講規矩有紀律的演講範文

  欲知平直,則必準繩;欲知方圓,則必規矩。講規矩有紀律是我們約好踐行的社會標準。下面是小編為你整理的幾篇,希望能幫到你喲。

  篇一

  近日,中共中央辦公廳印發了《關於在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話,做合格黨員”學習教育方案》,開展“兩學一做”學習教育對於推動全面從嚴治黨向基層延伸、保持發展黨的先進性和純潔性具有重大意義,其目的是教育引領廣大黨員始終牢記黨的宗旨,保持黨員本色,做合格黨員。

  全面從嚴治黨,鍛造一支紀律嚴明、幹事創業的合格黨員幹部隊伍,歸根到底,是要加強紀律建設,把守紀律、講規矩放在首要位置,這也是以同志為的新一屆中央領導集體的一貫要求。“黨要管黨、從嚴治黨,靠什麼管,憑什麼治?就靠嚴明紀律”,“要把紀律建設擺在更加突出位置,堅持紀嚴於法、紀在法前,用紀律管住全體黨員”。近年來諸如此類提法,不絕於耳。

  “學黨規、學講話”是當前形勢的迫切需要

  中國共產黨是一個擁有近九千萬黨員、近百年曆史的大黨,我黨最優良的傳統,不僅在於始終和人民在一起,更在於始終以嚴明的組織紀律和規矩做堅強保證。近年來,尤其是以來,在“十三五”規劃巨集偉藍圖已經繪就、“四個全面”戰略已經打響的新時代背景下,為什麼還要反覆強調紀律和規矩?最重要的原因,就是在黨員幹部中,還存在紀律鬆弛、不講規矩的問題。無論是血雨腥風的革命戰爭歲月,還是激情澎湃的改革發展年代,黨員是否講紀律守規矩,直接關乎黨的事業的興衰成敗,關乎黨是否能取得人民群眾的信任與擁護。

  繼中央出臺了八項規定,開展黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育等等以來,取得了巨大的成果。但也要清醒地看到,一些黨組織履行全面從嚴治黨的主體責任意識不強,把握運用執紀監督“四種形態”、嚴格執行和維護黨的紀律能力還不足;作風問題樹倒根存,存在打折扣、搞變通的現象;一些黨員幹部缺乏政治頭腦,不能適應全面從嚴治黨新常態,甚至有了“多幹不如少幹、少幹不如不幹” 的錯誤思想,不作為、慢作為、亂作為、選擇性作為的問題不同程度存在等等。這些對改革發展的成敗,對黨在人民心目中的形象,都產生了極其惡劣的影響。為此,黨中央提出開展“兩學一會”學習教育,要求以系列重要講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作,著力解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題,就是要教導廣大黨員幹部守紀律、講規矩、想幹事、能創業。

  “守紀律、講規矩”是“學黨規、學講話”的核心內容

  為了鞏固黨的執政地位,增強黨的凝聚力、戰鬥力,實現“十三五”規劃、“四個全面”戰略目標,夯實黨的群眾路線和“三嚴三實”專題教育成果,打造幹事創業、奮發有為的幹部隊伍,營造風清氣正的良好政治生態,必須重申守紀律、講規矩的重要意義,讓廣大黨員明白“守紀律、講規矩”是一名合格黨員最起碼的要求,讓守紀律、講規矩成為黨員幹部永遠的常態。

  黨員幹部所要遵循的政治紀律和政治規矩,內涵是非常豐富的。其中,政治紀律屬於黨的紀律範疇,是根據不同時期政治任務的要求,對各級黨組織和黨員的政治活動、政治行為確定的基礎規範,是各級黨組織和黨員必須遵守的行為準則,它包括黨內的各種規章和條文,如黨章、《中國共產黨廉政準則》、《中國共產黨紀律處分條例》等。政治規矩是黨章黨規等要求和黨的優良傳統、工作慣例總和。它包括黨紀國法“硬約束”,道德操守“軟約束”,優良傳統、工作慣例等未成文的“老理兒”,改革創新和從嚴治黨等新提出的“新說法”。黨的政治紀律和政治規矩具有三個鮮明的特點。一是根本性,其中政治紀律是最根本的;二是嚴肅性,黨的政治紀律和政治規矩是帶電的高壓線、是雷區,一旦觸碰,輕則受到處分、重則將失去工作甚至失去自由;三是統一性,每一名黨員幹部不論黨齡長短、職位高低、貢獻大小,政治紀律和政治規矩都具有同等的約束力。

  “守紀律、講規矩”是衡量合格黨員的唯一標準

  欲知平直,則必準繩;欲知方圓,則必規矩。黨員幹部如何才能恪守嚴守政治紀律和政治規矩,從而組建一支具有鐵一般信仰、鐵一般紀律、鐵一般擔當的幹部隊伍?筆者認為,全體黨員幹部應該做到以下“六要”。

  一是要知理,有學習心。理論上的清醒堅定,是思想政治清醒堅定的前提和基礎。黨員幹部要把學習作為一種責任、一種追求和一種境界,要加強理論學習,尊崇黨章、遵守黨規,以系列講話精神武裝自己。堅持不懈地學習,牢固樹立道德自信、理論自信、制度自信。要堅持學而信、學而用、學而行,避免少知而迷、少知而盲、無知而亂,增加嚴守政治紀律政治規矩的思想自覺和行動自覺。怎麼學、學什麼?具體說來,就是要讀好兩本書:一本是“有字書”,一本是“無字書”。所謂“有字書”就是各類黨建、業務等書籍,特別是黨章黨規、習系列講話、《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》、《關於嚴明黨的紀律和規矩論述摘編》等等,用知識武裝頭腦。所謂“無字書”,就是不斷地通過理論指導實踐、通過實踐獲取經驗,慎思明辨、善行至遠,事事出於公心、一心為公為民。

  二是要知紀,有敬畏心。對法律法規、對黨章黨紀,心存敬畏、手握戒尺。做到做人有“底線”、做事有“紅線”。知線,才會心有所畏、言有所戒、行有所止;守線,才能清清白白、乾乾淨淨、安安穩穩。黨員幹部要做到這一點,筆者認為,除了遵循黨章黨規、準則條例的各項規定,還應恪守 “三嚴三實”,做到“四個服從”、“五個必須”,杜絕“七個有之”。“畏則不敢肆而德以成,無畏則從其所欲而及於禍”,黨員幹部要敬畏法律、道德、權力,牢固樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀。要認清形勢、保持清醒,不打擦邊球,不搞踩線不越線。

  三是要知責,有進取心。履職盡責、幹事創業,是黨員幹部守紀律、講規矩的最好表現。要知道自己身上的責任和義務,要按紀律、按規矩、按程式辦事。有大局意識,顧全大局辦難事、全心全意幹實事、創新思路辦新事,不斷提高執行能力和辦事效率,要敢於擔當、敢於負責,堅決反對當前存在的亂作為、不作為、慢作為和選擇性作為的不良現象。堅持以知促行,始終保持幹事創業、開拓進取的精神。

  四是要知情,有事業心。村看村,戶看戶,人民群眾看幹部。不守紀律、不講規矩,不僅損害了黨的形象,更損害了群眾的利益。黨員幹部要牢記黨的宗旨,把人民群眾地根本利益放在第一位,把人民群眾的安危冷暖和黨的形象時刻放在心中。在日常工作中,要紮紮實實地幹好本職工作,不能做樣子、擺架子,多為人民群眾著想,主動熱情地服務。現階段如火如荼開展的精準扶貧,更是要求我們要以一對一、面對面為老百姓實實在在地解決問題、謀取福利,應該以此為契機,多下基層,多接地氣,更好地為老百姓辦實事。

  五是要知足,有平常心。知足者常樂,不知足者常憂。知足的人,才能夠調整自己的心態,正確對待權力、名利,做到不與別人攀比,端正心態、輕裝上陣,享受學習、工作和生活;知足的人,才會對組織的培養、領導的知遇、朋友的幫助和家人的支援,常懷感恩之心。相反,不知足的人,往往極易醉心於攀比、醉心於追名逐利,經不起外界的誘惑,逐步滑向違紀違法的深淵。

  六是要知友,有廉恥心。每個人都有自己的朋友圈,結交的大多都是與自己志趣相投、經濟實力等方面相近的人。但同時也存在交友不慎,導致違紀甚至違法的情況。在結交朋友的過程中要懂得,以利相交、利盡則散;以勢相交、勢敗則傾;以權相交、權失責棄;以情相交、情斷則傷。黨員幹部在結交朋友的過程中要結交兩種人,良師和益友,要知人知面更知心。絕不能因為情面、出於義氣,更不能因為誘惑和利益,為朋友去做違反紀律、破壞規矩的事情,這樣害人害己的事情做不得,做了必然會付出代價。必須抵制誘惑,守住底線,學會對朋友說兩個不,“對不起”、“不能幹”。

  沒有規矩不成方圓。黨章和黨規是黨員幹部必須遵守的基本行為準則。每一名黨員幹部,都要講紀律、守規矩,都要不斷提升自已服務的能力和水平,始終保持幹事創業、開拓進取的精氣神,在“十三五”規劃開局起步、決勝全面建成小康社會的奮鬥目標中,主動作為、高效作為、創新作為、奮發有為,爭做講政治、有信念,講規矩、有紀律,講奉獻、有作為的合格黨員。

  篇二

  當前,全黨上下開展學黨章黨規、學系列講話,做合格黨員的學習教育。開展“兩學一做”學習教育,是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐,是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。從以來的“八項規定”、群眾路線教育實踐活動、反對“四風”再到正在進行的“兩學一做”學習教育,我個人理解這一系列的活動一脈相承、中心突出,那就是通過一系列的教育實踐活動,要求我們廣大黨員做合格黨員。而做合格黨員的中心和重點是“守紀律、講規矩”。

  “守紀律、講規矩”是追求自由的必要前提。沒有規矩不成方圓,沒有規矩也沒有自由。就像跑在公路上的汽車一樣,只有嚴格遵守交通規矩,也只有汽車的剎車裝置完好可靠,鬆剎自如,才能使汽車既跑的快又能安全行駛。同樣的道理,對一個人而言,要想在工作和生活中獲得快樂和自由,就必須首先守紀律和講規矩。否則,就會受到紀律和規矩的約束和懲戒。

  “守紀律、講規矩”是做好工作的前提。解放思想、創新工作是黨和國家的一貫號召。改革開放30多年,黨和國家的制度、法律、規章、辦法都在不斷的改革和創新,但做這些所有事的前提就是“守紀律、講規矩”。我們每個人在工作中,在開闊思路、大膽創新的同時,在腦海裡、在心中必須謹記紀律和規矩。我們每一個黨員幹部一定要把握好創新和規矩的對立統一關係,二者互為前提、互為條件是幹好本職工作的保證。

  “守紀律、講規矩”就是守住“生命”。紀律和規矩是做人做事的底線。誰不講政治紀律誰的政治生命就會得到懲戒;誰不講工作紀律、生活紀律,誰也將得到應有的懲戒。所以,我們每個人,特別是黨員幹部,要把“守紀律、講規矩”和愛惜我們的生命一樣溶於我們的身體裡,貫穿在我們的行動當中。

  “守紀律、講規矩”就是保持每個人應有的樣子。為了把這項活動搞紮實,吳忠市教育系統提出“四個樣子”的行動目標,即領導要有領導的樣子、黨員要有黨員的樣子、教師要有教師的樣子、學生要有學生的樣子。其實,我理解這“樣子”的含義,就是每個人要根據自己的身份、角色找準自己的位置、把握好自己的言行。在做人做事上要有“格”,要有“度”。要在紀律和規矩當中完成好自己的工作、學習和生活。

  “守紀律、講規矩”是依法治國的保證和前提。十八屆四中全會明確提出依法治國理念。在憲法統領下的各種法律、法規以及黨的各項紀律和規章制度就是黨員幹部和廣大群眾的規矩。要想依法治國、依法治市、依法治校就必須守住這些規矩。因此,依法治國首先從“守紀律、講規矩”抓起。其實,“守紀律,講規矩”是依法治國的出發點也是落腳點。各位黨員特別是掌握一定公權的各級黨員幹部,必須在思想上、工作上和生活上嚴守紀律,按規矩辦事,按規矩做人。

  “守紀律、講規矩”是每個黨員幹部的政治要求。“守紀律、講規矩”的對立面就是不守紀律、不講規矩。一個不守紀律、不講規矩的黨員自然也是不合格的黨員,必然會受到黨紀國法的懲戒和懲處。所以,“守紀律、講規矩”是黨對每個黨員領導幹部的底線要求和剛性要求。我們每個黨員幹部都要有清醒的認識。無論是在政治上、思想上,還是在工作中和生活中,都要嚴守黨紀國法、嚴格按規矩辦事,做一名忠於黨、忠於國家、忠於人民的好黨員、好乾部,這既是黨的要求,也是工作、生活的前提和保證。

  篇三

  “把做人做事的底線劃出來”,在“兩學一做”學習教育的重要指示,也是劃出黨員合格與不合格的“分水嶺”,守住做人做事底線,也就守住了黨員合格最起碼底線。

  底線是事物質變的分界線、做人做事的警戒線,不能觸碰,更不能逾越。對黨員幹部提出了法律底線、紀律底線、政策底線、道德底線的“四條底線”。“紀嚴於法、紀在法前”。黨員幹部劃出做人做事底線,當把紀律規矩底線挺在前面。

  開展“兩學一做”學習教育,如果說學系列講話,重點是補“精神之鈣”的話,那麼學黨章黨規,則側重是守“紀律之規”。系列講話為黨員幹部指明瞭“前進方向”,黨章黨規則劃出了“行走底線”。現在,我們黨是擁有400多萬基層黨組織和8700多萬黨員的“世界第一大黨”。如果沒有“規矩紀律”的約束凝聚,各行其是、各自為戰,勢必是“空有數量”的一盤散沙。蘇共在擁有20萬黨員時奪取政權、200萬黨員時打敗法西斯、2000萬黨員時卻丟失政權,教訓固然有很多,但其中最重要的一條就是紀律渙散、規矩喪失,黨員自由散漫、失去信仰。

  “要加強紀律建設,把守紀律講規矩擺在更加重要的位置”“講規矩是對黨員、幹部黨性的重要考驗,是對黨員、幹部對黨忠誠度的重要檢驗”……從有關黨員幹部“守紀律講規矩”的講話中,不僅觸控到了紀律規矩的分量,也能感受到“兩學一做”學規守紀的底線。

  有人做過這樣一個實驗。將一隻凶猛的鯊魚和一群熱帶魚放在同一個池子,然後用強化玻璃隔開。起初,鯊魚不斷衝撞那塊看不到的玻璃。儘管這邊並不缺少食物,但它嘗試突破每個角落去吞噬美味。後來,鯊魚不再衝撞那塊玻璃了。再後來,實驗人員將玻璃取走,但鯊魚卻不再越過去。從規矩意識的角度來說,這個故事也告訴我們,守紀律規矩也是一個習慣成自然的過程。開展“兩學一做”,就是要在學習黨章黨規過程中,弄清楚該做什麼、不該做什麼,能做什麼、不能做什麼,讓黨員幹部在潛移默化中形成一塊“擋住誘惑的玻璃”,守住共產黨員為人、做事的基準和底線。

  時下,一些黨員幹部依然對政治紀律、政治規矩不以為然、不當回事。有的認為紀律規矩“束手束腳”,只要幹好工作,打個擦邊球不算個事;有的覺得紀律規矩就是“礙事枷鎖”,有規矩不自由,為官用權“不夠爽”。明太祖朱元璋曾經問大臣:“天下何人最快樂?”對此,大臣見仁見智,有說“金榜題名者最快樂”,有說“功成名就者最快樂”,有說“富甲天下者最快樂”……群臣眾說紛紜,朱元璋聽了兀自搖頭。“臣以為,畏法度者最快樂。”大臣萬綱道出自己的想法,朱元璋聽後點頭稱是。看看那些落馬的黨員幹部的懺悔,無不以“不畏法度”而後悔不已。開展“兩學一做”,守住紀律規矩底線,不僅要形成遵規守紀的自覺,更應調整敬畏法度的心態,既把黨章黨規作為做人做事的“警戒線”,更把黨章黨規視為為官用權的“護身符”,真正讓“守法度者最快樂”成為內心的尊崇。

  “少了一枚鐵釘,掉了一隻馬掌;掉了一隻馬掌,瘸了一匹戰馬;瘸了一匹戰馬,損失一員大將;損失一員大將,敗了一次戰役;敗了一次戰役,丟了一個國家”。從這首英格蘭著名的民謠,聯絡到當前一些地方紀律規矩的“破窗”“失效”,其實也都是從“丟失第一枚鐵釘”開始的。今天紀律開個“口子”,明天規矩就丟“窗戶”,日積月累,再嚴密紀律規矩也是千瘡百孔了。汪中求先生在《細節決定成敗》一書中曾一針見血地說道,中國絕不缺少各類規章、管理制度,缺少的是對規章制度不折不扣的執行。就此來說,“兩學一做”中,把紀律規矩底線挺在最前面,更應把紀律規矩執行在最細處,以錙銖必較、睚眥必報的態度抓好紀律規矩的執行,對違反紀律規矩者堅決處理,“不以惡小而放縱”,讓紀律規矩真正成為硬約束、硬槓槓,而不是橡皮筋、軟彈簧。