2017七年級數學複習計劃

　　加強複習計劃管理,合理安排複習程序。下面是小編為大家精心整理的，僅供參考。

　　範文一

　　初一數學第一學期期末複習計劃通過複習使學生對本學期知識有一個系統的瞭解，對知識的形成過程理解得更清楚。為了大面積的提高學生成績，我將認真鑽研教材，努力做到“底數清、方向明、引導準、透而精”。並結合學生實際水平，做到“節節清、段段清”。複習中著重體現分層教學，使各層學生都有所收穫。

　　一、學生情況分析：

　　本學期所學知識：代數：有理數的有關概念，有理數的運算，整式的加減，一元一次方程的解法及其應用，幾何：直線公理，線段公理，角。優生學習興趣較高，學習積極主動，比較穩定，有一定的學習方法。部分後進生由於學習基礎差跟不上，提高數學成績有一定難度,需要教師進行督促。對這些學生，我將首先做好他們的思想工作，使其樹立信心，並做好考前輔導工作。

　　二、預定目標：

　　為了更好的檢驗自己的教學質量，提高學生水平，特制定如下目標：

　　及格率、優秀率、平均分均進入區前十名。

　　三、具體措施：

　　1、依據教學大綱、教材和學生的實際情況，認真備課，上好每一節課，向40分鐘要效率。

　　2、增加“同頭備課”，制定好複習計劃，合理安排時間，科學安排複習內容，改進複習方法和手段，精講精練，調動學生學習的主動性和積極性，充分發揮老師的主導作用和學生的主體作用。

　　3、進行分層教學，分類指導，面向全體學生，使不同層面的學生都有提高。對優秀學生提出高標準，嚴要求，增加習題量，開闊視野，進行拔高指導，多練習綜合題。對基礎薄弱生，首先理順思想、樹立信心，對他們進行耐心細緻的輔導，適當降低要求，基礎知識必須人人過關，老師對他們要傾注足夠的愛心，不急不燥，有了進步多鼓勵，以提高他們的學習興趣。

　　4、課前增加雙基訓練，加強基礎知識與基本技能的掌握。

　　5、課下多鼓勵優生做拔高題，掌握解題技巧，提高解決實際問題能力。

　　6、充分做好學生思想工作，抓緊一切時間找後進生，實行單元過關制，真正做到“節節清、段段清”，提高優秀率和及格率。

　　7、組織“一幫一”學習小組，發揮“小老師”的作用，鼓勵學生互相講題，相互促進，共同提高,在複習過程中要充分利用優等生來帶動學困生的學習。

　　8、將目標檢測和課外練習中的各種題型進行總結，分題型進行復習，注意以下幾個問題：

　　***1***注意考察學生各方面的能力，如理解能力、推理能力、靈活分析問題和解決問題的能力。

　　***2***注意理論與生產生活及社會熱點相聯絡，

　　***3***注重開放性試題的研究。

　　計劃三：初一數學複習計劃

　　第一章有理數

　　複習重點：

　　1、數軸、相反數與絕對值

　　2、掌握有理數的加法、乘法法則及運算律. 乘方的概念、表示及符號法則是重點。

　　複習難點：瞭解數形結合的數學方法。

　　突破重點難點：

　　1、數軸的建立以及利用數軸建立起來的數形結合的數學思想是學習本節的關鍵。

　　2、有理數的加法特別是異號兩數相加的法則，以及把有理數的加減混合算式省略加號寫成和的形式是本章的難點。冪、底數、指數的概念也是難點。

　　實際操作：創設實際情景，藉助數軸分類探究有理數的加法法則，關鍵把握兩點∶一是符號，二是絕對值，通過數形結合的方式突破該難點。有理數的乘方是一種新的運算，教材通過例項引入定義及運算子號，乘方運算可歸結為乘法運算，關鍵在於讓學生搞清冪、底數、指數的意義及相互關係。一課時考試，一課時講解。

　　第二章整式的加減

　　複習重點：單項式及單項式的係數、次數的概念;多項式及多項式的項、次數的概念。探究發現同類項的特徵及合併同類項的法則。去括號法則及其應用。

　　複習難點：準確迅速地確定一個單項式的係數和次數，寫出多項式的項和次數。括號前是-號，去括號時，括號內的各項都要改變符號，合併同類項及應用。本章是研究整式的開始，知識由數向式轉化，比較抽象，與學生的認知基礎和思維能力有一定差距，學習中會有一定困難。特別是在確定比較複雜的單項式係數和次數、多項式的項和次數時容易出現錯誤。

　　為了突破重點，化解難點，教學中要把握以下兩點：

　　***1***加強直觀性：為學生提供足夠的感知材料，豐富學生的感性認識，幫助學生認識概念。

　　***2***注重分析：在剖析單項式與多項式結構時，藉助變式和反例練習，抓住概念易混處和判斷易錯處，強化認識。

　　正確理解去括號法則，並會把括號與括號前的符號理解成整體。正確運用合併同類項法則進行整式加減法的練習實際操作：一課時考試，一課時講解。

　　第三章一元一次方程

　　複習重點：使學生能根據具體問題中的數量關係列出一元一次方程，掌握解一元一次方程的基本方法，能運用一元一次方程解決實際問題。

　　複習難點：用等式的兩條性質解一元一次方程，列一元一次方程解決實際問題，根據具體問題中的數量關係建立議程，從而解決問題。

　　突破重點難點鼓勵學生的處處探索與合作交流，有效的數學學習過程有能單純地依賴模仿與記憶，在解一元一次方程和列一元一次議程等學習過程中，應學生主動地從事觀察、操作、交流、歸納等探索活動。充分挖掘結合學生生活實際的未經要求，加強數學一現實的聯絡，讓學生體會數學的廣泛應用。實際操作：一課時考試，一課時講解。

　　第四章平面圖形的認識***一***

　　複習重點：線段及其中點的性質，角的平分線的定義及其性質，度分秒的互化，兩條掉線的位置關係的意義及其性質。

　　複習難點：直線、射線、線段、角等幾何概念都是抽象的，學生理解有一定的難度，還有問題可能出現多種情況，解題時，要全面考慮，時需分類討論，分類要按統一標準進行，做到不重、不漏，對於學生來說有一定的難度，注意幾何語言的學習與使用，如“有且只有”的含義。能做到既能看圖用簡章的幾何語言敘述，雙能根據簡章的幾何語言畫出相應的圖形。

　　突破重點難點：1、立足於學生的生活經驗和已有的數學活動經驗，創造性地選用現實生活中的有關題材，呈現教學內容。

　　2、注意揭示知識間的聯絡，複習中，有意識、有計劃地設計教學內容，引導學生體會兩直線間的位置及其性質，對幾何語言多加練習。

　　實際操作：一課時考試，一課時講解。

　　範文二

　　一、複習目標：針對全班的學習程度，初步把複習目標定為盡力提高全班學生學習成績，讓優生率達到40%，及格率達到90%，不同層次的學生設定不同的目標，把平均分提高到100分以上。全班學生80%能掌握基礎知識，運用基礎知識解決實際問題。

　　二、複習策略：“先分後總”的複習策略，先按章複習，後彙總複習;“邊學邊練”的策略，在複習知識的同時，緊緊抓住練這個環節;“環節檢測”的策略，每複習一個環節，就檢測一次，發現問題及時解決;“模擬模擬”的複習策略，在總複習中，進行幾次模擬測試，來發現問題，並及時解決問題，促進學生學習質量的提高。及時“總結歸納”的策略，對於一個知識環節或相聯絡的知識點，要及時進行歸納與總結，讓學生系統掌握知識，提高能力。

　　三、複習措施：

　　1、理清知識脈絡：全書按四個環節處理，運用表格形式，把各章的內容並列展示出來，形成系統的知識表，理清各章知識之間的邏輯關係，形成一個清晰的知識脈絡，便於學生系統掌握基礎知識，把握全書的脈結構。

　　2、按章節串講一遍：按全書的章節從前到後再認真解釋一遍，在第一輪學習中，沒有注視到的，和在學習練習中發現問題的知識環節要仔細地講一篇，讓學生形成更細的更準確的知識點。串講時，採用邊講邊提問的方式進行，這樣有助於學生深入思考，認真記憶。

　　3、抓住重點習題：在串講的每一個環節之後，一定要做些練習，在備課過程中，把書中或練習冊中的重點練習加以強化，發現學生不懂的地方要反覆訓練，直到掌握為止。對於一些優生要給予較為有難度的練習，而對於一般的學生重點還是基礎性的習題，做到“分層對應”，有針對性地複習。

　　4、章節小測：小測在複習中很有必要，能及時鞏固複習知識，同時也是發現問題的重要手段，在每天個知識環節之後，都要進行小測，小測要有針對性，讓學生掌握什麼，掌握到什麼程度，達到什麼目標。對於一些難以掌握的知識點或一些掌握不好的學生要反覆訓練，直至掌握為止。

　　5、難點強化：難點是複習的重點，把書中的難點進行整合歸類，通過專項訓練和反覆練習的方式，把難點的內容溫習好。採用個別輔導的形式，對一些有難點的學習進行特殊的訓練，特殊的要求，並把難點歸類分析，形成習題進行強化性的複習。

　　6、專項訓練：對於一些大部分學生掌握不好的知識點，採取專項講解和專項訓練的方式進行復習，講解知識點，解答方法，進行專項的測試來完成專項複習的目的。

　　7、系統強化：主要是通過考試的形式來強化和鞏固已學的知識點，整合全章的內容，全面系統地整合知識點，以上級考試檔案為準繩，把握新課標，全面考查學生的知識水平，在測試中發現問題要重點進行講解與訓練。

　　複習是為了更有效地提高學生的知識，拓寬學生的視野，而並非為了考試，所以，複習要全面周到，既能突出重點，又能全面掌握數學基礎知識，提高應用數學的能力。使學生在最短的時間內有效提高學習成績。

　　範文三

　　一、複習內容：

　　第一章：我們與數學同行

　　第二章：有理數

　　第三章：用字母表示數

　　第四章：一元一次方程

　　第五章：走進圖形世界

　　第六章：平面圖形的認識

　　二、複習目標：

　　1、整理本學期學過的知識與方法，用一張圖把它們表示出來，並與同伴進行交流。

　　2、在自己經歷過的解決問題活動中，選擇一個最具有挑戰問題性的問題，寫下解決它的過程：包括遇到的困難、克服困難的方法與過程及所獲得的體會，並選擇這個問題的原因。

　　3、通過本學期的數學學習，讓同學總結自己有哪些收穫，有哪些需要改進的地方。

　　三、複習重點難點：複習的重點放在的第二、三、四、六章。

　　第二章有理數複習重點：

　　1、數軸、相反數與絕對值

　　2、掌握有理數的加法、乘法法則及運算律. 乘方的概念、表示及符號法則是重點。

　　複習難點：瞭解數形結合的數學方法。

　　突破重點難點：

　　1、數軸的建立以及利用數軸建立起來的數形結合的數學思想是學習本節的關鍵。

　　2、有理數的加法特別是異號兩數相加的法則，以及把有理數的加減混合算式省略加號寫成和的形式是本章的難點。冪、底數、指數的概念也是難點。

　　實際操作：創設實際情景，藉助數軸分類探究有理數的加法法則，關鍵把握兩點∶一是符號，二是絕對值，通過數形結合的方式突破該難點。有理數的乘方是一種新的運算，教材通過例項引入定義及運算子號，乘方運算可歸結為乘法運算，關鍵在於讓學生搞清冪、底數、指數的意義及相互關係。

　　一課時考試，一課時講解。

　　第二章整式的加減複習重點：單項式及單項式的係數、次數的概念;多項式及多項式的項、次數的概念。探究發現同類項的特徵及合併同類項的法則。去括號法則及其應用。

　　複習難點：

　　準確迅速地確定一個單項式的係數和次數，寫出多項式的項和次數。括號前是-號，去括號時，括號內的各項都要改變符號，合併同類項及應用。本章是研究整式的開始，知識由數向式轉化，比較抽象，與學生的認知基礎和思維能力有一定差距，學習中會有一定困難。特別是在確定比較複雜的單項式係數和次數、多項式的項和次數時容易出現錯誤。

　　為了突破重點，化解難點，教學中要把握以下兩點：

　　***1***加強直觀性：為學生提供足夠的感知材料，豐富學生的感性認識，幫助學生認識概念。

　　***2***注重分析：在剖析單項式與多項式結構時，藉助變式和反例練習，抓住概念易混處和判斷易錯處，強化認識。

　　正確理解去括號法則，並會把括號與括號前的符號理解成整體。正確運用合併同類項法則進行整式加減法的練習實際操作：一課時考試，一課時講解。

　　第四章：一元一次方程複習重點：

　　使學生能根據具體問題中的數量關係列出一元一次方程，掌握解一元一次方程的基本方法，能運用一元一次方程解決實際問題。

　　複習難點：用等式的兩條性質解一元一次方程，列一元一次方程解決實際問題，根據具體問題中的數量關係建立議程，從而解決問題。

　　突破重點難點：鼓勵學生的處處探索與合作交流，有效的數學學習過程有能單純地依賴模仿與記憶，在解一元一次方程和列一元一次議程等學習過程中，應學生主動地從事觀察、操作、交流、歸納等探索活動。充分挖掘結合學生生活實際的未經要求，加強數學一現實的聯絡，讓學生體會數學的廣泛應用。

　　實際操作：一課時考試，一課時講解。

　　第六章平面圖形的認識***一***

　　複習重點：

　　線段及其中點的性質，角的平分線的定義及其性質，度分秒的互化，兩條掉線的位置關係的意義及其性質。