極性的做法都予以鼓勵,凡是有利於學習教育效果的措施都予以倡導中鼎黨建“九法”,港口鎮“七學法”。各地要調動好基層單位的主動性、創造性,防止把基層的手腳束縛住,讓基層黨組織在學習教育中有更多自主權,有足夠的靈活性,既做好規定動作,又有創新舉措。
二是從嚴督查指導。今年,基層黨建工作述職評議考核,要把“兩學一做”學習教育情況作為考評的首要內容,對組織不力、問題較多的,要批評教育、實行問責。各級黨委黨組要創新督促檢查方式,沉下去摸清實際情況,發現基層創新辦法、鮮活經驗,及時總結推廣,發現苗頭性、傾向性問題,抓早抓小督促整改。組織部門要將督促指導貫穿學習教育全過程,在學習教育中完善黨員管理長效機制,抓在日常,嚴在經常。要完善基層黨組織負責人管理制度,加強對支部書記的考核,強化對第一書記的教育培訓,把從嚴治黨的主體責任真正落到實處。宣傳部門要注意加強輿論引導,充分運用各類媒體廣泛引導宣傳,著力引導學習教育的良好氛圍。
三要注重統籌兼顧。全市各級黨組織要將開展學習教育與落實“十三五”規劃、“調轉促4105”行動方案、發展村級集體經濟、落實民生工程、文明建立、徵收拆遷等市委重大決策部署結合起來,與做好當前改革發展穩定各項工作結合起來,與開展基層組織建設“創優晉級”行動、“三個年”活動和完成本地本單位重點任務結合起來,凝心聚力,攻堅克難,以推動全市經濟社會持續健康發展的實際成效取信於民。學習教育的成效最終要用發展的實績來檢驗,前期,我們按照“憑實績用幹部、為事業選幹部”的原則,對鄉鎮、街道和市直單位主要負責同志和班子都作了較大調整。組織人事工作是一個動態的過程,對錶現優秀的要繼續重用,對錶現平平的要及時調整,真正讓想幹事的有機會、能幹事的有舞臺、幹成事的有地位。
二
2016年2月,中央辦公廳印發《關於在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話,做合格黨員”學習教育方案》併發出通知。這是落實黨章關於加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐,是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。在黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育取得顯著成效基礎上,開展“兩學一做”學習教育,是加強黨的思想政治建設、推動全面從嚴治黨的重要部署。
開展“兩學一做”學習教育,基礎在學,關鍵在做。真學、真懂是前提,真信、篤行是結果,學用結合、知行合一,是黨的優良學風作風的具體體現,也是全黨凝心聚力、實現奮鬥目標的必然要求。以尊崇黨章、遵守黨規為基本要求,明標準、立規範、守紀律,才能進一步堅定理想信念,提高黨性覺悟;以用系列重要講話精神武裝全黨為根本任務,把握系列講話的豐富內涵和核心要義,進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識,才能為黨在思想上政治上行動上的團結統一夯實基礎,不斷以黨中央治國理政新理念新思想新戰略推動各項事業發展;著眼黨和國家事業的新發展對黨員的新要求,強化宗旨觀念、激發擔當精神,才能讓廣大黨員在生產、工作、學習和社會生活中發揮先鋒模範作用,當好合格黨員。
開展“兩學一做”學習教育,要堅持問題導向,帶著問題學,針對問題改,在解決問題中深化學習、檢驗實效。應當看到,在一些黨員身上,理想信念模糊動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、精神不振、道德行為不端等問題不同程度存在。開展“兩學一做”學習教育,就要持之以恆糾正“四風”,抓好不嚴不實突出問題整改,補足精神之鈣、掃除行為之垢、強化擔當之責,推動黨的作風不斷好轉,帶動事業發展取得長足進步。
全面從嚴治黨永遠在路上。“兩學一做”不是一次活動,要突出正常教育、區分層次,有針對性地解決問題,把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。在我們這樣一個有著8700多萬黨員的大黨開展學習教育,堅持領導帶頭,以上率下,才能傳導動力、落實責任;堅持從實際出發,分類指導,才能因地制宜、取得實效。領導幹部要把自己擺進去,當好帶頭人,緊緊圍繞黨的中心工作和全黨工作大局開展學習教育,堅持兩手抓,防止“兩張皮”。廣大黨員要立足崗位、履職盡責,時刻銘記黨員身份,自覺愛黨護黨為黨,敬業修德,奉獻社會。針對領導機關、領導班子和黨員幹部、普通黨員的不同情況,要合理作出安排,給基層黨組織結合實際開展學習教育留出空間,發揮黨支部自我淨化、自我提高的主動性,從而防止大而化之,力戒形式主義。
我們黨的根基在基層,黨的肌體細胞是黨員。細胞合格,黨的肌體就強健;基層有活力,黨的事業就興旺。抓好抓實“兩學一做”學習教育,推動全面從嚴治黨向基層延伸,在全黨高揚信仰旗幟、凝聚奮進力量,就能使我們黨更加團結統一、堅強有力,為協調推進“四個全面”戰略佈局、貫徹落實五大發展理念提供堅強組織保證,讓廣大黨員在決勝全面小康、實現第一個百年奮鬥目標的歷史進軍中奮發有為、建功立業。
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