例項解讀提綱預習法

　　同學們你們知道提綱預習法嗎？提綱預習法，就是通過預習，把所學的內容列成不同形式的提綱、提煉概括為有邏輯聯絡的綱要結構，使之脈絡清晰，層次分明。下面我們舉例來解讀提綱預習法。比如，我們學習歷史《秦的統一》這一課時，可以運用提綱預習法這樣預習：

　　一、秦滅六國和中央集權制度的建立

　　1.秦滅六國

　　2.中央集權的建立

　　二、鞏固統一的措施

　　1.統一文字、貨幣、度量衡

　　2.焚書坑儒

　　三、修築長城和開發邊疆

　　1.北擊匈奴，築長城

　　2.南征越族，鑿靈渠

　　通過上述預習法我們可以看到，每一課的預習根據情況都可以先立若干大提綱，然後再列出若干小提綱。用不同的數字符號分出層次，形成一定的層次結構。另外，預習提綱還可以用問題的方式列出。比如，在預習函式時，可以列出提綱：

　　目的：能用對映觀點來理解函式概念，掌握函式符號fx的表示方法及意義。

　　重點、難點：函式的概念。

　　提綱：閱讀課文，回答下列問題。

　　1.函式的定義是什麼?

　　2.什麼是函式定義中的定義域、對應法則、值域?

　　3.高中函式的定義與初中函式定義有什麼區別與聯絡?

　　4.對映與函式的有哪些想同處與不同處?

　　5.決定對映與函式的關鍵要素有幾個方面?

　　6.對映定義中集合A、B與函式定義中集合A、B的元素有何異同點?

　　7.對映與函式之間的有什麼關係?如何用對映的觀點來定義函式?