深淺變化教學實錄

　　深淺變化是畫畫中常常遇到的問題，那麼同學們應該怎樣掌握深淺變化的原理呢?還需要教師好好講解。下面是由小編整理的，希望對您有用。

　　第一課時

　　一、情景匯入，揭示課題

　　課件展示《熱鬧的船舶交易市場》水彩畫和彩色積木照片圖。

　　引導學生欣賞作品，觀察積木照片。

　　設問：除了看到畫面上多樣的形象色彩外，你還看到了畫面怎樣的視覺效果?教師簡析後小結：看到了形狀各異、大小不同的物體的深淺變化。

　　揭示並板書課題：本節課，我們學習認識深淺變化，嘗試表現畫面的層次感。

　　二、認識明暗，探究方法

　　完成在單色積木圖片上找出與之對應深淺色塊的認知練習。引導思考，加強認識。我們既然看到了畫面上立體空間是由各種各樣的色彩深淺明暗構成的，我們也能學習用筆觸來表現這種深淺明暗。大家想一想，用怎樣的方法來表現呢?

　　學生討論回答，教師傾聽，課參與討論。***線條、塊面、網店***教師概括小結並板書：用線條排線構成的塊面來表現不同深淺效果。筆輕則淡、重則濃;線條排列疏則弱，密則強。

　　學生自主嘗試用鉛筆皴線。能儲存深淺變化。

　　教師傳授正確的方式方法。可以徒手畫，也可以備好視訊播放。

　　三、展示效果，佈置作業

　　教師收集一些用鉛筆皴線完成的學生嘗試作業展示給全體學生看，使其掌握正確方法。

　　教師隨堂演示活動一的作畫方法和過程。畫一單元幾何形，用遮擋或重疊的方法加畫單元幾何形，再加畫一組圖形，最後皴線，表現明暗層次。

　　四、佈置學生作業。設問：你會想象畫出哪些幾何形，並如何有創意地重疊、遮擋?怎樣使組合的畫面既有深淺變化，又美觀好看?

　　五、學生開始作業，教師輔導。

　　六、教學評價，課堂總結。

　　你完成了那幾步?

　　你遇到了什麼問題?

　　下節課如何修改。

　　第二課時

　　一、複習上節課內容。

　　1.複習上節課的知識，用線條排線構成的塊面來表現不同深淺效果。筆輕則淡、重則濃;線條排列疏則弱，密則強。

　　2.在實際操作時，你遇到了怎樣的問題?如何解決?

　　3.學生提出修改方案，小組相互討論修改措施。

　　4.教師示範方法，學習皴線中的具體問題。

　　二、欣賞同齡學生作品。

　　1.欣賞同學們的作品，再次感受正確的皴筆方法。

　　2.畫一單元幾何形，用遮擋或重疊的方法加畫單元幾何形，再加畫一組圖形，最後皴線，表現明暗層次。你會想象畫出哪些幾何形，並如何有創意地重疊、遮擋?怎樣使組合的畫面既有深淺變化，又美觀好看?

　　3.學生繼續完成作業，教師輔導。

　　三、教學評價，課堂總結。

　　1.完成了創作的同學將作業貼至展示板，鼓勵學生自我評價作業，也可欣賞評價他人作業，並與身邊的同學說一說。

　　2.教師針對不同層次的作業進行評價。

　　3.課堂總結：肯定學生課堂學習的積極性和課堂表現。根據作業效果，表揚他們優秀的創意和想法。

　　板書設計

　　深淺變化

　　線條 強 弱

　　筆觸 輕 重