小學六年級下冊語文期末測試卷

　　在語文學習過程中，做好試卷的練習是很有必要的。下面是小編收集整理關於以供大家參考學習。

　　題目

　　一、積累運用。35分

　　1、看拼音寫字詞6分

　　kàn shì chuō zhì liàng qiàng

　　俯好穿息

　　cù shì yùn chóu qí dǎo

　　然去怒報

　　2、用“—”選出加點字的正確讀音3分

　　挑戰tiāo tiǎo 夾衣jiá jiā慰藉jí jiè

　　粗獷kuǎng guǎng肝臟zàng zāng 迤邐yí yǐ

　　3、補充成語，並解釋所填的字4分

　　人憂天無忌憚

　　萬無聲簡明要

　　4、用查字典的知識填空3分

　　“凸”字用音序查字法先查，再查。用部首查字法先查部，再查畫，第4筆的名稱是，寫一個含有“凸”字的成語：

　　5、按要求寫句子5分

　　⑴全國農運會在我們南陽市舉行，全南陽人無不歡欣鼓舞。

　　改為反問句：。

　　⑵寫一個對偶詩句或俗語。

　　⑶“我們不能無謂地死。多活一個，革命就多一份力量。”楊靖宇深情地說。把說話人改在中間，注意標點。。

　　⑷奮鬥說：人生就是與風浪搏鬥的那雙槳;勤奮說：人生就是與懶惰抗爭的那雙手; 。仿續寫句子

　　⑸有沒有動腦，是考出好成績的重要原因。修改病句

　　6、用恰當的關聯詞填空5分

　　同學們對待學習態度一定要端正。你的腦袋再靈活，要認真學習。不認真學習，得不到好成績。一般情況下，一個人付出辛勤的汗水，能享受成功的愉悅。也有特殊情況，付出了辛勤的汗水，未能享受成功的愉悅。悲觀面對，繼續努力，相信終有云開霧散見彩虹時該。

　　7、根據語境填本期學過的名言佳句6分

　　書讓我們在華美的詩詞中漫步：敬畏毛澤東“ ”的堅強決心;感慨陸游“ ”的愛國情操;共享張九齡“ ”的無盡思念;懂得朱熹“ ”的讀書方法;領悟劉備“ ”的做人道理;折服劉禹錫“ ”的人生境界。

　　8、口語交際與綜合性學習3分

　　小學生活就要結束了，同學們將告別美麗的小學校園，告別朝夕相處的老師、同學，你一定有許多話要對母校、老師、同學說吧!

　　寫一句懷念贈言給母校：

　　寫一句感恩贈言給老師：

　　寫一句祝願贈言給同學：

　　二、閱讀理解。32分

　　1、根據課文內容填空。10分

　　⑴《企鵝爸爸》主要抓住描寫，讓我們感受企鵝爸爸的父愛。

　　⑵《暴風雨的啟示》一文按、、的順序敘述，帶給我們“ ”的啟示。

　　⑶《神奇的絲瓜》按兩條線展開：一是，二是。絲瓜似乎心中有數，它，彷彿含笑面對秋陽。

　　⑷《尋找幸運花瓣》作者是，以的口吻記述了作者的故事，讓我們明白：“快樂是，幸運也許只是。”

　　⑸《我很重要》一課，作者從、、三方面講，提出的人生觀。

　　⑹《我的信念》一課主人公是，她的信念是。

　　2、閱讀《空城計》片段，答題。10分

　　卻說司馬懿前軍哨到城下，見了如此模樣，皆不敢進，急報與司馬懿。懿笑面不信，遂止住三軍，自飛馬遠遠望之。果見孔明坐於城樓之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧寶劍;右有一童子，手執塵尾。城門內外，有二十餘百姓，低頭灑掃，旁若無人。懿看畢大疑，便到中軍，教後軍作前軍，前軍作後軍，望北山路面退。次子司馬昭曰：“莫非諸葛亮無軍，故作此態?父親何故便退兵?”懿曰：“亮平生謹慎，不曾弄險。今大開城門，必有埋伏。我軍若進，中其計也。汝輩豈知?宜速退。”於是兩路兵盡皆退去。孔明見魏軍遠去，撫掌面笑。眾官無不駭然，乃問孔明曰：“司馬懿乃魏之名將，今統十五萬精兵到此，見了丞相，便速退去，何也?”孔明曰：“此人料吾生平謹慎，必不弄險;見如此模樣，疑有伏兵，所以退去。吾非行險，蓋因不得已而用之。此人必引軍投山北小路去也。吾已令興、苞二個在彼等候。”眾皆驚服曰：“丞相玄機，神鬼莫測。若某等之見，必棄城而走矣。”孔明曰：“吾兵止有二千五百，若棄城而走，必不能遠遁。得不為司馬懿所擒乎?”後人有詩讚曰：瑤琴三尺勝雄師，諸葛西城退敵時。十五萬人回馬處，土人指點到今疑。

　　⑴選段原著是，作者是。1分

　　⑵用“‖”將選段分為兩層，並概括出小標題。2分

　　A、 B、

　　⑶解釋加點字意思。1分

　　遂止住三軍。吾已令興苞二個在彼等候。

　　⑷果見孔明坐於城樓之上，笑容可掬，焚香操琴。2分

　　帶點詞語抓住人物描寫，寫出了。

　　⑸“見了如此模樣”指。2分

　　⑹《空城計》這個故事為我們塑造了的諸葛亮。諸葛亮的名言有，與他有關的故事還有、。2分

　　3、閱讀短文，按要求做題。12分

　　星期天，媽媽帶我上街。我特意拿出生日時姑姑送給我的扣花戴在胸前。這扣花可真漂亮，一顆顆晶瑩的水晶石鑲嵌在金孔雀形的扣花裡。動一動，“金孔雀”就閃閃發光，非常惹人喜愛。

　　街上，商場的人更多。我和媽媽好不容易才擠到櫃檯。正當我被的衣料吸引時，肩膀被推了一下。我氣得猛一回頭，衝著推我的那人嚷道：“擠什麼?”沒想到那人不但不惱，反而微笑著對我點點頭，用手指著我的前胸，嘴裡一個勁地“啊，啊……”並招手要我出去。我低頭一看，“糟糕!我的扣花沒了!”

　　我不耐煩地擠出人群。只見那人大約三十來歲，個子不高，眯著一雙不太有神的眼睛。他一見我便地將手中的一件東西送到眼前。我接過扣花定眼一看，咦?這難道不是我丟的那枚扣花嗎?我氣呼呼地問：“你這人怎麼隨便拿我的扣花?”那人見我發火，嘴裡一個勁兒地“啊，啊……”臉上現出焦急的神情。他一會兒指指我手中的扣花，一會兒又彎腰走幾步，做出撿東西的樣子，好像要告訴我什麼。看他的表情和動作，我明白了他是個聾啞人，是他撿到了我被擠掉的扣花，並交還給我，可我竟……

　　“芳芳，你怎麼站著發呆?”媽媽的聲音打斷了我的思緒，我忙四下環顧，人呢?我還沒有感謝他呢，他卻不見了。

　　我隨媽媽走出商場，一邊走一邊找那個人，希望看到那雙不太有神的眼睛。多麼可敬的聾啞人啊!那的高貴品質深深打動了我的心。然而我沒有找見他，只有我手中被汗水浸溼的扣花在陽光照射下熠yi熠閃光，顯得更加美麗。

　　⑴給短文加個題目，寫在文首橫線上。2分

　　⑵在文中括號裡恰當地填入成語。2分

　　⑶那人前後共“啊，啊”了兩次，請你聯絡全文內容，把他每一次想要說的話寫出來。2分

　　第一次：

　　第二次：

　　⑷簡要概括髮生在商場裡的事 2分

　　⑸“是拾到了我被擠掉的扣花，並交還給我，可我竟……”2分

　　A、把省略號省略的內容補充出來：

　　B、這裡用省略號表達了“我”

　　⑹文章的結尾寫“扣花在陽光照射下熠熠閃光”有兩層含義。一是指 ;二是指。2分