小學六年級下冊語文第三單元試卷
學理如築牆，學文如積沙。積累是學好語文的一條捷徑，讀背是學習語文的成功經驗。我們可以用多做一些試卷來測試自己的語文水平。下面是小編收集整理關於以供大家參考學習。
題目
一、拼音。7分
1、看拼音寫詞語。5分
Kǒng bù jiān ruì chōu tì yú lè xīng wàng
給句子中帶點的字選擇正確的讀音，畫上“——”。2分
1妹妹換上了新夾jiájiā衣，母親帶她到兒童娛樂場去散sàn sǎn步了。
2他那披散sǎn sàn的長頭髮中間露lù lòu出一張蒼白的臉，顯然是受過酷刑了。
二、漢字、詞語。20分
1、按查字典的要求填空。3分
“舅”字 結構，用部首查字法先查 部，再查 畫，這個字的第三筆是 ;用音序查字法先查大寫字母 ，再查音節 。
2、照例子，給下面的字加上不同的偏旁組成兩個新字，然後組詞。2分
例：昔 臘 臘月 欠
3、搭配要恰當，用直線連起來。3分
偉大的 態度 含糊地 問
慈祥的 力量 奇怪地 說
嚴峻的 面龐 堅決地 回答
4、先把下列詞語補充完整，再選擇恰當的填在句中的括號裡。3分
精兵 政 千 一發 一 不苟 死得 所
1後來才知道，在這 的時刻，是郝副營長划著了火柴。
2周審閱文稿時一邊看一邊思索，總是 地工作著。
5、選詞填空。4分
維持 堅持 保持 支援
1面對凶殘的敵人，父親仍然 著他那慣有的態度。
2交警叔叔站在十字路口 交通秩序。
3我們學校在這次校外實踐活動中，得到了辦學單位的 。
4老師帶病 給我們上課，我們都深受感動。
6、按一定順序重新排列下面的詞語。2分
解決問題 發現問題 觀察問題 分析問題
7、在括號裡填上合適的關聯詞語。3分
我們是為人民服務的， ，我們 有缺點， 不怕別人批評指出。 是什麼人，誰向我們指出 行。
三、句子及其它。20分
1、按要求寫句子。5分
1法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。
該為“被”字句： 。
該為“把”字句： 。
2我看到了他那亂蓬蓬的長頭髮下面的平靜而慈祥的臉。縮句
3對我說：“我要去休息了，你也回去睡吧。”改為轉述句
4這裡的工作多麼重要，我哪能離開呢?改為陳述句
2、修改病句。在原句修改3分
1我估計他今天一定不來了。 2我的課餘愛好是打乒乓球和足球。
3周仔細地瀏覽檔案。
3、判斷題。對的在括號裡打“√”，錯的打“×”。。4分
1“為人民服務”這幾個字中，按音序排列，排在第一的是“服”。
2《一夜的工作》這篇文章寫的是作者陪同周審閱一篇稿子，親眼見到週一夜工作的情況極其感受。
3《十六年前的回憶》在寫法上前後照應，首尾連貫。
4《為人民服務》是1949年9月8日，毛澤東在追悼張思德會議上作的演講。
4、填空。5分
1《十六年前的回憶》是李大釗的女兒寫的，按照 的順序寫了被捕前、 、 、 四件事。2分
2人死的意義有不同，不同表現是：“ ， ”。2分
3我深深地知道，人的 1分
5、口語交際。3分
你一定讀過不少革命題材的書吧!請你把最喜歡的一本推薦給同學，並告訴同學你喜歡的原因。
四、閱讀積累和運用。23分
一閱讀《十六年前的回憶》片段，回答問題。8、5分
過了好半天，母親醒過來了，她低聲問我：“昨天是幾號?記住，昨天是你爹被害的日子。”
我又哭了，從地上撿起那張報紙，咬緊牙，又勉強一遍。我低聲對母親說 媽 昨天是4月28日 母親微微點了一下頭。
1、在文中的空白處加上標點符號。2、5分
2、“我又哭了”和“又勉強一遍”，說明“我” 2分
3、“咬緊牙”表現了“我”對敵人的 ，此時，“我”一定在想：
2分
4、畫橫線的句子既是“我”對母親的話的 ，也是對課文開頭的 2分
二閱讀課外文段，回答問題。14、5
公孫儀在魯國做宰相，他非常喜歡吃魚。在他任職期間，許多人買了魚給他送禮，可是公孫儀從來不收。
老師 您不是很喜歡吃魚嗎 公孫儀的學生向公孫儀笑著問 現在有這麼多人給您送魚您都不接受 這是為什麼呢
公孫儀說：“正因為我愛吃魚，所以才不收人家的魚。如果我收了人家的禮，就要按人家的意願辦事，就難免要犯法，一個正直的人不應該這樣做。試想， 我犯了法， 成了罪人，還能吃到魚嗎?現在愛吃魚自己去買，不是一直可以吃到魚嗎?”
從此以後，公孫儀的學生也照著老師的話嚴格要求自己。
1、給短文加個題目，最恰當的是 。填序號1分
A、公孫儀送魚 B、公孫儀吃魚 C、公孫儀談吃魚
2、寫出下列詞語的近義詞。2分
討厭—— 拒絕——
3、給第二自然段加上標點。3、5分
4、在第三自然段的括號裡填上關聯詞語。2分
5、“現在愛吃魚自己去買，不是一直可以吃到魚嗎?”這句話的意思是： 2分
A、要吃魚，花錢買。 B、只吃自己買的魚，不吃別人送的。
C、不收別人送的禮，秉公辦事，就能生活平安幸福。
6、把第三自然段中畫線的句子改為第三人稱轉述句。2分
7、短文反映了公孫儀怎樣的好品質?2分
五、作文。30分
題目：《 的家》
習作提示：每個人都有一個家，，或溫馨，或幸福，或有缺憾……請你拿起生花的妙筆，把你家的故事告訴大家。先把題目補充完整，再圍繞題目寫一篇文章。要求內容具體，語句通順，感情真實，字數在600字左右。