愛迪生名言
我們在學校讀書的時候，總是學習愛迪生的名言，他的名言激勵著我們的學習生涯，下面小編為你帶來的內容,，希望對你有幫助!
1 我始終不願拋棄我的鬥爭的生活。我極端重視由鬥爭得來的經驗，尤其是戰勝困難後所得的愉快;一個人要先經過困難，然後踏進順境，才覺得受用舒服。
2 世間沒有一種具有真正價值的東西，可以不經過艱苦辛勤勞動而能夠得到的。
3 友誼能增進快樂，減輕痛苦;因為它能倍增我們的喜悅，分擔我們的煩憂。
4 要替別人尋找藉口，但千萬不要替自己找藉口。
5 我的人生哲學是工作，我要提示大自然的奧祕，並以此為人類造福。我們在世的短暫一生中，我不知道還有什麼比這種服務更好的了。
6 每一個人都會開列出一張長長的清單，要求他的朋友應具備哪些美德與良好品格，但卻很少有人願照著自己的清單去培養自己的品德。
7 如果人們都能以同情慈善，以人道的行徑來剔除禍根，則人生的災患便可消滅過半。
8 愛情不會因為理智而變得淡漠，也不會因為雄心壯志而喪失殆盡。它是第二生命;它滲入靈魂，溫暖著每一條血管，跳動在每一次脈搏之中。
9 我始終不願拋棄我的奮鬥生活，我極端重視奮鬥得來的經驗，尤其是戰勝困難後所得到的愉快，一個人要先經過困難，然後踏進順境，才覺得受用舒適。
10 榮譽感是一種優良的品質，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備。
11 教育之於心靈，猶雕刻之於大理石。
12 世間沒有一種具有真正價值的東西，可以不經過艱苦辛勤的勞動而能夠得到的。
13 失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價值。只有在我知道做不好的方法以後，我才知道做好的方法是什麼。
14 失敗也是我所需要的，它和成功對我一樣有價值。只有在我知道一切做不好的方法以後，我才知道做好一件工作的方法是什麼。
15 教育之琢磨心靈，有如雕塑術之將大理石雕塑成器。
16 性格的培育是教育的主要目的，雖然它不能算是唯一的目的。
17 教育的祕訣是：尊重學生。
18 謙虛不僅是一種裝飾品，也是美德的護衛。
19 良好的性格貴於黃金黃金;前者是自然的天賦，後者是命運的賜予。
20 虛偽及欺詐是一切罪惡之母。
21 好動與不滿足是進步的第一必須品。
22 我始終不願拋棄我的鬥爭的生活。我極端重視由鬥爭得來的經驗，尤其是戰勝困難後所得的愉快;一個人要先經過困難，然後踏進順境，才覺得受用、舒服。
23 “年”教給我們許多“日”不懂的東西。
的精選
1 我的人生哲學是工作，我要揭示大自然的奧妙，為人類造福。
2 我的人生哲學是工作，我要揭示大自然的奧祕，並以此為人類造福。我們在世的短暫的一生中，我不知道還有什麼比這種服務更好的了。
3 所謂天才，那就是假話，勤奮的工作才是實在的。
4 人生在世界是短暫的，對這短暫的人生，我們最好的報答就是工作。
5 如果一個人在小時侯取的優異的成績你的將來回很幸福。
6 性格的培育是教育的主要目的，雖然它不能算是唯一的目的。
7 我的人生哲學是工作，我要揭示大自然的奧妙，為人類造福。
8 我平生從來沒有做出過一次偶然的發明。我的一切發明都是經過深思熟慮和嚴格試驗的結果。
9 驚奇就是科學的種子。
10 讀書對於智慧，就像體操對於身體一樣。
11 一個人年輕的時候，不會思索，他將一事無成。
12 好動與不滿足是進步的第一必須品。
13 失敗也是我所需要的，它和成功對我一樣有價值。只有在我知道一切做不好的方法以後，我才知道做好一件工作的方法是什麼。
14 世間沒有一種具有真正價值的東西，可以不經過艱苦辛勤勞動而能夠得到的。
15 任何問題都有解決的辦法，無法可想的事是沒有的。要是你果真弄到了無法可想的地步，那也只能怨自己是笨蛋，是懶漢。
16 發明是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗。
17 雖然我們總是嘆息生命的短促，但我們卻在每個階段都盼望它的終結。兒童時期盼望成年，成年盼望成家，之後又想發財，繼之又希望獲得名譽地位，最後又想歸隱。
18 凡是希望榮譽而舒適地度過晚年的人，他必須在年輕時想到有一天會衰老;這樣，在年老時，他也會記得曾有過年輕。
19 好動與不滿足是進步的第一必需品。
20 在小中大學所學的東西，並非教育本身，而是教育的手段。
21 教育的祕訣是：尊重學生。
22 人生太短暫了，事情是這樣的多，能不兼程而進嗎?
23 無論何時，不管怎樣，我也絕不允許自己有一點灰心喪氣。
24 偉大人物最明顯標誌，就是他堅強的意志。
25 一個人要先經過困難，然後踏入順境，才覺得受用舒服。
26 失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價值。只有在我知道一切做不好的方法以後，我才知道做好一件工作的方法是什麼。
27 若你能舉出一個徹底滿足的人，我可以告訴你他就是個失敗的人。
28 書對於智慧，也像體操對於身體一樣。
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