初三上學期學習總結
初三，是初中階段學習關鍵的一年，我們要做好學習總結，那麼，怎麼寫呢?小編為大家整理了一些，希望對你有用!
篇1
語文：104.5，雖然跟平均分差不多，可實際分數就是比上次低10分，老師居然還說這次題目比上次簡單!可實際是全班都考差了，平均分低了5分，這次最高才116啊!再說我自己，這次失分主要在閱讀部分，扣分多的原因，其一，是老師改得過嚴了點，其二，是題目本身挺難，當然，主要還是我自己閱讀的答題能力需要加強，即語言的提煉，其次是詩詞文句的積累，這次就是聽了老師的話，只背了那些以為要考的內容，結果根本不是考這些，一塌糊塗。這就更好地說明學習不能為了考試，平時能多看、多記就去做，而不是說考什麼才記什麼，那是沒出息的。
數學：102，倒數了!哈哈，我開玩笑說這次是創我初中成績的歷史新低了。其實真是很不應該啊!我就納悶了，我平時在數學上的專心程度不比其他科差啊，怎麼每次大考我總是數學考砸呢??關鍵是我的班主任還恰好就是數學老師!唉。。。。。。閒話不說了。說實話，這次試題不難，甚至比上次簡單，所以很多人考了116、118，這也正是我本次的差距所在。關鍵丟分的一題就是倒數第三題，7分，其實那是一條挺簡單的題，現在想起來，之所以沒做出來，第一，是因為做題速率慢了，我不是指速度，我本身解題很快，但心理總是忐忑不安的，怕粗心做錯，於是就不斷地回過頭去檢查前面的題，即使檢查完了，做下一題時心裡還總想著，就這樣拖延瞭解後面大題的時間，那題之所以丟分就是因為這樣，使得我心裡緊張，腦子就亂了，所以連最基本的知識都忘了，所以，關於數學，總結一句話：再多注意細節問題，加快速度，別發暈!
英語：117，比上次進步了1.5分，當然，這不算什麼大的提高，我的目標是120或119，那才是真正的突破。其實每次離滿分都差不遠，就是那麼一點小錯誤或失誤，加油!
政治：沒什麼說的。
物理和化學這次都是96，我一直保持對這兩科很多的精力投入，實踐也證明是有效果的。化學錯了兩道選擇題，是確實不會，但也不是我的錯!題目怪怪的。物理呢，完全是因為粗心沒了4分。
嘿嘿，不過我覺得這次總體來看，因為粗心而扣的分比上次少了，8分。
這次的退步，客觀上的原因，是我學習中沒注意到某些細節問題，也就是說還需要更細，更專，我會努力改正的。
篇2
初中三年過去了，總結了一下自己的經驗教訓，希望對學弟學妹們有所幫助。
語文：
這一科僅靠應試方法就能拿高分的機會基本是很小很小的，這麼說吧，認真聽講的同學不一定能考出好成績，而天天上課耍手機打瞌睡卻總在考試時遊刃有餘的例子也不鮮見。***當然我不是鼓勵大家開小差哈，只是論證一個觀點：如果認為天天抱著N本題集死啃就能有大的提高，那實在是大錯特錯了***。其實老師統一訂的資料已經足夠，做語文題，尤其是閱讀題，並不是老師存心讓學生寫得手指長繭，而是要通過對同樣題型的反覆訓練，掌握一套固定的答題格式，同時規範答題的語言
然而，做題只是為考試打下了框架，就算將所有的術語熟記於心，面對一篇閱讀卻不知所云也是白搭。所以，語文學習真正的重點，在於培養語感，而這是每學期薄薄一本教科書所不能涵蓋的。要學好語文，必須有廣泛的課外閱讀量。在此建議各位同學，網路上的玄幻，言情小說只能作為偶爾的消遣，真正的閱讀材料應該從這兩方面挑選：文辭優美的，思想深刻的。另外，要取其精華，去其糟粕，在閱讀時有自己獨立的思考。
最後說一下作文。切記，考場作文不是週記，更不是隨筆，它擁有自己固定的評分標準，試想，老師如何從1000字不到的作文中看出一個學生的水平?文辭華麗是可以的，但很多同學常犯的錯誤就是整篇排比，引用，內容卻完全不知所云要寫散文，可以，但請一定注意全篇的架構，“形散而神不散”在這裡不適用。要寫議論文當然更好，但切忌材料老套或偏題。
數學：
三年的數學課下來，做掉的卷子可以堆成一座山我對老師題海戰術的教學方式是否有效不予評價。但可以確定的是，我從這樣的練習中得到了兩種能力：解題的固定方法與速度。從而避免了考試時無謂地浪費時間。***引用一句我們數學老師的話：做題快不是指寫字速度快，也不是做了就錯，而是通過巧妙的解題方法來節省時間。***課外的練習自然是必要的，但必須有針對性，如可以在一段時間內專門練習選擇填空的小題，在另一段時間內專攻壓軸題。
數學考試中，時間的分配也是很重要的。相信大家都會有這樣的感受：初一初二時覺得考試時間很充裕，到了初三，突然題的難度和數量都加大了，造成時間緊張，無法檢查，從而成績有所下降。如何適應這樣的情況?只有重新調整答題的方式。我用軍訓時教官的一句經典名言來總結考試的要領吧：學會選擇，懂得放棄。考試中對於時間的合理安排是建立在快速解題的基礎上的。我一般是做到最後幾道大題時還剩一個小時，先做完能做的部分，離考試結束前半小時開始檢查一遍，再回頭做最後較難的小問。
進入初三以後，一定要樹立這樣的觀念：決不能依賴檢查，要保證一次正確率。此外，臨場的心態也很重要。遇到難題時，千萬不能慌張。
篇3
英語：
先講課內，從進校的第一天起，一定要聽老師的話!比如說不要用教師用書，不要提前預習，聽音時不許翻書等等，也許有人覺得這樣很煩，但老師說這樣做，必定是有道理的。長此以往你便會發現，不用教師用書有助於提高聽力，不提前預習可以在上課時專心致志……etc.總之，不聽老人言，吃虧在眼前。 第二點，不管平時有多麼矜持或者靦腆，在英語課上一定要謹記兩個字：紹皮。不僅在課上的topic 時間裡要天南海北的亂扯，在課下更要努力用各種問題轟炸老師的耳膜，舉一反三，不達目的誓不罷休。***各位可親可愛的英語老師……我對不起你們了……***最好把平時的疑問和老師的解答都用一個小本子歸納起來，有助於日後複習。第三點，平時課上的筆記，我們都是雜亂地記在書上的，但是在單元考試之前，最好用專門的本子把各個語法點歸納一遍，以便記憶。
英語不是一門死記硬背的學科，它是一把鑰匙，通過它，我們可以瞭解更多絢麗的文化。如果只想應付考試，做一名良好的考生，那麼以上的就足夠了。但是，如果你的視野並不侷限在應試，那麼我認為課外的學習是十分必要的。首先，在Look Ahead之外，還應該自學更深的教材，我個人推薦新概念的二，三冊***對於初三年級而言***，它所涉及的語法知識更全面，而且課文中有很多長難句，在考試作文中就可以盡力模仿它的句型和結構。另外，課外的閱讀必不可少。可以從牛津的分級讀物開始，逐漸過渡到一些淺顯的原版童話，再到較深的文章。像漢語一樣，同一個作者的不同作品，會呈現出他獨特的風格，遣詞造句也會有相似之處，這就意味著，我們在閱讀中學會的生詞會多次出現。十分有利於擴大詞彙量，再則，即使讀不太懂，也是對語感的提高。在直升考試中，這是相當有用的。
最後給一點建議，到了初三，學有餘力的同學可以瀏覽一遍高中的語法知識。在直升考試中有可能會出現。