議論文文體知識與演講的基本知識
今天小編為大家收集整理了關於,希望大家會喜歡,同時也希望給你們帶來一些參考的作用!
議論文文體知識
一、 什麼是議論文?
議論文亦稱說理文、論說文,就是以議論為主要表達方式,通過擺事實,講道理,直接表達作者的觀點和主張的一種文體。
二 、議論文三要素:論點、論據和論證鮮明的論點,確鑿的論據,嚴密的論證
三 、關於論點
論點就是作者所持的見解和主張,是文章的靈魂,是完整的陳述性判斷句。一篇議論文,一般只有一箇中心論點。有的議論文還圍繞中心論點提出幾個分論點,分論點是用來補充和證明中心論點的。
論點的特點:①正確 ②鮮明
歸納論點的方法: 1、標題 2、文章開頭 3、結尾
4、中間: ①通過歸納總結論據的共同點來推斷出論點
②總結性的詞體現中心論點的句子例如:由此可見;我認為;總之……
③先找出文章的論題,然後依據論題在文中找出反覆出現的類似的論斷性的話,合併同類項,最後歸納。
注意:歸納論點的句子必須是完整而鮮明的肯定性的論斷的句子
四、關於論據
事實論據如現實事件、歷史事實、統計材料、具體數字等
理論論據:包括人們公認的原理、公式、定義、法則、規律、名言警句等。
注意:在引用中可能有些不是名言,而是具體的事實,那是事實論據。
五、論證:運用論據證明論點的過程和方法。
論證方式:立論和駁論
立論:是對一定的事件或問題正面闡明自己的見解和主張。
駁論:論辯時針對對方的觀點加以批駁,在批駁的同時闡述己方的觀點。
六 、論證方法及其作用舉例論證事例論證、引用論證道理論證、比喻論證、對比論證正反對比論證。
1、例證法擺事實:列舉名人事例或自己經歷的事例,具體典型而且充分地證明了某一論點。
2、引證法講道理:引用論證比較複雜,這與具體的引用材料有關,有引用名人名言、格言警句、權威資料、名人佚事、笑話趣聞等各種情況,其作用要具體分析。如引用名人名言、格言警句、權威資料,可以增強論證的說服力和權威行;引用名人佚事、奇聞趣事,可增強論證的趣味性,吸引讀者讀下去。
3、喻證法講道理:用比喻的手法把抽象深奧的道理闡述得生動形象、淺顯易懂。
4、對比法講道理:用正反兩方面的實事或道理進行鮮明的對比,突出強調了某一論點,使說理更鮮明。
5、歸謬法:在駁論文中,先假設對方觀點正確,然後引申出荒謬結論,從而推倒對方論點。
七、議論文的表達方式
1、議論文中的記敘,往往概括性很強,作用:用事實證明某一觀點或主張。 2、議論文中時而有生動形象的描寫,作用:更鮮明生動地證明了某一觀點。 3、議論中的抒情,會使議論更有感染力,更深入人心。
八 、議論文的語言:嚴密、準確
九、議論文的結構方式
1.縱貫式結構方式
グ湊找論導論、緒論、本論正文、結論三部分組織材料,叫縱貫式結構方式。它大體上是按照提出問題--分析問題--解決問題的邏輯順序來安排的。又稱“三段式結構方式”。
2.並列式結構方式
ノ繞中心論點,從不同角度進行論證,形成若干分論點,幾個分論點構成並列關係,共同論證中心論點,這就是議論文的並列式結構方式。
3.遞進式結構方式在闡述中心論點時,各層次、段落之間的關係,是環環相扣、逐層深入的關係,前一部分論述是後一部分論述的基礎,最後推匯出文章的結論。
4.對比式結構方式
フ饈前顏反兩方面的觀點、事例,對比地組合在一起的結構方式,形成強烈的反差,使兩種不同的事理在對比中更清晰,從而更有力地突出正面的論點和主張。
ピ諞槁畚鬧校上述結構方式常常交錯使用,一般是以某一種結構方式為主,以其他方式為輔,這樣,既可使行文富於變化,又不會使文章雜亂無章。
演講的基本知識
1、廣義的演講:凡是以多數人為聽眾進行的講話,都可以叫演講。狹義的演講:特指在公眾場合就某問題或某事件發表自己見解的一種口語形式。藉助有聲語言和態勢語言,面對廣大聽眾說明勢力、發表意見、抒發感情,從而達到感召聽眾的一種口語表達方式。
2.演講必備的條件
演講者:演講活動的主體,資訊的發源地。 演講者的修養: 理論修養 品德修養 學識修養 氣質修養
3.演講的種類
1從內容分:政治演講 學術演講 管理演講 交際演講 2從形式分:命題演講 即興演講 論辯演講 3從風格分:激昂型 深沉型 嚴謹型 活潑型
4.演講特點和要求:
針對性 真實性 論辯性 鼓動性 藝術性
資訊:演講活動賴以進行的物質手段,聯絡主體和客體的紐帶。 “講”的資訊主,“演”的資訊輔 。
聽眾:演講活動的客體,演講不可缺少的有機組成部分。聽眾的作用: 能動地接收演講資訊;對演講產生資訊反饋。
5.演講技巧的注意事項
1開場白很重要,但是不適應太長,重點是丟擲問題或激發興趣。
2站起來講,時刻面對聽眾而不是螢幕,照顧到整個會議室。
3需要觀察聽眾對你所講內容的反映,激發聽眾的興趣,保持他們的注意力。
4語音和語調都很重要,該快則快,該重則重,該停頓處則適當停頓。
5和聽眾的互動需要,但是不適合太多,特別是對於演講的時候。
6手勢和小動作都不應該太多,而且肢體動作要注意和所講內容的配合。
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