這也是課堂命題作文
在生活中無處不是課堂,關於怎麼寫呢?下面小編為你整理了幾篇範文,希望對你有幫助。
篇一
生活猶如萬花筒,五彩繽紛。課堂,是人生道路上的一個驛站,是授予我們知識與人生哲理的另一位老師,生活處處是“課堂”。而社會公德則是人生中的特殊“課堂”。 最近看到的兩則廣告,更讓人感到生活課堂的重要,因為這廣告賦予了我們人生的哲理。中央電視臺播出的這則公益廣告,標題是:“拋棄陋習,崇尚文明。”
第一段是在地鐵裡,大家都圍著一個易拉罐在踢,生怕把它踢到自己面前。這時,易拉罐踢到了一個青年人的腳底下。這個青年人不像其他人,繼續踢出去,而是撿起來扔到垃圾箱裡。 而第二段是在公共汽車上,年輕的人都坐著,車裡只有一個老太太站著!而其他人則坐在座位上一動不動。這一回看到的,還是那位小青年,主動出來讓位,並且把老太太扶到他的座位上。
這則廣告,我覺得我們都應該為小青年的道德行為而讚美,相反,我們應該為那些旁觀者的行為而譴責。要使中華振興,就要從小建立這樣的課堂模式,讓孩子在社會公德的薰陶下健康的成長。
篇二
在乾淨美麗的校園裡,我們學到了無價的財富——知識;在教室裡,在課堂上,我們認真聽講,努力的汲取知識。但是,只要你善於發現,你就會知道,其實,課堂無處不在。天空是課堂,大海是課堂,甚至連一個普普通通的小菜園子,這也是課堂。“鋤禾日當午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。”這首小孩子也都耳熟能詳的古詩中所蘊含的道理,很多人都懂,可是究竟有多少人能真正做到呢?年少的我就做不到。嘴裡念著詩,卻任由粒粒白米掉落而無動於衷。奶奶氣得說我“人家吃飯吃到肚子裡,你吃飯卻吃到肚皮外面去了。”我卻依舊我行我素。於是她又搬來大堆的苦難經歷來教育我,我一個耳朵進,一個耳朵出。奶奶見“絕招”不好使,只好先平靜下來。過了幾天,奶奶又要出門去挖野菜,讓我也一併同去。目的地是一個不大的廢棄地,上邊人為地或自然地生長著一些說不上名的植物。但因為來晚了,所以大部分的野菜都被人挖走了。
篇三
大自然的美,大自然的綠,大自然的好,大自然也是課堂。當你遊歷名山大川時,領悟大自然的美好時,便學會了陶冶情操,啟迪心靈:大海教誨我們胸懷要博大、寬容;翠竹教誨我們應如何學會謙虛、有節氣。大自然一樣是課堂,是多姿多彩的課堂,我在松樹身上學到了許多許多值得我深悟的東西。
我那堅強不屈的“朋友”在風雨中屹立;我那堅強的“朋友”飽受暴雨的侵蝕;我那倔強的“朋友”在乾裂的土地中長大,它就是我的“好朋友”——松樹。
你生長在光禿禿的山嶺上,生長在孤獨的山嶺上,沒有同伴,也沒有快樂,陪伴它的只有一絲絲乾燥的風,只有那生長在地上的雜草。沒有人澆水,也沒有人施肥,更沒有人護理,而你卻依舊在旺盛的生長,飽經歲月的滄桑,而又頑強不息。那種一種可與梅花媲美的品質呀!
風雪可以打溼你的衣裳,雨雪可以凍傷你的面板,風雪來臨了,那風雪壓折的枝條或大或小,你卻仍屹立在山頂峭壁上,不腐不朽,彷彿在向人們見證這歲月的艱難。我看著看著,不由想其一首古詩來讚美它“大雪壓青松,青松挺雪直。要知鬆高潔,待到雪化時。”
松樹那麼堅貞不屈,而我呢?對於松樹來說,我是多麼的弱不禁風呀,想著,我便想起了我生活中的記憶,那是在軍訓的時候,在一個多雲的天氣中,我們軍訓了一天,這是個很好的天氣,可是我卻仍不知足,還時不時抱怨:“唉!真累呀!好累!”我現在想起都好後悔,我連一點困難都經受不住,更何況是大困難呢?我真懦弱!
大自然也是多姿多彩的課堂,這也是課堂,生活中的這一課堂帶給了我許多許多•••••