如何做好家校溝通工作

　　要形成一種“包圍”的教育環境，學生家長的力量是最為重要的。班主任一定要把與家長的聯絡、溝通當作一項重要的日常工作來做。下面小編整理了做好家校溝通工作的方法，供你閱讀參考。

　　做好家校溝通工作的方法一、建立長效家訪制度

　　班主任如果不習慣主動和家長取得聯絡，只是在學生出了問題時才會想到家長，長此以往會導致很多不良後果。其一，可能會導致一些家長一接到班主任電話或是約見通知，就會本能地擔心，以為孩子一定在學校闖了禍，見面時，心理上總是忐忑不安，處在這種心理狀態下的家長，很難與班主任進行深入的交流和溝通。其二，聯絡溝通的範圍只限於那些常犯錯誤的學生的家長，這種聯絡隨意性大，家長大多缺乏足夠的思想準備，面對孩子出現的問題，常常情緒激動，採取簡單粗暴的教育方法。

　　我建議的做法是利用寒暑假與週末時間，一學期至少到每個學生家中家訪一次。與家長交流的話題很多，包括學生的學習、習慣、興趣愛好、與人相處、思想動向等。家訪，不僅僅是與家長的交流，更重要的是與學生的溝通，平日班主任與學生都是在學校裡接觸，突然改變了環境，學生的心理感覺與在校時完全不同。班主任也可以換一種身份、換一種語氣與學生交流，也許會收到意想不到的效果。家訪活動的效果，可能比找學生談話要好很多倍。

　　做好家校溝通工作的方法二、電話互訪

　　班主任還要建立一本家校聯絡通訊錄，以備不時之需。現代社會，大多數家長事物繁忙，如果要及時與家長取得聯絡，必須保持電話聯絡。很多家長由於工作的原因，與自己的孩子見面接觸機會很少。所以，學生在校的學習情況和思想動態，有些家長無從知曉。而班主任與家長的電話聯絡是家長掌握自己孩子的一個重要紐帶。

　　做好家校溝通工作的方法三、充分利用家長會與家長接待日

　　一學期一次的家長會必不可少，家長會上，班主任除了告訴家長成績之外，還可以總結學生一學期的德育情況。家長會雖好，但間隔時間較長，所以可設立若干家長接待日。具體操作是：班主任根據自己的工作實際，以周為單位，確定家長接待日的具體時間、地點;要求家長按時間表到學校與班主任見面，交流孩子的情況。在家長接待日那天，班主任要認真備好和家長交流的內容，一定要讓每個家都能有所收穫，只有這樣，家長才會堅持到會，並認真對待與班主任的溝通交流。

　　做好家校溝通工作的方法四、讓家長參與主題班會課

　　雖然每個家長都覺得對自己的孩子比較熟悉，但有時並未真正瞭解他。有時候想去了解，孩子又不一定願意開口。我們可以邀請一些家長參加班會課，在課堂上聽聽自己孩子的心聲。

　　做好家校溝通工作的方法五、家長參與記錄學生成長手冊

　　每學期由學生、家長、教師共同填寫學生學習生活的各個方面的表現，一個學期下來編輯成冊，期末總結，根據學生的成長軌跡分析優缺點並做出評價。在這裡，特別需要指出的是學生把自己每一次的階段反思和總結完整地記錄下來，然後寄給家長或在家長會上交與家長。

　　做好家校溝通工作的方法六、與家長密切配合轉化和提高後進生的成績。

　　一個班級好、中、差生的存在是難免的，轉變一個“後進生”並非是“朽木不可雕”。“澆花澆根，育人育心”。我在轉化“後進生”的教育中是這樣做的，首先了解他們的學習興趣，基礎知識的掌握，根據“後進生”的接受能力特點，因材施教。其次是多與家長聯絡，互通在校、在家的表現，並有針對性地、有計劃的佈置每天的作業，讓家長督促孩子作業的完成情況，作業全部完成且作對的，我就在其作業本上寫一些鼓勵性的評語，大大增強了他們的自信心，對連續三次作業全做對的就給其“加星”，學生的積極性有了提高，經過一段時間的磨練，學生進步了並嚐到了成功的喜悅，家長也很感激，稱這個辦法真有效，我也感到很高興。

　　總之，在家校聯絡的過程中，教師可以對學生在學校的各種行為表現，思想動態等等，與家長及時交流溝通，取得家長對學校教育的深刻了解和對教師工作的理解與配合。同時，教師通過家校聯絡能及時掌握家長對學校教育工作中的要求與建議，全面聽取社會各方面的意見，積極彌補教學過程中的不足之處，自覺改進教學方法，提高教學水平。因此，有計劃、有目的地搞好家校聯絡工作，是全面提高教學成績和班級工作的重要手段。