小學六年級下冊語文第三單元試卷
學理如築牆,學文如積沙。積累是學好語文的一條捷徑,讀背是學習語文的成功經驗。我們可以用多做一些試卷來測試自己的語文水平。下面是小編收集整理關於以供大家參考學習。
題目
一、拼音。7分
1、看拼音寫詞語。5分
Kǒng bù jiān ruì chōu tì yú lè xīng wàng
給句子中帶點的字選擇正確的讀音,畫上“——”。2分
1妹妹換上了新夾jiájiā衣,母親帶她到兒童娛樂場去散sàn sǎn步了。
2他那披散sǎn sàn的長頭髮中間露lù lòu出一張蒼白的臉,顯然是受過酷刑了。
二、漢字、詞語。20分
1、按查字典的要求填空。3分
“舅”字 結構,用部首查字法先查 部,再查 畫,這個字的第三筆是 ;用音序查字法先查大寫字母 ,再查音節 。
2、照例子,給下面的字加上不同的偏旁組成兩個新字,然後組詞。2分
例:昔 臘 臘月 欠
3、搭配要恰當,用直線連起來。3分
偉大的 態度 含糊地 問
慈祥的 力量 奇怪地 說
嚴峻的 面龐 堅決地 回答
4、先把下列詞語補充完整,再選擇恰當的填在句中的括號裡。3分
精兵 政 千 一發 一 不苟 死得 所
1後來才知道,在這 的時刻,是郝副營長划著了火柴。
2周審閱文稿時一邊看一邊思索,總是 地工作著。
5、選詞填空。4分
維持 堅持 保持 支援
1面對凶殘的敵人,父親仍然 著他那慣有的態度。
2交警叔叔站在十字路口 交通秩序。
3我們學校在這次校外實踐活動中,得到了辦學單位的 。
4老師帶病 給我們上課,我們都深受感動。
6、按一定順序重新排列下面的詞語。2分
解決問題 發現問題 觀察問題 分析問題
7、在括號裡填上合適的關聯詞語。3分
我們是為人民服務的, ,我們 有缺點, 不怕別人批評指出。 是什麼人,誰向我們指出 行。
三、句子及其它。20分
1、按要求寫句子。5分
1法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。
該為“被”字句: 。
該為“把”字句: 。
2我看到了他那亂蓬蓬的長頭髮下面的平靜而慈祥的臉。縮句
3對我說:“我要去休息了,你也回去睡吧。”改為轉述句
4這裡的工作多麼重要,我哪能離開呢?改為陳述句
2、修改病句。在原句修改3分
1我估計他今天一定不來了。 2我的課餘愛好是打乒乓球和足球。
3周仔細地瀏覽檔案。
3、判斷題。對的在括號裡打“√”,錯的打“×”。。4分
1“為人民服務”這幾個字中,按音序排列,排在第一的是“服”。
2《一夜的工作》這篇文章寫的是作者陪同周審閱一篇稿子,親眼見到週一夜工作的情況極其感受。
3《十六年前的回憶》在寫法上前後照應,首尾連貫。
4《為人民服務》是1949年9月8日,毛澤東在追悼張思德會議上作的演講。
4、填空。5分
1《十六年前的回憶》是李大釗的女兒寫的,按照 的順序寫了被捕前、 、 、 四件事。2分
2人死的意義有不同,不同表現是:“ , ”。2分
3我深深地知道,人的 1分
5、口語交際。3分
你一定讀過不少革命題材的書吧!請你把最喜歡的一本推薦給同學,並告訴同學你喜歡的原因。
四、閱讀積累和運用。23分
一閱讀《十六年前的回憶》片段,回答問題。8、5分
過了好半天,母親醒過來了,她低聲問我:“昨天是幾號?記住,昨天是你爹被害的日子。”
我又哭了,從地上撿起那張報紙,咬緊牙,又勉強一遍。我低聲對母親說 媽 昨天是4月28日 母親微微點了一下頭。
1、在文中的空白處加上標點符號。2、5分
2、“我又哭了”和“又勉強一遍”,說明“我” 2分
3、“咬緊牙”表現了“我”對敵人的 ,此時,“我”一定在想:
2分
4、畫橫線的句子既是“我”對母親的話的 ,也是對課文開頭的 2分
二閱讀課外文段,回答問題。14、5
公孫儀在魯國做宰相,他非常喜歡吃魚。在他任職期間,許多人買了魚給他送禮,可是公孫儀從來不收。
老師 您不是很喜歡吃魚嗎 公孫儀的學生向公孫儀笑著問 現在有這麼多人給您送魚您都不接受 這是為什麼呢
公孫儀說:“正因為我愛吃魚,所以才不收人家的魚。如果我收了人家的禮,就要按人家的意願辦事,就難免要犯法,一個正直的人不應該這樣做。試想, 我犯了法, 成了罪人,還能吃到魚嗎?現在愛吃魚自己去買,不是一直可以吃到魚嗎?”
從此以後,公孫儀的學生也照著老師的話嚴格要求自己。
1、給短文加個題目,最恰當的是 。填序號1分
A、公孫儀送魚 B、公孫儀吃魚 C、公孫儀談吃魚
2、寫出下列詞語的近義詞。2分
討厭—— 拒絕——
3、給第二自然段加上標點。3、5分
4、在第三自然段的括號裡填上關聯詞語。2分
5、“現在愛吃魚自己去買,不是一直可以吃到魚嗎?”這句話的意思是: 2分
A、要吃魚,花錢買。 B、只吃自己買的魚,不吃別人送的。
C、不收別人送的禮,秉公辦事,就能生活平安幸福。
6、把第三自然段中畫線的句子改為第三人稱轉述句。2分
7、短文反映了公孫儀怎樣的好品質?2分
五、作文。30分
題目:《 的家》
習作提示:每個人都有一個家,,或溫馨,或幸福,或有缺憾……請你拿起生花的妙筆,把你家的故事告訴大家。先把題目補充完整,再圍繞題目寫一篇文章。要求內容具體,語句通順,感情真實,字數在600字左右。
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